大學(xué)校園作文(集合13篇)
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的大學(xué)校園作文，歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)校園作文1
日子一天天翻過(guò)去，舊事如紙頁(yè)般也一頁(yè)頁(yè)地淡去。
昔日為生活寫(xiě)下的文字也隨著歲月的消磨而變得淡淡泛黃，有些模糊不清。就像我現(xiàn)在的生活一樣，每天都過(guò)的那么平淡，如水一般的淡。淡的極至便是一種模糊。
不是刻意想去改變什么，也不是刻意想去追求什么，只是想讓自己的每一天能過(guò)得充實(shí)，僅此而已。然而，我卻始終找不到一個(gè)希望的方向。
我鐘愛(ài)前進(jìn)，卻在此刻停下了腳步。我仿佛站在了一個(gè)莫大的十字路口。失去了希望的方向，失去了前進(jìn)的激情�？梢宰龅闹挥性夭煌５呐腔�。
有的人笑話(huà)我，“你有病��！裝什么深沉？”
有的人關(guān)心我，“已經(jīng)是大二了，你還在迷茫��！時(shí)間不多了，趕緊努力吧！”
我都沉默地聽(tīng)著，心里卻苦于沒(méi)人能懂的無(wú)奈。
生活的迷茫誰(shuí)人能避開(kāi)？如果你告訴我你可以，那只能說(shuō)明：你沒(méi)有用心去生活！
生活是一杯酒。有它本質(zhì)的苦澀，也有它本質(zhì)的醇香。你可以嘗出它的醇香，卻不一定能品出它的苦澀。兩種味道的完美結(jié)合，才是生活的真諦。你忘了蘇大詞人著名的詞句了嗎？“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！蔽蚁胩K大詞人想表達(dá)的亦在：生活不只有歡樂(lè)幸福，同樣存在悲傷痛苦。
20xx年一晃眼，過(guò)去了三分之一。還沒(méi)來(lái)得及整理過(guò)新春的悠閑，時(shí)間就撲面而來(lái)，接著迎風(fēng)而去，沒(méi)有半點(diǎn)聲音。05年我遺失了很多東西，06年我亦得到了很多東西；05年有些人從我身邊走了，06年有些又來(lái)到了我的身邊。不再為失去的東西感傷，也不再為得到的東西而欣喜若狂。生活就是這樣。這個(gè)冬末里最后飄落的一枚楓葉上刻著我對(duì)失去的東西和失去的人的無(wú)盡思念。愿這份思念能長(zhǎng)久地牽著你連著我。
生活還在繼續(xù)。
我沒(méi)有理由也不可能逃避生活的迷惘。享受了生活給我的歡樂(lè)幸福，我也會(huì)承受生活給我的悲傷痛苦。
逃避，是一種怯懦，一種后退。
一個(gè)讓自己失望的人，肯定會(huì)讓他身旁的人失望，生活亦就失去了應(yīng)有的激情與光彩。一個(gè)能給自己帶希望的人，也會(huì)給身邊的人帶來(lái)希望，生活才有了意義。
人，應(yīng)該為希望而活著。
雖然在十字路口徘徊，但我沒(méi)有失去對(duì)前進(jìn)的渴望。一旦找到了希望的方向，我便會(huì)大步前行。
此時(shí)此刻，生活告訴了我：它是一種責(zé)任，一種對(duì)別人也是對(duì)自己的責(zé)任。
大學(xué)校園作文2
學(xué)校安全無(wú)小事，師生生命重于天。為更好地貫徹落實(shí)區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于平安創(chuàng)建實(shí)施意見(jiàn)精神，棗莊市市中區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)始終把“創(chuàng)平安文明和諧校園，辦家長(zhǎng)、社會(huì)滿(mǎn)意學(xué)�！弊鳛槠桨矂�(chuàng)建工作的目標(biāo)，堅(jiān)持“嚴(yán)”字當(dāng)頭，“細(xì)”字入手，“關(guān)口前移，重心下移”的原則，抓宣傳、抓落實(shí)、抓創(chuàng)新，積極推行安全幫包責(zé)任制，形成了層層擔(dān)責(zé)任，層層抓落實(shí)的安全網(wǎng)絡(luò)體系。被棗莊市政法委、市綜治辦表彰為“平安棗莊建設(shè)”先進(jìn)集體，被區(qū)委、區(qū)政府命名為“安全文明單位”，被棗莊市教育局命名為“家長(zhǎng)最滿(mǎn)意的學(xué)�！�。
該校社會(huì)治安綜合治理暨平安創(chuàng)建工作的具體做法是：
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定計(jì)劃。為切實(shí)保障學(xué)校正常教學(xué)秩序，保障學(xué)校及周邊良好的育人環(huán)境，保障師生安全，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，其他部門(mén)負(fù)責(zé)同志為成員的平安創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了工作計(jì)劃。
