友情之花作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的友情之花作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
友情之花作文1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！
前天，初一年級(jí)的廣播操比賽已經(jīng)落下了帷幕，但我卻有很多話想對(duì)你們說。
當(dāng)“一、二、三、四、愛我六班，力爭最美！”的口號(hào)在體育場上空回蕩的時(shí)候，我就有一種感覺--初一六班，贏定了！
回想起那些練操的日子里，不論天空中是否飄灑著雨滴，不論太陽是否肆無忌憚的狂熱的散發(fā)著它的溫度，不論同學(xué)們是否有多么的煩躁，也不論月考是多么的迫在眉睫……操場的上空總是聽見一群可愛的孩子在那“一二一……一二一……”那就是我們初一六班的孩子們。
“吧嗒……吧嗒……吧嗒……”在烈日下，一群倔強(qiáng)的孩子在操場上一遍一遍的練習(xí)著，汗水與淚水早已不知道滴了多少，卻沒有一個(gè)喊苦，沒有一個(gè)叫累。班干部們手把手的教，一句句的鼓勵(lì)，嚴(yán)厲的斥責(zé)——“手再抬高點(diǎn)，你，頭抬起來……”“加油，堅(jiān)持住……”“會(huì)不會(huì)做，胳膊能伸直不？”……那些話語多的連天空也記住了它們和他們。
老師，我們班的同學(xué)都是最棒的，雖然第二名的成績讓我們很不滿意，但是我們付出了，我們努力了，我們認(rèn)真的去做了，我們就是自己心目中的冠軍。我們就像這廣播操的名字一樣“舞動(dòng)青春！”青春年少的我們，有著不屈不撓的精神，有著勇奪第一的決心，有著不達(dá)目的誓不罷休的激情。
淚水與汗水中，感受到了班干部對(duì)我們班集體的負(fù)責(zé)，同學(xué)們相互的一句句鼓勵(lì)讓我們感受到了團(tuán)結(jié)友愛的力量。掌聲中感受到了老師和同學(xué)們的祝福。每一份付出每一個(gè)微笑難道不是灑在我們班里的情誼嗎？因?yàn)橥瑢W(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛，因?yàn)槔蠋焸兊闹更c(diǎn)幫助，我想，我們班的這片花海一定會(huì)開的格外嬌艷。
加油！初一六班的孩子們，跌倒了不怕，拍拍土，快跑！相信吧，付出總會(huì)有回報(bào)！
初一六班的`一份子
20xx年4月3日
友情之花作文2
一天黃昏，小棕熊在森林深處發(fā)現(xiàn)了一朵紅艷艷的玫瑰花。它立馬想到要把這朵玫瑰花送給小白熊，因?yàn)樗切∽匦茏詈玫呐笥选?/p>
天黑了，小棕熊躺在床上睡著了。突然，小棕熊迷迷糊糊聽見一個(gè)極其微小的聲音：“請(qǐng)把我送到你最好的朋友身邊吧！”小棕熊驚慌地說：“你是誰？”那個(gè)微小的聲音說：“我是玫瑰花呀！”小棕熊又問道：“那我為什么要把你送到好朋友的身邊呢？”玫瑰花回答說：“因?yàn)槲沂怯亚橹�，如果不送到好朋友的身邊，我就�?huì)枯萎的！小棕熊，抓緊時(shí)間吧！”小棕熊說：“那好吧，我們明天就出發(fā)！”
第二天，天剛蒙蒙亮，小棕熊就帶著玫瑰花出發(fā)了。小棕熊在路上看到了小兔子，小兔子看到小棕熊手里的玫瑰花，非常喜歡，就說：“小棕熊，你能把那朵玫瑰花送給我嗎？我可以用胡蘿卜跟你換�！毙∽匦苷f：“對(duì)不起，我要送給別人的�！毙⊥米诱f：“小棕熊真小氣！”小棕熊發(fā)現(xiàn)有一片花瓣飄落了，便趕緊走掉了。
走著走著，小棕熊又看見小猴子似乎在找什么東西，就問：“小猴子，你在找什么東西？”小猴子也想要小棕熊手中的玫瑰花，于是就騙它說：“我在找一朵玫瑰花，你能把你朵給我嗎？”小棕熊搖了搖頭說：“不可以，這是我要送給別人的�！痹捯魟偮�，小猴子就翻了一個(gè)跟頭，把玫瑰花搶走了。小棕熊看著自己空空的兩手，心里非常難過，傷心地走了。
不知不覺的，小棕熊已經(jīng)走到了小白熊的家門口，小白熊看見小棕熊哭哭啼啼地，著急地問：“小棕熊，你怎么了？”小棕熊抽泣道：“我我本來想把玫瑰花送給你，但是被小猴子搶去了�！毙“仔苤钢∽氐膽牙镎f道：“玫瑰花不是在這嗎？”
