班級建議書范文十篇
在不斷進(jìn)步的時代，用到建議書的地方越來越多，建議書在寫作上具有一定的格式要求。建議書的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的班級建議書10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班級建議書 篇1
尊敬的范老師：
您好!
我是xxx。以往我每天都在晨風(fēng)的問候下走進(jìn)心愛的教室，映入眼簾的是干凈的地板、整齊的課桌、潔白的墻壁、透明的窗戶。這些都曾是我們六一班的獨特風(fēng)景，讓人覺得心曠神怡。黃昏前，夕陽的余暉照在教室里，讓人有一種懷舊的感覺。我們的教室一貫如此。但是最近一段時間，我們教室的衛(wèi)生卻越來越差：不少的同學(xué)開始隨地亂扔垃圾，負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生的同學(xué)連地也沒掃干凈就自己走了;現(xiàn)在的教室里地板黑得不成樣子，衛(wèi)生工具到處亂放.......再也看不到原來的干凈，再也看不到原來的整齊，再也沒有原來懷舊的感覺。做為四小六年級一班的一員，我為此感到非常痛心。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！边^去教室的衛(wèi)生好，是大家努力的結(jié)果。教室發(fā)生這么大的變化，肯定是有多方面原因的。在我看來，原因是這樣的：有少數(shù)同學(xué)以有課外班或有事為借口逃避掃地，個別同學(xué)亂扔垃圾等等，這些現(xiàn)象都沒有受到相應(yīng)的處罰;于是，越來越多的同學(xué)也開始隨意亂扔垃圾;有的同學(xué)把紙抽出后，用一下就扔在地上，同學(xué)們都對垃圾視而不見。不僅如此，還有許多原因是我沒看到的。
為改善教室環(huán)境，我特提出以下建議：
1、進(jìn)一步完善教室衛(wèi)生守則，明確相關(guān)管理要求;
2、開辦一期關(guān)于環(huán)保的板報，濃厚“愛環(huán)境講衛(wèi)生”的氛圍;
3、提出倡議，號召同學(xué)注重個人衛(wèi)生、愛護(hù)公共衛(wèi)生;
4、鼓勵多撿垃圾，對愛護(hù)公共衛(wèi)生的人提出表揚;
5、對于影響公共衛(wèi)生的人要進(jìn)行適當(dāng)處罰，如責(zé)令其撿垃圾、打掃教室、廁所等。 以上建議僅是我個人不成熟的想法，懇請范老師多多指正。
班級建議書 篇2
1、我認(rèn)為班級應(yīng)注意下課的安靜情況，不要在教室內(nèi)耍鬧，班主任在課下可以和同學(xué)們聊天，談心，了解學(xué)生的心理。
2、班主任一定要嚴(yán)，壓制住學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，讓他們明白成績不是唯一，只要用心，就能有好的出路。
3、每周開展一次學(xué)習(xí)交流會，鼓勵同學(xué)活用這種方法。
4、無論干什么都要有一個氣氛，班級的氣氛能影響每一個人。
5、要維護(hù)班內(nèi)生活環(huán)境，使同學(xué)們看不去比較舒心。
6、班主任應(yīng)能夠因材施教，給每個學(xué)生更多一點關(guān)懷。
7、班主任們能夠多加了解自己班級的學(xué)生，學(xué)會揚長避短，采用鼓勵性教育，對于班級中那些所謂的“壞學(xué)生”，應(yīng)多給予幫助和關(guān)懷，因為也許您的一絲絲努力便會影響一個孩子的一生。
我希望班級應(yīng)在保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的同時也能積極開展一些積極向上的課外活動，增強學(xué)生們的團(tuán)隊合作能力及熱愛集體的團(tuán)隊精神。
班級建議書 篇3
當(dāng)我動筆，或敲擊鍵盤，開始完成這份期中總結(jié)的時候。剎那間，我竟恍惚了，一時光在原地徘徊。畢竟，大半個學(xué)期已經(jīng)過去了，但他竟過去的無聲無息�？斓轿疫�沒有反應(yīng)過來，時光就已經(jīng)消失的無影無蹤了�；叵氘�(dāng)天，我剛剛踏入35中校門的時候，只是一個連廁所都不明白在哪的新生。雖然此刻我對學(xué)校也不是百分之百的熟悉，但與入學(xué)時相比，已經(jīng)好很多了�？赡芗倨诶镂沂址潘桑粫r光，學(xué)習(xí)的計劃沒調(diào)整好。但任重道遠(yuǎn)，繼續(xù)努力。
