【精選】幼兒園學(xué)期計(jì)劃匯編6篇
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請教誰？下面是小編精心整理的幼兒園學(xué)期計(jì)劃6篇，歡迎大家分享。
幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
1、 幼兒發(fā)展目標(biāo)
本人一 來以都是持著同一種態(tài)度，關(guān)愛每一個(gè)孩子，對孩子做到一仁，以滿腔的熱情、尊重的態(tài)度去對待每一位孩子，做孩子活動中的支持者、合作者、引導(dǎo)者。為了讓班級的各項(xiàng)能夠順利的開展，每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài)，不分彼此、互相幫助的把班上的教學(xué)工作以及衛(wèi)生消毒工作做到位。并且保持每周開一次班會，與班級教師溝通班級的幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)溝通解決。我們的努力就是為了讓幼兒能在一個(gè)溫馨舒適的環(huán)境下開心的度過每一天。
經(jīng)過中班一學(xué)年的教育，幼兒對音樂，語言，數(shù)學(xué)等等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。在語言方面：幼兒能大膽的向同伴或老師表達(dá)自己的意愿或簡單的事情，能朗誦詩歌，復(fù)述簡單的故事等等;在藝術(shù)方方面：幼兒能根據(jù)曲調(diào)進(jìn)行簡單的歌詞創(chuàng)編，學(xué)會用歌聲的速度，力度及變化表達(dá)感情。能分辨進(jìn)行曲和睡眠曲。繪畫時(shí)能大膽圖色，構(gòu)圖比較豐滿，能正確辨別顏色，涂色較均勻，學(xué)會初步的構(gòu)圖技能，能用簡單的線條勾畫出簡單人物或失誤，學(xué)會用剪，折，粘等方法進(jìn)行制作;在健康方面：懂得了許多健康知識，喜歡參加體育活動，特別在跑、跳、鉆、滾等身體動作上有明顯進(jìn)步，還掌握了單手拍球、踩高蹺等技能。在數(shù)學(xué)、科學(xué)等方面也有很大提高。但是也存在一些問題：(1)常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜歡大聲講話，插嘴現(xiàn)象嚴(yán)重，自控能力較差，對自己物品的保管不當(dāng)，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好。 (2)大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動，但缺少主動性，比如不喜歡動腦舉手，或有問題不會去主動探究等。很多幼兒缺乏自信。
2.創(chuàng)造性的發(fā)展
經(jīng)過一學(xué)期有計(jì)劃的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長，幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展地特別快，不管在藝術(shù)還是語言上，幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展都有了質(zhì)的飛躍，能在各科教學(xué)中開動腦筋，發(fā)揮想象力，在各個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性。如在創(chuàng)造性活動中從獨(dú)自地玩耍到現(xiàn)在能和別人一起游戲并設(shè)計(jì)出獨(dú)創(chuàng)的生活情節(jié)。在語言詩歌創(chuàng)編，即一些藝術(shù)活動上，如歌唱、舞蹈、繪畫都有一定的創(chuàng)造性。
3.社會性的發(fā)展
幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通。有一定的辨別是非能力，能簡單的評價(jià)自己和別人的行為。但新生的自制力較差，不受集體紀(jì)律約束。有幾個(gè)幼兒較孤僻，不大喜歡參與集體活動; 有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養(yǎng)自信心，這些都是本學(xué)期教育重點(diǎn)。
二、工作目標(biāo)。
1 、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新〈綱要〉，結(jié)合新教材，不斷探索新方法、新思路，積累經(jīng)驗(yàn)，計(jì)劃組織好幼兒的一日活動。
2、 從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā)，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育。本學(xué)期我班以“農(nóng)村幼兒園課間體育活動在幼兒一日活動中的作用”為子課題進(jìn)行研究，促進(jìn)幼兒身心健康地發(fā)展。
3、加強(qiáng)幼兒安全教育，教師間密切配合，防止事故發(fā)生。
4、積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社區(qū)等有利條件，開展多元化家園活動。
5、有針對性的了解幼兒的發(fā)展情況，使幼兒快樂的成長
三、保健工作
1、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實(shí)到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)的意識和能力。
2.認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內(nèi)無死角。
3.重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時(shí)間�；顒又校變簩W(xué)會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時(shí)收拾和整理區(qū)域。
4.嘗試開展值日生工作，培養(yǎng)幼兒的初步動手能力及服務(wù)意識。
5.繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。幼兒的自我保健意識和能力要加強(qiáng)。為幼兒提供自我服務(wù)的機(jī)會，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。
6.定期在《家長園地》欄目上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健。
四、教育工作
1.繼續(xù)以主題活動形式組織開展教學(xué)活動，注意各領(lǐng)域的滲透。
2 、結(jié)合我園各項(xiàng)教育活動，加強(qiáng)幼兒信息能力方面的培養(yǎng)。
3、繼續(xù)重視班級常規(guī)管理，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲習(xí)慣的培養(yǎng)，并做好平時(shí)的滲透教育。
4.在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話，提高運(yùn)用普通話的能力。
5.在日常生活中注意滲透愛心教育和分享意識與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。
6.能主動地、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動;觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量關(guān)念。
7.進(jìn)一步加強(qiáng)良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性。
8.保證幼兒的游戲時(shí)間，根據(jù)孩子的興趣，生成各游戲活動，幫助孩子形成初步的合作能力，大膽表現(xiàn)交往的能力，初步解決問題的能力。
9.結(jié)合園務(wù)工作計(jì)劃，有條理地完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)結(jié)合本班特點(diǎn)，以班級為主，開展各類小主題，寫出有質(zhì)量的經(jīng)典個(gè)案等。
10.繼續(xù)發(fā)揮本園多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，積極在各幼教網(wǎng)站搜集配合主題活動的有關(guān)課件，提高幼兒學(xué)習(xí)的主動性與有效性。
11.為幼兒提供多種可供操作探索的活動材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)探索的相關(guān)環(huán)境，培養(yǎng)我班幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、孜孜不倦的探索精神。
五、家長工作
實(shí)現(xiàn)家園共育，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關(guān)系，家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標(biāo)和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。
1.充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教育活動，開展家長助教活動。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻(xiàn)策。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動，形成良好的家園共育氛圍。
2.通過家長座談會，與家長在教育思想和教育行為上達(dá)成共識。繼續(xù)開展家長委員會的工作。家委會的組長和成員主動及時(shí)地帶動其他家長參與幼兒園的活動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
3.實(shí)踐過程中，激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗(yàn)、認(rèn)識到新的教育 觀念和方法的價(jià)值，拉近心理距離和感情，才能達(dá)成共識，使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。
4、晨間接待與放學(xué)時(shí),經(jīng)常性地與家長在取得聯(lián)系,做到家園了解。
六、安全工作
1,堅(jiān)持不懈地對幼兒進(jìn)行安全和自我保護(hù)教育,(每兩周進(jìn)行一次安全教育活動).同時(shí)教師經(jīng)常檢查并消除教室內(nèi)一切不安全因素,防止各種外傷和以外事故的發(fā)生.
