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【實(shí)用】感人作文匯編9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的感人作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
感人作文 篇1
這天傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著細(xì)雨，幾只家燕在馬路上快活地嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過(guò)，伴隨著“卿”的一聲尖叫，我的心一緊，我知道不幸的事情發(fā)生了……我慢慢地睜開(kāi)眼睛，眼前的情景仍然把我驚呆了。一只小燕子倒在血泊中，翅膀無(wú)力地?fù)浯蛄藘合�，然后軟軟地耷拉著。正�?dāng)我想走近的.時(shí)候，突然“撲”的一聲，一只燕子迅速?zèng)_了下來(lái)，落在小燕子的身邊，它一動(dòng)不動(dòng)地，靜靜地注視著自己的小伙伴。過(guò)了一會(huì)兒，它忽然張開(kāi)翅膀，為昔日的好伙伴遮起風(fēng)雨來(lái)�！斑筮筮筮蟆保煌５亟兄�，好像在喊:“我的朋友，你快醒醒呀!快睜開(kāi)眼睛吧，我們還要一起玩呢……”可是無(wú)論它怎樣呼喚，倒在血泊中的小燕子卻再也聽(tīng)不到伙伴的呼喚了。但是，它并沒(méi)有放棄，仍然不停地用嘴輕輕地啄著地上的伙伴，用那強(qiáng)健有力的翅膀使勁地拍打著。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，它還是靜靜地守候在小伙伴的身邊，我真想走過(guò)去安慰它幾句，可又怕驚擾了它。終于，它開(kāi)始明白自己的努力已無(wú)濟(jì)于事，便慢慢地離開(kāi)了。只見(jiàn)它一步一回頭，實(shí)在是舍不得這朝夕相處的伙伴啊，可不離開(kāi)又能怎樣呢?雨還在不停地下著，我輕輕地擦去了眼角的淚水。
感人作文 篇2
記得曾經(jīng)有一年的教師節(jié)，我們班的班委想破了腦袋，就是想不出特別一點(diǎn)的禮物。剛好在教師節(jié)的前幾天，一個(gè)老師的喉嚨啞了，所以就有人提議，送胖大海吧!雖然禮物很小，但是心意很真誠(chéng)!大家覺(jué)得這個(gè)點(diǎn)子不錯(cuò)，就采用了。在教室節(jié)那天，當(dāng)那位老師走進(jìn)教室的時(shí)候，我們已經(jīng)在講臺(tái)上放上了一杯泡好的.胖大海，還有包裝好的胖大海。老師看了自然是相當(dāng)?shù)母袆?dòng)啦!其實(shí)這個(gè)禮物并不別出心裁，但是在教師節(jié)那天，這樣一份貼心的禮物，讓老師感動(dòng)了很久。
感人作文 篇3
提起姨媽這個(gè)字，讓我不禁想起了那件事。
那是一個(gè)雙休日，我3歲，我的五姨七點(diǎn)鐘去上班，媽媽八點(diǎn)下班，所以我在家等著媽媽，可是，天下起了大雨，雷聲大作，嚇得我直哭，例句打開(kāi)了門，我去了她家，沒(méi)有給姨說(shuō)。我姨怕我害怕，往家里打電話，沒(méi)想到?jīng)]人接，嚇壞了我姨，急忙往家里跑，在樓道里，姨大聲叫：全全，全全，你在哪里呀？我在這里，我從鄰居家跑了出來(lái)。姨淚流滿面的說(shuō)：我終于找到你了！
這就是我姨，一位樸素的工人，卻有高尚的`品格。是我一生中最感激的人。
感人作文 篇4
生活里有許多感人的事，他們就像一顆顆珍珠藏在我的心中，今天我就捧一顆最美的珍珠與你分享。
