老師二三事作文(匯編15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的老師二三事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師二三事作文1
我們的歷史老師可謂知識全面，樣樣精通�？茨谴┲谏R甲，腳踏著風(fēng)似的飄過體育場，劉海兒被吹得老高的帥小伙，正是我們的歷史老師了。
話說他的名字，我在第一次聽到的情景，至今還歷歷在目。記得開學(xué)第一節(jié)歷史課，PPT上印著兩個大字張飛。他第一句話就是：我叫張飛，是你們的歷史老師。全班同學(xué)都條件反射愣了一下，接著又是一致的大笑聲和交頭接耳的竊竊私語聲。我也吃了一驚，我們的歷史老師臉怎么這么白呢？難道他不是張大將轉(zhuǎn)世嗎？
不過千萬別小瞧他了，他發(fā)起火來是兇猛無比呀！記得一次歷史課上同學(xué)們說話現(xiàn)象嚴(yán)重，每隔一小陣子就像喧鬧無比的菜市場，30分鐘不到就吵得人耳朵受不了了。這時，歷史老師板著臉。一臉嚴(yán)肅，充滿威嚴(yán)地說道：你們這樣吵，我怎么上課？告訴你們，歷史也是中考科目之一。不容你們這樣不認(rèn)真地對待！聲音不大，而那莊重威嚴(yán)的語氣，震得人喘不過氣來。
他常說：歷史課不是故事課，聽我講課笑一笑，一節(jié)課就沒了。具體是說歷史現(xiàn)象都有其原因和影響，要積極思考、歸納，了解其中蘊含的道理。他本人就很聰明，期中考試卷子發(fā)下來后，他一上來就歸納了本次試卷的特點及全年級出現(xiàn)普遍分?jǐn)?shù)較低的情況的原因，對于每一道題，他都告訴我們考的是什么知識點，哪一課的，材料題還幫我們逐字逐句的分析，以及思考的方法。說完，我的同桌說:聽了老師的講解，我都想狠狠地抽自己的臉。我也深有同感�。�
張老師很年輕，貼近時代潮流，上課也很幽默。還有那關(guān)鍵性的耍帥動作，應(yīng)該做個特寫：只看張老師又停止講話了，頭微微下仰，嘴角微微上揚，接著脖子猛的一收，那劉海兒就乘風(fēng)而起，又順勢落下，嘴角這時已經(jīng)彎出一個向上的月牙，看起來很得意的樣子，害得我們想睡覺的瞌睡蟲隨著他揚起弧度飄走了：真想上去捶他。當(dāng)然，這只是想想而已。
張老師又發(fā)威了：你們這群孩子，學(xué)別的老師不好，偏偏學(xué)我�？�，還認(rèn)不認(rèn)真聽講了？
老師二三事作文2
我們的班級有四位班主任，其中我認(rèn)為我最喜歡的就是雷煥老師。
根據(jù)個別人士透露，雷老師有一點點“憨”。說出來有點不尊重她了，但同學(xué)們都知道她上課時的兩大神功——“哎呀，我講錯了�！薄鞍パ�，我抄錯題了�！睂嵲捳f，雷煥老師上課沒有愛開玩笑的習(xí)慣，但課堂依然不會太嚴(yán)肅，靠的就是這些小插曲。上課前，她總對我們說:“這節(jié)課不會再抄錯了!”但上著上著課，就會有一道“奇怪”的題目出現(xiàn)在黑板上……
其實剛開學(xué)時，我看到雷煥老師第一眼就覺得，她看起來好溫柔。隨著雷老師和大家的朝夕相處，就能看出來這是不僅僅表現(xiàn)在外貌上的溫柔。我很喜歡她的一點是，她的課堂節(jié)奏很適中。我以前的數(shù)學(xué)老師不同，有些老師講課太快跟不上，有些老師卻有些慢。另外就是她其實很少罵我們上課不安靜，只有極個別“不聽勸”的同學(xué)會“中槍”。
雷煥老師很關(guān)注每一位同學(xué)。有段時間我的作業(yè)質(zhì)量差，她就讓我下午放學(xué)留一下，去她的辦公室一趟。我小學(xué)時是典型的“好學(xué)生”，從沒有過被老師叫辦公室的經(jīng)歷，所以內(nèi)心是很緊張的，總覺得會被教訓(xùn)一頓，然后告知家長，回家就要“死得很慘”。放學(xué)后，我懷著一顆忐忑不安的心，還是敲開了雷老師辦公室的門。咦？沒有像想象中一樣要迎接一頓劈頭蓋臉的臭罵——原來雷老師只是來幫我和其他幾位同學(xué)補習(xí)的。我寫作業(yè)最大的問題在于不仔細(xì)，在語文方面不明顯所以如魚得水；但在需要極度仔細(xì)的數(shù)學(xué)上，可就不太妙了。雷煥老師的補習(xí)很”簡單粗暴”:改錯。只要仔細(xì)一點就能改對了。簡單但有效，對我很有用，也讓我養(yǎng)成了及時糾錯的習(xí)慣。