談一談我這幾個月初中生活的感想吧。許多新鮮的課程一股腦兒似的溜進(jìn)了我的課表里，有些很搞笑，有些很有挑戰(zhàn)性。團(tuán)隊的榮辱感，也在我心中得到了新的詮釋。比起小學(xué)六年，這兩個月我收獲的太多太多了。部委的建設(shè)，勞動工作的分配，值日班長的建立，讓我懂得了建設(shè)一個班級的難度。在此，由衷地感謝老師和同學(xué)們，對初12班這個大家庭所做出的奉獻(xiàn)。這兩個月，還讓我明白了，朋友間的付出，老師們的辛勤勞作，人與人之間的互助，這些都是需要我們?nèi)フ湎У�。因為班級里每個同學(xué)都明白這幾點，所以我們的班級班風(fēng)良好，同學(xué)友愛和睦，造就了初12班這個大家庭，讓來自不一樣學(xué)校的同學(xué)都感受到了溫暖。但我們的班級也不是十全十美的。在紀(jì)律方面，還有一些問題需要批評。
讓我總結(jié)一下班級里需要改善的幾點紀(jì)律的問題：
1：課間扔粉筆頭的現(xiàn)象，層出不窮。
2：XXX同學(xué)總把自我的情緒問題，宣泄在另一位XXX同學(xué)身上。（個性是在英語課前）
3：毀壞和浪費，同學(xué)們給班級捐贈的物品。（例如盆栽，抹布，書籍）
4：外出活動時不顧班級的顏面違反學(xué)校的紀(jì)律。（這點應(yīng)深究。）
5：還有很多小問題，我就不一一列舉了……
針對這些問題，我想對班級幾點建議。
1：班級規(guī)定細(xì)化，不放過任意一處修改死角。
2：獎懲要分明。（不要讓同學(xué)們認(rèn)為犯了錯承認(rèn)就沒事了。）
3：同學(xué)之間要互相監(jiān)督，畢竟老師不能隨時隨地都在觀察同學(xué)。
4：同學(xué)如果發(fā)現(xiàn)了，那位同學(xué)犯了錯，應(yīng)用心向老師報告。以免錯誤越犯越大。
最后，愿我們的班級能在眾人的呵護(hù)下，自我的拼搏下，團(tuán)隊的競爭下，茁壯成長。使項目二班這個大家庭。變得越來越好。
班級建議書 篇4
六年前，我?guī)е鴿M懷的憧憬和激動的心情踏進(jìn)了白奇民族小學(xué)，白奇民族小學(xué)位于泉州市泉州臺商投資區(qū)百崎鄉(xiāng)白奇村。白奇村是回族人聚居的地方，早年讀書時，我就對這個民族充滿了好奇，也讀了很多有關(guān)這個民族的傳統(tǒng)習(xí)俗的書籍以及各種迷人的傳說，現(xiàn)在我居然來這里教書了，我怎能不心潮澎湃呢？
六年前的白奇小學(xué)，教師宿舍樓，還是石頭房子，是危房，幼兒園還沒建，學(xué)校的各種設(shè)施都還不完善。六年后的今天，白奇民族小學(xué)發(fā)生了天翻地覆的變化，現(xiàn)在，這個學(xué)校發(fā)展得很好，電腦室、實驗室、音樂室、美術(shù)室等應(yīng)有盡有，成為了設(shè)施比較完善的學(xué)校，老師也是在努力提高自己的教學(xué)水平，所以，學(xué)生在這里學(xué)習(xí)得也很輕松、愉快。
我相信正在崛起的這個小學(xué)是很有希望和潛力的，你看：在經(jīng)典之作的熏陶下，同學(xué)們也漸漸養(yǎng)成了做一名文明少年的習(xí)慣。每天早晨，我來到學(xué)校時，同學(xué)們 會親切的問“老師早上好！”一句溫馨的問候，令我感到心情愉快。不僅是問候方面，同學(xué)們在日常生活中，也常有文明習(xí)慣的縮影：離開座位時，將桌椅推好；拿東西輕拿輕放；保持教室的整潔衛(wèi)生??因為有了同學(xué)們文明禮儀意識，校園才變的有條不紊，和諧安寧。
總的說來，學(xué)校的辦學(xué)方向是正確的，所取得的成績也是有目共睹的。在德、智、體全面發(fā)展方面，學(xué)校在全區(qū)同類學(xué)校中一直名列前茅，深受好評。我有幸來到這里教書而倍感自豪。但今天不去一一贅述，作為學(xué)校和老師，工作都不會十全十美的。因此，我在這兒給學(xué)校提幾項建議：
一、配置多媒體教學(xué)設(shè)備
