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四百字作文

我和字的故事作文400字

時(shí)間:2021-09-07 12:51:56 四百字作文 我要投稿

有關(guān)我和字的故事作文400字9篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的我和字的故事作文400字9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關(guān)我和字的故事作文400字9篇

我和字的故事作文400字 篇1

  小時(shí)候,我躺在自己的小床上,每當(dāng)媽媽坐在我身邊,拿著一本書(shū),我就在床上暗暗地笑著,對(duì)媽媽“媽媽?zhuān)熘v快講!眿寢屩v啊講,我漸漸地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

  三年級(jí)的時(shí)候,我一直想買(mǎi)一本《安徒生童話(huà)》,看見(jiàn)同學(xué)們拿著自己的新書(shū)在那互相炫耀,我就在那呆呆地坐著,回到家里,我就小心翼翼地跟媽媽說(shuō)“:媽媽?zhuān)蚁胭I(mǎi)一本《安徒生童話(huà)》,可以嗎?”“當(dāng)然了!眿寢屗斓拇饝(yīng)了。買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候,我生怕把它弄壞,就用牛皮給他做了一件“衣服”。每次要看的時(shí)候都要把小手洗得干干凈凈,翻頁(yè)時(shí)都要小心翼翼,一天要看好幾遍,只要手中一有書(shū),我就忘了吃忘了睡,媽媽看我如此愛(ài)看,就給我買(mǎi)了《窗邊的小豆豆》《昆蟲(chóng)記》《三國(guó)演義》……記得有一次,我一手拿起《窗邊的小豆豆》看,就讓我著了迷。當(dāng)我看得津津有味,媽媽就叫我?guī)退P(guān)廚房正在燒的水,我不情愿放下書(shū),就連書(shū)都帶過(guò)去了,我邊走邊看,“呯”一聲,我撞到了墻,我忍著痛坐在床上看書(shū),這時(shí),我既快樂(lè)又痛苦,因?yàn)闀?shū)中的內(nèi)容給我?guī)?lái)了快樂(lè),媽媽在樓下等,沒(méi)等到我,氣沖沖地沖上樓,看見(jiàn)我在床上津津有味地看那本書(shū),媽媽被我逗笑了。我嚇了一跳,原來(lái)媽媽在客廳里看著我。媽媽一邊幫我抹藥,一邊責(zé)備我“:下次再這樣,就不給你買(mǎi)書(shū)了!薄昂美埠美玻院蟛贿@樣了。”

  我在書(shū)的王國(guó)中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,現(xiàn)在書(shū)是我生命中不可缺少的一部分!

我和字的故事作文400字 篇2

  從幼年時(shí)代,書(shū)就悄悄地自由進(jìn)了我的生活,成為了我生活中不可缺少的一部分。

  記得我最開(kāi)始閱讀的便是有著豐富多彩的插圖的《睡前小故事》。每天晚上睡覺(jué)前,我都會(huì)讓媽媽給我讀一篇或是幾篇小故事,才能入眠。

  漸漸地,我多多少少也認(rèn)識(shí)了一些漢字,也不滿(mǎn)足于只看帶插畫(huà)的《睡前小故事》,而是喜歡上了看一連好幾冊(cè)的故事書(shū)。于是,我便不再讓媽媽每晚在我睡覺(jué)前給我讀故事,而選擇在空閑的時(shí)候,專(zhuān)心致志地閱讀一個(gè)又一個(gè)有趣的故事。

  上了小學(xué)二年級(jí),我也學(xué)會(huì)了查字典,普遍的故事書(shū)我一看得厭煩,書(shū)店里那各種各樣的科普書(shū)又像磁石般的吸引著我,我在各種方面的科普書(shū)上學(xué)到了我以前沒(méi)學(xué)過(guò)的東西,也解決了我的一些疑惑。

  從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始,書(shū)店里那另一排書(shū)架上的教育署更讓我深受啟發(fā):高爾基的《童年》、亞米契斯的《愛(ài)的教育》、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》、海倫?凱勒的《假如給我三天光明》這些書(shū)都令我留戀忘返。

  直到現(xiàn)在,我看起書(shū)來(lái),很快就會(huì)入迷,就是有誰(shuí)在叫我,我也什么都不知道,整個(gè)人都沉浸在書(shū)的海洋里。書(shū)總能使我忘記時(shí)間,消除煩惱,我認(rèn)為,書(shū)是最好的解壓工具。

  其實(shí)我應(yīng)該感謝書(shū)。它就像一雙有力量的翅膀,給我注入了許多無(wú)形的力量。高爾基的一句名言說(shuō)的非常對(duì),我非常地認(rèn)同:書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!