跳過其他不看,雷煥老師也很認(rèn)真在做每件事。我曾在吃過午飯后見到她已經(jīng)在辦公桌上批改著什么；我也曾見過她在看向黑板時眼中的熱情。
這樣簡單的二三小事，使我心中一個形象立體的，全面的雷煥老師漸成型。每件事，都使我對她的喜愛與敬佩更多一分。
老師二三事作文3
到了中學(xué)時代，我有了新的班主任——廖老師。不得不說，她教會了我很多。不僅僅是課本上的知識，還有那些做人的道理。
她剛開始接觸我們時，就已經(jīng)跟我們明確了她的原則，其中一條就是：可以原諒第一次犯錯的人，但犯了兩次或兩次相同錯誤以上的人，就要嚴(yán)厲批評。在那不久以后，她兌現(xiàn)了這一點。
剛開學(xué)就要軍訓(xùn)，因為我們剛剛度完一個愉快的假期，所以無法快速地進(jìn)入中學(xué)生活的“快節(jié)奏”中，因此我們的時間觀念也很差，常常無法按照老師規(guī)定的時間去做某事。一次，早上到班，很多人因為無法適應(yīng)起床時間，所以賴床了很長時間，她警告了我們——這是第一次。而到了第二天，依然有很多人遲到，廖老師就不像第一次那么輕描淡寫了，狠狠地批評。大家都不敢造次了。慢慢地，五天的軍訓(xùn)“愉快”地過去了，我們的時間觀念大大提高，秩序感大大增強。也為我們今后的學(xué)習(xí)幫助了不少。
廖老師還有一個重要的原則一一誠信。
她曾經(jīng)告訴過我們她最討厭的就是撒謊，包括那些沒有得到證實、虛構(gòu)的傳言，她最痛恨的就是這個。
然而近期，卻有同學(xué)私下里有什么傳言，雖然我并不知道他們到底傳了些什么，但從廖老師那憤怒的眼神中可以看出，她非常討厭這些傳言。
其實我也覺得這是非常不應(yīng)該的，她為我們付出了這么多：當(dāng)天做的卷子或作業(yè)她明天就一定能改完；每天都會到宿舍對我們噓寒問暖。只有在她的帶領(lǐng)下，我們班才能真正地文武雙全，可她卻因為嚴(yán)厲而被傳傳言，這是多么不應(yīng)該��！
但更我驚奇的還在后面，我原本以為她說完這件事后一定會嚴(yán)厲懲罰那些傳傳言的人，而她卻沒有這樣做，而是跟我們說不要再傳傳言，就恢復(fù)了正常的神情和語氣，好像什么都沒有發(fā)生。好寬容的老師啊！要換作我，估計早就報到級長那兒了。
就這樣，我們在廖老師的帶領(lǐng)下成長起來，漸漸在成為更好的我們。
老師二三事作文4
論語文這門學(xué)科，小學(xué)的時候一直都是我最不想上的一門科目，語文課讓我感到很無趣。但上了初中后，我好像開始喜歡上了語文。
第一次見到蘇老師時，她正如自己所說的那樣“喜怒無�！保偸悄芨械揭环N很自我、任性的感覺。但這些反而讓我感覺她與以前的那些老師不怎么一樣，似乎多了一份親切，容易打交道。
與同學(xué)一起時，總能聽到大家對語文、對語文老師的那種真誠的熱愛：課代表們總是能有十足的精神負(fù)責(zé)著，從早到晚；同學(xué)們一聽到下節(jié)課改語文課，總是口上說不要，心里還是挺接受的；幾個跟我要好的同學(xué)，總是跟我提起蘇老師對自己的關(guān)照。
在課上，她像是一個和我們同歲的小大人，與我們打成一片。她是我所見過的老師中，屬特別聰明的一個。當(dāng)一個人發(fā)言后，不管有錯沒錯，她總能從口中找到切口，直入所講知識來給全班講解，會結(jié)合其他科目各種各樣的手段來教學(xué)，靈活舉一反三，這使我對她有了敬意。