廣泛宣傳，關(guān)口前移。安全教育是學(xué)校各項(xiàng)工作重中之重。學(xué)校始終把安全教育的宣傳放在平安創(chuàng)建工作首要位置，把創(chuàng)建工作的關(guān)口前移。我校適時(shí)召開(kāi)了“創(chuàng)建平安學(xué)校，共度美好人生”誓師大會(huì)，提出了具體的要求;隊(duì)員代表宣讀了倡議書(shū)，明確了任務(wù);學(xué)校還編寫(xiě)了《小學(xué)生自護(hù)自救安全常識(shí)》、印發(fā)了《創(chuàng)建平安學(xué)校，做安全文明少年》倡議書(shū)各20xx份，發(fā)到每位學(xué)生手中;近1900名師生鄭重地在安全宣傳條幅上簽下了自己的名字。會(huì)后，隊(duì)員們紛紛走向街頭，走向社區(qū)，向過(guò)往行人及市民宣傳創(chuàng)建“平安學(xué)�！�、“平安街道”、“平安市中”、“平安棗莊”的意義，并分發(fā)了《爭(zhēng)創(chuàng)平安棗莊，共建美好家園》倡議書(shū)20xx余份，在廣大市民中產(chǎn)生了深刻影響，為創(chuàng)建工作的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為了增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，把安全教育真正滲透到學(xué)生的行動(dòng)之中，學(xué)校在充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、雛鷹電視臺(tái)、各種宣傳櫥窗及現(xiàn)代教育技術(shù)手段等宣傳陣地的作用的同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)《小學(xué)生自護(hù)自救安全常識(shí)》的學(xué)習(xí)，開(kāi)展了“創(chuàng)平安學(xué)校、做文明學(xué)生”征文、手抄報(bào)、書(shū)畫(huà)展評(píng)、讀書(shū)演講等活動(dòng)。并通過(guò)《家長(zhǎng)學(xué)校簡(jiǎn)報(bào)》向廣大家長(zhǎng)宣傳有關(guān)安全教育的重要性及預(yù)防措施;通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)的輻射作用，開(kāi)辟了校園安全預(yù)警教育專(zhuān)欄，該欄目設(shè)有安全管理制度、上網(wǎng)安全常識(shí)、安全防范及逃生演練、滅火器使用安全動(dòng)畫(huà)等，為“人人講安全，家家保平安”奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)校園作文3
時(shí)光荏苒，飛濺似梭，仿佛一切只是瞬間，再回首，我們已是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，不再是那會(huì)兒帶著童話(huà)初涉大學(xué)的小學(xué)弟學(xué)妹，細(xì)味思來(lái)，頗有幾分感慨幾分驚！
伴著九月的熾熱，我們懷揣著赤熱的心，來(lái)到這里，欲“九天攬?jiān)�，五洋暢翔”，開(kāi)始我們朝思暮想的夢(mèng)幻世界，欲“大鵬展翅，摶搖直上”，為我們童話(huà)般的大學(xué)錦上添花，欲“彰顯個(gè)性，成就自我”，就此奏響我們輝煌人生的交響曲�？墒�，理想的豐滿(mǎn)與現(xiàn)實(shí)的骨干之間擦出的火花卻讓我們眼花繚亂、頭暈?zāi)垦＃盐覀儫皿w無(wú)完膚。因此，我們便開(kāi)始質(zhì)疑！
《彷徨》猶如一股股瘟疫般毫不客氣的席卷了我們大多數(shù)人的身心。所以，大學(xué)的“分流說(shuō)”便就此由理論走向了實(shí)踐，部分同學(xué)“前赴后繼”，獻(xiàn)身游戲，終于為“分流說(shuō)”作出了杰出的貢獻(xiàn)；部分同學(xué)“不忘初心，以求始終”，傾心理想，在《彷徨》之中尋找《庶明的勝利》，堅(jiān)持著依舊童話(huà)般的夢(mèng)！
睿智者說(shuō)：“大一是《彷徨》的歲月，大二是《吶喊》的歲月，大三《傷逝》的歲月，大四則只有《朝花夕拾》的資格了”，彷徨》的歲月我們已經(jīng)品嘗，是什么滋味兒，我們都曾躬身親試，自然深知其性。目下，我們已經(jīng)帶著大一的“經(jīng)文”，備戰(zhàn)傳說(shuō)中的《吶喊》，雖然，結(jié)果不盡曉得，但我們絕不要《傷逝》，《朝花夕拾》也只能是、只會(huì)是打一個(gè)盹兒罷了！
我們雖不敢有“為中華之崛起而讀書(shū)”的奢望，但對(duì)于“為人生之輝煌而圖強(qiáng)”的追求絕對(duì)不是妄想，大一是我們勵(lì)志的歲月，也是我們迷茫和質(zhì)疑的歲月，但是絕不是我們頹廢的歲月，也是我們大學(xué)四年的基石，一朝不慎，四年具盡，那么，人生的棋盤(pán)上我們必將損兵折將。所以，大一我們樹(shù)立起自己理想的旗幟，便是向未來(lái)吹起奮進(jìn)的號(hào)角。
蹉跎的時(shí)間告訴我們，充滿(mǎn)幻想的大一已經(jīng)是回憶了，在這段記憶的卡片上，我們感觸頗深，我們的童話(huà)世界遭到寒霜，但讓我們的“彼岸花”卻開(kāi)的愈加熱烈，我們?nèi)松飞系臒羲䴓?shù)的愈高愈亮，也讓我們透過(guò)蹉跎認(rèn)晰了理想與現(xiàn)實(shí)。
漫步大二，大一那絲絲縷縷的感觸似乎仍是難以掩藏，權(quán)且作為以后的警示吧！睜開(kāi)朦朧的眼睛，天上太陽(yáng)正晴，路上春色正好，乘上理想之駿，揮鞭從此啟程，留下濕濕的文字，緬懷逝去的大一……
大學(xué)校園作文4
今天我們睡了個(gè)懶覺(jué)，9點(diǎn)多才起床，沒(méi)來(lái)得及吃早餐就跟著媽媽和她的同學(xué)們一起游覽校園了。
南開(kāi)大學(xué)校園東西長(zhǎng)，南北短，占地162萬(wàn)平方米，建筑面積117萬(wàn)平方米。學(xué)校有兩個(gè)主要的大門(mén)，分別為南正門(mén)和東大門(mén)。從南正門(mén)進(jìn)入校園，眼前是一幢雄偉的建筑---南開(kāi)大學(xué)主教學(xué)樓。
南門(mén)的墻上刻有“南開(kāi)大學(xué)”四個(gè)大字，它于1950年由毛主席題寫(xiě)。
