【精品】新學(xué)期計(jì)劃范文合集8篇
時(shí)間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,此時(shí)此刻需要制定一個詳細(xì)的計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了?下面是小編幫大家整理的新學(xué)期計(jì)劃8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
新學(xué)期計(jì)劃 篇1
新的學(xué)期即將到來,為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步、各科成績優(yōu)異、不偏科,在此做新學(xué)期的'打算,如下:
一、要做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個環(huán)節(jié),所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到:
1、粗讀教材,找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系,并復(fù)習(xí)這些知識;
2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;
3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);
4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。
二、認(rèn)真聽課。學(xué)習(xí)每門功課,一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課,聽課應(yīng)做到:
1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;
2、聽課要特別注重“理解”。
三、做課堂筆記。做筆記對復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處,做課堂筆記應(yīng):
1、筆記要簡明扼要;
2、課堂上做好筆記后,還要學(xué)會課后及時(shí)整理筆記。
四、做作業(yè)。認(rèn)真仔細(xì)做題,不可馬虎從事,做完后還要認(rèn)真檢查;遇到不會做的題,不要急于問老師,更不能抄襲別人的作業(yè),要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上,要通過層層分析,步步推理,多方聯(lián)系,理出頭緒,要下決心獨(dú)立完成作業(yè)。
五、課后要復(fù)習(xí)。及時(shí)復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。
新學(xué)期計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
按照教育局提出的有關(guān)目標(biāo)和要求,貫徹學(xué)校工作計(jì)劃,努力推進(jìn)教育教學(xué)的精細(xì)管理,強(qiáng)化校園文化建設(shè);根據(jù)時(shí)代精神,引導(dǎo)教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)W習(xí)型轉(zhuǎn)變,切實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)工作,強(qiáng)化過程管理,優(yōu)化課堂教學(xué)效果,提高教育教學(xué)質(zhì)量;充分推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施,提升特色建設(shè)水平,努力構(gòu)建和諧校園、陽光校園、平安校園,促進(jìn)我校教育教學(xué)的均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、深化課程改革,突出亮點(diǎn)。設(shè)置我校課程方案,結(jié)合實(shí)際設(shè)置科目,積極研究聾智結(jié)合的新形式,構(gòu)建我校的教育教學(xué)模式。
2、加強(qiáng)教育教學(xué),形成課程標(biāo)準(zhǔn)、開發(fā)校本教本。在學(xué)校新課程方案指導(dǎo)下,加強(qiáng)日常各科目的實(shí)施,形成各科目課程標(biāo)準(zhǔn),確立幾門校本教本的開發(fā)。
3、加強(qiáng)“校園文化”建設(shè),形成特色。在我,F(xiàn)有校園文化硬件的基礎(chǔ)上,加大文化的軟件建設(shè),打造一流校園文化。
4、開展教育服務(wù),促進(jìn)特教發(fā)展。正式啟動對智障兒童隨聾班就讀工作研究,并結(jié)合新課改理念,共同實(shí)施。
