關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文（通用85篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于實(shí)驗(yàn)作文，希望能夠幫助到大家。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇1
聽說(shuō)有水的瓶子倒過來(lái)，硬幣會(huì)吸在瓶蓋上，我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下。
周二傍晚，我找了一個(gè)空水瓶、一枚硬幣。一切準(zhǔn)備就續(xù)，我開始試驗(yàn)硬幣是否能吸在瓶蓋上。
首先，在空水瓶里灌半瓶水，清澈的水；其次，把一枚硬幣放進(jìn)水瓶。啊哦，硬幣太大了放不進(jìn)。于是我換一個(gè)一角的，“撲通”一聲硬幣掉了下去。接著，把瓶蓋蓋緊，倒過來(lái)，再把它搖正。它真得吸在瓶蓋上了！正當(dāng)我興奮的時(shí)候又“撲通”一聲，它掉了。正當(dāng)我灰心喪氣地離開時(shí)，突然想起了媽媽買的鹽水棒冰，有了！
我用小盒子裝滿水，放進(jìn)冰箱里冷凍。又找了一盒鹽，“噌”一下跑到房間里玩去了。
玩了一陣子，我把冰箱打開，拿出早已結(jié)冰的水，把冰塊切成小碎冰，把它倒入水瓶；又加了三四勺鹽；蓋上瓶蓋，把水瓶倒過來(lái)，只見硬幣躺在瓶蓋上，懶洋洋的。我又把瓶子擺正，硬幣吸在了瓶蓋上！三四分鐘過去了，它依然紋絲不動(dòng)，我打算明早來(lái)看看它會(huì)不會(huì)掉下來(lái)。
第二天，我仔細(xì)地檢查了水瓶，硬幣還是在“天花板”上。
鹽與冰互相融合，成為了一種起寒劑，而硬幣是金屬，它們的溫差很大，這樣就能持久的吸住。
這個(gè)瓶蓋真像粘上了雙面膠，把硬幣“粘”住了。這次實(shí)驗(yàn)真是收獲頗豐，不但學(xué)到了新的知識(shí)，而且體驗(yàn)了科學(xué)的樂趣。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇2
今天，我在巜百科全書》里看到了一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)不會(huì)下沉的雞蛋。雞蛋怎么可能在水里不下沉呢？我有點(diǎn)不相信。
于是，我來(lái)到廚房，開始準(zhǔn)備材料：一杯水、一個(gè)生雞蛋、一袋鹽，準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)來(lái)證明一下。
首先，我把雞蛋放到水杯里。沒等做下一步，我?guī)е诖难凵窨粗械碾u蛋。過了一會(huì)兒，雞蛋還是沒有浮上來(lái)，我有點(diǎn)失望了。不過，我沒有灰心。我心里想了想第一次做的步驟。忽然，我靈光一閃：有可能是水杯太大里面的水太少了。于是，我把雞蛋撈了出來(lái)，然后在水杯里加了點(diǎn)水，最后再把雞蛋放進(jìn)水杯里。我盯著水杯里的雞蛋，都不敢眨眼�？墒�，雞蛋還是沒有浮上來(lái)。看完這次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，原本興奮的我，現(xiàn)在反倒有點(diǎn)生氣想放棄了。這時(shí)，我想起了失敗是成功之母！，頓時(shí)信心又滿滿的。
我仔細(xì)地看了看準(zhǔn)備的材料。突然，我盯著那一袋鹽，叫道：對(duì)呀，還有一袋鹽沒用呢！于是，我把雞蛋撈出來(lái)，在水里放了幾勺鹽，最后再把雞蛋放入水中。慢慢地，雞蛋真的浮到了水面上。我興奮地跳了起來(lái)，喊道：天呀！雞蛋竟然浮到水面上了！
我激動(dòng)的同時(shí)又很好奇，為什么雞蛋能浮到水面上呢？
我迅速地跑到爸媽面前，彬彬有禮地問：爸爸媽媽，請(qǐng)問為什么水加了鹽雞蛋就能浮到水面上呢？爸爸媽媽臉漲得通紅，尷尬地?cái)D出一句話來(lái)：反反正我們說(shuō)了你也聽不懂，你還是上網(wǎng)查查吧。于是，我?guī)е闷娴男那榇蜷_電腦，仔細(xì)地上網(wǎng)搜了一下。原來(lái)是因?yàn)辂}水的浮力大，密度大于雞蛋，把雞蛋給浮上來(lái)了。
不會(huì)下沉的雞蛋，這個(gè)實(shí)驗(yàn)可真有趣呀！這次小實(shí)驗(yàn)，不但培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力，也讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，更讓我明白了一個(gè)小道理：做任何事，只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)成功！
實(shí)驗(yàn)的作文 篇3
秋冬季節(jié)里，我在脫衣服的時(shí)候，毛衣經(jīng)常會(huì)發(fā)生打火現(xiàn)象，手和胳膊經(jīng)常被打疼。我好奇地問爸爸這是什么原因，爸爸說(shuō)：“這是靜電作用的結(jié)果。”“靜電是什么？”爸爸沒有正面回答我，而是說(shuō)：“讓我們來(lái)做一次小實(shí)驗(yàn)吧！”
爸爸讓我準(zhǔn)備一把塑料尺子，一張薄紙，一件毛衣。準(zhǔn)備好了以后，爸爸說(shuō)：“你按我的要求做。”我說(shuō)：“好吧！”于是爸爸先讓我把薄紙撕成小碎片放在桌子上，再拿起尺子快速地在毛衣上蹭，蹭幾下之后，再迅速地把尺子拿到小紙片的上方，這時(shí)紙片魔術(shù)般地被尺子吸了起來(lái)。我吃驚地叫著：“靜電真奇妙呀！”。爸爸接著告訴我說(shuō)：“其實(shí)，靜電現(xiàn)象在我們的生活中無(wú)處不在，比如：你媽媽梳頭時(shí)，梳了幾下以后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)梳子從頭發(fā)上拿起來(lái)的時(shí)候，頭發(fā)就會(huì)隨著梳子飄來(lái)飄去，這也是靜電作用。想一想，你還在哪見過這種現(xiàn)象？”我撓了撓頭，腦中突然出現(xiàn)了我班新年聯(lián)歡時(shí)的熱鬧場(chǎng)面。同學(xué)們把吹好的歡樂球在頭發(fā)上摩擦幾下后，便把它們往玻璃上放。此時(shí)氣球就像被玻璃吸住了一樣，牢牢地粘在了上面。我興奮地把這件事告訴了爸爸。爸爸摸著我的頭，微笑著說(shuō)：“生活中，你只要注意觀察，多多思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多科學(xué)道理�！蔽腋吲d地說(shuō)：“爸爸，今后我一定多動(dòng)腦筋，掌握好多好多科學(xué)知識(shí)�！�
實(shí)驗(yàn)的作文 篇4
今天，徐老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的任務(wù)——做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
早就聽說(shuō)過，如果把一枚雞蛋放入鹽水里就會(huì)“游泳”，于是，我也想來(lái)嘗試嘗試，體會(huì)科學(xué)的神奇。
說(shuō)干就干，我找來(lái)了一枚體型較小的雞蛋，一袋潔白的鹽，一個(gè)透明的小盆子和兩把小勺子。
實(shí)驗(yàn)正式開始了。我迫不及待的端起小盆接水，結(jié)果回來(lái)的路上，我匆匆忙忙，一不小心潑了一點(diǎn)兒水，那濺起的水花，就好像孩子撅起的嘴巴，對(duì)我的不小心而生氣。接下來(lái)，我把雞蛋放進(jìn)了清水里，它沉甸甸的，讓我有些懷疑，它是否真的能“游泳”。然后，我拿起一把勺子，打了一勺鹽，用另一把勺子慢慢的攪拌，直到鹽全融化了，我才停手，屏住呼吸，靜靜地等待奇跡的發(fā)生�？墒�，出乎預(yù)料的是，雞蛋卻如一個(gè)矮胖子，依然“穩(wěn)坐江山。”我疑惑不解，怎么雞蛋還不浮上來(lái)呢？我只好再加了一些鹽。終于，雞蛋像被我施了魔法的一樣，慢慢悠悠的露出來(lái)了，搖搖晃晃地露出了腦袋，如同一個(gè)醉了酒的大汗。沒過多久，雞蛋竟然把整個(gè)身休都露出來(lái)了，搖搖晃晃地跳起了“水上芭蕾舞”！我不禁興奮地歡呼起來(lái)，那感覺真比打了勝仗還要高興。
那么，是什么原因使沉甸甸的雞蛋浮到水面上來(lái)的呢？我利用空余的時(shí)間上網(wǎng)查了一下資料。原來(lái)，雞蛋比同體積的清水重。所以雞蛋在清水中會(huì)往下沉。但是和同體積的鹽水相比，雞蛋的重量則比較輕，所以雞蛋才會(huì)浮在鹽水面上。
哦，原來(lái)如此！通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，它不僅讓我知道了一些科學(xué)知識(shí)，還讓我懂得了：空余時(shí)間不要太貪玩，要多做一些小實(shí)驗(yàn)，這樣還能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)呢！
實(shí)驗(yàn)的作文 篇5
暑假里的一天，我從一本課外書中看到一個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：會(huì)“跳舞“的火柴。覺得很有意思，便想動(dòng)手試一試。
我照著書上的介紹，先端來(lái)一盆清水，再拿一根火柴和一瓶“萬(wàn)能膠”，然后，我按照書上的寫的方法一步步做下去，可是最后火柴放下水卻什么動(dòng)靜也沒有，我心里納悶啊，是不是哪里出問題了？不會(huì)啊，肯定不會(huì)的，我靜下心，再仔細(xì)看看書上的介紹，哦，原來(lái)是我心太急，火柴放下去要等個(gè)四五分鐘呢，于是，我又重新做了一次，并且耐心等待，可過了十分鐘，火柴還是沒有“跳舞”，難道是書上寫錯(cuò)了？我?guī)е蓡栍肿屑?xì)的把介紹看了一遍，��！還是我粗心，有個(gè)重要的細(xì)節(jié)被我忽略了：火柴頭上的膠要涂地厚厚的，這樣前進(jìn)的一頭才有重量。我再次試了起來(lái)，哦！終于成功了！火柴棒在水面上跳動(dòng)起來(lái)。
是什么神奇的力量驅(qū)使火柴棒能“跳舞”的呢？強(qiáng)烈的好奇心讓我再次翻閱起其它書籍，希望能找到答案，通過不斷的查找，原來(lái)萬(wàn)能膠和火柴相遇后會(huì)產(chǎn)生一種氣體，這種氣體越聚越多，就會(huì)使火柴慢慢直立起來(lái)，當(dāng)氣體在逐漸發(fā)揮時(shí)，火柴便會(huì)被帶動(dòng)，就像“跳舞”一樣了。此時(shí)此刻，我深深感受到科學(xué)的奧妙，通過這次實(shí)驗(yàn)也提醒了自己做事一定要細(xì)心，嚴(yán)謹(jǐn)，明白了“失敗是成功之母”這句話的含義。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇6
今天我閑著沒事做，就想做做實(shí)驗(yàn)，剛好前不久我看了一本說(shuō)關(guān)于不用動(dòng)手壓易拉罐就癟了的說(shuō)法，我就學(xué)著他的步驟，做了一次實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備了空空如也的易拉罐和可以?shī)A住易拉罐的大夾子、水、玻璃杯、廚房用的厚手套和厚膠帶，還有煤氣爐，有了這些工具實(shí)驗(yàn)就可以順利完成了。
我先剪下了一塊比易拉罐開口大一點(diǎn)的厚膠帶貼在桌子準(zhǔn)備，接著拿一個(gè)玻璃杯倒入超過杯底2到3毫米的水，然后再倒如易拉罐中，做完這幾個(gè)步驟后，帶上厚手套，用夾子夾住易拉罐放在火上烤。
聽到罐中的水開始咕嘟咕嘟響并罐口冒煙就是水燒開了，燒開后在燒30秒左右，用手拿起桌子上的膠帶，封住罐口，這一步就好了。
封完了罐口關(guān)掉火，這時(shí)你已經(jīng)可以看見易拉罐開始變癟了，就可以馬上把易拉罐拿去沖冷水。哈哈！易拉罐皺起了眉頭，像被人捏了一樣。
為什么會(huì)這樣呢？以為易拉罐拿到火烤后，罐中的水就變成了水蒸氣的狀態(tài)，然后逐漸增多水蒸氣就把罐中的空氣擠出去了，不一會(huì)兒，罐中的空氣沒了，而被水蒸氣填滿了，這時(shí)封住罐口，沖了冷水，罐子里的溫度就會(huì)下降，然后水蒸氣又變回了液體狀的水，體積也縮小了許多。這下原來(lái)被水蒸氣填滿的罐子就形成很多空間，于是罐外的空氣擠壓它，罐子就癟了。
聽了我的講解，你是否也想動(dòng)手做一做呢？不訪來(lái)試試吧！
實(shí)驗(yàn)的作文 篇7
星期六的中午，我在家專心致志地看書，突然，我被書上的一個(gè)問題吸引住了：怎樣才能使高空掉下來(lái)的雞蛋不破？看到這個(gè)問題，我覺得很奇怪，雞蛋輕輕一碰會(huì)破，從高空掉下來(lái)還要不破，這怎么可能呢？雖然心理這么想，但我還是想試一試。
我拿著一個(gè)雞蛋，爬到陽(yáng)臺(tái)邊，手一松，雞蛋便從我手中掉了下去，只聽見“啪”的一聲，雞蛋開了花。我不甘心，又拿了一個(gè)雞蛋，這一次，我不像剛才冒冒失失了，我思索著：怎樣給雞蛋上“保險(xiǎn)”，從而使雞蛋從二樓掉下去，而雞蛋卻不碎呢？突然，我看到一塊布，便把雞蛋包在布里，然后把布扎緊，來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)邊，把雞蛋丟了下去。這次沒有聽到“啪”的聲音了，我想應(yīng)該成功了。我滿懷信心地來(lái)到了樓下，把系在布上的繩子解開，令我失望的是布里的雞蛋還是破了。我心中剛剛?cè)计鸬母吲d的火花一霎那便熄滅了。我像泄了氣的皮球似的，垂頭喪氣。
這時(shí)，媽媽走了出來(lái)，見到我這樣，說(shuō)：“孩子，你坐在那兒干什么？”我便把事情的經(jīng)過告訴了她。媽媽笑著說(shuō)：“原來(lái)如此�！苯又终f(shuō)：“失敗不要緊，但不能盲目地失敗，要從失敗中得到經(jīng)驗(yàn)，從而取得成功�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，重新做起了實(shí)驗(yàn)。吸取了前兩次的教訓(xùn)后，我決定給雞蛋包上膠布，為了萬(wàn)無(wú)一失，我又找了一塊厚厚的海綿緊緊地包在雞蛋上，給雞蛋上了“保險(xiǎn)”后，我小心翼翼地丟下去。我迫不及待地奔到樓下，嘿，這次雞蛋終于乖了，毫發(fā)無(wú)損，一點(diǎn)也沒破。
嘿！“失敗是成功之母”，這句話說(shuō)得沒錯(cuò)呀！
實(shí)驗(yàn)的作文 篇8
周末，我在家閑著沒是干，剛好想到老師布置了一個(gè)關(guān)于氣壓的實(shí)驗(yàn)。