東大門(mén)是平時(shí)車(chē)輛出入的校門(mén)。進(jìn)入東校門(mén)，是長(zhǎng)長(zhǎng)的中軸路——大中路，貫穿南開(kāi)的東西門(mén)戶(hù)。道路兩旁的楊樹(shù)遮天蔽日，挺拔俊秀，給我們留下深刻的印象。路邊有中心花園，它是南開(kāi)大學(xué)校園里最大的花園，有假山、池水、鮮花以及各種喬木。沿著大中路深入校園，可見(jiàn)古樸典雅的早期教學(xué)樓與巍峨壯觀的現(xiàn)代建筑交相輝映。
南開(kāi)的校園里本來(lái)有口德國(guó)克虜伯兵工廠鑄造的校鐘，重達(dá)一萬(wàn)三千斤，鐘身刻《金剛經(jīng)》全文。逢學(xué)校開(kāi)學(xué)、畢業(yè)等盛典，師生會(huì)擊鐘慶賀。1937年校鐘被日軍擄走。目前校園里的今這口重達(dá)3000公斤的大鐘為后來(lái)鑄造，上刻校訓(xùn)、校歌和銘文，記錄了南開(kāi)不屈不撓的歷史。
沿著大中路有個(gè)馬蹄湖，湖中小島上有石碑，記錄了南開(kāi)校史。與其一橋相連的是南開(kāi)最秀美的地方——新開(kāi)湖。媽媽說(shuō)，盛夏時(shí)節(jié)這里有荷花綻放，景色特別迷人，不過(guò)現(xiàn)在湖畔有參天白楊，也別有一番景致。
新開(kāi)湖北有依據(jù)古代八卦設(shè)計(jì)成的東方藝術(shù)大樓，是藝術(shù)類(lèi)學(xué)生最?lèi)?ài)聚集的場(chǎng)所。
媽媽當(dāng)年在南開(kāi)讀的是經(jīng)濟(jì)學(xué)院金融系貨幣銀行學(xué)專(zhuān)業(yè)。爸爸領(lǐng)著姥姥來(lái)到媽媽當(dāng)時(shí)上課的地方---蘑菇型的經(jīng)濟(jì)學(xué)院教學(xué)樓（學(xué)生們稱(chēng)之為“園階”）時(shí)，老人家興奮不已，爸爸給她照了好多照片。
據(jù)介紹，經(jīng)濟(jì)學(xué)科是南開(kāi)大學(xué)的支柱學(xué)科之一，于1923年由剛從美國(guó)耶魯大學(xué)取得經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位，接受校長(zhǎng)張伯苓邀請(qǐng)加盟南開(kāi)的何廉先生創(chuàng)建，是中國(guó)綜合性大學(xué)中最早建立的學(xué)科之一。1931年南開(kāi)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院成立。在70多年的歷史上，南開(kāi)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院為國(guó)家培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)人才，在國(guó)內(nèi)外享有盛譽(yù)。
大學(xué)校園作文5
轉(zhuǎn)瞬光陰，似水流年，四年的大學(xué)生活匆匆而過(guò)，作為一名畢業(yè)生，在踏上新的征程之際，總會(huì)回頭看看曾經(jīng)走過(guò)的一段路。四年的大學(xué)生活，酸、甜、苦、辣，盡在其中，但我仍然稱(chēng)其為“幸福時(shí)光”。因?yàn)樗涗浟宋页砷L(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更多的是給予了我收獲的喜悅。大學(xué)生活是一個(gè)自我磨練的過(guò)程。在大學(xué)時(shí)光中，若沒(méi)有經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗，沒(méi)有經(jīng)過(guò)辛勤的付出，我們的人生將毫無(wú)意義，就如同繭沒(méi)有經(jīng)過(guò)痛苦的掙扎而永遠(yuǎn)不會(huì)變成美麗的蝴蝶，河蚌沒(méi)有經(jīng)過(guò)礫沙的一次次磨練而永遠(yuǎn)不會(huì)孕育成晶瑩高貴的珍珠一樣。大學(xué)是一片給予我們最多人生思考、最多汗水和最多歡樂(lè)的地方;大學(xué)是一生中儲(chǔ)備知識(shí)、性格成熟的最為寶貴的時(shí)期。
作為一名大學(xué)生，我一直把學(xué)習(xí)擺在第一位。我們什么時(shí)候都不能忘記自己的學(xué)生身份，不能荒廢學(xué)業(yè)。我想大學(xué)的學(xué)習(xí)和高中的學(xué)習(xí)最大的區(qū)別就是它不僅僅是學(xué)習(xí)課本知識(shí)，盲目過(guò)分的追求考試高分，更重要的是對(duì)知識(shí)的真正理解和積累，如涉獵有關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、報(bào)紙、雜志等等。大學(xué)中的學(xué)習(xí)是廣義上的學(xué)習(xí)，是圍繞如何提高自己的綜合能力而進(jìn)行的學(xué)習(xí)，你可以根據(jù)個(gè)人興趣學(xué)習(xí)各種知識(shí)，豐富自己。大學(xué)的學(xué)習(xí)是廣泛而自由的，它靠的是自覺(jué)。
我心中最大的遺憾就是在學(xué)業(yè)上沒(méi)有能夠得到繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)，我也深知這個(gè)機(jī)遇是通過(guò)自己努力才能獲取的。但我相信自己：失敗只是暫時(shí)的，盡管失敗確實(shí)是令自己非常痛心的。雖然沒(méi)有能夠考取研究生，但是我曾奮斗過(guò)，我的付出也得到了回報(bào)，在豐富的大學(xué)生活中我已經(jīng)成功地展示了自己，向周?chē)娜俗C明自己的存在，也證明了我是一個(gè)勤奮、勇于進(jìn)取的人�，F(xiàn)在對(duì)于我來(lái)說(shuō)最重要的是要把握好今天，展望未來(lái)，努力創(chuàng)造自己的人生。
