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學(xué)年第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-06-22 08:40:32 煒玲 學(xué)期計(jì)劃 我要投稿
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學(xué)年第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃(通用13篇)

  時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(zhǎng),該好好計(jì)劃一下接下來的工作了!什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編整理的學(xué)年第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。

學(xué)年第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃(通用13篇)

  學(xué)年第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 1

  一、 全冊(cè)教學(xué)目標(biāo):

 。ㄒ唬├L畫

  1、學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法,用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物,體會(huì)表現(xiàn)的喜悅。

  2、用硬筆線描的方法,繪制簡(jiǎn)單動(dòng)植物。

  3、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。

 。ǘ┕に

  1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。

  2、用撕、折、拼貼等方法,制作以紙工為主的簡(jiǎn)單圖形。

  3、用團(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法,制作簡(jiǎn)單的泥工模型。

  (三)欣賞

  1、觀賞有趣的動(dòng)、植物。

  2、欣賞富有童趣的兒童畫。

  3、欣賞兒童題材的'美術(shù)作品。

  二、 全冊(cè)重難點(diǎn):

  (一)重點(diǎn):

  1、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫,描繪觀摩、記憶、想象中的動(dòng)植物,線條要求流暢,色彩豐富,構(gòu)圖飽滿,造型大膽、夸張,生動(dòng)活潑,富有一種童趣。

  2、傳授折紙的方法和步驟,并進(jìn)行一系列練習(xí)。

  3、學(xué)習(xí)用費(fèi)材料進(jìn)行簡(jiǎn)單紙工制作練習(xí)。

  4、欣賞大自然中的動(dòng)、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。

  (二)難點(diǎn):

  1、在繪畫訓(xùn)練中,要求達(dá)到線條流暢,色彩鮮艷豐富,構(gòu)圖飽滿,造型大膽、生動(dòng),富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。

  2、在工藝制作中,培養(yǎng)學(xué)生的造型能力,識(shí)圖能力,培養(yǎng)良好的動(dòng)手習(xí)慣,以及動(dòng)腦創(chuàng)新能力。

  3、在欣賞過程中,提高欣賞表達(dá)能力,培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。

  三、 教學(xué)情況分析:

  該年級(jí)段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來看,這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力較強(qiáng),想象力豐富,有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望,同時(shí)對(duì)工藝制作大感興趣。

  但也有存在以下問題:

  1、學(xué)生在繪畫上構(gòu)圖能力較差,色彩運(yùn)用不夠豐富,畫面排放不夠整齊,有零碎感,態(tài)度不夠仔細(xì)。

  2、工藝制作上精細(xì)度不夠,意圖能力較差。

  3、優(yōu)、差生差異太大。

  四、 措施:

  1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能(構(gòu)圖、上色、勾線等)的滲透。

  2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿、大膽、略有夸張,富有童趣。

  3、通過課堂講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別,讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

  五、 全冊(cè)課時(shí)安排:

  本學(xué)期新授教學(xué)30課時(shí),機(jī)動(dòng)5課時(shí),總結(jié)、考核2課時(shí)。

  學(xué)年第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 2

  一、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),借20xx年上海世博東風(fēng),進(jìn)一步開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,實(shí)施素質(zhì)教育育人目標(biāo)。

  二、工作重點(diǎn)

  1. 制定20xx學(xué)年個(gè)人研修計(jì)劃。

  2. 聚焦課堂,提高課堂教學(xué)效益。

  3. 保障學(xué)習(xí)共同體各項(xiàng)活動(dòng)的開展。

  4. 抓實(shí)課題研究工作。

  三、具體工作

  1. 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

  重視對(duì)現(xiàn)代教育理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),以奉獻(xiàn)精神、師德規(guī)范、人文素養(yǎng)、藝術(shù)文化等為內(nèi)容,多形式、多渠道地開展教育和熏陶,提升教師的師德素養(yǎng)、人文修養(yǎng)。

  2. 聚焦美術(shù)課堂

  圍繞教學(xué)五環(huán)節(jié)——備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià),利用學(xué)習(xí)共同體平臺(tái),相互間開展備課交流,研究課展示、經(jīng)驗(yàn)分享等形式,共同探索教學(xué)規(guī)律,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),深入推進(jìn)課程改革,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

  3. 增強(qiáng)研究能力

  以教育科研為先導(dǎo),以課堂教改為契機(jī),圍繞實(shí)施素質(zhì)教育和課程改革,深入開展研究、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。通過各級(jí)課題的研究,及時(shí)總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn),把教科研工作真正落在實(shí)處,進(jìn)一步提高自身的理論素養(yǎng)和實(shí)施素質(zhì)教育的水平,以產(chǎn)生更好的'教學(xué)效益。

  除此之外作為骨干教師我們還要帶動(dòng)周圍的教師共同學(xué)習(xí),共同提高。帶頭學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí),學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)。帶頭研究:研究教育發(fā)展大趨勢(shì),研究教育教學(xué)方法,研究教育教學(xué)問題。帶頭實(shí)踐:切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想,改變教育教學(xué)方法。在新課程改革和素質(zhì)教育實(shí)踐中起示范帶頭作用。

  學(xué)年第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 3

  根據(jù)美術(shù)系本學(xué)期工作要求,結(jié)合教育部有關(guān)文件精神,以評(píng)估工作為主導(dǎo)統(tǒng)籌系日常教學(xué)工作,以評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩確立本學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn),以評(píng)估內(nèi)涵要求為標(biāo)準(zhǔn),大力推動(dòng)教學(xué)工作深化教學(xué)改革,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

  一、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)工作的文件精神

  組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作的若干意見》和周濟(jì)部長(zhǎng)在第二次全國(guó)普通高校本科教學(xué)工作會(huì)議上的講話——大力加強(qiáng)教學(xué)工作切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,領(lǐng)會(huì)其精神,繼續(xù)更新教育觀點(diǎn),樹立大眾教育階段的教育理念,不斷深化教學(xué)改革,為保證教學(xué)質(zhì)量做到思想先行。

  二、建立健全教學(xué)管理和監(jiān)控制度、體系,深化教學(xué)管理改革。

  建立和完善日常教學(xué)管理制度,制定教學(xué)日常管理內(nèi)容和流程分解工作表,修訂完善畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)管理工作細(xì)則;建立美術(shù)系規(guī)范化的學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定、審核與存檔制度建設(shè),建立教育實(shí)習(xí)管理制度和工作流程、專業(yè)實(shí)習(xí)管理制度和流程、外出教學(xué)實(shí)踐管理制度與工作流程,建立教學(xué)檔案管理制度,建立多維的學(xué)生評(píng)教和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估考核方法與制度。