我記得20xx年11月學(xué)校建立了第一個多媒體教室，內(nèi)里有電腦、幻燈等設(shè)備，我和同事們可以在網(wǎng)上下載一些有利于教學(xué)的圖文資料，然后存在U盤里，直接拿到多媒體教室進(jìn)行教學(xué)。
在多媒體教室里，教師不再是只能拿著一本教材，而是可以準(zhǔn)備多本書，直接在多媒體教室里向?qū)W生展示內(nèi)容。教師甚至可以不用板書，直接拿著備課時制作的課件上課，這樣大大提高了課堂的教學(xué)效率。學(xué)生在課堂上可以看到豐富的聲像圖文資料，而不是單純的文字描述，這樣學(xué)生感到新奇，學(xué)習(xí)的勁頭更足了。但現(xiàn)在僅有這樣一個多媒體教室，因此這個教室也成了每個老師爭相“預(yù)訂”上課的地方。
因此，我建議在學(xué)校的每個教室配置多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備，讓教師不用再“搶”多媒體教室了，在學(xué)校的任何一個教室里，都可以使用上多媒體設(shè)備，并且實現(xiàn)
寬帶互聯(lián)互通，每個班級配置電子白板一套、投影機一臺、教學(xué)智能終端一套、有源音箱一對。
有了完善的教學(xué)設(shè)備，可以極大地激發(fā)了老師的創(chuàng)新意識，課堂教學(xué)的大容量、多信息、高效率，課堂教學(xué)趣味性強，也能最大限度地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
老師教得舒心，學(xué)生學(xué)得愉快，這是我最想見到的前景。
二、讓教師的辦公室設(shè)施更加完善
在教師的辦公室里，配置兩臺電腦，一個打印機，也實現(xiàn)寬帶互聯(lián)互通，這樣接通的網(wǎng)線，讓教師們能在辦公室里查找教學(xué)資源，進(jìn)行電子備課，打印教育教學(xué)資料。辦公室里有了電腦，可以上網(wǎng)，讓新老教師都行動起來，學(xué)習(xí)用Word自己編輯文檔，在QQ上傳資料，學(xué)習(xí)制作課件的方法和技巧，趕上現(xiàn)代化的腳步了。如果有條件安裝空調(diào)，也要首先給老師們安上。讓教師們能安心在學(xué)校工作，喜歡這個學(xué)校，學(xué)校才有發(fā)展。
三、設(shè)立醫(yī)務(wù)室并按規(guī)定配置校醫(yī)
近年來，各級政府和教育、衛(wèi)生主管部門高度重視學(xué)校衛(wèi)生防疫監(jiān)管和指導(dǎo)工作，建立完善學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案等各項規(guī)章制度，在人力、財力上加大投入，加大宣傳貫徹衛(wèi)生防疫法律法規(guī)，籌集投入資金建設(shè)農(nóng)村學(xué)校食堂、廁所、垃圾池等。
由于各級財政對農(nóng)村中小學(xué)衛(wèi)生防疫工作投入不足，加之我區(qū)大多是農(nóng)村學(xué)校，學(xué)校校醫(yī)緊缺，衛(wèi)生防疫部門人手不足，導(dǎo)致校園衛(wèi)生防疫工作監(jiān)管不到位，我區(qū)農(nóng)村中小學(xué)衛(wèi)生防疫工作面臨嚴(yán)峻的形勢。除了經(jīng)費投入校園衛(wèi)生設(shè)施不足之外，主要是校醫(yī)配備不足，導(dǎo)致學(xué)校衛(wèi)生防疫工作薄弱，無法預(yù)見和有效防控傳染病發(fā)生，突發(fā)公共衛(wèi)生事件時也沒有得到有效及時地處置。目前，完小和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校均未配備校醫(yī)。因此我建議在完小以上設(shè)立醫(yī)務(wù)室并按規(guī)定配置校醫(yī)，在每年的事業(yè)單位招聘中安排一定的校醫(yī)名額，配齊校醫(yī)，最好還能有專職的心理醫(yī)生。 此外，，在學(xué)校的東面墻壁上，刷出一面宣傳欄，此欄將作為“生理衛(wèi)生、心理衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生”等方面的宣傳，由醫(yī)務(wù)室、心理健康咨詢室、食堂服務(wù)部共同使用。欄目分清，內(nèi)容新穎，使學(xué)生能隨時了解疾病預(yù)防、心理健康、食物營養(yǎng)等方面的常識，開展生命教育，更顯我校以人為本的辦學(xué)理念。