我在四年的大學(xué)生活中，曾經(jīng)先后擔(dān)任了舍管委員、班級(jí)團(tuán)支書(shū)、人文與公共管理學(xué)院04屆學(xué)生會(huì)副主席兼學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)等學(xué)生干部職務(wù)，還做了一年的學(xué)生兼職輔導(dǎo)員。在做學(xué)生干部的過(guò)程中我體會(huì)頗深：首先作為一名學(xué)生干部要擺正自己的位置，學(xué)生干部的職責(zé)就是要為同學(xué)服務(wù)，要想同學(xué)之所想、急同學(xué)之所急，為同學(xué)辦實(shí)事，才能贏得同學(xué)們的理解和信任，才能更好地開(kāi)展工作。
在脫離了父母的四年大學(xué)生活中，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立、學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任、學(xué)會(huì)了如何與他人融洽相處。來(lái)到大學(xué)，我才真正體會(huì)到生活的真正含義。天南地北的八個(gè)陌生人，因?yàn)椤按髮W(xué)”兩個(gè)字走到了一起，形成了我的一個(gè)新家。大家同吃、同住、共同學(xué)習(xí)、共同娛樂(lè)。我們從陌生人變成朋友，
大學(xué)校園作文6
秋天，帶著年輕人的熱情，攜著家人的期盼我踏上求學(xué)的征途，火車(chē)站的另一端是一片新的天地——我的大學(xué)生活。
入學(xué)報(bào)道、開(kāi)學(xué)典禮、新生教育，序幕過(guò)后便開(kāi)始了真正的大學(xué)。學(xué)習(xí)是大學(xué)的主旋律。再完美的活動(dòng)也是點(diǎn)綴，鮮花之綠葉位置而已，此乃我的第一悟！先澄清幾個(gè)誤區(qū)：第一盲目追求學(xué)生高-干，本末倒置。第二為發(fā)展特長(zhǎng)，忘記自己職責(zé)。第三高喊大學(xué)知識(shí)無(wú)用論。補(bǔ)充一點(diǎn)，透過(guò)我對(duì)不同群體大學(xué)生的了解，不容質(zhì)疑的一點(diǎn)是他們認(rèn)為是學(xué)校里學(xué)有所成是最大的樂(lè)趣。所以，走進(jìn)大學(xué)，至關(guān)重要的一步是找準(zhǔn)方向，樹(shù)立信仰。初入大學(xué)懵懵懂懂的我，以自己的切身經(jīng)歷教導(dǎo)我要珍惜大學(xué)求知的得天獨(dú)厚的條件。我有種美夢(mèng)的感覺(jué)，都說(shuō)大學(xué)是一座樂(lè)園，可只有圍城里的人才能真切體味到“其中之樂(lè)”！()意識(shí)到自己對(duì)大學(xué)膚淺的認(rèn)識(shí)后，也為了未來(lái)完美的生活，為了自己的理想，我選在大學(xué)再次起航，開(kāi)始挖掘知識(shí)的金山。高中的學(xué)習(xí)的慣性給我是很大的幫忙，勤奮已經(jīng)成為一種習(xí)慣，一勤天下無(wú)難事，所以大學(xué)課程的學(xué)習(xí)并沒(méi)有給太大的壓力，要說(shuō)壓力那就是爭(zhēng)取優(yōu)秀的壓力，我認(rèn)為這是每一個(gè)有追求的青年就應(yīng)有的憂(yōu)患意識(shí)。那里我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，學(xué)習(xí)是一件很痛苦的事情，沒(méi)有堅(jiān)韌的毅力很難有所建樹(shù)的，一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)本身感興趣，對(duì)知識(shí)有著宗教般虔誠(chéng)的人都就應(yīng)是國(guó)際大師。我想更多的知識(shí)分子沒(méi)有那么高尚的心靈境界，他們只
是由結(jié)果驅(qū)動(dòng)的，征服知識(shí)后的成就感是他們最大的樂(lè)趣，然而重要的是他們?cè)谶@個(gè)層次上升華，進(jìn)而投入更深的探索中，有更大的作為。所以我們不要給自己什么不感興趣的理由了，世界上沒(méi)有哪個(gè)人對(duì)痛苦情有獨(dú)鐘的，讓我們一齊享受艱辛追求的果實(shí)吧，那是一件多么幸運(yùn)的事情啊，自身升值的同時(shí)又收獲幸福！
其實(shí)大學(xué)知識(shí)要求并沒(méi)有高中深刻，我不相信一個(gè)經(jīng)歷過(guò)高考的人拿不下課程的基本要求。大學(xué)知識(shí)的一個(gè)顯著特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)一個(gè)廣度，要我們對(duì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的每一個(gè)結(jié)點(diǎn)都有所了解。只要我們平常認(rèn)真通讀一遍教材，獨(dú)立完成作業(yè)，有必須自己思考，課程考試就應(yīng)是高分。思維是最美麗的花朵，每一門(mén)課程都是我們鍛煉思維潛力的重要經(jīng)歷，偷懶就是放下了機(jī)會(huì)，放下了提高自己，選取了落后于人。
大學(xué)校園作文7
時(shí)光荏苒，飛濺似梭，仿佛一切只是瞬間，再回首，我們已是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，不再是那會(huì)兒帶著童話(huà)初涉大學(xué)的小學(xué)弟學(xué)妹，細(xì)味思來(lái)，頗有幾分感慨幾分驚！ 伴著九月的熾熱，我們懷揣著赤熱的心，來(lái)到這里，欲“九天攬?jiān)拢逖髸诚琛�，開(kāi)始我們朝思暮想的夢(mèng)幻世界，欲“大鵬展翅，摶搖直上”，為我們童話(huà)般的大學(xué)錦上添花，欲“彰顯個(gè)性，成就自我”，就此奏響我們輝煌人生的交響曲�？墒牵硐氲呢S滿(mǎn)與現(xiàn)實(shí)的骨干之間擦出的火花卻讓我們眼花繚亂、頭暈?zāi)垦�，把我們燒得體無(wú)完膚。因此，我們便開(kāi)始質(zhì)疑！