  將制度化的工作要求,納入年終量化考核,以制度促進(jìn)教學(xué)管理質(zhì)量的提升。

  三、加強(qiáng)美術(shù)系網(wǎng)站建設(shè),積極利用網(wǎng)絡(luò)媒體和資源,打造現(xiàn)代教學(xué)管理與監(jiān)控模式。

  以網(wǎng)站建設(shè)為切入口,探索教學(xué)管理方式方法,努力使網(wǎng)站成為教學(xué)管理與師生互動(dòng)交流的信息共享平臺(tái),成為信息發(fā)布執(zhí)行的重要傳播窗口,成為政務(wù)公開和民主管理的有效工具,不斷提高管理效率,實(shí)現(xiàn)有效資源的利用。

  同時(shí),在今后嘗試?yán)镁W(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)和教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)的探索,建立教學(xué)研究網(wǎng)。并建立論壇性質(zhì)的學(xué)生交流和專業(yè)探討的空間平臺(tái),促進(jìn)學(xué)風(fēng)和學(xué)生管理工作建設(shè)。

  四、加強(qiáng)教研室的建設(shè),建立有效的教研室管理與運(yùn)行體制,制定日常工作管理程序和要求,充分發(fā)揮教研室在管理質(zhì)量、提高質(zhì)量方面的作用。

  本學(xué)期教研室建設(shè)重點(diǎn)在日常教學(xué)管理制度的建立,理順工作環(huán)節(jié)和程序,落實(shí)崗位責(zé)任,要求教研室定期圍繞教學(xué)和課程建設(shè)、教學(xué)改革、教書育人等問題開展活動(dòng),研究、解決教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題。

  五、做好日常教學(xué)管理工作,全面完成教學(xué)任務(wù)

  1.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)教學(xué)大綱要求實(shí)施教學(xué)過程,認(rèn)真組織各專業(yè)各年級(jí)本學(xué)期所開各課程的教學(xué)活動(dòng),并按照教務(wù)處的要求,按時(shí)落實(shí)下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)安排。

  2.完成01美術(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)各項(xiàng)工作和任務(wù),落實(shí)03設(shè)計(jì),04美術(shù)、設(shè)計(jì)專業(yè)外出教學(xué)實(shí)踐各項(xiàng)工作。并制定規(guī)范化的管理監(jiān)控制度。

  3.配合學(xué)院及教務(wù)處,加強(qiáng)日常教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控,包括期初、期中、期末教學(xué)檢查,確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行和正常運(yùn)作。

  4、按照畢業(yè)論文工作計(jì)劃和規(guī)范,切實(shí)抓好05屆(01級(jí))學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(創(chuàng)作)創(chuàng)作和畢業(yè)論文撰寫的指導(dǎo)工作,把好指導(dǎo)的'各個(gè)環(huán)節(jié),有質(zhì)有量的完成學(xué)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)、評(píng)審、答辯和總結(jié)工作。

  5.按照畢業(yè)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃和規(guī)范,做好01級(jí)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)工作的總結(jié)。

  6.結(jié)合成人教育的實(shí)際,做好成人教育美術(shù)學(xué)專升本畢業(yè)論文指導(dǎo)和評(píng)閱答辯工作,做好畢業(yè)生離校相關(guān)工作。

  7.完成微格教學(xué)訓(xùn)練和師范生技能測(cè)試,提高學(xué)生的教師職業(yè)技能。

  8.鼓勵(lì)教師在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生以學(xué)風(fēng)建設(shè)為先導(dǎo)的第二課堂活動(dòng),開展有針對(duì)性的科研研究和參加各類專業(yè)競(jìng)賽。

  六、以“迎評(píng)促建”為抓手,提升教學(xué)質(zhì)量

  1.加快教學(xué)檔案管理制度的建立,并對(duì)歷史資料進(jìn)行徹底清查整理,在學(xué)習(xí)歷史系、中文系相關(guān)系科管理經(jīng)驗(yàn)同時(shí),走訪兄弟院校藝術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)先進(jìn)管理方法和經(jīng)驗(yàn),基本完成教學(xué)資料基礎(chǔ)管理建設(shè)。

  2.加快推進(jìn)“迎評(píng)促建”工作,在去年完成學(xué)院下發(fā)的教育部《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案(試行)》中的指標(biāo)體系分解工作的基礎(chǔ)上,要求教研室、各職能單位和教師進(jìn)一步落實(shí)相關(guān)指標(biāo)建設(shè)的細(xì)化任務(wù)、階段目標(biāo)和以及具體措施,并進(jìn)行自查。

  3.按照學(xué)院圍繞“迎評(píng)促建”這一主題深入開展教育思想討論,組織全系教職員工進(jìn)行這方面研討活動(dòng),與時(shí)俱進(jìn),加快觀念轉(zhuǎn)變,樹立與高等教育大眾化相適應(yīng)的教育觀和質(zhì)量觀。

  4.進(jìn)一步推進(jìn)人才培養(yǎng)模式、課程體系與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核方式等方面的改革,健全和完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  5.積極推動(dòng)設(shè)計(jì)專業(yè)教師理論課程采用多媒體教學(xué),鼓勵(lì)有條件的美術(shù)學(xué)專業(yè)教師逐步實(shí)行多媒體教學(xué)形式,鼓勵(lì)制作課程教學(xué)課件,充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段組織教學(xué)。

  6.組織教師積極參加教學(xué)改革項(xiàng)目立項(xiàng),不斷深化教學(xué)改革,提高教學(xué)水平。

  7.在每?jī)芍芤淮蔚南道龝?huì),及時(shí)討論教學(xué)工作,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,對(duì)出席情況進(jìn)行考勤。

  8.對(duì)教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)采取可操作和可控制的量化考核標(biāo)準(zhǔn)。增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí),引導(dǎo)教師努力提高教學(xué)效果,切實(shí)做好教書育人工作。

  9.加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控,嚴(yán)格考勤,完善巡視檢查制度。

  10.用多種形式進(jìn)行評(píng)教活動(dòng)(學(xué)生評(píng)價(jià)、教研室評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、督導(dǎo)評(píng)價(jià)),建立有效公正的評(píng)估監(jiān)控制度,將評(píng)價(jià)意見及時(shí)反饋,真正做到促進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的作用。

