老師的眼神作文集錦15篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的老師的眼神作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的眼神作文1
老師的眼神，那種感覺，那種嚴(yán)肅，一直在我的記憶深處中游蕩，揮散不去，仿佛是一葉扁舟，飄在茫茫大海之中，雖然小，卻又是那么真實。
上課鈴的聲響傳遍了學(xué)校，每一位學(xué)生都已回到座位上，等待老師來上課，我們班也不例外。突然，穿著一身紅衣的老師快速進(jìn)入教室，那嚴(yán)肅的態(tài)度，使每一位學(xué)生都不禁將眼光集中到她的身上，她就是我們的班主任——陳老師。
“開始檢查作業(yè)�！标惱蠋熞宦暳钕�，全班迅速互相檢查作業(yè)，與此同時陳老師的目光掃過每一個學(xué)生的臉。目光掃到我的臉上，竟有種壓迫感使我全身一震，忍不住打了一個冷顫。那目光仿佛將我看了個頂朝天，腦子里想的她好像全都能看透。
我的作業(yè)被同桌查到?jīng)]寫完，我心里想：不好！昨天課外書看太久了，作文沒寫！可這已經(jīng)晚了，陳老師早就站在了我的面前，在老師的眼神緊盯下，我原本編好的謊言怎么也說不出口，支支吾吾地只好說出了真實情況�？梢庀氩坏降氖�，老師竟然沒有罵我，而是輕輕地對我說：“課外書，它姓課外，所以要寫好老師的作業(yè)才能去看課外書。”她的眼神是柔和的，使我心中的緊張一掃而空。聽了老師的話，我好像明白了什么。
從那以后，老師的眼神深刻地印在了我的腦海里，揮之不去。
老師的眼神作文2
每個人的眼神都不一樣，有溫柔的，有嚴(yán)厲的，有寬容的，有生氣的……各式各樣變化多端，跟變戲法一樣。
陳老師，并不是眼神奇怪，而是他盯著誰，誰心中就發(fā)癢癢。那目光盯得你喘不過氣來。他那微微瞇起的眼睛，那微微上翹的嘴角，有時令你感到特別親近，有時令你感到十分怪異。
打開了窗戶，陽光透了進(jìn)來，照在陳老師身上，他耳朵上架著的黑色邊框眼鏡，被陽光照得十分閃耀，發(fā)出了紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的光芒，顯得格外獨一無二。
如果有人開小差，他那眼神很嚴(yán)肅。眼睛直勾勾的盯著你，眼皮眨都不眨一下。他面無表情，身子一動不動，像是被定住了一樣，直到你改正錯誤為止。如果你沒有改正，他就會用冰冷的聲音提醒你，讓你渾身一顫，莫名感到背后一涼，然后驚恐地望了望老師，立刻改正，專心做作業(yè)，就像是一只乖巧聽話的小羊羔。
陳老師有事沒事就來掃示我們?nèi)�，頭轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，像是一個呆板的機(jī)器木偶，不知怎么的，每當(dāng)陳老師用那目光看我的時候，我都不敢直視，害怕地低下頭，直到陳老師轉(zhuǎn)過頭為止。
直射眼就是這樣讓我很不自在，讓我十分的不舒服。我什么時候可以適應(yīng)這個直射眼，什么時候可以不怕了呢？
老師的眼神作文3
在我們的成長之路上，一定會面臨許許多多，大大小小的挑戰(zhàn)，當(dāng)我們膽怯，對自己沒有信心時，也許一個眼神能給予你自信，讓你在廣闊的天空中自由的飛翔。
記得那是一天下午，老師找到我，想讓我報名去參加一場英語競賽，我知道，我的對手很強(qiáng)大，我?guī)缀跏菦]有機(jī)會的，我剛要開口說“不”時，就被老師的話擋了回來，她說：“你先拿回去看看，考慮考慮。于是，我就沒再說什么，離開了老師辦公室。
