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學(xué)期計(jì)劃

幼兒園學(xué)期計(jì)劃

時(shí)間:2021-09-19 10:50:07 學(xué)期計(jì)劃 我要投稿

精選幼兒園學(xué)期計(jì)劃匯總九篇

  日子如同白駒過隙,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,請(qǐng)一起努力,寫一份計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園學(xué)期計(jì)劃9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選幼兒園學(xué)期計(jì)劃匯總九篇

幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想:

  現(xiàn)代社會(huì)是高科技和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,幼兒教育需求也呈現(xiàn)多樣化,對(duì)幼兒教育的要求也不斷提高。為了適應(yīng)國內(nèi)現(xiàn)代化發(fā)展的需要,孩子們的教育不容忽視,我們必須從幼兒抓起,本學(xué)期,我們大班年級(jí)組將繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,圍繞園內(nèi)教育教學(xué)計(jì)劃,制定科學(xué)合理的年級(jí)組計(jì)劃,不斷提升本年級(jí)組教師的教育理念及課堂駕馭能力,為開展園本教研打下深入而扎實(shí)地基礎(chǔ),以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)得到社會(huì)與家長(zhǎng)的認(rèn)可。

  以新《綱要》為指針,以愛為教育的基礎(chǔ),彰顯以農(nóng)村自然資源為特色的園本課程,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,努力營(yíng)造學(xué)習(xí)和研究的氛圍,積極開展教育研究和課程改革的實(shí)踐,促進(jìn)每一位幼兒、教師身心全面和諧富有個(gè)性地發(fā)展。

  二、主要工作措施及目標(biāo):

  1、完善年級(jí)組建設(shè),建立良好的級(jí)風(fēng)、級(jí)貌、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀年級(jí)組。

  2、通過各種學(xué)習(xí)提高年級(jí)組教師的自身素質(zhì),加強(qiáng)對(duì)年級(jí)組教師的言行舉止的規(guī)范要求,力爭(zhēng)使級(jí)內(nèi)的教師在園內(nèi)起模范帶頭作用,爭(zhēng)當(dāng)“優(yōu)秀教師”。

  3、加強(qiáng)年級(jí)內(nèi)教師對(duì)園本課程的學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)園本教材,提高年級(jí)組教師的教育教學(xué)質(zhì)量。

  4、鼓勵(lì)教師積極參加各種有益身心健康活動(dòng),提高教師的交際能力,開闊教師視野提高教師綜合素質(zhì)。

  5、組織組內(nèi)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)交流會(huì),調(diào)動(dòng)教師參與課題研究的積極性。

  6、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的合作能力和初步的集體主義精神。提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),通過性多樣內(nèi)容豐富的比賽活動(dòng),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

  7、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神,開展好師徒結(jié)對(duì)新老教師互幫互學(xué)活動(dòng)。在年級(jí)組中,形成自我反思、交流分享的互動(dòng)教研氛圍。

  8、嚴(yán)格執(zhí)行家長(zhǎng)工作制度,扎實(shí)地做好家長(zhǎng)工作,真正發(fā)揮家園社區(qū)的作用,共同為教育服務(wù)。

  三、具體工作安排:

  九月份:

  幼兒活動(dòng):與弟弟妹妹交朋友、香香的麥餅、慶國慶活動(dòng)

  教師活動(dòng):教師“愛與責(zé)任”主題活動(dòng)、新教師過關(guān)課活動(dòng)、師德格言交流、操節(jié)編排、教師基本功(彈唱)

  十月份:

  幼兒活動(dòng):美麗的住宅小區(qū)、參觀銀行、秋天的田野、生活技能比賽(系鞋帶)

  教師活動(dòng):新教師亮相課、一課三研活動(dòng)、教師基本功(創(chuàng)意作品展)

  家園活動(dòng):家長(zhǎng)助教活動(dòng)

  十一月份:

  幼兒活動(dòng):拾落葉、捉昆蟲、民間游戲活動(dòng)展:拋鐵箍比賽

  教師活動(dòng):教師人人一堂好課活動(dòng)、 青年教師業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)考核匯報(bào)課

  家園活動(dòng):家長(zhǎng)半日活動(dòng)

  十二月份:

  幼兒活動(dòng):撿石頭、“圖書分享”活動(dòng)、防震防災(zāi)演練

  教師活動(dòng):實(shí)習(xí)教師展示課、特色課程實(shí)施情況交流、教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹、

  教師基本功(講故事 )

  家園活動(dòng):家長(zhǎng)講座

  一月份:

  幼兒活動(dòng):元旦故事會(huì)

  教師活動(dòng):迎新年聯(lián)歡、總結(jié)交流

幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  幼兒園新《綱要》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力! 家庭教育指導(dǎo)的本質(zhì)是家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)提高的過程,根本目標(biāo)是促進(jìn)幼兒發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇,是為了促進(jìn)幼兒園辦園水平提高;增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任感;提高對(duì)關(guān)心的程度;強(qiáng)化動(dòng)機(jī);提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。

  二、情況分析:

  上學(xué)期,我班開展了較多的家長(zhǎng)工作形式,如:家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)問卷等,取得了較好的成績(jī)經(jīng)過一學(xué)期的家長(zhǎng)工作,原先對(duì)幼兒不關(guān)心、無所謂的觀念已有很大改變,們紛紛主動(dòng)向詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。對(duì)目前開展的主題活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)都有了一定的了解。同時(shí)也給予了我們?cè)S多的配合。對(duì)一些不明白的事能進(jìn)行電話聯(lián)系,請(qǐng)假制度也開展得很好。但了解到班里有很大一部分家長(zhǎng)工作繁忙,都由祖父母帶,存在依賴性強(qiáng),自理能力差,節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣。這樣就影響了教學(xué)活動(dòng)的開展。各方面能力還待培養(yǎng)。針對(duì)上述情況加強(qiáng)家園合作顯得非常重要.,因此我們分析后認(rèn)為,我班上學(xué)期家長(zhǎng)工作中的親子活動(dòng)不多。本學(xué)期,我們?cè)谠屑议L(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上,加大親子活動(dòng)的創(chuàng)新開展,讓工作取得更大的成效。

  三、目標(biāo):

  1、針對(duì)不同層次的家長(zhǎng)進(jìn)行不同的聯(lián)系、交往,力爭(zhēng)讓每位家長(zhǎng)都能時(shí)刻了解孩子在園的情況,讓滿意放心。

  2、根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要,請(qǐng)務(wù)必關(guān)心家園欄,關(guān)心主題教學(xué),做好家園配合工作,使教學(xué)活動(dòng)得以順利開展。

  3、請(qǐng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,共同商討良方。

  4、根據(jù)的需要,提供便利服務(wù)。

  四、 措施:

  1、開學(xué)前電話聯(lián)系每位家長(zhǎng)。

  2、了解假期生活情況和健康狀況。

  3、做好家訪工作,了解孩子學(xué)習(xí)情況與生活習(xí)慣。

  4、利用接送時(shí)間,與各位簡(jiǎn)單反映幼兒在園情況,并了解在家表現(xiàn),與商討的有效方法。

  5、五月開設(shè)家長(zhǎng)開放日活動(dòng),組織家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子到小學(xué)去參觀,觀摩小的上課情況,并請(qǐng)談?wù)剠⒂^后的感想和體會(huì)。

  6、每月做好在園評(píng)價(jià)記錄,并請(qǐng)也能配合填寫有關(guān)欄目。

  7、學(xué)期結(jié)束時(shí),寫好每個(gè)在園情況匯報(bào)表,向匯報(bào)。

  8、做好期末家訪工作,希望能合理安排好的假期生活。

幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇3

  為了保證幼兒身體健康,讓幼兒快樂成長(zhǎng),特定幼兒園衛(wèi)生保健學(xué)期工作計(jì)劃。

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

  成立平橋幼兒園衛(wèi)生保健工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng):周英,成員:徐燕、楊代琴、吳雪、李瑤、周邦燕、鐘平,譚德容,徐思珍,何正菊,楊去碧。

