【精選】四年級(jí)困難作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)困難作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)困難作文 篇1
每個(gè)人在學(xué)習(xí)和生活中不會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到困難、挫折和壓力，當(dāng)你面對(duì)它們時(shí)，千萬(wàn)不要膽怯，不能退縮，一定要戰(zhàn)勝它、克服它，也就等于戰(zhàn)勝了自己。
我也有這樣的一次經(jīng)歷。放寒假之前，學(xué)校弦樂(lè)團(tuán)布置了一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，寒假期間必須熟練掌握《瑤族舞曲》，這是一首有兩大頁(yè)的樂(lè)曲。想到短短的寒假里既想去旅游，又要完成假期作業(yè)、作文，還要上各種各樣的興趣班，我的腦袋一片空白�；氐郊依�，我每天慢慢地開(kāi)始練習(xí)，可是看著樂(lè)譜上密密麻麻的“小蝌蚪”，我怎么也靜不下心來(lái)，急得真想發(fā)火，索性把書(shū)扔到一邊。這時(shí)，媽媽溫和地對(duì)我說(shuō)：“好孩子，學(xué)習(xí)要有耐心，我們嘗試分段練習(xí)，只要靜下心來(lái)多練幾次，一定能夠熟練的�！苯酉氯サ娜兆永铮野磱寢尩姆椒刻毂痴b練習(xí)一小段，最后終于把這塊硬骨頭啃了下來(lái)。
這件事讓我明白了一個(gè)道理“世上無(wú)難事，只怕有心人�！敝灰舷聸Q心去做，世界上沒(méi)有什么辦不好的事情。
四年級(jí)困難作文 篇2
每個(gè)人都有遇到困難的時(shí)候，有可能是課業(yè)上，有可能是和同學(xué)相處，也有可能是做人處事，該如何解決是我們需要學(xué)習(xí)的方式。
學(xué)數(shù)學(xué)是我覺(jué)得最困難的時(shí)候，隨著年級(jí)的上升，難度也逐漸加深，尤其是應(yīng)用問(wèn)題，常常會(huì)讓我感到害怕，這個(gè)時(shí)候我就會(huì)去請(qǐng)教同學(xué)或老師，只要把題目弄懂我就會(huì)很開(kāi)心。有困難時(shí)不要逃避，要設(shè)法解決，才是最正確的方式喔！
想到我以前學(xué)騎自行車(chē)的時(shí)候，跌倒了把車(chē)子扶起來(lái)再騎一次，已經(jīng)跌倒很多次了，還是要車(chē)子扶起來(lái)騎，所以我才覺(jué)得會(huì)騎自行車(chē)是一件不容易的事情。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，就像是騎自行車(chē)一樣，跌倒了，只要不灰心，把車(chē)子扶起來(lái)，再試一試，一定可以成功！
我們每一個(gè)人都會(huì)遇到困難，只要有恒心、毅力，努力去克服困難，一定可以完成。媽媽告訴我：做人就像學(xué)騎自行車(chē)，遇到困難不怕跌倒，再爬起來(lái)，勇敢去面對(duì)問(wèn)題及困難，一定可以克服、完成它。
四年級(jí)困難作文 篇3
每個(gè)人都是會(huì)經(jīng)歷或大或小的一些困難，但是要相信：辦法總比困難多！
我現(xiàn)在騎獨(dú)輪車(chē)已經(jīng)會(huì)幾個(gè)小花樣了：?jiǎn)文_搖車(chē)、過(guò)樁、倒騎等，可是這些成果是用許多的汗水換來(lái)的，而且還經(jīng)歷了許多的困難。