我和字的故事作文400字 篇3

  我和班主任齊老師已經(jīng)相處三年了,我們之間的故事還真不少。

  起初齊老師給我的印象是一個(gè)美麗、和藹的好老師。剛剛?cè)雽W(xué)的我,懵懂無(wú)知。在一次數(shù)學(xué)考試上有一道題是用彩筆畫(huà)統(tǒng)計(jì)圖,而酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)的我卻把那次考試當(dāng)成了畫(huà)畫(huà)課。當(dāng)下課的鈴聲響起時(shí),我才猛地想起這是在考試?墒鞘虑橐淹,考卷只答了一半。我的心就像一只兔子在跳,眼淚也像斷了線(xiàn)的珠子。怎樣向老師交代,怎么面對(duì)媽媽……當(dāng)老師把卷子放到我面前時(shí),她并沒(méi)有大嚷大叫的批評(píng)我,而是耐心細(xì)致的教導(dǎo)我。當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有理解老師對(duì)我的用心良苦,而是心存僥幸,逃此一劫。

  接下來(lái)發(fā)生的事情卻讓我感到齊老師嚴(yán)厲的一面。那是我當(dāng)上班長(zhǎng)不久。下課了,當(dāng)時(shí)老師不在,我并沒(méi)有組織紀(jì)律,反倒和同學(xué)一起聊起來(lái)。就在我聊得正起勁時(shí),被老師看到了這一幕。她沉著臉把我叫到她跟前狠狠地批評(píng)了我。那只“兔子”再一次跳進(jìn)我的心里。從此我明白了做好班干部,不僅要管好自己,還要起到帶頭作用。做一個(gè)老師的好幫手。讓自己和班級(jí)共同進(jìn)步。

  時(shí)光荏苒,在老師的教導(dǎo)下,我這個(gè)班長(zhǎng)當(dāng)?shù)眠挺“火”,同學(xué)們還挺擁護(hù)我。此時(shí)我才真正的感到老師對(duì)我的良苦用心。

  敬愛(ài)的齊老師,我想對(duì)您說(shuō),是您培養(yǎng)我一步步長(zhǎng)大,您的教誨我會(huì)牢記心間,我要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您!

我和字的故事作文400字 篇4

  書(shū)是人類(lèi)文明的長(zhǎng)生果,書(shū)是不會(huì)說(shuō)話(huà)的老師,書(shū)是嚴(yán)冬時(shí)的一堆炭火,是盛夏時(shí)的一絲清風(fēng)。書(shū)從幼年時(shí)就悄悄溜進(jìn)了我的腦海中。

  我小時(shí)候酷愛(ài)讀書(shū),書(shū)給了我許多快樂(lè)。記得二年級(jí)時(shí),我就捧著愛(ài)徒生童話(huà)看個(gè)不停,媽媽叫我吃飯時(shí),我也是嘴上答應(yīng)著,依然沉浸在故事中。媽媽見(jiàn)我一直不去吃飯,就知道我的"書(shū)癮",又犯了,看書(shū)看得正入迷的我還沒(méi)弄清怎么回事媽媽已經(jīng)把書(shū)搶走了,當(dāng)我哇哇大哭時(shí),媽媽把熱乎乎的包子往我嘴里一塞,我只好被迫吃飯了。我吃著包子心里想著:“哼,還喊不吃眼前虧,等我吃完飯,我的寶貝就會(huì)回來(lái)了。”我吃完之后,媽媽竟然還不讓我看我的“心肝寶貝”——《愛(ài)徒生童話(huà)》。我只好一次一次的哀求這位“綁書(shū)犯”把書(shū)還給我。見(jiàn)“苦肉計(jì)”施不成。只好和妹妹是出我的絕招了——“詐騙計(jì)”了。我和妹妹共商大計(jì),“哼”“好”“就這么定了”,我繼續(xù)去哀求那位“綁書(shū)犯”,突然妹妹尖叫:“啊,老鼠,救命啊!眿寢屭s快放下“書(shū)犯”,去救妹妹。我心花怒放,拿起書(shū)就跑。