  學(xué)年第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 4

  一、全冊(cè)教學(xué)理念:

  1、運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和情感。

  2、運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,美化身邊的環(huán)境。

  3、欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ),表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。

  4、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng),以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式,進(jìn)行策劃、制作、表演與展示,體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

  第三單元:畫面構(gòu)圖和景物主次布置,教學(xué)目標(biāo)是教會(huì)同學(xué)選取景物和景物構(gòu)圖的知識(shí)。畫面中各個(gè)物體的合理布置,主次布置等。

  第四單元:人物畫的學(xué)習(xí),同學(xué)通過量一量,測(cè)一測(cè)了解人體比例,并用速寫的手法畫一畫。通過做活動(dòng)的小人,進(jìn)一步了解人體比例和動(dòng)態(tài)。用線描的形式表示照片中不同的動(dòng)態(tài)。通過動(dòng)手制作泥塑小人體驗(yàn)人在運(yùn)動(dòng)中的變化規(guī)律。

  第五單元:立體字、雕塑和廢瓶制作。本單元手工制作為主,了解不同資料表示不同的藝術(shù)形式,感受它們的藝術(shù)魅力。

  第六單元:通過設(shè)計(jì)報(bào)頭、版報(bào)等,復(fù)習(xí)版面設(shè)計(jì)方面的知識(shí),它們互相關(guān)聯(lián),密不可分。教學(xué)目標(biāo)是通過設(shè)計(jì)方面的練習(xí),培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí),設(shè)計(jì)思維能力。重難點(diǎn)是各種字體、欄目、題圖、版面的設(shè)計(jì)。

  第七單元:欣賞靜物畫,了解中外畫家的不同資料表示的靜物作品。同學(xué)進(jìn)行靜物寫生練習(xí)。

  五年級(jí)第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

  本班共有學(xué)生38人,其中女生19人,男生19人。我已經(jīng)任教這個(gè)班級(jí)語(yǔ)文課半年了。這個(gè)班的孩子都聰明可愛、非常活潑,我非常喜歡他們。他們來自不同的村莊,語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平參差不齊,除了蟒當(dāng)村和天橋村的學(xué)生以外,都沒有養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,給教學(xué)工作帶來了很大的難度。但我相信每一個(gè)孩子都渴望上進(jìn),愛好學(xué)習(xí),我也會(huì)付出自己的努力去幫助他們。

  二、教材分析。

  本冊(cè)教材繼續(xù)按專題組織單元,共設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。依次是:走進(jìn)西部,永遠(yuǎn)的童年,語(yǔ)言的藝術(shù),他們讓我感動(dòng),中國(guó)古典名著之旅,走進(jìn)信息世界,作家筆下的人,異域風(fēng)情。本冊(cè)教材還編排了兩個(gè)綜合性學(xué)習(xí)。第一次在“語(yǔ)言的藝術(shù)”這一組,以課文學(xué)習(xí)為主,同時(shí)安排了一些語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。第二次是在“走進(jìn)信息世界”第六組,編者突破了以課文為主題的教材結(jié)構(gòu),改為圍繞專題,任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排形式,我們稱之為“大綜合”。每個(gè)單元包括導(dǎo)語(yǔ)、課例、口語(yǔ)交際?習(xí)作和回顧?拓展四大部分,各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的`整體。

  本冊(cè)要求認(rèn)識(shí)200個(gè)字,會(huì)寫150個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字,分散安排在精讀課文和略讀課文中,在課后生字條里列出;要求會(huì)寫的字,安排在精讀課文后,以方格的形式排列。為了便于復(fù)習(xí)檢測(cè),每組課文后安排有“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”欄目,包括“讀讀寫寫”“讀讀記記”兩欄!白x讀寫寫”是由精讀課文中會(huì)讀會(huì)寫的詞語(yǔ)組成;“讀讀記記”是由精讀和略讀課文中要求認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)組成,只記不寫。另外,教材后附有兩個(gè)生字表。生字表(一)是要求認(rèn)識(shí)的字,200個(gè);生字表(二)是要求會(huì)寫的字,150個(gè),以供復(fù)習(xí)、檢測(cè)之用。

  三、教學(xué)目標(biāo)。

  1、認(rèn)字200個(gè),會(huì)寫150個(gè),會(huì)使用字典、詞典,有一定獨(dú)立識(shí)字的能力。

  2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、默讀有一定的速度,并能抓住文章的大意。

  4、能聯(lián)系上下文和自己的積累,體會(huì)課文中含義深刻的句子。

  5、在閱讀中把握課文的主要內(nèi)容,揣摩文章的敘述順序,體會(huì)作者的思想感情,初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。學(xué)習(xí)詩(shī)歌以及敘事性,說明性等不同的文章的閱讀。

  6、學(xué)習(xí)瀏覽,根據(jù)需要搜集信息,初步具備搜集和處理信息的能力。

  7、養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。

  8、樂于參加討論,敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。

  9、在習(xí)作方面,內(nèi)容要具體,感情要真實(shí),能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,能寫常見的應(yīng)用文。

  10、學(xué)寫簡(jiǎn)單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。

  11、在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,能初步了解查找資料,運(yùn)用資料的方法。并能策劃簡(jiǎn)單的社會(huì)活動(dòng),學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃。

  四、教學(xué)措施:

  1、字詞教學(xué)完全放手給學(xué)生,讓他們通過查字典和詞典,利用學(xué)習(xí)資料自行解決和復(fù)習(xí),各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)提問檢測(cè)。要求學(xué)生能夠超前學(xué)習(xí),至少要超前兩課。

  2、開展多種形式的朗讀。本學(xué)期,語(yǔ)文課堂要以學(xué)生的讀為主,摒棄教師的講。充分利用個(gè)人讀、合作讀、齊讀、表演讀等多樣的形式,讓學(xué)生通過有聲的朗讀去感受課文的內(nèi)容和情感,積累豐富的語(yǔ)言。

  3、鼓勵(lì)學(xué)生開展課外閱讀,養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。教師以寫讀書卡、寫讀后感的形式去檢測(cè)學(xué)生的閱讀。一周讀不少于一篇課外文章,寫不少于一篇讀后感或讀書卡。

  4、整理好自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)筆記。這個(gè)學(xué)期,我計(jì)劃把語(yǔ)文作業(yè)當(dāng)做學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)積累筆記,讓學(xué)生積累語(yǔ)文,更積累一些表達(dá)方法,讓學(xué)生初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法,為自己的寫作服務(wù)。