但是，它不是，我必須做出選擇。我知道，這是一次來之不易的好機(jī)會，我應(yīng)該好好把握，可是……我想來想去，越想越?jīng)]有信心。終于，我被膽怯打敗了。
我再一次走進(jìn)老師的辦公室，敲了敲門，走了進(jìn)去。老師看見我來了，以為我要報名，高興地說：“快來……”我來到老師跟前，剛要張嘴，就碰到了老師那滿含期望的眼神。“老師，我……”“什么？”她似乎看穿了我的心思，那雙帶有期望、鼓勵的眼睛溫和地望著我，一動不動。
此時此刻，我的內(nèi)心充滿了力量，充滿了自信，之前的種種心理已拋到九霄云外。于是，我毅然地對老師說：“我要報名。”這時，老師的臉上浮現(xiàn)出了微笑，她的眼神是那么的和藹。
在老師的鼓勵下，我奪取了一等獎的好成績。
我的老師，是她讓我有了自信，她雖然沒有說什么，但她的眼神足以讓我煥發(fā)光彩。
有時，一個眼神能影響一個人。
老師的眼神作文4
星期四那天，一貫都按時交作業(yè)、按時完成作業(yè)的我心里很忐忑，因為頭天晚上在奶奶家睡的覺，所以就忘記帶作業(yè)本。就因為沒有帶，讓我跟老師說明的勇氣都沒有。要知道，我是個自尊心特別強(qiáng)的女孩。
就這樣忐忑不安的過第一節(jié)課、第二節(jié)課、第三節(jié)課，好像也都風(fēng)平浪靜，我這顆懸著的心才放下來，以為沒事�？傻谒墓�(jié)課剛一下課，“噩耗”便傳來，譚靜成賣力地扯著鴨公嗓子喊著：“陳欣怡——去吳老師辦公室！”我這顆剛落下的心又懸起來：怎么辦呢？？？ 她要是不相信我說的，認(rèn)為我是故意找借口，我該多丟人哪！算，當(dāng)一回死豬吧，反正死豬不怕開水燙。我垂頭喪氣地到辦公室，心驚膽戰(zhàn)地喊一聲：“報告”，便握緊拳頭，怯怯地向吳老師走去，支支吾吾地喊一聲正在認(rèn)真批改作業(yè)的吳老師：“吳……老師�！眳抢蠋熞娢襾�，用溫柔的眼神看著我，而這眼神里也透露著一種嚴(yán)肅，她上下打量我一遍，心平氣和地說：“說吧，為什么沒帶作業(yè)本？”我�！易蛱焖谀棠碳�，所以……沒帶�！眳抢蠋熗遥野l(fā)現(xiàn)那是相信的眼神，心里立刻變得平靜起來。老師拍拍我的肩膀，又跟我談起話來：“一個人，一定要有責(zé)任心……”“好，你明天帶給我吧，下不為例哦！”而這時，吳老師的目光中卻只有一種溫柔。頓時，當(dāng)初我的不安心情一掃而光。
也許，說幾句話對老師來說很平常，但是，對我，一個自尊心極強(qiáng)的女孩，我打心里謝謝老師對我的信任。我忘不老師信任的眼神。
老師的眼神作文5
老師，一位把知識帶給我們的人，在她的眼神里，我們同樣能感受到她對我們點點滴滴的關(guān)愛。
老師的眼神，表示鼓勵。有一次考試，我知道了我那差成績，那難過的眼淚已在我的眼眶里轉(zhuǎn)動。這時，老師投給我一個眼神，它讓我重燃信心，面對這一次的失敗，奔向下一次的成功。那就是：鼓勵的眼神。
老師的眼神，表示提醒。有一次上課，我不由自主的想起了一部動畫片，就走神了。突然，老師發(fā)現(xiàn)了我，并投給我一個眼神，它把我嚇了一跳，我連忙把注意力集中在課堂，不再走神。那就是：表示提醒的眼神。
老師的眼神，表示關(guān)愛。有一次我生病了，老師立刻緊張起來，問我電話號碼。當(dāng)我把電話號碼告訴她時，她又投給我一個眼神，之后就立刻出去打電話了。我像一個木板一樣呆在原地，因為，我感到一股暖流流遍我全身;因為，她投給我一個鼓勵的眼神，所以，我被感動了;所以，我才像一個木板一樣呆在原地。
老師的眼神，有時表示鼓勵，有時表示提醒，有時表示關(guān)愛……我會被感動，你們呢?
