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快作文

快與慢作文

時(shí)間:2021-09-05 14:49:44 快作文 我要投稿

【精選】快與慢作文錦集六篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家收集的快與慢作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

【精選】快與慢作文錦集六篇

快與慢作文 篇1

  中國(guó)有句俗話:“快刀斬亂麻!

  中國(guó)還有句俗話:“慢工出細(xì)活!

  現(xiàn)代生活燈紅酒綠,高速向前,每個(gè)人都在追求高速度、高效率,信奉“時(shí)間就是金錢(qián)”這一至理名言。于是每個(gè)人都行色匆匆,甚至于未必記得剛剛與你擦肩而過(guò)的人的模樣。

  可有些事是急不得的。只有靜下心來(lái),慢慢地欣賞才能出味的。就像工夫茶,一遍水下去,是喝不得的,那是洗滌茶葉上的微塵的。只有到第二遍、第三遍,茶葉經(jīng)過(guò)沸水的洗禮,在沉沉浮浮之后慢慢舒展開(kāi)來(lái),那時(shí),清香四溢,唇齒間茶香纏繞,這才是品茶的絕佳時(shí)機(jī),才有可能品出茶之韻,茶之魂。

  所以,放慢腳步吧!

  放慢腳步,置身于自然,感受心情自由的舒暢與自然融為一體的和諧安寧。

  放慢腳步,流連于戲劇,領(lǐng)略那舉手投足水袖輕拂間的纏綿悱惻和心靈的情感釋放后的回蕩。

  放慢腳步,駐足于書(shū)海,感悟人生的哲學(xué),穿越時(shí)空與先人交流。

  可慢就一定意味著踏實(shí)嗎?

  不一定。有的人慢是因?yàn)楠q豫,是因?yàn)樘颖,是因(yàn)槿狈γ鎸?duì)問(wèn)題的勇氣。當(dāng)他遇到問(wèn)題時(shí),他選擇慢,讓時(shí)間來(lái)決定一切,來(lái)解決一切,無(wú)論何種后果,他兩手一拍,肩頭一聳,一臉無(wú)辜:“這是順其自然,我也沒(méi)辦法!彼娴臒o(wú)辦法嗎?不,他有辦法,但他不去實(shí)施,因?yàn)樗ε鲁袚?dān),承擔(dān)后果,承擔(dān)責(zé)任,所以他推托,以“時(shí)間”為借口,將本應(yīng)挑起的擔(dān)子推得一干二凈。這種慢,是無(wú)勇無(wú)能的表現(xiàn),是缺乏責(zé)任感、缺乏魄力的表現(xiàn)。

  非典來(lái)臨,是那一聲聲果斷的命令,一道道快速拉起的隔離帶,一個(gè)個(gè)匆匆忙忙的身影,才控制住了病情的發(fā)展,才挽救了一個(gè)又一個(gè)垂危的生命。

  洪水暴發(fā),是那一艘艘如離弦之箭在水上穿梭的沖鋒舟,一個(gè)個(gè)矯健而迅速的救人動(dòng)作,一道道飛速摞起的沙包圍墻,才保護(hù)了家園,最大程度地保住了人民的財(cái)產(chǎn)。

  在某些方面,快,意味著匆忙與失去樂(lè)趣;慢,意味著充實(shí)與升華。而在另一些時(shí)候,快,意味著果斷與效率;慢,意味著猶豫與膽小。在該快的時(shí)候,請(qǐng)勇敢地向前大步邁進(jìn)!在該慢的時(shí)候,請(qǐng)輕輕地放慢腳步流連一下!

快與慢作文 篇2

  并不是所有的嗚咽都代表悲傷,也并不是所有的笑容都表示快樂(lè),同樣,并不是所有的快節(jié)奏都應(yīng)該受到譴責(zé),也并不是所有的慢動(dòng)作都值得提倡。和諧的生活,和諧的社會(huì)需要快節(jié)奏與慢動(dòng)作的共同演繹。

  這方面,朱光亞是我們行動(dòng)的指南!

  面對(duì)百?gòu)U待興的新中國(guó),朱光亞懷著一顆年輕而赤誠(chéng)的心匆匆趕回中國(guó);面對(duì)一封由北京發(fā)來(lái)的加急電報(bào),他懷揣著內(nèi)疚之心離開(kāi)年老的雙親,趕往北京。面對(duì)祖國(guó)的召喚他的行動(dòng)是如此之快,他的快是因?yàn)榕瓮鎳?guó)的崛起,民族強(qiáng)盛的迫切心情。他的快贏得了國(guó)人的尊重,這樣的快是構(gòu)建和諧社會(huì)所不可或缺的。

  是誰(shuí)?在汶川地震發(fā)生時(shí)第一時(shí)間趕往災(zāi)區(qū)?是誰(shuí),在7﹒16大連新港火災(zāi)發(fā)生時(shí)第一時(shí)間率領(lǐng)專(zhuān)家趕往現(xiàn)場(chǎng),指導(dǎo)救災(zāi)?是溫總理,是劉金國(guó)。因?yàn)樾膽寻傩,心懷天下,他們不顧危險(xiǎn),不怕困難,以最快的速度趕赴現(xiàn)場(chǎng)。他們的速度之快讓我們驚訝,也讓我們感動(dòng)!