那是一個(gè)星級(jí)六的下午，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我和好朋友到公園里玩。公園里樹(shù)木長(zhǎng)得那么茂盛，花兒開(kāi)得那么鮮艷，空氣格外清新，我們走一路玩一路，玩得特別開(kāi)心。忽然，我看到一個(gè)年輕人，喝完水，隨手就把空瓶子扔到了草地上，其實(shí)，在他前面不遠(yuǎn)處就有一個(gè)垃圾桶，他卻視而不見(jiàn)。我非常生氣。只聽(tīng)身后一個(gè)蒼老的聲音：“請(qǐng)你把水瓶撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱�！蹦贻p人吃驚地回頭一看，原來(lái)是一位老爺爺，便不屑地說(shuō)：“這是我花錢買的水，扔哪兒關(guān)你什么事？！”老人十分生氣地說(shuō)：“怎么不關(guān)我事？我們?nèi)巳硕紤?yīng)該自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，讓清潔工輕松點(diǎn)。如果每個(gè)人都像你一樣，亂扔?xùn)|西，這美麗的公園還會(huì)這么美嗎？你還愿意到這個(gè)公園來(lái)玩嗎？”老人的`話深深地打動(dòng)了我，年輕人聽(tīng)著聽(tīng)著也知道了錯(cuò)誤，臉紅了，馬上把空水瓶撿起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾箱里，然后低著頭灰溜溜地走了。
我被這位老爺爺?shù)男袨樯钌畹馗袆?dòng)了，是啊，如果人人都向前一小步，社會(huì)文明就會(huì)向前一大步。
感人作文 篇5
生活中平凡的事情就像天空中的繁星，熠熠生輝，今天我就摘一顆最美麗、最明亮的星星，講給你聽(tīng)吧。
記得暑假里的一天，我要去補(bǔ)習(xí)，因?yàn)槠鹜砹�，我拿著半個(gè)饅頭，飛奔出家門。我趕到公交車站站牌前，等了好久車也沒(méi)來(lái)，我心急如焚，就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
終于，車來(lái)了，但車上擠滿了人，黑壓壓的一片，我好容易擠上了車，車上人實(shí)在是太多了，水泄不通，走也走不了，擠也擠不通，司機(jī)不斷地喊“往后走，往后走。”車內(nèi)依然人滿為患，動(dòng)彈不得。
突然，司機(jī)氣憤地大聲要求道：“請(qǐng)下去一位乘客，下去一位乘客我能關(guān)上車門就開(kāi)車�！背丝偷哪抗饧娂娡断蜍囬T，我也望向車門，我卻立即明白了：站在車門邊的就是我，原來(lái)最應(yīng)該下去的人就是我！我的臉?biāo)⒌匾幌录t了，我想下去，但不敢，心想：錯(cuò)過(guò)這班車我鐵定要遲到，老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的指責(zé)就會(huì)排山倒海似的掃來(lái)。我心一橫，哼，我今天就賴一賴吧。這時(shí)，我感受到了眾人的目光像利劍一樣刺向了我，我只能心里暗暗期盼誰(shuí)能主動(dòng)下車，解除我的尷尬。
果然，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺顫巍巍地說(shuō)：“我一個(gè)老頭子，反正早上也沒(méi)什么事，還是我下去吧�！贝蠹蚁蚶先送度ゾ磁宓哪抗�，自覺(jué)地讓路，原本擁擠不堪的車廂里神奇地分離出一條小道來(lái)了，我的.淚水終于像斷了線的珠子一樣，落了下來(lái)。
老人下車后，公交車開(kāi)動(dòng)了，我的目光追逐向車外，早晨的陽(yáng)光映照著剛才那老人的背影，成了一道美麗的風(fēng)景。這幅圖畫(huà)就深深印在了我的記憶里，像陽(yáng)光一樣照亮著我成長(zhǎng)的道路，教育我學(xué)會(huì)感恩、為他人著想……
感人作文 篇6
從英國(guó)館出來(lái)后，我又和酒衷豪一起去逛了科技最先進(jìn)的國(guó)家館——美國(guó)館。美國(guó)館的形狀是一個(gè)缺了一角的正方形，入口處上面裝有一面巨大“USA美國(guó)”的字體牌，光從巨大的字體牌上，我就能感受到美國(guó)人的大氣。