  二、明確責(zé)任

  組長(zhǎng)周英全面負(fù)責(zé)衛(wèi)生保健工作。做到親自管,親自抓。

  成員:徐燕、楊代琴、吳雪、李瑤、周邦燕、鐘平負(fù)責(zé)每日晨檢,幼兒藥品登記及其按明服藥,楊云碧負(fù)責(zé)廚房衛(wèi)生、午休室衛(wèi)生、以及幼兒被蓋收拾。徐思珍、譚德容、何正菊負(fù)責(zé)教室、活動(dòng)場(chǎng)地、廁所打掃,以及幼兒洗手、上廁所等服務(wù)。周英負(fù)責(zé)食品采購、登記等。

  三、落實(shí)制度,落實(shí)獎(jiǎng)懲。

  1、保證每日購買新鮮肉、菜、不吃剩菜、剩飯。

  2、保證廚房天天打掃,每周消毒一次。

  3、保證餐具清洗后天天進(jìn)行消毒柜消毒。

  4、保證教室、活動(dòng)場(chǎng)地、午休室天天打掃,每周消毒一次。

  5、保證飲水安全、上午、下午燒一次開水,熱水桶,懷天天清洗,每日消毒一次。

  6、保證幼兒用藥安全,實(shí)行登記、按時(shí)服用。負(fù)責(zé)每項(xiàng)工作的人凡是工作沒落實(shí)的,缺一次工作扣10元,工作負(fù)責(zé),沒有出現(xiàn)一次違反制度的獎(jiǎng)勵(lì)50元。

幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇4

  本班幼兒有33名是從中一班升上來的,5名幼兒是新插入我班的,共有幼兒 38名,男孩21名,女孩 17名。經(jīng)過兩年的幼兒園生活教育,他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時(shí)間,并建立了初步的常規(guī)意識(shí),禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固,生活自理方面有了很大的進(jìn)步,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他們身體健康活潑開朗,大部分孩子能有意識(shí)遵守班級(jí)常規(guī),對(duì)違規(guī)行為,孩子能互相監(jiān)督、互相提醒。大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn),自我評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)他人的能力有了增強(qiáng),一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)的與同伴進(jìn)行有效的交往、合作、分享,能友好相處,講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則,學(xué)會(huì)用禮貌用語與別人溝通,大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問早問好。對(duì)于學(xué)習(xí)活動(dòng),游戲活動(dòng)的興趣有較大的提高。平時(shí)常規(guī)較好,活動(dòng)時(shí)大部分幼兒積極、活躍。但也存在一些的不足之處如:在上課方面,有些幼兒上課時(shí)經(jīng)常管不住自己,老是同別人說話,影響大家,每次上課都要老師提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活動(dòng)材料方面欠缺,幼兒做事的主動(dòng)性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習(xí)慣欠佳,不能聽別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對(duì)同伴的發(fā)言,沒能認(rèn)真傾聽,要不就是時(shí)間不長(zhǎng)。部分孩子參加活動(dòng)互動(dòng)主動(dòng)性不夠,有依賴感;個(gè)別孩子習(xí)慣還很不好:喜歡打鬧、不會(huì)謙讓,以自我為中心。有些家長(zhǎng)缺少和老師交流。本學(xué)期是孩子入小學(xué)前的關(guān)鍵一年,我們希望能從多方面入手,加強(qiáng)孩子的綜合能力培養(yǎng)。具體措施:

  一、班級(jí)管理方面

  1.班級(jí)教師相互配合,做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法,共同開展好工作。

  2.每周不定期開展班級(jí)活動(dòng)主題,鼓勵(lì)孩子積極參加活動(dòng),培養(yǎng)小主人翁角色。

  3.做好家園的聯(lián)系工作。利用班級(jí)宣傳欄、成長(zhǎng)的故事、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長(zhǎng)積極聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況;發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題,和家長(zhǎng)交換意見并相互配合,共同面對(duì)。

  二、教育教學(xué)方面

  本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年,所以我們將認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)工作。

  1.認(rèn)真完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo)。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)引申。

  2.創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,讓幼兒多聽、多講,通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識(shí)字量和閱讀興趣,鼓勵(lì)他們盡量用完整語言說話,增強(qiáng)孩子的口語表達(dá)能力。

  3.加強(qiáng)班級(jí)特色教學(xué)。本學(xué)期,我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間游戲?yàn)榘嗉?jí)特色開展教學(xué)活動(dòng)并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計(jì)劃和周目標(biāo)。

  .提供幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料。鼓勵(lì)讓每個(gè)幼兒能參與班級(jí)活動(dòng),并積極發(fā)言;讓每個(gè)幼兒得到鍛煉的機(jī)會(huì)。

  三、保育工作方面

  孩子健康,是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會(huì)更加做好班級(jí)幼兒衛(wèi)生工作,合理組織好幼兒一日活動(dòng),加強(qiáng)室外體育鍛煉:

  1.做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒,以防病毒感染。班級(jí)保育員必須要按消毒制度來開展工作,按時(shí)消毒幼兒餐具、午睡室和活動(dòng)室,班級(jí)物品要擺放整齊,保持桌面、活動(dòng)室的四角無雜物,讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。

  2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進(jìn)嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)區(qū)教育局及區(qū)幼教工作精神、幼兒園工作意見,我們教科室堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要》,進(jìn)一步解放思想,開拓創(chuàng)新,以實(shí)現(xiàn)幼托一體化,努力完成區(qū)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》實(shí)驗(yàn)園的工作任務(wù),全面提高我園保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展和終身發(fā)展。

  二、工作目標(biāo)

  1、深入開展《綱要》學(xué)習(xí),為完成《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》實(shí)驗(yàn)園的工作任務(wù)提供理論保證。

  2、積極探索新教材的使用,以點(diǎn)帶面積極開展教學(xué)研討活動(dòng)。

  3、認(rèn)真抓好課題的實(shí)施、結(jié)題工作4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),注重保教隊(duì)伍綜合素質(zhì)的提高。

  5、開展多元化活動(dòng),積極探索家園聯(lián)系的新途徑。

  6、切實(shí)抓好常規(guī)工作的管理,進(jìn)行教科室內(nèi)部管理創(chuàng)新,進(jìn)一步提高管理水平。

  三、具體措施

 。ㄒ唬┥钊腴_展《綱要》學(xué)習(xí),為完成《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》實(shí)驗(yàn)園的工作任務(wù)提供理論保證。

  1、開展系統(tǒng)學(xué)習(xí)《綱要》的園本培訓(xùn)活動(dòng),鼓勵(lì)和支持教師根據(jù)自己對(duì)《綱要》的理解,進(jìn)行大膽的實(shí)踐,逐步把《綱要》中的教育理念和目標(biāo)內(nèi)化為自己的教育觀念。以參加全區(qū)教師《綱要》知識(shí)辯論賽為載體,在園內(nèi)開展學(xué)習(xí)、辯論活動(dòng)。

  2、結(jié)合《綱要》學(xué)習(xí),認(rèn)真開展區(qū)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》實(shí)驗(yàn)園的實(shí)踐研究工作。

 。ǘ┓e極探索新教材的使用,以點(diǎn)帶面積極開展教學(xué)研討活動(dòng)。

  狠抓教學(xué)研討活動(dòng),促進(jìn)新《綱要》、新教材在我園的全面實(shí)施。

  1、以主題形式整合幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),在園內(nèi)開展主題教育的研討活動(dòng)。

  本學(xué)期,我園開始使用新教材,為認(rèn)真貫徹《綱要》精神,正確使用新教材,我園將開展如下三方面的工作:①在學(xué)期初,由各段教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)做好主題教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃制訂工作,制訂過程中力求處理好預(yù)成和生成兩者之間的關(guān)系,做到有機(jī)結(jié)合。②在開展主題教學(xué)活動(dòng)的過程中以段為單位定期開展教學(xué)效果分析和集體備課等研討活動(dòng),認(rèn)真抓好主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作。爭(zhēng)取在學(xué)期末,能總結(jié)出一套適合我園實(shí)際且科學(xué)合理的主題教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃。③抓住主題研討活動(dòng)的契機(jī),在園內(nèi)開展骨干教師主題教育示范研討活動(dòng),在園內(nèi)起到一點(diǎn)帶面的作用。