2,注意對班內(nèi)異常兒童的特殊護(hù)理,如對體質(zhì)較弱容易驚厥的小朋友――顏佳明教師就會給予特別照顧,并教育小朋友關(guān)心他,幫助他.
3,教育幼兒在玩滑梯時(shí)要學(xué)會簡單的自我保護(hù)能力.
七、班主任工作基本要點(diǎn)
1.安排班級活動。根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)少年兒童開展各項(xiàng)實(shí)踐活動�；顒又耙贫ê糜�(jì)劃，明確活動要求，設(shè)計(jì)好活動并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊(duì)活動、校園文化活動、社會實(shí)踐活動等。
2.營造健康向上的班級氛圍。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。
(1)制定班級公約、形成良好班風(fēng)。
(2)布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。
(3)讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3.指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。班級小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
4.通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開展教育。
通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合幼稚園教育好孩子。
幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇2
指導(dǎo)思想：
上學(xué)期我們年級組各班都圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，本學(xué)期中班組將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒園園務(wù)計(jì)劃以及中班幼兒的年齡特點(diǎn)，一切從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持幼兒園與家庭、社區(qū)密切結(jié)合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，以促進(jìn)他們健康、和諧、快樂的發(fā)展。以幼兒園教科研計(jì)劃為指導(dǎo)，以促進(jìn)教師專業(yè)成長和初步形成班級教育特色為目標(biāo)，以多種形式的保育、教育、教研活動為契機(jī)，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教師教育觀念向教育行動的轉(zhuǎn)變。
幼兒現(xiàn)狀分析：
中班的孩子各方面發(fā)展較上學(xué)期有很大提高，但還不夠完善。本學(xué)期是中班第二學(xué)期，因此也是比較關(guān)鍵的一學(xué)期。我們將重點(diǎn)提高幼兒常規(guī)培養(yǎng)、動手能力與學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣，提高幼兒語言表達(dá)能力等，突出我園的語言特色教育，在各方面取長補(bǔ)短調(diào)整改進(jìn)。
教師現(xiàn)狀分析：
優(yōu)勢：我們小班年級組有三個(gè)班級，6名教師，3名生活老師。但各班老師都是有過十年以上經(jīng)驗(yàn)的教師了，在班級管理上具備一定的能力。
弱勢：業(yè)務(wù)能力方面還存在著方法老套等不足現(xiàn)象。
主要目標(biāo)：
1、建立良好的級風(fēng)、級貌、爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組。
2、加強(qiáng)年級內(nèi)教師對園本課程的研究，提高年級組教師的教育教學(xué)質(zhì)量。
3、組織年級組內(nèi)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)交流會，調(diào)動教師參與課題研究的積極性。
具體措施：
1、制定計(jì)劃。
制定適宜本年級幼兒的發(fā)展目標(biāo)、良好的常規(guī)計(jì)劃，使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。依據(jù)幼兒一日生活作息時(shí)間和活動安排，擬訂符合本年級組幼兒的活動常規(guī)。
2、開展“多人同課循環(huán)活動”。
針對研究商定的一個(gè)教學(xué)中心內(nèi)容，集體備課、輪流執(zhí)教、全體評析，調(diào)動每個(gè)教師積極進(jìn)行教學(xué)研究，以此提高教師在教學(xué)過程中的教育機(jī)制與實(shí)踐能力，還可以此提高教師設(shè)計(jì)、研究方案的能力。
3、開展讀書活動。
我們將認(rèn)真開展讀書學(xué)習(xí)活動，提高閱讀質(zhì)量，在年級組中形成良好的讀書氛圍。認(rèn)真閱讀理論書籍和文章，將讀書心得在全年級進(jìn)行分享。把被動的讀書逐漸轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的需要，以此指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐技能，提高專業(yè)水平。
4、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作。
我們將發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。集體備課時(shí)協(xié)商好各個(gè)活動的準(zhǔn)備工作；遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法；一起交流分享各自班級工作所取得經(jīng)驗(yàn)和成績；互相觀摩教育教學(xué)，幫助開展公開活動的教師反思教學(xué)活動中的得與失。
5、做好安全工作。
為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，中班本學(xué)期將積極開展安全主題教育活動，為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
6、建設(shè)綠色學(xué)校年級組：
各班有計(jì)劃地開展環(huán)境教育主題活動。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，充分挖掘生活
中環(huán)境教育內(nèi)容，并融入到各大領(lǐng)域之中，有效開展環(huán)境專題教育活動，讓幼兒在參與的過程中，樹立環(huán)保意識，豐富環(huán)保知識。