經(jīng)過(guò)四十分鐘的排隊(duì)，我們終于進(jìn)了這所大氣的美國(guó)館。這時(shí)一位美籍華人開(kāi)始講話了：“大家好，歡迎你們來(lái)到美國(guó)館，這次美國(guó)館之旅有三個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)是看一部4D電影，第二個(gè)環(huán)節(jié)是用一個(gè)電腦來(lái)發(fā)一句給美國(guó)的祝福話，最后的環(huán)節(jié)，就是出館，去玩外面的微型瀑布了�！闭f(shuō)完電影院的門打開(kāi)了，我們隨著人流走進(jìn)了電影院選了一個(gè)能看清屏幕的地方坐了下來(lái)。
一會(huì)過(guò)后，燈滅了，但幾束微光射了進(jìn)來(lái)，屏幕上立馬出現(xiàn)了電影：一個(gè)小女孩住在一棟破舊大樓里面，但她成天愁眉苦臉的，因?yàn)樗幸粋�(gè)心愿：在樓前的拐角處有一個(gè)雜亂不堪的地方，足有十幾米，她想把那個(gè)地方變成一個(gè)漂亮的小花園，她想的，連小花園的樣子都畫(huà)好了。
一次，她鼓足了勇氣，拿了一盆花，載到了一小片的空地里面 ，可她上樓拿水澆花的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那盆花已經(jīng)被踩的不成樣子了�？伤龥](méi)有氣餒，又拿了一盆花載到了原來(lái)的地方，可結(jié)果還是跟第一次栽花一樣。這次，她還沒(méi)有氣餒，又在原來(lái)的地方載了一盆花，這時(shí)，有好幾個(gè)人被她的所作所為感動(dòng)了，都紛紛來(lái)幫助她。。又的清除贓物，有的栽花。經(jīng)過(guò)大家的.不懈努力，漂亮小花園終于被建好了。
可這時(shí)，大雨傾盆而下，大家都去躲雨了，可花園卻被下的成了一堆漿糊。小女孩哭了一夜，�？僧�(dāng)?shù)诙炱饋?lái)時(shí)，小女孩發(fā)現(xiàn)大家又把花園收拾的比原來(lái)還漂亮呢。小女孩激動(dòng)地哭了出來(lái)。政府聽(tīng)了這件事，也非常感動(dòng)，動(dòng)員大家把城市建設(shè)的更好。
看完了這部感人的電影，我們來(lái)到了留言機(jī)前，留了一句“祝美國(guó)國(guó)泰民安”的話語(yǔ)后，就去玩微型瀑布了。微型瀑布高兩米，寬五米，我走過(guò)去手伸到瀑布里，感到它的沖擊力很大，差點(diǎn)就把我的手打紫了。
玩兒了一會(huì)后，我才戀戀不舍的走了。
感人作文 篇7
在我記憶的長(zhǎng)河中，很多事都已漸漸淡忘，但有一件事，就如同漫漫天際中那顆最耀眼的星，一直深深地感動(dòng)著我的心靈，讓我久久難以忘懷。
記得那天，我走在回家的路上，忽然間，烏云密布，雷電交加�！熬尤粵](méi)帶傘！”我驚訝地哀嘆到。風(fēng)，越刮越大、雨，越下越急�！昂艉簟钡拇箫L(fēng)把我那高高舉過(guò)頭頂用來(lái)遮擋風(fēng)雨的衣服刮跑了，“嘩嘩”的大雨把我全身的衣物全部浸透。我迅速跑到屋檐下躲雨，心中盼著雨收云散�？商觳蝗缛嗽�，等了好久，傾盆大雨依舊下個(gè)不停，路邊的槐樹(shù)也經(jīng)不起風(fēng)雨的摧殘，有的折了腰，有的'斷了胳膊……眼看著路上的行人所剩無(wú)幾，我害怕極了。
就在這個(gè)時(shí)候，遠(yuǎn)處有一位警察叔叔急匆匆的向我這邊趕來(lái)，這一刻，我有了一絲期待，只見(jiàn)警察叔叔手里拿著一把傘�！靶∨笥眩@把傘給你用。”說(shuō)罷，便把傘遞給了我。我感動(dòng)地說(shuō)：“警察叔叔，我……我不能用您的傘，我用您的傘，那您用什么呢？”“沒(méi)關(guān)系，快拿去用吧�！本焓迨逑蛭彝秮�(lái)了慈愛(ài)的目光。此刻，我有些動(dòng)搖，因?yàn)槌闪寺錅u的我又冷又怕，我難過(guò)得想哭。警察叔叔看我猶豫不決的樣子，和藹地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我是大人，這點(diǎn)雨對(duì)我來(lái)說(shuō)不算什么�！庇谑牵尹c(diǎn)點(diǎn)頭打上了傘，往家的方向趕。走著，走著，我忍不住回頭望去，只見(jiàn)沒(méi)有打傘的警察叔叔早已被暴雨淋濕了全身，警察叔叔的身上是雨水，而我的臉上卻是感動(dòng)的淚水。