  快的節(jié)奏是如此美妙,卻也摻雜著不和諧的音符。試想,如果一首歌中本該慢的地方反而快了,它還會(huì)悅耳動(dòng)聽(tīng)嗎?

  古人說(shuō)欲速則不達(dá)。在如今這個(gè)物欲橫流、燈紅酒綠的社會(huì),有多少人在追求所謂的高速度,所謂的刺激?

  提起高速度,那些發(fā)生在我們身邊的畫(huà)面浮現(xiàn)在腦海中:十字路口,綠燈剛亮,前面的司機(jī)啟動(dòng)稍慢,后面的喇叭聲就此起彼伏;在銀行、餐廳等公共場(chǎng)所,看見(jiàn)長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍就心情急躁,恨不得“見(jiàn)縫插針”;在機(jī)動(dòng)車(chē)道,那一幕幕因“快”而釀成的慘劇依然不可“遏制”地上演……

  形形色色的“快節(jié)奏”充斥著社會(huì)的方方面面,不和諧的“快”讓我們錯(cuò)失了多少沿途的美景?吞噬多少無(wú)辜的靈魂?

  該慢的時(shí)候還是慢下來(lái)吧!慢閱讀,慢生活,這何嘗不是一種提高生活質(zhì)量創(chuàng)造和諧社會(huì)的途徑。

  這個(gè)社會(huì)需要慢,同樣需要快,這兩者是相輔相成的。只有掌握好兩者的度,才能奏出最和諧的旋律!

快與慢作文 篇3

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我雖然很努力并且付出不少的辛苦,可不知為什么,每到考試,我的成績(jī)總不盡如人意,漸漸地我覺(jué)得我腦筋太笨,甚至懷疑我的腦細(xì)胞都是直的。要不,為什么在思考問(wèn)題時(shí)總轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)呢?

  雖然父母和老師都說(shuō)我腦子不笨,但我總認(rèn)為那是他們鼓勵(lì)我,讓我有一顆上進(jìn)心,不對(duì)學(xué)習(xí)失掉信心,但不管怎樣,我總懷疑自己是一個(gè)笨學(xué)生,甚至是不可救藥的。我在一本書(shū)上看到,人們?cè)谝恍┢匠5氖虑橹校赡苡锌炷X子與慢腦子之分,快腦子就是腦核心表面十分柔軟,富有光澤,像是開(kāi)得非常鮮艷的花朵。而慢腦子的腦核心則表面十分堅(jiān)硬,而且粗糙,用手一摸冰涼冰涼的。在我看來(lái),我就是屬于后者,因此,我學(xué)習(xí)加倍努力,以縮短和其他同學(xué)的差距。但在一節(jié)數(shù)學(xué)課上,我徹底改變了對(duì)自己的看法。

  那是一次數(shù)學(xué)小考,老師出了幾道附加題,我原以為這又是一場(chǎng)磨難,誰(shuí)知這幾道附加題的類(lèi)型我平時(shí)都見(jiàn)過(guò),我竟然都做對(duì)了。這令我十分意外,也十分高興,我忽然覺(jué)得我的腦核心不再是冰涼的了,而是一朵十分美麗的鮮花。這件事過(guò)去以后,我改變了快腦子與慢腦子的看法。

  因?yàn)槲颐靼琢艘粋(gè)道理:世界上根本沒(méi)有快腦子與慢腦子之分,只有勤奮與懶惰之分,快腦子是靠自己的努力,長(zhǎng)時(shí)間的知識(shí)積累所表現(xiàn)出來(lái)的實(shí)力,即使真有慢腦子,只要靠自己的努力,長(zhǎng)時(shí)間的知識(shí)積累,什么事情都能做到。這可能就是勤能補(bǔ)拙的道理吧!