5、加強(qiáng)教育研究,提高科研促教水平。打造一支素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍。
三、工作重點(diǎn)
1、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度,大力拓寬學(xué)習(xí)渠道,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固地提升。
2、加強(qiáng)崗位練兵和“校本研討課”活動,做好各學(xué)科教師參加教學(xué)評優(yōu)活動、基本功競賽等活動。
3、加強(qiáng)藝術(shù)、體育衛(wèi)生管理,及早落實(shí),科學(xué)訓(xùn)練,創(chuàng)建整潔衛(wèi)生的校園環(huán)境,提高師生文明程度。切實(shí)開展好陽光體育活動,增強(qiáng)學(xué)生、教師體質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。
4、兼顧對班主任工作的研究、督導(dǎo)、考評,實(shí)現(xiàn)日常管理重心的下沉,優(yōu)化班級文化、進(jìn)而提升校園文化;優(yōu)化班風(fēng)班紀(jì),提升校風(fēng)校紀(jì)。
5、加強(qiáng)教學(xué)研究的力度,學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價(jià)制度的改革等方面作出深入的探索。
四、工作措施
(一)設(shè)立適合本校學(xué)生需求的課程方案,深化課程改革
面對特殊教育學(xué)校聾生銳減,智障生增我的現(xiàn)象,學(xué)校的教育教學(xué)工作必須圍繞“滿足學(xué)生的教育需要”的宗旨來開展。在教育教學(xué)的過程中不斷的摸索,不斷地積累經(jīng)驗(yàn)。
本學(xué)期,將是我們開展摸索的初期階段,力求在在打造特色的同時(shí)遵守規(guī)范,在落實(shí)國家方針的同時(shí)尋求xx特校的模式。
注:各班按照班級學(xué)生情況,經(jīng)教導(dǎo)處同意,作適當(dāng)調(diào)整;共性下的個性發(fā)展(特殊教育需求),以教育支持活動予以實(shí)施。
1、關(guān)于以上課程設(shè)置的幾點(diǎn)說明:
(1)以上課程以國家課程為基礎(chǔ),結(jié)合我校特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)置,注重分科課程與綜合課程相結(jié)合。
(2)綜合實(shí)踐課程,是在主題內(nèi)容下以活動的形式如自理能力的培訓(xùn)、游戲活動等來組織教育活動,達(dá)成相關(guān)目標(biāo)。
(3)課程組織形式原則上是上午進(jìn)行國家一般課程的教學(xué),下午進(jìn)行具有我校課程特色的康復(fù)訓(xùn)練與活動課程等實(shí)施。
(4)教師原則上進(jìn)行包班制,淡化課時(shí)觀點(diǎn);強(qiáng)調(diào)教師專業(yè)化,追求團(tuán)結(jié)協(xié)助。
(5)強(qiáng)調(diào)教學(xué)的有效性。注重學(xué)生、教師的可評估性;注重切合學(xué)生特點(diǎn),以活動為平臺,以參與為手段。
(6)課程設(shè)置與實(shí)施體現(xiàn)“和諧、支持”。
應(yīng)是課程科目的相互支持,即國家課程與校本課程的和諧、支持,分科課程與綜合課程的和諧、支持,課程設(shè)置與班級學(xué)生需要的和諧、支持;如特定時(shí)期專題活動科目支持藝術(shù)(文藝)科目;應(yīng)是教師之間相互支持,跨部門的、同班級授課教師對的相互協(xié)助,相互支持,包括知識內(nèi)容協(xié)調(diào)、活動組織等;應(yīng)是對學(xué)生特殊教育需要的支持,授課教師(含主要負(fù)責(zé)人和協(xié)助教師)課內(nèi)課外注重學(xué)生個別教育需要的支持,滿足學(xué)生“最需要、最有可能發(fā)展”的.教育需求,為學(xué)生提供“適宜”的教育,并做好學(xué)生的支持計(jì)劃、觀察記錄、評估以及文本性工作。
令校園文化、班級建設(shè)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、教師的教與學(xué)生的學(xué)共同“和諧”發(fā)展。
2、對于教師教學(xué)常量,歸結(jié)為:全體教師進(jìn)行按課表進(jìn)行教學(xué),每周一二下午兩節(jié)課后分語數(shù)組進(jìn)行集體備課及業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
3、以學(xué)校課程方案為指導(dǎo),在學(xué)校統(tǒng)一安排的課程表的基礎(chǔ)上,聾弱結(jié)合的班級教師,結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際需要,由班主任執(zhí)筆,共同制定班級課程課。報(bào)教導(dǎo)處備案,批準(zhǔn)后實(shí)施。