《彷徨》猶如一股股瘟疫般毫不客氣的席卷了我們大多數(shù)人的身心。所以，大學(xué)的“分流說(shuō)”便就此由理論走向了實(shí)踐，部分同學(xué)“前赴后繼”，獻(xiàn)身游戲，終于為“分流說(shuō)”作出了杰出的貢獻(xiàn)；部分同學(xué)“不忘初心，以求始終”，傾心理想，在《彷徨》之中尋找《庶明的勝利》，堅(jiān)持著依舊童話(huà)般的夢(mèng)！
睿智者說(shuō)：“大一是《彷徨》的歲月，大二是《吶喊》的歲月，大三《傷逝》的歲月，大四則只有《朝花夕拾》的資格了”，彷徨》的歲月我們已經(jīng)品嘗，是什么滋味兒，我們都曾躬身親試，自然深知其性。目下，我們已經(jīng)帶著大一的“經(jīng)文”，備戰(zhàn)傳說(shuō)中的《吶喊》，雖然，結(jié)果不盡曉得，但是我們絕不要《傷逝》，《朝花夕拾》也只能是、只會(huì)是打一個(gè)盹兒罷了！
我們雖不敢有“為中華之崛起而讀書(shū)”的奢望，但是對(duì)于“為人生之輝煌而圖強(qiáng)”的追求絕對(duì)不是妄想，大一是我們勵(lì)志的歲月，也是我們迷茫和質(zhì)疑的歲月，但絕不是我們頹廢的歲月，也是我們大學(xué)四年的基石，一朝不慎，四年具盡，那么，人生的棋盤(pán)上我們必將損兵折將。所以，大一我們樹(shù)立起自己理想的旗幟，便是向未來(lái)吹起奮進(jìn)的號(hào)角。 蹉跎的時(shí)間告訴我們，充滿(mǎn)幻想的大一已經(jīng)是回憶了，在這段記憶的卡片上。我們感觸頗深，我們的童話(huà)世界遭到寒霜，但是讓我們的“彼岸花”卻開(kāi)的愈加熱烈，我們?nèi)松飞系臒羲䴓?shù)的愈高愈亮，也讓我們透過(guò)蹉跎認(rèn)晰了理想與現(xiàn)實(shí)。
漫步大二，大一那絲絲縷縷的感觸似乎仍是難以掩藏，權(quán)且作為以后的警示吧！睜開(kāi)朦朧的眼睛，天上太陽(yáng)正晴，路上春色正好，乘上理想之駿，揮鞭從此啟程，留下濕濕的文字，緬懷逝去的大一……
大學(xué)校園作文8
這是廈門(mén)之旅的最后一天，卻是整個(gè)旅程最為難忘的一天，因?yàn)榻裉觳坏屛议_(kāi)闊了視野，也讓我樹(shù)立了學(xué)習(xí)的目標(biāo)。中國(guó)最美麗的大學(xué)：“廈門(mén)大學(xué)”在向我招手呢！
要知道，考取任何大學(xué)都需要堅(jiān)持不懈地努力，這成功是來(lái)之不易的，我們家族至今還沒(méi)人能考取本一類(lèi)的大學(xué)，每每想到這里，我都會(huì)時(shí)刻提醒自己一定要發(fā)奮圖強(qiáng)，打破記錄！
環(huán)境美
踏入廈大西門(mén)口，一陣清香的草味兒撲鼻而來(lái)，一眼望去，大片大片的草地，一棵棵熱帶棕櫚樹(shù)筆直有序的矗立在草地上，突然，一塊大石吸引了我，上面雕刻了八個(gè)大字：“自強(qiáng)不息，至于至善”，這句話(huà)至今時(shí)刻勉勵(lì)著我。再來(lái)看林間小道，地面偶爾會(huì)出現(xiàn)一些被風(fēng)吹下來(lái)的樹(shù)葉，盡管天氣十分炎熱，也變得格外清涼！看那一湖巨大的池塘，上面噴著泉水，還有一對(duì)黑天鵝正在水中盡情嬉戲呢！看著她們陶醉的樣子，真的感嘆廈大的生態(tài)環(huán)境是保護(hù)的如此之好。小橋、流水、珍禽……
建筑美
一棟棟古老建筑有的矗立在林間小道旁，有的隱藏在高大的樹(shù)木中露出一角神秘的屋檐，這應(yīng)該屬于美式建筑，就連雕刻精致的扶手都別具一格。那幢學(xué)生宿舍樓還有一個(gè)美麗的名字“芙蓉樓”。遠(yuǎn)處，一幢紅色的古老建筑吸引了我們的目光，我們快步走到近處，“廈大時(shí)光”，進(jìn)去一看，原來(lái)是個(gè)圖書(shū)館，濃濃的書(shū)卷氣撲面而來(lái)，大量的藏書(shū)仿佛訴說(shuō)著廈大的古老歷史和文化底蘊(yùn)，一杯咖啡，一本書(shū)，慵懶的午后，時(shí)光就這樣在不經(jīng)意間流淌！
人美
那里的足球場(chǎng)上，一些大學(xué)生在揮汗如雨的比賽，旁邊也有多個(gè)籃球場(chǎng)，還有健身區(qū)，爸爸做了三個(gè)單杠便已氣喘吁吁，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老爺爺輕輕松松的做了幾十個(gè)單杠，看的我們目瞪口呆，那英姿矯健的身影一直停留在我們腦海，正在目不暇接時(shí)，一股尿意掃興的襲來(lái)，廁所在哪里，一個(gè)帥哥看出了我們的尷尬，主動(dòng)走到我們旁邊，指引著我們一路向前，“不用謝”，我發(fā)覺(jué)那帥哥更美了！廈大景美，原來(lái)人更美！
我深深知道，要進(jìn)入這既著名又美麗的廈大是非常的艱難，但既然已經(jīng)確定了目標(biāo)，就要盡力而為，那怡人的景色，深厚的文化底蘊(yùn)，美麗的人文！那都是我努力的源泉！
大學(xué)校園作文9
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們德州晚報(bào)的小記者們一起去德州學(xué)院參觀。學(xué)院的圖書(shū)館和生物標(biāo)本給我留下了很深的印象，經(jīng)過(guò)親身感受，我學(xué)到了很多在書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。