首先，我必須扶著雙桿才可以上車(chē)，而且還必須得小心翼翼的，雙手用力抓緊鐵桿，一不留神兒，就會(huì)摔個(gè)“狗吃泥”。我只能重新上車(chē)，“咚”，不料又摔了一跤。經(jīng)歷了記不清多少次的摔跤，慢慢的，我終于坐得穩(wěn)了，開(kāi)始練習(xí)搖車(chē)了，搖啊搖，我左腳在下，右腳在上，手扶雙桿，一會(huì)搖擺到前，一會(huì)搖擺著到了后面。突然，我的左腳“脫軌”了，“��！”我尖叫一聲，摔了下去，我拍拍褲子上的塵土，繼續(xù)搖車(chē)�？墒�，這“摔跤”還是老來(lái)煩我，搖幾下車(chē)，就會(huì)摔一跤，有沒(méi)有辦法不摔跤呢？
何老師告訴我：“如果你感覺(jué)快要摔跤了，不要管車(chē)，自己下來(lái)就是了，這樣，人就不會(huì)摔疼�！蔽依卫蔚赜涀×诉@句話，但擔(dān)心車(chē)子摔壞，我快要摔跤時(shí)，就跳下來(lái)，同時(shí)也用右手抓住車(chē)。
以后，我摔跤的次數(shù)越來(lái)越少，技術(shù)也越來(lái)越好。
其實(shí)，困難也容易對(duì)付，關(guān)鍵是看你有沒(méi)有解決困難的決心。
四年級(jí)困難作文 篇4
有人說(shuō)：困難是一條難以跨越的鴻溝，一座難以翻越的高山，而我卻認(rèn)為：困難其實(shí)只是一條淺淺的小溪，一座小小的沙丘。
那么，當(dāng)我們?cè)庥隼щy的時(shí)候，我們?cè)鯓硬拍茼樌貜睦Ь持凶叱鰜?lái)，從而獲得心靈上的寧?kù)o與必然呢？
邁過(guò)困難那道坎，我們需要沉著冷靜。
良好的心態(tài)是成功的一半，有著沉著冷靜的頭腦，我們可以更清晰地洞察事物的本質(zhì)，從而制定出切實(shí)可行的方案來(lái)處理問(wèn)題，如果而對(duì)困難，手忙腳亂，不知所措，我們不僅無(wú)法看清問(wèn)題，還有可使問(wèn)題變得更加復(fù)雜。
邁過(guò)困難那道坎，我們需要堅(jiān)持不懈的毅力。
越是面對(duì)困難的問(wèn)題，越要有堅(jiān)持不懈的毅力，只有堅(jiān)持，我們才有可能戰(zhàn)勝困難走向成功，因?yàn)閳?jiān)持，居里夫人才在艱難的`條件下繼續(xù)自己的事業(yè)，因?yàn)閳?jiān)持，張海迪才能克服常人難以忍受的痛苦，走向人生的成功，因?yàn)閳?jiān)持，我們才能在百年人遇的特大洪水面前臨危不懼，取得了抗洪斗爭(zhēng)的偉大勝利，因?yàn)閳?jiān)持，我們才能解決生活中的每一個(gè)困難，面對(duì)難題，我們只有堅(jiān)持問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，我們才能獲得更多的知識(shí)。
邁過(guò)困難那道坎，我們還要善于運(yùn)用智慧。
要想解決問(wèn)題，很重要的一點(diǎn)就是要善于利用外界有利的條件，自己的力量或許很小，但我們可以合理地利用他人的力量，花兒不會(huì)自己傳粉，它可以利用蜂蝶的幫助，犀牛無(wú)法自己的除去身上的寄生蟲(chóng)，它可以利用小鳥(niǎo)的幫助，那么，當(dāng)我們有了自己無(wú)法解決的問(wèn)題時(shí)，我們同樣也可以利用他人的幫助。
在困難的潮水襲來(lái)時(shí)，要以冷靜作船，以堅(jiān)持不懈的毅作漿，以智慧作帆，不斷地增強(qiáng)自身的能力，那你一定會(huì)在人生的潮流中不斷前進(jìn)，到達(dá)成功的彼岸。
四年級(jí)困難作文 篇5
當(dāng)我面對(duì)困難的時(shí)候，我總會(huì)想起那次在飛機(jī)場(chǎng)跑步，劉可對(duì)我說(shuō)的一句話。