學(xué)校“課程計(jì)劃”作為班級課程設(shè)定參考藍(lán)本,各班進(jìn)行課程表設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮學(xué)生實(shí)際,體現(xiàn)課程設(shè)置對班級學(xué)生需要的“支持”。
例如:經(jīng)研究確認(rèn)一年級生活數(shù)學(xué)課課時(shí)不夠,可從健康等課時(shí)中適當(dāng)調(diào)節(jié)。班級課程表一般在開學(xué)初由教導(dǎo)處設(shè)定,班級根據(jù)實(shí)際調(diào)整后并報(bào)教導(dǎo)處批準(zhǔn)后實(shí)施。
4、召開班級教學(xué)研討會,確立進(jìn)行綜合課教學(xué)內(nèi)容。
關(guān)于單科科目的實(shí)施,也可相結(jié)合的綜合進(jìn)行。就需要班級教師召開教學(xué)研討會,并做好會議記錄,結(jié)合自己所教學(xué)的科目共同坐下來確定一些教學(xué)主題。如進(jìn)行“我愛我家”實(shí)踐活動時(shí),勞動技能課可開展家庭清潔衛(wèi)生的技能的教育、生活語文進(jìn)行相關(guān)的家庭的識字教學(xué)。
5、教育教學(xué)的評估我們同樣強(qiáng)調(diào)多元的評價(jià),如任課教師互評,家長評價(jià)等。
(二)大力開展“校園文化”建設(shè)
1、全校教師、學(xué)生德育緊緊圍繞“校園文化”開展相關(guān)活動。
2、教學(xué)活動注重“文化”的體現(xiàn)。
3、加強(qiáng)德育管理干部隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍建設(shè)。大力做好班級文化建設(shè)工作,進(jìn)一步加強(qiáng)《xx》等課題的研究力度。
4、切實(shí)抓好常規(guī)管理工作。繼續(xù)貫徹教育教學(xué)“德育為先”的理念。
3、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)在德育中的主力軍作用,進(jìn)一步完善衛(wèi)生紀(jì)律“評比”制度及實(shí)施方法;
4、大力開展各項(xiàng)德育主題教育活動。如愛國、感恩等主題活動。
5、各工作組大力開展校園美化、校園內(nèi)涵體現(xiàn)活動。
(三)實(shí)施校本研究
學(xué)校校本研究的最終體現(xiàn)形式之一是——教本。在我們在開展校本課程開發(fā)的過程中,必須注重資料的積累,這是促進(jìn)我們校本教本編寫的大好時(shí)機(jī)。
1、確立幾門開發(fā)教本科目。
新設(shè)置的科目為校本教本的突破口,在在結(jié)合學(xué)校課程設(shè)置的過程中,我們覺得可結(jié)合實(shí)際體現(xiàn)“校本”,初步確定“生活語文”與“生活適應(yīng)”為兩大校本編寫的方向。
生活適應(yīng)能力作為有智障孩子而言顯得尤為重要,增強(qiáng)社會適應(yīng)能力,獲得生活技能為目標(biāo),開展與學(xué)生生活相關(guān)的適應(yīng)能力、生活自理能力等方面教育與訓(xùn)練,培養(yǎng)智障學(xué)生獨(dú)立生活的能力。
2、成立研究小組。
設(shè)立年級段組長,每個年級段訂立一個研究方題,每年撰寫一篇相關(guān)論文,上好一節(jié)研討課。落實(shí)科研、交流時(shí)間。
3、發(fā)揮能動性。
各科任教師對于自己任教的科目,在年級段組長的組織下,開始收集積累課題研究資料。教師對于自己教授的科目,應(yīng)發(fā)揮積極作用。
4、做好集體備課工作。
以教研組為單位,確保每周進(jìn)行一次教研活動(含熱點(diǎn)探討、經(jīng)驗(yàn)分享、集體備課活動等形式)。
5、主題教研:積極組織教師參與探討論文、提升科研能力為主的常規(guī)的交流活動。結(jié)合《績效工資考核》方案實(shí)施,教師每人每年需完成一篇以上具有獨(dú)立產(chǎn)權(quán)的論文。
6、加強(qiáng)教研成果匯編工作;I備教師論文專集,校本教材的教本編制、其他教研成果等。
以上幾點(diǎn)不可能囊括我們本學(xué)期要做的教學(xué)工作,我們將計(jì)劃與靈活相結(jié)合,不斷落實(shí)計(jì)劃的同時(shí)補(bǔ)充計(jì)劃,為學(xué)校更快更好地發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(四)落實(shí)崗位培訓(xùn),不斷提高教師素養(yǎng)
1、抓實(shí)教師基本功訓(xùn)練。
加強(qiáng)教師崗位業(yè)務(wù)培訓(xùn),圍繞“提升課堂教學(xué)技能”,繼續(xù)抓好青年教師兩字、手語以及說課、上課等基本功的日常訓(xùn)練,有布置,有檢查,有考核,努力夯實(shí)教師的教學(xué)基本功。
