美的理解作文（通用10篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的美的理解作文，歡迎大家分享。
美的理解作文 篇1
天蒙蒙的，壓得很低。雨一直在下，放眼望去，卻看不穿這天，找不到光明，只有那無(wú)限延伸的灰的世界。壓抑。
這天氣仿佛合著我的心情，讓原本就有大石頭壓著的心上，又加了一層壓抑。心像浸透了這雨水的海綿，沉沉的提不起來(lái)，又放不下去。
我沒(méi)有拿傘，也不想打傘，就這么走在細(xì)雨中。書(shū)包中還夾著那一張分?jǐn)?shù)低得可笑的試卷，還有那在心頭揮之不去的的名次。恨自己的失敗，怕父母失望的眼神，雨濕透了頭發(fā)，水順著頭發(fā)向下滴，欲哭無(wú)淚。又是一個(gè)轉(zhuǎn)彎，到家了。
望著客廳里橙色的燈光，想現(xiàn)在爸爸媽媽一定在期盼著我?guī)е鴦倮丶�，可我只帶了失敗與這漫天的雨水。在門口站了許久，正想敲門，門卻開(kāi)了。門口是一臉焦急的媽媽，正提著傘，看來(lái)想出門找我。我輕輕叫了一聲嗎，媽媽看見(jiàn)我濕淋淋的樣子，愣了一愣，又馬上把我拉進(jìn)客廳，匆匆忙忙去拿來(lái)干方巾，不待我接過(guò)手，媽媽便替我拿下書(shū)包，擦去我臉上的雨水，放散頭發(fā)，站在我后面替我擦干頭發(fā)�！皨�，我……”正想說(shuō)，媽媽卻打斷了我的話“是不是沒(méi)考好？我知道你很難過(guò)，但你不能把自己淋濕啊，身體是革命的本錢，這次考差了，沒(méi)關(guān)系，下次再考過(guò)，媽媽相信你的實(shí)力�！�
沒(méi)有預(yù)期的責(zé)問(wèn)，沒(méi)有想象的責(zé)罵。本應(yīng)高興吧，可我卻從眼底升起一層熱熱的東西，滿上了眼眶，一眨眼就流下來(lái)，心中的那塊大石頭瞬間瓦解了，石頭的散落之處，到處開(kāi)滿朵朵溫暖的陽(yáng)光，眼前陰霾在陽(yáng)光的照射下煙消云散。眼淚不可抑制的流了下來(lái)，沒(méi)有苦澀，沒(méi)有痛苦，有的只是幸福。
這種幸福，來(lái)自于理解，不用多說(shuō)，一舉手投足就能理解。在這溫暖的橙色燈光下我第一次了解了這種叫做理解的幸福。
你若知曉，便是幸福。
美的理解作文 篇2
人們常說(shuō)在美麗的世界中，擁有太多美與丑的理解不同的理解擁有不同的程度而我偏偏對(duì)美得理解擁有獨(dú)特的解釋。因?yàn)樵诖笄澜缰械奈覀円矒碛刑嗥婷畹臇|西不是我們可以左右的因?yàn)槲覀兊哪芰τ邢�，但是在世界上擁有一種潛力股，正是因?yàn)檫@種潛力股，世界才充滿美與精彩就是這種特殊的精彩同時(shí)也讓人覺(jué)得世界的遙遠(yuǎn)。
在昨天與今天中徘徊算了我還記得一個(gè)女孩，在理解美得深層次的內(nèi)涵時(shí)她這樣說(shuō)的，美麗與丑陋是一對(duì)反義詞，但是幾乎所有人都在，追著美得腳步但是沒(méi)有人能夠追的上。
因?yàn)槿说膬?nèi)心世界的力量過(guò)于強(qiáng)大需要的太多力量來(lái)追著美的步伐但是在追美得步伐中卻獲得了快樂(lè)，這是為什么那、我將它歸納為三大要素第一美是一種氣質(zhì)是一種無(wú)形的但卻是看不見(jiàn)，摸不著的卻是一種朦朧的美但卻是神秘的。
第二是由于內(nèi)心世界的一種力量卻是可以主宰人的毅力的我是這樣理解。
第三我們是在美的上面做了大規(guī)模的修飾其實(shí)真正的美是一種由內(nèi)而外的氣質(zhì)，對(duì)于這種氣質(zhì)是不可駕馭的，它是渾然天成的有人說(shuō)過(guò)，智慧與美貌的結(jié)合就是一種美。而我認(rèn)為的美卻是一種一種無(wú)形的美它不同與氣質(zhì)智慧與美貌，它是智慧，氣質(zhì)美貌的結(jié)合，那就是世界正是這樣才會(huì)有了世界，而世界只因有了這些才顯得更加精彩。