  2、為配合新教材的使用,在園內(nèi)進(jìn)一步開展區(qū)域活動(dòng)設(shè)置和組織策略的研討活動(dòng)。

 、匍_展"區(qū)域活動(dòng)布置交流"活動(dòng)。各班根據(jù)實(shí)際在教室里布置各類活動(dòng)區(qū)角,要求活動(dòng)內(nèi)容新穎、豐富,并能根據(jù)主題活動(dòng)的開展有相應(yīng)的變化。

  ②開展"合理設(shè)置活動(dòng)區(qū)域"的研討活動(dòng)?隙ê侠聿⒕哂袑(shí)際操作意義的活動(dòng)區(qū),否定部分形式主義的活動(dòng)區(qū),以提高教師合理創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)的能力。

 、坶_展"區(qū)域活動(dòng)器具投放"評(píng)比活動(dòng)。倡導(dǎo)廢物利用,鼓勵(lì)教師與幼兒共同參與制作,充分發(fā)揮幼兒的自主性。

 、荛_展"活動(dòng)區(qū)組織策略"的研討活動(dòng)。以各班共有的活動(dòng)區(qū)為研討主題,開展其組織策略的研討。在教師相互間的經(jīng)驗(yàn)交流中,總結(jié)出合理有效的組織方法,以提高教師組織區(qū)域活動(dòng)的能力。

 。ㄈ┱J(rèn)真抓好課題的實(shí)施、結(jié)題工作(四)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),注重保教隊(duì)伍綜合素質(zhì)的提高。

  1、在教師中積極開展自制教玩具活動(dòng),以豐富班級(jí)活動(dòng)區(qū)的內(nèi)容。

  2、積極鼓勵(lì)教師參加高學(xué)歷的進(jìn)修,爭(zhēng)取在職教師三證持有率達(dá)90%、大專畢業(yè)率50%、大專就讀率達(dá)100%。

  3、重視青年教師的培養(yǎng)工作。組織教齡在三年以下的教師上亮相課。應(yīng)屆畢業(yè)教師隨堂聽課一年,并及時(shí)做好聽課筆記。

  4、積極爭(zhēng)取教師外出聽課參觀的機(jī)會(huì),并及時(shí)做好全園性的經(jīng)驗(yàn)反饋工作。

  5、為教師充分提供理論學(xué)習(xí)的書籍與雜志,定期在教師中開展理論學(xué)習(xí)與查找經(jīng)驗(yàn)文章的活動(dòng),以進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)水平,使幼兒園教育真正起到促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的作用。

 。ㄎ澹╅_展多元化活動(dòng),積極探索家園聯(lián)系的新途徑。

  1、以區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題為載體,開展多種形式的家園聯(lián)系實(shí)踐活動(dòng)。促進(jìn)家園工作的積極開展。

  2、積極鼓勵(lì)各段、各班結(jié)合實(shí)際開展各類親子活動(dòng)。

  3、組織家長(zhǎng)開展有關(guān)家教知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),豐富家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn),有效促進(jìn)家園共育的進(jìn)一步發(fā)展。

 。┣袑(shí)抓好常規(guī)工作的管理,進(jìn)行教科室內(nèi)部管理創(chuàng)新,進(jìn)一步提高管理水平。

  1、各班一周教學(xué)活動(dòng)應(yīng)按計(jì)劃執(zhí)行,教科室根據(jù)教學(xué)、教育計(jì)劃的落實(shí)情況,協(xié)助園長(zhǎng)做好不定期的抽、檢查工作。期末做好幼兒的教學(xué)效果測(cè)查工作。

  2、開展集體備課、制訂計(jì)劃活動(dòng)。學(xué)期初,各班根據(jù)園務(wù)計(jì)劃、教研計(jì)劃,制訂班級(jí)計(jì)劃、教學(xué)、游戲等各類計(jì)劃。教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作,備課要提前一周,一周教學(xué)計(jì)劃和主題活動(dòng)計(jì)劃要求每周一上午九點(diǎn)之前上墻。段教研組和教科室將進(jìn)行不定期的突擊檢查。

  3、每位教師在學(xué)期中要求聽課不少于12節(jié),聽課要求認(rèn)真記錄、評(píng)議。積極鼓勵(lì)教師間相互開展交流討論。每周有一篇教養(yǎng)筆記,每月有一篇上墻。

  4、各段教研組每月有目的、有計(jì)劃地開展兩次教研活動(dòng)。認(rèn)真進(jìn)行理論學(xué)習(xí),積極開展課(專)題的交流探討活動(dòng)。教科室活動(dòng)每學(xué)期不少于三次。

  5、切實(shí)有效地推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施:各段要抓好特色教育的開展工作。各班根據(jù)實(shí)際,合理地利用時(shí)間、手段重視幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)。

  6、繼續(xù)向家長(zhǎng)朋友開展征稿活動(dòng)。

  7、完善管理機(jī)制,落實(shí)教研組長(zhǎng)的職責(zé),加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教研組長(zhǎng)的自身素質(zhì)。定期組織教研組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極鼓勵(lì)學(xué)歷進(jìn)修要求每個(gè)教研組長(zhǎng)每年都有研究任務(wù),并有研究成果。

  四、行事例二月份:

  1、集體備課、制訂計(jì)劃。

  2、《綱要》知識(shí)辯論賽選拔。

  3、家教知識(shí)競(jìng)賽。

  4、成立《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》課題組,并制訂實(shí)驗(yàn)計(jì)劃及研究方案。

  三月份:

  1、參加區(qū)《綱要》知識(shí)辯論賽。

  2、課題實(shí)施方案調(diào)整。

  3、理論學(xué)習(xí)。

  4、幼教專題立項(xiàng)申報(bào)。

  5、區(qū)域活動(dòng)及環(huán)境布置檢查交流。

  四月份:

  1、新教材使用研討活動(dòng)。

  2、理論學(xué)習(xí)。

  3、開展合理設(shè)置活動(dòng)區(qū)域的研討活動(dòng)。

  4、教師日常工作抽查五月份:

  1、園內(nèi)主題活動(dòng)示范研討活動(dòng)。

  2、理論學(xué)習(xí)。

  3、開展區(qū)域活動(dòng)器具投放評(píng)比活動(dòng)。

  4、教師外出參觀學(xué)習(xí)。

  六月份:

  1、青年教師亮相活動(dòng)。

  2、理論學(xué)習(xí)。

  3、開展活動(dòng)區(qū)組織策略的研討活動(dòng)。

  4、課題結(jié)題工作。

  七月份:

  1、教學(xué)效果測(cè)查2、學(xué)期結(jié)束工作。

幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇6

  在這陽光明媚的金秋時(shí)節(jié),乘著創(chuàng)新教育的強(qiáng)勁之風(fēng),我又開始了新學(xué)期的工作,這是我人生旅途中又一個(gè)新的起點(diǎn),是我工作征程上的又一個(gè)加油站。

  在新的學(xué)期里,我要注重從以下幾點(diǎn)對(duì)寶貝們進(jìn)行培養(yǎng)。

  一、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  習(xí)慣伴隨著人的一生,影響人的生活方式和個(gè)人成長(zhǎng)的道路。習(xí)慣對(duì)孩子來講極為重要,從某種意義上說,“習(xí)慣是人生最大的指導(dǎo)”。俄國著名的教育家烏申斯基說:“好習(xí)慣是在人神經(jīng)系統(tǒng)中所存放的醬,這個(gè)醬會(huì)不斷地增長(zhǎng),一個(gè)人比重就可以享用它的利息。”而“壞習(xí)慣是道德上無法償清的債務(wù),這種債務(wù)能以不斷增長(zhǎng)的利息折磨人,使他最的創(chuàng)舉失敗,并把他引到道德破產(chǎn)的地步!

