小學(xué)記事作文【熱門(mén)】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的小學(xué)記事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)記事作文1
深了，老王躺在床上，枕著那個(gè)大木箱，輾轉(zhuǎn)難眠，木箱里是陪伴了老王大半生的老伙計(jì)――祖輩傳下的皮影�！白孀诘臇|西可不能丟啊！”父親臨終前的叮囑言猶在耳。老王的眼睛濕熱了，他坐起身，輕輕地將木箱打開(kāi)，小心翼翼地捧起一個(gè)個(gè)皮影。
老王還清楚地記得第一次看祖父耍皮影時(shí)的情景，那時(shí)他只有六歲。祖父在村里邊敲鑼邊大聲喊：“看皮影兒嘍！看皮影兒嘍……”他就跟在祖父的后面，學(xué)著祖父的語(yǔ)調(diào)奶聲奶氣地喊“看皮影兒嘍！”祖父哈哈大笑，抱起他，“當(dāng)”敲一下鑼�！巴迌海鏍敔斶汉纫痪�！”“看皮影兒嘍！”“大聲點(diǎn)！”“看皮影兒嘍――”
晚上，在他家老屋的門(mén)前，祖父和父親搭起了戲臺(tái)，點(diǎn)起了汽燈，打開(kāi)木箱排出了皮影。天剛黑，村里的老老少少就拿著小方凳，早早地趕來(lái)；戲還沒(méi)開(kāi)場(chǎng)，戲臺(tái)下就已經(jīng)黑壓壓的一片。
祖父“當(dāng)”地敲了一下鑼，戲開(kāi)場(chǎng)了。祖父熟練地舞動(dòng)著皮影兒，臺(tái)下不斷地傳來(lái)叫好聲、熱烈的掌聲……
“那時(shí)候，多好啊！”摸著精巧的皮影兒，老王不禁一聲長(zhǎng)嘆，“唉，可是現(xiàn)在――”記得父親將手藝傳給自己時(shí)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“好好學(xué)，這可是能靠著過(guò)日子的好手藝�！笨烧l(shuí)想等老王學(xué)成后，這皮影兒戲卻大不如以前紅火了，這幾年更是無(wú)人問(wèn)津。
“現(xiàn)在家家都有電視，誰(shuí)還來(lái)看這皮影兒�。 毕肫饍鹤硬恍家活櫟脑�，老王氣就不打一處來(lái)，尤其是大年三十?dāng)[起戲臺(tái)時(shí)那冷清的場(chǎng)面，更如錐子般戳著老王的心�！霸龠^(guò)一段時(shí)間，中國(guó)人
要看咱們中國(guó)的皮影戲，只怕要到國(guó)外去看了�！币晃淮髮W(xué)教授來(lái)考察時(shí)曾對(duì)他說(shuō)過(guò)這樣的話。老王心中陣陣發(fā)涼：“我可不能讓皮影戲在我這一代斷了呀！可是，連看的人都沒(méi)有，更別說(shuō)來(lái)學(xué)了�！�
兩行熱淚，順著臉頰流下，落在了與老王相伴了幾十年的皮影上。
“看皮影兒嘍，看皮影兒嘍――”耳邊依稀又響起了祖父的吆喝，恍惚中又聽(tīng)到了祖父的爽朗笑聲：“娃兒，替爺爺吆喝一句�！庇谑�，老王便如小時(shí)候一樣，亮起嗓子喊：“看皮影兒嘍――”那聲音在夜空中蕩漾開(kāi)去……
點(diǎn)評(píng)：
作者匠心獨(dú)運(yùn)，在小故事中寄予了大命題，語(yǔ)言凝練傳神，蕩人肺腑；情節(jié)緊湊簡(jiǎn)單，催人思考。傳承民族本土文化的“老王”用一生見(jiàn)證了時(shí)代的發(fā)展變遷，他在傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技文明的夾縫中煎熬掙扎。在飛速發(fā)展的現(xiàn)代科技面前，大眾文化視野究竟是開(kāi)闊了還是更狹隘了？今天的人們?cè)撊绾慰创^承與揚(yáng)棄、守舊與創(chuàng)新等諸如此類的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題呢？文章留有足夠空間，讓讀者思索、回味。
小學(xué)記事作文2
今天早上，美術(shù)課的時(shí)候，大家拿出自己的小木船來(lái)玩。陳明看我的木船做工精致，所以拿過(guò)來(lái)翻來(lái)翻去地欣賞著，突然，陳明沒(méi)有拿穩(wěn)小木船，木船“跐溜”就從陳明手中滑落下來(lái)，摔在地上。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把我的小木船踩得粉碎，我非常生氣，想也沒(méi)想，就躲過(guò)他的小木船，一把仍在地上，摔得破爛不堪。陳明見(jiàn)自己的小木船也慘遭“毒手”，就更生氣了，臉漲得通紅通紅，他傷心地?fù)炱鹱约悍鬯榈哪敬�，狠狠地瞪了我一眼，向他的座位走去…�?/p>
經(jīng)過(guò)這件事之后，我和陳明見(jiàn)了面就如仇人一般，打也不打招呼，只是冷冷地對(duì)視一下，就若無(wú)其事地走來(lái)了。這樣沒(méi)有朋友的校園生活，讓我感到特別不自在。
這天，我悶悶不樂(lè)地走在回家的路上，一邊踢著石子發(fā)泄，一邊左顧右盼地尋找好玩的事來(lái)打發(fā)我不愉快的心情。突然，我望見(jiàn)兩個(gè)小學(xué)生正高興地追逐著、打鬧著，還不時(shí)發(fā)出“咯咯”的歡笑聲。他們是多么自在，多么快樂(lè)呀，我深深地嘆了口氣，腦海中又浮現(xiàn)出以前我和陳明是好朋友的時(shí)候，我們也向他們一樣，放學(xué)后一起回家、一起寫(xiě)作業(yè)、一起飛奔在早地上，感受大自然的芬芳清香……兩個(gè)小朋友笑著、蹦著和我擦肩而過(guò)，我目送著他們遠(yuǎn)去，心中久久不能平靜，我像：我以前也是和你們一樣啊……不！不是的，不應(yīng)該是以前，現(xiàn)在也一定是！我一定要向陳明道歉，畢竟我們是從小到大的好朋友呀，怎么可以為了一點(diǎn)點(diǎn)雞毛蒜皮的小事就吵架呢？難道我們的友誼都不值一架小木船嗎？況且，陳明也是不小心的呀……恩