首先，我拿了一個(gè)杯子，盛上水，然后用紙包住杯口，看水會(huì)不會(huì)從薄薄的紙上流出來(lái)。
我懷著疑問的心做了起來(lái)。我找來(lái)一個(gè)透明的玻璃杯子和一張長(zhǎng)方形的白色紙，來(lái)到廚房，在杯子里注滿自來(lái)水，然后小心翼翼地把那張紙蓋了上去，然后，用手輕輕地蓋住杯口一會(huì)兒，把杯子倒了過來(lái)，倒數(shù)一、二、三、四、五，把手放開，嗨！神了，紙頭真的把水托住了，這怎么可能？小小的一張紙?jiān)趺纯赡芡凶∫槐�？我又試了幾遍，毫無(wú)疑問，這是一個(gè)真理。
這是怎么回事？這個(gè)問題讓我吃飯不香，睡覺不甜。
后來(lái)，我在網(wǎng)上找到了答案。
原來(lái)：一張紙是頂不住一杯水的，而真正起到神奇力量的是大氣壓，當(dāng)水杯灌滿水蓋上紙后，杯中的大氣壓就低于杯外的大氣壓，杯外的大氣壓就壓住了紙，水就流不出來(lái)了。半杯水比一杯水輕，但是，半杯水，還有半杯是空氣，大氣壓就幫不上忙了，于是，水就流出來(lái)了。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我懂得了兩個(gè)道理：
一是，有關(guān)大氣壓的問題，大氣壓存在于我們的生活中，為人類創(chuàng)造著魔力，比如：用吸管喝飲料，中醫(yī)火罐療法，輸液等等。
二是：更讓我懂得了做什么事情都不能憑空想象，要有根據(jù)，要善于觀察事物，善于研究，從而發(fā)現(xiàn)問題。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇9
針可以浮在水面上嗎？難道針會(huì)“仰泳”嗎？
今天我就做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——針浮在水上。
針，家家戶戶都有，可是它怎么會(huì)浮在水上呢？我非常好奇，就動(dòng)手做起了實(shí)驗(yàn)。首先準(zhǔn)備一個(gè)媽媽用的縫衣針，還有盛滿水的大口碗，一張普通的餐巾紙和一個(gè)牙簽。
我先將餐巾紙平攤在桌面上，再把針放在餐巾紙上；接著，我用雙手拎起餐巾紙的兩端，連紙帶針一起輕輕地放在水面上。頓時(shí)，白色的餐巾紙浸水變成了透明的，十分均勻平整地浮在水面上，我趕忙迫不及待的拿起牙簽想把餐巾紙從碗里拿出來(lái)，可是沒想到針一下子就落入了碗底，實(shí)驗(yàn)失敗。我想，有可能紙還沒有完全浸透。
第二次實(shí)驗(yàn)開始，這次我沒有上次那么心急了，等餐巾紙的四個(gè)角全都沉下去以后，我看到紙的中間部分卻仍然一動(dòng)不動(dòng)，針和紙還緊貼在一起。于是，我拿起牙簽，輕輕地將餐巾紙慢慢地按入水中，然后用牙簽把餐巾紙?jiān)佥p輕地從碗里撈出來(lái)。我小心翼翼的做著，眼睛一眨也不敢眨，生怕碰到針，等餐巾紙完全從水里撈出來(lái)的時(shí)候，我看到針穩(wěn)穩(wěn)地浮在水面上，我高興地拿著牙簽大聲的說(shuō)，我成功了！我成功了！
但是，針為什么能浮在水面上呢？
這時(shí)，我想到了電腦，上網(wǎng)查了查，原來(lái)水的表面有一定的張力，水的表面張力支撐住了針，針就不會(huì)下沉。我明白了針能浮在水面上的道理�？吹娇p衣針浮在水面上自由自在，我的心里真有說(shuō)不出的高興。
原來(lái)，一根小小的縫衣針都有如此大的奧秘，以后，我一定要多做實(shí)驗(yàn)，來(lái)充實(shí)我的知識(shí)，給我?guī)Я藰啡ぁ?/p>
希望對(duì)你有幫助……望采納
實(shí)驗(yàn)的作文 篇10
昨天，趙老師說(shuō)要做個(gè)“放大鏡點(diǎn)火柴”的實(shí)驗(yàn)。我聽了，丈二和尚摸不著頭腦，心想：趙老師葫蘆里賣的什么藥？
今天下午，我們來(lái)到了操場(chǎng)上做實(shí)驗(yàn)。我們按照要求選好了位置，放好紙、火柴，提前準(zhǔn)備好水就開始做實(shí)驗(yàn)。我和同位找了個(gè)日光強(qiáng)的地方。我把紙放好，同位壓紙，又放好火柴，放大鏡在 火柴上面。我把放大鏡左調(diào)調(diào)，右動(dòng)動(dòng)，使光點(diǎn)變成最小，照在火柴上。我是蹲著的，才過了一會(huì)兒，我就累了，于是又換了一個(gè)姿勢(shì)。你們別看我表面不怎么急，其實(shí)心里急得像冒了火一樣。
一分鐘、兩分鐘、三分鐘……時(shí)間就這樣的過去了，火柴怎么還不著呢？我急的像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，又像個(gè)不老實(shí)的小猴子。這時(shí)，我又調(diào)了調(diào)放大鏡的角度，卻猛然聽到有人喊“我的火柴 著了小”。就算這樣我也依然在那兒目不轉(zhuǎn)睛的盯著火柴，我心里在想他們的火柴著了，真是好厲害！那我的什么時(shí)候著？想著想著，突然眼前火光一閃，我高興地大叫一聲：“我的火柴也著了！”旁 邊人立馬用水澆滅了火，這是有幾個(gè)同學(xué)也跑過來(lái)看。我發(fā)現(xiàn)紙上多了幾個(gè)小黑洞，空氣中還有一股糊味，火柴頭也換了一頂黑色“小帽子”。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我知道了放大鏡的原理：放大鏡相當(dāng)于凸透鏡，它有聚光功能，而火柴頭上有遇熱就著的磷，當(dāng)太陽(yáng)光通過放大鏡照在火柴頭上時(shí)，火柴就會(huì)燃燒。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇11
有一天，我在家里的書房里看一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我看得津津有味。當(dāng)我看見一個(gè)實(shí)驗(yàn)園地的時(shí)候，書上說(shuō)螞蟻會(huì)保護(hù)自己，我當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)直是不敢相信。心想：螞蟻才那么小，人們一腳踩下去，螞蟻們就奄奄一息了，怎么可能會(huì)保護(hù)自己呢？于是，我就帶著這個(gè)疑問做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我來(lái)到了廚房，從冰箱里拿出了一塊面包，便把面包撕成一小塊一小塊的，拿著面包就來(lái)到了一棵大樹下，我仔細(xì)地尋找螞蟻，但是沒有發(fā)現(xiàn)，我仍然沒有放棄，一點(diǎn)也不放過。終于，在我的努力下，出現(xiàn)了一只小螞蟻，小螞蟻向哪個(gè)方向爬我就向哪個(gè)方向走，于是，我找到了一個(gè)螞蟻洞，有許許多多的螞蟻在那里爬，我便把一小塊的面包放在螞蟻洞的前，我就在旁邊觀看著，突然，有一只小螞蟻似乎看見了這個(gè)面包，就馬上爬回螞蟻洞里了！我想：它應(yīng)該是一個(gè)偵查員，馬上爬回螞蟻洞里報(bào)告它們的老大吧！不久，有許許多多的螞蟻爬了出來(lái)，可是它們爬到洞口，就不動(dòng)了。似乎在向四周看，我連忙躲了起來(lái)，不被螞蟻看見，于是，螞蟻們看見沒人，就爬了出來(lái)，正在向香噴噴的面包爬去，可能經(jīng)不住我的考驗(yàn)吧！
螞蟻們一步一步地向前爬去，有的四個(gè)螞蟻一起搬，有的五個(gè)螞蟻一起搬，還有的六個(gè)一起搬。最后，它們終于把我放在地上的面包搬進(jìn)了螞蟻洞里。
我做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，知道了螞蟻會(huì)保護(hù)自己，我的知識(shí)是一次比一次多了！這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)啊！
實(shí)驗(yàn)的作文 篇12
星期天，我們紅色小隊(duì)去陜西師范大學(xué)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。
早上9:00，我們準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，首先看到的是各種大大小小的瓶子，瓶子里還有一些藥水，我就好奇的在想，這些都是今天要用的嗎？一位老伯伯給我們講了注意事項(xiàng)，告訴我們?cè)诨瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室里沒有老師的允許是不可以隨便動(dòng)器材的，還有最重要的注意事項(xiàng)就是，做完實(shí)驗(yàn)一定要洗手！
我最喜歡的實(shí)驗(yàn)是魔棒點(diǎn)燈、上升的試管和辣手摧花這個(gè)三個(gè)實(shí)驗(yàn)。魔棒點(diǎn)燈是老師先拿了一個(gè)酒精燈，在用一根玻璃棒在一個(gè)小瓶子里沾了一下。用玻璃棒在上面來(lái)回的動(dòng)，不一會(huì)酒精燈自己就燃燒起來(lái)了，我們都驚訝的瞪大了眼睛，還發(fā)出“哇~哇~”的贊嘆聲，太神奇了，沒有火柴就可以點(diǎn)燃酒精燈。后來(lái)老師告訴我們，那個(gè)小瓶子里裝的是高錳酸鉀，玻璃棒上面有高錳酸鉀，來(lái)回摩擦可以釋放熱量，酒精燈就自己點(diǎn)燃了!
上升的試管是用一個(gè)大試管在里面裝滿水，把小試管放進(jìn)去， 倒過來(lái)，一部分水倒了出來(lái)，而小試管卻往上浮起來(lái)了。我在想，太不可思議了，竟然把試管倒過來(lái)， 小試管不會(huì)掉出來(lái)。
辣手摧花，是用一朵剩開的玫瑰花放在盛有液化氮的的容器里放一下，拿出來(lái)就像塑料花一樣，硬硬的，輕輕一捏就碎了。老師告訴我們這是因?yàn)橐夯臏囟群艿�，是零下的溫度，可以起到速凍的作用，花一放進(jìn)去，就把花凍干了，所以一捏就碎了。老師不讓我們直接用手去摸液化氮，說(shuō)是會(huì)凍傷我們的小手，老師都是帶著手套給我們做的實(shí)驗(yàn)。
通過這次的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，我覺得原來(lái)科學(xué)是這么神奇和有趣的，以后我要多多參加這種活動(dòng)！
實(shí)驗(yàn)的作文 篇13
我參加了蕭報(bào)小記者團(tuán)活動(dòng)科學(xué)色拉醬之空氣的魔力”，感覺十分受益�；顒�(dòng)是在下午一點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行，一進(jìn)到教室，我們見到了久違的水晶老師還有讓我們倍感親切的芒果助教，為我們?cè)敿?xì)講解了摸不到看不見，但我們每個(gè)人都離不開空氣，我們通過有趣的實(shí)驗(yàn)，親手揭開它的奧秘。
其中有一個(gè)相對(duì)有趣的實(shí)驗(yàn)是吸氣球。呃，氣球不僅是可以吹的，而且還是可以吸的。實(shí)驗(yàn)是這樣的，派一個(gè)大力士（當(dāng)然是吹力大）同學(xué)吹鼓一個(gè)氣球，然后老師用打火機(jī)點(diǎn)燃了半張紙，放入一個(gè)玻璃杯中，等待火快要熄滅的時(shí)候，我們用氣球塞住杯口。神奇的事情發(fā)生了，由于杯子中空氣變冷，體積縮小，把杯子口的氣球都吸了進(jìn)去，一個(gè)同學(xué)拎著氣球，就可以輕松地把玻璃杯拎起來(lái)。
另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)也是和杯子，空氣和火有關(guān)。點(diǎn)燃著的蠟燭火焰是不是一吹，就滅了！帶著大大的問號(hào)，我們點(diǎn)燃了蠟燭，一個(gè)同學(xué)用一張白紙擋住吹氣的路線，也就是在嘴巴和蠟燭之間放一張白紙，盡管同學(xué)盡力的吹，蠟燭的火焰還是這樣旺盛，但是把白紙換成一個(gè)玻璃杯，結(jié)果就不同了。一吹，蠟燭的火焰就熄滅了。老師告訴我們?cè)硎鞘前准垞踝〉臅r(shí)候，我們吹出空氣中的二氧化碳是向兩邊排開，不會(huì)停止火焰的氧氣供應(yīng)，但是換成用杯子擋住時(shí)，二氧化碳被杯子排開后又會(huì)匯合中一起，停止了蠟燭火焰的氧氣供應(yīng)，導(dǎo)致火焰熄滅了。
實(shí)驗(yàn)中水晶老師講得尤其認(rèn)真，芒果助教熱情地指導(dǎo)我們做實(shí)驗(yàn)，幻燈片上字里行間有著神奇的力量，我們聽得都十分認(rèn)真。一個(gè)半小時(shí)過得飛快，活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，我們都感覺還是意猶未盡，空氣真的是太有魔力了。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇14
暑假里的一天，我從一本課外書中看到一個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：會(huì)“跳舞“的火柴。覺得很有意思，便想動(dòng)手試一試。
我照著書上的介紹，先端來(lái)一盆清水，再拿一根火柴和一瓶“萬(wàn)能膠”，然后，我按照書上的寫的方法一步步做下去，可是最后火柴放下水卻什么動(dòng)靜也沒有，我心里納悶啊，是不是哪里出問題？不會(huì)啊，肯定不會(huì)的，我靜下心，再仔細(xì)看看書上的介紹，哦，原來(lái)是我心太急，火柴放下去要等個(gè)四五分鐘呢，于是，我又重新做一次，并且耐心等待，可過十分鐘，火柴還是沒有“跳舞”，難道是書上寫錯(cuò)？我?guī)е蓡栍肿屑?xì)的把介紹看一遍，�。∵�是我粗心，有個(gè)重要的細(xì)節(jié)被我忽略：火柴頭上的膠要涂地厚厚的，這樣前進(jìn)的一頭才有重量。我再次試起來(lái)，哦！終于成功！火柴棒在水面上跳動(dòng)起來(lái)。
是什么神奇的力量驅(qū)使火柴棒能“跳舞”的呢？強(qiáng)烈的好奇心讓我再次翻閱起其它書籍，希望能找到答案，通過不斷的查找，原來(lái)萬(wàn)能膠和火柴相遇后會(huì)產(chǎn)生一種氣體，這種氣體越聚越多，就會(huì)使火柴慢慢直立起來(lái)，當(dāng)氣體在逐漸發(fā)揮時(shí)，火柴便會(huì)被帶動(dòng)，就像“跳舞”一樣。此時(shí)此刻，我深深感受到科學(xué)的奧妙，通過這次實(shí)驗(yàn)也提醒自己做事一定要細(xì)心，嚴(yán)謹(jǐn)，明白“失敗是成功之母”這句話的含義。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇15
實(shí)驗(yàn)，必會(huì)有成功與失敗。成功會(huì)讓我們收獲自信、快樂；失敗，會(huì)讓我們堅(jiān)持努力，做好每一次實(shí)驗(yàn)。