美的理解作文 篇3
理解是芳香撲鼻的花朵，理解是搭建友誼的橋梁，理解是一碗濃濃的心靈雞湯，理解無(wú)處不在。
記得那次，我和媽媽去外面散步。走著走著，突然傳來(lái)一聲刺耳的汽車?yán)嚷暎盐覈樍艘惶�。我轉(zhuǎn)身望去，只見(jiàn)一輛滿載沙泥的大卡車行駛過(guò)來(lái)，隨著車身的顛簸晃動(dòng)，車上的沙泥不時(shí)掉下來(lái)。更可惡的是車疾馳而過(guò)時(shí)，整潔的路面頓時(shí)蒙上了塵埃，灰蒙蒙的一片，有人嗆得直咳嗽，有人趕快避開(kāi)，還有人抱怨道：“唉，沙土車把道路弄得全是灰土，霧霾就是給這些人搞出來(lái)的，太討厭了！”
路邊的土還未散盡，又是一輛運(yùn)輸車飛馳而過(guò)，塵土再次飛揚(yáng)起來(lái)，彌漫空中，隨后，運(yùn)輸車接二連三地開(kāi)過(guò)來(lái)，道路變得十分擁擠，路上滿是灰土，刺耳的喇叭聲，響成一片。
我實(shí)在忍不住了，帶著抱怨的心情對(duì)媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在到處搞建筑工程，這些車來(lái)來(lái)往往，把地面都弄臟了。揚(yáng)起的灰塵，迷住了行人的雙眼，害得路旁的人家也不敢開(kāi)窗，否則灰塵將逍遙法外，跑進(jìn)屋里禍害。每當(dāng)上下班時(shí)，路上擁擠不堪，汽車?guó)Q笛聲不絕于耳。這么多麻煩，還不如不建造了呢！”
媽媽聽(tīng)了我的話，便笑了，說(shuō)道：“雖然現(xiàn)在塵土飛揚(yáng)，道路擁擠，但是你有沒(méi)有想過(guò)將來(lái)呢！現(xiàn)在人們的生活條件越來(lái)越好，私家車也越來(lái)越多，馬路上經(jīng)常堵成長(zhǎng)龍，而這些工程是為了順應(yīng)時(shí)代，拓寬道路，現(xiàn)在的擁堵，將換來(lái)今后的通暢��！”
聽(tīng)了媽媽的話，我不禁恍然大悟，原來(lái)暫時(shí)的不便是為了以后的方便�？磥�(lái)，我們?cè)谏钪幸惨獙W(xué)會(huì)理解！
托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：我們平等地相愛(ài)，因?yàn)槲覀兓ハ嗬斫猓ハ嘧鹬�。這一次，我學(xué)會(huì)了理解，理解萬(wàn)歲！
美的理解作文 篇4
小時(shí)候，認(rèn)為美就是外貌的漂亮，看著童話書(shū)中的“灰姑娘”“白雪公主”心中也升起了一種想法——外表很美的人，心靈也一定很美。而那次，卻是我改變了這個(gè)想法。
是元旦前一天吧。因?yàn)榉艑W(xué)比較早，也不著急回家，便與同學(xué)優(yōu)哉游哉地逛到小區(qū)門口。當(dāng)看到眼前這樣的一幕，改變了我心中對(duì)美麗的理解。
一個(gè)女孩，年齡與我差不多，掛著紅領(lǐng)巾。她長(zhǎng)得就像洋娃娃，有頭烏黑柔順的長(zhǎng)發(fā)垂在耳畔，膚色是白皙的，又有一雙大眼睛，外貌令人羨慕。正站在燒餅店門口買餅吃。長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，就如一條長(zhǎng)龍，緩緩的向前行進(jìn)著。那個(gè)女孩見(jiàn)了，不排隊(duì)，徑直走向賣餅的窗口，向前面擠著。我見(jiàn)了問(wèn)她：“你為什么不排隊(duì)呢？排隊(duì)不也很快嗎？”她丟下“早上我也沒(méi)排”這六個(gè)字，繼續(xù)擠她的了。我心想：“唉，這是什么規(guī)矩呀？早上是因?yàn)閷W(xué)生要上學(xué)，別人讓著的�！�
后面的阿姨見(jiàn)了，也忍不住說(shuō)了句：“小姑娘，請(qǐng)你排隊(duì)可不可以呀？我們也排隊(duì)等了很久了�！迸⒙�(tīng)了，瞪著她那雙大眼睛，滿帶著厭惡、自傲的眼神，白了阿姨一眼，剁了下腳，走了，還憤憤地回了一次頭。旁邊一位老奶奶笑著對(duì)她說(shuō)：“排一下隊(duì)，好了嘛！”我們沒(méi)想到，路人也沒(méi)想到，那位奶奶更沒(méi)想到，如此漂亮的女孩居然藏著一顆令人惡心的面孔，“關(guān)，我又沒(méi)跟你說(shuō)，神經(jīng)病�！边@話一出口，使她在我心中的美好印象變了，她的外貌瞬間化為了烏有，只剩下一顆墨色的心。
我便明白了，看人不能只看他的外表，內(nèi)在的心靈美更重要。同樣“病從口入，禍從口出”，不可以隨便說(shuō)臟話，這樣還會(huì)影響自己的品德，還會(huì)污染別人的耳朵。
美的理解作文 篇5
今年我12歲，對(duì)于“真、善、美”，我有自己的理解。
真——求真知。 “△和□誰(shuí)的穩(wěn)定性好？”這道家庭作業(yè)我真不知道。我猜想：□多一條邊支撐，穩(wěn)定性更強(qiáng)。媽媽看了答案直搖頭，“動(dòng)手做做看！”媽媽提醒我。七條硬紙板，七顆大頭針，我做了一個(gè)□，一個(gè)△。我扭動(dòng)□，再拉扯△。看清楚了！□晃得厲害，容易變形；△穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，一直保持原來(lái)的模樣。我歡呼著：“△比□穩(wěn)定性高！”媽媽笑了。
善——做善事。 一次在院子里玩，一個(gè)不知名的姐姐不小心劃破了中指肚。一道深深的口子，血流不止。怎么辦？我茫茫然不知所措——求助媽媽！沖著三樓我的家，我聲嘶力竭地喊著媽媽。媽媽扶著姐姐直奔診所，我追到院壩門口：“媽媽，過(guò)馬路扶好姐姐的手，小心有車！”
美——品行美。 表姨開(kāi)了一家蛋糕店，一天，媽媽跟表姨拉家常，我便撫摸著貨架上的“牛板筋”、“汽水棒”鉆進(jìn)了我的袖口中�；丶叶氵M(jìn)書(shū)房，我喝著“汽水棒”，嚼著“牛板筋”，真爽！媽媽很快發(fā)現(xiàn)了。竹板一下一下打在我的手心上，我的頭腦逐漸清醒。從此，改過(guò)自新！
求真知，做善事，品行美，這就是我，對(duì)“真、善、美”的理解。
美的理解作文 篇6
美即為美好，美麗。世上的美麗景物有許多，但大體可分為宏觀的美和微觀的美。
宏觀的美就是整個(gè)世界，從太空上俯視，地球是一枚藍(lán)水晶球，點(diǎn)綴著綠色和黃色，這就是宏觀的美，是神奇的，是復(fù)雜的，是唯一的。能夠欣賞這樣的美本身就是一種幸福，美象征著世界，世界是美的代言。林清玄說(shuō)：“心美，一切皆美�！笔澜绲拿烙骋r著人心之美，人心之美又感受著世界之美。捧著一顆對(duì)美充滿渴望的心來(lái)到這個(gè)世界，又怎能讓它蒙羞。“世有伯樂(lè)，然后有千里馬”要想欣賞這世界的美景，首先應(yīng)該有一顆美麗的心來(lái)觀察世界，感受世界，發(fā)掘世界的美。
每一個(gè)細(xì)胞都是大自然的絕世之作，是構(gòu)成萬(wàn)物的最根本，這便是微觀的美，當(dāng)在顯微鏡下觀察這些微小的神奇事物時(shí)，我們是否會(huì)情不自禁地感嘆，這真是天地的杰作。微觀的美，是簡(jiǎn)單的美，如國(guó)畫(huà)中的留白，小說(shuō)戛然而止的省略號(hào)，飛機(jī)在空中留下的白痕，勾起人們無(wú)限的遐想，帶著人們對(duì)未來(lái)的暢想。人們的夢(mèng)醒了，眼前的細(xì)胞未曾改變過(guò)。��！這也是永恒的美。當(dāng)我們的心在看穿塵世，放下一切之后，是否就成了永恒，生命的盡頭或許不是死亡，而是永恒，又何況這小小的細(xì)胞，生長(zhǎng)，分裂，死亡，遵循著大自然的法則，從未改變過(guò)。
