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品生活作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的品生活作文，希望對大家有所幫助。
品生活作文1
生活，兩個(gè)字并不難見，人的生活，忽是平平淡淡的秋水，忽是轟轟烈烈的小詩。
人們總是看錯(cuò)這兩個(gè)微不足道卻又無比重要的字，好似一片壯闊山水，品與不品，看與不看，仿佛只在一念之間，看的人，有的倒是辛酸凄涼，有的倒是和睦美滿，又像那《浮生物語》的一句，浮生，便是生活，初品苦澀至極，細(xì)珉又是一陣芳心清甜。又好似這無聲的夜，看著看著，那明亮的星，便消失殆盡，變?yōu)橐豢鞛鹾跓o邊的.幕布，留得一片難以彌補(bǔ)的空白，望著心酸，看著凄涼。
古人用一句夕陽西下，斷腸人在天涯以表鄉(xiāng)愁，卻不見那生活就是那不見蹤跡的天涯無邊無際，看淡便是新春，望濃了便是嚴(yán)冬。
誰都知了這live一詞，誰又曾明白，live一反，便是evil。
生活興許只是一杯醇酒，看你有無那醉臥沙場的情懷？
品生活作文2
自從我們的《小學(xué)〈品社、品生〉教學(xué)生活化的實(shí)驗(yàn)與研究》課題實(shí)施以來，我發(fā)現(xiàn)品社課堂有了很大變化：老師將做游戲、講故事等多種多樣的`方式引入新課，一下子激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣；老師經(jīng)常在課堂上“就地取材”，或者說同學(xué)之間的小矛盾，或者說我們周邊的小新聞，又或者說家里的電視機(jī)……我覺得，課堂離我們的生活非常近，學(xué)習(xí)起來非常親切。
這不，今天我們又上了一節(jié)《吃穿住，話古今》。首先，老師用猜謎語的方式讓我們了解到：遠(yuǎn)古時(shí)代，人們?nèi)忝嬔�，穿樹葉獸皮，住在大樹和洞穴里。然后，老師讓我們聯(lián)系現(xiàn)在，展開討論。我們課前準(zhǔn)備好了資料，說起來頭頭是道。這個(gè)說：“遠(yuǎn)古時(shí)代，人們挺趕時(shí)髦的，穿的衣服比現(xiàn)在還涼快�！蓖瑢W(xué)們聽了，捧腹大笑。那個(gè)接著說：“怪不得我們喜歡吃烤羊肉串，難不成是我們老祖宗的遺傳基因？”整個(gè)課堂活躍有序，大家積極發(fā)言，說古道今，在老師的引導(dǎo)下，輕松愉快地完成了知識的學(xué)習(xí)。
品生活作文3
現(xiàn)在的社會多姿多彩，網(wǎng)絡(luò)便成了每個(gè)人的興趣愛好，可有的孩子上網(wǎng)著了迷怎么辦？
面對網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，作為學(xué)生們的家長，不要害怕網(wǎng)絡(luò)，更不要對孩子封閉網(wǎng)絡(luò)，首要的任務(wù)是正確引導(dǎo)孩子上網(wǎng)，曾經(jīng)有一位教授在第二十屆國際心理學(xué)大會上介紹在美國，5歲組左右的孩子一般都會在父母的幫組下接觸網(wǎng)絡(luò)，12歲就開始獨(dú)立上網(wǎng)�？梢娒绹募议L式將網(wǎng)絡(luò)作為一種重要資源向孩子們推薦的。我覺得越有神秘感的'事物，人們越有強(qiáng)烈的好奇心，對于網(wǎng)絡(luò)也是如此。家長們越是對孩子控制網(wǎng)絡(luò)，孩子越是對網(wǎng)絡(luò)好奇，常常背著家長偷偷上網(wǎng)，所有，最為家長，首先應(yīng)以一種積極開放的心態(tài)歡迎網(wǎng)絡(luò)，向孩子們?nèi)婵陀^的介紹網(wǎng)絡(luò)知識與網(wǎng)絡(luò)功能，同時(shí)向孩子們講解網(wǎng)絡(luò)的正.負(fù)面影響。孩子們掌握了網(wǎng)絡(luò)知識后，就會對網(wǎng)絡(luò)有正確的知識，就會充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極功效，減少網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響。
可見現(xiàn)在的社會可真的離不開網(wǎng)絡(luò)！家長也應(yīng)該適當(dāng)?shù)淖尯⒆雨P(guān)心關(guān)心國家大事。
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