通過青年教師說課、上課的系列活動,提高青年教師的教學(xué)能力。積極培養(yǎng)教師的三項(xiàng)技能:教學(xué)設(shè)計(jì)的技能,課堂調(diào)控的技能,以及指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的技能。
2、組織多層面學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
組織教師學(xué)習(xí)理論,轉(zhuǎn)變觀念,提高認(rèn)識。面對學(xué)校逐步由聾教育向培智教育轉(zhuǎn)軌的現(xiàn)實(shí),在抓好聾教質(zhì)量的同時(shí)加強(qiáng)培智教育理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
一要立足校本培訓(xùn),組織好教研組學(xué)習(xí)和校級層面的集中學(xué)習(xí),推薦和指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)文章,提升教師的理論水平。
二要積極組織教師參加市省級的教育教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
三要組織外出參觀學(xué)習(xí),拓寬教師的視野。通過多層次多形式的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),加快促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提升。
3、加強(qiáng)骨干教師梯隊(duì)建設(shè)。
加大青年教師培養(yǎng)力度,繼續(xù)分層次實(shí)施骨干教師錘煉計(jì)劃。組織安排好學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人和區(qū)骨干教師的展示活動,安排好年內(nèi)青年教師的校級匯報(bào)展示活動。加大對青年教師的培養(yǎng)力度,使青年教師通過學(xué)校提供的各種平臺,在業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面得到較大的提升。
新學(xué)期計(jì)劃 篇3
同學(xué)們:
大家好!一個漫長的暑假已過去,迎來的是一個美好的秋天。在這丹桂飄香,金秋收獲的季節(jié)里,新的一學(xué)期又開始了。迎著早晨的第一縷陽光,我們又重新回到美麗的校園,開始了新一學(xué)期的征途。
在過去的旅途中,無論你是否擁有過歡笑,擁有過陽光,這都已成為永遠(yuǎn)的記憶,即使以前的成績很好,也不能驕傲自滿;即使以前的成績很差,也不能垂頭喪氣。因?yàn)槟且咽沁^去,過去已成為歷史,不代表現(xiàn)在,更不代表未來,“勝不驕,敗不餒”才是成功的關(guān)鍵。不要被過去的陰影所籠罩,應(yīng)該勤奮努力,力求有所進(jìn)步,重新看待自己,走向成功的未來。更不要被過去成功的輝煌所包圍,要再接再厲,整理行囊,再次上路,以這一次的成功為基石,走向下一個成功。
擺在我們面前的一切都是新的,你看見了嗎?
新的'學(xué)期,新的打算,不能依然沉浸在暑假的快樂時(shí)光里,要投入學(xué)習(xí)中去。也許你的目標(biāo)是考上自己理想的大學(xué),也許你的目標(biāo)是追趕上某位同學(xué),目標(biāo)可以不同,但是絕對不能沒有,更重要的是有了目標(biāo)后,我們一定要為此付諸行動,全力以赴,這些沒有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下,但是在你的頭腦中一定得有一個奮斗目標(biāo),有個全套打算,沒有目標(biāo)就是沒有終點(diǎn)。一個連自己終點(diǎn),都不知在哪里的人,將如何完成這段旅程?當(dāng)然這一路不會是一帆風(fēng)順,它總會有讓你黯然流淚的時(shí)候,不過陰天之后總會是晴天的,風(fēng)雨之后總能看到彩虹。
弗蘭克林說過:“有非常之膽識,始可做非常之事業(yè)”對于我們中學(xué)生來說,寫一篇好的作文,畫一幅美麗的圖畫,唱一支動人的歌曲,打一場漂亮的球賽,都是我們中學(xué)征途中的一次次成功。成功中是我們的喜悅,成功背后是我們辛勤的汗水,沒有耕耘哪有收獲,沒有付出哪有所得。因此,對于即將升入高三的我們,更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己,把自己的理想變?yōu)閯莶豢僧?dāng)?shù)膭恿Α?/p>
同學(xué)們,讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,在絢麗多彩的中學(xué)中航行。也許會有坎坷、艱險(xiǎn),但我堅(jiān)信,在我們敬愛的老師舵手的指揮和操縱下,我們一定會戰(zhàn)勝一切困難,避過所有的淺灘,到達(dá)成功的彼岸。
我們即將充滿激情,踏上征途,未來是我們的。謝謝大家!
