精選勇氣作文600字6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的勇氣作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勇氣作文600字 篇1
很多人都說死需要很大的勇氣，我覺得活著更需要勇氣。
自殺是不負責(zé)的逃避，逃避現(xiàn)實，逃避責(zé)任，逃避痛苦，逃避折磨。丟下一切不管不顧，不理不睬，你是解脫了，但是活著的人呢？逝者已矣生者何堪！
其實，活著真的需要很大的勇氣。一個平凡的人一生就是這樣平凡而碌碌庸庸的了，誰都希望一生當(dāng)中可以有那么一次轟轟烈烈（當(dāng)然不是指干壞事），平凡的人大多是一生平凡，一輩子就說話間就過去了。我一直搞不清楚人為什么活著，或者活著的意義是什么。但是，現(xiàn)實總是會出其不意的打擊你，你得承受的不止是現(xiàn)實的打擊和物質(zhì)的匱缺，最主要的是還有精神上的折磨。你在承受外界的壓力而喘不過氣來的時候，你還得苦苦的支撐著你的精神世界不坍塌，苦苦堅持著你的對人對事的責(zé)任不丟失。常聽別人說別怕，天塌下來有高個的頂著，我心里不以為然的覺得我們在無助和有些絕望的時候，最擅長的只有自欺欺人了。不過這也是可以理解的，如果連自欺欺人都不奏效的話，那么世界就真的坍塌了。而況天坍塌下來，高個的頂不住的，他們都自身難保哪還會去頂住呢！天真的塌了，直直的砸下來，說不定最先砸中的就是你了。
活著的人大部分時間是不快樂的，平凡如我們得在社會的漩渦中苦苦的掙扎，為了衣食住行，為了所謂的理想，為了名，為了利，為了追求……為了活著我們得做很多事，不管是好事，還是蠢事，忙忙碌碌不停歇�；钪刑嗟臓繏�，太多的牽絆，太多的煩惱，太多的不平，太多的幽怨，太多的憋屈，但是我們得活著，活著才有希望，活著才有機會驅(qū)趕絕望，活著才能繼續(xù)支撐著精神世界，活著才能做到讓牽掛的人不再繼續(xù)受苦，繼續(xù)煎熬�；钪惺艿暮枚嗪枚�，但是起碼你有勇氣活著。無論你是活得怎樣，至少你沒逃的那么徹底。
勇氣作文600字 篇2
奔跑，是一種勇氣，一種成長的標(biāo)志。
從嬰兒時起，哇哇的哭聲總伴隨著四肢的伸展揮舞，雙腳在不停的抬起。放下，那是一種行走的意識，一種行走的節(jié)奏，所有的一切都是從這個時候開始的。
待到四肢稍微有一些力氣，便可以翻滾。攀爬，后來慢慢的站立。站立時那是一種極不安分而有力的騷動，預(yù)示著人是一種堅強的動物，有一種奮起的勇氣和膽識！是啊，嬰兒那么小便可以掙脫父母的雙手，堅強行走，可以無數(shù)次的摔倒，這該有怎樣的勇氣和魄力��！當(dāng)終于有一天，自己也可以離開父母的身手，可以走的遠一些，再遠一些，當(dāng)自己可以真正不再那么頻繁的摔倒時，這種成長說明：生命已經(jīng)到達了一個新的高度。
真正的人生是從會走后開始的。跑，是一種高度。
記得三年級那年，我對班里的一切都不熟悉，也毫不關(guān)心。就在那一年，學(xué)校舉行了運動會，每個班都要報名參加，而我全然不會察覺到會有我參與的，因為在我的意識里那些事和我不相干。
然而，那一日，老師找到了我，讓我代表班級參加一次短跑。當(dāng)時恐懼，我是那樣緊張，臉滾燙滾燙的，和老師講話也總是發(fā)慌。然而我的腦海里也一片空白，我是不會拒絕老師的要求的。我就這樣稀里糊涂的答應(yīng)了。事后我陷入了更大的恐懼，那可是上千人的盛會啊。我在這種場合從來都是觀眾，突然變成了別人關(guān)注的對象于是我更恐慌了。然而，雖然擔(dān)驚受怕，但日子在一天天逼近，我也只得一天天練習(xí)。
當(dāng)那一天來臨時，看到操場上的人，我覺得我快要窒息了。拳頭抓得緊緊的，也帶著一種興奮。