老師的眼神作文6
你要問我，我們班哪個老師的眼睛最有神，那就非屬于我們的班主任老師了。
老師的眼睛很神奇。這么神奇呢？就是眼睛會說話啊。一個眼神就能說明一切！
在學(xué)校里，我上課總會做小動作，不認(rèn)真聽老師講課或者和同學(xué)講悄悄話，老師總是用眼神來提醒我。老師看我一眼，我便知道老師對我說什么，她是在說：“上課要專心聽講，不要開小差！”每當(dāng)我上課認(rèn)真聽講，不再做小動作，不再講悄悄話時，老師就會向我投來贊揚(yáng)的目光，她是在說：“以后都要這么認(rèn)真聽講才好！”平時，我是老師的小幫手，老師有什么意見呢，就來詢問我的建議。如果我的建議老師滿意要采取的話就會給我一個贊許的神色，她是在說：“嗯，這建議不錯，說得好！”我不說你還不知道，我在班級里可是個“小霸王”呢~如果說班級里出現(xiàn)打架之類的話，肯定少不了我挨批，這時呢老師就會賞一個嚴(yán)厲的瞪眼，她是在說：“每次大家怎么都有你的份？你要當(dāng)老師的小幫手的，怎么能打架？以后別這樣了�！蔽业膶W(xué)習(xí)成績向來不好的，每次考試考砸了，老師都沒有怪我的意思，反而給我一個鼓舞我的目光，她是在說：“這次考不好了沒關(guān)系，下次再加把勁，一定可以考好的！”老師的每一個眼神都富有吸引力，會把每個同學(xué)的壞毛病糾正過來。
老師，您的每一個眼神都隱藏著自己的含意，您的眼神教會了我很多。老師，我還要在您的眼神里學(xué)書本里學(xué)不到的東西，您的眼神是另一個知識的海洋！
老師的眼神作文7
眼神是心與心交流的另一種方式。眼神傳遞一切話語，心靈接受一切鼓勵�！}記
似水年華從指間流過，無聲無息。記憶的天空中，閃爍著那熟悉的眼神。
三米長一米寬的講臺，上面站著一位清純少女。她用清純悅耳的聲音念道：“請馬莉同學(xué)上臺念她的佳作！”臺下掌聲如雷，而我卻安穩(wěn)如“泰山”得坐在位上一動不動，要知道，全班多少雙眼睛正盯著我呀！想到這兒，我不由自主地低下頭，不愿上臺，也沒有膽量上臺。
掌聲又一次響起，臉上只覺一陣火燒。猛然抬頭，正對上老師那雙清澈無雜質(zhì)的眼睛。那么水汪汪，那么像葡萄。她向我投來鼓勵的目光。剎那間，心與心得到了交流，似一束陽光射進(jìn)心窩：“老師相信你能行！加油！”那眼神傳遞著一個又一個鼓勵，還告訴我：你能行，你能讀好這篇文章。猶豫片刻過后，我心中膽怯的一方被打敗了。我“唰”地站起來，大步流星地走上講臺，大聲而又流暢地讀起了那篇文章……
文章讀完之后，我又一次抬起了頭，正迎上老師的眼神。心靈之扉無阻礙地敞開一道七彩霓虹架在我的心上，老師又投來一束贊許的目光。兩次心與心的交流，兩次眼神的傳遞，徹底改變了我。
一個眼神傳遞一個信念，一次心與心的交流讓我感悟許多。“光陰似箭，日月如梭”。記憶的天空中，閃爍著老師那熟悉的眼神，她還用眼神告訴我：相信自己能行，用信心和勇氣去面對，戰(zhàn)勝并超越自我，成功必然會向你招手！
老師的眼神作文8
我的`班主任老師，一位和藹可親的老師，大大的眼睛，中等身材。老師的眼神好像會說話，她經(jīng)常用各種眼神來批評我、鼓勵我、教育我……