7、做好家園聯(lián)系工作。
本學(xué)期每班繼續(xù)開放家長半日活動，開好家長會。辦好家園立交橋，做好日常的家園交流工作，做到“真心、熱心、耐心、細(xì)心”。
逐月工作安排：
二月份：
1、學(xué)期開學(xué)初年級組內(nèi)全體教師會議：各類工作計(jì)劃的認(rèn)真制訂及相關(guān)工作、活動具體的安排。
2、做好新學(xué)期幼兒報(bào)名工作，各項(xiàng)教育教學(xué)工作進(jìn)入正常。
3、做好幼兒園學(xué)額統(tǒng)計(jì)與上報(bào)工作。
4、制訂并檢查各類計(jì)劃。
5、各班進(jìn)行班級環(huán)境布置和主題墻布置。
6、各班建立活動區(qū)域角，準(zhǔn)備游戲材料，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，開展游戲活動。
7、關(guān)心年級組內(nèi)每位教師的工作生活情況，做到心中有數(shù)。
三月份：
1、結(jié)合“三八”婦女節(jié)，開展尊敬父母、老師和各行各業(yè)勞動?jì)D女的教育活動。
2、年級組開展教研活動，教師聽評課活動。
3、全園游戲、區(qū)域角、閱讀角檢查。
4、制訂“全園自主展示游戲活動”方案。
5、做好春季傳染病的預(yù)防工作。
6、抓住季節(jié)特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒觀察初春的季節(jié)變化的特征，幫助幼兒積累感性經(jīng)驗(yàn)。
四月份：
1、“變廢為寶”——小巧手制作比賽。
2、搞好園內(nèi)綠化工作：種植樹木、花草、修剪工作，并有計(jì)劃地栽植新品種。
3．幼兒園一月一科一研活動
4、各班開展具有特色的幼兒成果展示開放活動。
5、做好幼兒身高體重的`測量。
6、組內(nèi)教師認(rèn)真制作好幼兒的成長檔案。
7、討論六一兒童節(jié)的活動方案，并根據(jù)方案，組內(nèi)各班進(jìn)行節(jié)日的準(zhǔn)備活動。
五月份
1、積極準(zhǔn)備參加海門市第七屆校園藝術(shù)節(jié)（小學(xué)、幼兒園）專場文藝演出
2、課堂教學(xué)展示，各教師上好本學(xué)期研討課。
3、檢查評比各班幼兒成長檔案。
4、幼兒園一月一科一研活動
六、七月份：
1、迎接市局素質(zhì)百分考核檢查
2、幼兒園一月一科一研活動
3、積極配合好“大班畢業(yè)典禮”。
4、學(xué)期結(jié)束工作：認(rèn)真填寫成績冊、園籍卡，各類總結(jié)的撰寫，物品 的發(fā)放等等。
5、做好假期安全工作的準(zhǔn)備。
6、做好新生報(bào)名前的登記工作。
20 XX年2月2日
幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇3
一 班況分析：
1、幼兒人數(shù)：現(xiàn)在幼兒xx名，其中男生xx名，女生xx名。幼兒平均年齡在五歲半。
2、幼兒情況：①通過近期的觀察、談話、對孩子在園的學(xué)習(xí)，性格，能力已有了相當(dāng)?shù)牧私猓麄兩眢w素質(zhì)、動作發(fā)展良好，他們愿意在常識、語言、游戲活動中展現(xiàn)自己，初步有與同伴合作的意識，這些良好的共性為我本學(xué)期的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
3、存在問題：在班級衛(wèi)生的保持上還不夠積極主動；不會主動收拾整理好玩具；個(gè)別幼兒參與活動的積極性不高，自信心不足。各方面的常規(guī)有待加強(qiáng)。本學(xué)期我將結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，擬定一份適合本班幼兒特點(diǎn)、行之有效的班級計(jì)劃，爭取使我班形成班風(fēng)活潑有序、幼兒個(gè)性和偕發(fā)展、家長計(jì)劃顯有成效的良好集體。
二、指導(dǎo)思想
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育法規(guī)、政策，依法治園，實(shí)行制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的管理，圍繞“質(zhì)量為本、服務(wù)為宗、環(huán)境為先、質(zhì)量為魂”的目標(biāo)，扎實(shí)做好安全、教育、家園合作等工作，全面有效地提高教學(xué)質(zhì)量
三、工作目標(biāo)
1、營造一個(gè)充滿愛的班級氛圍、，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。
2、為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。
3、幫助家長形成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動。形成的“家園對話互動網(wǎng)”。
四、具體工作措施
�。ㄒ唬⿻r(shí)刻關(guān)注幼兒，保教結(jié)合，建立正常的教學(xué)教養(yǎng)常規(guī)
1、積極培養(yǎng)孩子的生活自理能力，學(xué)習(xí)自己的事情自己做，結(jié)合五月份段里的生活自理比賽，緊抓幼兒生活自理技能的鍛煉、培養(yǎng)。
2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣以及團(tuán)結(jié)互助精神。通過講故事、情景表演等讓幼兒知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛，不打人、不罵人；以“小紅花找朋友”等激勵(lì)手段讓幼兒學(xué)習(xí)整理玩具，游戲后能收拾整理玩具，并將玩具放回原處。愛惜玩具，不損壞玩具。
3、注重培養(yǎng)幼兒建立良好的聽說學(xué)習(xí)習(xí)慣，以示范、榜樣的方法，引導(dǎo)孩子在別人說話時(shí)能安靜地傾聽，坐姿端正。引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子在集體面前發(fā)言時(shí)能聲音響亮、態(tài)度自然。積極發(fā)揮晨間閱讀的有效功能，讓幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,嘗試有字閱讀
�。ǘ└鶕�(jù)計(jì)劃要求，認(rèn)真實(shí)施教學(xué)工作，開闊孩子的視眼。
中班孩子的求知欲望初顯雛形，我們將根據(jù)中班孩子的年齡特征及本班孩子的實(shí)際發(fā)展情況，認(rèn)真考慮他們的興趣、結(jié)合他們的生活經(jīng)驗(yàn)以及季節(jié)的特點(diǎn)來開展各個(gè)主題活動。并根據(jù)主題需要設(shè)計(jì)與制作數(shù)量充足的活動區(qū)材料，豐富孩子的區(qū)域活動。充分利用與挖掘多方面的信息資源，積極探討創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展相適宜的課程化環(huán)境。開辟主題資料收集區(qū)，師生、家園共同收集資料，為主題發(fā)展提供一定的依據(jù)，為幼兒的探索行為提供便利。