記得一次，她跟我們說她當(dāng)年學(xué)習(xí)時，數(shù)學(xué)并不怎么好，但她自己并不為因此泄氣，她努力著，為了能讓自己數(shù)學(xué)有個好成績，為了讓自己的總分提升，更是為了未來擁有著更多的選擇。我們能想象到對于蘇老師這種文科生，數(shù)學(xué)想考得好，是多么不易。但她最后做到了。我想，對蘇老師而言，這是一件多么值得開心的事�。‖F(xiàn)在她當(dāng)了老師，依然在努力著，每當(dāng)我走進(jìn)文科辦公室，時�？匆娞K老師認(rèn)真辦公的樣子。
我很敬佩蘇老師，她的光芒中透露出背后我們所不知道的汗水和努力。她用自己的言行讓我們明白，沒有人天生就是完美的，我們也不可能完美，但我們可以讓自己在所期待的完美中奔跑。
在我的中學(xué)生涯里有這樣一位老師，她的教學(xué)方式嚴(yán)厲但不失風(fēng)趣，她知識豐富卻不失優(yōu)雅；她讓我對一門曾經(jīng)認(rèn)為枯燥的學(xué)科重新提起了學(xué)習(xí)的興趣。她就是我所喜愛的，也是我們大家喜愛的蘇老師！
老師二三事作文5
在教學(xué)中，老師留給我們學(xué)生的印象總是嚴(yán)厲的、苛刻的，可是，仔細(xì)一想，老師的另一面卻是不同的。
我們的英語老師，圓圓的鼻子上架著一副“厚厚”的眼鏡，濃濃的眉毛非常活躍，兩側(cè)的眉毛經(jīng)常地“聚在”一起，，再配上一張永不停歇、靈巧的嘴巴，這就具備了老師的外貌的一切特征。
英語老師之幽默風(fēng)趣
作為英語老師的她，沒少帶給我們樂趣。還記得老師的口頭禪是：“缺心眼子”；還記得老師給同學(xué)起外號“真有才”，其實有才的是老師才對！
一次，班里的同學(xué)因為一次英語考試成績差，而被老師
叫去談話。只見老師坐在椅子上，手里緊緊攥著那個學(xué)生的英語卷子，眉毛緊皺，眼睛里迸發(fā)出一種“邪惡而又搞笑”的目光，怒視了一會兒，又忽地站了起來冷不丁地冒出了一句：“你缺心眼子��！” 老師上牙齒緊緊貼著下牙齒，把那個“子”字說得相當(dāng)刺耳！不一會兒，老師的面部表情松弛了下來……就當(dāng)大家感覺一切都結(jié)束了的時候，老師才開始了她的正式批罵。雖說老師不是個大理論家，但是話一出口便滔滔不絕，教訓(xùn)的那個學(xué)生的臉像是一個紅彤彤的大蘋果，恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。
英語老師之自吹自大
老師為了我們的學(xué)習(xí)可真是用心良苦，除了天天督促我們學(xué)習(xí)、布置海量作業(yè)以外，也少不了“口的戰(zhàn)術(shù)”。
英語老師說：“記得當(dāng)初，老師我學(xué)習(xí)特別地好，地理成績每次都是滿分第一！”
“那老師為什么不教地理？”
“地理嘛，沒前途！你們要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)我，好好努力學(xué)習(xí)，考個好大學(xué)，找個好工作，掙的錢還多……”
我們大家早已聽得不耐煩了，而老師呢？竟然還在滔滔不絕，流利暢通，自我陶醉呢！那神情，就像是做了一件多么偉大功績的事呢！
我們的英語老師，是個嚴(yán)厲而又不乏幽默的老師，是一個名副其實、真真正正的好老師！
老師二三事作文6
六年級的第一堂數(shù)學(xué)課就快開始了，我們都懷著一種忐忑的心情，等待著一位新的數(shù)學(xué)老師。我好奇的想：會是誰呢？
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，從門外進(jìn)來一個熟悉的身影——郭老師。郭老師曾今是我們的體育老師，我沒想到有一天他竟然會成為我們的數(shù)學(xué)老師�？吹轿覀兇蠹衣燥@驚訝的神情，郭老師笑了笑，隨和的對我們說道：“同學(xué)們，好久不見��！不過，今天我可不是來上體育課的，而是你們新的數(shù)學(xué)老師了�！苯�(jīng)郭老師一緩和，大家也不那么緊張了，課堂上的氣氛變得輕松起來。