德州學(xué)院圖書(shū)館是我們小記者參觀的第一站，一個(gè)外表裝飾簡(jiǎn)單的5層高樓，里面整齊有序地陳列著各種各樣的書(shū)籍，給我印象最深的是其中有大量的工具書(shū)、雜志、報(bào)刊。與普通圖書(shū)館不同的是，這里單獨(dú)設(shè)置了一個(gè)自習(xí)室，有許多大學(xué)生為躲避學(xué)海中的喧囂，踏上這艘寧?kù)o的小舟，不忍心打擾他們學(xué)習(xí)中的靜寂，我們轉(zhuǎn)向第二站。
第二站不是您想來(lái)就來(lái)、想進(jìn)就能進(jìn)的，因?yàn)樗侨梭w標(biāo)本室。在這里有：人的骨骼、不同的器官腫瘤、畸形嬰兒……看看各個(gè)小記者臉上復(fù)雜的表情，才知道他們和我一樣：心中有一點(diǎn)恐懼。我至今仍在想誰(shuí)是第一個(gè)制作標(biāo)本的人？他怎么會(huì)有這么大的膽量呀！心中不免對(duì)先人和智者產(chǎn)生了敬畏之情。
也是呀，如果我們不研究、不解剖，我們不知道心臟在身體的哪個(gè)部位；如果我們不研究、不解剖，我們不知道血管分為哪幾種；如果我們不研究、不解剖，我們不知道病變器官是什么樣子、發(fā)生病變的機(jī)理……這次親身經(jīng)歷再一次讓我明白了作為醫(yī)者不單單有精湛的醫(yī)術(shù)，還要有過(guò)人的膽量。
跟隨著小記者團(tuán)的人流，我來(lái)到了第三站，這兒是展覽昆蟲(chóng)、植物標(biāo)本的房間。里面大多是蝴蝶和珍稀昆蟲(chóng)樣本，聽(tīng)學(xué)院的老師介紹，這些標(biāo)本有的是學(xué)院的老師在西雙版納、長(zhǎng)白山等地自己捕捉、自己制作的，所以特別珍貴。
第四站是動(dòng)物展覽室，房間里面有牛、羊、馬、驢等大型標(biāo)本，也有雞、鴨、豬等家畜標(biāo)本，同時(shí)，并列著它們各自正常的器官和病變的.器官，通過(guò)對(duì)比，使人能夠十分直觀而又快速地識(shí)別動(dòng)物的器官、組織、架構(gòu)等多方面知識(shí)。
一下午的活動(dòng)，很快就結(jié)束了。通過(guò)這次活動(dòng)，我想以后我的生物課應(yīng)該會(huì)學(xué)得更好一些。同時(shí)，我了解了一些在書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的參觀，使自己對(duì)理論知識(shí)的認(rèn)知更加完善，增長(zhǎng)了實(shí)實(shí)在在的見(jiàn)識(shí)，真是不見(jiàn)不識(shí)受益匪淺呀！
大學(xué)校園作文10
冬天的校園，妖嬈迷人，詩(shī)情畫(huà)意！
漫步校園，只見(jiàn)整座校園成了銀妝素裹的世界；矗立著大樓披上了潔白的素裝；小樹(shù)苗的枝條變成了臃腫的銀條；嫩綠的樹(shù)葉與紅彤彤的花瓣布滿(mǎn)了晶瑩的霜花。這一切真是難以用語(yǔ)言形容，令我賞心悅目、心曠神怡。
“瞧！”我情不自禁不起喊出聲來(lái)，因?yàn)槟莾簩?shí)在是太美了，那可是冬姐姐的杰作；銀色的大操場(chǎng)。這時(shí)的大操場(chǎng)已不同往日了，它似千朵萬(wàn)朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一點(diǎn)一滴地在我眼前浮現(xiàn)。這一景象在我心扉中隨心所欲，像一曲婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)、清新的樂(lè)曲，又仿佛一首輕快、和諧、鮮明的小詩(shī)。你見(jiàn)了，不醉才怪呢！
看！這兒又是一處美麗的風(fēng)景。那火紅的楓樹(shù)，它總是以飽滿(mǎn)的精神，似火的熱情感染著我，激勵(lì)著我。你瞧，它身上的霜像玉一樣潔，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，真是美不勝收。
但我也愛(ài)冬天校園的朝霞，冬天校園的夕陽(yáng)。
當(dāng)東方映著魚(yú)肚白，那一片紅遮掩著出來(lái)了。當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個(gè)展現(xiàn)在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。
夕陽(yáng)西下時(shí)的校園，有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機(jī)。緋紅的夕陽(yáng)照在湖面上，靜得沒(méi)有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著、擺動(dòng)著，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。魚(yú)兒們?cè)谒斜M情暢游，是否也為這校園喝彩？
從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣?yán)世蕰?shū)聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂(lè)曲，那是一天的開(kāi)始。偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè)愉悅的見(jiàn)證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機(jī)！當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽(yáng)互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意！