當(dāng)裁判的槍聲響起時，我便拼命的向前跑。雖然心中老是想著自己在別人心中是什么樣子，但腳步還是在不停地邁著，這不是我第一次跑步，卻是我第一次奔跑。我不知道我是如何到終點的，我卻能感受到到終點的那一刻，我是多么激動。我跑完了，我并不在乎成績，老師贊許的向我看來，我覺得我有一次長大了。
奔跑，是一種勇氣，一種成長的標(biāo)志。
勇氣作文600字 篇3
有人在應(yīng)該站出來的時候未能站出來，報紙上報道，某地歹徒肆虐，觀望者多達百人卻無一人挺身而出伸張正義，有人在該站的時候缺乏站出來的勇氣。雖然我很膽小，但是卻有一句話改變了我。
星期六的中午，我吃了媽媽給我做的美餐后，想去玩，當(dāng)我走到一樓時，我發(fā)現(xiàn)有幾個小男孩帶著笑容從信箱上拿走沒有放好的報紙撕個粉碎，我心里有點兒不平。
但我是個膽小如鼠的小女孩，我平時一直不敢指責(zé)別人的錯誤，因為我怕人家不改，還反過來，跑到我家中吵，這樣被爸爸罵個狗血噴頭，可這次不知為什么我想起了一句話：錯誤的行徑應(yīng)當(dāng)有人指責(zé)，誰是誰非應(yīng)該有公正的論斷。
當(dāng)時，這種意念，雖然只是短短一瞬間，卻給了我無限勇氣我站了出來，指著幾個小男孩說：“不許再撕了”�？伤麄儾宦�，還在撕。我怒氣沖沖來到他們面前，從小男孩的手中奪下了報紙。可他們反過來大聲說：“我們撕不管你的事，再說這個又不是你的，真是狗拿耗子——多管閑事”。
此時，我毫無懼色，上前一步說：“這雖然不是我的，可也是別人用自己辛苦勞動掙來的`錢換來的，如果人家撕你們家的報紙，你們會怎么樣？！”幾個男孩聽了低下了頭，紅著臉走了。我從家里拿出透明膠，把撕壞的報紙一片一片粘好，放入信箱。當(dāng)時我心里別提有多美。
這時我滿頭大汗地走上樓，得意地回到家，爸爸看后板著臉說我在外面瘋�？墒俏也辉诤�，把事情的經(jīng)過告訴了爸爸，爸爸笑著說：“對不起，我錯怪你了，這件事你做對了�！蔽业靡獾匦α�。
勇氣作文600字 篇4
我很健康，但幾年前卻莫名其妙地染上了一種怪病，直到現(xiàn)在都無法治愈。幾天前，我的病又發(fā)作了，只好去了包治百病醫(yī)院。
醫(yī)生給我開了一張診斷單：
病人：小小
年齡：15歲
病程：5年
常發(fā)病時間：面對觀眾、上課發(fā)言時……
常發(fā)病地點：班級
癥狀：吐字不清、雙手發(fā)軟、兩腿發(fā)抖、神經(jīng)緊張……
最近一次發(fā)作：5天前，上臺演講時。
診治結(jié)果：嗦啦菲亞膽小芬米綜合征（全球首例）
治療方案：由于病人情況特殊，全球首例，暫無治療藥物。需靠病人自己努力，找回“自信”，補充“勇氣”。
回到家里后，我開始尋找所謂的“自信”和“勇氣”。
我向我美麗的朋友——向日葵求救。
向日葵說：“朋友，你的病沒有那么嚴(yán)重，你看我，沒有玫瑰的嫵媚，沒有牡丹的富貴，也沒有蓮花的高雅，但我仍每天向著太陽，隨著它的東升西落而轉(zhuǎn)動，向它展現(xiàn)我最美麗的一面，這就是自信�！�
我似懂非懂地點了點頭，又找到我另一位美麗的朋友——梅花。
我走近梅花，一陣凜冽的寒風(fēng)吹得我直哆嗦。梅花聽了我的敘述，笑著對我說：“小小，你看我，獨立于荒野之上，呼嘯的大風(fēng)沒有把我吹倒，嚴(yán)寒的冰雪沒有把我凍壞，這就是勇氣。你們?nèi)祟惒皇浅Ｕf‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’嗎，這就是在贊美我的勇氣�！�
是啊，它們說的沒錯。“自信”和“勇氣”正是我所沒有的，我所需要的。
今天又是我演講的日子，我默念著朋友們說的“自信”和“勇氣”，微笑著走上了講臺，面對老師同學(xué)，“膽怯”“心虛”最終被“自信”“勇敢”取而代之。