宏觀的美即壯美，是雄偉、壯觀的美，它印入人們的心、震撼人們的心、改變?nèi)藗兊男模晃⒂^的美為優(yōu)美，是平淡、優(yōu)雅的美，它竄入人們的心、感染人們的心、伴隨人們的心。宏觀的美是微觀的美的表現(xiàn)，而微觀的美又是宏觀的美的本質(zhì)，雖然他們截然不同，但卻牢牢的綁在一起，無(wú)法割離，他們一起誕生，一起滅亡，哪有宏觀的美，哪里就有微觀的美。但哪里有美景并不重要，重要的是誰(shuí)有一顆美麗的心。
“斯是陋室，惟吾德馨”只要品德高尚，無(wú)論居住在哪里，只要有一顆美麗的心，無(wú)論看到什么，都能夠感受到美。一顆美麗的心如同凸透鏡，不管光線如何微弱，它都能匯聚成一點(diǎn)，那是美的匯聚；一顆丑陋的心就像凹透鏡，光線再?gòu)?qiáng)，只要穿過(guò)它也都會(huì)消散！
美的理解作文 篇7
努力也許會(huì)欺騙，但決不會(huì)白費(fèi)。
——題記
他沒(méi)有最閃亮的外殼，也沒(méi)有最曼妙的身姿，但在我心中，他是這世界上我認(rèn)為最美的人之一。
也許是閑得無(wú)聊，在追劇等廣告時(shí)隨便換了幾個(gè)臺(tái)，卻突然被屏幕上一個(gè)頭上綁著紗帶，幾處關(guān)節(jié)都綁著看看上去像是綁帶的人吸引了。這人像從醫(yī)院里爬起來(lái)的病人，可他為什么像是一幅要去比賽的樣子？我抬頭看了看左上角的頻道圖標(biāo)，又看了看頻道名稱，天哪！這人要帶傷參加比世界錦標(biāo)賽！我忘記了廣告時(shí)間已經(jīng)結(jié)束，鎖定了這個(gè)頻道，專心致志地看看他到底要干什么。
原來(lái)他是一個(gè)花滑運(yùn)動(dòng)員。因?yàn)榕笥炎畹脑趯W(xué)花滑的緣故，我也對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)略有了解。輪到他上場(chǎng)了，我目瞪口呆地看著他做了好幾個(gè)高難度動(dòng)作，除了中間的一個(gè)三周半轉(zhuǎn)和勾手三周不太順利之外，其他動(dòng)作都很出色地完成了，落冰也很干凈利落。特別是他做貝爾曼旋轉(zhuǎn)的時(shí)候，我難以想象他將受傷的腳從后向上舉過(guò)頭頂時(shí)，他的腰部和腿會(huì)是怎樣的疼痛，但從他微微猙獰的.面部表情來(lái)看，肯定很疼。最終他表演完后，還是被醫(yī)務(wù)人員抬走的。
我上網(wǎng)了解到他的生平與經(jīng)歷：他是一個(gè)很好強(qiáng)、也很努力的人，年紀(jì)輕輕便有了不少的成就，他現(xiàn)在還沒(méi)有大學(xué)畢業(yè)。我上網(wǎng)看瀏覽了他所有的比賽視頻和訓(xùn)練視頻，我能感受到他的努力與堅(jiān)持，那是一種強(qiáng)大到能透過(guò)屏幕直戳人心的力量，甚至能鼓舞人心，在泄氣時(shí)重新元?dú)馐�，不顧一切地向前沖。
他的美，美在他每次訓(xùn)練摔倒后燦爛的笑，美在他訓(xùn)練時(shí)閃閃發(fā)光的汗水，美在他刻在骨子里的堅(jiān)毅以及他那鼓舞人心的力量。
我也會(huì)成為他一樣美麗的人，努力摘下人生的璀璨！
美的理解作文 篇8
這個(gè)世界很美，不僅因?yàn)橛写旱臒煵ó?huà)船，夏的朝云暮卷，秋的云霞絢爛，冬的歲暮天寒，更因?yàn)橛猩屏嫉淖虧?rùn)，愛(ài)的呵護(hù)，理解的支撐，幸福的陪伴。人追求完美，無(wú)非就是要達(dá)到真、善、美的境界，但肯定有很多人說(shuō)不清追求的真、善、美到底是什么，又該如何去做到。每個(gè)人都有對(duì)真、善、美不同的理解和想法，我也有自己獨(dú)特的理解和特殊的想法。