�。� 三） 保教內(nèi)容及措施：
�。�1）保育工作
幼兒健康安全教師才會快樂，所以我們 要組織好幼兒的一切活動，向自己的工作要成績，如何保證幼兒的健康成長，從以下幾個(gè)方面開展：
1、加強(qiáng)對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)：
�、� 以“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的形式，督促幼兒保持班級衛(wèi)生
�、� 要求幼兒懂得愛惜玩具，學(xué)會自覺整理
③ 在幼兒用點(diǎn)心時(shí)，能較有序、安靜，每日用點(diǎn)心前安排一名值日生介紹點(diǎn)心，教育幼兒不挑食，盡量吃完積極的一份點(diǎn)心，碗輕拿輕放
④ 開始安排值日生，每日1名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。
�、� 注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo)，正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養(yǎng)。
�、� 知道保管自己的學(xué)習(xí)用具，每次用完學(xué)會整理清點(diǎn)。
2 、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作
3、密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育
① 嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然
�、� 經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理，把安全工作放在第一位
�、� 認(rèn)真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。
�、� 利用一日活動中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等
�、� 根據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事。
4、開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力，充分利用陽光進(jìn)行日光浴。鼓勵(lì)性格較為安靜的幼兒主動參與
5 、 家長工作
1、做好家園共育欄的定期更換工作，針對實(shí)際情況主動及時(shí)地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識，指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
2、與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。
3、做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。
4、鼓勵(lì)家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動，更好的了解幼兒的情況。
五、具體活動安排：
三月份：
1、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
2、做好春季預(yù)防消毒保健工作。
3、各班召開家長會
4、三八 婦女節(jié)的教育活動
5 、健康寶貝秀選拔
四月份：
1、家長委員會的籌建
2、教師學(xué)習(xí)觀摩課
3、組織各年齡段的幼兒春游
4 、培養(yǎng)教師 愛崗敬業(yè)
5、六一親子活動的籌備
6、老教師帶領(lǐng)新教師對某一課程評比
7、學(xué)習(xí)說課
8、幼教論文評比
9、送教下鄉(xiāng)活動
五月份：
1、做好幼兒體檢工作
2、消防演習(xí)
3、老教師指導(dǎo)新教師課程
4、優(yōu)秀保育員評比
5、實(shí)驗(yàn)幼兒園的教學(xué)展示活動
6、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)比賽
六月份：
1、慶祝六一兒童節(jié)親子活動
2、各班教學(xué)成果展示活動
3、教師成長進(jìn)步評比
4、夏季的衛(wèi)生安全教育
5、保教質(zhì)量的考核
6、做好學(xué)期各項(xiàng)總結(jié)，并做好檔案管理
幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇4
20xx～20xx年度第一學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃基本情況：前一階段，我園趕時(shí)間、搶效率，圍繞明確的目標(biāo)，創(chuàng)一類優(yōu)質(zhì)園、創(chuàng)省示范幼兒園、迎接八方來客來園交流參觀，用較少的時(shí)間取得了很大的業(yè)績，用不凡的成績在市幼教界邁出了引人注目的第一步。下一步工作的重心將是夯實(shí)內(nèi)部每一位教師的教育教學(xué)水平，培養(yǎng)有影響的各級名教師，提升幼兒園整體教育實(shí)力。
一、指導(dǎo)思想深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺創(chuàng)造與個(gè)體生命相和諧、相一致的教育；牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到四個(gè)新：與時(shí)俱進(jìn)，教育觀念不斷更新；堅(jiān)持素質(zhì)教育，開展工作不斷創(chuàng)新；深入探索實(shí)踐，課程改革成果新；促進(jìn)教師專業(yè)成長，師資素質(zhì)面貌新。
二、工作目標(biāo)：加強(qiáng)園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提高教育實(shí)力。
三、工作宗旨：重細(xì)節(jié)、講實(shí)效、看長遠(yuǎn)
四、工作要求務(wù)實(shí)與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一，立足本職崗位銳意進(jìn)取創(chuàng)新發(fā)展。
五、主要內(nèi)容與措施一園務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益