郭老師給我的印象是很深刻的，他不想別的老師那樣嚴(yán)厲、嚴(yán)肅，曾今，我們對老師就一個字：怕�？晒蠋煵煌�，他上課很有趣，為人隨和，課堂上，我們是師生，下課后，就像是朋友。記得前些天，郭老師做出了一個令人出乎意料的舉動。正是鈴一響，郭老師推門而入，奇怪的是，郭老師并沒有像往常一樣，說說學(xué)習(xí)上的事，而是出乎我們意料的說了句“對不起”。大家當(dāng)時就傻了：過老師竟然對我們說對不起！郭老師見我們吃驚的樣子便說出了原因。原來，因為最近郭老師忙著一堂課，沒空改作業(yè)，所以向我們道歉�？墒�，老師向?qū)W生道歉，而且還不是什么錯，郭老師，可真是與眾不同啊。
郭老師不僅行為“怪異”，連上課也是很奇怪。每次上課，過老師都會把要學(xué)的內(nèi)容變得很精巧，讓同學(xué)們都能把知識靈活應(yīng)用。奇怪的可不在這兒，每當(dāng)知識學(xué)完，課堂任務(wù)完成后，他就允許我們做自己的事情，這和其他老師可真不一樣啊�？墒�，就是郭老師這種“怪異”的教學(xué)方法，讓我越來越喜歡上數(shù)學(xué)課了，這讓我在學(xué)習(xí)上也有來提高，看來，“怪異”也不一定是件壞事啊。
轉(zhuǎn)眼間，就要畢業(yè)了，心中還很不舍得郭老師，雖然他只教了我兩個學(xué)期，可是郭老師的獨特卻讓我難以忘懷。
老師二三事作文7
我們的數(shù)學(xué)老師――鮑老師，是我們最喜歡的老師。鮑老師，大概四十歲左右，不高不矮，胖乎乎的肚子都鼓了起來，讓人看了忍不住發(fā)笑。每天戴著一副厚厚的眼鏡，鏡片后面的眼睛雖小，但是卻炯炯有神，每天都像望遠(yuǎn)鏡一樣掃視著班級，有時我們甚至懷疑鮑老師有”透視眼”，同學(xué)們在抽屜里面玩什么，干什么都逃不過鮑老師的法眼。
鮑老師，每次都會在課上用幽默的話語勾起大家的歡樂。記得有一次，鮑老師滿面春光地來上課了，一會兒突然眼中射出一絲寒光，看著幾個同學(xué)，嘴上卻帶著微笑，我心想好一招笑里藏刀啊!鮑老師隨即說：“同學(xué)們，我們班有幾個‘無尺’之人啊!”我們聽了真是二丈摸不著頭腦，我們大家開始東張西望，左顧右盼，都想著看看老師所說的“無尺”之人，最后鮑老師終于揭開了秘密，讓幾個同學(xué)站了起來，慢悠悠地對他們說：“你們忘了什么，知道嗎?”他們陸陸續(xù)續(xù)地說：“沒有帶尺子�！蔽覀兓腥淮笪�，又隨即哈哈大笑起來，沒帶尺子的同學(xué)羞愧地低下了頭，鮑老師又繼續(xù)上課，后面的課我們聽得認(rèn)真多了。
還有一次上課時，鮑老師在上課前讓我們猜一個字，他一邊寫，一邊慢悠悠地說 ：“有一個人，帶著一個人戴著帽子，里面想的都是錯的，這是什么字?”我們看著黑板齊聲說：“傻”。順著鮑老師的目光，我們發(fā)現(xiàn)原來小羅把紅領(lǐng)巾戴在了頭上，我們恍然大悟，哈哈大笑，小羅很不好意思地低下了頭，立馬把紅領(lǐng)巾給戴好。
鮑老師是我們的老師，更是我們的朋友!他幽默風(fēng)趣、親切寬容，用幽默的教學(xué)方式滋潤著我們的心田……
老師二三事作文8
政治者，乃德與法之載體也，故政治書常字?jǐn)?shù)繁多，所學(xué)其者，無不抱怨政治字?jǐn)?shù)之多也。因而，能掌握且言之繪聲繪色之人，必為良師也。
馬師，乃一奇女子者也，明知政治之難，卻仍毅然赴教。雖外表似一嬌柔女子，但其眉宇神態(tài)早與無私先輩無異。有一個玲瓏小口，吞吐古今圣人之識。手執(zhí)教案一本，但微微一聽，口若懸河，滿坐學(xué)子無不伸頸側(cè)目，微笑默嘆，以為妙絕也。更有甚者，忽眉飛色舞，俄而抓耳撓搔神似明中吳承恩一書悟空聽道也。
其教育方法亦甚為個性。憶上學(xué)期，馬師授吾等之初。謂余等吾：“爾等自抄重點題目于投影儀也。”吾等皆不知馬師之言有何意，但仍按其言做此事也。日日記題于書中，后方值期中考試而知其故：政治考試乃開卷考試，書中題目之繁雜，非余等可以想象也。故命余等日日記題，以防期中期末考試之難題也！馬師之防患于未然，非吾等可以想象揣摩也。