一次科學(xué)課上，老師讓我們用幾樣器材做滑輪，這可把我們難壞了，要怎么做呢？我們左思右想。忽然，我腦子里閃出一種方法。
我讓張子軒拿住桿子，并在其中一個(gè)滑輪繞上一圈繩子，再將繞線的滑輪鉤在桿子上。隨后，我又把另一個(gè)滑輪在這根繩子上也繞一圈，并在滑輪的下面吊上三個(gè)砝碼，我們的實(shí)驗(yàn)馬上就要成功了！
我放下砝碼，等待成功的時(shí)刻。可是，掛上去的砝碼怎么動(dòng)不了呢？“要不把滑輪鉤在繩子上？”同桌提醒道。張子軒忙不迭地拿起滑輪，輕輕地放在繩子上。咦？怎么不對(duì)勁？我一手捏著繩子的頭，一手握住桿子，一拉。不對(duì)，滑輪與繩子似乎是一對(duì)冤家，就是不肯在一起，總是滑下來(lái)。
“把底下滑輪上的鉤子掛住繩子的頭，一拉，不就行了嘛�！崩蠋熢谝贿呏笇�(dǎo)我們。對(duì)，把繩子掛��！黃欣悅從我手里搶過桿子與滑輪，很仔細(xì)地將線頭穿過滑輪�！昂�，試試吧！”她調(diào)皮地眨眨眼。我目不轉(zhuǎn)睛地盯住滑輪，慢慢地拉
“在動(dòng)，在動(dòng)！”張子軒瞪大眼睛喊著，眼睛里綻放出異樣的光芒�！拔覀兂晒α�！”他在位子上左右擺動(dòng)身子，扭來(lái)扭去，像一條蚯蚓一樣彎曲著身體，“耶，耶”地叫個(gè)不停。
啊，多么有意義的實(shí)驗(yàn)�。∷x不開老師的輔導(dǎo)、同學(xué)的幫助和自己的努力，我可以很自豪地說(shuō)：“這次實(shí)驗(yàn)，我們成功了！”
實(shí)驗(yàn)的作文 篇16
每當(dāng)我看到人們?cè)谕淘仆蚂F時(shí)，就會(huì)想起那次實(shí)驗(yàn)。
記得那一天的作文課上，老師拿來(lái)了一包香煙、三條活蹦亂跳的小金魚和一對(duì)筷子，她說(shuō)我們要做一次“香煙有毒”的實(shí)驗(yàn)。我們丈二和尚摸不著頭腦，難道老師要讓小金魚吸煙嗎？
開始做實(shí)驗(yàn)了，只見老師拿出一根香煙，將最外層的紙撕開，把里面的煙絲取出，倒進(jìn)水里，再用筷子輕輕攪拌。頓時(shí)，水就變成了土黃色，我們仔細(xì)聞了聞，��！真難聞，刺鼻的味道撲鼻而來(lái)。剛開始魚兒還沒察覺，在悠閑自得地游來(lái)游去。后來(lái)，魚兒們發(fā)現(xiàn)了煙絲，以為是什么美味佳肴，便大口大口的吃了起來(lái)，但不一會(huì)兒，就吐出來(lái)了，仿佛在說(shuō)：“這是什么東西，一點(diǎn)都不好吃，還真苦呢！”老師繼續(xù)往水里加煙絲，水更渾濁了，煙絲積滿了整個(gè)魚缸，魚兒們開始焦躁不安，四處亂竄，好像在說(shuō)：“快！快救出我們，這兒太難聞了，快要窒息了�！濒~兒們紛紛往水面游，想到上面來(lái)透一透氣，可水面上積滿了厚厚的煙絲，根本無(wú)法透氣，它們又沉了下去。小魚們那焦躁不安的樣子，真讓人擔(dān)心。
終于，老師給魚兒們換了清水，它們漸漸地恢復(fù)了體力，又在活蹦亂跳了。
現(xiàn)在我又聞到了香煙的味道，回憶起了那次實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇17
今天，我看了《思維科學(xué)》這本書，看到了雞蛋浮在水面上的實(shí)驗(yàn)。我仔細(xì)的看一看實(shí)驗(yàn)的步驟和準(zhǔn)備工具，然后就把書放在書桌上，跑出去做實(shí)驗(yàn)了。
我把鹽、一個(gè)雞蛋、一個(gè)玻璃杯、一杯水放在干凈的餐桌上，就自以為是地坐在椅子上開始做實(shí)驗(yàn)了。我首先把一杯不冷不熱開水倒入玻璃杯里，雞蛋放入不冷不熱的開水里，再把鹽灑在開水中。我沉默了一會(huì)后，不僅雞蛋沒浮在水面，還像一個(gè)慵懶的少年一樣在那一動(dòng)不動(dòng)的呆著。我滿心疑惑、自言自語(yǔ)地說(shuō)：“難道雞蛋太重，沒浮上來(lái)？”我仔細(xì)地看，猛然發(fā)現(xiàn)杯里的水太渾濁，雞蛋看起來(lái)顯得太渺茫。我看傻了，在我恍惚的時(shí)刻，我突然瞥了一下那個(gè)鹽瓶，才恍然大悟，看見這是面粉，不是鹽。我勃然大怒地說(shuō)：“什么，這是面粉。不僅我的鹽、水都化為烏有了，還得重新做！”
我又把做實(shí)驗(yàn)的材料尋找出來(lái)，把鹽仔細(xì)地尋覓出來(lái)，材料都準(zhǔn)備好了后，又開始第二次做實(shí)驗(yàn)了。這次我把鹽倒了一點(diǎn)，雞蛋還沒浮上來(lái)。我怒氣沖沖地把鹽倒了一大半，果然雞蛋緩緩地上來(lái)，浮在水面上。我眉開眼笑地把材料收好，實(shí)驗(yàn)就等待媽媽回家給媽媽看。
雖然材料浪費(fèi)了很多，但是我能成功地做個(gè)實(shí)驗(yàn)。第一次做實(shí)驗(yàn)我真高興！
實(shí)驗(yàn)的作文 篇18
今天媽媽加班，我在家做完作業(yè)后百無(wú)聊賴。做點(diǎn)什么呢？對(duì)，做做手工吧。
我用卡紙快速剪了幾條魚，逐一放入水中，原以為紙魚會(huì)像紙船一樣自己向前游動(dòng)，可沒幾分鐘，魚翻了肚皮沉入海底。我失望極了，決定洗手不干了，可當(dāng)我壓洗手液時(shí)，突然想起了前天在電視上看到的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，一下子有了靈感。
我馬上又剪了一條紙魚，在紙板的后面涂上洗潔精，放入水中，期待著魚兒像電視上的那艘紙船一樣快速向前游。等了好一會(huì)兒，魚兒未動(dòng)分毫，還用它那空洞洞的眼睛瞪著我，好像在說(shuō)：小主人，別異想天開啦！我氣不打一處來(lái)，把洗潔精滴在它的眼睛上，哈哈！奇跡出現(xiàn)了，魚兒自己向前游了，還會(huì)繞著臉盆轉(zhuǎn)圈圈呢！真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫啊！
我百思不得其解，就打電話咨詢我家的百事通老爸，老爸卻說(shuō)下班回家再研究。哼，等他，黃花菜都涼了！還是去找度娘比較靠譜。度娘告訴我剛開始紙魚被放入水中時(shí)，水分子在各個(gè)方向上的拉力保持平衡，所以它靜止不動(dòng)。當(dāng)我在魚眼睛上滴入洗潔精的時(shí)候，水分子的拉力被破壞了，洗潔精沿著紙魚的腹部往后流動(dòng)，就破壞了魚尾巴上的拉力，但魚頭部的拉力仍然存在，所以魚就向前游了。
多么有趣的現(xiàn)象��！
實(shí)驗(yàn)的作文 篇19
科學(xué)樸素而美麗，純潔而崇高，科學(xué)精神是所有現(xiàn)代人必需的精神品格，因?yàn)樗脤?shí)際行動(dòng)證明了一切。今天，我們上了一節(jié)生動(dòng)有趣的科學(xué)課，這節(jié)課讓我更加熱愛科學(xué)了。
課前，老師讓我們準(zhǔn)備了一號(hào)電池和大頭針，為實(shí)驗(yàn)而做好準(zhǔn)備。上課了，首先老師在實(shí)物投影上，給我們變了一個(gè)小小的“魔術(shù)”。不知老師是用哪國(guó)魔術(shù)，只摁了一個(gè)小開關(guān)，就可以用電線把大頭針吸起來(lái)。
看這個(gè)小“魔術(shù)”后，我們摩拳擦掌，躍躍欲試，非常想親手做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。隨后，老師一聲令下，各組長(zhǎng)到老師那里取了實(shí)驗(yàn)用品，就開始做了。
首先，我們把電池安裝好，然后又把電線全部連接起來(lái)，最后把線圈整理好，準(zhǔn)備工作完畢了。我們摁了一下按鈕，可是出我們所意料的是，鐵芯并沒有把大頭針吸引來(lái)。所以，我們又開始討論，研究，終于在我們的努力下，找出了實(shí)驗(yàn)沒成功的原因——電池沒安裝好，正負(fù)極安裝反了。通過第二次的努力，實(shí)驗(yàn)終于成功了！我們小組歡呼聲一片，每個(gè)人臉上都寫滿了喜悅之情。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我領(lǐng)略到了大自然的鬼斧神工，并且對(duì)科學(xué)有了更深的一層認(rèn)識(shí)，我明白了人類是離不開科學(xué)的，因?yàn)榭茖W(xué)是一把金鑰匙，它可以為我們打開成功之門。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇20
今天老師為大家上了一節(jié)別開生面的科學(xué)課。此次科學(xué)課的實(shí)驗(yàn)主題是：通電的線圈。
老師講了磁鐵的作用、特性，并讓我們來(lái)說(shuō)一下還有什么能吸引物品，同學(xué)們有的說(shuō)靜電、有的說(shuō)吸塵器……老師微笑著說(shuō)很好很好，接下來(lái)就給大家介紹了一種我們都沒見過的東西——電磁鐵。
她說(shuō)：“電磁鐵由鐵芯、電源和線圈三個(gè)部分構(gòu)成，利用電流通過繞制的線圈產(chǎn)生磁性的裝置叫做電磁鐵�！迸_(tái)下的我們盯著投影儀上的哪個(gè)聞所未聞的東西，好像它開始無(wú)限放電，把我們的注意力牢牢吸引住了。
大家迫不及待地拿出帶來(lái)的裝置，在老師的指導(dǎo)下動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。手笨的小王費(fèi)了半天勁才將電磁鐵裝置安插好。令小組里的個(gè)個(gè)成員都急出了一頭汗。我們按下開關(guān)，用螺絲釘吸引一旁的大頭針……成功了！全組人員開心地鼓掌，并叫老師來(lái)與我們一起分享喜悅。
這一次小小的成功大大激勵(lì)了我們前進(jìn)的決心，遺憾的是下課鈴響了。老師收起教具說(shuō)：“同學(xué)們下課�！�
快樂的時(shí)光似乎總是那么短暫。通過這次活動(dòng)，我明白了：要在探究、合作、創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)中汲取樂趣，并把這股子干勁兒投入到學(xué)習(xí)和生活中；我們一定會(huì)有一個(gè)無(wú)可限量的光明未來(lái)。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇21
科學(xué)是什么？科學(xué)是大膽的質(zhì)疑與實(shí)踐，科學(xué)是智慧與勞動(dòng)的結(jié)晶。只有大膽地對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生質(zhì)疑才能獲得科學(xué)的快樂。就在上周，老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，引領(lǐng)我們踏入科學(xué)的殿堂。
老師先在投影上給我們做了演示：拿出一節(jié)1號(hào)電池裝在了一個(gè)發(fā)電裝置上，接著又用電線把它們接起來(lái)后，電線另一頭的鐵釘竟然把大頭針吸了起來(lái)，老師給我們做了講解說(shuō)這是電能產(chǎn)生的能量把大頭針給吸了起來(lái)。老師還給我們講了同極相吸、異極相斥的原理。
然后老師讓我們四人小組為單位自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，一開始我們七手八腳地把裝置安裝好了，后來(lái)一試才發(fā)現(xiàn)原來(lái)電池裝反了。我們又把它重新安裝了一遍也沒成功，一檢查才發(fā)現(xiàn)電線沒連接好。經(jīng)過我們不懈的努力，終于成功了，我們?nèi)M人歡呼了起來(lái)。老師又讓我們做另一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用鐵的一頭去吸指南針看它會(huì)發(fā)生什么變化，我們剛要做下課鈴聲卻響了，有趣的實(shí)驗(yàn)課也結(jié)束了。
科學(xué)精神是堅(jiān)忍不拔、一絲不茍的。這是很可貴的品質(zhì)，我們不僅在科學(xué)試驗(yàn)中需要它，在日常生活中它更是必不可少的。我們一定要養(yǎng)成一絲不茍，堅(jiān)忍不拔的精神，讓它助我在未來(lái)生活中走向成功。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇22
我們語(yǔ)文書上有一課，是《蘋果里的五角星》。在預(yù)習(xí)這一課的時(shí)候，我心里就在想兩個(gè)問題：第一個(gè)是蘋果里真的隱藏著五角星嗎？第二個(gè)問題是蘋果里如果有五角星，那它是如何形成的呢？今天，我至少要把這兩個(gè)謎的其中一個(gè)解開。
我把解謎用的蘋果、水果刀準(zhǔn)備好后，就開始實(shí)驗(yàn)了。首先我把蘋果洗干凈，再放在菜板上，左手緊緊地拿著蘋果，右手拿著水果刀，“事實(shí)馬上就要揭曉！”我大喊了一聲，我剛要把刀切下去，一想：不對(duì)，我還得把蘋果倒過來(lái)才行呢，要不然就切不出來(lái)五角星了。于是，我就馬上把蘋果倒過來(lái)，拿起刀就切了下去，“哇，真的有五角星！”蘋果切開后，我親眼看見每一半蘋果里面，果然像課文中所說(shuō)的那樣，蘋果核組成了一顆五角星。
第一個(gè)謎解開了，我感到非常非常地高興，同時(shí)，我也感到自己也收獲了許多。
第二個(gè)謎，蘋果里的五角星是怎樣形成的呢？這個(gè)謎可真是有一點(diǎn)點(diǎn)難解。我先使用觀察法。我拿起剛才做實(shí)驗(yàn)使用的蘋果，又仔細(xì)地、認(rèn)真地向這顆“五角星”的上下左右看了看，可最終還是沒有任何的頭緒。
經(jīng)過這兩次的實(shí)驗(yàn)，雖然還有一個(gè)謎沒有解開，但能解開一個(gè)謎，我已經(jīng)感到很開心了。剩下的謎，就等我長(zhǎng)大以后，再一一探索吧！
實(shí)驗(yàn)的作文 篇23
今天，我在回到家換鞋的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)鞋子特別的臟，突然，我想到了那一天在書上看到的一篇文章——用過期的酸奶擦臟臟的鞋子，會(huì)馬上變得干凈起來(lái)。于是我便想試試看。
正好，我家有一瓶過期的酸奶，我正準(zhǔn)備去拿，媽媽叫住我：“鞋子早該刷了，讓我來(lái)把你的鞋刷刷吧�！蔽疫�是想試試行不行，我想了一個(gè)辦法：“媽媽，我們一人一只鞋，看誰(shuí)先刷干凈，好么？”媽媽毫不猶豫的同意了，好像很有把握似的。
我拿出了一瓶酸奶，媽媽也迅速拿起刷子和我比了起來(lái)……
我敏捷的拿起紙巾，在酸奶里蘸了蘸。小心翼翼的把紙巾放在鞋上，慢慢的把周圍臟的地方都擦一遍。哇！好干凈��！我的心里暗暗得意：這回我贏定了，我要做的快一點(diǎn)，不然一會(huì)被媽媽趕上了。