記得有一次，我從同學(xué)那里借了一個魔方，因為馬上就要還給同學(xué)，所以只好在一節(jié)班主任老師的課上偷偷玩。老師發(fā)現(xiàn)我的眼睛看著下面，沒有聽她講課，就走了過來，知道了我在玩魔方，就站在一旁靜靜地看著我。當(dāng)時的我完全被魔方吸引住了，直到同桌捅了我一下，我才發(fā)現(xiàn)站在旁邊的老師。當(dāng)時同學(xué)們的目光都投向了我，我的臉“唰”地一下紅了，低著頭準(zhǔn)備接受老師的批評�？墒菦]想到，老師沒有批評我，而是用她的眼神提醒我，好像在說：“上課不許玩魔方，請把魔方收起來�！蔽荫R上把魔方收了起來。從那以后，我上課時在也不玩魔方了。
老師還會用眼神鼓勵我，讓我變得更有信心去可不困難，更加的自信。一次，期末考試的卷子發(fā)了下來，我沒考好，面對試卷我都不知道怎么好了。這時老師鼓勵了我——用她那慈祥的眼神給了我鼓勵，從她的眼神中我仿佛聽到了老師對我說：“沒關(guān)系，這次沒考試，下次好好努力考�！笨吹嚼蠋熌枪膭畹难凵�，我對自己有了信心。
我愛老師的眼神，更愛老師。
老師的眼神作文9
眼睛如夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，像春天小溪流水那樣清澈，像夏天花海那樣溫暖，像冬天寒風(fēng)刺骨那樣凜冽。眼睛是心靈的窗戶，透過這扇“窗戶”，可以看到他人的內(nèi)心。
我有一位很好的老師，她姓沈，看上去神采奕奕，有一雙明亮、堅毅而又有神的眼睛。她能看穿我們的思想，洞察我們的心靈。
記得有一次，我的語文成績不理想，我灰心喪氣，憂心忡忡地度過了一個上午。午餐過后，有一位同學(xué)找到我，對我說：“沈老師讓你去辦公室�！蔽夷憫�(zhàn)心驚地走到沈老師的辦公室。我以為老師會大發(fā)雷霆，可沒想到老師用她那憂慮的目光疑惑地看著我，惋惜地說：“在老師的眼中，你是個優(yōu)秀的學(xué)生，這次是為什么呢？基礎(chǔ)題也錯的很多�！闭f得我滿臉通紅，心里像吞了一顆青梅，酸溜溜的，還帶點苦味。我難過不已，這時，我的淚水再也憋不住了，立刻流了下來。這件事讓我銘記在心，時刻提醒我要刻苦學(xué)習(xí)，天天向上。
同學(xué)們最喜歡上沈老師的語文課，沈老師用她親切、溫暖的目光講述著課本里的知識，有時還會用她那搞怪的聲音，引得全班哄堂大笑。
這就是我的老師，她的目光像冬天里的一縷陽光照在我們的身上，是那么的溫暖、舒適。
老師的眼神作文10
難以忘記，初次見到您，一雙迷人的眼睛。望著那“深不見底”眼睛，像河水潺潺地流淌進(jìn)我幼小的心房——我的老師。
我總覺得那雙眼睛詮釋了人生的喜怒哀樂、陰晴圓缺……
看，記得那時剛考完試兩天，老師抱著一沓試卷風(fēng)風(fēng)火火地走進(jìn)了教室。眼中閃爍著熊熊大火——完了！老師肯定要發(fā)火，大家肯定又要被罵了�！霸嚲砜嫉貌缓�。”這是我們心中唯一的想法。
果不其然，老師剛踏上講臺，腳跟都還沒有站穩(wěn)便開了口：“你看你們，考得跟什么似的，我統(tǒng)計了一下，不及格的14個人，上了90分的才3個人�！闭f“不及格的14個人”的時候還加重了語氣。這時我們都不敢直視老師的眼睛，像火一般，仿佛陷進(jìn)去就會被燒得尸骨無存。
當(dāng)然，老師的眼睛也有如浴春風(fēng)的時候。
經(jīng)過上一次老師的訓(xùn)誡，我們這次的考試就相對好得多。老師也自然是帶著微笑走進(jìn)教室的�！巴瑢W(xué)們，這一次我們班的成績有大大的提高，光100分的就有20個�！蓖�！這好得也太多了吧！整節(jié)課，老師都是笑著上的，那一雙眼睛像春風(fēng)一樣溫暖，讓人看了都忍不住陷進(jìn)去，去里面探索、研究，專屬于它的奧妙。當(dāng)然，老師的變化也是因為我們而變。