小棕熊驚喜地發(fā)現(xiàn)玫瑰花竟然真的還在它懷里，而且，比之前開的更加鮮艷了。
友情之花作文3
“山河不足重，重在遇知己”
――題記
自古以來，友情的故事一直為世人所傳頌。從春秋管仲與鮑叔牙的“管鮑之交”，到三國劉備，關(guān)羽，張飛的“桃園三結(jié)義”；從盛唐李白與汪倫的江岸相送，到晚唐杜甫與李龜年的江南相逢；從戰(zhàn)國俞伯牙與鐘子期的高山流水，到北宋蘇軾與佛印和尚的談笑風(fēng)生……一個(gè)個(gè)家喻戶曉的故事無不歌頌著友情的珍貴與美好。
還記得那是一個(gè)陽光明媚的早晨，鮮花們爭奇斗艷，鳥兒們引吭高歌，一切都顯得那么和諧，安詳。而在這美麗而又平靜的風(fēng)景中，孕育著一場巨大的“風(fēng)暴”……
那是在大課間結(jié)束后，我和同學(xué)們回到教室。我徑自走到位子上，開始看書�！澳銇碜肺已剑硌�！”在一陣打鬧聲中，兩個(gè)男生你追我趕地跑了進(jìn)來。我不以為然，仍舊全神貫注地看著書。“��！”我感到一個(gè)巨大的身軀向我撞來，我的眼鏡隨即飛了出去，上面多了一條清晰但不是很長的劃痕。我看著平日被我視為“珍寶”的眼鏡，眼睛中泛起了晶瑩的淚花，我憤怒地看向了那個(gè)撞我的家伙――我平日里最好的兄弟。“對(duì)不起。”他不好意思地笑了笑。看到他的笑，我的心里不知為何燃起了一股無形的火焰，我瞪著銅鈴般的大眼，咬著牙，一拳頭砸在了他的臉上。他捂著臉，什么也沒說，生氣的離開了。
從此，我們的友情之花就如同凋謝了一般，好幾個(gè)星期也沒有說一句話。
就在那個(gè)學(xué)期結(jié)束后，他就轉(zhuǎn)去了其他學(xué)校，我們也沒有再見面。就在得到他要轉(zhuǎn)走的消息的那一刻，我明白了很多。
友誼，是需要呵護(hù)的。我們應(yīng)該主動(dòng)去關(guān)心、去理解對(duì)方，如果發(fā)生矛盾，我們需要的是相互寬容，不是拳腳相向，我們應(yīng)該用心去傾聽對(duì)方的心聲，不讓這友情之花白白凋謝，讓友情之花盛開！
友情之花作文4
友情之花就這樣凋謝了嗎
陳茜是我從小玩到大的朋友，她比我高兩個(gè)年級(jí)。在我幼兒同時(shí)她每天送我上學(xué)，放學(xué)后我就到她學(xué)校門口等她，不管是寒冷的冬天，還是炎熱的夏天，我都會(huì)等她。
轉(zhuǎn)眼幾年過去了，我上了四年級(jí)，陳茜上六年級(jí)。
周末我們倆約好了去黃岐買東西。
我和她一大早就起了床去坐公交車，沒想到起了個(gè)大早公交車還是很擠，只剩下了一個(gè)位置，陳茜說：“你比我小，你坐吧！”
到了黃岐，我們先去了超市，買了一大堆零食，買完零食，我們又去了文具店。我們看到了一個(gè)很漂亮的音樂盒，里面還有個(gè)會(huì)跳舞的小娃娃，可是只剩下一個(gè)了。陳茜看見我這么喜歡這個(gè)音樂盒，就對(duì)我說：“我其實(shí)不怎么喜歡這個(gè)音樂盒，還是你買吧！”我就買下了這個(gè)音樂盒。
陳茜很喜歡聽音樂盒的音樂，所以回到家后她就跟我說：“我晚上去你家吧！”我當(dāng)然歡迎了，之前幾天我求她去我家睡，她還不肯呢！
就這樣我們兩個(gè)天天晚上聽完音樂才去睡。
有一天早上，陳茜特別早起來回家了，我起來時(shí)就發(fā)現(xiàn)我的音樂盒不見了。
我就去問陳茜有沒有看見我的音樂盒。陳茜就：“我今天早上起來時(shí)音樂盒還在桌子上的呀！”我傷心地回到家里。
幾天后，我聽見了我音樂盒中的音樂了，我就立刻從樓上跑到樓下，看見陳茜手里有一個(gè)音樂盒，我就大聲叫到：“你這個(gè)小偷�！睅滋於紱]理陳茜。
又過了幾天，我的表弟來到我家對(duì)我說：“表姐音樂盒還給你�！蔽医K于明白是怎么回事了。
我跑到陳茜家里，可是聽鄰居說她已經(jīng)搬走了。我后悔那天說陳茜是小偷了。
從此以后，我再也沒看見過陳茜了。
友情之花就這樣凋謝了嗎？
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