上次暑假，我們和相處很好的鄰居一起約起到飛機(jī)場(chǎng)跑步，早上六點(diǎn)多鐘就要起床。那天，我們?cè)绯縼?lái)到飛機(jī)場(chǎng)，最開(kāi)始我的興致還很高，我覺(jué)得很好玩，有趣。我和劉可一起跑，他們 大人一起跑。我和劉可倆邊跑邊聊天，我覺(jué)得一點(diǎn)也不累�？膳艿桨胪�，我停了下來(lái)，上氣不接下氣地說(shuō)：“我跑不動(dòng)了，我不行了，我要休息，你們先走吧，我一會(huì)兒追來(lái)�！� 劉可說(shuō) ：“這怎么行，你一會(huì)兒跟不上我們就麻煩了。你忍耐一會(huì)，沒(méi)多久了。”我看了一下飛機(jī)場(chǎng)，“我們連它的二分之一就沒(méi)跑到，還有多久呀�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)。這時(shí)，劉可的表情變 嚴(yán)肅了，說(shuō)：“你以為我們就不累了嗎？像你這樣半途而廢，以后怎么做大事。我們來(lái)跑步，是為了鍛煉身體，如果你不去克服困難，就不會(huì)有成功�！甭�(tīng)了這番話，我不知哪來(lái)了一股 力，我又跑了起來(lái)。
我們都有困難，要克服戰(zhàn)勝它，才會(huì)成功。
四年級(jí)困難作文 篇6
困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱。學(xué)騎自行車(chē)的經(jīng)歷，讓我明白了這一點(diǎn)。
第一次騎兩個(gè)輪的自行車(chē)，我的信心滿滿，瀟灑地把大腿一跨，就騎了上去。
開(kāi)始騎了，我猛地一蹬，自行車(chē)蹭蹭往前沖去，我嚇得不知如何是好，大聲尖叫：“啊呀！我的媽呀！”正在我手足無(wú)措的時(shí)候，媽媽及時(shí)地沖到我的面前，扶住了自行車(chē)后座。我這才有驚無(wú)險(xiǎn)，多虧老媽救了我！我對(duì)媽媽說(shuō)：“自行車(chē)它不聽(tīng)我的使喚，我不學(xué)了�！闭f(shuō)著，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。媽媽看出了我的畏難情緒，耐心地鼓勵(lì)我說(shuō)：“遇到這一點(diǎn)小困難就退縮了，這不是我家公主的風(fēng)格。剛才，你沒(méi)掌握住要領(lǐng)。剛開(kāi)始學(xué)車(chē)，坐上車(chē)后，要握緊車(chē)把，目視前方，蹬的速度要?jiǎng)�，不要太快，也不要太慢。只要你�?duì)自己充滿信心，困難就會(huì)迎刃而解。”我聽(tīng)了媽媽的話，于是又振作起來(lái)。這次媽媽繼續(xù)給我扶著車(chē)子，我又開(kāi)始騎了上去。我不再像之前那么魯莽了，慢慢地蹬起來(lái)，逐漸找到了感覺(jué)。“媽媽，我要加速了！”我激動(dòng)地說(shuō)。我便加快了速度，小車(chē)穩(wěn)穩(wěn)地向前行駛。媽媽見(jiàn)我騎得正起勁，便順勢(shì)松開(kāi)了手。我不知道當(dāng)時(shí)媽媽已松開(kāi)了手，便大膽地騎著。也不知怎的，自行車(chē)特別聽(tīng)我的話，我讓它上哪，它就上哪。“我學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了！我學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了！”我高興地喊著。媽媽看我高興，臉上露出了欣慰的笑容。
這次學(xué)騎自行車(chē)，感受多多：不光是戰(zhàn)勝了困難，還懂得了一個(gè)道理：做事要堅(jiān)持不懈、奮勇向前！
四年級(jí)困難作文 篇7