我又拿了一個(gè)紙巾，蘸了蘸清水，把鞋整個(gè)擦了一遍。我的鞋馬上變得漂亮、干凈了，我的心里比吃了蜜還甜！
“媽媽，我刷好了，你呢！”媽媽的表情變的害怕起來(lái)，“哈哈，我就知道你贏不了！”“我認(rèn)輸了！”媽媽說(shuō)道。
我心里好高興：我戰(zhàn)勝了媽媽，而且我還把這次實(shí)驗(yàn)做成功了！又懂了一個(gè)小知識(shí)！
實(shí)驗(yàn)的作文 篇24
今天媽媽和我在家做雞蛋從鹽水中浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)。
媽媽給我拿了一個(gè)深塑料杯，還拿了一個(gè)我平常最愛吃的小笨雞蛋。我給杯里盛了大半杯水，然后把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋一下就沉下去了。媽媽問我為什么，我毫不猶豫地回答：“雞蛋沉唄！”媽媽要我繼續(xù)觀察，只見她往杯子里放了一勺鹽，然后攪了攪，當(dāng)時(shí)沒什么變化，可等了一會(huì)兒我發(fā)現(xiàn)雞蛋已經(jīng)不在杯子底了，好象上升了一點(diǎn)。媽媽又往里加了一些鹽，奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了，雞蛋竟然一點(diǎn)一點(diǎn)的浮起來(lái)了！媽媽又問我為什么，這回我可不明白了，雞蛋還是那一個(gè)��！媽媽笑了，說(shuō)：“雞蛋雖然沒變，但水變了呀！”隨后媽媽又給我講密度，又給我講浮力，還舉了好多例子。
雖然媽媽給我講了那么多，可我還是似懂非懂，但有一點(diǎn)我記得很清楚，爸爸以前跟我說(shuō)過海水的浮力比淡水浮力大。世界上有個(gè)地方叫死海，人漂在上面沉不下去，就是因?yàn)楹Ｋ柠}分太高，我想原理是一樣的。水里加了鹽就會(huì)和海水一樣，浮力也就變大了，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)了。
我現(xiàn)在才明白原來(lái)平時(shí)常見的一些自然現(xiàn)象，其實(shí)里面包含好多的科學(xué)原理呢！只有好好學(xué)習(xí)我們才能懂知識(shí)、懂科學(xué)，很容易也就會(huì)明白其中的奧秘了！
實(shí)驗(yàn)的作文 篇25
星期天的早上，謝老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的名字叫做紙杯燒水。
做實(shí)驗(yàn)的材料要紙杯一個(gè)，蠟燭一根和一個(gè)打火機(jī)。
開始做實(shí)驗(yàn)了，只見老師左手拿著蠟燭，右手拿著紙杯。老師首先把蠟燭點(diǎn)燃了，再往講臺(tái)上滴一滴蠟油將蠟燭固定在講臺(tái)上。然后把紙杯放到火苗的正上方燃燒。一分鐘過去了，紙杯被燒糊了，好像火苗正在吞噬著紙杯�！盀槭裁醇埍粫�(huì)被燒著呢？”我在想。這時(shí)同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)：“老師，你還沒有把紙杯靠近火苗�！眱煞昼娺^去了，紙杯雖然被燒糊了，可是還沒有看見紙杯被燒破。三分鐘過去了，紙杯里的水澆熱了，冒出了滾燙的泡泡。
實(shí)驗(yàn)做完了，老師問我們：“你們知道為什么紙杯不會(huì)被燒嗎？”有的同學(xué)說(shuō)：“因?yàn)樗嘶�，所以不�?huì)燒破�！崩蠋煋u搖頭，見我們猜不出來(lái)，便微笑地說(shuō)：“因?yàn)樗姆悬c(diǎn)最高是100度，紙的燃點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高很多。熱量會(huì)通過紙杯傳到水中，水昌起泡，燒開了，紙杯也不會(huì)被燒破�！薄按蠹衣牶蠡腥淮笪颉�
有許多科學(xué)道理其實(shí)我們現(xiàn)在都還不懂，只要我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來(lái)一定會(huì)懂許多科學(xué)道理的。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇26
今天數(shù)學(xué)課上老師對(duì)我們說(shuō)：“明天我要你們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！甭犃死蠋煹脑捦瑢W(xué)們可高興了。老師接著說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要一個(gè)陶瓷碗、一個(gè)陶瓷杯、一塊手表。你們明天可一定要帶哦�！毕铝苏n，同學(xué)們熱烈討論著這件事。
第二天，數(shù)學(xué)課上老師給我們一組發(fā)了一個(gè)溫度計(jì)，然后老師叫我們?nèi)ソ訜崴＝油隉崴�，分工好后一切�?zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)就這么開始了。我們一開始測(cè)的時(shí)候紅色的酒精注是一路飆升，到了42℃時(shí)才停下來(lái)，接著，徐金格看秒數(shù)，一直到1、2、3……178、179、180秒，我們又測(cè)了一次，這次陶瓷碗里的水溫是37℃，而陶瓷杯的水溫是38℃。然后我們按照之前的方法又測(cè)了5次，實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，我們一組統(tǒng)一數(shù)據(jù)后做好了記錄，并畫好折線統(tǒng)計(jì)圖。
實(shí)驗(yàn)過后，我問看了兩組數(shù)據(jù)有個(gè)發(fā)現(xiàn)——陶瓷碗里的溫度下降得快，因?yàn)樘沾赏氲目诒容^大，散熱能力強(qiáng)，所以里面的水溫才比較低。我們還知道了水溫只要在18℃—45℃之間就可以飲用了。
這里我要提醒大家，如果您要喝溫水，但是水卻很燙的話，你可以選擇陶瓷制的杯子或碗。如果您想保溫的話，我希望您選擇不銹鋼保溫杯，因?yàn)椴讳P鋼保溫杯的保溫性能比較強(qiáng)。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇27
一節(jié)科學(xué)課上，老師給我們15分鐘來(lái)做實(shí)驗(yàn)：測(cè)量光的強(qiáng)弱與溫度。首先，我們準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材：用過的紙或一片干枯的樹葉、多面放大鏡和鏡子，我們小組一共有兩面放大鏡和一面鏡子。第二步，我們做到“分工明確”：我和另外兩位拿放大鏡的同學(xué)將反射和折射的光聚焦到一點(diǎn)，其他的同學(xué)負(fù)責(zé)為陽(yáng)光“開路”：不讓經(jīng)過的同學(xué)擋住光。
布置好后，試驗(yàn)開始了。我們先用鉛筆在紙上畫好一個(gè)圓圈，將光全部射到這個(gè)圈中。調(diào)整好方向后，我們靜靜地等待著。過了五分鐘，沒見到有任何進(jìn)展；又過了幾分鐘，仍然沒有任何進(jìn)展，我們有點(diǎn)急了。剛好在這時(shí)，有一位同學(xué)大喊：“馮恒馨這一組的紙片著了，快來(lái)看呀！”我們一看，這張紙片上已經(jīng)冒出了火焰底部的藍(lán)光，上面還隱隱約約有一點(diǎn)火焰的紅色。我發(fā)現(xiàn)，光要照在紙的邊緣上。于是，我重新畫了一個(gè)圈在紙最靠邊的地方，并招呼大家過來(lái)繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，過了一分多鐘，紙上出現(xiàn)了黑點(diǎn)；又過了一會(huì)兒，紙的邊緣開始卷曲，黑點(diǎn)變得更加明顯；終于，紙?jiān)谖覀兊淖瓶鞠侣计鹆嘶鹦牵蛔詈�，火燃起�?lái)了，我們成功了！
這次試驗(yàn)真有趣，既能培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，又能讓我們感受從失敗到成功的快樂心情。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇28
有一天，我看到一篇有趣的文章，文章的大概內(nèi)容是：有一只漂亮的雞蛋，認(rèn)為自己外殼上的一層白霜影響了它美麗的容貌，就干脆洗了一次澡。果然，那只雞蛋比原來(lái)更漂亮了�？墒�，沒多久，那只雞蛋就壞掉了。這是真的嗎?我懷著好奇心，決定自己動(dòng)手做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我從冰箱里取出兩只新鮮的雞蛋。將一只雞蛋放在水里洗得干干凈凈的，洗好后將蛋殼上的水擦干凈，再用彩筆在蛋殼上做了個(gè)小小的記號(hào)。然后，我用卷筒紙為兩只雞蛋做了個(gè)“窩”。最后將兩只雞蛋盛放在紙做的“窩”里。
過了一個(gè)星期，我想看看那兩只雞蛋怎么樣了。爸爸對(duì)我說(shuō)：“你先別敲雞蛋，先拿著搖幾下，然后停下，如果感覺雞蛋里面在晃動(dòng)，就說(shuō)明雞蛋壞了�！庇谑牵艺罩职终f(shuō)的方法，拿著雞蛋使勁搖了幾下。果然，那只被洗過的雞蛋在我停止搖動(dòng)后，里面還在晃動(dòng)。再敲碎一看，那只雞蛋流出的液體已經(jīng)渾濁不清，還散發(fā)出陣陣令人作嘔的臭氣。而那只沒有洗過的雞蛋完好無(wú)損。
我的實(shí)驗(yàn)成功了!原來(lái)，雞蛋外殼上的白霜對(duì)雞蛋有保護(hù)作用呢，它可以阻止細(xì)菌進(jìn)入雞蛋。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇29
老師說(shuō)，今晚回家的作業(yè)是使雞蛋從高空摔落，并且不被摔碎。這個(gè)作業(yè)，簡(jiǎn)直是人間難事，雞蛋從高空落下，怎能不摔碎呢？
我剛一回家就開始設(shè)計(jì)，先找來(lái)一個(gè)紙盒子，然后用泡沫包裹住，再把棉花放進(jìn)盒內(nèi)，并把雞蛋放在正中間，最后用膠帶粘上�？晌以趺匆舱也坏侥z帶了，我努力的尋找著，這時(shí)調(diào)皮的弟弟把遙控飛機(jī)放在了盒子里，然后逃之夭夭了。我一點(diǎn)也沒有注意到，就把膠帶纏上了。第一次實(shí)驗(yàn)開始了，我拿起盒子，站在凳子上，心里非常緊張，生怕媽媽會(huì)說(shuō)我。我在心里默默地?cái)?shù)著，并把眼睛閉上，手一松，過了一段時(shí)間，沒聽到盒子落地的聲音，睜開眼一看，盒子竟飛起來(lái)了，最后弟弟坦白的向我承認(rèn)了錯(cuò)誤，就這樣，我的第一次試驗(yàn)以失敗告終了。
第二次，我又換了種方法，把雞蛋用泡沫裹住，并用膠帶纏上，再找來(lái)一個(gè)塑料袋，往里面裝滿了水，最后把雞蛋放入水中。第二次試驗(yàn)開始了，我還是跟上回一樣，數(shù)著數(shù)，最后松了手，更讓我驚奇的是我竟然成功了，我成功的戰(zhàn)勝了這個(gè)人間難事。
通過兩次測(cè)試，讓我懂得了一個(gè)道理，面對(duì)一件新事物，雖然第一次失敗了，可只要堅(jiān)持不放棄，我相信，多做幾次后一定會(huì)成功的。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇30
今天，我做了一個(gè)關(guān)于鹽水的浮力是否比清水大的小實(shí)驗(yàn)。
我先準(zhǔn)備了2只雞蛋，1個(gè)加滿清水的碗和1個(gè)加滿鹽水的碗。然后，我把兩只雞蛋分別放入兩個(gè)碗內(nèi)，我觀察了一下，也沒發(fā)現(xiàn)什么不同，只不過加滿清水的碗里的雞蛋是橫著的，一點(diǎn)兒也沒有浮起來(lái)。而放在加滿鹽水的碗里的雞蛋是豎著的，像一個(gè)不倒翁，不 會(huì)倒下，也沒有浮出水面。這時(shí)，我想：難道水里的鹽還不夠嗎？難道碗里的水還太少？難道雞蛋太重了，浮不起來(lái)?……我?guī)е@個(gè)疑問去問爸爸，爸爸回答我說(shuō)：“你鹽加得太少了，鹽必須要加到水已經(jīng)飽和了為止，再說(shuō)，這雞蛋這么大，肯定很難浮起來(lái)呀！”于是，我按照爸爸的方法，將一個(gè)已裝滿鹽水的碗中又加了很多鹽，進(jìn)行攪拌，直到鹽無(wú)法溶解為止，然后拿了2只鵪鶉蛋，分別放入2只碗中，不同的現(xiàn)象出現(xiàn)了，裝滿清水的碗中的鵪鶉蛋沉于碗底，而裝滿鹽水的碗中的鵪鶉蛋浮出了水面。實(shí)驗(yàn)成功了！
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我懂得了一個(gè)道理：由于鹽水的比重比清水大，所以它的浮力也比清水大。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇31
今天，我參加了小記者團(tuán)舉辦的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，這次我們要做的實(shí)驗(yàn)是有趣的“水力蹺蹺板”。
看完了水晶老師介紹的視頻，我就迫不及待地行動(dòng)起來(lái)了，我先拉著媽媽為我準(zhǔn)備了水、杯子、硬幣、硬紙板、筆和剪刀。我在硬紙板上按照杯口的大小畫了一個(gè)圓，在圓的中央畫了一個(gè)給硬幣的“座位”，然后把這個(gè)重要道具剪下來(lái)貼在裝滿水的杯口上，然后開始往“座位”上小心翼翼地放硬幣。
第一次我把硬幣放在“座位”偏外的地方，結(jié)果只放了8個(gè)硬幣紙板就從水杯上翻下來(lái)了。第二次我把硬幣放在濕的硬紙板上，只放了5個(gè)紙板就掉了。第三次我吸取了之前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把硬幣放在靠近杯口的地方，結(jié)果放了10個(gè)硬幣！我高興得跳了起來(lái)。聽媽媽說(shuō)有的小朋友放了40個(gè)硬幣，我羨慕極了。
水晶老師說(shuō)，當(dāng)杯子裝滿水后，水的表面張力會(huì)把紙板拉向水杯，和另一端的硬幣重力相等，卡片兩端保持平衡，硬幣就不會(huì)掉下來(lái)了。
“水力蹺蹺板”不但很好玩，還讓我學(xué)到了知識(shí)！我真喜歡參加這種活動(dòng)！
實(shí)驗(yàn)的作文 篇32
翻開暑假作業(yè)，里面有一道題，是做個(gè)試驗(yàn)，然后把試驗(yàn)的過程寫下來(lái)。于是懷著好奇的心情，在媽媽的指導(dǎo)下做起了黃豆發(fā)芽的試驗(yàn)。