  媽媽經(jīng)常藏我的書(shū),那一次我害怕媽媽再藏我的書(shū),就先把自己的書(shū)藏在沙發(fā)后面,媽媽發(fā)現(xiàn)我的書(shū)不見(jiàn)了,急得都快炸了,我忍不住笑了起來(lái),結(jié)果被媽媽發(fā)現(xiàn)了,媽媽氣的差點(diǎn)把我的所有的書(shū)都給扔了。

  大人們都說(shuō),書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有千鐘粟。而我說(shuō),書(shū)是另一個(gè)世界,我可以在書(shū)的世界中快樂(lè)生存。

我和字的故事作文400字 篇5

  我最?lèi)?ài)看書(shū)了!書(shū)給我們?cè)鎏砹瞬簧僦R(shí),也給我?guī)?lái)了豐富多彩的體驗(yàn)。書(shū)籍好比一架梯子,他能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書(shū)籍如同一把鑰匙,它能幫助我們開(kāi)啟心靈之窗。

  下面就一起來(lái)聽(tīng)我和書(shū)的故事吧!

  從我記事那天起,媽媽就開(kāi)始給我講《狐貍和烏鴉》,《小紅帽》等等有趣的童話(huà)故事。這些故事我聽(tīng)了很多遍,每一遍都聽(tīng)得津津有味,從不厭煩。從此以后,每當(dāng)媽媽一有空時(shí),我總是纏著媽媽講故事。隨著年齡的增長(zhǎng),我上學(xué),讀書(shū),識(shí)字,不再光聽(tīng)媽媽的了,自己捧著書(shū),如饑似渴地。

  看起來(lái)。

  我從書(shū)中學(xué)到了很多知識(shí):大禹治水色過(guò)家門(mén)而不入;雅典阿城的美麗傳說(shuō);美國(guó)"阿波羅一號(hào)已經(jīng)在月球登陸",這標(biāo)志著人類(lèi)航天事業(yè)的發(fā)展······我讓爸爸為我寫(xiě)了一句格言:舒適力量的源泉。我將它貼在臺(tái)燈上,用來(lái)激勵(lì)我勤奮讀書(shū)。

  去年暑假,有一天我正在讀書(shū),媽媽喊我"阿雅,吃飯了,快一點(diǎn)!"我應(yīng)了聲,但是仍然埋頭看書(shū)。我完全被書(shū)中的情節(jié)深深迷住了我,有時(shí)還不由自主地模仿書(shū)中的動(dòng)作和語(yǔ)言,連媽媽端碗的呻吟都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。一本書(shū)看完啦,接著又從書(shū)桌抽出一本書(shū)來(lái)看,我完全沉浸在書(shū)的海洋里啦!這一頓我只吃了一個(gè)包和一點(diǎn)點(diǎn)面條湯。

  我愛(ài)讀書(shū),書(shū)就像一把鑰匙為我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén),就像一位知心朋友;就像一架飛機(jī)在我從地面飛向高高的空中,童年陪我度過(guò)一天又一天。

我和字的故事作文400字 篇6

  我的爸爸雖然外表嚴(yán)肅,但是對(duì)我卻非常溫柔。我和爸爸的關(guān)系可親密了,就像朋友一樣。

  每天爸爸下班回家后,總是要問(wèn)我學(xué)校里的事,而我也會(huì)問(wèn)爸爸在工作上的煩惱或喜悅,那場(chǎng)景,就像久別重逢的老朋友似的。