  (一)從現(xiàn)在開始培養(yǎng)。在生長(zhǎng)、發(fā)育期,人的可塑性最大,最容易受引導(dǎo)。研究表明,3至12歲是年輕一代形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵期。這人階段的孩子認(rèn)識(shí)和活動(dòng)范圍逐漸擴(kuò)大,求知長(zhǎng)技能的欲望強(qiáng)烈,容易接受成人對(duì)其行為的訓(xùn)練。

 。ǘ⿵男∈伦テ。良好的習(xí)慣多表現(xiàn)在日常生活的各種細(xì)節(jié)小事上。如孩子做事認(rèn)真的習(xí)慣,體現(xiàn)在他不丟三落四,做事有條理,觀察細(xì)致等等。有些家長(zhǎng)面對(duì)這些小事,常常聽之任之,認(rèn)為“樹大自然直”,這是錯(cuò)誤的看法。

 。ㄈI(yíng)造良好的家庭文化環(huán)境。家庭文化體現(xiàn)在家庭成員的價(jià)值趨向、道德品格、情感志趣和生活方式中,也體現(xiàn)在家庭環(huán)境建設(shè)和衣、食、住、行中。家庭文化環(huán)境對(duì)人的習(xí)慣的影響是全方位的。家庭文化同其它方面文化相比,親合力、感染力更強(qiáng)。家庭文化對(duì)人的習(xí)慣的影響最早、最持久。因此,習(xí)慣更容易在家庭中“遺傳”傳遞。在家庭文化環(huán)境中,重要的是父母的所做所為。孩子的模仿能力很強(qiáng),在家庭中,父母是孩子的榜樣。父母的言談舉止,潛移默化地影響著孩子。一位家長(zhǎng)說:對(duì)孩子的教育可以簡(jiǎn)單到“從自身做起”這樣一句話。

  (四)制定規(guī)范,運(yùn)用強(qiáng)化機(jī)制。在幼兒園,孩子們?yōu)槭裁茨軌蛐纬刹惶羰场⒅笇?dǎo)東西放回原處、準(zhǔn)時(shí)睡覺等好的行為習(xí)慣,原因就在于幼兒園有較嚴(yán)格的規(guī)范,有良好的激勵(lì)機(jī)制?上Ш⒆釉谛5钠D險(xiǎn)習(xí)慣到了家里似乎就“忘”了。其原因,除了孩子的習(xí)慣具有不穩(wěn)定的特點(diǎn)外,主要還在于家里家長(zhǎng)沒有制定嚴(yán)格的規(guī)范。即使有些規(guī)定,但由于父母對(duì)子女溺愛、嬌寵心理學(xué)的作用,規(guī)定往往難以執(zhí)行,而某項(xiàng)規(guī)定一旦破例,便會(huì)前功盡棄,良好的習(xí)慣再也難以形成了。要培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣,制止和消除不良行為,父母還必須適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表揚(yáng)與批評(píng)、肯定與否定、獎(jiǎng)勵(lì)與處罰等強(qiáng)化手段。例如孩子做了好事,受到他人的贊揚(yáng)而繼續(xù)做好事!白龊檬隆边@種行為的增強(qiáng)是由于“他人贊揚(yáng)”起了強(qiáng)化作用。強(qiáng)化是孩子行為塑造的重要心理機(jī)制。

 。ㄎ澹┎荒苡欣獾。為了培養(yǎng)好習(xí)慣,必須始終不渝地堅(jiān)持下去,直到新習(xí)慣在孩子身上根深蒂固。形成良好的習(xí)慣是很不容易的,在形成過程中,常常有相反力量在作祟。如拾金不昧等,只要有一回因私心雜念?yuàn)Z去了孩子好品德的追求,重新做起來就會(huì)變得困難了。

 。┮⒁鈱(shí)踐和行為指導(dǎo)。習(xí)慣教育不僅是知識(shí)的傳授,而要躬行實(shí)踐。只有不斷地將社會(huì)要求、標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為個(gè)人的需要、準(zhǔn)則,并用來支配自己的行動(dòng),才能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。如果只注重說理教育而忽視實(shí)踐,良好的習(xí)慣是不會(huì)真正形成的。英國有句諺語:行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)。說是就是,要形成好習(xí)慣,貴在行動(dòng)!

  在習(xí)慣養(yǎng)成的過程中,父母要注重對(duì)孩子進(jìn)行行為方式的指導(dǎo)。行為方式的指導(dǎo)對(duì)年齡越小的孩子就越重要。只告訴孩子應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么是不夠的,還必須告訴他們?nèi)绾稳プ觥?/p>

  二、培養(yǎng)

  幼兒的創(chuàng)新意識(shí)

  在教學(xué)中鼓勵(lì)幼兒對(duì)老師的提問有與眾不同的想法或答案,培養(yǎng)孩子敢于發(fā)表不同的見解,不人云亦云的思維品質(zhì),其實(shí)就是在激發(fā)幼兒善于創(chuàng)新的興趣和獨(dú)立思考的自主意識(shí),只要我們轉(zhuǎn)變觀念,在對(duì)幼兒關(guān)心疼愛和開發(fā)智力的同時(shí),注重創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng),那么我們的孩子將是有主見有愛心而又有豐富創(chuàng)造力的一代。

  海闊憑魚躍,天高任鳥飛,時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響,讓我們整裝待發(fā),等到學(xué)年結(jié)束,再來收獲滿園碩果。

幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇7

  微風(fēng)拂面,帶來了一絲清涼。炎熱的夏天已經(jīng)過去了,又一個(gè)學(xué)期即將開始了。為了在新的學(xué)期中能有更大的進(jìn)展,更上一個(gè)臺(tái)階,我結(jié)合班級(jí)的自身情況制訂了以下計(jì)劃

  一、 班級(jí)情況分析

  (一)幼兒分析

  本班有34名幼兒,其中男孩23名,女孩11名,男孩多于女孩。經(jīng)過一年的小班生活,幼兒對(duì)幼兒園的生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)已基本適應(yīng),在生活自理能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步。但也存在一些不足之處

  ——優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)

 。1)、幼兒的自理能力已初步形成,會(huì)自己穿脫衣服和鞋子,自己大小便。

  (2)、幼兒會(huì)說簡(jiǎn)單的普通話,能聽懂老師的普通話,大部分幼兒愿意開口說話。

  (3)、對(duì)幼兒園里的玩具及活動(dòng)環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心,在老師的鼓勵(lì)下愿意參加活動(dòng),能夠安靜下來聽老師講故事。

  (4)、幼兒對(duì)音樂活動(dòng)特別感興趣,很愿意跟著老師一起唱唱跳跳。

 。5)、大部分幼兒有一定的繪畫基礎(chǔ),對(duì)色彩有一定的認(rèn)識(shí),能基本畫出簡(jiǎn)單物體形象。

 。6)、有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和探究欲望

  (7)、經(jīng)過一年的雙語教學(xué),英語口語表達(dá)能力較強(qiáng)

  ——薄弱因素分析

 。1)、有部分幼兒比較任性、霸道,不能和其他幼兒友好的相處,對(duì)尊敬長(zhǎng)輩也較缺乏。

  (2)、身高體重不達(dá)標(biāo)的幼兒還有不少

 。3)、幼兒常規(guī)較差,注意力分散,習(xí)慣較差(行為、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生)。

 。4)、幼兒的合作意識(shí)不強(qiáng)

 。5)、幼兒的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)

  (二)教師情況分析

  本學(xué)期由我繼續(xù)擔(dān)任班主任,我將在搞好雙語特色的同時(shí),結(jié)合自身的繪畫特長(zhǎng),對(duì)班級(jí)幼兒進(jìn)行“在繪畫活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒綜合能力的發(fā)展”的研究。此外,還有殷老師作為配班老師,她將協(xié)助我搞好班級(jí)特色,并且重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒音樂方面的發(fā)展。

  (三)家展情況分析

  經(jīng)過一年的接觸,我發(fā)現(xiàn)大部分家長(zhǎng)都十分注重幼兒教育,能積極配合教師的工作。但是也從中發(fā)現(xiàn)隔代長(zhǎng)輩居多,大多數(shù)幼兒都由長(zhǎng)輩帶養(yǎng),因此特別溺愛自己的幼兒,會(huì)給教育工作帶來一定的不便。許多家長(zhǎng)都希望能經(jīng)常召開家長(zhǎng)會(huì)、半日活動(dòng),教師家訪這種方式的活動(dòng),以此來更好的了解自己孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。

  二、 班級(jí)發(fā)展目標(biāo)