首先，我按媽媽教的方法把黃豆洗干凈，用溫水泡了一個(gè)晚上。第二天我發(fā)現(xiàn)黃豆脹得鼓鼓的，活像一個(gè)個(gè)小胖子。我又把黃豆淘洗干凈，瀝干水后放在一個(gè)菜盤里，把一些破的、壞的豆子挑了出來(lái)，媽媽說(shuō)這樣的豆子是發(fā)不出芽來(lái)的。挑選完畢，我找來(lái)一塊干凈的白紗布，蓋在黃豆上面。第三天早上起床，我打開紗布，我發(fā)現(xiàn)黃豆發(fā)出了嫩嫩的豆芽，那芽尖尖的，整個(gè)黃豆就像個(gè)大大的逗號(hào)一樣，可愛極了。我小心翼翼地把他們放進(jìn)盤子里，換上新鮮的水，蓋好紗布，等待著它們接下來(lái)給我?guī)?lái)的驚喜。又過了兩天，黃豆已經(jīng)長(zhǎng)出了長(zhǎng)達(dá)幾厘米的白白嫩嫩的豆芽，豆瓣也已經(jīng)張開了，它們似乎在向我微笑，祝賀我發(fā)黃豆芽成功了。媽媽告訴我這樣就可以吃了，如果繼續(xù)發(fā)下去就會(huì)長(zhǎng)出根，還會(huì)長(zhǎng)出綠色的葉子。
沒想到我第一次發(fā)黃豆芽就成功了，我興奮地對(duì)媽媽說(shuō)：“下次要吃豆芽菜，我們不用去菜場(chǎng)買了，只要自己發(fā)就行了�！�
實(shí)驗(yàn)的作文 篇33
是寫給我的嗎？不，應(yīng)該是寫給空氣的吧！不對(duì)，不對(duì)，是她寫給自己的！教室里可真熱鬧，是不是還聽見不，不對(duì)。是彩虹老師的聲音！原來(lái)如此，彩虹老師手里拿著一封土黃色的信封。在同學(xué)們面前晃來(lái)晃去，難道蝴蝶般的信封在老師的指導(dǎo)中飛來(lái)飛去，生怕后邊的同學(xué)看不見信封的廬山真面目。你們猜猜里邊寫的是什么？寫給誰(shuí)的呢？新生！不不不，老生！大家不停地爭(zhēng)論。我想，肯定不是我的。
老師的一個(gè)動(dòng)作，引吸了所有的小眼睛唰的一下集中在她的手上。只見老師左手拿起信封，右手如蛇一般鉆進(jìn)黃色的山洞又爬了出來(lái)，手中夾著一張空白的紙，奇怪的是什么都沒有，老師不會(huì)是騙人的吧？
這時(shí)，老師左手握著白紙，右手從桌拿起一個(gè)綠色的打火機(jī)。噠火苗跳躍而起，把紙放在打火機(jī)上方，火苗上方的紙出現(xiàn)了幾個(gè)字屈子晗，歡迎你！�。∈请[形信。當(dāng)烤到最后一個(gè)字的時(shí)，大家都像長(zhǎng)頸鹿似的伸長(zhǎng)脖子，嘩不好，白紙起火了，同學(xué)們開始獅吼功，��！信被燒出了一個(gè)大窟窿，都黑了！嚇?biāo)辣緦殞毨玻?/p>
最后，我們進(jìn)行了寫隱形信，我們沾了檸檬汁，我寫了七個(gè)字，至于寫了什么這是個(gè)秘密！
今天我們上了一節(jié)魔法課！
實(shí)驗(yàn)的作文 篇34
我喜歡有趣的小實(shí)驗(yàn)。
有一天，爸爸一回來(lái)，我就纏著他給我一個(gè)題目做。父親說(shuō)：“好吧！”
他拿出一個(gè)盤子，裝滿水，問：“我怎么才能把里面的水抽出來(lái)？”我想起來(lái)了，你能像吸塵器一樣嗎？其原理是使電機(jī)高速運(yùn)轉(zhuǎn)，內(nèi)部產(chǎn)生負(fù)壓，利用負(fù)壓產(chǎn)生的吸力吸起灰塵。關(guān)鍵是負(fù)壓，我想出了一個(gè)好辦法。
我找到了一個(gè)玻璃罩，一支蠟燭和一個(gè)打火機(jī)。我把點(diǎn)燃的蠟燭放在盛滿水的盤子中央，最后用火焰蓋住蠟燭。
我平靜地觀察到：起初，玻璃罩內(nèi)外沒有任何異常�？粗@一幕，我有點(diǎn)擔(dān)心，心想：哪一步錯(cuò)了？時(shí)間流逝，慢慢的，一切都變了：玻璃罩外面的水少了，但是玻璃罩里的水越積越多。與此同時(shí)，蓋子里的蠟燭隨著水的增加而變?nèi)�。我很興奮，我的實(shí)驗(yàn)將會(huì)成功。最后蠟燭滅了，但是周圍的水還在繼續(xù)往蓋子里滲。結(jié)果，一盤水被吸進(jìn)玻璃罩。我自豪地對(duì)父親笑了笑。
爸爸豎起大拇指，一邊問我：“太好了，你知道為什么嗎？”
我“噠！ta！哎！”他跺著腳說(shuō)：“火是需要氧氣的，但是玻璃罩里的氧氣一旦被消耗掉，罩內(nèi)的氣壓就小于罩外的大氣壓。這時(shí)候水就擠到蓋子里了！”“我真的對(duì)你印象深刻，你已經(jīng)可以整合科學(xué)原理了！”爸爸自豪地說(shuō)。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇35
我們接觸過各種小的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，豐富了我們的科學(xué)知識(shí)。接下來(lái)我想做的是“吃”瓶裝雞蛋的實(shí)驗(yàn)。
上周日早上，在家吃煮雞蛋的時(shí)候，我把一個(gè)剝了殼的雞蛋放在玻璃上。突然，一個(gè)想法閃過我的腦海。玻璃杯能“吃”雞蛋嗎？之前看過一個(gè)玻璃可以“吃”書里的雞蛋的實(shí)驗(yàn)。于是，吃完早飯，我開始做手術(shù)。
我先準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)材料：一個(gè)煮雞蛋，一個(gè)瓶口比雞蛋略小的玻璃杯，一些沙子，酒精，棉球，打火機(jī)。在玻璃瓶里鋪上一些沙子，在棉球上灑上酒精，用打火機(jī)點(diǎn)燃棉球，放在玻璃杯里，然后用煮雞蛋塞住玻璃口。玻璃杯里的火熄滅后，雞蛋撲通一聲掉進(jìn)了玻璃杯里。
“太好了，我成功了！”我狂喜地大叫。“可是為什么會(huì)這樣？”我好奇地想。于是，我上網(wǎng)查資料。原來(lái)是酒精棉燃燒導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹，而瓶?jī)?nèi)氧氣耗盡。由于整個(gè)玻璃口被去殼的雞蛋堵住，外界空氣無(wú)法進(jìn)入瓶中替代消耗的氧氣。火焰熄滅時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣體的溫度和壓力下降，具有一定彈性的雞蛋被吸入瓶中。
做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了一個(gè)道理：多觀察，就會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇36
世上有許多神奇的事等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和觀察，今天我要做的實(shí)驗(yàn)叫做“瓶子癟了”。
那天，我剛走進(jìn)就聽見了同學(xué)們的歡呼聲。我?guī)е蓡枂柪蠋煟骸袄蠋�，他們�(yōu)槭裁催@么高興��？”
老師笑著回答道：“我們今天要做一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)——‘瓶子癟了’�！蔽衣犃撕笠矚g呼起來(lái)。
過了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“上課了。”教室里一下子就沒有了歡呼聲，大家都回到了自己的座位上，準(zhǔn)備認(rèn)真聽課。接著，老師又說(shuō)：“我先做一次給你們看，好不好��？”我們不約而同地說(shuō)：“好！”
老師說(shuō)：“我們要的材料是一個(gè)百歲山礦泉水瓶，先把溫開水倒進(jìn)瓶子里，再把溫開水倒出來(lái)，然后立馬把瓶口蓋上�！崩蠋熯呎f(shuō)做，里面出現(xiàn)了許多白花花的水蒸氣。不一會(huì)兒，奇跡發(fā)生了，瓶子發(fā)出了噼里啪啦的聲音。
老師說(shuō)慢慢說(shuō)道：“開始癟了�！苯又�，老師把燈打開了，我們不約而同地發(fā)出了驚嘆聲。
“有請(qǐng)鄭鴻達(dá)！”老師向我發(fā)出了邀請(qǐng)。然后，我就大模大樣地走了上去。我心想，我大顯身手的時(shí)候到了！我小心翼翼地倒開水，倒完開水后，我把瓶口蓋好，里面真的出現(xiàn)了白花花的水蒸氣。
熱使瓶?jī)?nèi)的壓力減小，瓶外空氣的壓力大一些，所以瓶子就慢慢癟了，這個(gè)普通的實(shí)驗(yàn)會(huì)不會(huì)神奇？
實(shí)驗(yàn)的作文 篇37
一根小小的縫衣針就能指示方向，你一定會(huì)非常驚訝地問，“什么神奇的縫衣針呀?為什么能指示方向呀?”這是我做的一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，跟著我一起來(lái)看看吧。
首先，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料：半碗水、一張圓形紙片、一支筆、一根縫衣針、一個(gè)磁鐵、一個(gè)指南針。接著，把圓形紙片對(duì)折一下，在中間畫一條直線，標(biāo)上“南”和“北”，再把紙片小心翼翼地放在水面上。然后，用縫衣針快速地摩擦磁鐵，產(chǎn)生磁性。片刻之后，將針輕輕地放在紙片的折痕上，這時(shí)可千萬(wàn)要注意，針尖必須得指著“南”哦!最后，就是見證奇跡的時(shí)候啦!只見小紙片慢悠悠地轉(zhuǎn)著，漸漸地靜止下來(lái)，把真正的指南針拿過來(lái)對(duì)一對(duì)，哇，實(shí)驗(yàn)成功了，針真的指著“南”!我高興得手舞足蹈!
你知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理嗎?因?yàn)榭p衣針和磁鐵的摩擦產(chǎn)生了磁性，跟地球這個(gè)大磁鐵形成了磁場(chǎng)效應(yīng)，所以地球上的小磁針在水面靜止時(shí)總是一頭指南，一頭指北，能準(zhǔn)確的指出方向。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了哪怕是一根小小的縫衣針，都能通過一定的方式感應(yīng)到地球磁場(chǎng)，給它一個(gè)“舞臺(tái)”，它就能自己找著“南北”。怎么樣，這個(gè)小實(shí)驗(yàn)有趣吧，你也來(lái)試一試吧!
實(shí)驗(yàn)的作文 篇38
今天，肖老師說(shuō)他要為我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。學(xué)生們非常熱情健談。
她先拿起一個(gè)裝滿水的杯子，然后從一本普通的家庭作業(yè)書上撕下一張白紙，小心翼翼地把紙蓋在杯子上，輕輕地按了兩下，紙就牢牢地粘在了杯子口上。突然，肖老師把水杯倒過來(lái)，只聽到“啪啪”的聲音。水從杯子里涌了出來(lái)。教室里一片混亂，實(shí)驗(yàn)失敗了。一些學(xué)生嘆氣，一些學(xué)生說(shuō)話。
柯瀟老師并不氣餒。她平靜下來(lái)，慢慢地斟滿另一杯水。她剛才重復(fù)了這個(gè)程序。然后她準(zhǔn)備把杯子倒倒。美好的時(shí)刻來(lái)了！學(xué)生們屏住呼吸盯著看。肖老師很快把水杯倒過來(lái)。��！肖先生成功！我看見白紙乖乖地貼在水杯上，一動(dòng)不動(dòng)，教室里又熱鬧起來(lái)，掌聲雷動(dòng)，大家都很高興。
肖先生說(shuō)：“你知道為什么嗎？”大家面面相覷。
老師告訴我們：“你看到肖老師的小舉動(dòng)了嗎？”老師把紙捏了很多次。這樣，杯子外面的大氣壓就會(huì)高于杯子里面的大氣壓，紙就會(huì)緊緊地粘在杯子的口上，這樣水就不會(huì)自然地流出來(lái)。
�。∵@個(gè)實(shí)驗(yàn)真的很有趣。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇39
今天早上，我和我的好搭檔做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是什么？它是用樟腦球在移動(dòng)的螞蟻前面畫一條線，看看螞蟻是如何反應(yīng)的。于是我找到了樟腦，我的同伴在沙灘旁發(fā)現(xiàn)了許多螞蟻。我抓住了地上的螞蟻，我的好朋友劉暢在它前面畫了一條線。螞蟻不去了！螞蟻在原地停了五六秒鐘，然后立刻轉(zhuǎn)身。我快速地在螞蟻面前畫了一條線，螞蟻沒有動(dòng)。它似乎對(duì)樟腦的氣味有強(qiáng)烈的反應(yīng)。然后我把它封起來(lái)。
這時(shí)，螞蟻們來(lái)回地跑著。真是螞蟻在火鍋上團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。最后，螞蟻干脆停在了中間。然后，在劉暢的幫助下，我畫了小圓圈。這時(shí)，螞蟻不宜撤退，也不宜進(jìn)入，好像它走不動(dòng)似的，于是螞蟻在那里呆了幾秒鐘。
當(dāng)我畫了一個(gè)不到一角錢的圓圈時(shí)，螞蟻動(dòng)了！它絕望地繼續(xù)著，看上去好像很費(fèi)勁。走了大約三分鐘后，螞蟻終于突破了防線，自由地爬行。�。∥覀儽晃浵伈磺粨系木裆钌畹卣鸷沉�。是的，在我們的日常生活中，當(dāng)我們仔細(xì)想想，我們似乎不如螞蟻。甚至螞蟻也有這種頑強(qiáng)不屈的斗爭(zhēng)精神。我們?nèi)祟惒蝗フ椅浵亞�？因此，�?dāng)我們?cè)谌松猛局杏龅嚼щy時(shí)，我們不能輕易放棄。我們必須盡力解決這些問題。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇40
今天上午，我和媽媽在家做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)--讓雞蛋浮起來(lái)。
我用一個(gè)碗，里面盛滿水，如果你這時(shí)把一個(gè)雞蛋放下去的話，雞蛋肯定就沉下去了。我問媽媽:“媽媽，有什么好辦法能讓水里的雞蛋浮起來(lái)嗎?”“當(dāng)然有了，你往碗里不斷地加一些食鹽試試看吧!”媽媽回答道。說(shuō)完，我立即拿起勺子舀了一勺食鹽，慢慢地撒到碗里去。這時(shí)，我看見雞蛋沒有浮起來(lái)。于是，我就不斷地向碗里撒鹽。撒到第五、六勺時(shí)，雞蛋漸漸地離開碗底，浮到了水面上。看到這個(gè)奇怪的現(xiàn)象，我問慢慢道:“為什么向碗里撒鹽能使沉在水底的雞蛋浮起來(lái)呢?”“你去查查《十萬(wàn)個(gè)為什么》吧”，媽媽回答道，“它一定會(huì)給你一個(gè)滿意的答案的�！闭f(shuō)著，我已經(jīng)跑到書房，翻開書仔細(xì)地尋找起來(lái)。不一會(huì)兒，我就找到了答案。原來(lái)，不斷地往水里加鹽能加大水的密度，加大浮力，雞蛋就自然而然地浮起來(lái)了。我把答案告訴了媽媽，媽媽滿意地說(shuō)我是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子。聽了這話，我的心里美滋滋的，別提有多開心了!