��！我一定要向他道歉。說(shuō)到做到，我立刻轉(zhuǎn)頭，向?qū)W校走去。今天陳明做值日，應(yīng)該不會(huì)太早放學(xué)吧？我站在他的教室門(mén)口躊躇著，心里矛盾著：到底該不該進(jìn)去呢？我本來(lái)就是不對(duì)的，陳明是我的朋友呀，我怎么能這么斤斤計(jì)較呢？我向他道歉是應(yīng)該的！我一狠下心，徑直走進(jìn)教室，當(dāng)著陳明的面，說(shuō)：“陳明，對(duì)不起……那天，那天……是我太激動(dòng)了……請(qǐng)你原諒我。”這個(gè)時(shí)候，我完全可以想象自己的臉有多紅、多熱，應(yīng)該可以烙塊餅了吧？陳明聽(tīng)后，微微一笑：“我早就原諒你啦。其實(shí)……那天也有我的不對(duì)，我太不小心了……恩，要不這樣，我們互相抵消，還是好朋友！”“好！”我像釋放了前進(jìn)貨物一樣輕松。我等著陳明把值日做完，和他高高興興地一起回家。就這樣，我和陳明的友誼又重新找了回來(lái)。
又過(guò)了幾天，一個(gè)星期日，我和他一起做了一個(gè)比原來(lái)更大、更漂亮的木船，做為我們“友誼的見(jiàn)證”。
小學(xué)記事作文3
每年春節(jié)我都要回到我的家鄉(xiāng)海南島探親。
在我爺爺家的附近有一條清澈的河流。河流旁邊有一片美麗的樹(shù)林。樹(shù)林里長(zhǎng)滿了各種各樣的花草，綠樹(shù)成陰，鮮花盛開(kāi)，鳥(niǎo)兒在灌木和草叢里筑巢安家。
我們家的鄰居有一位八歲的小孩叫冬冬。冬冬小時(shí)候生了一場(chǎng)病，然后他的眼睛就什么也看不見(jiàn)了。平常冬冬喜歡到河岸邊傾聽(tīng)清風(fēng)吹皺河水的旋律，感受楊柳枝條拂面的春意，還喜歡聽(tīng)樹(shù)上鳥(niǎo)兒的歌唱，聞田野稻穗的芳香，用聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)來(lái)感覺(jué)世界的五彩繽紛。
可是有一天，我到親戚家竄門(mén)回來(lái)時(shí)，看見(jiàn)冬冬坐在家門(mén)口流眼淚。我忙上前問(wèn)冬冬：“你為什么哭呀？”
冬冬說(shuō)，“我爸爸告訴我，開(kāi)春種上去的瓜秧枯萎了，豆苗也一天比一天黃。今天我到河邊去，發(fā)現(xiàn)那里的花兒也枯萎了，草兒也不長(zhǎng)了�！�
我焦急地問(wèn)：“這是為什么？”
冬冬說(shuō)：“爸爸說(shuō)，那是因?yàn)槿藗冊(cè)诤舆吔ㄆ鹆嘶S，污染了河水。莊稼和花兒喝了被污染的河水，綠葉枯了，花兒謝了。”
冬冬還告訴我，“昨晚我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)小鳥(niǎo)告訴我，它要走了，要到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去。因?yàn)樗膵寢尯攘撕永锏乃笠菜懒�，她再也不愿意呆在這個(gè)讓她難過(guò)的地方了�！�
冬冬很傷心，他說(shuō)：“我想寫(xiě)信給市長(zhǎng)伯伯，但是誰(shuí)幫我把信帶給市長(zhǎng)伯伯呢？”
我說(shuō)：“你不用焦急，我爺爺是法院院長(zhǎng)，他一定有辦法的。”
回到家，我把事情一說(shuō)，爺爺非常支持。他說(shuō)：“明天我正好要到市里開(kāi)會(huì)，我會(huì)把信親自交給市長(zhǎng)�！�
冬冬連夜寫(xiě)好了信。在信中他訴說(shuō)了這件事情，并向市長(zhǎng)伯伯呼吁：“沒(méi)有水就沒(méi)有綠色的田野，就沒(méi)有茂密的樹(shù)林；沒(méi)有水就沒(méi)有淘氣的小青蛙，多彩的花蝴蝶；沒(méi)有水就沒(méi)有人們幸福的生活�！彼麘┣笫虚L(zhǎng)伯伯：“請(qǐng)把純潔的水還給美麗的鮮花、嫩綠的小草和活潑可愛(ài)的動(dòng)物吧！”。
第二天一早冬冬就把信交給了我爺爺。
市長(zhǎng)伯伯收到信后很快派來(lái)了工作人員，對(duì)違法建造的化工廠進(jìn)行了處理。
不久以后，河水變得清澈了，田野一片生機(jī)勃勃，樹(shù)林里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，笑容又回到了冬冬的臉上。
小學(xué)記事作文4
這一周發(fā)生的事情有很多，酸甜苦辣咸澀,各種味道都有。尤其是那節(jié)體育課,實(shí)在讓我太悲催了。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我和同學(xué)們?nèi)ゲ賵?chǎng)上體育課。老師對(duì)大家說(shuō)：“這一節(jié)課是用來(lái)給運(yùn)動(dòng)員們報(bào)名登記的!這一節(jié)體育課不用運(yùn)動(dòng)�！痹捯魟偮�，羅嘉豪就從隊(duì)伍里躥出來(lái)捉弄我。我生氣了，我們倆就繞著沙堆跑起來(lái)。我追你趕，就像一只老鷹要抓一只小黃雞�！澳銈儍蓚�(gè)，給我深蹲五百個(gè)�！斌w育委員在我身后厲聲喝道.
“為什么要深蹲五百個(gè)?”我們倆異口同聲地問(wèn)。
“為什么?”體育委員,，”體育老師剛才在你們奔跑的時(shí)候告訴你們，不能超過(guò)那兩個(gè)'小圈'�！蔽覀儧](méi)聽(tīng)到老師說(shuō)的這一句話，所以我不小心超過(guò)了那兩個(gè)“小圈”。
“哎!真不想深蹲!”我抱怨道。上次就是因?yàn)樯疃?第二天腿疼得要命，就像有一個(gè)隱形人正在敲打著我的雙腿。可有什么辦法呢，體育課不聽(tīng)體育委員的指令，可是沒(méi)好下場(chǎng)的。我便走回界線里，找了一個(gè)位置，雙手握在身后，雙腳微微分開(kāi)，深吸一口氣，便開(kāi)始做深蹲。別小看這五百個(gè)深蹲，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)可難了，才做了五十幾個(gè)，我就已經(jīng)氣喘吁吁了，好像剛洗過(guò)頭，滿頭大汗的,這些汗一滴一滴從我的頭頂慢慢地流進(jìn)衣服里，我的臉蛋像一個(gè)大紅蘋(píng)果，通紅通紅的。天哪!我感覺(jué)腿上有一個(gè)二十多斤的鐵球，每次站起來(lái)，都要先把鐵球抬起來(lái)才能站起來(lái),而且每一次蹲下去，就有一種不想站起來(lái)的感覺(jué)，這分明是一種整人的運(yùn)動(dòng)嘛。而且還是五百個(gè)地“下藥”。簡(jiǎn)直要把我累得散架。早知道就不隨處亂跑了，還不如在界線內(nèi)玩石頭剪刀布呢!世界上買(mǎi)不到后悔藥呀!