快與慢作文 篇4

  “汽車(chē)剛駛出高速地段,車(chē)?yán)锏某丝陀械臒o(wú)聊地聽(tīng)著隨身聽(tīng),有的不耐煩地看著報(bào)紙,有的干脆扶著前面的座位瞅著,妻子坐在我的身邊,無(wú)精打采地看著地面。我坐在窗口,突然一地鮮花映入我的眼簾,五彩繽紛,煞是好看。于是我請(qǐng)示司機(jī)停車(chē)并答應(yīng)只要采一束花的時(shí)間就夠了。剎車(chē)一拉,全車(chē)人詫異地看著我,待我從路邊采來(lái)一束美麗的花給妻子時(shí),她開(kāi)心極了,他隨即將它們分給車(chē)?yán)锏拿恳粋(gè)人,頓時(shí)車(chē)?yán)锎阂獍蝗弧?/p>

  這是我曾經(jīng)看到的一篇文章,它給我啟發(fā)很大,也因此想起了席慕容的一段話:其實(shí),歲月一直在消逝,今日的得總會(huì)變成明日的失,今日朦朧的`幸福也總會(huì)變成明日朦朧的傷悲,今日的擁有總也贖回不了昨日的過(guò)錯(cuò)?墒,無(wú)論如何,我總是努力而認(rèn)真的生活過(guò)了。

  努力而認(rèn)真的生活,不是走馬觀花,也不是浮光掠影,擠身于知識(shí)快速、信息高速,一切飛速的新時(shí)代,我們還會(huì)有上文中那位年輕人的“停下來(lái)慢慢欣賞”的經(jīng)歷嗎?

  因此,我想在我們的時(shí)代,訪放慢一些速度,有的地方也許一生只會(huì)到過(guò)一次,不慢慢欣賞周?chē)氖挛,該?huì)是多么遺憾的事。

  紀(jì)伯倫有句名言:烏龜比兔子更能多講些道路上的情況,阿爾卑斯山口的路牌上也寫(xiě)道:“慢慢走,欣賞啊!”

  社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng),生活水平的提高,總讓我們更加擔(dān)心自己跟不上時(shí)代的車(chē)輪。于是我們給自己一個(gè)勁兒地鼓氣:快些,再快些。假如遇到這一個(gè)時(shí)候,我建議主,讓我們先暫且放一放高速,慢些,再慢些,欣賞一下周?chē)值得我們細(xì)細(xì)品味的點(diǎn)滴。

  “花開(kāi)不是為了花落,生命不是一次簡(jiǎn)單的奔赴死亡之約,侯鳥(niǎo)由南飛到北,又由北飛到南是為了經(jīng)歷四季的更替……”

  當(dāng)一切都將變成高速,出門(mén)有高速公路,就餐有各式各樣的快餐,打開(kāi)書(shū)報(bào)有各式各樣的文化快餐,打開(kāi)電腦更可以幾分鐘內(nèi)“網(wǎng)盡天下”時(shí),請(qǐng)記得放慢一下腳步,那時(shí)我們就會(huì)感受到生活有多少別樣的滋味。

快與慢作文 篇5

  大千世界,無(wú)奇不有。世界上有很多人成為極大的反差。胖的、瘦的,高的、矮的,活潑的、憂郁的,等等,在我們家也有一對(duì)這樣的“組合”。

  爺爺是一個(gè)不折不扣的慢子,慢到讓人無(wú)語(yǔ),比蝸牛還蝸牛,但是他的慢僅僅局限在動(dòng)作上,走路慢,但這也已經(jīng)讓我崩潰了。而我是一個(gè)快子,比較不滿部分慢子的行為,做事脫脫拉拉,慢吞吞的,不知道今日事今日畢。

  有一回,我、爺爺奶奶、妹妹一起去爬山,我和妹妹走在最前面,爺爺奶奶因?yàn)樾袆?dòng)不便走在后面。天氣十分晴朗,我和妹妹開(kāi)足馬力準(zhǔn)備一口氣爬到了半山腰,我對(duì)奶奶說(shuō):“我們?cè)诎肷窖饶銈。”好不容易爬到了半山腰?zhǔn)備休息一下等等爺爺奶奶。過(guò)了一會(huì)兒,只見(jiàn)奶奶自己上來(lái)了。我問(wèn):“奶奶,爺爺呢?”“他說(shuō)叫我們先走,他慢慢爬!”吃了一些零食以后,便繼續(xù)向上爬。爬到山頂準(zhǔn)備返航時(shí)還不見(jiàn)爺爺?shù)嫩櫽。于是,我們趕緊下山尋找爺爺,終于在半山腰找到了爺爺,過(guò)了這么久,爺爺居然才爬到這?我這個(gè)急性子有點(diǎn)受不了,自己先回家了。

  回到家里,我開(kāi)始翻冰箱找吃的,因?yàn)椤I!當(dāng)我把冰箱里的東西吃了個(gè)精光時(shí),爺爺、妹妹、奶奶回來(lái)了。妹妹嚷著要吃飯,可是冰箱里能吃的已經(jīng)被我吃完了,爺爺只好重煮飯。大約過(guò)了“幾個(gè)世紀(jì)”吧,爺爺終于把飯做好了,可是妹妹呢?已經(jīng)呼呼大睡了。

  相比之下,我覺(jué)得簡(jiǎn)直是火箭的速度。每次考試,我都會(huì)迅速的寫(xiě)完試卷,粗略的檢查一遍,然后交卷子,但就是因?yàn)檫@一點(diǎn)導(dǎo)致我每次考得分?jǐn)?shù)都不高,痛心!