我認(rèn)為“真”就是“求真知，做真人，獲得求真的正確方法”。我從書(shū)中看到這樣一件事：陶行知校長(zhǎng)給同學(xué)講了一個(gè)故事：從前有一位道人，只要用手一指，就會(huì)點(diǎn)石成金。一天他讓徒弟圍坐在他四周，一用手點(diǎn)石成金后就讓徒弟們一人拿一塊金子去用，徒弟們都撲了上去，唯有一個(gè)徒弟沒(méi)有去，而呆在旁邊，眼睛緊盯師傅的手指看。道人便問(wèn)他為什么不去挑金子，這徒弟說(shuō)看中師傅點(diǎn)石成金的手指。講到這，陶校長(zhǎng)話題一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“世上有多少人被閃閃發(fā)光的金子所迷惑，而忘了點(diǎn)石成金的手指。同學(xué)們，在追求真理的大道上，你們還會(huì)碰到許多新鮮事，到那時(shí)，我們求學(xué)必須要學(xué)會(huì)獲得知識(shí)的途徑和方法，這就是要拿到開(kāi)發(fā)文化寶庫(kù)的金鑰匙，也就是這只點(diǎn)石成金的手指!陶行知校長(zhǎng)指出求知要掌握方法，要“活”，我認(rèn)為的“真”也就從中體現(xiàn)了。
我認(rèn)為“善”就是善良、寬容、用愛(ài)心和恒心演繹著感人肺腑、助人為樂(lè)的故事。善良是永遠(yuǎn)的美德，小小的善舉讓社會(huì)更美好，更溫暖，更和諧。記得在我上幼兒園大班的時(shí)候，有一次我跟媽媽去寧波銀泰購(gòu)物，我們?cè)谝粯堑男裉幙葱戳艘患矣忠患�，就在媽媽試穿鞋的時(shí)候，我看到路中間有一個(gè)跟我差不大的小女孩在哭，因?yàn)榈陸c商場(chǎng)里人很多，人聲鼎沸，很少有人注意到這個(gè)小女孩，我看她哭的很無(wú)助，但當(dāng)時(shí)我也不知發(fā)生了什么，就拉拉媽媽的袖子，說(shuō)：“媽媽，你看，她一直在哭，很難為情�！眿寢屘痤^，馬上意識(shí)到小女孩是走丟了，于是穿好自己的鞋，跟我說(shuō)：“你看她哭的那么可憐，肯定是找不到媽媽了，我們幫她找一找好嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，于是媽媽拉著我的手走到小女孩身邊，蹲下身，問(wèn)：“小朋友，你肯定找不到媽媽了吧，別哭，我們一起幫你找好嗎?”小女孩聽(tīng)到有人跟她說(shuō)話，馬上停止了哭聲，睜著一雙大眼睛，不知我們是誰(shuí)，但聽(tīng)說(shuō)我們幫她找媽媽，像找到了救命稻草一樣，點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽就問(wèn)小女孩：“你知道媽媽的電話號(hào)碼嗎?”幸虧她知道，后來(lái)媽媽就打電話告訴她我們?cè)谀睦�，一�?huì)兒小女孩的媽媽急匆匆地跑過(guò)來(lái)了，相信她肯定也是焦急地在找孩子，小女孩看到媽媽馬上撲到媽媽?xiě)牙��？吹竭@樣的結(jié)果，媽媽和我高興地笑了，而且?guī)е淇斓男那槔^續(xù)購(gòu)物。雖然那時(shí)我還小，但也觸動(dòng)了我的心靈，現(xiàn)在再次回想，我像品茶一樣細(xì)細(xì)地品這個(gè)小小的善舉，我體會(huì)到了人性的善。
那么美在哪里呢?我認(rèn)為“美”就是心靈美、內(nèi)在美。伊麗莎白曾說(shuō)過(guò)：“玫瑰是美的，更美的是它包含的香味。” “美”不是外在條件的美，不是在于外表的華麗美艷，而是在于內(nèi)心，心靈的美才是真正的美。生活中這樣的美很多：我們的環(huán)衛(wèi)工人不管環(huán)境多臟都要保持城市的整潔、美麗，他們是美的;我們的建筑工人用自己的汗水為新城市添磚加瓦，他們是美的;我們的白衣天使不管白天晝夜都在工作崗位上奮戰(zhàn)，他們是美的……一張潔白的紙，畫(huà)家畫(huà)出了美麗的風(fēng)景，一個(gè)簡(jiǎn)單的樂(lè)器，音樂(lè)家演繹出了不朽的樂(lè)章。美是可以創(chuàng)造的，只要有一顆真、善、美的心，便可以創(chuàng)造美麗，創(chuàng)造奇跡!