1、辦園思想：依法治園，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)；依法治教，注重行風(fēng)建設(shè)。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒發(fā)展、促進(jìn)教師成長、推動幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點(diǎn)。園部倡導(dǎo)三性創(chuàng)造性、能動性、開拓性、三效效率、效益、效能，考慮到工作成本時(shí)間、精力、財(cái)力與工作成果的關(guān)系。
2、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅�，以開放而彈性的管理、靈活而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)參與實(shí)踐教育教學(xué)第一線。
3、班子建設(shè)：注重學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評監(jiān)督，內(nèi)省與外力共同推動班子隊(duì)伍的建設(shè)。班子人員在思想上強(qiáng)化三個(gè)意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務(wù)意識”，形成一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發(fā)展。
4、師資建設(shè)：通過不斷完善競爭激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教師能力、素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，多途徑促進(jìn)青年教師快速成長。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；二是搭建舞臺，施壓鍛煉；三是園本培訓(xùn)有的放矢，促進(jìn)成功；四是加強(qiáng)對話與交流，鼓勵(lì)優(yōu)勢互補(bǔ)、互相合作、共同提高。另外，本學(xué)期要重點(diǎn)增強(qiáng)教師的服務(wù)意識，倡導(dǎo)微笑服務(wù)，要提升教師與家長溝通交往的技巧。
5、后勤隊(duì)伍：充分挖掘我園保育隊(duì)伍懂教育、素質(zhì)好的獨(dú)特優(yōu)勢，進(jìn)一步加強(qiáng)保教合一的意識，增強(qiáng)崗位角色意識，強(qiáng)化責(zé)任感和服務(wù)意識，以園為家，視幼兒為己出，為教育一線作堅(jiān)實(shí)保證。
6、家長工作：宣傳與溝通并舉，引導(dǎo)與合作并重。召開不同類型的個(gè)性化家長會，爭取家長的支持配合，繼續(xù)做好“彩虹報(bào)”、家教講座、幼兒家庭閱讀
一、二、三工程等活動，提高家長的滿意度、提高社會的信譽(yù)度。
7、工會與團(tuán)婦工作：根據(jù)條線的總工作精神與要求貫徹落實(shí)，激發(fā)教職工的工作樂趣、滿足青年人的生活情趣，開展豐富多彩的工會活動與團(tuán)活動，提高生活質(zhì)量，使幼兒園成為每個(gè)教工的精神家園。同時(shí)，要積極發(fā)揮團(tuán)員、黨員的先鋒模范作用，健全組織生活、民主生活活動，形成一個(gè)師德高尚、業(yè)務(wù)精良的優(yōu)秀教工集體。二教改科研：立足實(shí)際，大力提升園部工作重點(diǎn)：各層次團(tuán)隊(duì)圍繞目標(biāo)加強(qiáng)協(xié)作，醞釀較高組織智慧，大力提升個(gè)體教育能力，把全體教師的教育教學(xué)水平提升到一個(gè)新的檔次。操作原則：下保底，上拔尖。思想上：教研合一，教中有研，研不離教。教師一要咀嚼消化有關(guān)理論，二要厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)。教師要根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己的教育行為，理性地構(gòu)建自己的教育觀念。實(shí)踐中：在“存精、吸納、創(chuàng)新”的總原則下，教師要提高教育藝術(shù)、積累教育智慧、互動策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任務(wù)意識。具體工作：2、課程改革：在園部基本課程的平臺上各班創(chuàng)造性地實(shí)施課程，開展有意義的生成課程。總體來說，在課程實(shí)踐中目的性要更強(qiáng)，內(nèi)容選擇更具可行性，組織開展活動更具系統(tǒng)性，家庭社區(qū)資源的利用更具開放性，總結(jié)反思更具針對性。根據(jù)本人、本班實(shí)情況創(chuàng)造性教學(xué)，學(xué)會變通、遷移、再加工。用好《成長冊》，進(jìn)一步開拓家長、社區(qū)之教育資源，把教育的課堂拓展到廣闊的社區(qū)中去，與社區(qū)中的環(huán)境、人、事、物充分發(fā)生作用。堅(jiān)持課程與課題研究整合相融求效益，課程繼續(xù)向關(guān)注幼兒發(fā)展的活動型課型轉(zhuǎn)變，從注重靜態(tài)的、表征性的、掌握性的知識傳授，向讓幼兒主動獲得過程性、行動性、構(gòu)建性的知識轉(zhuǎn)變，課程做到生活化、幼兒化、社會化、長遠(yuǎn)化，教育內(nèi)容做到情景化、活動化、過程化、經(jīng)驗(yàn)化。
3、科研工作：本學(xué)期科研工作的總思路是研究要深、操作要實(shí)，成果意識要強(qiáng)。園部小課題研究要進(jìn)一步精簡整理，集中力量，做到課題有實(shí)效能結(jié)果。在課題研究不斷向縱深發(fā)展的同時(shí)，要注重資料的搜集整理，注重過程性資料的擇優(yōu)積累。
4、筆頭工作：要旨：少而精，重實(shí)效。本學(xué)期大力進(jìn)行園部局域網(wǎng)的資源共享。班班互通、上下級互通，充分發(fā)揮局域網(wǎng)的作用，提高園部管理透明度，增強(qiáng)班際教學(xué)交流。倡導(dǎo)教師在教學(xué)活動中充分利用網(wǎng)上資料、多媒體課件、影像資料、幼兒游戲等內(nèi)容，有機(jī)選擇改為我教學(xué)所用。
5、加強(qiáng)托班教育教學(xué)的管理認(rèn)真貫徹?zé)o錫市政府《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)前教育現(xiàn)代經(jīng)的指導(dǎo)意見》，加大力度開展0~3歲教育的研究，學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識，觀摩有關(guān)托幼一體化的具體做法，建構(gòu)托班系統(tǒng)課程，嘗試開展假日親子園，開辦家長講座，摸索科學(xué)做法。