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了一個(gè)道理:世界上還有許多未解之謎等著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷グl(fā)現(xiàn)，將來(lái)為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇41
一天中午，我放學(xué)匆匆忙忙回了家，才剛一進(jìn)門，突然感到腳下一滑,便摔了個(gè)四腳朝天。一看，原來(lái)是兩袋豆子，這時(shí)奶奶出來(lái)埋怨說(shuō):“我好不容易才分開的你又把紅綠豆弄亂了�！�
我把紅綠豆灑在桌子上才分了幾個(gè)，我就不耐煩了生氣地拍了一下桌子。這時(shí)綠豆全都落到了地上，紅豆大部分在桌子上。我便很容易分開了�？墒�，為什么會(huì)這樣呢?紅豆為什么沒有滾下去?我對(duì)這一現(xiàn)象十分好奇。
到了晚上，我急急忙忙吃完飯，迫不及待地想知道事情的原因。我拿出一些紅豆和一些綠豆重新把它們弄亂，全部灑在桌上，這時(shí)它們還是有秩序地分成兩隊(duì)，不亂陣腳�！皶�(huì)不會(huì)是茶幾太滑了，滑下去的呢?”我這樣猜想著。
于是，我便把紅綠交替的豆子倒在了布滿小石子的一片土地里，它們依然是那樣“互不侵犯”各回各家。我被這一現(xiàn)象驚住了。
突然，它們的形狀引起了我的注意。我隨手拿起一顆紅豆和一顆綠豆，互相比較了一下。發(fā)現(xiàn):原來(lái)紅豆不是圓的，綠豆是圓的。當(dāng)我把它們?yōu)⒃谝黄饡r(shí)，由于綠豆是圓的，所以落到地上，紅豆不是圓的，所以才只有一小部分落到地上。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們只要善于發(fā)現(xiàn)，生活中也會(huì)有很多秘密。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇42
我在《從小養(yǎng)成好習(xí)慣》的書里看到一個(gè)實(shí)驗(yàn)，是把雞蛋泡在醋里2天，雞蛋殼會(huì)變軟。媽媽說(shuō)：雞蛋殼就相當(dāng)于我們的牙齒，醋就是食物在牙齒上變成的酸的東西，看看我們的牙齒在酸東西里會(huì)變成什么樣。今天早晨，我和媽媽用雞蛋、醋，還有一個(gè)小玻璃杯做了這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
我們先在小玻璃杯里倒了半杯醋，再把生雞蛋放進(jìn)去。放雞蛋的時(shí)候，我們遇到了一點(diǎn)點(diǎn)小困難，杯子底深，可是手又伸不進(jìn)去，我們怕生雞蛋碎，怎么辦呢?這時(shí)媽媽想了一個(gè)好辦法，媽媽輕輕地把杯子傾斜一下，然后再輕輕地把雞蛋放進(jìn)去。把雞蛋放進(jìn)去之后，我們觀察了一下雞蛋，我們發(fā)現(xiàn)有很多很多的小泡泡在雞蛋殼上面升起來(lái)，媽媽問我這是什么，我說(shuō)是水蒸氣，媽媽說(shuō)那是小氣泡，是醋和雞蛋殼發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。觀察了一會(huì)，我小心翼翼地把裝雞蛋的玻璃杯放到了我做手工的屋子里。
中午，我們發(fā)現(xiàn)雞蛋有變化，雞蛋殼掉色了!我們用手指甲劃了劃雞蛋，出現(xiàn)了白色的小印，那些小氣泡變成了泡沫，還有一些褐色、滑滑的東西漂浮在醋的上面。我用手指敲了敲，發(fā)現(xiàn)雞蛋殼還很硬。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇43
二年級(jí)的時(shí)候，我想到自己做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，那就是“如果一朵花兒放進(jìn)一個(gè)已經(jīng)有一張濕紙巾的杯子里花兒會(huì)怎么樣？”
星期天，我到我家樓下摘一朵小白花放在一個(gè)已經(jīng)有一張濕紙巾的小杯子里觀察，希望花兒能更加美麗。
時(shí)間一分一秒的過去了，十點(diǎn)鐘的時(shí)候我看見小白花沒什么變化，只是葉子有一點(diǎn)點(diǎn)枯萎了，我一看以為是沒有充足的.陽(yáng)光，就急忙把它放到窗戶邊讓它曬到陽(yáng)光，可能可以挽救。
下午一點(diǎn)鐘的時(shí)候我看見小白花微微的垂下了頭，我一看急了，心想：“肯定是中午的時(shí)候曝曬了才會(huì)這樣的，我要馬上加水！”于是我換上水，等待奇跡出現(xiàn)。
太陽(yáng)偏西了，傍晚來(lái)臨了，我一看一天就要過去了，小白花會(huì)怎樣呢？我懷著這個(gè)疑問去看小白花，我一看大吃一驚小白花枯萎了！我傷心極了，馬上去問媽媽："這是為什么，為什么呀？"媽媽說(shuō)："花不僅要水、陽(yáng)光，還要土、養(yǎng)料呢！少一樣也不行！"唉！看來(lái)，我心中的實(shí)驗(yàn)落空了！實(shí)驗(yàn)失敗了，但是我終于知道了花兒生命中需要什么。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇44
星期日，外面淅瀝瀝地下著小雨。我在家里津津有味地看著《科技博覽》電視欄目。當(dāng)聽到主持人說(shuō)："水的表面有張力"時(shí)，我覺得很奇怪，連連提出許多問題。為了解開這些心中之謎，我想親自做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
我查閱了許多有關(guān)"資料"，查了好一會(huì)，可都沒找到。終于，在《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》一書中找到了實(shí)驗(yàn)的方法。我仔細(xì)閱讀了實(shí)驗(yàn)的全過程，又一一參照書上的實(shí)驗(yàn)步驟。我拿來(lái)了盛滿清水的玻璃杯和十枚5分的硬幣。在做實(shí)驗(yàn)之前，根據(jù)我的猜想：放入一枚硬幣就足夠使水溢出來(lái)，更何況十枚硬幣呢！我先將一枚硬幣輕輕滑入水中，發(fā)現(xiàn)水沒溢出來(lái)。怎么，我的猜想錯(cuò)了，是不是再多放些硬幣水就會(huì)溢出來(lái)呢？接著，我又放入了四枚硬幣，杯里的水仍沒有溢出來(lái)。最后，我把剩下的五枚硬幣統(tǒng)統(tǒng)投入了水中。啊，多么奇妙呀，水杯盛滿了水，還放入了十枚硬幣，水卻沒溢出來(lái)�？晌野l(fā)現(xiàn)杯子口水的頂端原來(lái)是平的，現(xiàn)在卻凸了出來(lái)。噢，這就是水的表面有張力的緣故吧！真有趣！
通過這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，使我增加了新的常識(shí)，更提高了我對(duì)事物的觀察能力與動(dòng)手能力，我的頭腦和手變靈巧了。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇45
今天我在科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的一個(gè)視頻里，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)視頻，名叫“《反重力沙漏》”。我覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)做出來(lái)肯定很有趣，就想做出來(lái)看看效果。我們需要準(zhǔn)備，水、油、色粉、小刀、吸管、兩個(gè)瓶口小瓶肚大的塑料瓶（可用飲料瓶代替）。
首先拿出小刀和瓶蓋（大家注意拿的瓶蓋盡量較大免得不好穿洞），用小刀在瓶蓋上戳兩個(gè)像豬鼻子一樣的孔；再拿起吸管剪成兩段。分別插入兩個(gè)瓶蓋中，注意吸管要一邊長(zhǎng)一邊短。隨后又用膠槍將瓶蓋和吸管之間的空隙封起來(lái)，這樣一來(lái)瓶蓋就做好了。然后拿出事先準(zhǔn)備好的兩個(gè)瓶子，一個(gè)瓶子里裝上滿滿的水（注意要跟瓶口一樣平）；另一個(gè)瓶子里裝上一些色粉和油，并且攪拌好。最后將兩個(gè)黏在一起的瓶蓋，裝在裝滿水的瓶蓋里。再把另一頭蓋子上的長(zhǎng)吸管按住，倒過來(lái)插入油和色粉中。
這樣反重力沙漏就做好了，我發(fā)現(xiàn)油在瓶子里一直往上升，水就在一直的往下流。從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中我看到了一個(gè)現(xiàn)象，那就是油雖然看著和水一樣重，但是在這個(gè)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中證明了油比水輕。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇46
今天晚上嬸嬸帶我和弟弟來(lái)到麥淘實(shí)驗(yàn)室，這里放著各種各樣的實(shí)驗(yàn)材料有玻璃管，鋼絲球等。今天教我們實(shí)驗(yàn)的是綿羊老師。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)是牛奶開花。大家都知道牛奶是不會(huì)開花的，但在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中老師可以將牛奶開花，首先要拿一個(gè)盆子，一袋牛奶兩種顏料。把牛奶倒在盤子里，再用大頭針管從紅色顏料中滴幾滴在牛奶的一邊，再用另一個(gè)大頭針管，從藍(lán)色顏料中滴幾滴在牛奶的另一邊。之后拿出一根沾滿洗潔精的棉簽放在中間，奇跡的事情發(fā)生了。顏料就像花瓣一樣一片片的生展開了，再把棉簽?zāi)瞄_，顏料又想沉睡一般恢復(fù)成原來(lái)的形狀。
大家知道為什么嗎？原來(lái)沒放棉簽使牛奶有一層表面壓力，牢牢的抓住了顏料不往外開展。圓圈里的洗潔精破壞了表面壓力，并且將顏料像花瓣一樣一片一片的分開，這樣顏料就能像花瓣一樣展開。是這樣的原理，我們可以讓液體實(shí)現(xiàn)出開花的形狀。
另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)就是非牛頓流體。將水和玉米淀粉混合在一起。再用拳頭快速的擊打表面，會(huì)發(fā)現(xiàn)表面是非常的堅(jiān)硬。用一根手指頭慢慢的放進(jìn)去，會(huì)發(fā)現(xiàn)里面是非常柔軟。
我喜歡實(shí)驗(yàn)，只要我們多用腦，多做實(shí)驗(yàn)。相信我們的祖國(guó)能夠更加美好，更加強(qiáng)大。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇47
今天，我在家里看電視時(shí)看到了一個(gè)神奇的小實(shí)驗(yàn)彩虹雨，這么美的彩虹雨我也想來(lái)做一個(gè)。
首先我們需要的材料有：一個(gè)透明的杯子、一些食用油、四瓶色素、一杯清水和一個(gè)攪拌棒。準(zhǔn)備好后就可以開始制作了。
我小心翼翼地把材料端進(jìn)房間，坐下來(lái)準(zhǔn)備開始做實(shí)驗(yàn)。首先我將清水倒入透明杯子中，隨后把食用油拿出來(lái)把四瓶色素都滴一些到食用油中，之后拿出攪拌棒把色素?cái)嚢璩杉?xì)小的圓點(diǎn)就可以了。
我將色素和食用油的混合液倒入清水中，靜等著彩虹雨什么時(shí)候才能開始下？可我等了好久彩虹雨還是沒有下，我心里開始忐忑不安。我想：不是是我色素放少了？還是哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題？但我沒放棄，重新又做了一次，這一次我我把色素的量加大，把比例調(diào)好。當(dāng)我再次把油和色素倒入杯子中，見證奇跡的時(shí)候到了：色素在水中像雨滴一樣飄落下來(lái)，我高興得蹦三尺高，大叫：成功了，成功了！色素像彩色的小精靈一個(gè)接著一個(gè)往下跳，還在杯底旋轉(zhuǎn)舞蹈，美麗極了！
我喜歡做實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樗坏梢耘囵B(yǎng)我的動(dòng)手能力，發(fā)揮我的想象力，還能讓我增長(zhǎng)許多有趣的知識(shí)。同時(shí)還讓我明白：只要不放棄，就一定能成功！
實(shí)驗(yàn)的作文 篇48
今天，我在家里做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我叫它：靜電的實(shí)驗(yàn)。在我沒做之前，我非常的激動(dòng)，我想：塑料會(huì)不會(huì)起靜電？為什么拿毛絨絨的衣服才會(huì)起電？怪不得爸爸媽媽說(shuō)我是10萬(wàn)個(gè)為什么了，我都覺得問題太多了，老師也說(shuō)：小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。鼓勵(lì)我們多提問題，多思考！
我們要準(zhǔn)備的材料有：毛衣、從包裝盒上撕下來(lái)的塑料紙片。先用塑料紙片去摩擦毛衣，我邊做邊說(shuō)：摩擦、摩擦、摩擦、摩擦，磨得時(shí)間長(zhǎng)，產(chǎn)生的靜電多。
然后，把摩擦過的塑料紙片粘到墻上，接著把它揉一揉，讓它的靜電越多越好，這時(shí)候，我會(huì)情不自禁的說(shuō)：它的力量好大�。∵@樣，有趣的實(shí)驗(yàn)就做好了。
有的人會(huì)問：為什么塑料紙片能粘到墻上？讓我來(lái)告訴你們答案吧！因?yàn)槊潞退芰夏Σ潦顾芰蠋弦环N電荷，也就是單種電荷，這就是摩擦起電。然后，塑料接近墻壁，使墻壁局部帶異種電荷。根據(jù)電荷同性相吸原理，塑料就可以粘到墻上了。
粘在墻上的物品還有：氣球、羽毛、紙屑，越輕越容易。
你們覺得我的實(shí)驗(yàn)有趣嗎？
實(shí)驗(yàn)的作文 篇49
聽說(shuō)鹽水的密度比清水的大，能夠讓雞蛋浮起來(lái)，這是真的嗎？我決定做個(gè)試驗(yàn)驗(yàn)證下。
我找到一個(gè)杯子和一個(gè)生雞蛋，我把雞蛋放在水杯里，然后給水杯里接了滿滿一杯水。雞蛋躺在杯底，就像一個(gè)熟睡的小娃娃，一動(dòng)不動(dòng)。
我找來(lái)鹽袋，小心翼翼地舀了一勺鹽，倒入水杯里。頓時(shí)，雞蛋上蓋了一層薄薄的鹽，就像蓋了一層薄薄的被子。為了讓鹽快點(diǎn)融進(jìn)水里，我拿起一根筷子，在杯子里小心的攪拌起來(lái)。但無(wú)論我怎么攪拌，雞蛋都“無(wú)動(dòng)于衷”我想可能是我放的鹽太少了，所以雞蛋才浮不起來(lái)吧！
于是，我又陸續(xù)放了四勺鹽，雞蛋像估計(jì)和我作對(duì)似的仍舊沒有浮起來(lái)。我有些灰心，心想：如果在放一勺雞蛋浮不起來(lái)就放棄，我放完鹽，用筷子攪拌了一下，這時(shí)雞蛋緩緩地升了上來(lái)，但它像個(gè)潛水員似的，很快就又沉下去了。我心中不免有些激動(dòng)，雖然沒有成功，但離成功已經(jīng)不遠(yuǎn)了。
我又加了兩勺鹽，并用筷子攪拌好。這次雞蛋終于乖乖地浮起來(lái)了，而且沒有再沉下去。
實(shí)驗(yàn)真是有趣，但做實(shí)驗(yàn)也需要我們的耐心
實(shí)驗(yàn)的作文 篇50
那天，我突發(fā)奇想，做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——觀察螞蟻面對(duì)樟腦球時(shí)，會(huì)有什么反應(yīng)。