在期末考試的前一天，我得了急性胃腸炎，發(fā)了高燒，燒到了39.4°，上吐下瀉。爸爸媽媽嚇壞了，都說(shuō)不讓我去上學(xué)�？墒俏蚁耄喝绻也簧蠈W(xué)，明天怎么考試我就不知道了。于是，我說(shuō)：“我要去上學(xué)�！钡綄W(xué)校的時(shí)候遲到了。郝老師問(wèn)：“劉馳，怎么遲到了？”我說(shuō)：“我發(fā)高燒了�！焙吕蠋熡謫�(wèn)：“明天能來(lái)考試嗎？”我說(shuō)：“能�！�
第二天，大夫說(shuō)不讓吃飯，我只能喝水。早上起來(lái)還是再發(fā)燒。這是，爺爺給我打電話說(shuō)讓我休息，不要參加考試了�？晌艺f(shuō)：“我能堅(jiān)持下來(lái)�！钡谝还�(jié)課考數(shù)學(xué)，當(dāng)時(shí)身體還適應(yīng)，只是有感到點(diǎn)累。可第二節(jié)課考語(yǔ)文的時(shí)候，就有些堅(jiān)持不住了，四肢無(wú)力，頭昏眼花，全身酸痛，饑腸轆轆，看卷子上的字好像都在晃動(dòng)。我咬牙堅(jiān)持，心里為自己加油，終于答完了試卷。卷子交上去之后感到一陣陣天旋地轉(zhuǎn)。這時(shí)，我很想趴在桌子上睡一覺(jué)。下課了，我渾身軟綿綿的，一點(diǎn)勁也沒(méi)有。無(wú)精打采地走出了教室。到操場(chǎng)上，我突然看到爺爺，他給我送來(lái)了熱乎乎的糖水。喝了糖水后，我感覺(jué)好多了，第三節(jié)英語(yǔ)考試，不知道是我的病好了，還是喝了糖水的原因，英語(yǔ)很輕松就考完了。
考試結(jié)束后，發(fā)表了成績(jī)，我考了班級(jí)第二名。我非常高興，我高興的不僅僅是取得了好成績(jī)，更是因?yàn)槲覒?zhàn)勝了困難。使我更明白了“困難像彈簧，你弱他就強(qiáng)，你強(qiáng)他就弱”的道理。
四年級(jí)困難作文 篇8
每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中難免會(huì)遇到挫折和困難，我們要勇敢地去面對(duì)，不能退縮。而我遇到的最大的傷痛就發(fā)生在今年的暑假。
那是一個(gè)星期五的晚上，我正在家里看電視�！胺兑伙w，洗澡了！”媽媽又開(kāi)始催促了，我只能乖乖地拿好衣服和毛巾，去衛(wèi)生間洗澡。我一邊心里還惦記著剛才動(dòng)畫(huà)片里的情節(jié)，一邊把淋浴房邊上的窗戶關(guān)上�？墒请S著我右手大力地將窗戶往回一拉，我的左手突然產(chǎn)生了錐心刺骨般的疼痛。原來(lái)，我這只手不小心放在了窗框上，手指被窗戶夾住了。我慘叫一聲，沖回了客廳里。爸爸媽媽聽(tīng)到聲音后趕緊放下手中的事情過(guò)來(lái)看我，只見(jiàn)我左手中指的指甲已經(jīng)被夾住了一道深深地裂痕，鮮血從指甲縫中不斷地往外滲，我又疼又怕，不知怎么辦才好。
媽媽果斷地決定讓我去醫(yī)院包扎一下。一路上，我的手不停地顫抖，心“撲通撲通”地跳著。到了醫(yī)院，經(jīng)過(guò)了一番檢查、拍片，幸虧手指沒(méi)有骨折，但指甲斷了，需要包扎和打破傷風(fēng)的針。打針對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不算什么了，可是包扎真的很疼，尤其是酒精棉花觸碰到傷口的那一剎那，像萬(wàn)箭穿心。我疼得大叫了起來(lái)，但始終沒(méi)有退縮，也沒(méi)有掉眼淚。
事后，媽媽既批評(píng)了我，又表?yè)P(yáng)了我。批評(píng)我的是希望我以后做事情要留意細(xì)節(jié)，不要馬馬虎虎。表?yè)P(yáng)我的是，我遇到傷痛很勇敢，沒(méi)有大哭大鬧。我深深地吸取了這次事件的教訓(xùn)，以后再也不會(huì)發(fā)生這種情況了。
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