一日，吾當(dāng)選為政治課代表，日日進(jìn)出于辦公室，送入辦公室之作業(yè)，當(dāng)天即可取回發(fā)以眾，不濟(jì)，則作業(yè)取于次日也。馬師之敬業(yè)，吾亦將學(xué)也！
馬師淡泊名利，寧靜致遠(yuǎn)，不以資歷深厚來壓吾等，而以平常心待之。余等之喜，乃馬師之喜；余等之怒，乃馬師之怒；余等之悲，乃馬師之悲也。
今吾拜馬之師門下，行弟子之職，執(zhí)弟子之禮。無入室之說，堪堪登堂，若得馬師學(xué)識億萬分之一，則無畏于紛紛繁題也；若得馬師精氣神億萬分之一，則不枉為先生之徒也；若德懿億萬分之一，則無愧于馬師多年悉心教導(dǎo)也。
吾至愛吾師，無他，只因其兢兢業(yè)業(yè)，善言授業(yè)，授吾等大道之真妙理，教吾等學(xué)做人，會做人及做真人。得馬師授教一日，則受益無窮也。
吾對馬師之敬愛，如濤濤江水，奔涌不絕，因感此情難以言語，故書此拙文，略表敬意。
老師二三事作文9
最近沒什么素材可寫，來寫寫語文老師吧！
上課鈴打響時，在某江門市某怡福中學(xué)的某八年一班教室門前，一個步入中老年又不認(rèn)老的老師正慢吞吞地走進(jìn)八年一班的教室。八年一班的同胞們立即像枯萎的花兒一樣癱倒在桌面上，這就是我們大名鼎鼎的語文老師，人稱——馮老先生。
馮老先生上課的時候有時很枯燥，有時卻花樣百出。最經(jīng)常就是讓我們上臺演講，美其名曰鍛煉我們的膽量，但講不出的要受懲罰，讓八年一班的同胞們膽戰(zhàn)心驚。最要命的是他還要隨機抽學(xué)號，讓我們飽受折磨。他有時會提供一些刁鉆的素材，讓我們寫練筆；有時讓一些同學(xué)上去表演，讓同學(xué)們寫一篇文章……總而言之，就是讓教室里的`氣氛活躍起來，來平時不愿聽課的同學(xué)都聽他的話，不容置疑，他真的有一套！
不過，馮老先生總是不認(rèn)老，而且是非常非常非常非常非常非常非常非常喜歡偷懶的人。我在一次偶然的機會中，發(fā)現(xiàn)馮老先生的真實年齡，原來他已經(jīng)41歲了，都快年過半百了，當(dāng)我跟他說起這件事的時候，他居然抵死不承認(rèn)，居然還厚著臉皮說他才28歲，還拉上一旁的英語老師作證，英語老師可能是怕得罪馮老先生，只好點點頭說是。再看看馮老先生一臉激昂，口水飛濺，拉著我說：“我那么年輕，哪有41�。俊蔽艺f：“老師，您老人家不是一直教育我們要做一個誠實的好孩子嗎？您為人師表怎么帶頭說謊��？再說了，您的真實年齡跟您的樣子還挺符合的嘛�！薄霸趺磿�？……”我也不想跟他爭辯了，上課鈴都已經(jīng)響了，于是我趁他過頭去自說自話的時候，趕緊跑回教室去了。再說說他怎么偷懶吧，每一次測驗，都讓組長改試卷，每一次寫作文，也讓組長改，而我很多次進(jìn)辦公室，都看見他伏在桌上睡覺。我不由感嘆：校長怎么請了個這樣的員工�。�
最后我問大家一句：大家認(rèn)為馮老先生是一個好老師嗎？
老師二三事作文10
每個人都有一種“神秘”方式制服別人，老師則更是有，鄔老師的“法寶”是眼睛。
那一雙眼睛，它并不出奇，也不能用什么特別的詞語來形容。但它卻有一股神奇的力量常常鼓舞著我，激勵著我。
我第一次見到鄔老師的那雙眼睛是從四年級升五年級的開學(xué)的第一天。因為原來的班主任老師和語文老師都被調(diào)走了，所以來了一位年輕可愛的老師。見到這位新老師時，我膽怯地遞上暑假作業(yè)本，她那一雙眼睛中射出一股溫和、鼓勵的光，飽含著期望，使我那顆忐忑不安，十五個吊桶打水——七上八下的馬上安定了下來。
有一次學(xué)校組織看電影，但正當(dāng)電影看完，準(zhǔn)備回“家”——學(xué)校時，發(fā)現(xiàn)有幾位同學(xué)不見了，那雙眼睛中立刻出現(xiàn)了焦慮。后來找到了那些貪玩的同學(xué)時，眼睛中沒有一絲責(zé)備，而是一種寬慰。