其實，面對很簡單，一抬頭，一挺胸就過了。昂起頭，挺起胸，你會看見面前的陽光是如此燦爛。
勇氣作文600字 篇5
我仍記得我第一次收獲勇氣時的樣子，那是我第一次獨自坐公交車。
當(dāng)天，奶奶由于有急事于是將我送上了公交車，并且要我在指定的站點下車，到時候媽媽就會在那等我。奶奶送我上公交車的時候囑咐了我好幾遍，并且還拜托司機叔叔關(guān)照一下我。等到車開動，我一個人坐在座位上，看著車外的奶奶離我越來越遠，我的心里其實慌張極了。我緊張的在座位上坐著，一站一站的數(shù)著已經(jīng)過了的站臺。
可是，就是因為我太緊張了，反而數(shù)著一站一站過了的站臺后，忽然的就忘了奶奶囑咐我要下車的站臺。那一刻，我心里急的不行，又害怕極了。隨著公交車又過了兩站，我終是鼓起了勇氣去詢問了公交車司機叔叔。因為奶奶也對公交車司機說了好幾遍那個站臺的名字，我想司機叔叔應(yīng)該會有印象。
我好幾次張了張嘴想著去詢問一下司機叔叔，可是話到嘴邊，我又咽了回去。要知道，我向來就是一個特別膽小的姑娘，可是我越是不能勇敢起來，我心里就越急了。我一直想著，要是我坐過站了，然后我找不到媽媽，媽媽也找不到我可怎么辦？
終于，我深深的呼吸了幾口氣，然后開口朝著正在開車的司機叔叔問道：“叔叔，我要下的站到了嗎？”“小姑娘，下一站你就可以下車了。”我聽著司機叔叔回了我這一句，心里像吃了棉花糖一般的開心。幸好，叔叔還記得我要在哪一個車站下車。同樣，我也為自己能夠鼓起勇氣去詢問司機叔叔而感到高興。
終于，我到站了。我下車前，還跟司機叔叔搖了搖手說再見。這是我第一次獨自坐公交車，我很高興，因為我收獲了勇氣。
勇氣作文600字 篇6
那微笑，像一縷陽光，穿過層層烏云，瞬間將我照亮，讓我有勇氣去面對……
我生性比較膽小。課堂上，基本不舉手回答問題。即使我全會，可是被老師一叫，我一緊張，竟說不出來話。越是這樣，我越是不敢說話�？偸窍矚g默默地呆在角落里，躲避所有人的目光。時間一長，我成了教室當(dāng)中的隱形人。
有一次，一位語文老師來我班試講。她請我們大聲地讀課文。我們剛一讀完，她便微笑著拋出了一個問題：“這篇課文主要講的是什么？”雖然我腦中早就有了答案，可我已習(xí)慣了低頭看著課本，已習(xí)慣了躲避老師的眼光，更習(xí)慣了別人的忽視。
突然，只聽老師溫柔地說：“你來回答！”短暫的沉默后，同桌推了推我的胳膊：“趕緊答呀，老師叫你呢！”這一句話仿若晴天霹靂，本來腦中已有的思路，此時已空空如也。教室里靜極了，我感覺呼吸都是一種困難。我艱難地吐出了幾個字：“主要……主要講……”話堵在了喉嚨里，再不肯出來。
只聽教室中有了小小的騷亂：“老師，我來答！”“老師，他基本不說話�！薄瑢W(xué)們向老師解釋著。
“我相信他能答出來！再等等�！边@是對我說的嗎？就是在等我嗎？這是所有人在等我一個人嗎？我懷疑自己的耳朵。
我慢慢抬起頭，正好迎上老師的笑，那笑像花兒一樣綻放在了我的眼前。那笑是我見過的最美的笑。
也許那笑真的有魔力，堵塞在喉嚨中的話，竟然想沖出來。
“這篇課文主要講的是……”中間雖然也結(jié)巴了幾次，但我清楚地表達了出來。這還是第一次。
又是短暫的沉寂，老師率先鼓起了掌，掌聲漸漸多起來，最后匯合成了別人口中所說的雷鳴般的掌聲。
那節(jié)課，后來又講了什么，我已沒有任何印象。但那個老師的笑，卻長久地駐在了我心里。
那微笑，給了我勇氣，給了我直面困難的勇氣。那節(jié)課之后，我敢于在眾人面前說話了，我一步步地戰(zhàn)勝了自己的膽怯。前不久舉行的辯論會，我還是其中一員。
我在想，如果沒有那次微笑，我現(xiàn)在在哪兒？
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