第二天，只聽(tīng)見(jiàn)“啊!”地一聲，也許你已經(jīng)猜到了，我的雙腿的疼痛簡(jiǎn)直太折磨我了。如果你還要讓我做三十個(gè)深蹲，不必了，別說(shuō)三十個(gè)，就是十個(gè)我也做不起來(lái)!別說(shuō)做深蹲，走平路都疼。更別說(shuō)上下樓梯了。每一次走樓梯，我都要小心翼翼的，就像一只小老鼠怕突然來(lái)了一只貓把它吃掉。而且上輔導(dǎo)班時(shí)，每一次上車我都是最后一個(gè)。
疼痛這個(gè)惡魔，形影不離地跟我三天三夜，給我的生活帶來(lái)了巨大的不便，這節(jié)體育課真是太悲催了!
小學(xué)記事作文5
夏天來(lái)了，又是一個(gè)多雨的季節(jié)。傍晚的夜風(fēng)，顯得有些狂妄不安，肆意的搖曳著樓前的鳳凰樹(shù)，星星點(diǎn)點(diǎn)的葉子借著風(fēng)勢(shì)飄灑、墜落…… 天，忽然暗了下來(lái)。我抬頭望了望烏云驟布的天，看樣子，雨，迫在眉急。墻上的時(shí)鐘里，秒針在懶洋洋的旋步，快到5點(diǎn)了，該是去幼兒園接女兒回家的時(shí)間了。順手拿起放在門(mén)邊那把略顯陳舊的黑傘，我披衣、出門(mén)。剛出門(mén)，大雨便瓢潑而至，風(fēng)勢(shì)也并沒(méi)有減退的意思。我拽了拽衣服，加緊了步伐……
終于到了幼兒園門(mén)口，我收起雨傘，使勁的抖了抖上面殘留的雨滴。在來(lái)時(shí)的路上，盡管我撐著傘，可由于著急女兒會(huì)被雨水淋濕，趕路的速度也不由的加快，下身已全然濕透了。彼時(shí)，我的腦中猛然間閃過(guò)一道迅雷，多么似曾相識(shí)的畫(huà)面--下雨了，母親撐著傘在門(mén)口等待著，準(zhǔn)備接沒(méi)帶傘的女兒回家。當(dāng)年，那位母親的手里，握著的也是這把略顯陳舊的老黑傘。記憶開(kāi)始翻騰，血液開(kāi)始沸騰。曾經(jīng)的那一幕，叫我如何能夠忘記？那是母親親自給我上的一堂課，給我留下了深刻的印象，和一生的教誨。 還記得我剛升入高中那年，晚自習(xí)的時(shí)間也隨著年級(jí)的升高而增加，快放學(xué)的時(shí)候，天忽然下起大雨。我是個(gè)粗心大意的人，從來(lái)都不會(huì)看云識(shí)天氣。下午上學(xué)的時(shí)候就看見(jiàn)有烏云“招搖過(guò)市”，但我卻并未放在心上，總是僥幸的認(rèn)為天公有成人之美，不會(huì)那么輕易的就下雨，以至于寬心的放棄了帶傘的念頭。
轟隆隆……頭頂上空滾過(guò)一陣悶雷。我心頭一緊，糟了，這可怎么辦？早知道要下雨，下午把傘帶上就好了。左右環(huán)顧，該回家的同學(xué)早在剛打下課鈴的時(shí)候就沖出教室走掉了，這么大的雨，我該如何回家呢？我收拾好自己的書(shū)包，無(wú)精打采的攏了攏自己凌亂的長(zhǎng)發(fā)，垂頭喪氣的走出了學(xué)校大門(mén)。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的路燈下，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影。那把泛舊的大黑傘，把母親年邁的身體突顯得更加矮小。我的眼淚不自覺(jué)的就流了下來(lái)，混著雨水，眼前開(kāi)始變得模糊，一時(shí)間，母親的身影竟變得高大起來(lái)�？匆�(jiàn)我放學(xué)，母親撐著傘向我一路小跑過(guò)來(lái)，臉上帶著埋怨而又寵溺的微笑，將傘舉過(guò)我的頭頂�！吧岛⒆樱院笥浀脦�，免得媽媽擔(dān)心！”看著母親，我重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。在回家的路上，我緊緊的牽住了母親的手…… 原來(lái)，母親對(duì)女兒的愛(ài)竟可以這般的細(xì)致入微，她教會(huì)了我如何去愛(ài)，特別是在我自己也成為了母親的那一天。
一把雨傘，它的下面承傳著生生不息的愛(ài)。這是母親給我的教誨，終生難忘的教誨！
小學(xué)記事作文6
在我的人生中有許許多多的第一次；第一次走路；第一次說(shuō)話；第一次讀書(shū)；第一次上山。但最讓我記憶憂新的是第一次挖野菜。
那天是國(guó)慶節(jié)，是七天假期中最為酷熱的一天，那天我和爺爺倆人正在家中吃雪糕，這時(shí)爺爺對(duì)我說(shuō)：“反正也是閑著，爺爺帶你去挖野菜呀？”我聽(tīng)后高興地說(shuō)道：“好呀，“我和爺爺拿好挖野菜用的必備品，說(shuō)著走出大門(mén)，把大門(mén)鎖上，來(lái)到了一個(gè)門(mén)前的園子里，我一看便生氣地說(shuō)道：“這不是偷嗎？”爺爺笑了笑說(shuō)道：“你見(jiàn)過(guò)誰(shuí)家園子里長(zhǎng)野菜？”這下我不敢興師問(wèn)罪了，可是嘴里卻還為自己絞辯：“那是人家愛(ài)吃野菜，所以才讓它長(zhǎng)的，總之你就是做錯(cuò)了�！蔽易炖镎f(shuō)出了心里最真實(shí)的想法。
爺爺看我是真的不知道，便說(shuō)道：“這戶人家在二年前就搬走了，這塊地又處偏僻地帶，離村太遠(yuǎn)，所以沒(méi)有人民要�！蔽一腥淮笪�，不好意思地對(duì)爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)始撿爺爺挖下的野菜，撿了一會(huì)旁邊的一條小河引起了我的注意：干脆去摸魚(yú)，摸了一會(huì)只摸到幾塊石頭，抬頭一看一只蝴蝶落在了河邊的樹(shù)上，我便又跑去捉蝴蝶，可蝴蝶飛得太快了我怎么也追不上�；仡^一看爺爺早已挖好了許多野菜，我極忙把菜全都撿起來(lái)。忙搶過(guò)爺爺手中的鏟子堅(jiān)定的對(duì)爺爺說(shuō)：“我來(lái)挖，您歇會(huì)吧。”