四、加強學(xué)校的環(huán)境綠化
為了使學(xué)校的綠化更加完善，我提出了以下幾點：
1、綠化主要地區(qū)覆蓋在大操場和最下面的小操場周邊。當(dāng)然教室里的綠化也是必不可少的，在每個教室里拜訪幾盆盆栽的鮮花。在這樣開放的環(huán)境下，同學(xué)
們的心情會更愉快，同時提高大家自主學(xué)習(xí)。
2、植物栽種要多樣化，富有觀賞性，教育性。 最好能建立一個植物園，植物園里的植物，可讓家長捐資購買，將家長的名字打印在植物標(biāo)簽上，營造捐資辦學(xué)的濃厚氛圍。同時要把花草樹木入“戶口”用能防風(fēng)化、防腐蝕又美觀的牌子，標(biāo)上植物名稱、產(chǎn)地、特性、作用等內(nèi)容，使欣賞的人在認(rèn)識植物的同時，也更親近大自然。
3、做好了環(huán)境，綠化管理也是不可缺少的。要廣泛的做好宣傳教育工作。充分利用廣播等宣傳工具，做好護(hù)綠工作的宣傳。
4、部分同學(xué)不注意個人行為，將食品包裝袋，飲料瓶等垃圾隨處亂丟，這不僅會影響綠化帶的美觀，同時也會對綠化帶的環(huán)境帶來嚴(yán)重污染、破壞，因此希望學(xué)校能夠?qū)@一方面加強管理�？梢栽O(shè)置環(huán)保垃圾桶，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，提高環(huán)保素質(zhì)。垃圾桶應(yīng)分為：“可回收”與“不可回收”兩類垃圾桶。在維護(hù)環(huán)境的同時也是一種很好的衛(wèi)生養(yǎng)成教育和環(huán)保教育方式。當(dāng)然，將垃圾桶分為“可回收”和“不可回收”，絕非是一種很簡單的設(shè)置，它需要一種觀念認(rèn)同、一種意識的形成、一種習(xí)慣的養(yǎng)成。一方面要通過宣傳教育，讓學(xué)生明白什么東西可回收、什么東西不可回收；另一方面通過平時的監(jiān)督教育反復(fù)提醒，使之逐步步入正軌。
五、關(guān)注氣候變化，探索科學(xué)奧秘。
在學(xué)校后操場周邊的草地或綜合樓前面，建立我校的首個氣象觀察站，讓老師組建“氣象觀測小組”，也可跟氣象站聯(lián)辦。讓學(xué)生對氣候有更近的了解，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生探索自然奧秘的熱情，豐富學(xué)科教育，也使校園增添一道美麗的風(fēng)景線。
六、要配備合格的音、體、美等學(xué)科專職教師
在國家實施和新課程改革的大背景下，隨著人們生活水平和質(zhì)量的提高，社會發(fā)展對新型人才的需求，音樂、體育、美術(shù)教育工作對一個人一生的發(fā)展，在一定意程度上講有著特殊的意義。學(xué)校的音體美教育顯得尤為重要。體育教育能夠使人，養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習(xí)慣，形成勇敢頑強和堅韌不拔的意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展，從而為提高國民的整體健康水平。音樂使人的生理和心理產(chǎn)生感應(yīng)，誘發(fā)聯(lián)想,活躍學(xué)生的形象思維，激活學(xué)生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)造沖動，有益于開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性潛能。為發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,提供了廣闊的空間。美育能夠培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格，使凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補的作用和功能得到有效的發(fā)揮。陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力，引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力，從而適應(yīng)新型人才的需求。新課程改革以