  (一) 共同生活

  1、 在成人的正確引導(dǎo)下,知道飯前便后洗手,學(xué)會(huì)正確洗手的方法,能比較干凈地吃完自己一份飯菜,學(xué)會(huì)入廁的正確方法,養(yǎng)成獨(dú)立入睡的良好習(xí)慣,能聽從成人有關(guān)安全的提示。

  2、學(xué)會(huì)自己穿脫、折疊衣服和小被并放在固定的地方,能愛護(hù)圖書、玩具,玩好后能放回原處。

  3、幼兒能天天堅(jiān)持帶手帕,學(xué)習(xí)正確使用手帕的方法,保持個(gè)人衛(wèi)生。

  4、愛父母、老師、長(zhǎng)輩,接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動(dòng)。

  5、能理解日常的規(guī)則,初步辨別是非,遵守公共生活中的基本常規(guī),學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。

  (二)探索世界:

  1、幼兒樂意參加走、跑、跳、平衡、投擲、鉆爬等體育項(xiàng)目及老師組織的各項(xiàng)體育游戲。

  2、親近自然,學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的觀察方法,有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象,了解其簡(jiǎn)單特征,初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對(duì)人類和動(dòng)植物的影響。

  3、衣、食、住等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣,對(duì)科學(xué)現(xiàn)象有探索的愿望,愿意去收集和交流有關(guān)信息。

  4、喜歡參加區(qū)角活動(dòng),體驗(yàn)在活動(dòng)過程中的快樂及分享成果。

  5、學(xué)習(xí)使用感官感知事物,有目的地觀察,有觀察興趣。

  6、幼兒初步理解重量、數(shù)量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時(shí)間等概念,學(xué)習(xí)分類、比較、排序和測(cè)量等方法。

  (三)表達(dá)與表現(xiàn)

  1、喜歡參加音樂活動(dòng),自然愉快地唱歌,能隨音樂做游戲、表演、自由舞蹈等,以表達(dá)自己對(duì)音樂作品的感受和想象。

  2、愿意與人交往,注意傾聽、理解他人的意思,積極地表達(dá)自己的想法。

  3、喜歡閱讀,能有順序地翻閱圖書,會(huì)將語言的含義與圖像進(jìn)行聯(lián)系并能豐富地想象,能集中注意力去完成某項(xiàng)活動(dòng)

  4、意嘗試使用各種材料、工具和方法,進(jìn)行制作和繪畫,有初步想象創(chuàng)新的能力,體會(huì)成功的快樂

  (四)環(huán)境保護(hù)

  1、培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí),通過環(huán)境教育主題活動(dòng),對(duì)身邊的破壞環(huán)境行為能進(jìn)行制止

  2、能夠養(yǎng)成節(jié)約用水、不亂扔垃圾等力所能及的環(huán)保習(xí)慣

  3、能夠帶動(dòng)身邊的父母、長(zhǎng)輩一起參與到環(huán)保行動(dòng)中來

  4、知道環(huán)境對(duì)人類的重要性,從而了解環(huán)保的迫切性

  5、能用多種形式來表達(dá)環(huán)保:繪畫、手工、宣傳等

  (五)雙語活動(dòng)

  1、能夠熟練的用英語進(jìn)行問候等口語表達(dá),培養(yǎng)幼兒大膽交流的'習(xí)慣

  2、學(xué)習(xí)一些問答式的句型

  3、在日常生活中能用學(xué)過的英語進(jìn)行口語交流

  三、班級(jí)管理及自身建設(shè)

  通過一個(gè)學(xué)期的集體生活,我看到了自己在班級(jí)管理上的不足,通過交流經(jīng)驗(yàn),我也找到了班級(jí)管理的方法,借鑒他人的,結(jié)合自己的實(shí)際情況,創(chuàng)造出新的班級(jí)管理特色就是我本學(xué)期要做的。

  1、常規(guī)管理工作加

  大力度,讓幼兒在自然有序的活動(dòng)中輕松的學(xué)到知識(shí)

  2、家長(zhǎng)與幼兒園為一體,讓幼兒在家中也能得到良好的幼兒教育

  3、雙語特色融入一日生活,更突出化

  4、加強(qiáng)保育員與教師的配班工作,提高配班的效益,做到常規(guī)工作的一致性、一貫性、開展好“站相迎,雙手接,笑相答”及“五心”“三滿意”的教育活動(dòng)

  5、進(jìn)行班級(jí)工作的階段總結(jié),及時(shí)調(diào)整計(jì)劃,確立保教工作重點(diǎn),做到有記錄,有落實(shí)

  二、具體工作

  (一)常規(guī)教學(xué)工作

  1、開學(xué)初,依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計(jì)劃為目標(biāo),結(jié) 合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r,制定出適宜本班的教育目標(biāo),班務(wù)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。

  2、根據(jù)中班幼兒活潑好動(dòng),生理成熟不足和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)欠缺,穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn),合理安排一日活動(dòng)時(shí)間,動(dòng)靜交替,室內(nèi)外活動(dòng)平衡;根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng),有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自主性活動(dòng),安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng),還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng),并給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育,本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。

  3、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境,定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發(fā)幼兒的探索欲望,提高幼兒的動(dòng)手能力。根據(jù)主題活動(dòng)的需要,定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料,在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄,保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

  4、 重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉,保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量;注重幼兒的個(gè)體差異。為幼兒提供各種類型的運(yùn)動(dòng)器械,根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排,每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉,并給予幼兒在戶外自由活動(dòng),探索和交流的機(jī)會(huì)。

  5、 開展形式多樣,內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng),每星期按計(jì)劃,定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、玩沙玩水,豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

  6、 為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲,增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),提高幼兒的生活自理能力,本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)外,還準(zhǔn)備舉行形式多樣的親子活動(dòng), 如"小能手"和"小歌手"等。

  7、 本學(xué)期在每周二、四利用餐后十分鐘進(jìn)行表演,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。

  8、 對(duì)班內(nèi)個(gè)別各方面相對(duì)差一點(diǎn)的幼兒,及時(shí)客觀地作好幼兒活動(dòng)過程記錄和評(píng)價(jià)工作,提高教師對(duì)幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。

  9、 加強(qiáng)幼兒的安全教育,使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方,形成初步的安全意識(shí)。

  10、 建立一定的常規(guī),學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r,培養(yǎng)一定的常規(guī)。老師的要求要一致,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力,培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感,培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),愿意做的自信心。

  11、 抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期,給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境,促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展,豐富幼兒的詞匯和對(duì)語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通,表達(dá)需要與感受,在講述事情的時(shí)候不著急,學(xué)說完整句。

  12、 充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護(hù)和引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望,指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。

  13、 注意體弱兒的保教,針對(duì)他們的情況制定一定的措施。易感兒采取通風(fēng)、多喝開水、注意活動(dòng)量、不隨便穿脫衣服、增加VC、蛋白質(zhì)攝入量,多鍛煉,不挑食等措施。而營(yíng)養(yǎng)不良兒則采取多運(yùn)動(dòng),增加紫外線照射次數(shù)、增加蛋白質(zhì)、熱量攝入,改掉挑食毛病的措施。

  14、做好防齲齒、補(bǔ)齲齒的工作,保證幼兒都有一口好牙

  15、做好推廣普通話的工作,希望家長(zhǎng)也能給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)普通話的良好環(huán)境

  (二)班級(jí)日常工作:

  1、制定各項(xiàng)常規(guī)要求,本班保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)助,統(tǒng)一思想,相互督促認(rèn)真完成班級(jí)中的各項(xiàng)工作。

  2、保教結(jié)合,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,一日作息制度,注意加強(qiáng)病弱兒的照顧,減少疾病的傳播,提高服務(wù)質(zhì)量,讓家長(zhǎng)放心滿意,最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