可是，我也在那雙眼睛中看到過嚴(yán)厲和傷心。記得開學(xué)不久，學(xué)校要“潔、齊、美”檢查，剛剛來的一年級小弟弟、小妹妹還不會出黑板報，所以鄔老師叫我與其他兩位同學(xué)一起去給他們出一次，但是有幾位同學(xué)到最后，卻說不想出了，鄔老師生氣了，就另外找了幾位同學(xué)去出。我心想：鄔老師對我們?nèi)齻�難免有點失望，所以我們當(dāng)時就后悔了。過了一會兒，鄔老師就把我找到了辦公室，我心想：糟了，又要挨批了。但是，到了辦公室，鄔老師不但沒有批評我，還對我說了很多人生中的大道理：不管別人怎么說，怎么做，都不要受他們的影響，改變自己的做法和想法，要站定自己的立場。做事還要有頭有尾……但是，鄔老師給我們最多的還是鼓勵，上次運動會，在做賽前準(zhǔn)備時，她并沒有對運動員們說什么，只是用眼睛給他們無聲的鼓勵，當(dāng)運動會所有項目結(jié)束時，我班取得優(yōu)異的成績時，我看見她那擰緊的眉頭松開了，那張臉樂得像綻開的一朵花，竟像小孩一樣跳了起來。
是的，這位老師十分普通，她十分默默無聞地為我們奉獻(xiàn)出她所有的精力。同樣她的眼睛正注視著我們，關(guān)心著我們的成長，促使我們改正缺點，奮發(fā)上進(jìn)。
老師二三事作文11
在許多同學(xué)眼中，“嚴(yán)”的老師就不是一個好老師，教我們書法的周老師他就對我們特別嚴(yán)。在我們面前周老師就從來“不會笑”，只要一有同學(xué)沒帶毛毯，就會被老師叫上去罰站。有的時候，運氣不好，甚至?xí)涣P做“清潔工”，也就是揀地上的垃圾。所以在同學(xué)們眼中，周老師是一個兇神惡煞的人。不是為別的，就因為周老師嚴(yán)�？墒呛髞恚覅s發(fā)現(xiàn)老師的嚴(yán)格還幫了我們一個大忙呢！
記得剛開始，我們初上周老師的課，以為老師不嚴(yán)，所以上課很不認(rèn)真，有的時候，還做做小動作，說說空話，直到后來，我們才知道自己錯了。周老師并不像其他老師那樣和藹可親，而是一天到晚繃著個臉，沒有半點微笑。只要有同學(xué)不聽老師的命令，周老師就立刻提響聲音。這聲音響徹教室，讓人不得不“心驚膽寒”。漸漸，老師和同學(xué)的關(guān)系開始疏遠(yuǎn)。同學(xué)們見到周老師就像老鼠見到貓一樣，一溜煙不見了。就因為這樣，所以每次上周老師的課，同學(xué)們都格外認(rèn)真，就連紀(jì)律也比其他課好。看來這得多虧周老師！
因為周老師的嚴(yán)格，使同學(xué)們都變了，變化最大的就是同學(xué)們的字都提高了！
特別是第一小組的同學(xué)字寫得格外的棒，還受到了周老師的表揚。
那一天，是老師讓我們寫的第一張作品，所以同學(xué)們都有些下不了筆，生怕自己寫錯了被老師罵。所以大伙都在毛邊紙上練了又練。終于，練到差不多的時間了，同學(xué)們開始在宣紙上寫。那一幕，我看得清清楚楚：同學(xué)們的一筆一劃寫得是那樣認(rèn)真，有的寫著寫著手就會發(fā)抖。終于寫完了，大家輕輕地吁了一口氣，最后，周老師看了第一小組，說了這樣一句話：“你們組寫的不錯，除了這位同學(xué)，其他同學(xué)都得‘A’！”聽了這一個喜訊，同學(xué)年都興奮不已。特別戴嘉銘，那次他也得了“A”。以前，他從未得過這么好的成績，這次得了“A”，當(dāng)然分外高興，像一只兔子蹦了又蹦。
雖然周老師很嚴(yán)，但我知道周老師這都是為了我們好。你們說，不是這樣嗎？
老師二三事作文12
今天，班上的同學(xué)都在議論胡老師，說他是為好老師。我也確實很喜歡他，愛聽他講課。
胡老師30歲上下，中等偏高的身材，瘦長的臉，黑黑的齊耳短發(fā)總是打理得井井有條，又烏又濃的眉毛下，一對很大的凸起的眼睛里射出和善而帶點慈愛的目光。他總愛穿一套黑色服裝，袖口和領(lǐng)口上總是那么干凈，看得出來，他是個非常注重打扮的人。
記得去年期中測試時，我埋頭使勁地做著、做著。突然，一個難題如頂立的高山般阻擋在我前進(jìn)的路上，“怎么做？到底怎么做？”我心里像被貓抓似的，慌了神。我不由得在草稿上亂涂亂畫，心也變得煩躁起來，一會兒摸摸這個，一會兒抓抓那個。這時，您仿佛讀懂了我的心思，走過來拍拍我的肩膀，放射出鼓勵的目光，好像在說：“加油，你能行的!”一股暖流頓時涌上我的心頭，一個個難題也迎刃而解!