  我和爸爸有共同的興趣吃。這個(gè)星期六中午,快要吃飯了,媽媽叮囑我和爸爸:吃飯前不要吃零食和偷吃桌上的菜,否則飯就吃不下了。我和爸爸忙不迭地點(diǎn)頭答應(yīng)了,可是身為小饞貓的我和大饞貓的爸爸把媽媽叮囑我們的話(huà)當(dāng)作耳邊風(fēng)來(lái)對(duì)待。我倆偷偷地從沙發(fā)上把剛到歐尚買(mǎi)來(lái)的一塑料袋食品悄悄地搬到我的房間里,把門(mén)輕輕關(guān)上。我長(zhǎng)嘆了一口氣:吁,還好沒(méi)被媽媽發(fā)現(xiàn),否則她又要罵我們了。趕快吃吧,被你媽媽發(fā)現(xiàn)了可不得了。于是,我們各管各的拿零食,狼吞虎咽地吃了起來(lái),還不停地從對(duì)方的零食袋里拿著吃。不過(guò)一會(huì)兒,塑料袋里的零食就被我們洗劫一空了。可我們還意猶未盡,趁媽媽不注意,又偷偷地去把餐桌上的菜偷吃了一些。媽媽把才端進(jìn)餐廳時(shí),我們趕緊躲進(jìn)了房間,媽媽望著碗里少了的菜,有些疑惑。

  吃飯了,我和爸爸剛吃了第一口飯,就嗝地一下打嗝了。我心想:糟糕,露陷了。媽媽立刻說(shuō):我就知道這些少了的菜是你們倆干的,零食也被你們吃光了吧?我倆笑了笑,不好意思地低下了頭。

  雖然每次都因這個(gè)原因被媽媽罵,但是只要有爸爸在,我就非常開(kāi)心。如果爸爸出差不在,我的心里就會(huì)感到空虛和寂寞。爸爸是我人生中必不可少的.好伙伴。

我和字的故事作文400字 篇7

  有一種朋友它可以讓你廢寢忘食,也可以讓你念念不忘,你們猜它是誰(shuí)?沒(méi)錯(cuò),它就是書(shū)。

  大概是這件事,讓我和書(shū)結(jié)下了不淺的緣分吧!一次周末,媽媽帶我來(lái)到市圖書(shū)館看書(shū)。其實(shí),當(dāng)時(shí)的我并不喜歡看書(shū),如果你讓我必須看完一本書(shū),我也是跳頁(yè)看的,最多也只有三分鐘熱度。

  就在我翻看其他書(shū)籍的時(shí)候,那本書(shū)——《窗邊的小豆豆》映入了我的眼簾。當(dāng)我打開(kāi)它,看了不到一頁(yè),就已經(jīng)受不釋手了。這本書(shū)是日本東京作家黑柳徹子創(chuàng)作的一部?jī)和膶W(xué)作品,講述了作者上小學(xué)一年級(jí)時(shí)的真實(shí)經(jīng)歷:一個(gè)因淘氣,一年級(jí)就被退學(xué)的小女孩,之后她去了巴學(xué)園,在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切隨和的教學(xué)方式,使這里的孩子度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。不知不覺(jué)我竟已快看完一本書(shū),一旁等我的媽媽說(shuō):“你都快成小豆豆了!”

  從此,我愛(ài)上了書(shū),書(shū)也成了我的摯友,成了我生活中不可缺少的一部分,從《西游記》到《紅樓夢(mèng)》;從《格林童話(huà)》到《淘氣包馬小跳》;從《愛(ài)的教育》到《假如給我三天光明》,我讀得津津有味,如饑似渴,正因?yàn)闀?shū)中名人引路,一天天,我學(xué)習(xí)進(jìn)步了,慢慢地懂事了,每次寫(xiě)作文也得心應(yīng)手了,而這一切的進(jìn)步都?xì)w功于書(shū)。

  書(shū),讓我感受到生活的美好;書(shū),讓我明白了做人的道理;書(shū),世界上最溫馨的家。書(shū),我永遠(yuǎn)的朋友!