  3、對(duì)班上存在的問題進(jìn)行商討,尋求最佳解決辦法,做到保教人員步調(diào)一致。

  4、做好班級(jí)物品管理工作,保教人員目標(biāo)一致,共同努力,愛惜和妥善保管班級(jí)物品,力求做到班級(jí)物品無一缺損,無丟失。

  5、認(rèn)真做好每日的交接班工作,消除不安全的隱患,防止安全事故的發(fā)生。

  6、在工作中保教人員,相互配合,爭(zhēng)取進(jìn)步,共同完成班級(jí)里的各項(xiàng)工作。

  (三)、家長(zhǎng)工作

  1、積極主動(dòng)與家長(zhǎng)配合,多與家長(zhǎng)溝通,聽取并采納家長(zhǎng)各種合理意見,利用各種途徑做好家長(zhǎng)工作,每二周更換家園聯(lián)系欄目?jī)?nèi)容。

  2、注重家長(zhǎng)工作,根據(jù)主題教學(xué)需要,開展多種形式的親子活動(dòng),每一主題都設(shè)有親子作業(yè)。

  3、向家長(zhǎng)推薦教育資料(早期教育家教版),鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加家園活動(dòng),為教育活動(dòng)提供資源。

  4、為了讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,教師為每個(gè)幼兒寫好家園聯(lián)系冊(cè)上的教師留言,每月發(fā)放,家長(zhǎng)寫好家園聯(lián)系冊(cè)上的

  家長(zhǎng)留言,定期的反饋。

  5、 堅(jiān)持對(duì)社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進(jìn)行一次家訪(不在社區(qū)的孩子將進(jìn)行電話聯(lián)系),向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況,同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。使家園雙方在教育孩子的問題上達(dá)成共識(shí),促進(jìn)孩子健康地發(fā)展。

  (三)環(huán)保工作

  1、結(jié)合自然現(xiàn)象,進(jìn)行環(huán)境教育。

 。1)、組織幼兒在自然界中采集各種材料(礦石、沙、水、植物標(biāo)本、種子標(biāo)本、動(dòng)物標(biāo)本…)投放于區(qū)角供幼兒觀察、分類、記錄。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自然科學(xué)的環(huán)境。在收集過程中引導(dǎo)幼兒觀察記錄一些現(xiàn)象,學(xué)會(huì)在討論中得出結(jié)論互相學(xué)習(xí)。

  (2)、在飼養(yǎng)區(qū)中養(yǎng)殖一些動(dòng)物,觀察動(dòng)物的生活習(xí)慣,探索動(dòng)物的成長(zhǎng)規(guī)律,及食物鏈。

 。3)、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用記錄方法和整理探索內(nèi)容,學(xué)會(huì)操作實(shí)驗(yàn)器材,充分發(fā)揮科學(xué)室的作用。

 。4)、組織幼兒充分利用園內(nèi)植物園地,種植一些蔬菜或瓜果。讓幼兒分組照顧植物,學(xué)會(huì)為植物澆水,施肥,記錄植物的生長(zhǎng)過程。

  2、結(jié)合日常生活的科技產(chǎn)品。()

 。1)、科技發(fā)達(dá)的背后,組織幼兒發(fā)現(xiàn)科技產(chǎn)品帶給人類的“污染”學(xué)習(xí)合理使用科技產(chǎn)品,節(jié)約能源及探索科技原理。

  (2)、組織幼兒與家長(zhǎng)利用廢舊物品及電器零配件,設(shè)計(jì)一些小產(chǎn)品,進(jìn)行展示評(píng)比。

  3、合理利用家長(zhǎng)資源。

 。1)、組織家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。舉行:“清潔日”組織家長(zhǎng)與幼兒一起到社區(qū)清除垃圾。

 。2)、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集各種材料,做一些小發(fā)明

  (3)、利用節(jié)假日,與家長(zhǎng)聯(lián)誼、一些到郊外爬山種菜等,與幼兒共同感受自然的環(huán)境。

  五、單元工作安排

  單元主題: 我長(zhǎng)大了

  教學(xué)重點(diǎn)

  1、 1、對(duì)自己的身體感興趣,感受生長(zhǎng)發(fā)育的變化,進(jìn)一步了解身體一些部位的功能。

  2、 主動(dòng)參加唱歌、舞蹈、體育鍛煉、交談等活動(dòng),體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。

  3、運(yùn)用繪畫、表演等多種手段表現(xiàn)自己愉快的情感體驗(yàn)。

  思想品德

  幼兒尊敬長(zhǎng)輩,尊重老師的良好品德

  2、 加強(qiáng)幼兒的“三輕”教育

  3、 能夠做到自己的事情自己做

  保健工作

  1、把被褥、枕頭進(jìn)行消毒殺菌

  2、做好幼兒茶杯、毛巾、床位的標(biāo)簽工作

  家長(zhǎng)工作

  1、收集幼兒小時(shí)候與現(xiàn)在的照片,感受身體的變化

  2、與家長(zhǎng)溝通,請(qǐng)家長(zhǎng)平等地對(duì)待孩子、尊重孩子,為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)獨(dú)立自主的環(huán)境,讓孩子有機(jī)會(huì)做自己能做的事情,并多與孩子交流、商量,使幼兒意識(shí)到自己的成長(zhǎng)。

  區(qū)域活動(dòng)

  1、布置好區(qū)域角

  2、與幼兒一起討論制訂游戲規(guī)則

  3、與幼兒一起收集區(qū)域材料

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1. 布置墻飾“我長(zhǎng)大了”或“我很能干”。讓幼兒通過照片、繪畫表現(xiàn)自己的“長(zhǎng)大”,也可用幼兒原來不會(huì)做而現(xiàn)在會(huì)做的事,來表現(xiàn)自己的成長(zhǎng)。

  2. 教師要充分發(fā)揮幼兒的主體性,讓幼兒做班級(jí)小主人,參加班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),如討論、制作和布局等,從中感受到自己的成長(zhǎng)。

  環(huán)境教育

  1、設(shè)立值日小組長(zhǎng),請(qǐng)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)教室里的衛(wèi)生工作

  2、在廁所貼上節(jié)約用水的標(biāo)簽,提醒幼兒節(jié)約用水

  3、請(qǐng)幼兒收集廢舊電池,進(jìn)行廢舊電池的回收工作

  單元主題: 國慶節(jié)到了

  教學(xué)重點(diǎn)

  1、知道10月1號(hào)是國慶節(jié),是中華人民共和國成立的日子,能在活動(dòng)中感受快樂的節(jié)日氣氛,知道尊重國旗,在升國旗時(shí)立正,行注目禮。

  2歌唱、舞蹈、繪畫燈多種方式表達(dá)對(duì)祖國媽媽生日的祝賀和歡快的情緒。

  3知道中國是個(gè)地大物博、美麗富饒的國家。

  思想品德

  1、培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的美好情感。

  2、學(xué)習(xí)尊敬國旗、國徽

  3、樹立為國家做貢獻(xiàn)的思想

  保健工作

  1、天氣漸涼,幼兒的涼席換成床單

  2、提醒幼兒做好秋季傳染病的預(yù)防工作

  家長(zhǎng)工作

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起搜集與本主題相關(guān)的資料。如介紹各地特產(chǎn)和風(fēng)光的明信片、圖片、稀有動(dòng)物的圖片、幼兒在各地拍攝的照片,介紹各地風(fēng)光和風(fēng)土人情的錄像。

  2、帶幼兒利用節(jié)假日去感受節(jié)日的氣氛

  區(qū)域活動(dòng)

  1、重點(diǎn)輔導(dǎo)幼兒在我的家鄉(xiāng)、我的祖國兩個(gè)展示角中進(jìn)行語言的表述以及手工作品的展示

  2、檢查幼兒的活動(dòng)常規(guī)情況

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1、 用幼兒搜集的特產(chǎn)在教室里布置“祖國特產(chǎn)”的展覽。活動(dòng)室的墻面上貼上中國地圖,在整個(gè)主題進(jìn)行的過程中,引導(dǎo)幼兒在地圖上貼上城市、特產(chǎn)、風(fēng)景

  的標(biāo)記。

  2、國慶節(jié)前后,廣場(chǎng)、商店、街道都呈現(xiàn)出節(jié)日的歡樂氣氛,教室可有目的地帶領(lǐng)幼兒走出幼兒園,去感受節(jié)日地氣氛,也可建議家長(zhǎng)帶孩子逛一逛節(jié)日地公園,看看節(jié)日地夜景