于是，我來(lái)到院子里，找到了一直匆忙行走的螞蟻，我拿出早已準(zhǔn)備好的樟腦球，在螞蟻面前輕輕劃了一道線。正在行走的螞蟻忽然停了下來(lái)，頭上的觸須不停地?cái)[動(dòng)。它好像在想：這是什么味道？這么嗆人？螞蟻歇了一會(huì)后，就好像有了決定。只見它順著這道線走，然后繞過了這道線，又匆忙地往前走。我想：小螞蟻你可真聰明。我又拿著樟腦球畫了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的線，沒想到螞蟻還是用老方法繞了過去。
我不甘心，于是就改變了策略。
我拿著樟腦球圍著螞蟻畫了一個(gè)圈，只見螞蟻又停了下來(lái)，然后順著這圈轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，似乎還想找缺口沖出去，可是它走了一圈又一圈，始終沒找到“突破口”。它好像累了，趴在地上不動(dòng)了。我暗自得意，這下你可逃不出去了吧。正當(dāng)我笑出聲時(shí)，螞蟻忽然動(dòng)了起來(lái)，并以極快的速度沖了出去。
看到這一幕，我不禁有點(diǎn)佩服螞蟻的勇氣和毅力了。但那時(shí)我還想再看看，面對(duì)更小的圈，它會(huì)怎樣呢？我拿起樟腦球，為螞蟻畫了一個(gè)比一角錢硬幣還要小的圈，螞蟻依舊趴在圓圈里，好像在“養(yǎng)精蓄銳”，等待著最后的“沖刺”。過了一會(huì)，只見螞蟻猛地動(dòng)了起來(lái)，像箭一般地沖出了“包圍圈”，并毫不停歇，極速前進(jìn)，好像是在害怕我這個(gè)敵人再來(lái)折磨它吧。
這次有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我知道了螞蟻對(duì)樟腦球的害怕，我們可以用樟腦球來(lái)驅(qū)趕蟲蟻。
這次實(shí)驗(yàn)也讓我明白了：小小的螞蟻身上，有著一種鍥而不舍的精神，這種精神真值得我們學(xué)習(xí)。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇51
回想起那時(shí)充滿童年幼稚的我做了一次有趣科學(xué)實(shí)驗(yàn)，用放大鏡和涂黑的紙點(diǎn)燃火焰給我留下了深刻的印象，它不僅讓我從中懂得了道理，還給我添了不少樂趣。
有一次我聽科學(xué)老師說(shuō)，黑色的東西易燃，用放大鏡對(duì)著太陽(yáng)，把紙放在放大鏡的下面，就能燃燒起來(lái)。自從聽了科學(xué)老師說(shuō)，我特別好奇，可是我怎么也找不到放大鏡，終于有一天，我從店里的柜子里找到了放大鏡，我高興極了，于是就去找黑色的紙，可是折騰了半天，材料還是沒找齊，難道就次罷休，不！于是我想起了老師說(shuō)，用筆在紙是畫的很黑也可以。這時(shí)，我把筆找來(lái)拿了張硬紙，在紙上用筆涂黑。一切準(zhǔn)備完畢后，就開始實(shí)驗(yàn)了。
我把紙放在了太陽(yáng)底下，又拿起放大鏡對(duì)著火辣辣的太陽(yáng)，在紙上就顯示出了一個(gè)小小的圓圓的光點(diǎn)。這難道是太陽(yáng)的光嗎？盡管這火辣辣的太陽(yáng)馬上將要把我“烤熟”，但是我不放棄，因?yàn)殡x成功不遠(yuǎn)了。過了一會(huì)紙上有一個(gè)黑色的點(diǎn)出現(xiàn)了還有一股焦味，點(diǎn)越來(lái)越大，那是已經(jīng)燃了，但卻沒完全燃了。我摸了摸頭發(fā)，滾燙滾燙的，再不快我都快燒起來(lái)了，我心想。沒過多久紙已經(jīng)燒起來(lái)了，火多么的微弱，但是那么的另人感到快樂，我成功了！火燒起來(lái)了！
我將放大鏡拿開了，似乎知道了紙為什么會(huì)燃燒：那是因?yàn)楹谏兹�，又把它弄在容易燃燒的紙上，加上太�?yáng)的強(qiáng)烈的光，因此紙就燒了起來(lái)。
做什么事我們都得全心全意的去做，認(rèn)真的做，才能做成�？茖W(xué)，知識(shí)，都得去探索才能知道，不能只讀書里的知識(shí)，還要去探索知識(shí)，這樣的知識(shí)才會(huì)牢牢的記在心里。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇52
我的小學(xué)同學(xué)徐幸春成績(jī)不怎么棒，可就愛弄一些小發(fā)明創(chuàng)作。他總想一些奇怪的東西，像什么：會(huì)飛的跑鞋，講話的電筆等等。并且還打算做出來(lái)，但每次都不成功。今天，他又要找我做什么事來(lái)了。
只見他喘著氣，對(duì)我說(shuō)（我估計(jì)是做實(shí)驗(yàn)失敗了，要我?guī)兔Γ骸鞍ァ�，我的�?shí)……實(shí)……實(shí)驗(yàn)失敗了�！焙攘艘豢谒^續(xù)說(shuō)：“我想要你，幫我，我在老地方等你，中飯后見。”
我說(shuō)：“OK！”
中午，我早早地趕到那兒，他已經(jīng)準(zhǔn)備好了材料和工具，他打開圖對(duì)我說(shuō)：“我想用太陽(yáng)能來(lái)推動(dòng)木船到B點(diǎn)，不知道為什么木船總是不前進(jìn)，只停在原地，真?zhèn)业哪X筋�！蔽艺f(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧？之后在看問題出在哪�！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭。
首先能，我們將船組裝好，船有許多零件，我們剛開始就把帆裝錯(cuò)了，不知用了多長(zhǎng)時(shí)間才完成；之后在將太陽(yáng)能電板小心翼翼的插在船上，為了使電板發(fā)揮更好的作用，我們將它插在頂端；然后把小船放在陽(yáng)光照滿的裝滿水的盒子上。小船只停在原處。會(huì)不會(huì)是發(fā)動(dòng)機(jī)的問題呢？但發(fā)動(dòng)機(jī)沒事呀。那會(huì)不會(huì)是船有問題？我和徐幸春拿來(lái)圖紙對(duì)著看，也沒問題。我和徐幸春絞盡腦汁想。徐幸春突然站起來(lái)說(shuō)：“我知道了，電板小船大，陽(yáng)光也只有一點(diǎn)，這樣肯定動(dòng)不了。”我也站了起來(lái)接著說(shuō)：“要多拿幾塊電板放在陽(yáng)光強(qiáng)的地方就可以了�！蔽覀冎匦伦鰧�(shí)驗(yàn)，將船放在陽(yáng)光大的地方，并且多差了幾塊電板目不轉(zhuǎn)睛的盯著船。船開始只是緩行，接著漸漸的越來(lái)越快，最后竟不可思議的行完全成。我們高興的跳了起來(lái)。
晚上，我躺在沙發(fā)上回味下午的一幕，一股股成就感襲卷而來(lái)。我從中知道了從動(dòng)手中找到快樂；從實(shí)驗(yàn)中獲得成就是一件非常好的是，就如我這次的“實(shí)驗(yàn)”。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇53
放假那天的晚上，王澤園來(lái)我家和我做了制取氨水的實(shí)驗(yàn)。做實(shí)驗(yàn)之前，我們都感到十分緊張。
到了我家之后，我們先把所需的實(shí)驗(yàn)器材都拿了出來(lái)，全都放在了衛(wèi)生間里，然后我們將藥品——氯化銨和氫氧化鈣拿了出來(lái)。這樣，實(shí)驗(yàn)所需的東西就都準(zhǔn)備好了。我們便開始了實(shí)驗(yàn)。
將氫氧化鈣和氧化銨兩種藥品在一個(gè)燒瓶里混合之后先放在一旁備用，我們把兩個(gè)試管用一個(gè)管子連了起來(lái)，在豎著的那個(gè)試管的口那里塞上了棉花。確定連接好了之后，我們又在將要加熱的試管內(nèi)放上了一張白色的酚酞試紙，用以檢測(cè)氨氣的形成，我們都戴上了口罩，因?yàn)閷⒅迫〉陌睔饪刹皇莻�(gè)好東西，具有極大的刺激性的氣味。一旦聞一口，簡(jiǎn)直終生難忘，有著臭雞蛋一樣的味。
接著，我們把酒精燈點(diǎn)著，推到試管的下方，并把氫氧化鈣與氯化銨的混合物小心翼翼地倒進(jìn)了試管里。不一會(huì)兒，試管里的酚醉試紙由白色變成了紅色，很明顯，氨氣正在生成，而我們的心也一點(diǎn)一點(diǎn)地提了起來(lái)。幸運(yùn)的是，很快另一個(gè)試管的底部也的試紙也變色了，實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成功了一半。
我將酒精燈移開，以迅雷不及掩耳之勢(shì)將試管取下，塞上塞子，等待冷卻。這時(shí)，隔著口罩我們都聞到了那令人作嘔的味道。半個(gè)小時(shí)后，試管冷卻到了正常溫度，我們將試管中的氨氣通入了水中，形成了同樣具有刺激性氣味的氨水，這次的制取氨水實(shí)驗(yàn)圓滿成功！
唯一美中不足的是在我們拆卸器材時(shí)，加熱的試管忘了冷卻，直接用了冷水沖洗，導(dǎo)致了試管的碎裂，我要引以為誡，以后不再犯這樣的低級(jí)錯(cuò)誤。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇54
什么？這是怎么回事，正在網(wǎng)絡(luò)上“閑逛”的我看到了這么一則消息——蛋殼在傾斜的玻璃板上不會(huì)掉下來(lái)！而且還能在上面旋轉(zhuǎn)！這怎么可能呢？“就讓我用實(shí)驗(yàn)來(lái)駁倒這個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)吧！”我想。于是，我分別找到了網(wǎng)頁(yè)上要求的道具：剪刀、蛋殼、沾過了水的玻璃板，并準(zhǔn)備做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，來(lái)證明我的觀點(diǎn)。
我拿出剪刀，讓爸爸幫我把蛋殼剪成一個(gè)碗的形狀，放在玻璃板上，我把玻璃板向左傾斜，那趴著的蛋殼就像滑滑梯一樣，直接向下滑了過去，“啪！”蛋殼裂了一半。就說(shuō)嘛，事實(shí)證明我是對(duì)的！
“錯(cuò)了，不是這樣放的！”爸爸說(shuō)，“是要把圓的一頭放在上面，而不是讓它好好地站在那兒！”
我聽了，心想：“本來(lái)像那樣趴著站，它還可能穩(wěn)在上面，要是把圓的一頭放在上面，那結(jié)果不是獨(dú)眼龍看書——一目了然嘛！”于是，我拿起另一個(gè)碗形雞蛋，并倒過來(lái)放，我還沒開始傾斜，那蛋殼就搖搖欲墜了，我將玻璃板向左一傾，那蛋殼竟在板上順時(shí)針轉(zhuǎn)了起來(lái)；我又向右傾斜，它又逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)了起來(lái)。我一會(huì)兒往左傾斜，一會(huì)兒往右傾斜，一會(huì)兒往前傾斜，一會(huì)兒往后傾斜，……那蛋殼就像個(gè)陀螺，在板上快速地旋轉(zhuǎn)，過了好一會(huì)兒，它也不掉下來(lái)，我的手停了下來(lái)，蛋又自己轉(zhuǎn)了十幾秒才停了下來(lái)，這蛋殼真神奇！
這是為什么呢？難道是有人賦予它神力？還是有隱形人在保護(hù)它？不可能啊，我好奇地打開百度搜索。原來(lái)是這樣，沾了水的玻璃板將蛋殼沾住了，所以蛋殼不會(huì)一下子掉下來(lái)，而在玻璃板旋轉(zhuǎn)，這蛋殼真神奇！
生活處處有課堂，大自然總會(huì)給我們一些不可思議的新鮮事，就像這神奇的蛋殼，只要你認(rèn)真觀察，就能發(fā)現(xiàn)真理。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇55
又是一節(jié)常識(shí)！一節(jié)乏味的課。然而，一上課老師就叫我們?nèi)?shí)驗(yàn)室上“水的浮力”這課，我們是乏味成了興奮不已。
來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，看桌子上擺著的木塊、砝碼、塑料塊、彈簧秤，一小盆水……東西還挺多的嘛！
上了一會(huì)兒老師下了第一道命令！“把塑料塊放入水中，用手去按它，有什么感覺？”大家立刻著手開始做。呀！有一種力量把我們的手往上托呀！可還是我們的力量大！哈哈！我和一些同學(xué)不禁張口便說(shuō)。老師點(diǎn)點(diǎn)頭：“是的，有一種力量把塑料往上托。這是水的浮力！”
又過了會(huì)兒，老師下了第二道實(shí)驗(yàn)命令：“先用彈簧秤稱下砝碼的重量，再放進(jìn)水里稱稱多重！”我又立刻照辦。真的，有了水的浮力。水中的砝碼輕了不少！馬上，老師就說(shuō)：“水對(duì)侵入的水中的物體有一個(gè)向上的托力，這個(gè)力就叫浮力。所以砝碼在水中輕許多！”老師舉著一小塊砝碼對(duì)大家講。
老師放下手中的砝碼，又布置了第三個(gè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：“把木塊、塑料塊和砝碼放入水中�？茨膫�(gè)浮得最高？哪個(gè)最低？”我便一股腦兒地將它們放入水中。很快有結(jié)果了！塑料快浮得最高，砝碼沉的最深。老師便說(shuō)了句：“浮得最高的是塑料，因?yàn)樗钶p�！�
老師翻開書說(shuō)：“通過實(shí)驗(yàn)，我們知道了重力是向下的，而浮力是向上的，侵入水的物體上浮還是下沉，就由這兩個(gè)力決定。當(dāng)浮力大于物體的重力，物體就上浮，當(dāng)浮力小于物體的重力，物體就要下沉，當(dāng)物體的浮力等于物體的重力時(shí)，物體就不上浮也不下沉。大家把這段話劃起來(lái)！”說(shuō)完，便下課了。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇56
科學(xué)是崇尚真理和真實(shí)的人們的，永無(wú)止境地探索、實(shí)踐，去做實(shí)驗(yàn)難道不就是為了證明真理的存在嗎？我們向往科學(xué)，追求真理，為了探索，我們做了許多實(shí)驗(yàn)，我最喜歡的是——給蒼蠅做“人工呼吸”的實(shí)驗(yàn)。
這是一個(gè)“復(fù)活”實(shí)驗(yàn)。當(dāng)我準(zhǔn)備好材料時(shí)，實(shí)驗(yàn)就正式開始了。
首先，我拿出一個(gè)玻璃杯，向玻璃杯里倒入半杯水，然后小心翼翼地“拿”出蒼蠅，生怕把它捏死或讓它飛了。我把蒼蠅放在水里，它在不停地掙扎，翅膀在水中扇動(dòng)，像在上演一曲“水上芭蕾”。不一會(huì)兒，蒼蠅不動(dòng)了。大家不要以為我很殘忍，說(shuō)不定等下我會(huì)把它救活。我拿著一把勺子把蒼蠅從水中“營(yíng)救”出來(lái)，放在干燥的地方“晾”著，接著我把白花花的食鹽撒在蒼蠅的“尸體”上，不知道蒼蠅是否會(huì)……
一分鐘過去了，十五分鐘過去了，蒼蠅還是一點(diǎn)反應(yīng)都沒有，難道實(shí)驗(yàn)失敗了嗎？正當(dāng)我準(zhǔn)備收拾“作案現(xiàn)場(chǎng)“時(shí)，蒼蠅的翅膀有了微微顫動(dòng)，我揉了揉眼睛一看，蒼蠅真的“復(fù)活”了！我又驚喜又好奇，驚喜實(shí)驗(yàn)成功了；好奇為什么溺水死亡的蒼蠅竟會(huì)復(fù)活？難道發(fā)生了“尸變”？
如果人溺水了，沒有了呼吸，撒上鹽也照樣有效嗎？原來(lái)蒼蠅是昆蟲，沒有肺器官，只能靠氣門的細(xì)小氣管呼吸。它的氣門主要位于腹部的兩側(cè)，當(dāng)氣門充滿水正如我們的鼻子充滿水時(shí)蒼蠅就溺水。撒上食鹽后，食鹽溶于蒼蠅體表的水中，水就朝著鹽濃度高的地方流動(dòng)，就會(huì)從氣門流出來(lái)，蒼蠅也就奇跡般的“死而復(fù)生”！