看著冒著風(fēng)雨艱難前行的背影。千般滋味涌上心頭：警察叔叔，您有一顆金子般善良的心，您把方便帶給了我們，卻把困難留給了自己�？粗种械膫�，它似乎正在熠熠生輝！
感人作文 篇8
一本舊書(shū)
家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子寫(xiě)作，首先要做到“三讀”，即讀人，了解孩子能夠做什么，看看自己能為孩子做些什么；讀社會(huì)，哪些社會(huì)因素有利于孩子成長(zhǎng)；讀書(shū)，有了廣泛的積累才會(huì)有自如的輸出。
彼得·海洋說(shuō)，小時(shí)候家境貧寒，買書(shū)多半是在廢品站買舊書(shū)，買回來(lái)的書(shū)母親不
會(huì)隨隨便便地給他看，而是先讓他把今天為什么買這本書(shū)的心情寫(xiě)出來(lái)，讀給母親聽(tīng)，認(rèn)為寫(xiě)得好才會(huì)給他一本書(shū)和一個(gè)本子，讓他寫(xiě)下在書(shū)上看到的好詞好句，留下自己的感悟。
書(shū)讀完了，本子也就寫(xiě)滿了，好詞好句記多了，作文也就好寫(xiě)了。
同時(shí)，母親與他也在一讀一聽(tīng)的過(guò)程中，達(dá)到了“互讀”的效果。
一根絲瓜藤
“冇得么事寫(xiě)，不曉得寫(xiě)么事好。”一聽(tīng)說(shuō)要寫(xiě)日記、寫(xiě)作文，許多孩子就愁眉苦臉。彼得·海洋說(shuō)，一旦碰到這種情況，家長(zhǎng)不要硬逼著孩子寫(xiě)，可以轉(zhuǎn)移一下孩子的注意力，從生活中找尋下筆點(diǎn)。
有一次，他跟母親去菜地里去玩。一根絲瓜藤被風(fēng)吹落到地上，他當(dāng)即把絲瓜藤撿起，準(zhǔn)備往架子上擱，媽媽阻止了他，“別管它，咱們過(guò)幾天再來(lái)看看”。幾天后，他又來(lái)看那根絲瓜藤，發(fā)現(xiàn)絲瓜藤自己爬上了架子。母親又說(shuō)：“你看絲瓜藤在哪里跌倒了就在哪里爬起來(lái)了�！彪S后，母親布置了一篇作文題《絲瓜藤》。
一捧浪花
古語(yǔ)有云：讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路。如今孩子出門旅游的機(jī)會(huì)很多，旅游也是訓(xùn)練寫(xiě)作能力的好機(jī)會(huì)。彼得·海洋建議，帶上照相機(jī)的同時(shí)，別忘了給孩子帶上一個(gè)筆記本。
“玩的`時(shí)候，孩子怎么會(huì)愿意寫(xiě)作文呢？”有家長(zhǎng)不禁要問(wèn)。彼得·海洋說(shuō)，玩在興頭時(shí)，突然讓孩子動(dòng)筆寫(xiě)東西，孩子多半會(huì)不高興。所以，亮出筆記本也要講時(shí)機(jī)。
記者他第一次看到大海時(shí)，激動(dòng)得跳到海里不停地用雙手捧著浪花往口袋里裝，衣服全濕了，哭著大喊：媽媽，海浪全跑了。母親說(shuō)，海浪是裝不起來(lái)的，問(wèn)他大海好不好看，想不想讓老師和其他的好朋友也來(lái)看。他直點(diǎn)頭。媽媽遞給他一個(gè)筆記本，讓他把看到的、聽(tīng)到的、想到的都記下來(lái)，帶回家給大家欣賞。
“日記和游記就像一顆顆珍珠，平時(shí)要收集，多了就可能串連成珠”。
一碗面條