新學(xué)期計(jì)劃 篇4
鑒于剛剛接任社團(tuán)部,我站在個人角度做一下計(jì)劃。我將一如既往的配合各
部門做好以下工作:
一、常規(guī)工作內(nèi)容
會議方面:
1、每兩周召開一次部門例會。
2、例會上進(jìn)行前期工作總結(jié)和下期工作安排。
3、定期召開各社團(tuán)舍長或主要負(fù)責(zé)人會議,交流活動心得。
二、學(xué)生會社團(tuán)部活動宣傳報(bào)道方面:
1、近期將張貼海報(bào)向全校師生介紹社團(tuán)部的構(gòu)成及建設(shè)等情況,樹立社團(tuán)部的對外形象,增加社團(tuán)部工作的透明度和影響力,盡快開展活動。
2、每次活動利用海報(bào)、展板等方式做好前期宣傳中期宣傳和后期宣傳工作,以吸引更多的同學(xué)。
3、向準(zhǔn)備申請社團(tuán)的同學(xué)發(fā)放社團(tuán)申請表
三、協(xié)助團(tuán)委、學(xué)生會的工作方面:
1、全力協(xié)助團(tuán)委、學(xué)生會各部門的各項(xiàng)工作 。積極配合學(xué)校及系內(nèi)開展的各項(xiàng)活動。
2、定期組織社團(tuán)部的內(nèi)部調(diào)研活動,以此來了解社團(tuán)部文化建設(shè)的效果,了解成員的需求,尋找工作中的.待改進(jìn)之處。定期進(jìn)行座談等形式的互動活動,以加強(qiáng)各部門成員之間的交流,挖掘優(yōu)秀社團(tuán)部后備力量。
四、社團(tuán)建設(shè)方面:
社團(tuán)部的工作重心都回放在社團(tuán)建設(shè)方面。社團(tuán)部將會牽頭建立社團(tuán),充分
把同學(xué)的在社團(tuán)方面的興趣調(diào)動起來。
五、文檔整理方面:
1、完成各社團(tuán)文檔的歸檔工作及工作計(jì)劃、工作總結(jié)等(包括文字、照片等);
2、建立、更新社團(tuán)部各社團(tuán)成員檔案。
六、關(guān)于學(xué)校活動方面:
1、聽從團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)老師的統(tǒng)一指揮、調(diào)度及安排。
2、積極配合團(tuán)委各部門的工作。 我會為藥學(xué)院學(xué)生會的明天貢獻(xiàn)自己的力量。時(shí)刻與校社聯(lián)保持聯(lián)系,取長補(bǔ)短,采納金點(diǎn)子、好建議,不斷學(xué)習(xí),不斷反思,不斷創(chuàng)新。
新學(xué)期計(jì)劃 篇5
新的學(xué)期,新的開始,我們以積極的心態(tài)迎來了我們的小朋友。為了更好的完成班級工作,特制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃。
一、情況分析
我們班幼兒大部分為3歲左右的幼兒,剛剛結(jié)束了小班的學(xué)習(xí)生活。由于基本上都是原班幼兒,彼此都比較熟悉,大家的情緒都比較穩(wěn)定。一個暑假下來,幼兒們都較去年有了不同程度的進(jìn)步,但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。部分幼兒還沒有辦法回到正常的學(xué)習(xí)生活中,還停留在無拘無束的暑假里。不過,孩子們長大了,也進(jìn)步了,在自理能力方面就有很大進(jìn)步。由于剛開學(xué),幼兒的活動常規(guī)還需加強(qiáng)。
二、教育教學(xué)工作
本學(xué)期我們還是采用整合課程,還為孩子們開設(shè)了全腦數(shù)學(xué)、早期閱讀等特色課程,為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
目標(biāo):
1、促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。
2、發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力,增進(jìn)對環(huán)境的認(rèn)識,培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望,培養(yǎng)初步的動手能力。
3、鼓勵幼兒堅(jiān)持自己能做的事情自己做,不依賴別人,一日生活的各個環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺地進(jìn)行活動。
4、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
措施:
1、根據(jù)中班幼兒年齡特征,運(yùn)用直觀教具、游戲,結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。
2、注重個別差異,教學(xué)中因地制宜,因人施教,對不同能力的幼兒提出不同要求。
3、通過日常生活及教育活動引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
4、每周對幼兒進(jìn)行安全教育課。
三、保育工作
秋季是傳染病多發(fā)的季節(jié),為了保證幼兒的健康,我們要做好每日的“一摸、二看、三問、四查”,并且對情緒欠佳,生病的幼兒多加以關(guān)注,做好每日的晨檢和消毒記錄。要求幼兒勤洗手,洗澡,剪指甲。對身體體質(zhì)弱的幼兒給予特別照顧。增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),多去戶外進(jìn)行活動,為幼兒準(zhǔn)備墊背的毛巾,幼兒出汗后及時(shí)為幼兒墊上,避免感冒。開展關(guān)于疾病預(yù)防的交流工作,提高家長的防范意識。
對帶藥的幼兒的藥品進(jìn)行記錄,并按時(shí)喂藥。對沒有來園的幼兒進(jìn)行電話訪問了解情況后記錄。
每天下午離園前對幼兒進(jìn)行“三分鐘安全教育”,提高幼兒的自我保護(hù)意識。堅(jiān)持請家長使用接送卡,沒有帶卡的家長請他簽字。
四、常規(guī)工作
良好的常規(guī)是是幼兒園一日生活、學(xué)習(xí)不可或缺的內(nèi)容,也是保證教學(xué)正常開展的重要因素。因此,我們這學(xué)期重點(diǎn)抓常規(guī)教育。要求孩子洗手、喝水時(shí)排隊(duì)。用自己的口杯,檫手巾。要求孩子不打架,不插隊(duì)。學(xué)會頃聽。