  5、讓學(xué)生大膽的討論和發(fā)言。學(xué)生已經(jīng)是五年級(jí)了,年齡大了,有了一定的語(yǔ)言能力,在課堂上我準(zhǔn)備讓學(xué)生大膽的討論和發(fā)言,說出自己的理解,道出自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。課外,積極開展一些辯論會(huì)、個(gè)性演講等活動(dòng),給學(xué)生更多的鍛煉機(jī)會(huì)。

  6、堅(jiān)持讓學(xué)生寫日記。寫日記是提高學(xué)生寫作能力的最有力的措施,在本學(xué)期,我繼續(xù)讓學(xué)生寫日記。寫真情實(shí)感、寫親身所歷、寫自己的浮想聯(lián)翩等等。并堅(jiān)持偏偏日記都檢查,讓日記真正的起到應(yīng)有的作用。

  7、認(rèn)真開展語(yǔ)文綜合活動(dòng),讓學(xué)生全身心參與其中。在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,讓學(xué)生初步了解查找資料,運(yùn)用資料的方法,并能策劃簡(jiǎn)單的社會(huì)活動(dòng),學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃。

  8、作文堅(jiān)持讓學(xué)生寫自己的真情實(shí)感,把作文寫具體,并力求寫生動(dòng)。教師積極指導(dǎo)學(xué)生自批自改和學(xué)生的互批互改,讓他們?cè)谂闹袑W(xué)習(xí)提高。

  學(xué)年第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 5

  一、基本情況分析

  (一)學(xué)生情況分析

  經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的相處和觀察,九、十班的學(xué)生在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上已經(jīng)積累了一定的語(yǔ)文知識(shí),在閱讀、理解課文,品味、感悟語(yǔ)言文字方面,具備了一定的基礎(chǔ),但是這些知識(shí)與技能還是一些零散的片段,也僅僅是老師講語(yǔ)文知識(shí)的時(shí)候隨時(shí)講授的,還不能自己總結(jié)一些具體可行的方法和技巧,形成系統(tǒng)更是無(wú)法去想。

  另外,學(xué)生雖然能針對(duì)一篇文章發(fā)表自己的見解,提出問題,特別是優(yōu)秀學(xué)生能自覺地從細(xì)微處提出有價(jià)值的問題,但是對(duì)于從哪些地方可發(fā)現(xiàn)問題,回答時(shí)從哪些點(diǎn)出發(fā),還是很模糊。

  另外,九、十兩個(gè)班的落后生問題、書寫差的問題仍很嚴(yán)重。

  (二)個(gè)人情況分析

  在上個(gè)學(xué)期的教學(xué)中,我結(jié)合對(duì)學(xué)校所提倡的自主學(xué)習(xí)理念的實(shí)踐,注重調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,在自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。這些,我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的規(guī)律有了更深刻的認(rèn)識(shí),明白了教學(xué)過程要遵循教學(xué)規(guī)律,要用新的教學(xué)理念統(tǒng)率自己的教學(xué),也知道了一個(gè)合格的中學(xué)生在語(yǔ)文方面究竟有那些要求。

  二、自主發(fā)展目標(biāo)

  1、在新課程理念的指導(dǎo)下,優(yōu)化課堂教學(xué),進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐研究,使學(xué)生從生活中感受語(yǔ)文、學(xué)習(xí)語(yǔ)文,能動(dòng)的'發(fā)現(xiàn)問題,自覺、自主、合作的解決問題。

  2、積極進(jìn)行教研組提倡的“導(dǎo)讀式”語(yǔ)文教學(xué)模式,以此優(yōu)化自己的語(yǔ)文課堂教學(xué),進(jìn)一步提高自己的語(yǔ)文成績(jī)。

  3、積極進(jìn)行微型課題的研究,強(qiáng)化自己的科研的意識(shí),提高自己的理論素養(yǎng)促進(jìn)自身的專業(yè)化成長(zhǎng)。

  三、主要工作措施

  1、努力加強(qiáng)自身素質(zhì),并且做到:以自己的模范行為教育學(xué)生,以自己的熱情感染學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與學(xué)習(xí)興趣;深入研究教材、教法,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際備好每一堂課。

  2、積極參加學(xué)校以及上級(jí)教育部門舉行的培訓(xùn)活動(dòng),多聽課,向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。

  3、認(rèn)真撰寫并完善自己的教育博客,做到自我反省,總結(jié)自己教學(xué)過程中的經(jīng)驗(yàn),并發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,做到知錯(cuò)就改;同時(shí)立足本校語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)際要求,選擇合適的微型課題進(jìn)行研究,通過自己的教育實(shí)踐不斷完善、落實(shí),做研究型教師。

  4、開展綜合性、研究性學(xué)習(xí),讓每一個(gè)學(xué)生積極參與到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的各項(xiàng)活動(dòng)中。本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的探索和實(shí)踐,如開展演講、辯論賽、故事交流會(huì)、故事接龍游戲、手抄報(bào)展等活動(dòng),使語(yǔ)言訓(xùn)練、閱讀教學(xué)、作文教學(xué)結(jié)合起來,課堂與課外結(jié)合起來,使學(xué)生與學(xué)生之間既有競(jìng)爭(zhēng)又有合作,讓學(xué)生在活動(dòng)中能力得以提高。

  5、堅(jiān)持進(jìn)行我校語(yǔ)文組一直提倡的習(xí)字、日記、讀書積累工作,讓學(xué)生在平時(shí)的練習(xí)、積累中提高書寫水平和寫作能力。

  6、業(yè)余時(shí)間多讀書,豐富自己的知識(shí);定期學(xué)習(xí)理論知識(shí),作好讀書筆記。

  7、掌握更多的現(xiàn)代教育技術(shù),學(xué)習(xí)制作優(yōu)美的教學(xué)課件,應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中。

  8、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)評(píng)優(yōu)活動(dòng),并力爭(zhēng)取得好的成績(jī)。

  學(xué)年第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 6

  一、學(xué)生情況分析

  通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)美術(shù)課已經(jīng)有了一定的了解,也大體明白了美術(shù)課程的幾個(gè)課型,每個(gè)課型應(yīng)該怎么去學(xué)。老師通過上課也進(jìn)一步了解了學(xué)生,這級(jí)學(xué)生整體特點(diǎn)是活躍,鎮(zhèn)駐地學(xué)生較多,接觸的知識(shí)面也相對(duì)廣一些,但同時(shí)暴露出學(xué)習(xí)不認(rèn)真,不太聽老師的引導(dǎo),加上美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)方面差異較大,老師的要求很難整齊劃一的完成,特別是制作類的課程,材料的準(zhǔn)備成了課堂實(shí)施的瓶頸。但總體來說雖然存在一些問題,大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)還是有著濃厚的興趣的。