  快子有快子的好處,慢子有慢子的優(yōu)點(diǎn),但我個(gè)人覺(jué)得,不快不慢是最好的。

快與慢作文 篇6

  生活的節(jié)奏有快有慢,快有快的好處,慢有慢的精彩?炻夹枰,但我更偏愛(ài)慢。快誠(chéng)可貴,但慢價(jià)更高。當(dāng)慢則慢,慢,可以“慢”出人生的瀟灑與滋味。

  當(dāng)慢則慢,慢出質(zhì)量。

  “慢工出細(xì)活!北姸鄠鹘y(tǒng)的手工藝品的制作都需要慢,比如需要108道工序才能打造出來(lái)的華貴的景泰藍(lán)。唯有慢,才能做出品質(zhì),才能體現(xiàn)出其獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值。許多名著又何嘗不是“慢”出來(lái)的?司馬遷窮盡一生,最終寫(xiě)出“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”的《史記》;曹雪芹耗盡心血,“披閱十載,增刪五次,纂成目錄,分出章回”,鑄成中國(guó)古代小說(shuō)的最高成就—《紅樓夢(mèng)》;一部《論語(yǔ)》,凝聚幾代人的心血,于是流傳并影響中華文化幾千年……然而,如今許多建筑工程都在不停地趕進(jìn)度,留下了許多安全隱患,從而引發(fā)了一系列地陷、樓塌、橋斷等安全事故,令人色變。可見(jiàn),在工藝品的制作上、經(jīng)典作品的寫(xiě)作上,尤其在涉及人們生命安全的各種建筑上,應(yīng)當(dāng)“慢”出質(zhì)量。

  當(dāng)慢則慢,慢出品位。

  慢生活,給急馳的生命剎車(chē)?旃(jié)奏的生活,在帶來(lái)利益的同時(shí)也使人失去了很多。每天用各種快餐打發(fā)腸胃,于是美食淡出了生活,健康“快”出了問(wèn)題。若時(shí)而精烹細(xì)煮,與家人或朋友一起共享佳肴,營(yíng)造出和諧的氛圍,顯得更有些生活的情趣與品位;驍D出一點(diǎn)空閑,沏一壺好茶,抑或斟幾杯好酒,邀三五好友共同品嘗,悠閑自在地談天說(shuō)地,既放松了身心,健康了身體,又讓人感受到了友誼的美好和生活的愜意。細(xì)細(xì)品味,品的不僅僅是佳肴,是香茗,更是情感,是生活的趣味。可見(jiàn)在飲食健康上,在好友聚會(huì)上,尤其在生活情趣上,切莫匆匆趕路,錯(cuò)過(guò)一路美麗的風(fēng)景。我們應(yīng)當(dāng)慢慢欣賞,細(xì)細(xì)品味,進(jìn)而提升生活的質(zhì)量!

  當(dāng)慢則慢,慢有時(shí)是為了更快。

  俗話說(shuō):“磨刀不誤砍柴工!甭牵墒碌幕A(chǔ)——“臺(tái)上三分鐘,臺(tái)下十年功”,快需要慢的積累?纯蠢畎住⒍鸥,“繡口一吐就是半個(gè)盛店”,他們快不快?但就是為了這一“快”,他們學(xué)習(xí)了多少佳作名篇,積累了多少人生閱歷!那些窮盡一生寫(xiě)出一本書(shū)的作家,看起來(lái)似乎是慢的,但對(duì)那些書(shū)的時(shí)間跨度來(lái)講,他們又何嘗不快呢?就是我們這些眼下慢慢苦讀的高中生,不也是為將來(lái)能快速提高成績(jī)做打必要的鋪墊嗎?可見(jiàn),在學(xué)習(xí)的積累上,在成績(jī)的提高上,尤其在事業(yè)的成就上,應(yīng)當(dāng)慢慢積淀,厚積薄發(fā),如此才能順利進(jìn)人彼此的快車(chē)道。

  由此可見(jiàn),在合適的行業(yè)中,在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)內(nèi),當(dāng)慢則慢,會(huì)慢出質(zhì)量,慢出品位,慢出速度,慢出人生的瀟灑與滋味。惟其如此,才能使我們生活有品位,人生更精彩!

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