我拿著鏟子開(kāi)始使勁的挖，可怎么也挖不出來(lái)，我氣得把鏟子往地上一扔，用手拔，結(jié)果成了兩敗俱傷，葉子被我拽了下來(lái)，根卻留在了地下，爺爺見(jiàn)了哈哈大笑，而我卻只能看著那個(gè)被我弄得慘不忍睹的野菜，爺爺拿起小鏟耐心地指導(dǎo)我，在爺爺?shù)膸椭乱活w，兩顆，三顆。一顆顆野菜被我從泥士中挖了出來(lái)，此時(shí)我已經(jīng)是滿頭大汗，看著炎炎的烈日，在看看遠(yuǎn)處地里勞做的人們，我終于明白了“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”這句詩(shī)中蘊(yùn)含的深刻道理了。在我和爺爺?shù)墓餐ο�，我們挖了滿滿一筐野菜。
迎著落日的余暉，我和爺爺高高興興地走在回家的路上，望著遠(yuǎn)處仍在勞作的人們，看著滿筐的野菜，心中不由得生出了無(wú)比巨大的力量。那個(gè)第一次讓我至今難忘。
小學(xué)記事作文7
水是人類的生命之源。如果沒(méi)有了水，地球就會(huì)干裂；如果沒(méi)有了水，就沒(méi)有我們這個(gè)美好的世界。珍惜每一滴水就是珍惜地球母親的每一滴眼淚。水滋養(yǎng)著無(wú)數(shù)的魚(yú)蝦走蟹，哺育著千千萬(wàn)萬(wàn)的漁民。
水是無(wú)處不在的，正是因?yàn)槿绱�，人們就普遍地認(rèn)為水是“取之不盡”“用之不竭”的，事實(shí)上我國(guó)是十分缺少水資源的，我們應(yīng)該有節(jié)制地用水，不應(yīng)該不珍惜水、不保護(hù)水，隨意浪費(fèi)水、破壞水資源。如，隨手不關(guān)水龍頭，刷牙、洗臉時(shí)換電視頻道、做飯、燒水、洗衣服……不關(guān)水龍頭而讓水在哪兒繼續(xù)流著，把煙頭、果皮扔進(jìn)馬桶用水沖掉，都是不好的現(xiàn)象。
我們不單單地可以節(jié)約水，還可以利用水進(jìn)行二次利用，三次利用……比如：洗米水可以洗菜，洗臉?biāo)梢韵茨_，洗衣水可以節(jié)省下來(lái)沖廁所。這都是利用、節(jié)約水的方法。
還有的工廠排放出來(lái)的煙、廢汽，不僅影響水源還破壞空氣。垃圾、污水排進(jìn)小河，會(huì)毒死河里的小魚(yú)小蝦，最后還會(huì)流進(jìn)海洋。因?yàn)樗娜鄙伲覀兊牡厍蜻�經(jīng)常會(huì)遇到干旱，有多少人喝不上干凈的水，又有多少農(nóng)田因?yàn)楦珊岛脦啄隂](méi)有好收成，連我們的母親河—黃河長(zhǎng)江還曾有幾次斷流。
我曾在電視上看過(guò)一次關(guān)于愛(ài)水的節(jié)目，上面的幾幅圖片讓我看后震憾不已，一個(gè)人跪在地上求老天下雨，大地一片干涸，一位六旬的老人每天早上三四點(diǎn)鐘挑著一個(gè)木桶要走好幾十里路程到山的另一端有水的地方挑一桶水，并且一路上凹凸不平的山路，讓他總是走得跌跌撞撞，等他回來(lái)的時(shí)候，一桶滿滿的水早已灑了一半，他們每天只用這半桶水洗臉、做飯、洗菜，喝飲。字幕上的一句話：一滴水能拯救一個(gè)生命，更是發(fā)人深省。醒悟吧，人類！我似乎看到了未來(lái)我們的城市、天空上烏云迷蒙，工廠的煙囪冒著黑煙，廢水排入小河，河里的水一片渾濁。沒(méi)有地，沒(méi)有森林，沒(méi)有房屋，沒(méi)有湖泊，沒(méi)有笑聲，沙子迷漫在空中，草地化做了一片無(wú)窮無(wú)盡的沙漠，死一般的沉寂，人們?nèi)绻�不珍惜水，那么這些將成為現(xiàn)實(shí)。
水是生命的源泉，水是不可再生資源，讓我們一起愛(ài)水、興水、節(jié)約用水，保護(hù)地球從你我身邊做起，從身邊的小事做起，從保護(hù)水資源做起！
小學(xué)記事作文8
“瞧一瞧，看一看！走過(guò)路過(guò)千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)！”一陣又一陣的叫賣(mài)聲此起彼伏，義賣(mài)活動(dòng)正火熱朝天的舉行著，此次義賣(mài)活動(dòng)，是為了給山區(qū)孩子獻(xiàn)一份愛(ài)心。
瞧，第一棟樓下面的“美食一條街”，是一二年級(jí)同學(xué)開(kāi)的，綠茵操場(chǎng)上三到六年級(jí)同學(xué)開(kāi)的“跳蚤市場(chǎng)”賣(mài)的是一些閑雜物品。中午12點(diǎn)50，義賣(mài)活動(dòng)正式開(kāi)始了！各班的商鋪在班主任的指導(dǎo)下分工有序，每個(gè)義賣(mài)攤位上擺滿了各式各樣的小物品，如學(xué)習(xí)用品、圖書(shū)、長(zhǎng)毛絨玩具和手工藝品，真是琳瑯滿目、豐富多彩。
我們班的攤位在綠茵操場(chǎng)靠近體育館的位置，幾張桌子和椅子，就組成了攤位。不一會(huì)，第一筆生意來(lái)了！一位阿姨走到我們攤位跟前，拿起一本書(shū)看了看，問(wèn)：“這本書(shū)幾元錢(qián)？”售貨員一看顧客來(lái)了急忙微笑著說(shuō)：“7元。”“5元賣(mài)不賣(mài)？”“不賣(mài)�！蹦俏话⒁谭畔聲�(shū)，準(zhǔn)備走了。眼看第一筆生意就要泡湯了，售貨員立刻鼓動(dòng)道：“誒，本來(lái)這本書(shū)原價(jià)要15元呢！現(xiàn)在這里只賣(mài)7元錢(qián)！便宜多了！”聽(tīng)到售貨員這么一說(shuō)，那位阿姨又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，翻了翻書(shū)，說(shuō)：“那好吧，我買(mǎi)了�！薄耙�！”我們頓時(shí)歡呼雀躍。