胡老師，還記得那只小狗嗎？那是一個寒冷的冬天，我不幸染上腮腺炎，需要住院治療。孤孤單單的病房里只有我一人。雖然媽媽無微不至地關(guān)心、照顧我，時而買好吃的東西給我嘗，自己卻舍不得碰；時而又牽著我去曬曬太陽，漫步在小道上。但是我心里還是感到空落落的。沒有了昔日里同學(xué)們的歡聲笑語；沒有了昔日里您對我的鼓勵；沒有了昔日里那追逐打鬧的高興!花兒依舊綻放，但卻失去了色彩!正當(dāng)我最無助的時候，您和樊老師伸出了援助之手!您們帶來了同學(xué)們對我的祝福；帶來了關(guān)切的問候；帶來了深情的鼓勵；您們還帶來了好吃又好玩的禮物!我還記得，您送的是一只小狗毛絨玩具。
胡老師是我敬愛的老師，您對我善父般的關(guān)心和愛護(hù)，將永遠(yuǎn)銘刻在我的心間!
老師二三事作文13
我的外婆雖說年紀(jì)已經(jīng)60出頭了，但外婆的生活知識卻比我豐富多了。
去年的夏天，我和小伙伴們在院子里玩耍，一不小心，我摔了一跤，褲子破了一個大洞，這可這么辦呢！我犯難了。
晚上，爸爸回來了，我把事情告訴了爸爸。爸爸說："不就是一條褲子嗎？破了在買一條，何必大驚小怪呢。"這時正在廚房做飯的外婆聽見了爸爸的話走出來說："褲子破了還可以補，扔了多可惜，來，晚上我?guī)完悅パa補。"爸爸的嘴又開動了："您老人家怎么這樣節(jié)省，現(xiàn)在我們有的是錢您盡管用。"外婆和藹地說："雖然現(xiàn)在家里富有了，但也要節(jié)約。"雖然外婆是笑著說得，但是從外婆的話中我明白了外婆的用意。
我答應(yīng)了外婆的要求，晚飯過后，外婆找來一塊有卡通圖案的布，用線一針一針地縫上去。我拿起來一看，可真跟新買的一模一樣，啊，外婆手藝真好！
外婆不僅教育我要節(jié)儉，還教我怎樣勞動。有一次，我和外婆在家比賽洗衣服，時間25分鐘，比賽開始后，我們便干起來。時間到后，我發(fā)現(xiàn)我洗的衣服沒有外婆洗的干凈，這是為什么呢
��？我心想：一定是外婆在洗衣粉上施了魔法，否則怎么會這么干凈。我詢問了外婆，"洗衣服要在領(lǐng)子和袖口多加點洗衣粉，多刷幾下，刷時用力一點就可以了，"外婆說。聽了外婆的話我又洗了一次，果然干凈了許多，外婆笑了。
外婆那一句句和藹的話，時刻回蕩在我的耳邊！
外婆，你是我生活的好老師！
老師二三事作文14
六年級到了，學(xué)習(xí)也就有點累起來了，事情也就多起來了�？墒�，這些我們都不怕，因為我們有一個非常非常非常幽默的思想品德老師--劉老師。雖然劉老師的課每個星期都只有一節(jié)，但是每節(jié)思想品德課，我們都是在嘻嘻哈哈中渡過的。一學(xué)期過的好快。期末到了，思想品德可要沒了，回想起以前劉老師和我們在一起的每一節(jié)課，嘴角就會露出笑容。
回想片段一：第一節(jié)思想品德課，因為聽六(3)班說，新的思想品德老師--劉老師很好，很幽默，所以呢。我們?yōu)橛袀�幽默的老師，而很激動，也很盼望這節(jié)課的到來。上課零聲響了，我們班的所所有同學(xué)都端端正正地坐在教室里，等待著劉老師的到來(為了給劉老師留下好印象)。隨著腳步聲，劉老師來到了教室。劉老師對我們說：“我姓劉，你們的新思想品德老師。好了，你們都認(rèn)識我，該我認(rèn)識你們了!你們一個個來自我介紹吧!”某某(是誰不怎么清楚了)同學(xué)站起來，(太緊張了)說：“我叫某某(用最快的速度)�！眲⒗蠋熡盟嗄陙砭毘傻耐庑钦Z學(xué)著某某同學(xué)的話，說：“嘰里呱啦，我以后看見你，就叫：‘喂嘰里呱啦�！�。”“哈哈哈哈……”這節(jié)課在笑聲中結(jié)束了。