來,小學(xué)開設(shè)英語課程，成為義務(wù)教育階段英語教學(xué)中必不可少的一部分。然而我們農(nóng)村學(xué)校音、體、美、英語教育現(xiàn)狀不容樂觀。
1、沒有專門編制。受編制所限，一人多科多課，超負(fù)荷工作，大部分學(xué)校的音、體、美課程，開同虛設(shè)。
2、缺乏專業(yè)化教師。受教師專業(yè)素質(zhì)的影響，音、體、美課程無法在真正意義上開展。
3、學(xué)生校園文化生活單調(diào)。不能科學(xué)、合理、規(guī)范地開展豐富多彩的校園文化生活，只是停留在浮淺層次的活動層面上。
因此，我建議，教育部門的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該給這個完小配備合格的音、體、美等學(xué)科專職教師，加強學(xué)校師資隊伍力量，全面提高學(xué)生的素質(zhì)教育。
七、辦有回族特色的學(xué)校
白奇村是回族人聚居的地方，是少數(shù)民族，學(xué)校應(yīng)辦具有民族特色的樣子，新的校徽校旗要以回族最具代表的綠色為主基調(diào)，凸顯回族學(xué)校特色。學(xué)校要組織部分教師編撰了校本課程《走近回族》，面向五、六年級學(xué)生進(jìn)行授課，保證每周每班一節(jié)課。另外，為豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校要組織教師精心編排了《校園回族風(fēng)情舞》，每天的大課間活動，孩子們可以在歡快的回族花兒旋律下感受著民族大團(tuán)結(jié)的氛圍，學(xué)校真正成為孩子們成長的樂園。
還有，學(xué)校要設(shè)置家長開放日，在家長開放日時，讓部分同學(xué)在校門口身著回族特色的服裝踩著高蹺，在門口歡迎遠(yuǎn)道而來的各位家長，在參加完家長會后還可以在校園內(nèi)看一下與回族特色相融合的各種活動、各種社團(tuán)，其中也有老師與同學(xué)的合作，還有以回族為特色的舞蹈等，讓家長們觀看同學(xué)們的剪紙、面塑、制作風(fēng)箏、民族舞蹈等項目的展演。
每年秋季開一次運動會，比賽的運動項目可以是由回族特色的運動，如“踏腳”， “踏腳”是回族傳統(tǒng)體育項目，流傳了上百年, 深受喜愛。可惜現(xiàn)在的學(xué)生都不懂 ,踏腳和踢足球相似,用腳不用手,可一人對一人,也可二人對四人等。雙方對踏時,靠靈活機智、技藝嫻熟,你踏我閃、你攻我守。這項運動非常有意思，相信學(xué)生都會喜歡的。
在上綜合課時，老師可以教會學(xué)生做有特色的回族小吃，感受民族風(fēng)味。 利用時間帶領(lǐng)學(xué)生到清真寺參觀學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到回族的文化底蘊與文化習(xí)俗，感受到回族人民的團(tuán)結(jié)和回族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
以上建議希望對學(xué)校的校園文化建設(shè)能起到點滴作用，希望學(xué)校因采納我的建議而彰顯“大氣、厚重、謙和、創(chuàng)新”的文化氛圍。讓學(xué)生飽含“民主、寬松、自由、探究”的精神追求，在這健康和諧的環(huán)境文化中，感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導(dǎo)美的行為、得到美的升華、感悟美的人生；讓教師科學(xué)有效地教，學(xué)生快樂智慧地學(xué)，每個人都為成長為明天更好的自己而努力。學(xué)校一定會讓生活更美好，“ Better school,better life”。
班級建議書 篇5
敬愛的劉老師：
感謝您在百忙之中抽出時間來看這份同學(xué)們給你的建議。 您一直是位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，您自己也有一個家庭，一個可愛懂事如你一般善良的'女兒。而我們所有同學(xué)就像一顆小樹苗，在您這風(fēng)雨陽光共存的港灣茁壯成長，我們都清楚您的付出。早餐您要求我們7:20必須到校，同學(xué)們覺得不近人情，可我們不知道，老師您要比我們起得更早啊！您下課后，總會出現(xiàn)在教室后門，注視著同學(xué)們的一舉一動，同學(xué)們覺得很煩，可我們不知道，您花這么多精力，舍棄玩樂的時間，只是為了我們的健康長大！您從未解釋過，就這樣默默付出，雕琢著我們這群“野花”。