一股烤肉味漸漸傳來(lái)，我頓時(shí)垂涎三尺，把任務(wù)交代給樂(lè)樂(lè)后，準(zhǔn)備和嘉昕一起開(kāi)溜。來(lái)到“美食一條街”哇！各個(gè)攤位上的食品琳瑯滿目：有裹著紫菜的壽司，擠上了淡黃色的沙拉醬，像圍上了一條彩帶；有五顏六色的冰激凌，配上各式各樣的水果的冰激凌沙拉；還有香氣撲鼻的蔥烤魷魚(yú)。
整個(gè)“美食一條街”人頭攢動(dòng)，幾乎每個(gè)攤位上都排起了長(zhǎng)隊(duì)。天哪！人這么多！不管了，為了吃到美食，我拉著嘉昕在人群中“殺”出了一條路。我們好不容易擠到了一家賣(mài)羊肉串的攤位上，“阿姨，羊肉串來(lái)兩串！”我吃貨的本性毫無(wú)保留的暴露了出來(lái)，開(kāi)始放肆大吃起來(lái)。當(dāng)我們倆個(gè)吃飽喝足回到攤位時(shí)，攤位上的商品已經(jīng)所剩不多了，義賣(mài)活動(dòng)也已經(jīng)接近了尾聲。推銷員們煞有介事，個(gè)個(gè)使出渾身解數(shù)。為了吸引更多的顧客，有的推銷員還扯開(kāi)嗓門(mén)大聲呼喊起來(lái)：“大家趕緊來(lái)買(mǎi)呀，買(mǎi)一送一！”
義賣(mài)活動(dòng)圓滿結(jié)束了，經(jīng)過(guò)我們?nèi)嗤瑢W(xué)的努力，商品只剩下了一兩件。這次，我們班所得的愛(ài)心款為5百60多元，這些錢(qián)對(duì)急需幫助的人來(lái)說(shuō)，可能微不足道，但是表明了我們濃濃的愛(ài)心。雖然每個(gè)人花的錢(qián)并不多，但是大家可以通過(guò)此次活動(dòng)體會(huì)到：在幫助別人的同時(shí)，就是收獲快樂(lè)的時(shí)刻。
小學(xué)記事作文9
今天，是大年初一，也是新年的第一天，更是一個(gè)喜慶的日子。人們都非常高興，尤其是孩子。而我呢，只要一想起昨晚發(fā)生的事，就忍不住哈哈大笑。這其中有兩大因素，知道是那兩個(gè)因素嗎？不知道。哈哈，那就讓我來(lái)給你解答吧！
大家都知道，昨天是除夕夜，也就是一家人團(tuán)聚在一起吃年夜飯的日子。既然是一家人吃年夜飯，那么理所應(yīng)當(dāng)，大人們會(huì)在吃飯時(shí)或臨走前拿出紅包，把壓歲錢(qián)分發(fā)給孩子們，讓他們把紅包藏在自己的枕頭底下，再在上面睡一覺(jué)，好壓壓“祟”�，F(xiàn)在，這第一大因素，不用我說(shuō)，你們也該知道了吧——因?yàn)樵诔阅暌癸埖臅r(shí)候，我收到了四個(gè)大紅包，而且有三個(gè)紅包里面，各放了一千元的大鈔！這是多么令人欣喜的事情呀！也許你還會(huì)問(wèn)：“這第一個(gè)因素我們都知道了，那第二個(gè)因素是什么呢？”別著急，我回慢慢告訴你的。
事情要從昨天晚上的年夜飯說(shuō)起。這次，林沁兒、付林欽和奶奶她們都到我家來(lái)吃年夜飯。到了吃飯的時(shí)間，大家都笑嘻嘻地坐了下來(lái)，拿起筷子，吃了起來(lái)。吃飯吃到一半的時(shí)候，原本安分的林沁兒實(shí)在是忍不住站了起來(lái)，走到她媽媽身邊，問(wèn)道：“媽媽，什么時(shí)候發(fā)紅包��？”
“對(duì)呀，什么時(shí)候發(fā)呀？”我也跟著起哄。
“現(xiàn)在就發(fā)�！彼贿呎f(shuō)著，一邊從包里拿出四個(gè)早已包好的紅包，發(fā)給了我們?nèi)齻�(gè)小孩和奶奶。就在我和林沁兒準(zhǔn)備向付林欽媽媽發(fā)出“進(jìn)攻” 的時(shí)候，奶奶把紅包塞給了我們。緊接著，我媽媽和付林欽媽媽的紅包也到了我們手中。林沁兒急忙拆開(kāi)來(lái)數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)除了奶奶給我們的紅包只有兩百元，另外三個(gè)都是一千元。接下來(lái)，令人意想不到的事情發(fā)生了——只見(jiàn)林沁兒因?yàn)槭盏搅撕枚鄩簹q錢(qián)，欣奮地抱住她媽媽的脖子，“媽媽，親一個(gè)！”，又抱住我媽媽的脖子“舅媽，親一個(gè)！”，再抱住她阿姨的脖子，“阿姨，親一個(gè)！”，最后抱住她外婆的脖子，“外婆，親一個(gè)！”。在座的所有人都被她的舉動(dòng)逗得笑翻了，我爸爸問(wèn)：“為什么只親她們，不親我們？”
只見(jiàn)林沁兒答道：“男人都太臭了！”說(shuō)著，也親了付林欽一下“一新還不臭，因?yàn)樗�不是男人，他還只是一個(gè)男嬰哦！”……
哈哈，現(xiàn)在你知道這其中的第二大因素了吧？
小學(xué)記事作文10
今天我和好朋友丁柏文約好去學(xué)游泳。我們的媽媽都爽快的答應(yīng)帶我們?nèi)ァ．?dāng)我們來(lái)到游泳館時(shí)，我的心情既激動(dòng)又害怕。擔(dān)心會(huì)被水淹。
在媽媽給我們付門(mén)票的時(shí)候，我和丁柏文早已換好泳裝下到水里了。水不是太深，淹到我們肩膀。我?guī)е斡咀o(hù)袖在水里走了幾個(gè)來(lái)回，便慢慢適應(yīng)了在水里的感覺(jué)。媽媽見(jiàn)我在水里只玩，不練習(xí)游泳，便對(duì)我說(shuō)：“哲慧，你今天學(xué)不會(huì)游泳，這次的游泳門(mén)票就是最后一次給你花了，也就是說(shuō)，以后你就別想再來(lái)游泳了”。媽媽變的非常的嚴(yán)肅。我想要是被水淹了可怎么辦呀？媽媽好象看出了我的心事，便對(duì)我說(shuō)：“水是有浮力的，你放心，不會(huì)被水淹的。要是不信，你就用手捏住鼻子往水下蹲，你就會(huì)感到水向上托你的感覺(jué)了”。我一試，慢慢蹲下去，真的`感到水向上托我。于是，我就不怕水了。