  二、具體計(jì)劃

  課程實(shí)施:抓住課堂中心,上好每一節(jié)課。

  1、備課

  a、現(xiàn)在的教材對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了重組和排列,所以這就要重新熟悉教材,把握教學(xué)任務(wù)和教學(xué)重難點(diǎn),進(jìn)一步深挖教材,研習(xí)透教科書及教師用書。

  b、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,多看多總結(jié)多提煉——看教案、看課件,在看的基礎(chǔ)上進(jìn)行提煉和總結(jié)。積極主動(dòng)地去備課整合教案,制作課件。

  c、備好學(xué)生,課前課堂中可能出現(xiàn)的問題做好預(yù)設(shè)。

  2、上課

  有了精心的備課,盡量使每一節(jié)課都能按自己的計(jì)劃來,通過對(duì)多媒體的運(yùn)用調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生在寬松的課堂氛圍中發(fā)揮自己無(wú)限的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力,同時(shí)注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的培養(yǎng),使其愛上美術(shù)課;今年我們美術(shù)課又多了一個(gè)法寶,學(xué)校給學(xué)生準(zhǔn)備了大量的學(xué)習(xí)材料和用具,這樣就減輕了學(xué)生準(zhǔn)備材料的`壓力,相信我們會(huì)迎來一個(gè)藝術(shù)的春天。

  其他活動(dòng):有效的活動(dòng)實(shí)施可以和課程相輔相成

  1、組織學(xué)生培訓(xùn)活動(dòng)。(大力開展第二課堂活動(dòng)。組織相應(yīng)的興趣小組、競(jìng)賽小組。)

  2、繼續(xù)在校園內(nèi)的玻璃櫥窗展示學(xué)生作品,繪畫競(jìng)賽活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生審美能力,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。

  學(xué)年第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 7

  本學(xué)期我代1——6年級(jí)的美術(shù)課,一年級(jí)教材內(nèi)容有所改變,難度及靈活性相應(yīng)加大,所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富,所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處,所以學(xué)習(xí)起來,有一定的困難,但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈,引人入勝,如欣賞、彩筆畫、國(guó)畫、圖案、設(shè)計(jì)、手工制作、粘貼畫及有關(guān)色彩方面的知識(shí)等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。特別是四、五年級(jí)美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容,且要求通過學(xué)生動(dòng)手操作、愉樂的同時(shí)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,能充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造天性,讓學(xué)生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。

  一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

  本學(xué)期我代2、4、5、6年級(jí)的美術(shù)課。各年級(jí)學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別,有先天因素,有后天原因,有因地域不同而不同,造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同,所以,在課堂上的接受能力便有所差別。

  每個(gè)班的學(xué)生繪畫水平參差不齊,優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級(jí)差別產(chǎn)生的.差距也很大,如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握,去耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。

  二、教學(xué)目標(biāo):

 。ㄒ唬┑湍昙(jí)段(一、二年級(jí))

  1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識(shí),并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品。

  2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的手工制作,培養(yǎng)其動(dòng)手制作的興趣。

  3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營(yíng)養(yǎng)以補(bǔ)充自己,讓學(xué)生自己主動(dòng)了解作品的題材及內(nèi)容的安排,鍛煉其欣賞能力及水平。

  4、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,從中感受不同的美。

  5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力,給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間。

  (二)中高年級(jí)段(三、四、五、六年級(jí))

  1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作,提高學(xué)生的欣賞能力,審美水平,學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

  2、通過各種形式的繪畫,鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。

  3、掌握國(guó)畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡(jiǎn)單的小品畫,讓學(xué)生更加了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫,增強(qiáng)其民族自豪感。

  4、對(duì)美術(shù)字有一定的認(rèn)識(shí),對(duì)其作用有一定的了解,能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合一定主題的板報(bào),鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識(shí)。

  5、創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生直接接觸生活,改造生活,讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來。

 。ㄈo(wú)論是低年級(jí)還中高年級(jí),在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與,放手給學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑,能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,參謀與引導(dǎo)者,與學(xué)生共同參與教學(xué)過程,共同研究、探索、解決疑難。

  三、教學(xué)措施:

  1、區(qū)別年級(jí)差別,把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo),因材施教,循序漸進(jìn),注重點(diǎn)、面相結(jié)合,以點(diǎn)帶面,共同進(jìn)步。

  2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,營(yíng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的課堂氛圍,激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,激活他們的思想,充分表達(dá)學(xué)生對(duì)美的向往與追求。

  3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié),正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),重點(diǎn)突出教材中的美感因素,教法靈活,層次清晰,得當(dāng),結(jié)合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂,讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(zhǎng)的天地。

  4、在新課改形式下,教師要轉(zhuǎn)變觀念,努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念,領(lǐng)會(huì)課改精神,關(guān)注每一位學(xué)生,讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展,同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長(zhǎng)。

  5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系,使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力,提高審美意識(shí)、能力,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。

  6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透,結(jié)合語(yǔ)文教學(xué),讓學(xué)生為課文插圖,為日記作文配圖;結(jié)合自然、社會(huì)、勞動(dòng)等課程進(jìn)行描繪、手工制作,布置美術(shù)園地。

  學(xué)年第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 8

  新學(xué)年開始了,作為一名美術(shù)老師,有責(zé)任培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)ビ^察,認(rèn)識(shí)和發(fā)掘我們生活中的美,并且把這種認(rèn)識(shí)上升為一種自覺的美育過程和途徑,讓同學(xué)們?cè)诿佬g(shù)的學(xué)科中得到美的熏陶。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù),現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念和理念,并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),針對(duì)于初一、初二年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,通過美術(shù)課教學(xué),將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,使學(xué)生掌握繪畫技法,繼續(xù)接受色彩和國(guó)畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí),提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛好,擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面,更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材,自己獨(dú)立的,大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  三、具體工作

  1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),深化教學(xué)觀念和理念

  本學(xué)期,我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),利用一切時(shí)間,多學(xué),多練,多找自身的不足,多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng),加強(qiáng)自己對(duì)案例研究,使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。