五、家長工作
本班家長工作都較忙,不少父母把教育、培養(yǎng)孩子的重?fù)?dān)托付給了家中的老人,由于祖孫隔代、獨(dú)生子女,老人們對孩子更是溺愛,包辦甚多,所以有時(shí)候家長工作做起來會有點(diǎn)難度。但在配合幼兒園、班級工作需要方面,家長們還是比較積極的。在開學(xué)初我們首先對新生家長進(jìn)行了會談,了解新生情況,利用早晨和下午離園時(shí)詢問幼兒在家的一些生活習(xí)慣,以及一些特別需要我們注意的地方,我班還將召開“新學(xué)期家長會”,向家長介紹幼兒園的主要活動,一日活動的.內(nèi)容和安排,班級各種的主要目標(biāo)和活動,以及一些需要家長配合的細(xì)節(jié)。平時(shí)利用電話、發(fā)通知等手段向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和班級最新的活動情況,加強(qiáng)家園聯(lián)系。每天給沒有來園的小朋友家長打一次電話,交流幼兒在園的表現(xiàn),并邀請家長參與我們的活動等。通過增加家園欄里幼兒進(jìn)餐情況表,讓家長了解到幼兒在園情況,利用早晨和下午離園時(shí)間與家長溝通交流。
六、活動安排
9月教師節(jié)通過開展“我愛老師”讓還子認(rèn)識這個節(jié)日了解這個節(jié)日。9月底開展“我愛祖國”認(rèn)識并感受國慶節(jié)。
10月準(zhǔn)備早操比賽
12月準(zhǔn)備元旦節(jié)目
1月開展關(guān)于過年的主題活動
希望通過我們的努力能夠讓孩子健康快樂的成長,能夠讓家長放心的把孩子交給我們,是對我們工作最大的認(rèn)可。我們會朝這個方向努力的。
新學(xué)期計(jì)劃 篇6
本學(xué)期,本人仍擔(dān)任七年級的班主任,通過上學(xué)期觀察,學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高,不但學(xué)習(xí)成績不夠理想,而且行為習(xí)慣也有待改善,紀(jì)律觀念有待加強(qiáng),自控能力有待培養(yǎng),后進(jìn)生較多。因此,作為一名班主任,我更應(yīng)該努力去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,時(shí)刻注意一些后進(jìn)生的發(fā)展動向,幫助他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。根據(jù)班級的情況,本學(xué)期我的工作計(jì)劃如下:
一、培養(yǎng)良好的班風(fēng)
強(qiáng)化班級的總體奮斗目標(biāo),以班訓(xùn)為指針,使同學(xué)們振奮精神,共同為班級的未來努力奮斗,形成“班榮我榮,班恥我恥”的觀念,增強(qiáng)班集體的凝聚力。培養(yǎng)學(xué)生的“主人翁”意識,人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規(guī),抓好自習(xí)課紀(jì)律,提高課堂效率。利用班會等課余時(shí)間,對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。作為班主任,本人要做到早上早到教室、平時(shí)多去教室,及時(shí)糾正學(xué)生的不良習(xí)慣,盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
二、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)提高班干部的管理能力
首先,鼓勵并要求大家嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班級制度》,重點(diǎn)從提高學(xué)生樹立文明意識做起,從小事做起,建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭做到不遲到、不早退、不曠課,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生,也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。開學(xué)初,及時(shí)召開班會,明確本學(xué)期的目標(biāo),要求學(xué)生樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感,要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性。
其次,嚴(yán)格要求班干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;
三、做好個別學(xué)生的教育工作。
面向全體學(xué)生,分類施教。加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛護(hù)每個學(xué)生的角度出發(fā),全面了解、關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
在組織學(xué)生開展集體活動的同時(shí),注意對學(xué)生進(jìn)行個別教育工作。對于班級里一些較特殊的學(xué)生,或是學(xué)習(xí)差,或是頑皮搗蛋愛拿別人的東西。做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下:
對于個別學(xué)生的教育,保持正確的態(tài)度,做到思想上不歧視,感情上不厭惡,態(tài)度上不粗暴。對后進(jìn)生要一分為二,善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素,特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心,做到動之以情,曉之以理。教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,有很強(qiáng)的自卑感,有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會搞出“惡作劇”。總之,對個別學(xué)生要區(qū)別對待,對癥下藥,因材施教。定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。