我開(kāi)始練游泳時(shí)，先練的憋氣。一開(kāi)始，只能憋一兩秒鐘，而且還沒(méi)把頭埋到水里，后來(lái)我漸漸的就能憋時(shí)間長(zhǎng)了。接著，我憋氣把頭埋進(jìn)水里，身體盡量浮在水面上，媽媽拉著我的手向前漂，就這樣幾個(gè)來(lái)回，媽媽就讓我自己游了。開(kāi)始，我離池邊半米的地方游。媽媽說(shuō)我游的向狗刨，后來(lái)就慢慢游的規(guī)范了。我問(wèn)媽媽：“這次的門(mén)票不是最后的門(mén)票吧？”媽媽豎起大拇指說(shuō)：“下次繼續(xù)！”突然，我發(fā)現(xiàn)跳水也很好玩，我最喜歡在人多的地方跳水，隨著“撲嗵”一聲的跳水聲，就會(huì)濺周圍游伴一臉的水珠。哈哈哈，真是太好玩了。
噢，對(duì)了，光顧我自已游泳的事了，把丁柏文給忘了。丁柏文的媽媽看見(jiàn)我自己會(huì)游泳了�？啥“匚倪�沒(méi)學(xué)會(huì)，心里便有些急了。丁柏文和我一樣，不愿把頭埋進(jìn)水里憋氣，阿姨就按她的頭在水里憋氣，害的丁柏文喝了好幾口水。最后，丁柏文還是沒(méi)學(xué)會(huì)游泳。本來(lái)認(rèn)為這次是我最后來(lái)游泳館，結(jié)果卻變成了她，唉，真替她傷心�。�
幾小時(shí)過(guò)去了，游泳館到閉館的時(shí)間了，我們戀戀不舍的“揮淚”告別了游泳館。我想，有時(shí)間我一定還會(huì)來(lái)的。
我們出來(lái)以后，發(fā)現(xiàn)我的手上多了幾道傷口，媽媽說(shuō)是因?yàn)樵谒锱莸臅r(shí)間太長(zhǎng)了。雖然現(xiàn)在傷口還很疼，但是，我學(xué)會(huì)了游泳，還是很值的高興的。從學(xué)游泳這件事上，我知道，學(xué)任何本領(lǐng)，都不會(huì)一帆風(fēng)順人。
小學(xué)記事作文11
看我這么開(kāi)心，你會(huì)問(wèn)我開(kāi)心什么？心里到底有什么樂(lè)的呀？我這就告訴你，因?yàn)榻裉斓奈�，被老師表�(yè)P(yáng)了。
今天下午，我們的班主任劉老師，讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于《少年閏土》的作文，課文里已經(jīng)有的故事情節(jié)是：雪地捕鳥(niǎo)、夏日拾貝、看瓜刺猹和看跳魚(yú)兒。老師讓我們?cè)僭黾庸适虑楣?jié)，看看閏土還告訴“我”什么故事。
全班同學(xué)立刻開(kāi)始絞盡腦汁地想，同學(xué)們有的寫(xiě)斗蟈蟈、有的寫(xiě)捉魚(yú)、有的寫(xiě)跳火球。。。。。。我怎么也想不到合適的，突然我想到，課文中插圖上不是說(shuō)海邊有一片一望無(wú)際的西瓜地嗎，那么海邊一定也有一片郁郁蔥蔥、生機(jī)勃勃的的森林。閏土既然可以看瓜刺猹，夏天的時(shí)候可以拾貝殼，在雪地可以捉鳥(niǎo)；那么像閏土這么聰明能干、見(jiàn)多識(shí)廣、機(jī)智勇敢的小少年，也一定去過(guò)大森林，而狼實(shí)在是森林里不可或缺的角色，我想閏土也一定見(jiàn)過(guò)狼。
想到這，我開(kāi)心起來(lái)。感覺(jué)自己找到一個(gè)很好的故事，馬上下筆寫(xiě)了起來(lái)。但是當(dāng)我完的時(shí)候，班上的許多同學(xué)早已經(jīng)寫(xiě)完了。而且好多同學(xué)的作文，老師又是念，又是在大屏幕上展示的，我羨慕極了。我也想讓老師展示我寫(xiě)的故事，讓大家也知道我是很有想象力的，讓老師也夸夸我。
因?yàn)閷?xiě)的慢，下課才寫(xiě)完。加上平時(shí)我的作文不是很好，所以我沒(méi)有勇氣讓老師看。可是呢，不讓老師看又不知道自己的作文行不行，再說(shuō)，沒(méi)有老師的指點(diǎn)，我的作文會(huì)一直不好的。想到這，我鼓起勇力讓老師看我的作文，“老師，您看看我寫(xiě)的�！蔽仪由卣f(shuō)。老師隨手拿過(guò)去，戴上眼鏡認(rèn)真的看起來(lái)。當(dāng)時(shí)，我在老師身邊，看著老師看我的作文，我的心臟都感覺(jué)緊張的要停止似的，感覺(jué)老師看的好慢，像過(guò)了一個(gè)世紀(jì)的樣子。在我擔(dān)心老師會(huì)讓我重寫(xiě)什么的時(shí)候。突然老師微笑著說(shuō)：“寫(xiě)得不錯(cuò)��！故事很與眾不同嘛！”我心中的大石頭瞬間落地了。在第三節(jié)課上，老師把我的作文也在黑板屏幕上展示了，我的心里樂(lè)開(kāi)了花，比吃糖都甜。
放學(xué)回到家，我把這件事情告訴了爸媽，爸媽很震驚，異口同聲問(wèn)我：“真的假的？”媽媽又說(shuō)：“你怎么能寫(xiě)出那么好的作文？還能讓老師表?yè)P(yáng)你？”這句話讓我心里不知道是什么滋味，確實(shí)我從開(kāi)始寫(xiě)作文作文就不好，好害怕寫(xiě)作文，每次寫(xiě)作文都讓媽媽給我講解，媽媽也操了不少心，這次我的這篇好的作文算是對(duì)她的回報(bào)吧。
啊，我的作文也可以受到老師的夸贊！我以后再也不怕作文了，我相信我一定能寫(xiě)出更好的作文來(lái)！
小學(xué)記事作文12
解散了，我們的夢(mèng)；解散了，我們的快樂(lè)，解散了，我們的一切......