  2、課堂教學(xué)活動(dòng)。

  加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念,新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),作為一種文化傳承的教學(xué)研究。

  四、教材的特殊處理

  1、新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉,也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

  2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物,而課本中的.平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足,我在教學(xué)中將準(zhǔn)備一些實(shí)物,使教學(xué)更直觀,提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要,我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容,從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況,突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

  4、要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作,要做到:課前布置、課時(shí)檢查、課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余,不可臨時(shí)不足,影響教學(xué)進(jìn)程。

  五、繼續(xù)開展活動(dòng)課教學(xué)

  定期舉辦畫展:根據(jù)教學(xué)的進(jìn)度和具體情況,可以舉辦學(xué)生文明禮儀漫畫展、學(xué)生國(guó)畫作品展、美術(shù)小組成員作品展等。

  總之,美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以學(xué)生興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的發(fā)展為目地,以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo),提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

  學(xué)年第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 9

  一、指導(dǎo)思想:

  以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),更新教師的教育理論。積極探索研究新的`美術(shù)教學(xué)模式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣與水平。理順美術(shù)教學(xué)和對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng),真正發(fā)揮學(xué)校美術(shù)的作用。

  二、工作措施:

  1、認(rèn)真制定學(xué)校美術(shù)工作、教學(xué)計(jì)劃、美術(shù)活動(dòng)等計(jì)劃

  2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真設(shè)計(jì)教案

  3、認(rèn)真組織、輔導(dǎo)美術(shù)興趣濃厚的學(xué)生

  4、加強(qiáng)對(duì)美術(shù)優(yōu)秀生的輔導(dǎo)

  三、分月工作:

  一月份

  1、學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)

  2、準(zhǔn)備、積累資料編寫美術(shù)案例

  3、制定美術(shù)工作、教學(xué)工作、周六活動(dòng)計(jì)劃

  二月份

  1、輔導(dǎo)、組織美術(shù)興趣小組同學(xué)進(jìn)行積極投稿

  三月份

  1、宣傳窗布置,刊出美術(shù)作品

  四月份

  1、撰寫美術(shù)論文

  2、參加市組織部分美術(shù)教師周邊考察

  五月份

  1、手工制作、優(yōu)秀作品展覽

  六月份

  1、全校學(xué)生美術(shù)作業(yè)抽查

  學(xué)年第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 10

  一、指導(dǎo)思想:

  美術(shù)是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,提高學(xué)生審美能力,增強(qiáng)愛國(guó)主義精神,陶冶高尚的情操,培養(yǎng)良好的品德、意志、提高學(xué)生的`觀察能力,想象能力,形象能力和創(chuàng)造力的學(xué)科。

  二、教學(xué)內(nèi)容和要求:

  本學(xué)年七、八年級(jí)美術(shù)都以設(shè)計(jì)應(yīng)用為主。七年級(jí)有標(biāo)志設(shè)計(jì)、標(biāo)示設(shè)計(jì)、圖表設(shè)計(jì)、書籍裝幀設(shè)計(jì)、中國(guó)山水畫以及故宮和盧浮宮藝術(shù)品欣賞。八年級(jí)有電腦繪圖工具使用,服裝設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)、版畫及書印欣賞。

  三、情況分析:

  1、學(xué)生情況:七年級(jí)有兩個(gè)版

 。1)班學(xué)生男生學(xué)習(xí)態(tài)度松散需要約束引導(dǎo)。

  (2)班學(xué)生較平均,但兩班學(xué)生都有缺少創(chuàng)造,喜歡取巧敷衍。這使本學(xué)期的設(shè)計(jì)課增加了很大難度。八年級(jí)學(xué)生基本上都學(xué)習(xí)態(tài)度積極,并能認(rèn)真完成作業(yè),但是也缺少創(chuàng)造力。

 。、七八年級(jí)本學(xué)年都已設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域?qū)W習(xí)為主,穿插了一單元的造型表現(xiàn)及兩單元的欣賞評(píng)述。

  四、具體實(shí)施與要求:

 。、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。

  2、運(yùn)用多媒體,利用資源要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性啟發(fā)學(xué)生的積極性,啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維及想象力。

 。、及時(shí)批改作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生自評(píng)、他評(píng)的能力。

 。础⒆⒅貙(duì)各種能力的培養(yǎng),尤其是審美能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

 。、運(yùn)用多種教學(xué)方法,根據(jù)不同的內(nèi)容采取不同的方法,實(shí)行多種方法相結(jié)合。

  6、做好每節(jié)課的小結(jié),針對(duì)性地進(jìn)行作業(yè)評(píng)講,做好課后反思。

  學(xué)年第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 11

  一、教學(xué)目標(biāo):

  美術(shù)教育在培養(yǎng)人的藝術(shù)素質(zhì)方面,尤其在培養(yǎng)學(xué)生的審美感受能力、形象思維能力、創(chuàng)造表現(xiàn)能力,在啟迪心智、陶冶情操、發(fā)展個(gè)性和提高品格修養(yǎng)方面有其獨(dú)特的功能。美術(shù)課堂教學(xué)要重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,寓知識(shí)、技能于興趣之中;淡化畫種,以造型要術(shù)為基礎(chǔ),鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用造型要術(shù)及其規(guī)律,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用造型要素與不同的媒介、用不同的方法來重新組合或進(jìn)行創(chuàng)造的綜合能力;學(xué)習(xí)運(yùn)用形式美的規(guī)律來欣賞、表現(xiàn)、應(yīng)用為一體,注重美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的相互滲透。

  二、 教學(xué)內(nèi)容和要求:

  本學(xué)期課程內(nèi)容有四大主線構(gòu)成,即造型要素、情意要素、造型廣場(chǎng)、美術(shù)欣賞。

  1、 造型要素

  這一要素的內(nèi)容都是解決知識(shí)和技能的重要課程。分別安排在第一單元“有變化的線”中,如“密集的線”、“粗線和細(xì)線”,目的教學(xué)生用不同粗細(xì)的筆創(chuàng)造表現(xiàn)不同物體的紋理和質(zhì)感,通過練習(xí)激發(fā)學(xué)生選擇自己喜歡的工具和顏色表現(xiàn)主題。第三單元——身邊的立體物,培養(yǎng)學(xué)生的.空間想象感。第四單元——拆開的紙盒等。