6、幼兒發(fā)展：要旨：在有目的、有準(zhǔn)備的活動中促進(jìn)幼兒發(fā)展。培養(yǎng)自信、活潑、大方、勇敢的個(gè)性是我園一直倡導(dǎo)的，開發(fā)幼兒語言潛能，使幼兒想說、敢說、會說、善說則是我園幼兒語言教育的培養(yǎng)目標(biāo)。創(chuàng)造性地實(shí)踐“幼兒語言教育活動化”，創(chuàng)新幼兒活動內(nèi)容，不斷完善幼兒語言智能培養(yǎng)機(jī)制，推陳出新，做實(shí)做好。重點(diǎn)提高幼兒語言交往能力，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)一些語言交往活動，培養(yǎng)好新一批“小導(dǎo)游”，提高幼兒說新聞、說廣告、講故事、信息發(fā)布等活動的水平。
三、后勤管理：優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高素質(zhì)要旨：增強(qiáng)專業(yè)化，促優(yōu)質(zhì)服務(wù)，做到現(xiàn)代的園所條件，優(yōu)秀的保育隊(duì)伍。本學(xué)期要從每個(gè)職工的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、服務(wù)態(tài)度入手抓提高，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)提高全體師生的生活質(zhì)量，贏得教師滿意、家長滿意。
1、加強(qiáng)以法治園的觀念，收好用好經(jīng)費(fèi)，處理好節(jié)約開支與幼兒發(fā)展的矛盾，加強(qiáng)班級、幼兒園物品的管理工作，以實(shí)效為原則合理添置物品。
2、強(qiáng)化安全意識，安全第一，警鐘長鳴。細(xì)化安全工作崗位責(zé)任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期檢查維修，合理考評，臺帳齊全。
3、嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，做好保健衛(wèi)生工作，做細(xì)做實(shí)，嚴(yán)格規(guī)范。注重消毒、防病的過程工作；加強(qiáng)食堂管理，嚴(yán)格把好進(jìn)菜關(guān)，做好索證和人員體檢工作。保證餐點(diǎn)的質(zhì)量安全，科學(xué)合理制定菜譜；及時(shí)更換櫥窗，向家長宣傳防病知識，積極做好預(yù)防傳染工作。
4、加強(qiáng)門衛(wèi)工作責(zé)任，確保幼兒出入安全，以良好的素質(zhì)與服務(wù)建成園部的窗口形象。本學(xué)期具體工作安排另見園歷表
幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇5
調(diào)整與實(shí)施
１、 概況：
本班現(xiàn)有幼兒共29名，男孩14名，女孩15名。其中楚楚小朋友是其父母領(lǐng)養(yǎng)的，李妍、胡迪超、劉天羽小朋友不是獨(dú)生子女。
２、 本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)：
�。ǎ保﹥�(yōu)勢情況：（發(fā)展好的方面）
l 對數(shù)概念的理解較好，了解現(xiàn)實(shí)生活中加減的實(shí)際意義，能較熟練的進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算。
l 幼兒喜歡繪畫活動和剪紙活動。
l 喜歡參加各種體育活動，在活動中能充分運(yùn)動，具有初步的保護(hù)意識。
l 在音樂活動中
的規(guī)則意識較為明顯，能較好的使用各種小樂器初步進(jìn)行節(jié)奏活動。
�。ǎ玻┍∪跻蛩胤治觯òl(fā)展較慢的方面）
l 幼兒的任務(wù)意識較為欠缺，不能及時(shí)完成教師所布置的作業(yè)和任務(wù)。
l 仍有一部分幼兒進(jìn)餐速度和整潔習(xí)慣較差，他們的家長也紛紛反應(yīng)為了讓孩子吃的快一些，有時(shí)只好由父母喂飯，由于父母、老人包辦的太多，因此幼兒主動進(jìn)餐、整潔進(jìn)餐的習(xí)慣較差。
l 幼兒自主的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的意識不強(qiáng)，對成人和教師的依賴性較強(qiáng)。
l 幼兒的美術(shù)活動形式較為單一，因此對泥工等不同的表達(dá)表現(xiàn)形式不熟悉。
３、 個(gè)別幼兒情況：
（１） 高嘉晟小朋友逐漸敢與他人交往，但在常規(guī)意識、學(xué)習(xí)活動的參與性上仍需要繼續(xù)引導(dǎo)，為其順利進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
（２） 李妍、李泓霖、唐詩佳等幾位小朋友體重超標(biāo)，在日常生活中要注意他們的飲食，適量增加運(yùn)動量。
�。ǎ常� 鐘震言小朋友在與同伴相處方面存在一定的問題，需要注重對他的情商的培養(yǎng)。
４、家長情況：
1. 通過一學(xué)期接觸，了解不少幼兒的父母工作都非常忙碌，因此有一部分幼兒的日常生活，乃至學(xué)習(xí)教育的任務(wù)都落在了老人的身上。因此在家長工作方面需要加強(qiáng)與老人的溝通和一致性。
2. 家長對班級工作還是較為支持的，尤其象李泓霖、李妍、楊洋小朋友的家長是有一定想法和建議的，但家長的主動性還未充分挖掘，班委會的力量也沒有充分發(fā)揮，在本學(xué)期中可以加強(qiáng)班委會的力量，以點(diǎn)帶面，充分發(fā)揮家長積極性。
一、 共同生活
1. 體驗(yàn)人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人需要。
2. 學(xué)會選擇，能形成較好的自我意識、規(guī)則意識，學(xué)會評價(jià)自己和同伴。
3. 知道一些自我保護(hù)的常識，安全使用常用工具，學(xué)會簡單的自救方法。
4. 了解簡單的防病知識，知道通過講衛(wèi)生、開展運(yùn)動來增強(qiáng)體質(zhì)。
5. 養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、物品整理等環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣。
6. 堅(jiān)持參加各項(xiàng)體育活動，動作準(zhǔn)確、靈敏，具有勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，和競爭意識。
二、 探索世界
大班第二學(xué)期計(jì)劃1. 主動關(guān)心和愛護(hù)動植物以及周圍環(huán)境，親近大自然，有環(huán)保意識，樂于參加環(huán)保活動。
2. 對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運(yùn)用多媒體，學(xué)習(xí)多途徑的收集和交流信息。
3. 從多方面關(guān)注社會，感知社會現(xiàn)象，了解社會與人生活的關(guān)系。