我和字的故事作文400字 篇8

  一天,我在游樂(lè)園碰見(jiàn)了穿著紅色服裝的卡通福娃,我快步走上去問(wèn)到:“你是歡歡嗎?”他點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“是!我可以和你做朋友嗎?”我爽快地說(shuō)“好!可是我對(duì)你不是很了解,你能做個(gè)自我介紹嗎?”“行!我是福娃中的大哥哥,是個(gè)火娃娃,象征奧林匹克生圣火。我是奧林匹克的化身,我將激情散播世界,傳遞更快、更高、更強(qiáng)的奧林匹克精神。我的頭部紋飾源自敦煌壁畫(huà)中火焰的紋樣。我性格外向奔放,熟悉各項(xiàng)球類(lèi)運(yùn)動(dòng),代表奧林匹克五環(huán)中的紅色一環(huán)。你了解我了嗎?”“嗯,原來(lái)你的身上有這么多故事。 蔽遗d致勃勃地說(shuō)。

  我們拉著手繼續(xù)往前走,不一會(huì)又碰到了一位像大熊貓的福娃,歡歡介紹說(shuō):“他就是晶晶。”“你好”“你好,我是晶晶,我來(lái)自廣袤的森林,象征著自然的和諧共存。我的頭飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型。我憨厚樂(lè)觀,充滿(mǎn)力量,代表奧林匹克五環(huán)中的黑色一環(huán)。你了解我了?”“嗯!蔽疑斐鍪秩ダ鴼g歡和晶晶向前走。

  突然一只“小燕子”飛到了我們的面前“大家好!”“妮妮”我脫口而出!澳愫,我是妮妮。我來(lái)自天空,是一只展翅飛翔的燕子,我把春天和喜悅帶給人們,飛過(guò)之處播撒‘祝您好運(yùn)’的美好祝福。我代表奧林匹克五環(huán)中綠色的一環(huán)!蔽液退麄冏隽撕门笥,但是還少“迎迎和貝貝”。我們相約一起去找,我相信一定能找到他們,一定會(huì)組成中國(guó)人對(duì)世界的邀請(qǐng)“北京歡迎您”!……

我和字的故事作文400字 篇9

  我和我的父親有著另一種很奇怪的關(guān)系,那便是對(duì)手。我們?cè)谌粘I钪,?jīng)常會(huì)有一些激烈的競(jìng)爭(zhēng)。爭(zhēng)電視“7點(diǎn)30了!”我心中一陣激動(dòng),疾步向客廳奔去。途中拖鞋掉了,當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)另一陣腳步聲傳來(lái)時(shí),不顧一切趕往目的地,我與父親同時(shí)來(lái)到電視前。父親雙手交叉盤(pán)在胸前,踮著左腮,昂著頭說(shuō):“今天我工作了一天,沒(méi)有功勞也有苦勞,電視歸我 。”我不做退讓?zhuān)吨ぷ臃瘩g:“我今天也看了一整天書(shū)了。晚上應(yīng)娛樂(lè)一下,電視歸我!”此時(shí),我已叫得面紅耳赤了。

  父親雙手松了下來(lái),用嚴(yán)厲的眼神盯著我,我毫不退讓?zhuān)灿脟?yán)肅的眼神盯著他。我倆對(duì)視了很久,雖然都不愿認(rèn)輸,但心中卻很焦急,怕電視放完了。所以雙方妥協(xié),一個(gè)看15分鐘。拿水果 最近天氣有些炎熱,今天格外熱;氐郊曳畔聲(shū)包想拿水果吃,怎料只剩一個(gè)橘子了,家中也沒(méi)事先準(zhǔn)備冷水。我笑著準(zhǔn)備輕悄悄地拿去房間獨(dú)吞。當(dāng)我剛拿起橘子要轉(zhuǎn)身時(shí),一聲粗獷的聲音定住了我:“放下!”頓了一會(huì)兒,我回頭一看便是父親。“我為什么要放下?我渴死了!”我將橘子緊握在手中不肯放下。

  “我也很渴。『⒆討(yīng)當(dāng)孝敬父母,所以橘子應(yīng)讓給我!备赣H理所當(dāng)然地說(shuō)。“父母應(yīng)當(dāng)關(guān)愛(ài)孩子,所以橘子應(yīng)該讓給我!蔽业闪怂谎,示意將戰(zhàn)斗到最后。 就這樣,我倆爭(zhēng)論了一大堆,最終耐不住口渴,雙方再次妥協(xié):一人一半。 我與父親就是這樣的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,再別人看似無(wú)聊的爭(zhēng)斗過(guò)程中,卻充滿(mǎn)了無(wú)限的樂(lè)趣。

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