回想片段二：劉老師上課有一個特點--不喜歡上書上的內(nèi)容，要上的話，也會把拉的好遠(yuǎn)，五匹馬都拉不回來。(這也是更我們喜歡上劉老師的課)有時候，沒有內(nèi)容可以上了，劉老師就會講偵探故事，讓我們來破案。劉老師讀故事時，會加上自己的一級好笑語，使故事好笑、好玩起來。
老師幽默起來，那么上課也會成為一種享受，也會是一種樂趣。上課其實并不是一件無聊、無趣的事。如果所有的老師都像劉老師一樣，那么學(xué)生會不喜歡上課嗎？我們喜歡劉老師的課，應(yīng)為劉老師的課上我們精神煥發(fā)。讓我們不由自主的積極起來。
老師二三事作文15
“郭葉”老師，是我們郟縣新世紀(jì)小學(xué)六（7）班郭麗芳老師和葉旭娜老師的合稱。
今天，我想在此分享幾件“郭葉”老師的“趣事”給大家。
早來。我們六（7）班有個“不成文”的規(guī)定：學(xué)校上午七點二十五分開門兒，我們班同學(xué)七點半到齊�！肮~”老師中的一位，提前五分鐘進(jìn)班。當(dāng)學(xué)校早輔導(dǎo)的鈴聲于七點五十分敲響的時候，我們班同學(xué)已經(jīng)誦讀了整整三十分鐘——語文的優(yōu)美片段，數(shù)學(xué)的概念公式，英語的句型課文，綜合科的要點難點，統(tǒng)統(tǒng)要人人過關(guān)，個個上臺。
晚走。全校五十多個教學(xué)班，六（7）班的同學(xué)們到校最早，是校園里的“一道風(fēng)景”；離校最晚，是校園里的“另一道風(fēng)景。學(xué)校下午五點二十分放學(xué)，各級各班依次在校園內(nèi)列隊的時候，我們班正在教室里孜孜不倦地學(xué)習(xí)：既緩解了校園里的路隊出行壓力，又合理利用了在校時間。我們班同學(xué)從出教室下樓，到呼著口號出校門，耗時不足5分鐘。
一專多能。無論是教語文的郭麗芳老師，還是教數(shù)學(xué)的葉旭娜老師，都能給同學(xué)們輔導(dǎo)綜合科。這，不奇怪！奇怪的是，“郭葉”老師都會輔導(dǎo)英語！您知道“郭葉”老師的英文、綜合科輔導(dǎo)“技能”是怎么“進(jìn)修”的嗎？綜合科、英語任課老師們上課的時候，“郭葉”老師利用在教室后面?zhèn)湔n、改作業(yè)的空閑時間積累的！因此，郭葉老師是全校教師中的“多面手”。
靠著“早來”、“晚走”和“一專多能”這幾件法寶，“郭葉”老師任教的班級，無論班風(fēng)班紀(jì)，還是教風(fēng)學(xué)風(fēng)，一直是同年級段中的佼佼者：從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到廣大家長，無不稱道“郭葉”老師的實干精神和教學(xué)業(yè)績。
六（7）班的同學(xué)們，得到“郭葉”老師的關(guān)愛與呵護(hù)，是一種幸福。我，作為六（7）班的一員，能在這里分享“郭葉”老師的“趣事”給大家，既是一種幸福，也是一種幸運。
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