老師您很好，為了讓您更好，我們真誠向您提一個建議6班，本是一個大家庭，同學(xué)與同學(xué)之間，老師與同學(xué)之間，同學(xué)們堅定的目光，老師您慈祥的微笑都讓我們6班在整個年級樹立了良好的形象。可轉(zhuǎn)眼一年已過去，初二卻什么都變了。同學(xué)變了，老師也變了。我們都在找原因，都想回到從前。
當(dāng)然，這有我們的過錯，我們習(xí)慣于不優(yōu)秀，我們失去了雄心，我們失去了熱情�？上胂肜蠋�，您對我們的過分擔(dān)心與關(guān)愛好像也阻擋了我們前進(jìn)的步伐。 你的出發(fā)點是好的，我們也能理解，但只是方法欠妥，現(xiàn)在，最主要的問題句是我們班上的座位編排問題。
老師您也是很有經(jīng)驗的老師，您很清楚，人各有志，有些同學(xué)的興趣不在學(xué)習(xí)上，所以，您出于各方面考慮，在我們班上劃分了一個最后三排區(qū)，這里大都是一些您認(rèn)為學(xué)習(xí)不夠好或者討厭的學(xué)生的安置所，最后三排老師大都不管，可老師您知道這是多么危險的事嗎？您可能是這樣想的，最后三排的同學(xué)自己不想學(xué)，那么只能讓他們自作自受，而學(xué)習(xí)好的要大力培養(yǎng)，所以，所有成績好的編排在一起，而剩下來的，就自己發(fā)展。老師，事實卻不是這樣，這樣不會有一個號結(jié)果；不要妄想成績好的同學(xué)在一起成績會更好，只能是成為書呆子，成績直線下降。因為您劃分了自己認(rèn)為的危險區(qū)，致使整個班風(fēng)下降！然后老師愈
來愈討厭6班，教書質(zhì)量變差，成績變更差！惡性循環(huán)由此開始！
但現(xiàn)在惡性循環(huán)已經(jīng)開始，這是我們所有人都不愿看到結(jié)果，所以，請老師您一是要果斷迅速進(jìn)步調(diào)整，讓我們重整班風(fēng)。 首先，我們希望您在班上多開展活動，班會等。我知道，您認(rèn)為本班成績太差，不要浪費精力在這些娛樂上。可老師您知道嗎？
比學(xué)習(xí)，比榮譽更寶貴的是情誼！現(xiàn)在我們班最重要的問題，不是成績好壞，而是同學(xué)之間的關(guān)系。您可能也注意到了，您心目中的好學(xué)生跟好學(xué)習(xí)玩，差學(xué)生跟差學(xué)生玩，老師您千萬別認(rèn)為這天經(jīng)地義，也千萬別鼓勵我們這樣做。這樣極其錯誤的。這只會拉開我們同學(xué)的距離，讓差生排斥優(yōu)生，讓優(yōu)生蔑視差生，而這樣的編輯，會好到哪去呢？多開展一些班會活動，不僅僅是促進(jìn)了師生關(guān)系也增進(jìn)了同學(xué)感情而這也間接地幫助了我們成績的提升，何樂而不為呢？老師您也很辛苦，很操心，不妨在班會課上，放下身段，與同學(xué)共樂，享受歡樂。老師您越快開展活動，我們這個班的希望越多！也不用太頻繁，一周一次即可。在這當(dāng)中，你一定會收獲驚喜，您第一次發(fā)現(xiàn)，原來同學(xué)歌聲如此美妙，原來我們?nèi)绱丝蓯�！再是關(guān)于體力勞動的問題，您可能有意無意地讓差生干體力活。您不管是出于想鍛煉下差生的體魄還是別的原因，這樣做法，我們都是很反感的。優(yōu)生兩個詞語，在老師眼中，應(yīng)該什么都不算，就好像沒有父母會認(rèn)為自己的兩個孩子也個差一個好。所以，優(yōu)生也好，您所謂的差生也罷，都應(yīng)積極，共同地參與體力勞動。
我們所有同學(xué)都會共同努力，加上老師您的正確引導(dǎo)，相信我們6班在整個年級會獨占鰲頭！
6班
敬上
班級建議書 篇6
親愛的同學(xué)們：
我們班的教室衛(wèi)生還存在一些問題。同學(xué)們放學(xué)回家時不清理桌洞，桌洞里還有沒有吃掉的食物，沒有喝掉的水，垃圾。同學(xué)們隨地亂扔垃圾，見到垃圾不撿起來，還把自己的垃圾踢到別人的桌子底下。值日生不清理暖氣片底下，不積極到垃圾，垃圾桶經(jīng)常滿滿的。