還有我們可愛(ài)可敬的老師，當(dāng)你遇到困難無(wú)法解決時(shí)，老師就成了你的引路人；當(dāng)你心里有話(huà)卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí)，老師就成了你的傾聽(tīng)者；當(dāng)你擁有喜悅與快樂(lè)時(shí)，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛(ài)嗎？
誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥，誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿(mǎn)無(wú)奈。看我的校園：校園生活時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)色彩，時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)歡笑。因此，我要說(shuō)：“我的校園生活多姿多彩！
大學(xué)校園作文11
像東方圣土上一顆耀眼的明珠，像孕育莘莘學(xué)子的一個(gè)智慧的搖籃。清華大學(xué)啊，你的容貌，永遠(yuǎn)深刻在我心中！
----題記
今年暑假，我有幸跟著旅游團(tuán)去了一趟北京，還游覽了我心中的夢(mèng)想之地----清華大學(xué)。
在清華大學(xué)的二校門(mén)口，放眼望去，校園內(nèi)綠樹(shù)成蔭，生機(jī)盎然。校門(mén)的顏色十分質(zhì)樸，不張揚(yáng)，從里到外透著一股穩(wěn)重的氣息。門(mén)上有塊大理石，上面刻著“清華園”三個(gè)大字。
我們從西校門(mén)進(jìn)去。西校門(mén)門(mén)口有兩只威武的石獅，似乎在保衛(wèi)著校園。校門(mén)上毛主席親筆題的大字“清華大學(xué)”醒目極了！進(jìn)了校園，我越來(lái)越感到這里充滿(mǎn)著活力。學(xué)生們騎著腳踏車(chē)在校園里往往返返，他們的臉上洋溢著青春自信的笑容。我不禁心生感慨：假如有一天，我也能像他們一樣，那該有多好！
清華大學(xué)真得很大，繞了好幾個(gè)彎，我們才來(lái)到了“近春園”。這里有一片荷塘，也就是朱自清《荷塘月色》的取材之地。這片荷塘出奇般地吸引了我。
滿(mǎn)池碧綠的荷葉長(zhǎng)得十分得高，宛如一把把天然的傘，又像小姑娘穿得蓬蓬裙。荷葉長(zhǎng)得十分茂盛，重重疊疊地緊挨在一起，不給底下的池塘留一點(diǎn)兒縫隙。荷葉上點(diǎn)綴著一些荷花，有的早已展開(kāi)了笑臉，粉紅粉紅的，宛如一個(gè)嬌羞的少女，散發(fā)著淡淡的清香，純潔美好。有的還只是花骨朵，但看上去卻是脹得滿(mǎn)滿(mǎn)的，似乎一碰便會(huì)開(kāi)出美麗的花。清風(fēng)徐徐，滿(mǎn)池的荷葉隨風(fēng)輕輕地?fù)u曳，我這才可以隱約見(jiàn)到底下的池塘，似乎是塵封了已久了的一個(gè)匣子，對(duì)這突然的清新美妙充滿(mǎn)了好奇，就像我一樣……荷塘旁更是綠柳成蔭。柳條兒將舒未舒，朦朦朧朧。放眼望去，頓叫人心曠神怡！
我們還游覽了“清華學(xué)堂”、“大禮堂”等地�？偠灾�，清華大學(xué)給我的印象就是“綠”和“清新”。不管在校園的哪個(gè)角落，都能看見(jiàn)碧綠的草坪，成蔭的柳樹(shù)……是啊，這些生機(jī)勃勃的綠也不正是清華學(xué)子的象征么？他們勤奮刻苦，為夢(mèng)想拼搏奮斗！在這個(gè)無(wú)數(shù)人懂憬的校園里，他們?yōu)樽约豪^續(xù)書(shū)寫(xiě)青春的篇章，活力的篇章，21世紀(jì)的新篇章！這些生機(jī)的綠色不就是青春的顏色嗎？
走近了清華，體驗(yàn)了夢(mèng)想。暫且把它作為我心中的圣地，為了走“進(jìn)”這個(gè)圣地，我將會(huì)不懈地拼搏，向未來(lái)沖刺……
大學(xué)校園作文12
在沒(méi)來(lái)大學(xué)的時(shí)候，我聽(tīng)了好多有關(guān)大學(xué)生活的小事，如：大學(xué)是隨便你玩的，在大學(xué)里你可以瘋狂的打扮，你可以談戀愛(ài)，不用天天上課，尤其是在聽(tīng)說(shuō)職業(yè)技術(shù)大學(xué)的時(shí)候，大人們多搖搖頭，相似被妖怪吸了精氣，有氣無(wú)力的拉著自家的孩子說(shuō)，你給我好好讀書(shū)，考好點(diǎn)，考個(gè)職業(yè)大學(xué)就不要讀啦
在進(jìn)入大學(xué)后，我覺(jué)得不然，雖然大學(xué)在課程安排上的確少了點(diǎn)，也可以適當(dāng)?shù)拇虬缱约�，因�(yàn)槎即髮W(xué)了，還穿著幼稚的衣服，是不怎么美觀的，現(xiàn)在的我們要播撒成熟美。那種美也是我一直在追求的。在大學(xué)里很少，也可以是說(shuō)幾乎不開(kāi)展考試，除了期末的時(shí)候，考一下，讓老師驗(yàn)收你的一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，讓你自己了解一下，在這個(gè)學(xué)期里學(xué)到什么，哪里還沒(méi)把握，哪里還要抓緊，哪里已經(jīng)可以，對(duì)自己進(jìn)行一次總結(jié)，在再以后的日子里，警惕，告誡，提醒自己，不要放同一樣的錯(cuò)誤。