4. 學(xué)習(xí)利用已有的經(jīng)驗(yàn)去解決小問題，嘗試探究原因，發(fā)展求異思維。
5. 嘗試用簡單的科學(xué)方法探究問題，有較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)和動手操作能力。
6. 在探索活動中具有獨(dú)立性，自信心，敢于克服困難，不怕失敗。
三、 表達(dá)與表現(xiàn)
1. 在各類活動中，有主動積極的表達(dá)自己情感的欲望和態(tài)度。
2. 會主動發(fā)現(xiàn)生活中美好的事物，留意生活中的聲、形、色的變化，有初步評價(jià)的興趣。
3. 學(xué)會觀察，能用完整語句，較有順序地講述自己看到、聽到的活動，表達(dá)自己對某件事的看法。
4. 看懂圖片和圖書，理解簡單的寓意，并想像畫面以外的情節(jié)與活動，喜歡進(jìn)行創(chuàng)編活動。
5. 能通過想像，創(chuàng)造性的進(jìn)行藝術(shù)活動，體驗(yàn)創(chuàng)造活動的快樂。
6. 能與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動，從中體驗(yàn)快樂，具有初步的合作意識。
7. 欣賞一些我國傳統(tǒng)樂曲和地方樂曲，加深對我國民族文化的了解。
8. 能控制、調(diào)節(jié)自己的聲音和音調(diào)進(jìn)行合唱、分聲部演唱；能較自如的運(yùn)用各種動作進(jìn)行韻律活動和演奏常見的打擊樂器。
9. 能運(yùn)用多種工具、材料進(jìn)行美術(shù)活動，制作簡單的玩具、禮品等。
幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇6
一、情況分析：
1. 基本情況
我園在編教師36人，一線教師27人（另外4名非編教師）其中中級職稱10人，占一線教師的37%，初級職稱15人,占一線教師的56%，2個(gè)見習(xí)期教師未定級，占一線教師的7%，；本科學(xué)歷的21人，占全體教師的78%；其余均為大專；7位是非學(xué)前專業(yè)畢業(yè)的教師，占全體一線教師26%，20位是學(xué)前專業(yè)畢業(yè)的教師，占全體一線教師74%。
本學(xué)年兩部共有15個(gè)班級，小班、中班、大班各5各班級，xx部12各班級、xx部3個(gè)班級；幼兒總?cè)藬?shù)563人。平均人數(shù)38人，各班的學(xué)額數(shù)較高。共有幼兒563名；xx部412，占全體幼兒的73.2%；xx部111名，占全體幼兒的26.8%。
2. 優(yōu)勢分析
（一）課題研究“求真”：務(wù)實(shí)
……
1.科學(xué)性
……
2.實(shí)踐性
……
3.價(jià)值性
……
�。ǘ┱n程管理“求質(zhì)”：踏實(shí)
在課程管理方面得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，形成了規(guī)范、科學(xué)的管理網(wǎng)路，為課程的有效落實(shí)提供了有利保障。
……
（三）課堂研磨“求思”：夯實(shí)
以骨干教師引領(lǐng)的工作室不僅指導(dǎo)青年教師在教學(xué)上以“一課三研”的模式反復(fù)研磨，提升青年教師們的課堂反思能力，同時(shí)骨干教師們在組織和實(shí)踐研磨中提升自我的反思、分析和活動價(jià)值的把握能力，提升自我的專業(yè)素養(yǎng)。美術(shù)、音樂、科學(xué)、語言四個(gè)工作室分別從幼兒集體學(xué)習(xí)的不同領(lǐng)域切入，在方案設(shè)計(jì)、實(shí)踐觀摩以及方案的優(yōu)化調(diào)整中，不斷完善和提升教學(xué)活動的有效性，夯實(shí)課程的落實(shí)，提升各級各類教師的課堂組織和實(shí)踐、反思能力，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
3. 問題與不足分析：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)意美術(shù)特色項(xiàng)目不夠凸顯：……
�。ǘ┱n題研究的層次性需提升：……
�。ㄈ┙處煱l(fā)展梯隊(duì)架構(gòu)不完善：……
二、指導(dǎo)思想
以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》為依據(jù)，圍繞區(qū)學(xué)前教育工作要點(diǎn)，以“減負(fù)增效、整合有效”理念為管理宗旨，關(guān)注課程實(shí)施的過程化管理，提高課程執(zhí)行力；本著“遇見最好的自己”的發(fā)展理念，立足教師的集體教學(xué)研究與實(shí)踐，著眼于教師師德修養(yǎng)的提升、專業(yè)化水平的提高，采取全方位、按不同層面搭建平臺的培養(yǎng)措施，進(jìn)一步加強(qiáng)教師梯隊(duì)式培養(yǎng)。
三、工作目標(biāo)
1.課程建設(shè)：以課程優(yōu)化、完善為主要手段，推進(jìn)幼兒園“創(chuàng)意美術(shù)”特色課程建設(shè)，以運(yùn)動基本經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)，全面規(guī)劃室內(nèi)外運(yùn)動活動，確保幼兒的全面發(fā)展，完善園本運(yùn)動課程板塊建設(shè)；創(chuàng)新和拓展課程教學(xué)內(nèi)容和課程資源，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒園課程體系。
2課題研究：以幼兒園特色項(xiàng)目為研究，開展幼兒創(chuàng)意美術(shù)領(lǐng)域的實(shí)踐研究；以前期研究成果梳理為基礎(chǔ)，進(jìn)行園內(nèi)優(yōu)化和滲透，并進(jìn)一步向外進(jìn)行成果推廣；以園級課題研究成果梳理為基礎(chǔ)，提升教師的研究理論水平。
3.隊(duì)伍建設(shè)：進(jìn)一步優(yōu)化園本培訓(xùn)機(jī)制，加強(qiáng)集體教學(xué)實(shí)踐與反思，激發(fā)群體智慧。提高分層管理和培訓(xùn)的力度，以骨干教師“項(xiàng)目引領(lǐng)”為載體，加強(qiáng)教師專項(xiàng)培訓(xùn)，使教師梯隊(duì)不斷發(fā)展。
4.課堂實(shí)踐：以區(qū)級骨干為引領(lǐng)，以“項(xiàng)目組”為主陣地，開展音樂、語言、美術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)實(shí)踐和研討，在提升教師專業(yè)，優(yōu)化教學(xué)活動的基礎(chǔ)上凸顯特色項(xiàng)目。
四、主要工作與措施
�。ㄒ唬┱n程管理：
1.抓好基礎(chǔ)性課程的日常有效實(shí)施，規(guī)范化、常態(tài)化，減負(fù)增效。