  2、 情意要素

  所選的內(nèi)容跟我們的生活密切相關(guān),如“我們的故事”,這一單元的內(nèi)容在選擇時(shí)強(qiáng)調(diào)情感,直覺和興趣,同時(shí)也結(jié)合造型要素,展開教學(xué)。

  3、 造型廣場(chǎng)

  有電腦、紙立體、紙玩具和泥工等。這部分教學(xué)屬拓展型教材,泥工在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有所加強(qiáng)難度——造房子。學(xué)生在日常生活中缺乏這方面的鍛煉,因此在課堂上讓學(xué)生在動(dòng)手中獲取知識(shí),得到鍛煉。

  4、 美術(shù)欣賞

  經(jīng)典哦本教材欣賞部分安排了卡通形象作為兒童欣賞的內(nèi)容,有國(guó)外的,國(guó)內(nèi)的,古代的,現(xiàn)代的,通過欣賞讓他們更加熱愛生活。

  學(xué)年第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 12

  今年擔(dān)任高三體育班和美術(shù)班的政治課,兼美術(shù)班班主任,而美術(shù)生任務(wù)很重,又是學(xué)校高考的主力軍,所以重點(diǎn)計(jì)劃一下美術(shù)生第二學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

  一、 學(xué)生情況分析

  1.是因?yàn)閷I(yè)學(xué)習(xí)耽誤了不少文化課,特別是100%的美術(shù)生,自去年10月以來幾乎沒有正常上課。

  2.是不少選擇藝術(shù)專業(yè)的考生文化底子較薄。

  3.是時(shí)間緊,藝術(shù)生考完專業(yè)考試只剩3個(gè)月的文化課復(fù)習(xí)時(shí)間,若按文化生的學(xué)習(xí)計(jì)劃去復(fù)習(xí)顯然不夠全面。

  二、突破口:合理的學(xué)習(xí)方法

  藝考生在最短的時(shí)間里,要讓成果最大化,必須指導(dǎo)學(xué)生掌握合理的學(xué)習(xí)方法:

  1.是堅(jiān)定志向,增強(qiáng)信心,頑強(qiáng)拼搏:勝利屬于迎難而上、堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)拼搏、勇往直前的人。要做到這點(diǎn)必須要有堅(jiān)定信心。而信心的得來在于對(duì)客觀情況的全面認(rèn)識(shí):一方面要讓學(xué)生看到:復(fù)習(xí)時(shí)間短,內(nèi)容多,基礎(chǔ)差,困難多。另一方面又要看到自己在專業(yè)課上有優(yōu)勢(shì),文化課成績(jī)要求也較低。第三也是最重要的一點(diǎn),明確學(xué)生的潛能很大。專業(yè)課能通過說明學(xué)生很有才華、有能力。如果能把學(xué)習(xí)專業(yè)課的精神用到文化課的學(xué)習(xí)上,那文化課一定會(huì)達(dá)到高考錄取的要求。

  2.是讓學(xué)生不斷提高自己的心理素質(zhì):同學(xué)們?cè)诟呖紡?fù)習(xí)過程中,會(huì)遇到很多困難,例如:基礎(chǔ)差跟不上;想學(xué),又學(xué)不進(jìn)去;考試成績(jī)都很低……等等。這些都會(huì)引起學(xué)生心理上的復(fù)雜活動(dòng),產(chǎn)生煩躁、焦慮、緊張等不良情緒,這些不良情緒將影響同學(xué)的學(xué)習(xí)和健康,最終將影響理想的實(shí)現(xiàn)。因此要不斷轉(zhuǎn)變觀念,及時(shí)調(diào)整情緒,使自己始終在一種良好健康的心理狀態(tài)下學(xué)習(xí),才會(huì)充分發(fā)揮其身心潛在的能力,創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)跨越式地進(jìn)步!

  3.是學(xué)習(xí)中要善于抓重點(diǎn) 上課專心聽講,課后認(rèn)真復(fù)習(xí)

  這是學(xué)習(xí)過程中的兩個(gè)重要環(huán)節(jié),抓住這兩個(gè)環(huán)節(jié)是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的重要途徑。

  第一、首先抓好聽講這一環(huán)

  學(xué)生一天的時(shí)間,大部分在課堂上,充分利用課上時(shí)間,提高課堂效果。這是學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)共同的特點(diǎn)。

 。1)如何聽講?怎樣才能提高課堂效率呢?要做到兩點(diǎn):

 、倬σ校犝n要專心。

  ②積極思維。上課不是被動(dòng)地聽,而是跟著老師的思路進(jìn)行思考,還要在聽懂地基礎(chǔ)上主動(dòng)地記,力爭(zhēng)在課上記的越多越好。

  (2)上課聽什么?

  老師的講課分為基礎(chǔ)知識(shí)講解和試題分析兩類:

 、僭诨A(chǔ)知識(shí)講解課上,同學(xué)們要聽基礎(chǔ)知識(shí)是什么?這些基礎(chǔ)知識(shí)如何理解和運(yùn)用?重點(diǎn)是什么?例如:老師講商品含義這一考點(diǎn)時(shí),首先明確商品的含義是用來交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。其次從三個(gè)方面講解幫助學(xué)生理解這一概念。

  1)商品必須是勞動(dòng)產(chǎn)品。凡不是勞動(dòng)產(chǎn)品的不是商品,如空氣、陽(yáng)光等。

  2)勞動(dòng)產(chǎn)品必須用于交換,不是交換的勞動(dòng)產(chǎn)品不是商品。例如農(nóng)民種的糧食,留給自家吃的不是商品,拿出去賣的才是商品。

  3)非勞動(dòng)產(chǎn)品也可以當(dāng)商品來買賣,并有一定價(jià)格,這是一種特殊情況,并不能否定商品一定是勞動(dòng)產(chǎn)品。例如土地的買賣。

  最后老師用一思考題:“送給同學(xué)的生日卡是不是商品?”教同學(xué)們分辨什么是商品?什么不是商品?

  “商品一旦離開流通領(lǐng)域成為消費(fèi)品,就不是商品了。同學(xué)在商店買的生日卡,這是一種買賣關(guān)系,所以在這里生日卡是商品。但當(dāng)把生日卡作為禮品送給別人,這個(gè)同學(xué)和接受禮品的同學(xué)之間的關(guān)系不是買賣關(guān)系,因而這里的生日卡不是商品!