  4、準(zhǔn)備有關(guān)地錄像,如升旗儀式、民族節(jié)日等。

  環(huán)境教育

  1、教育幼兒在外面逛街時(shí)不隨便亂扔垃圾

  2、與家長(zhǎng)利用空余時(shí)間一起去大自然感受美好環(huán)境

  3、教育幼兒在家也要學(xué)會(huì)節(jié)約用水

幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇8

  從事幼教職業(yè)已有一年多的我,對(duì)于幼教的工作也有所了解了。從剛開始一直帶小班的寶寶換成了帶大班的我,感覺自己也升班了。從小班一下就升上了大班,不過我發(fā)現(xiàn)小班的孩子和大班的孩子就是不一樣。雖然少了那么一點(diǎn)可愛,少了那么一點(diǎn)稚嫩,可還是一些天真的孩子。

  (一)教育工作

  在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競(jìng)賽活動(dòng)。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

  1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,使之在參加活動(dòng)的過程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

  2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。

  3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神。

  4、認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格。

  5、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

  (二)保育工作

  在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽取家長(zhǎng)意見,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

  1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

  2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。

  3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

  4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,不掉飯粒。

  5、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時(shí)的制止,并進(jìn)行隨機(jī)教育。

  6、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,進(jìn)入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會(huì)整理床鋪,衣服折疊整齊放好。

  7、經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展 。

  (三)安全工作

  安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),我做到了以下幾點(diǎn):

  1、教給了幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。

  2、嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯(cuò)藥。

  3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

  4、做好交接班工作,認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。

  (四)家長(zhǎng)工作

  1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。

  2、使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解,使關(guān)系更密切。

  3、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,并制定了適宜的教育措施,并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。

  4、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通,向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué),提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),配合幼兒園做好保教工作。

  在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,因人施教,針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極地進(jìn)行專題研究,積極地參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng),力求把日后的工作做得更好!

  大1班

  20xx 年2 月22 日

幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇9

  一、班級(jí)情況分析:

  本學(xué)期我班幼兒總數(shù)為36名,其中男孩13名,女孩23名。通過上學(xué)期對(duì)幼兒實(shí)施學(xué)習(xí)及游戲,幼兒各方面的能力都在原基礎(chǔ)上得到了發(fā)展。根據(jù)上學(xué)期對(duì)幼兒的觀察、了解,下面我們將從幼兒的身體發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展三方面的 情況進(jìn)行分析:

  一:身體發(fā)展方面:

 。1)自理能力:幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心,喜歡提問,愿意用實(shí)驗(yàn)工具去探索和體驗(yàn)。具有較強(qiáng)的自我服務(wù)意識(shí)和為集體服務(wù)的能力(尤其是全托幼兒)幼兒都能按正確的方法進(jìn)行盥洗,能保持自身清潔,講究個(gè)人衛(wèi)生,有較好的進(jìn)餐習(xí)慣。個(gè)別幼兒(如:郭旖雯、陳子如、鄭和等)自我服務(wù)的能力較差,進(jìn)餐速度較慢。

  (2)動(dòng)作發(fā)展:幼兒都能熟練地聽各種口令和信號(hào)作出相應(yīng)的動(dòng)作及變化隊(duì)形,能隨音樂有節(jié)奏地做徒手操,器械操,動(dòng)作有力,到位。幼兒能熟練完成各項(xiàng)基本動(dòng)作如:走、跑、跳、投、鉆、爬等,但個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào),部分幼兒對(duì)體育的基本動(dòng)作還未能完全掌握。

 。3)自我保。河變涸敢獠⒛苡淇斓膮⒓由眢w鍛煉活動(dòng),體驗(yàn)身體活動(dòng)的愉悅。知道避開危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的基本方法,能在成人提醒下遵守社會(huì)規(guī)則。在活動(dòng)中注意安全,防止意外事故發(fā)生,具有自我保護(hù)的意識(shí)和初步的自我保護(hù)的能力。本學(xué)期將加強(qiáng)幼兒信心形成建立良好的規(guī)則意識(shí)及增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的能力。

  二:認(rèn)知發(fā)展:

 。1)智力、能力發(fā)展:幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心,喜歡提問,愿意用實(shí)驗(yàn)工具去探索和體驗(yàn)。對(duì)各項(xiàng)學(xué)習(xí)方法和技能的掌握較好。女孩子和男孩子的興趣和能力差異比較大,女孩子的自信心形成建立良好、合作意識(shí)強(qiáng),學(xué)習(xí)的注意力較集中,自控能力強(qiáng)。男孩子的科學(xué)意識(shí)強(qiáng)、態(tài)度濃厚,敢于探索,但缺乏自信。幼兒間缺乏互相欣賞和寬容的態(tài)度。

  (2)語言發(fā)展:大多數(shù)幼兒敢于在集體面前大膽表達(dá)自己的意愿和討論問題,但詞匯較貧乏。幼兒都能主動(dòng)、積極的傾聽別人講話,樂意與同伴進(jìn)行交流,能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感,講述自己熟悉的故事,但語言缺乏完整性、邏輯性。

 。3)數(shù)概念:10以內(nèi)的組成分解、簡(jiǎn)單的應(yīng)用題格式等方面孩子理解較好,但存在兩極差異。幼兒的計(jì)數(shù)、理解能力還需培養(yǎng)。

  三、社會(huì)性發(fā)展:

 。1)幼兒普遍活潑、開朗,能積極、主動(dòng)的參加各項(xiàng)活動(dòng),并在成人提醒下遵守一

  日活動(dòng)中的各項(xiàng)行為規(guī)則,活動(dòng)中幼兒能主動(dòng)與同伴進(jìn)行交流、合作和分享,但幼兒解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題和糾紛的能力有限,幼兒間的協(xié)作能力較薄弱,幼兒交往的有效性、合作的方式、方法需培養(yǎng)。

 。2)幼兒在活動(dòng)中遇到困難易退縮,做事不能堅(jiān)持到底。耐心、仔細(xì)的行為習(xí)慣尚未形成。幼兒缺乏自信,缺少自我表現(xiàn)力和表現(xiàn)欲。

  本學(xué)期本班將根據(jù)小朋友的實(shí)際情況,年齡特點(diǎn),重點(diǎn)開展幼小銜接教育教學(xué)工作,結(jié)合文學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、社會(huì)、科學(xué)、建構(gòu)、肢體語言等形式,有目的地開展各種各樣、豐富多彩的活動(dòng),豐富幼兒經(jīng)驗(yàn),提高幼兒各方面的能力,為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備。

  二、班級(jí)工作目標(biāo)及措施:

 。ㄒ唬、健康

  1、養(yǎng)成盡快進(jìn)餐、入睡的良好習(xí)慣,會(huì)收拾、整理自己的桌面和衣物。

  2、形成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí),做事有條理,活動(dòng)后能迅速收拾、整理物品。

  3、有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí),有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。

  4、能關(guān)注自己的健康,會(huì)及時(shí)、準(zhǔn)確地表述自己的健康狀況,樂意接受醫(yī)生的治療。

  5、了解基本的社交禮儀,養(yǎng)成坐立行等良好姿勢(shì)和輕聲交流的習(xí)慣。

  6、能自覺遵守規(guī)則、紀(jì)律,具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質(zhì),學(xué)會(huì)控制情緒。

  7、能自主、靈巧地運(yùn)用各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng)。

 。ǘ、語言

  1、大方、樂意地進(jìn)行語言交談,能大膽地表述自己的意見和需求,同時(shí)能安靜而專注地傾聽別人的說話。

  2、引導(dǎo)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘=?jīng)驗(yàn)和見聞,會(huì)用語言來推理和解釋自己的行為和世界,有一定的口語表達(dá)能力。

  3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識(shí),豐富情感體驗(yàn),并能用文字符號(hào)或非文字符號(hào)表達(dá)所見所聞及想法。

  4、養(yǎng)成正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢(shì),能與同伴合作制作圖畫書。

  5、引導(dǎo)幼兒欣賞、體驗(yàn)文學(xué)作品的意境情感,豐富一定的詞匯及常用句子,并用不同的形式,有表情、有情境地表演

  6、初步嘗試三語整合活動(dòng),培養(yǎng)幼兒積極用英語進(jìn)行交流和表演的能力。

  (三)、科學(xué)