之所以有這些問題是應(yīng)為有些同學(xué)的爸爸，媽媽給同學(xué)們買的吃的太多了，想吃就吃，想扔就扔。同學(xué)們的爸爸，媽媽又不知道。不清理桌洞是應(yīng)為同學(xué)們下課都去玩，不想清理桌洞里的垃圾，覺得清理桌洞還需要一定的時間，這些時間還可以多玩一會，這些人就很懶。值日生不清理死角，是應(yīng)為他們邊掃邊玩，不認(rèn)真做清潔，做事的態(tài)度不認(rèn)真，不積極保護(hù)班級衛(wèi)生 。為了解決這些問提，我建議：
1、珍惜農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的糧食，不能隨便亂扔。
2、積極清理桌洞衛(wèi)生。
3、見到垃圾撿起來，不亂扔垃圾，保護(hù)班級衛(wèi)生。
4、值日生積極清理衛(wèi)生死角，做值日要認(rèn)真。
希望同學(xué)們能夠采納我的這些建議，讓我們班明天更美好。
建議人：
時間：
班級建議書 篇7
尊敬同學(xué)們：
你們好！我我們班其中一員。
我非常喜歡咱們這個班級，每個同學(xué)都非�；顫�、可愛，因此也有些同學(xué)比較調(diào)皮哦！陸尚奇同學(xué)，我覺得你非常聰明，但卻沒有把心放在學(xué)習(xí)上，如果你把心放在學(xué)習(xí)上，那你肯定很棒！每次孫老師表揚你，說你第一名、我十分羨慕你，但你也有些小缺點，上英語課時你不太專心！大家都在認(rèn)真聽講，而你卻在看課外書。還有你比較愛說臟話，這點希望你可以改正。
李華曉同學(xué)，你笑起來十分可愛，也很大方，但你比較愛捉弄女同學(xué)，一點歉意也沒有還十分開心，希望你能改正。所以，我給你們提了一些建議：
一、在上課時請專心聽，少說話。
二、請不要說粗口話，大家要做文明學(xué)生。
三、請不要捉弄女同學(xué)，這樣會讓人討厭。
希望你們能接受我建議！
建議人：
時間：
班級建議書 篇8
尊敬的李老師：
您好。
首先我說說我感覺我們的現(xiàn)在存在的優(yōu)點和缺點：
我們班比起一班來，氣氛更加活躍，我們班的在學(xué)習(xí)的同時也在玩，可是我去了好多次一般的教室，感覺一般的除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，稍稍呆一會，感覺氣氛好壓抑。
雖然我們班在迎新晚會等活動中感覺遇到涉及班級名譽的事情大多數(shù)人還是挺積極的，有事了還是會重視的，但是我們的班里沒有任何凝聚力可言，可以用一盤散沙來形容，都是以宿舍這個小團(tuán)體為單位，經(jīng)過一學(xué)期的磨合，這種局面還是沒有打破。一個班級沒有團(tuán)結(jié)力，怎么讓整個班級更好的發(fā)展。在一學(xué)期的時間中，有多少次像迎新晚會那樣的大型活動那？例如在我們班的迎新籃球賽中，我們的沒有啦啦隊，只有我們幾個球員，還有幾個比較自覺的女生過來，過來當(dāng)一下啦啦隊。班委在這種班級性的活動中，應(yīng)該率先想到并且通知給辦理其他同學(xué)，這讓我們幾個球員感覺有點差強人意。
班內(nèi)同學(xué)對于參加活動都沒有積極可言，對于學(xué)習(xí)是非常積極的，可是大學(xué)我們不僅僅要學(xué)習(xí)課本知識，更重要的是學(xué)習(xí)這個社會，想辦法融入這個社會，想辦法學(xué)習(xí)一點技能，如果只是靠課堂上學(xué)習(xí)，就敗了。所以我們不僅要學(xué)習(xí)課本知識，還要學(xué)習(xí)鍛煉自己的能力。
班委方面：
我感覺班委首先是為班級同學(xué)提供服務(wù)的，而不是站在那里指揮同學(xué)，自己什么都不做，遇到什么事應(yīng)該率先做，班委做事情，不應(yīng)該帶著目的的做事情。把那一副管架子去掉，班級的主題不是班委，而是班級里的所有成員。
衛(wèi)生方面：
我們應(yīng)該盡量不把早餐帶到教室，如果帶到教室，吃飯以后把垃圾扔到垃圾桶，而不是隨手把垃圾扔到桌倉里面，班級成員應(yīng)該不隨手扔垃圾，維持打掃人員的辛勞結(jié)果。
建議：