四、及時(shí)了解學(xué)情:
經(jīng)常與科任教師取得聯(lián)系,準(zhǔn)確把握各學(xué)科學(xué)生對知識的掌握情況。因材施教,重點(diǎn)在抓基礎(chǔ)知識上下功夫,以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升
五、對學(xué)生進(jìn)行法制安全教育
對學(xué)生的法制安全教育要做到:時(shí)時(shí)處處都得講、時(shí)時(shí)處處都得做。如果發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,及時(shí)上報(bào),想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài),把影響和損失降到最低點(diǎn)。尤其是學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時(shí)間的安全,必須做好,確保安全工作萬無一失。
六、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合
平時(shí),把學(xué)生在校的.各方面的表現(xiàn)反饋給家長,及時(shí)與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時(shí),向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時(shí)找到問題所在,對癥下藥。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),開好家長會,針對學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
計(jì)劃只是一個期望,一個目標(biāo)。本人將在本學(xué)年中,在不斷向有經(jīng)驗(yàn)班主任學(xué)習(xí)的同時(shí),加強(qiáng)班主任工作的理論學(xué)習(xí),努力抓好各項(xiàng)常規(guī)工作,從學(xué)校的日常檢查工作做起,協(xié)助任課教師,積極創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),爭取七(2)班在本學(xué)期中做到穩(wěn)步前進(jìn),成為一個積極向上的班集體。
新學(xué)期計(jì)劃 篇7
新的學(xué)年已經(jīng)開始,為了使幼兒發(fā)揮最大的潛能,獲得最大的發(fā)展, 北京悅乎禮儀文化傳播有限公司盡力使每個孩子都盡快地適應(yīng)變化,讓孩子們和諧融洽的適應(yīng)新學(xué)期。
研究發(fā)現(xiàn),中班、大班的孩子主要有以下兩方面的表現(xiàn):
1、優(yōu)勢表現(xiàn)
(1)孩子的自我服務(wù)能力不斷增強(qiáng),能做好自己力所能及的事情,如:自己整理書包,自己穿脫衣服等。
(2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識,喜歡做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等。
(3)在生活中,孩子的語言表達(dá)能力有了很大的提高,能較清晰、完整地表達(dá)自己的想法,講述自己的發(fā)現(xiàn)。
(4)有一定的任務(wù)意識,在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。
2、劣勢表現(xiàn)
(1)孩子的規(guī)則意識差,自控能力仍較弱,堅(jiān)持性不夠,不能較好地控制自己的言行。
(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成,如:吃手、用點(diǎn)心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。
(3)部分孩子表現(xiàn)欲強(qiáng),傾聽習(xí)慣差,不能堅(jiān)持聽完同伴的發(fā)言,影響了活動的順利開展。
(4)在主題活動進(jìn)行過程中,部分孩子缺乏探索精神,不敢作嘗試。
那么,這種種情況的出現(xiàn),不僅僅是孩子自身的原因,肯定與園所、家長密不可分,那么家長的情況如何呢?
1、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握,他們希望孩子多學(xué)會一些知識性的內(nèi)容,如:兒歌、計(jì)算題等等。但是,他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),不利于孩子今后的全面發(fā)展。
2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送,一些新的教學(xué)理念很難接受并達(dá)成共識。
所以,家長要具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)。那么作為園所又該為孩子們做些什么呢?
1、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼 兒的責(zé)任。
2、為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會,創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí) 際探索活動,獲取更多的信息,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。
3、幫助家長形成良好的教育觀,使其認(rèn)同我們的教育宗 旨、教育形式和課程模式,并支持參與幼兒園的各項(xiàng) 活動。形成良好的“家園溝通模式”。
我想大家都知道,要想孩子的教育更好,家長、園所與老師的互相協(xié)作是密不可分的,那么,老師為此該怎么做呢?