老師，您的那雙眼睛，讓我情不自禁地陷進(jìn)去，任由您帶領(lǐng)我去到知識的源頭，品味知識的甘霖。在您的注視下，我才能從稚嫩的小孩，成為一個少年。
老師，您的那雙眼睛喲！
老師的眼神作文11
人人都會有害怕的時候，一聲鼓勵，一個微笑，一個眼神，都會讓你獲得信心，勇于面對困難，恐懼。
還記得那一次上舞蹈課，我們平時總在老師的保護(hù)下完成側(cè)翻、前橋，今天老師卻讓我們自己做，還要加上跳起來的動作，我們頓時有些不知所措。這時，大家都變得十分“謙讓”，一個個拼命往后躲。老師目光掃了一圈，喊到了我的名字，讓我先做。我手心直冒汗，牙齒緊緊咬著下嘴唇，心中的小兔子跳得比平時快了一百倍。
我走到前方卻一直不敢自己做，我看著老師，老師的眼神中充滿了期待，在他的心中我一直算是比較優(yōu)秀的，所以這次他也一定希望我能給大家做個示范，做個榜樣。
老師充滿期待的眼神頓時讓我充滿了信心，我鼓起勇氣擺好了準(zhǔn)備的姿勢。伴著老師的一聲“走”，我在三秒內(nèi)完成了動作。我的心一直沒能平復(fù)下來，老師由衷地向我送來了掌聲，他滿面笑容，眼神是那樣的慈祥，那樣的溫暖。
那個充滿期待的眼神給予了我勇氣，讓我勇于面對困難。謝謝你，老師！你讓我嘗到了解決困難后的愉悅。
老師的眼神作文12
我的語文老師是一位和藹可親的女老師，她既是我們的老師，又像我們的媽媽，也是我們的朋友，大家都很喜歡她。
我現(xiàn)在讀三年級了，一年級剛來到這個學(xué)校的時候，她就開始擔(dān)任我們的語文老師了，她講課的聲音很溫柔，這三年里她對我們就像自己的孩子一樣。她有一雙很會說話的眼睛，她的眼神能表達(dá)很多意思，我記得有一次上課時，老師提出了一個問題，我是一個性格比較內(nèi)向的女孩子，雖然我知道答案，但是我不敢舉手。這時老師用眼睛在班里看了一圈后說：“王啟睿同學(xué)，請你回答這個問題。”聽到老師喊我的名字，我心里像有只小兔子一樣，我站起來非常緊張，本來知道的答案也忘記了怎么回答，我慌亂的看了看老師，老師也正在微笑的看著我，在她的目光里我看到了鼓勵，好像在說不要緊張，看到老師的眼神，我心里也慢慢的不緊張了，一下子就說出了答案，聽完答案后老師朝我點點頭，笑著說：“你回答的很好。”是老師的眼神給了我力量，讓我不緊張了，從那以后，我上課都積極舉手回答老師提出的問題了。
是老師的眼神讓我改正了自己的缺點，我的改變讓我在學(xué)習(xí)上也有了進(jìn)步，謝謝老師的眼神。
老師的眼神作文13
意大利畫家達(dá)芬奇說過：“眼睛是心靈的窗口。”是啊，眼神之中自帶光明，眼神之中自帶話語。
那是一個炎熱的黃昏，知了在不停地鳴叫，抱怨著天氣無常。大地像地瓜一樣被太陽無情地烤著。我坐在窗邊，托著下巴，望著窗外，心緒早已飄到九霄云外�！榜R欣瑞，你在干什么？”不好，是老師！我看著老師：他的眼神像極了一根針，刺痛了我的心。里面包含著他對我的失望，仿佛在說：“哎呀！你沒有以前那么認(rèn)真啦！你知道你的父母為你付出多少嗎？”是啊，父母和老師為了我，耗盡了多少心血啊。頓時我覺得心里好慚愧，于是不再開小差，認(rèn)真地聽起了課。