一個(gè)人的成長(zhǎng)與父母的影響是分不開(kāi)的。彼得·海洋說(shuō)，自己并非一開(kāi)始就愛(ài)上寫(xiě)作。小時(shí)候，有一次寫(xiě)作文寫(xiě)不出來(lái)，他急得直哭，央求母親代筆，根本沒(méi)意識(shí)到母親是文盲。當(dāng)時(shí)，母親滿口答應(yīng)了，忽而又說(shuō)頭昏，讓他幫忙下碗面條吃了再寫(xiě)。他十分緊張，害怕母親出什么意外，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地侍奉母親吃面條。面條吃完后，看母親氣色不錯(cuò)，他又讓母親幫忙寫(xiě)作文。母親說(shuō)：“你把剛才你做面條的經(jīng)過(guò)與心情寫(xiě)下來(lái)，不就是一篇很好的作文嗎？”
其實(shí)每一位家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子寫(xiě)作時(shí)，自己也在成長(zhǎng)。彼得·海洋指出，人生要策劃，價(jià)值才會(huì)提升。父母策劃孩子的寫(xiě)作，不但提升了孩子，也提升了自己。
感人作文 篇9
老師好似一根蠟燭，點(diǎn)燃自己照亮別人；老師好似一個(gè)園丁，辛勤呵護(hù)幼小的樹(shù)苗；老師好似知識(shí)的傳送帶，把自己所學(xué)的知識(shí)真誠(chéng)地傳授給我們……我與老師之間發(fā)生過(guò)很多感人又真誠(chéng)的故事，但印象最深的是改數(shù)學(xué)題那次。
那天，我做錯(cuò)了幾道圖形面積題，老師要求改正。本以為那道題改起來(lái)很簡(jiǎn)單，誰(shuí)知，它卻像一只攔路虎一樣擋住了我的去路，我左思右想怎么也想不出來(lái)。我請(qǐng)教一些成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，可是他們對(duì)這道題也一籌莫展。
到家后，我有氣無(wú)力地把書(shū)包往床上一放，懷著忐忑不安的心情問(wèn)爸爸媽媽怎么做那道題�？墒牵职謰寢専o(wú)論怎么研究和查找資料，也沒(méi)有解決的頭緒，最后仍然一無(wú)所獲。于是，媽媽只好發(fā)微信請(qǐng)教呂老師，呂老師讓我明天去找她。
第二天早上，媽媽再三叮囑我一定要問(wèn)清楚這道題，我有點(diǎn)不敢，卻又沒(méi)有別的'辦法，只好勉強(qiáng)地“嗯”了一聲。數(shù)學(xué)課上，我按照自己的方法做了一遍后，排隊(duì)去問(wèn)呂老師。我感到心跳加速，都快提到了嗓子眼兒，我用顫抖的聲音小聲問(wèn)道：“呂老師，我寫(xiě)得對(duì)嗎？”本以為呂老師會(huì)批評(píng)我上課不認(rèn)真聽(tīng)講，沒(méi)想到，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你做得沒(méi)錯(cuò)。”然后，呂老師開(kāi)始給我仔細(xì)耐心的講解另外一種解題思路。金色的陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在她棕色的頭發(fā)上，她看起來(lái)更加溫柔而親切，一層細(xì)密晶瑩的汗珠漸漸地布滿她的額頭，她卻渾然不知。我被呂老師這種精神感動(dòng)了，老師是多么無(wú)私啊，她毫無(wú)保留地把知識(shí)傳授給我們，教會(huì)了我們無(wú)數(shù)道理。一種對(duì)老師的感動(dòng)和崇敬之情在我心里油然而生。謝過(guò)呂老師回到座位上后，我的心情久久不能平靜。
以后，每當(dāng)改正錯(cuò)題時(shí)，我都會(huì)不由自主地想起這感人的一幕，它仿佛在告訴我，一定要認(rèn)真仔細(xì)審題，不能粗心大意。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們身邊還有很多這樣的老師在默默地為我們付出著，奉獻(xiàn)著，這種精神會(huì)一直激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)，拼搏進(jìn)取，令我一直銘記在心。
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