1、孩子間是存在差異的,有的孩子主動性強(qiáng),有的主動 性差一些,有的動手能力強(qiáng),有的則表達(dá)能力強(qiáng)。而老 師就應(yīng)該很清晰地了解每一個孩子的發(fā)展?fàn)顩r,提供適 合不同能力水平孩子的學(xué)習(xí),操作的材料,讓每一個孩 子有積極探索的愿望和機(jī)會,并使每個孩子獲得成功, 獲得自信。
2、老師要讓家長放心自己的孩子在園的生活和游戲
3、老師要及時(shí)向家長反饋幼兒的在園情況,通過面對面交談 、利用家長園地向家長公布幼兒今日在園的.變化。
4、每周五讓家長進(jìn)園接送幼兒,及時(shí)向家長反饋幼兒的在園 情況,公布幼兒一周的活動情況,學(xué)到的本領(lǐng)。
5、老師要對個別幼兒家訪,聽取家長的意見和建議。
6、老師要讓家長了解幼兒園的近期變化,班級此時(shí)的情況及 本學(xué)期重點(diǎn)工作。
7、老師要做好家長開放日、家長沙龍的工作。主動向家長了 解幼兒在家的生活情況,經(jīng)常向家長宣傳一些育兒和保健 方面的知識。
那么,怎樣才能做到“家園互動”呢?
中班、大班孩子們的勞動意識較弱,有的存在依賴性。老師針對孩子們的實(shí)際情況,統(tǒng)一要求,堅(jiān)持從小事抓起,將“身教”和“言教”結(jié)合起來,并將其貫穿在一日生活中,手把手的教幼兒,并注意指導(dǎo)依賴性強(qiáng)的幼兒,讓幼兒自己的事情自己做,而且還要讓家長配合老師,使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境。
因此,我們怎樣在日常生活中,去培養(yǎng)中班孩子的良好行為習(xí)慣呢?
1、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點(diǎn)心,不把點(diǎn)心 灑在桌上和地上,我們還將根據(jù)本班孩子的進(jìn)餐情況 積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議。經(jīng)常提醒幼兒喝 開水,讓幼兒學(xué)會擺放好口杯。
2、教育幼兒不用臟手揉眼睛,不摳鼻孔,不挖耳朵。有 鼻涕自己及時(shí)擦,不隨地吐痰,不亂扔紙屑。
3、知道保管自己的學(xué)習(xí)用具,每次用完學(xué)會清點(diǎn)。
4、保教有機(jī)結(jié)合,糾正幼兒不良行為,如:吮吸手指、 玩弄生殖器等。
5、保證戶外活動時(shí)間,注重活動的質(zhì)量,增強(qiáng)幼兒的體 質(zhì)。堅(jiān)持在活動前帶好汗巾,活動中及時(shí)幫幼兒擦汗 ,并根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況給幼兒增減衣服。
6、利用一日活動中各個環(huán)節(jié),隨機(jī)進(jìn)行安全教育,每次 活動前提出要求,比如:上下樓梯不推不擠,逐步培 養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和應(yīng)變能力。
所以,孩子的良好行為習(xí)慣不僅僅是在幼兒園、在家里去培養(yǎng),還應(yīng)落實(shí)在生活的各個方面。培養(yǎng)孩子,靠家長、靠老師、靠園所、更靠悅乎禮儀。
新學(xué)期計(jì)劃 篇8
新學(xué)期開始了,又是一個緊張的時(shí)刻,我要有一個新的學(xué)習(xí)計(jì)劃,讓我更認(rèn)真學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)上,我要更認(rèn)真了。每天早早起床,上學(xué)不要遲到。要做到課前預(yù)習(xí),課后認(rèn)真復(fù)習(xí),按時(shí)完成老師布置的`作業(yè),認(rèn)真書寫,把字寫得工工整整。上課的時(shí)候,要認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,不要跟同學(xué)交頭接耳。做錯了,要細(xì)心接受老師的教導(dǎo),改正錯誤,不會的題目要問同學(xué)跟老師。
在禮儀上,也要更懂禮貌。要尊敬老師,見到老師要主動問好,主動與老師交流。尊老愛幼,平等待人。同學(xué)之間友好相處,互相關(guān)心,互相幫助。不欺負(fù)弱小,不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人,尊重他人的民族習(xí)慣。如果看到老師在教室,要先報(bào)告,老師同意,才可以進(jìn)入教室。我一定按照計(jì)劃行事,做個聽話、懂事、勤勞的好孩子。
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