真心真意追求“真”，善良道德追求“善”，內(nèi)在的美追求“美”，擁有了真善美，就像擁有一輪明月，在漆黑的夜空給人美的享受;擁有了真善美，就像擁有一道彩虹，雨空過(guò)后給人善的撫慰;擁有了真善美，就像擁有一道流水，能洗盡虛假，映出真實(shí)。
美的理解作文 篇9
我不是一個(gè)美麗的女孩子，在美女一大群的學(xué)校里，在我們四（1）班的男生眼中，我是一個(gè)長(zhǎng)相普通的丑小鴨，在女生眼中，我只是一個(gè)性格開(kāi)朗的好朋友，在老師眼中，我不是一顆耀眼的小星星。沒(méi)有人說(shuō)我美麗，沒(méi)有人認(rèn)為我和美麗有什么關(guān)系。
幼兒園的時(shí)候，我得到了畫(huà)畫(huà)一等獎(jiǎng)，和我一起走向主席臺(tái)的是一連兩次獲得一等獎(jiǎng)的女生——王馨雨。我們是同班同學(xué)，她可算是我的姐姐，和我差一歲。當(dāng)她拿起獎(jiǎng)杯，并且說(shuō)她畫(huà)畫(huà)時(shí)是怎么畫(huà)的時(shí)候，我覺(jué)得她很美。她的眼神，她的聲音都顯出了她的氣質(zhì)。我想：她是那么的美麗，我能不能也把美麗制作一份給自己呢？但是怎么制作美麗呢？
我一直解不開(kāi)這個(gè)謎。直到四年級(jí)時(shí)，我在一次語(yǔ)文課上，表現(xiàn)很好，被老師表?yè)P(yáng)了，我笑了，露出兩排潔白的牙齒，頓時(shí)，郭佳美悄悄地對(duì)我說(shuō)：“周虹均，你好美麗�！边@件事給了我很大的自信。我決定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。于是，我每天的作業(yè)都認(rèn)真地完成了，不會(huì)做的題目就想辦法解決。有一天，要考試，我做完了試卷，認(rèn)真檢查后，就把試卷交了上去。下午，老師把考試卷的成績(jī)都報(bào)了出來(lái)，我居然考了九十八分，我很驚訝，這一學(xué)期我語(yǔ)文最多九十分左右，現(xiàn)在竟考了這么多分，同學(xué)們也都驚奇地看著我，我成功了。就這樣，我每次考試都是在九十五分以上。同學(xué)們都對(duì)我刮目相看了。我體會(huì)到了成功的喜悅，我變得更自信了，我也變得美麗了。
我終于明白了：美麗不是天生的麗質(zhì)，而是后天磨勵(lì)而成的光艷，是個(gè)人卓越的成就和獨(dú)特魅力,所以美麗是可以制作的。我自信，我美麗！我成功，我美麗！我張揚(yáng)，我美麗！
美的理解作文 篇10
三生石畔，輕解蘭舟，信步經(jīng)過(guò)竹林，繞過(guò)桃花，推開(kāi)竹樓門扉，落日樓頭，一派溫馨。登高臨遠(yuǎn)，思緒飄動(dòng)。隨一眼桃花，轉(zhuǎn)向《桃夭》。
《天問(wèn)》叩堪，承接輿宇。兼愛(ài)非攻，因材施教，無(wú)為而治，中央集權(quán)，法家獨(dú)尊。鳥(niǎo)蟲(chóng)錯(cuò)金，高貴華美。諸子百家，三教九流，贏得百花爭(zhēng)艷。