又是一個(gè)平談的星期一嗎？我擺弄著水壺，對(duì)著剛破曉的天空深深的嘆了一口氣，冬天的早晨總是這么黑暗，走在操場(chǎng)上，吹著涼颼颼的風(fēng)，暗暗的天，但好像有一點(diǎn)詩(shī)意。
“今天是不是又要換位置��？”我打著哈欠對(duì)這老二說(shuō)，“好象是吧。”老二也回了我一個(gè)大大的哈欠，“真希望我們神四組分開(kāi)�！蔽覑鹤鲃〉恼f(shuō)了一句，可能可以讓我有一點(diǎn)精神，“你希望？不會(huì)吧，你不喜歡我們神經(jīng)四人組嗎？”她詫異的問(wèn)我，“白癡，開(kāi)玩笑都不懂．．．”我白了她一眼，趴在桌子上呼呼大睡，天曉得我能不能睡著，再說(shuō)了，班里吵哄哄地，可能豬都睡不著，哎，不對(duì)，我怎么能和豬比啊？“現(xiàn)在換位置，1，3組換，2，4組換。”老師威嚴(yán)的說(shuō)，我們慢吞吞地磨到新位置上，現(xiàn)在，我和老三坐第4桌，老大和老二坐第5桌，應(yīng)該是算不錯(cuò)，“譚家駿和吳明栓換位置，馬上！”老師說(shuō)了一聲，啊，譚家駿，不就是老大？那道真被我說(shuō)中了，今天我們神四（神經(jīng)四人組的簡(jiǎn)稱）就要解散了？“蚊子，都是你哦，烏鴉嘴！”老二瞥了我一眼，獨(dú)自傷心去了，我問(wèn)同桌：“老三，傷心嗎？老大走了......”同桌不以為然的回答我“走就走了，又不是死了！”真是沒(méi)良心啊，我小聲嘀咕，問(wèn)老二：“喂，老大走了，那我們四人組不是結(jié)散了嗎？那以后我們?cè)趺戳奶彀�？怎么聊小說(shuō)�。俊薄芭�。”老二一邊回答我，一邊看著收拾東西的老大，老大臉上好像洋溢著什么，仔細(xì)一看，原來(lái)是快樂(lè)，如果老師不在，我真想大聲的質(zhì)問(wèn)他：“老大，你是不是離開(kāi)我們很快樂(lè)啊，是不是有一種解脫的滋味啊！”“老大走了，應(yīng)該就不會(huì)記得我們這個(gè)組了，你看你看，他在笑啊，真是沒(méi)心沒(méi)肺的東西！”我氣洶洶的說(shuō)，“沒(méi)辦法的啊，老大跟我們?cè)谝黄饝?yīng)該很不快樂(lè)吧�！崩隙䝼械恼f(shuō)，“喂，你不會(huì)想哭吧？”我問(wèn)她，“恩，好像有一點(diǎn)，好歹也是做了大半個(gè)學(xué)期的同桌啊。”老二低下頭，不敢用眼睛看著我，我猜她是舍不得老大的，老大一走，我們就不是四人組了，雖然有“新同學(xué)”坐在旁邊，我想，老二應(yīng)該不會(huì)答應(yīng)讓“新同學(xué)”加進(jìn)來(lái)吧？
老大走了，走的那樣灑脫，走的那樣輕松，好像我們這里是地獄，現(xiàn)在可以離開(kāi)我們這些惡魔了，是我，我也應(yīng)該很開(kāi)心吧，他難道不知道？組員們都在等著他回“家”回到這個(gè)只有三個(gè)人的“小家”......
小學(xué)記事作文13
在每個(gè)人的心靈深處都埋著一粒小小的種子，這顆種子慢慢地發(fā)芽，沒(méi)有人知道它什么時(shí)候能結(jié)出我們想要的果實(shí)但我們得為它付諸努力，為它補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。
上幼兒園時(shí)，老師在我心中就如一位天使，美麗而又溫柔，她帶著我們?cè)谒{(lán)天下玩耍，在大樹(shù)下給我們講著美麗的童話，在小小的草地上領(lǐng)著我們舞蹈……遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著她，淡淡的陽(yáng)關(guān)照射著她，她的周邊仿佛鍍上了一層金光使人感到無(wú)限溫暖。在幼兒園的四年里每當(dāng)看著父母離去的身影，我的眼淚總會(huì)不自覺(jué)的在眼眶里打轉(zhuǎn)，這時(shí)，老師的聲音如縷溫暖的春風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，將我的眼淚化作了一絲絲煙霧，消散于空氣中，當(dāng)我摔倒時(shí)，總有一雙手將我扶起來(lái)，為我拍掉身上的塵土宛如一位溫婉慈祥的母親……這時(shí)，就有一顆種子從天邊飛來(lái)種在我的心上。
上小學(xué)時(shí)，老師還是溫柔的，但是比之之前的老師，有多了一絲嚴(yán)厲與睿智，給了我們一個(gè)與之前不一樣的世界，帶我們一步步走向成熟，脫掉稚一嫩的外衣。當(dāng)我摔倒時(shí)，她不在會(huì)將我扶起來(lái)，只是用那鼓勵(lì)的眼神看著哦，讓我自己站起來(lái)，當(dāng)我和同學(xué)起爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，她總是告訴我，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。她無(wú)私的將知識(shí)傳遞給我們教我們書(shū)本上的知識(shí)，教我們生活上的態(tài)度與經(jīng)驗(yàn)。都說(shuō)學(xué)生若是花朵，那么老師就是培育花朵的園丁，這話真沒(méi)錯(cuò)。這時(shí)那顆小種子開(kāi)始發(fā)芽，我知道，我想當(dāng)一個(gè)照顧“花朵”的“園丁”。
去年，我踏進(jìn)了初中的大門(mén)，一切都是不一樣的，不一樣的老師，教師，教材……初中的老師是威嚴(yán)的，也是嚴(yán)格的，她們用最快，最有效的方法發(fā)現(xiàn)你的壞習(xí)慣，并且?guī)椭愀牡羲鼈儭Ｔ谶@同時(shí)，她們?nèi)缤粋�(gè)個(gè)挖掘?qū)毷墓と耍_(kāi)始發(fā)掘我的興趣和潛能。我在這時(shí)發(fā)現(xiàn)了對(duì)語(yǔ)文和歷史的偏愛(ài)，一位語(yǔ)文老師是我的夢(mèng)。我明確了夢(mèng)的種子。
我知道，有夢(mèng)就應(yīng)該去追逐，埋下一顆夢(mèng)的種子，這僅僅是第一步，接下來(lái)，我們要有足夠的毅力與勇氣，我們要用汗水澆灌它，要用心血去撫育它，要給它充足的營(yíng)養(yǎng)，只有這樣，它才能結(jié)出我們想要的果實(shí)。
鳥(niǎo)兒之所以能飛翔，是因?yàn)樗幸浑p健壯翅膀，而我們的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)是因?yàn)槲覀儞碛袎?mèng)想的種子，這就是理想和希望，即使它很小，但不可缺少，有了它，才能有最后的果實(shí)，它將承載著我們的理想，翱翔于蒼穹之上！