我們班應(yīng)該把人心聚攏起來，到夏天了，我們可以組織同學(xué)，外出春游，野餐，聚會等等，在班里，也常常舉辦一些活動。只要每個同學(xué)心里想著，這樣做有損于班級利益，我們班不得不進(jìn)步。在學(xué)習(xí)和生活中互進(jìn)互助，我們在一起就是兄弟姐妹。在班級管理中不能過緊也不能太松，這就要靠班主任，輔導(dǎo)員的管理和同學(xué)們的自覺性了。
最后祝您和您的家人在新的一年工作順利、身體健康、萬事如意。
班級建議書 篇9
市長叔叔：
我是第一小學(xué)的一名學(xué)生，環(huán)境的建議書。
我從小就在景德鎮(zhèn)長大，景德鎮(zhèn)是怎么變化的，我都一目了然。從一個不知名的城市變成了一個中國文明城市，開展了陶瓷節(jié)，瓷博會……
現(xiàn)在在景德鎮(zhèn)，到處可以看到“環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)�！� 等字樣。在馬路邊上，各種各樣的垃圾桶美麗極了。最近，大家都提倡把可回收和不可回收的垃圾桶分開。
可是，我覺得光有分類是不行的，要在垃圾桶上寫一些可回收一類的垃圾和不可回收的一類垃圾的種類，不是每個人都像我們一樣接受知識多，知道什么是可回收和不回收的垃圾是什么，想那些民工，他們不知道，就會亂丟一氣，這樣反而不好。不僅起不到環(huán)保和垃圾分類的作用，反而會給那些垃圾場的工作人員帶來工作的困擾，小學(xué)生作文《環(huán)境的建議書》。
此外，我還發(fā)現(xiàn)一個很嚴(yán)重的問題。
有一天，我和媽媽還有姥姥一起去坐公共汽車，想要去烈士陵園掃墓。開始我們是開開心心的出門啊，可是當(dāng)我們?nèi)ス财囓囌镜溶嚨臅r候，發(fā)現(xiàn)旁邊有一個垃圾桶，里面的垃圾已經(jīng)發(fā)臭了，路過的行人紛紛捂著鼻子繞到走，我們走過的時候一會聞見一股很大的腐臭味。
后來，我在去過的地方，凡是有垃圾桶的，我就仔細(xì)觀察有沒有臭味。經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的垃圾桶都是固定的，不像以前那種可以把垃圾倒出來，可是為什么會發(fā)臭呢？后來我才知道，原來是因為垃圾桶是固定的，那些環(huán)衛(wèi)工人早晨清垃圾桶的時候，只是簡單的把表面的垃圾撿出來，并沒有清理到底部。有一次，我就去問他們?yōu)槭裁床话牙謇砀蓛�？他們說不是不想，是因為垃圾桶是固定的，所以手不能伸到底部，垃圾又不能倒出來，所以就只能把垃圾留在里面了。
由此可見，垃圾桶發(fā)臭，不是因為環(huán)衛(wèi)工人不盡責(zé)，而是因為垃圾桶的設(shè)計有問題。我在此希望，為了景德鎮(zhèn)的美麗，為了空氣的清新，請市長叔叔再叫人設(shè)計過一些既實用，有好看的垃圾桶，不要再讓那些臭味來污染我們清新的空氣。
鄒丹華
20xx年10月22日
班級建議書 篇10
尊敬的黃老師：
大家好!
這節(jié)自然課我們大家都沒有遵守紀(jì)律，都像去市場一樣“嘰嘰喳喳”地叫個不停，我想給我們五(2)班全體同學(xué)提出一些建議，希望大家以后改正，再也不要惹老師生氣了。
一、 希望班干部能帶好頭，協(xié)助老師一起管理好班級的課堂紀(jì)律。
二、 可以叫班干部輪流“站崗”，每節(jié)課派一至兩名班干部在座位上“監(jiān)視”上課開小差的同學(xué)，做好記錄，下課后再把名單交上去給班主任。
三、 被登到名字的同學(xué)可以懲罰他們?nèi)ゲ賵雠懿�，做一天的值日勞動，或都是去掃廁所……等各種的懲罰方式來對他們教育，讓他們記住這個教訓(xùn)以后要認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課。
四、 對做得好的同學(xué)也應(yīng)當(dāng)進(jìn)行獎勵和表揚，比如：在班會課或者隊活動課的時候把遵守紀(jì)律的同學(xué)叫上講臺，在全班同學(xué)面前進(jìn)行表揚;用“校訊通”發(fā)短信給家長，表揚遵守紀(jì)律的同學(xué)。
五、 可以建立一個“紀(jì)律表”如果有同學(xué)一個星期內(nèi)都遵守課堂紀(jì)律的話，就可以獎勵一顆星星貼在上面，鼓勵其它沒有貼到星星的同學(xué)繼續(xù)努力。
以上就是我給大家提出的建議，希望大家能自覺遵守課堂紀(jì)律，尊重老師的勞動成果。
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