2.進(jìn)一步探究創(chuàng)意美術(shù)與幼兒園日常活動、基礎(chǔ)課程的滲透與融合，凸顯特色，完善幼兒園園本課程資源庫。
3.繼續(xù)做好“打包游戲”的常態(tài)化開展，嘗試開展戶外游戲
4.深入生活課程的日常滲透，多元有效開展各類活動，注重幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成
5.以運(yùn)動基本經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)，全面規(guī)劃室內(nèi)外運(yùn)動活動，確保幼兒的全面發(fā)展。
�。ǘ┛蒲型七M(jìn)：
1.以各級各類科研類評選為契機(jī)，加強(qiáng)過程中培訓(xùn)與指導(dǎo)，提升教師的研究理論水平。
2.與課堂時(shí)間相結(jié)合，落實(shí)各類課題的的研究過程管理和成效。
3.強(qiáng)化幼兒園課題成果的推廣和運(yùn)用，在前期研究成果基礎(chǔ)上進(jìn)一步開展創(chuàng)意美術(shù)特色研究。
4.開展微�。▊�(gè)人）課題研究，提升教師的科研能力（設(shè)計(jì)、實(shí)施、總結(jié)）
�。ㄈ╆�(duì)伍建設(shè)
1. 多渠道學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)水平。
拓展外出學(xué)習(xí)點(diǎn)與學(xué)習(xí)面，多渠道多方式借助園外資源培訓(xùn)本園教師。區(qū)級層面，借助業(yè)務(wù)園長研修班和園際結(jié)對兩條主渠道的學(xué)習(xí)來提高課程指導(dǎo)力；市級層面，借助了李慰宜教師培訓(xùn)學(xué)校、名師培訓(xùn)中心的培訓(xùn)班，分別從教育教學(xué)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)兩方面學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)水平。及時(shí)組織開展外出學(xué)習(xí)交流活動，增強(qiáng)外出學(xué)習(xí)者的輻射效應(yīng)，讓全體教師共享園外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)園本培訓(xùn)的內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方式。
2.分層培訓(xùn)為抓手，促進(jìn)教師隊(duì)伍的梯隊(duì)式良性發(fā)展。
（1）新手教師隊(duì)伍，從適應(yīng)期走向成長期。
*繼續(xù)加強(qiáng)1年見習(xí)教師的園本培訓(xùn)，重視理論學(xué)習(xí)，深入課堂實(shí)踐，嘗試將理論運(yùn)用到實(shí)踐中。
*重視1-5年青年教師的基本功培訓(xùn)，通過“感恩節(jié)展風(fēng)采”活動，加強(qiáng)1-5年教師基本功訓(xùn)練，進(jìn)行“鋼琴、舞蹈、美術(shù)、講故事”的展示，挖掘教師潛力，根據(jù)青年教師需求進(jìn)行針對性的指導(dǎo)和培訓(xùn)，以點(diǎn)帶面，推動青年教師整體專業(yè)技能水平的發(fā)展。
�。�2）骨干教師隊(duì)伍，從專業(yè)型走向管理型。
為了促進(jìn)區(qū)、園兩級骨干教師的培養(yǎng)與建設(shè)，讓區(qū)、園兩級骨干教師明確學(xué)習(xí)、科研、教學(xué)等任務(wù)，充分挖掘教師專業(yè)追求的內(nèi)驅(qū)力，促進(jìn)教師快速健康成長。本學(xué)期，我們將采取“項(xiàng)目認(rèn)領(lǐng)”的形式，充分挖掘骨干教師人才資源，提高管理水平。骨干教師每人根據(jù)自身的特長和愛好申報(bào)一個(gè)項(xiàng)目組，“美術(shù)組、音樂組、語言組”三個(gè)項(xiàng)目組，招納有需要的教師做組員，在相應(yīng)的領(lǐng)域做好實(shí)踐研究工作，每位教師參加一個(gè)項(xiàng)目組，每月開展一次項(xiàng)目活動。園方為骨干教師提供各級培訓(xùn)、展示與交流平臺，開展“園長進(jìn)課堂聽課”、“骨干展示交流”等活動。開展多層次、多形式的結(jié)對帶教活動，為教師提供一個(gè)相互支持、鼓勵(lì)、示范的學(xué)習(xí)成長環(huán)境，促進(jìn)教師間的互相學(xué)習(xí)和互相提高。
�。�3）一般教師隊(duì)伍，從普通型走向勝任型。
本學(xué)期，我們將以“三四五管理模式”促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展， 1-5年老師完成“五個(gè)一”：一篇讀后感，一次技能展示，一篇案例，一個(gè)教玩具，一份專題總結(jié)；骨干老師完成“四個(gè)一”，一篇讀后感，一篇案例，一個(gè)優(yōu)質(zhì)活動展示，一份課題總結(jié)；5年以上老師完成“三個(gè)一”，一篇案例，一個(gè)教玩具，一份專題總結(jié)。
3.推進(jìn)師德建設(shè)工程，組織不同形式的師德師風(fēng)活動。指導(dǎo)教師制訂個(gè)人五年發(fā)展規(guī)劃，使教師把幼兒園的發(fā)展與實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值結(jié)合起來。
（四）課堂實(shí)踐
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進(jìn)一步優(yōu)化“幼兒主體”的游戲理念，在游戲中推廣和運(yùn)用幼兒園研究成果，通過“打包游戲”的形式嘗試開展幼兒戶外游戲探索，拓展幼兒游戲空間，增強(qiáng)教師在游戲中的組織和指導(dǎo)能力，促進(jìn)幼兒游戲的發(fā)展。
�、趯W(xué)習(xí)活動：
以項(xiàng)目組活動為引領(lǐng)，進(jìn)一步優(yōu)化實(shí)踐活動的有效性，以為主體，結(jié)合主題活動內(nèi)容，凸顯創(chuàng)意美術(shù)特色，開發(fā)和拓展美術(shù)學(xué)習(xí)活動內(nèi)容、形式以及活動資源。
③運(yùn)動活動
以教參為基礎(chǔ)，以幼兒基本動作發(fā)展為主要依據(jù)，全面規(guī)劃室內(nèi)外運(yùn)動活動，確保幼兒的全面發(fā)展。
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以“三位一體”的規(guī)范和協(xié)作為載體，通過三位一體的積極溝通。以“流動紅旗”評選為契機(jī)，在一日活動中強(qiáng)化、滲透、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣。
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