  1、繼續(xù)體驗(yàn)生活和游戲中的數(shù)量關(guān)系,并嘗試生活中簡(jiǎn)單地運(yùn)用。

  2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心,喜歡提問,愿意用實(shí)驗(yàn)工具去探索和體驗(yàn)。

  3、引導(dǎo)幼兒用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計(jì)等簡(jiǎn)單的科學(xué)方法,來分析、比較信息,并大膽地推論。

  4、激發(fā)幼兒的探索興趣,有發(fā)明創(chuàng)造的愿望。

 。ㄋ模、社會(huì)

  1、引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待輸、贏,客觀評(píng)價(jià)自己,保持積極良好的心態(tài)。

  2、在群體活動(dòng)中,懂得同情、分享、合作、互助、能充分享受群體生活的樂趣。

  3、生活中有自己的見解,有一定的自信心和自制力。

  4、關(guān)注周圍自然環(huán)境和人文景觀,有集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

  5、嘗試體驗(yàn)小學(xué)的生活,激發(fā)幼兒做小學(xué)生的愿望。

 。ㄎ澹⑺囆g(shù)

  1、對(duì)周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇。能綜合使用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。

  2、能正確評(píng)價(jià)自己和他人和作品,并能分享和交流。

  3、欣賞不同文化背景的藝術(shù)作品,感受藝術(shù)所表現(xiàn)的不同風(fēng)格及形式。

  4、引導(dǎo)幼兒通過藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),體驗(yàn)到與人合作、互相欣賞的快樂。

  措施

 。ㄒ唬┯螒

  游戲是

  幼兒園教育活動(dòng)的主要手段之一,幼兒在游戲中不斷運(yùn)動(dòng),使身體得到鍛 煉,用語言交流,使同伴間關(guān)系融洽,在游戲中懂得遵守游戲規(guī)則,通過游戲培 養(yǎng)幼兒的合作精神,增強(qiáng)解決問題的能力,以及創(chuàng)造性思維。本學(xué)期對(duì)于膽小、 內(nèi)向的幼兒,如:陳子如、倪俊德、張玉文惠等應(yīng)鼓勵(lì)他們積極的參與到各類游 戲活動(dòng)中,對(duì)于馬靖譽(yù)、沈志遠(yuǎn)等一些比較自由的幼兒讓他們?cè)诨顒?dòng)中懂得遵守 規(guī)則。

 。ǘ┳鳂I(yè)

  根據(jù)幼兒園教育目標(biāo)和本班幼兒的實(shí)際水平,通過設(shè)置語言、科學(xué)、健康、社會(huì) 、藝術(shù)等作業(yè)活動(dòng),在集體活動(dòng)或分組活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的能力,發(fā)展幼 兒的興趣、愛好,使幼兒獲得廣泛、粗淺的知識(shí)。

 。ㄈ┯^察

  在日;顒(dòng)中引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍事物的關(guān)注和興趣,平時(shí)經(jīng)常組織幼兒散步、參觀 ,在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察的方法,互相交流觀察結(jié)果,培養(yǎng)幼兒觀察的習(xí)慣。通過在 班內(nèi)設(shè)自然角,使幼兒產(chǎn)生觀察的愿望,并且主動(dòng)的參與觀察。

  (四)體育活動(dòng)

  利用晨間鍛煉、體育游戲等環(huán)節(jié),培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,特別是肥胖幼兒 和體弱幼兒,應(yīng)鼓勵(lì)他們參與體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)活潑開朗的品質(zhì)和勇敢 、不怕困難的精神。在活動(dòng)中養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,在活動(dòng)中加 強(qiáng)安全教育,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

 。ㄎ澹﹦趧(dòng)

  通過參與簡(jiǎn)單的勞動(dòng),學(xué)習(xí)勞動(dòng)的基本技能,體會(huì)獲得勞動(dòng)成果的樂趣,培養(yǎng)幼 兒的自立能力,學(xué)會(huì)怎樣洗手、疊被子、系鞋帶等,堅(jiān)持自己能做的事自己做, 盡量不依賴成人,與成人一起參加勞動(dòng),如:分餐、收拾餐具、整理柜子等,體 會(huì)勞動(dòng)的光榮與辛苦,懂得今后要愛護(hù)物品,珍惜勞動(dòng)成果。

  在班內(nèi)建立良好的一日常規(guī),幫助、指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣和 學(xué)習(xí)習(xí)慣,采用鼓勵(lì)、個(gè)別教育、談話、討論等方法使幼兒知道養(yǎng)成良好習(xí)慣的 重要性,并逐步形成習(xí)慣。

 。ㄆ撸┱故净顒(dòng)

  鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng),在活動(dòng)中注重幼兒多方面能力的培養(yǎng),增強(qiáng)幼兒 自我表現(xiàn)力和表演欲。通過活動(dòng)讓幼兒娛樂身心,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良 好的交+往能力,讓幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到進(jìn)一步的提高。

  三、保育工作:

  1、保育員全面負(fù)責(zé)本班的室內(nèi)外環(huán)境、班上玩具、物品、被褥等的衛(wèi)生清潔和消毒工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。定期對(duì)班上的教玩具、幼兒日用品、床上用品等進(jìn)行清潔消毒。

  2、教師要加強(qiáng)對(duì)本班年輕保育員的工作指導(dǎo)。

  3、指導(dǎo)保育員做好春季、夏季的傳染病的保健工作,為幼兒提供安全舒適的環(huán)境。

  4、配合保育員做好班級(jí)的物品整理擺放工作,努力創(chuàng)設(shè)整潔的活動(dòng)環(huán)境。

  5、做好幼兒日常衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),有組織、有計(jì)劃地開展戶外體育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

  6、關(guān)心幼兒身體健康,對(duì)體弱的幼兒注意加強(qiáng)護(hù)理,增強(qiáng)免疫力。

  7、配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢、心理篩查、保健等常規(guī)工作。,尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。

  8、配合幼小銜接,注意幫助幼兒形成良好的坐姿、握筆姿勢(shì)及閱讀姿勢(shì),尤其注意用眼的衛(wèi)生。

  五、家長(zhǎng)工作:

 。1)日常性的家長(zhǎng)工作:

  1、樹立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),通過通訊、布告欄、便簽、電話及其他方式,與家長(zhǎng)及時(shí)溝通幼兒在園情況,對(duì)家長(zhǎng)的提問耐心回答。

  2、以多種形式進(jìn)行家園合作(家長(zhǎng)園地、召開家長(zhǎng)、家長(zhǎng)開放日、畢業(yè)典禮),加強(qiáng)家園合作意識(shí)。

  3、與家長(zhǎng)共同配合,做好幼兒上小學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

  4、充分發(fā)揮幼兒園的教育優(yōu)勢(shì),為家長(zhǎng)提供資源、咨訊的支持和服務(wù),幫助家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平。

 。2)家訪:完成新生家訪工作及全托幼兒轉(zhuǎn)入乾溪園的家訪工作,希望取得家長(zhǎng)的配合,順利開展工作。

 。3)家長(zhǎng)會(huì):對(duì)上學(xué)期幼兒在園的情況及幼兒的發(fā)展水平作詳細(xì)的總結(jié),分析幼兒存在的不足及本學(xué)期幼兒發(fā)展的目標(biāo)和措施,希望家長(zhǎng)能積極配合。

 。4)家長(zhǎng)開放日:請(qǐng)家長(zhǎng)前來觀看幼兒半日活動(dòng),使家長(zhǎng)更加直觀的了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,看到幼兒在園表現(xiàn)情況,了解教師的工作,增強(qiáng)對(duì)幼兒園的理解,使家園配合更加密切。

  六、幼小銜接工作:

  做好幼小銜接的宣傳和引導(dǎo)工作,學(xué)期后期的教學(xué)內(nèi)容、形式的選擇,注意向小學(xué)的形式靠攏,主題與結(jié)構(gòu)教學(xué)相并進(jìn)行。增加一定的書寫任務(wù)及部分的家庭作業(yè)。學(xué)期后期帶幼兒參觀小學(xué),讓孩子們感受升小學(xué)的光榮與自豪,克服幼兒的心理障礙。

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