待秦弩獨(dú)步，六國(guó)盡掃。布告天下，鮮使聞之。三公九卿，郡縣天下，開(kāi)一脈之先河。淵云墨妙，嚴(yán)樂(lè)筆精，過(guò)秦之論，過(guò)凌雕甚矣。自古名士，青眼高歌，飲觴沉醉，造就魏晉風(fēng)流。兼有江郎《別賦》，銷魂別離，銜愁萬(wàn)許，不覺(jué)淚下。古時(shí)灞岸，今世橋頭，縱有金閨諸彥，蘭臺(tái)群英，焉能寫(xiě)永訣之情者乎？蘭亭集序，飄逸如仙，衣袂輕飏。
興紫云之殿，開(kāi)科取士，橫貫?zāi)媳�。進(jìn)士及第，三省六部，九州一統(tǒng)，書(shū)寫(xiě)天朝氣概。夫幽州臺(tái)上，悲憤凄苦。寒山寺里，孤寂冷清。折戟沉沙，霜葉正紅，樓臺(tái)煙雨，寒水煙籠，贏得青樓薄幸名。錦瑟華年，鏡中伊人，花影月容。江州司馬，青衫淚濕。春日遣懷，死生何求。
大江東去。三秋桂子，十里荷花。衣帶漸寬，淺斟低唱。楊柳風(fēng)月，良辰美景，兼有千種風(fēng)情。霧鎖樓臺(tái)，月迷津渡。孤館斜陽(yáng)，天涯舊恨。當(dāng)時(shí)皓月，朝朝暮暮。羅裳蘭舟，淚沁千年情愁。蕭蕭風(fēng)雨，斷香殘酒，更催魂夢(mèng)幽怨。漱玉之美，和暖和香。靖康之恥，余恨未了。更有金錯(cuò)刀行，樓船夜雪，鐵馬秋風(fēng)。嗚呼！卻著風(fēng)雨，流年又成虛度。低看吳鉤，銹跡深深，欄桿拍遍，可憐白發(fā)生。八千云月，依舊春風(fēng)。
旄麾南指，擴(kuò)萬(wàn)世之版圖，偉哉！權(quán)分六部，皇家天下。女真問(wèn)鼎，開(kāi)創(chuàng)盛世。行省絕唱，萬(wàn)古流芳。更兼牡丹之亭、西廂之記流世。東林之流，腐肌生香。如是風(fēng)光，香扇桃花，通曉百家，香魂零落。梨花夢(mèng)殘，心字成灰，飲水詞冷。風(fēng)月寶鑒，撲蝶醉臥，更惹得寒塘鶴影，冷月花魂。佛塔轉(zhuǎn)動(dòng)，不為來(lái)生，只為相逢一笑。
商旅西行，貫東西之商路，壯哉！雕版金剛，空之智慧。千佛洞內(nèi)，天飛壁動(dòng)。愷之傳神，道玄聊齋，王維山水，倪瓚逸品，江山人才，風(fēng)騷千古。
猶記得初相逢，丹心同，康梁師生執(zhí)手書(shū)寫(xiě)戊戌變法新篇。蔡公元培，聚集當(dāng)世名師大儒，自由教學(xué)。國(guó)父孫文，前仆后繼，功敗垂成。金鼓初歇，回首望蒼穹。士官三杰，名冠天下。黃花崗之余煙未裊，依舊彌漫。 攻破武昌，創(chuàng)立民國(guó)。更有黃埔軍校，立下蓋世功勛。猶有月下疏梅篩月影之真性愛(ài)情，傳之于世。梅尚程荀，四花五洞之美不絕。
北方蕭殺，卻有牡丹之美。江南煙雨，烏衣巷口。羅帶玉簪，柔情山水。而聞射天之牌，潸然淚下。刺繡絕藝，名動(dòng)京華。昆曲國(guó)粹，中州韻美。藏地圣潔，心向往之。
試看今日域中，竟以何存？
華夏之美，懂之，惜之，則可傳承矣！
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