在校園里呆了近三個(gè)月，我才發(fā)現(xiàn)我對(duì)大學(xué)的你對(duì)想法和解讀，是多么的可笑，幼稚，膚淺。我曾經(jīng)真認(rèn)為職業(yè)技術(shù)大學(xué)沒(méi)什么好的，尤其是在當(dāng)今社會(huì)上，一個(gè)職業(yè)大學(xué)出來(lái)的學(xué)生是很難找到工作的，別說(shuō)現(xiàn)在就業(yè)緊張了，就是有很多的崗位在哪里，只要你說(shuō)是職業(yè)技術(shù)學(xué)院的，他們說(shuō)不定馬上叫你走人呢？但是，我覺(jué)得我們學(xué)校很實(shí)在，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生的管理非常周到，嚴(yán)謹(jǐn)，一點(diǎn)一不馬虎，學(xué)院開(kāi)立了校園網(wǎng)，你可以很方便給同學(xué)和老師聯(lián)系，費(fèi)用卻非常少，你也可以隨時(shí)呼叫老師，在電話(huà)里問(wèn)，你在學(xué)習(xí)方面的疑難雜癥，他們會(huì)很熱情的為你解答，一直到你掌握，而且學(xué)院還非常注重學(xué)生的實(shí)踐能力，有時(shí)會(huì)組織去實(shí)訓(xùn)室實(shí)習(xí)，來(lái)鞏固我們所學(xué)的知識(shí)。
在11月下旬，我們文秘專(zhuān)業(yè)還開(kāi)展了秘書(shū)技能大賽和十佳秘書(shū)大賽，讓每一個(gè)人都體驗(yàn)一下，當(dāng)秘書(shū)的風(fēng)采，將秘書(shū)的職能傳播開(kāi)來(lái)，讓其他分院人，也了解我們專(zhuān)業(yè)的特色，現(xiàn)在的我非常喜歡我的專(zhuān)業(yè)文秘。
在校園里除了學(xué)習(xí)外，我還交了很多來(lái)自五湖四海的朋友，擴(kuò)張了我的人脈，為以后的發(fā)展來(lái)了方便，我的大學(xué)很充實(shí)，很幸福，很特別
大學(xué)我成長(zhǎng)的平臺(tái)，展示風(fēng)采的舞臺(tái)，我愛(ài)上上大學(xué)的感覺(jué)，上大學(xué)后，我變了，變得更愛(ài)上大學(xué)。
大學(xué)校園作文13
秋天，帶著年輕人的熱情，攜著家人的期盼我踏上求學(xué)的征途，火車(chē)站的另一端是一片新的天地——我的大學(xué)生活。
入學(xué)報(bào)道、開(kāi)學(xué)典禮、新生教育，序幕過(guò)后便開(kāi)始了真正的大學(xué)。學(xué)習(xí)是大學(xué)的主旋律。再美好的活動(dòng)也是點(diǎn)綴，鮮花之綠葉位置而已，此乃我的第一悟！先澄清幾個(gè)誤區(qū)：第一盲目追求學(xué)生高-干，本末倒置。第二為發(fā)展特長(zhǎng)，忘記自己職責(zé)。第三高喊大學(xué)知識(shí)無(wú)用論。補(bǔ)充一點(diǎn)，通過(guò)我對(duì)不同群體大學(xué)生的了解，不容質(zhì)疑的一點(diǎn)是他們認(rèn)為是學(xué)校里學(xué)有所成是最大的樂(lè)趣。所以，走進(jìn)大學(xué)，至關(guān)重要的一步是找準(zhǔn)方向，樹(shù)立信仰。初入大學(xué)懵懵懂懂的我，以自己的切身經(jīng)歷教導(dǎo)我要珍惜大學(xué)求知的得天獨(dú)厚的條件。我有種美夢(mèng)的感覺(jué)，都說(shuō)大學(xué)是一座樂(lè)園，可只有圍城里的人才能真切體味到“其中之樂(lè)”！
意識(shí)到自己對(duì)大學(xué)膚淺的認(rèn)識(shí)后，也為了未來(lái)美好的生活，為了自己的理想，我選在大學(xué)再次起航，開(kāi)始挖掘知識(shí)的金山。高中的學(xué)習(xí)的慣性給我是很大的幫助，勤奮已經(jīng)成為一種習(xí)慣，一勤天下無(wú)難事，所以大學(xué)課程的學(xué)習(xí)并沒(méi)有給太大的壓力，要說(shuō)壓力那就是爭(zhēng)取優(yōu)秀的壓力，我認(rèn)為這是每一個(gè)有追求的青年應(yīng)該有的憂(yōu)患意識(shí)。這里我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，學(xué)習(xí)是一件很痛苦的事情，沒(méi)有堅(jiān)韌的毅力很難有所建樹(shù)的，一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)本身感興趣，對(duì)知識(shí)有著宗教般虔誠(chéng)的人都應(yīng)該是國(guó)際大師。我想更多的知識(shí)分子沒(méi)有那么高尚的心靈境界，他們只是由結(jié)果驅(qū)動(dòng)的，征服知識(shí)后的成就感是他們最大的樂(lè)趣，然而重要的是他們?cè)谶@個(gè)層次上升華，進(jìn)而投入更深的探索中，有更大的作為。所以我們不要給自己什么不感興趣的理由了，世界上沒(méi)有哪個(gè)人對(duì)痛苦情有獨(dú)鐘的，讓我們一起享受艱辛追求的果實(shí)吧，那是一件多么幸運(yùn)的事情啊，自身升值的同時(shí)又收獲幸福！
其實(shí)大學(xué)知識(shí)要求并沒(méi)有高中深刻，我不相信一個(gè)經(jīng)歷過(guò)高考的人拿不下課程的基本要求。大學(xué)知識(shí)的一個(gè)顯著特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)一個(gè)廣度，要我們對(duì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的每一個(gè)結(jié)點(diǎn)都有所了解。只要我們平常認(rèn)真通讀一遍教材，獨(dú)立完成作業(yè)，有一定自己思考，課程考試應(yīng)該是高分。思維是最美麗的花朵，每一門(mén)課程都是我們鍛煉思維能力的重要經(jīng)歷，偷懶就是放棄了機(jī)會(huì)，放棄了提高自己，選擇了落后于人。
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