小學(xué)記事作文14
秋天，萬(wàn)物凋零，一片黃澄澄的顏色。在這豐收的季節(jié)，我們學(xué)校組織了秋游。
風(fēng)呼呼地利著，卷起沙塵向我們襲來(lái)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)縮著頭，但這并沒(méi)有破壞我們秋游的興致。
我們先去動(dòng)物園看了幾只小的，接著又去了蔬菜大棚。唉，乏味至極！也許你會(huì)問(wèn)：既然乏味至極，同學(xué)們又怎么會(huì)興致勃勃呢？因?yàn)樽罹首罴?dòng)人心的在后面——挖地瓜。
下車后，我們來(lái)到挖地瓜的地方。我和幾個(gè)同學(xué)搶先地過(guò)去。我隨便找了個(gè)地方就開(kāi)始挖，心想：碰碰運(yùn)氣吧，反正才剛開(kāi)始。我挽起袖子，蹲下身，開(kāi)始動(dòng)手挖。還沒(méi)挖幾下，就看見(jiàn)地瓜露出的“小肚肚”了。我暗暗得意：人們都說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，可我一進(jìn)來(lái)，就發(fā)現(xiàn)一個(gè)不小的地瓜，真是天助我也！于是我繼續(xù)挖，挖著挖著，我的手漸漸擠不進(jìn)去了，弄得我難受。我氣急敗壞地拿著鏟子往地瓜上使勁一戳，糟糕！地瓜的“大肚子”被我切掉一塊兒。正在這時(shí)，王春雨和王舒叫我過(guò)去和她們一起挖，我才不呢！好不容易找到一個(gè)地瓜(雖然肚子被我切掉一塊兒)，我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，轉(zhuǎn)過(guò)身開(kāi)始掘周圍的土，終于，一個(gè)殘缺不全的地瓜破土而出。
我把地瓜裝進(jìn)袋子里，心里那個(gè)高興勁兒就別提了！我可不懂什么叫“順藤摸瓜”，只是看哪兒順眼就挖哪兒。這不，我又看到了一個(gè)順眼的地兒，拿起鏟子就開(kāi)始挖。這次可沒(méi)有上次那么好運(yùn)，我挖了半天，連地瓜的影兒都沒(méi)看見(jiàn)。
正當(dāng)我垂頭喪氣時(shí)，忽然看見(jiàn)有一塊小地瓜皮露了出來(lái)，我興奮極了，先把它周圍的土掘開(kāi)，看看它有多長(zhǎng)。好家伙，足有10厘米！這時(shí)，學(xué)校的李書(shū)記過(guò)來(lái)了，看到地瓜這么長(zhǎng)，稱贊道：“這么長(zhǎng)？一定是個(gè)大地瓜！”我聽(tīng)了，得意洋洋。不過(guò)，這個(gè)地瓜可不怎么好挖，我費(fèi)了九牛二虎之力才把它挖出來(lái)�？僧�(dāng)我把它挖出來(lái)時(shí)，真叫人哭笑不得，它看起來(lái)足足有10厘米長(zhǎng)，卻“骨瘦如柴”。唉，真命苦�。『鋈�，我眼睛一亮，驚喜地發(fā)現(xiàn)這個(gè)洞里還露出許多小地瓜頭。我欣喜若狂，連忙拿起鏟子小心翼其地挖起來(lái)……我拎著一袋子地瓜，心里樂(lè)開(kāi)了花。正在這時(shí)，我看見(jiàn)王春雨和王舒，她們配合得十分默契，已經(jīng)挖了兩大袋子地瓜了。跟她們比起來(lái)，我手里的地瓜少得可憐。頓時(shí)，我原有的那股自豪感被風(fēng)無(wú)情地吹走了……
這次秋游，同學(xué)們都滿載而歸。通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我們都體會(huì)到了農(nóng)民伯伯的辛苦。而且，我還多了一份體會(huì)，因?yàn)槲疫�懂得了人與人之間的合作是多么可貴！
小學(xué)記事作文15
因?yàn)橄卤┯辏瑯乔斑叿e了30平方米、一尺來(lái)深的水。這下我們可有了極為滿意的游戲場(chǎng)所啦！
今天，我?guī)е妹媚弥绢^制成的模型帆船，興致勃勃地到樓下去玩。我走到“港口碼頭”井臺(tái)上，就有把握地把船放進(jìn)水里。只見(jiàn)那船搖搖擺擺，晃晃蕩蕩，這兒碰一下，那兒撞一下，還不時(shí)地打著轉(zhuǎn)兒，真是危如累卵了。妹妹皺著眉頭，身子隨著船左右移動(dòng)，我也沉不住氣，焦急地沖她喊：“注意！準(zhǔn)備打撈。”突然一股涼風(fēng)撲面而來(lái)，迫使我們不得不閉上雙眼。就在閉眼的瞬間，我那艘帆船乘風(fēng)破浪快似離弦的箭，“刷——”的一聲直奔對(duì)岸駛?cè)�。它化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安，獲得了新生。妹妹樂(lè)得直蹦高，邊蹦邊喊：“你造的船真好！”我高興地逗趣說(shuō)：“這就是達(dá)爾文先生乘坐的‘貝格爾’號(hào)帆船。他將乘這船到火地島去考察，因此，我要對(duì)本船進(jìn)行嚴(yán)格檢查！”說(shuō)著我趟下“�！�，把船拿起來(lái)，撥弄了一通船帆之后，又自信地把它放入水中。
還是妹妹心細(xì)，她撿了幾塊長(zhǎng)石頭，笑著對(duì)我說(shuō)：“哥哥，拿這個(gè)當(dāng)達(dá)爾文先生，玩起來(lái)不是更有意思了嗎？”我興奮地回答：“對(duì)！可真有你的�！蔽夷弥^邊往船上擺，邊逐一介紹著：“這是尊敬的船長(zhǎng)大人，這位是杰出的生物學(xué)家查理·達(dá)爾文先生，這位是忠實(shí)的海軍軍官……”帆船終于“起錨”了，它穩(wěn)穩(wěn)地向前駛?cè)�，可是又馬上向左傾斜。我的心一下子提到嗓子眼兒�！安缓�！”我絕望地驚叫著。妹妹也緊張得張大了嘴巴。只見(jiàn)“貝格爾”號(hào)船身猛一歪，翻了，連同那些“人”也落進(jìn)水里。我急忙挽著褲腿把它們打撈上來(lái)。經(jīng)過(guò)反復(fù)修理，“貝格爾”號(hào)又傲然屹立在“港口”上。此時(shí)，已被搭救的“達(dá)爾文先生”，連同那些“船員”又睦步登上了“貝格爾”號(hào)。船緩緩地前進(jìn)了，船頭像一把鋒利的尖刀劈開(kāi)平靜的水面，勇往直前！
我和妹妹快活極了，妹妹笑呵呵地說(shuō)：“今天玩得真高興！”說(shuō)著，她擦了一把額上的汗。我一看她成了黑臉包公了，便逗她說(shuō)：“你怎么把泥往臉上抹呀？”說(shuō)著，我“撲哧”一聲樂(lè)了。她皺了皺眉，也開(kāi)心地笑了。
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