還有一次，我起晚了，當(dāng)時十分焦急，連飯都沒吃便匆匆忙忙地上學(xué)了�？墒且坏浇淌�，我就覺得全身無力，無精打采地趴在桌子上，直到上課我也沒有起來，甚至還有一些困意。老師看到后，嚴(yán)肅地說：“下課到我辦公室一趟�！蔽一艔垬O了，想著即將要受到批評時的各種情景。下課了，我忐忑不安地走進(jìn)辦公室。老師看到后，卻一臉溫和地說：“看你無精打采的樣子，沒吃早飯吧。這邊是包子和豆?jié){，你趕緊吃了。”我驚訝地看看老師，他的眼神仿佛春風(fēng)，吹開了我的心窗，吹暖了我的心房。他的眼神，仿佛一潭清水，晶瑩而閃亮。他的眼神里包含著滿滿的關(guān)懷，仿佛在說：“吃不飽飯怎么有精力學(xué)習(xí)？快吃吧。”后來聽說，老師為了我，自己什么都沒吃，我感動得熱淚盈眶。
老師的眼神，有關(guān)愛，有責(zé)備，時刻激勵著我前進(jìn)。忘不了，老師的眼神。
老師的眼神作文14
眼睛是心靈的窗戶，這話說的一點也沒有錯。我有一位溫和的語文老師，她慈祥的目光讓我一生都不會忘記。
有一次上語文課，老師用溫和的眼神看著大家，她說：“我來提一個問題，看看誰能答得上來，會回答的請舉手�！比缓螅蠋焼枺骸暗诹n《爬山虎的腳》主要寫了什么？”大家頓時鴉雀無聲，沒有一個人舉手。
老師的目光掃視了教室一圈，還是沒有人舉手回答問題。我的頭腦里也是一片空白，根本想不起來答案。我緊張極了，心里想，老師不要叫我，千萬不要叫到我��！老師見我低著頭，偏偏就叫到了我的名字。
我遲疑了一下，慢吞吞地站了起來。老師溫和地看著我，眼神里充滿了期待。我心想，不能讓老師失望，可是怎么也想不出答案來。這時候，我感覺到老師的眼神里又多了一份鼓勵，好像在說，好好想一想，不要緊張。我的腦袋飛快地轉(zhuǎn)了起來，我想起來了。我充滿自信地說：“爬山虎的腳主要是寫腳的顏色和樣子，以及怎樣爬等知識，還介紹了爬山虎特有的生活習(xí)性。”這時候，老師的眼神里有了一絲欣喜，我知道我答對了，一下子松了一口氣。老師叫我坐下，目光里滿是贊賞。我很難忘老師的眼神，是她的眼神給了我自信，是她的眼神給了我勇氣，是她的眼神給了我深刻的印象。
我永遠(yuǎn)不會忘記那堂語文課，更不會忘記老師的眼神。
老師的眼神作文15
在我小學(xué)六年的學(xué)習(xí)中，最難忘的莫過于那一只陪伴我們六年的班主任李老師。李老師留給我最深刻的印象是她那雙神奇的眼睛，雖然有厚厚的鏡片阻隔著，但仍擋不住她那熾熱的眼神。
她的眼睛雖然沒有明星那楚楚動人，光彩而奪目；也沒有宇航員的眼睛那樣神圣；也沒有科學(xué)家的眼神那樣深邃。她的眼睛是一雙普普通通的眼睛，但雙眸之中透露出深奧的智慧，在我心中卻是最美。
這是雙嚴(yán)肅而又公平的眼睛。每當(dāng)上課鈴打響時，她會用那嚴(yán)肅的眼睛掃視著每個人，當(dāng)哪位同學(xué)做小動作時，她會用嚴(yán)厲的目光警告你及時糾正自己的錯誤。
這是一雙能給予他人力量的眼睛。每當(dāng)同學(xué)考試考砸時，她會用那充滿希望的眼睛鼓勵我們：不要氣餒，不要放棄，你能行的，繼續(xù)努力，爭取下一次考個好名次。取得好成績時，她又會用眼睛告訴你：不要驕傲，驕傲使人落后。
這還是雙溫柔、和藹的眼睛。每當(dāng)我們回答不出問題時，她會用親近的目光看著你：別緊張，仔細(xì)想想，不要著急。
啊！原來老師那雙神奇的眼睛可以說話，我想正是因為老師擁有高尚的靈魂，她的眼睛才會變得與眾不同。
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