  商品含義的重點(diǎn)在“勞動(dòng)產(chǎn)品”和“交換”這幾個(gè)字上。

  第二、應(yīng)抓住的第二個(gè)重要環(huán)節(jié)是課后復(fù)習(xí)

  課后復(fù)習(xí)是對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和提高,搞好課后復(fù)習(xí)

 、僖袀(gè)計(jì)劃:如政治共42課書,三個(gè)月時(shí)間共12周,平均一周應(yīng)復(fù)習(xí)3課書的考點(diǎn),粗略有個(gè)計(jì)劃,再根據(jù)具體情況進(jìn)行修改,這樣可以做到心中有數(shù),全面復(fù)習(xí)。

 、趶(fù)習(xí)要精力集中,提高效率。

 、蹠r(shí)間安排上,不要把記憶性的復(fù)習(xí)放在大腦疲勞的時(shí)間進(jìn)行。

  ④課后復(fù)習(xí)要把知識(shí)性的復(fù)習(xí)和做練習(xí)結(jié)合起來進(jìn)行。

  三、教學(xué)步驟

  1、粗化

  主要任務(wù)是幫助學(xué)生對(duì)所有復(fù)習(xí)內(nèi)容建立最基本的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),在頭腦中形成初步的知識(shí)框架,在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生的'歸納概況能力。通過粗化學(xué)生必須達(dá)到以下要求:

 。1)任意列出一個(gè)單元,都要知道該單元包括哪些知識(shí)點(diǎn);

 。2)任意列出一個(gè)考點(diǎn)都要知道該考點(diǎn)在哪個(gè)單元。

  2、細(xì)化

  主要任務(wù)是在鞏固粗化的階段形成的知識(shí)體系的基礎(chǔ)上,根據(jù)所含考點(diǎn),初步熟悉和了解與每一考點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)。通過細(xì)化學(xué)生盡最大的可能達(dá)到以下要求:

 。1)粗化階段形成的知識(shí)體系不能丟;

 。2)多了解一些與每一考點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的核心知識(shí)。

  3、點(diǎn)化

  主要任務(wù)是以20xx年考試大綱為依據(jù),突破每一個(gè)考點(diǎn),使粗化時(shí)建立起來的知識(shí)體系得以完善。通過點(diǎn)化學(xué)生必須達(dá)到以下要求:

 。1)識(shí)記、理解每一考點(diǎn)所包含的知識(shí)點(diǎn);

 。2)初步學(xué)會(huì)運(yùn)用一些重點(diǎn)考點(diǎn)所包含的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。具體方式是將每一考點(diǎn)的內(nèi)容梳理出來并以資料的方式發(fā)給學(xué)生識(shí)記、理解,教師在課堂上僅進(jìn)行點(diǎn)撥,而以輔導(dǎo)為主。重點(diǎn)把握近幾年高考的高頻率考點(diǎn)。

  4、題化

  主要任務(wù)是以重要的熱點(diǎn)為背景材料,精選精編題目,對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種題型的解題指導(dǎo)和訓(xùn)練。通過題化學(xué)生必須達(dá)到以下要求:

  1、熟悉各種題型的解題方法和技巧,并運(yùn)用至解題過程中;

  2、了解當(dāng)年度的重要熱點(diǎn),積累一定時(shí)政知識(shí);

  3、對(duì)過去積累的基礎(chǔ)知識(shí)加以鞏固,并查漏補(bǔ)缺。具體方式是:以近幾年高考題為例題,分類進(jìn)行解題指導(dǎo)------以當(dāng)年度重要熱點(diǎn)為背景材料,選編相類似的題目進(jìn)行解題訓(xùn)練------對(duì)所涉及的知識(shí)進(jìn)行鞏固和查漏補(bǔ)缺。

  學(xué)年第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 13

  一、學(xué)情分析:

  經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),這一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)美術(shù)有了一定的了解,在思維里產(chǎn)生了很多對(duì)于美術(shù)的知識(shí)點(diǎn),也都能已經(jīng)理解與幼兒園的藝術(shù)教學(xué)區(qū)別。從上學(xué)期的學(xué)生繪畫情況所做一個(gè)新的計(jì)劃。為了讓學(xué)生能夠進(jìn)行新的美術(shù)課程體驗(yàn),我也為本學(xué)期制定了新的目標(biāo)和基本要求。希望能夠培養(yǎng)學(xué)生的感官意識(shí)和基本的體驗(yàn)法上課,從而提升每個(gè)人對(duì)美術(shù)的興趣和手工能力。不再是單調(diào)而無(wú)聊的我畫你學(xué),把主導(dǎo)還給學(xué)生,我作為引導(dǎo)在從中穿梭。

  二、教學(xué)目標(biāo)和要求:

  1、初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,開始學(xué)習(xí)使用各種工具,通過老師介紹美術(shù)方法從而體驗(yàn)不同媒材的效果,通過看看、摸摸、畫畫、做做等感官知識(shí)方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,希望能夠促進(jìn)學(xué)生激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望還有培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

  2、學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理,了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾,感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

  3、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,說出其特色,表達(dá)自己的感受。

  4、采用造型游戲的方式,結(jié)合語(yǔ)文、音樂等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,學(xué)習(xí)表達(dá)并提升自己的.創(chuàng)作理念。

  三、全冊(cè)重難點(diǎn):

 。ㄒ唬┲攸c(diǎn):

  1、認(rèn)識(shí)常用的色彩及形狀,并能用英語(yǔ)表示各種色彩,體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自己的想法。

  2、引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)事物的不同性,在教學(xué)中穿插美術(shù)技能小知識(shí)教學(xué),激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)課堂的興趣。

  3、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。

  4、探索感知性,歸納幾種基本的玩泥方法,口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。

 。ǘ╇y點(diǎn):

  1、學(xué)生對(duì)感受物體的發(fā)表,并用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)來表示。

  2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果,引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見所聞。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,發(fā)展個(gè)性,充分學(xué)生對(duì)卡通形象的感受,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。

  4、領(lǐng)會(huì)自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別,讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品,對(duì)作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述,說出自己的感受。

  5、怎樣使雙語(yǔ)教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。

  四、措施:

  1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、利用課堂教學(xué),充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動(dòng)作要規(guī)范化,給學(xué)生以楷模,學(xué)習(xí)正確作畫方法,充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

  3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語(yǔ)美術(shù)術(shù)語(yǔ),在學(xué)生不知不覺游戲中,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

  4、注意學(xué)生的情緒,語(yǔ)言要親切,氣氛要輕松,要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋,大膽添畫,來培養(yǎng)他們的想象能力,和創(chuàng)造能力。

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