實(shí)驗(yàn)——科學(xué)殿堂的金鑰匙，只有那些敢于實(shí)踐、探索的人才能打開科學(xué)殿堂的大門，我們只有不斷實(shí)踐、探索和追求才能獲得真理！
實(shí)驗(yàn)的作文 篇57
“��！媽媽，我真的把泡泡水做出來(lái)了耶！”我比劃著“耶”的手勢(shì)，興奮地跳了起來(lái)。媽媽豎起大拇指，笑瞇瞇地說(shuō)：“喲，那這下可以省錢了。”
平常媽媽帶我出去玩，我都要買泡泡棒，我喜歡五顏六色的泡泡“嘟，嘟，嘟”冒出來(lái)，自由自在地空中飄浮。我曾經(jīng)在一本科學(xué)書上看到過怎么制作泡泡水。于是，我在好奇心的驅(qū)使下，做起了小實(shí)驗(yàn)。
說(shuō)做就做，我準(zhǔn)備了量杯、洗潔精、白糖，清水、吸管和攪拌棒。我先把清水倒入白糖中攪拌均勻，再把攪拌好的白糖水倒入洗潔精中，再次攪拌均勻，泡泡水就做好啦！我取了一根吸管，一頭放入泡泡水中，并在另一端吹氣。咦？怎么吹不起來(lái)？這是哪個(gè)步驟出問題了呢？我左思右想，是不是不夠攪拌？我又用攪拌棒一攪，發(fā)現(xiàn)好像太粘稠了。于是，我試著又加入一些清水，再次攪拌，過了一會(huì)，我用吸管往泡泡水里蘸了一下，對(duì)著空氣吹了起來(lái)，“嘟嘟嘟”連著三個(gè)泡泡一起冒了出來(lái)�！俺晒α恕！蔽覛g呼著。
小伙伴們，你們知道為什么要放白糖，洗潔精嗎？不知道的我來(lái)講給你們聽哦！
泡泡是由于水的表面張力而形成的，通常水分子之間的相互吸引力比水分子和空氣之間的吸引力強(qiáng)，這些水分子就像被黏在一起一樣，但如果水分子之間過度黏合在一起，泡泡就不易形成了，洗潔精和白糖打破了水的這種表面張力。它把表面張力降低到只有通常狀況下的三分之一，而這正是吹泡泡所需的最佳張力。
我還得出了一個(gè)結(jié)論，制作的時(shí)候清水是要洗潔精的兩倍，這樣吹出來(lái)的泡泡才能又大又漂亮哦！
實(shí)驗(yàn)的作文 篇58
星期五的上午，我們?nèi)w四年級(jí)去階梯教室參加了一次別開生面的科學(xué)演講會(huì)。
這次來(lái)為我們作演講的是來(lái)自臺(tái)灣的“科學(xué)爸爸”孫教授，他長(zhǎng)著中等身材，臉上掛著和藹可親的笑容，頓時(shí)我們覺得他非常親切。
在兩節(jié)課的時(shí)間里，孫教授為我們做了5，6個(gè)實(shí)驗(yàn)，有重力測(cè)試實(shí)驗(yàn)，有液氮實(shí)驗(yàn)，有馬克杯實(shí)驗(yàn)等等。其中大家最感興趣的是液氮實(shí)驗(yàn)：孫教授把一個(gè)充滿氣的氣球放進(jìn)零下196度的液氮里，迅速拿出時(shí)，整個(gè)氣球表面都結(jié)成了一層冰，大家都驚呆了，隨后孫教授輕輕一搓，出現(xiàn)了一個(gè)大洞，我們不時(shí)發(fā)出“哇”地驚嘆聲，這太神奇了！沒想到液氮有如此之大的威力，真是讓人目瞪口呆。
非常幸運(yùn)的時(shí)，在最后一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我居然被孫教授選中到了臺(tái)上，以配合他完成實(shí)驗(yàn)。我和另一位同學(xué)都非常激動(dòng)，這可是我們近距離地接觸科學(xué)呢！為了保護(hù)我們，孫教授還派了他的兩位助手“龍龍哥哥”和“筆筆哥哥”來(lái)保護(hù)我們，以防止我們被“導(dǎo)彈”射中。我心里忐忑極了，萬(wàn)一被射中，那我就是為科學(xué)犧牲了呀，太糾結(jié)了！正在那么想時(shí)，發(fā)射器動(dòng)了，“導(dǎo)彈”從我身邊擦肩而過，真是太驚險(xiǎn)了，我嚇出了一身冷汗。然而在拍攝的可憐的楚老師就沒那么幸運(yùn)了，他不幸被“導(dǎo)彈”射中，大家哄堂大笑，那場(chǎng)面真是太搞笑了。
80分鐘的演講在同學(xué)們的戀戀不舍中結(jié)束了，這可是我第一次近距離感受科學(xué)的魅力，也是我第一次被力量所震撼到，我多希望明年孫教授還會(huì)來(lái)我們二中心，來(lái)給我們上這樣有趣又有意義的課！
實(shí)驗(yàn)的作文 篇59
今天，我在家做了一個(gè)有趣又好玩的小實(shí)驗(yàn)——彩色珍珠雨。
試驗(yàn)前，根據(jù)說(shuō)明書我提前準(zhǔn)備好一個(gè)量杯、一個(gè)透明塑料瓶、幾瓶顏色不一的色素，一根攪拌棒、若干清水和食用油等實(shí)驗(yàn)原材料。
一切準(zhǔn)備就緒，我先把大約二十毫升的食用油倒入量杯中，并挑選了紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的色素，慢慢地往量杯中各滴入五滴，再用攪拌棒均勻地?cái)噭?dòng)。隨著我的攪動(dòng)，色素漸漸分成了非常小的顆粒，均勻地融合在食用油中。然后我往透明塑料瓶中加入了約150毫升的清水，最后將混有色素的食用油小心翼翼地倒入瓶中。
結(jié)束所有步驟后，我忐忑不安地等待著，心想：實(shí)驗(yàn)到底會(huì)不會(huì)成功呢？過了大約十秒，浮在水面上的油層底部隆起了一個(gè)個(gè)小小的鼓包，很快，一滴滴色素爭(zhēng)先恐后地往下落，一瞬間又變得形態(tài)多異。有的像一顆顆珍珠，圓潤(rùn)透亮；有的像一艘艘搖搖晃晃的小船，在水中起起浮��；有的像一條條色彩斑斕的小魚，在無(wú)拘無(wú)束搖頭擺尾地游來(lái)游去。最引人注目的是那絢麗多彩的顏色，有紅色、黃色、藍(lán)色、綠色以及它們互相混合后的紫色、青色等，這些顏色像彩虹一樣使我眼花繚亂，感覺眼睛都不夠用了，真是一場(chǎng)美麗又神奇的彩色珍珠雨�。�
為什么混了色素的食用油倒入水中會(huì)有這么奇妙的情景發(fā)生呢？原來(lái)，當(dāng)食用油混合色素倒入清水后，由于食用油的密度小于水的密度，食用油包裹著色素浮在水面上。靜置一段時(shí)間后，由于色素密度較大，開始緩緩沉入水中，且與水相互溶解，于是形成了夢(mèng)幻的彩虹雨。
通述這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我明白了科學(xué)是無(wú)處不在的，只要我們留心觀察，善于思考，動(dòng)手實(shí)踐，就會(huì)有很多驚人的發(fā)現(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇60
今天科學(xué)課課上，黃老師拿來(lái)一些雞蛋。同學(xué)們疑惑了，老師是要我們撞雞蛋，還是要我們吃雞蛋?可是雞蛋太少不夠我們吃。
大家疑惑不解的時(shí)候，黃老師開口說(shuō)自己煮雞蛋的時(shí)候把生雞蛋和熟雞蛋混了起來(lái)，要我們現(xiàn)在來(lái)區(qū)分開。同學(xué)們一聽，馬上你一言我一語(yǔ)的議論起來(lái)。有的同學(xué)說(shuō)：“把雞蛋放到耳邊搖一搖，有聲音的是生雞蛋，沒有聲音的是熟雞蛋�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“把雞蛋放到水里，沉下去的是熟雞蛋，沒有沉下去的是生雞蛋�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“把雞蛋放到手里掂一掂重的是熟雞蛋，輕的是生雞蛋�！边�有的同學(xué)說(shuō)得更離譜：“把雞蛋敲開不就知道了�！弊詈笤邳S老師的引導(dǎo)下，我們決定用最科學(xué)的方法——轉(zhuǎn)雞蛋。
實(shí)驗(yàn)開始了，老師把兩張桌子和在一起，叫旁邊的同學(xué)坐著看，讓后面的同學(xué)站起來(lái)看。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著看，哪怕漏掉一個(gè)細(xì)節(jié)。老是拿出第一個(gè)雞蛋，把尖的一頭朝下，立在桌子上用力一轉(zhuǎn)，雞蛋香芭蕾舞演員一樣翩翩起舞。同學(xué)們叫著：“是熟的!是熟的!”老是拿出另一個(gè)雞蛋，用同樣的方法一轉(zhuǎn)。雞蛋像一個(gè)喝醉酒的人一樣摔倒了。同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“是生的!是生的!”就這樣，老師拿出了一個(gè)又一個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)。最后我們分出了三個(gè)熟雞蛋，四個(gè)生雞蛋。
這時(shí)，我的大腦里出現(xiàn)了一個(gè)大問號(hào)：為什么熟的雞蛋能轉(zhuǎn)起來(lái)，生的雞蛋為什么一轉(zhuǎn)就倒。黃老師好像看到了我們臉上的大問號(hào)幽默地說(shuō)：“生雞蛋里蛋黃、蛋青是液體，中心不穩(wěn)定，所以不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，而煮熟的雞蛋重心穩(wěn)定，所以會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)�！�
這次實(shí)驗(yàn)讓我明白了一個(gè)道理：身邊處處有科學(xué)，只要你認(rèn)真觀察就能發(fā)現(xiàn)�！�
實(shí)驗(yàn)的作文 篇61
我的外公是一名中學(xué)化學(xué)特級(jí)教師，他第一次讓我做的化學(xué)實(shí)驗(yàn)是：明礬的結(jié)晶。
我們首先準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)用品。實(shí)驗(yàn)的用品有：酒精燈、三角架、石棉網(wǎng)、明礬、天平、燒杯、藥匙、研缽、玻璃棒、純凈水和溫度計(jì)。然后開始做實(shí)驗(yàn)。同時(shí)。我也憧憬著實(shí)驗(yàn)的成功。
在外公的指導(dǎo)下，我先用天平稱出25克明礬，倒入研缽。我用研缽磨碎明礬，再把明礬分成兩份，擺好三角架，在架子上放好石棉網(wǎng)，把小燒杯放在石棉網(wǎng)上，燒杯中倒入100毫升純凈水。然后在三角架下方放上酒精燈，點(diǎn)燃酒精燈。
接下來(lái)，在酒精燈加熱水的同時(shí)，將明礬用藥匙放入燒杯，一次兩勺。每放一次就用玻璃棒輕輕攪拌，直到杯中明礬融化。外公不斷地用溫度計(jì)測(cè)水溫，讓水溫保持在攝氏90度左右，當(dāng)所有明礬都融化在水中的時(shí)候，熄滅酒精燈。然后，外公讓我拿出小手指肚那么大的一塊明礬晶體，輕輕放在燒杯中的明礬溶液中，當(dāng)做晶核。
晶核溶解了一點(diǎn)以后，就停止了溶解，這種現(xiàn)象叫做飽和。我們把燒杯送到窗外仔細(xì)觀察。一小時(shí)后，我看見晶核上布滿了小小的結(jié)晶，它們看起來(lái)像一根根尖銳的針。第二天我發(fā)現(xiàn)這些結(jié)晶迅速長(zhǎng)大，外形和原來(lái)的晶核很像，而原來(lái)的晶核已經(jīng)像整個(gè)大拇指般大小。如果把它橫過來(lái)看的話，它的左邊有一些平整的三角型，其他地方則凹凸不平，而且很容易碎。
第一次做實(shí)驗(yàn)我學(xué)到了許多十分重要的知識(shí)，例如：知道了明礬的熔點(diǎn)，知道了明礬的晶體是什么形狀;還鍛煉了我的動(dòng)手能力，真是收獲頗豐。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇62
每當(dāng)我再擺弄起電路零件，聽蜂鳴器鳴叫;每當(dāng)我再次栽培一些小植物，看嫩芽?jī)阂稽c(diǎn)點(diǎn)茁壯成長(zhǎng);每當(dāng)我再次看水的波紋，看漩渦，水花與水波擴(kuò)散，都會(huì)想起第一次做的硫酸銅結(jié)晶實(shí)驗(yàn)。
我看到這個(gè)實(shí)驗(yàn)是在一本有關(guān)科學(xué)的漫畫上，硫酸銅那幽深而晶藍(lán)的結(jié)晶以及在陽(yáng)光下那莫測(cè)的反光讓我喜愛不已，便與爸爸做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
那時(shí)，我對(duì)實(shí)驗(yàn)很不熟悉，什么方法，什么步驟也一竅不通，連準(zhǔn)備器具對(duì)著書，照著說(shuō)明單也找不清楚。剛開始對(duì)實(shí)驗(yàn)挺絕望的。還是爸爸與我一起看著書規(guī)劃了實(shí)驗(yàn)步驟，才開始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
許多危險(xiǎn)的器具讓我望而生畏，這個(gè)也有毒，那個(gè)也有毒，這個(gè)不能直接接觸，那個(gè)也不能接觸。小心翼翼了半天，才好歹拿出硫酸銅、酒精燈、三角架、石棉網(wǎng)、稱、玻璃棒、燒杯、藥匙及一些輔助物品來(lái)。
實(shí)驗(yàn)開始，我和爸爸稱出了3克幽藍(lán)的硫酸銅一一依舊小心翼翼，顫顫巍巍，因?yàn)殡娔X上說(shuō)皮膚接觸硫酸銅，會(huì)出現(xiàn)很多疾病，現(xiàn)在想來(lái)，對(duì)于家里純度較差的那點(diǎn)硫酸銅，碰也沒什么大礙，稱好后，將硫酸銅加進(jìn)了大概30毫升的水中。
下一步就是加熱并溶解了，點(diǎn)燃酒精燈，這我還比較在行，因?yàn)樵缫腰c(diǎn)過多次了。點(diǎn)燃酒精燈，推到三角架下，放上石棉網(wǎng)，放上燒杯，一氣呵成。而攪拌，爸爸看我抓著棒在里面亂搗一氣，就把這活攬了過去，隨著硫酸銅的溶解，水逐漸成了幽藍(lán)的美妙液體，我仿佛入迷了，藍(lán)色的溶液在我眼前晃蕩。
溶液漸漸冷卻下來(lái)，我們把它曬在了太陽(yáng)下，等水蒸發(fā)后，結(jié)晶就形成了。
三天后，幽藍(lán)的結(jié)晶形成，其中，還有一個(gè)由幾塊長(zhǎng)方體組成的花朵。
我的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)在幽藍(lán)的結(jié)晶的光中落幕了。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇63
今天我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，做這個(gè)實(shí)驗(yàn)要用的一個(gè)東西，我們生活中總要用到。你們想一下什么東西加到菜里菜就有味道了？這個(gè)東西就是鹽。這只是其中一個(gè)材料，還要準(zhǔn)備：一個(gè)小鍋，一小碗水，還有電磁爐。
我們先要把水放到鍋里，記住是冷水。加好水之后，再向水里放一點(diǎn)鹽，用筷子攪拌一下，讓食鹽溶到水里直到看不見它。
下一步，我們要把電磁爐開到中火，不要開到太大。因?yàn)殚_到太大會(huì)有水飛出來(lái)。到了水開始沸騰的時(shí)候就可以把火調(diào)到最小，小心別被燙傷。我們做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候不要加太多水，因?yàn)榧佣嗔怂�，就很慢才能把水蒸發(fā)干了。
我一直在邊上觀察，沒有發(fā)現(xiàn)有什么和原來(lái)不一樣的地方，只是水比原來(lái)加的歲少了好多。我看著那水蒸氣一直向上升，我想：“這個(gè)水蒸氣是什么味道的呢？一定是沒有味道的吧�！蔽野芽曜臃诺剿魵馍厦�，然后嘗了一下，很重的鹽味。
我看著看著，發(fā)現(xiàn)鍋的邊上開始出現(xiàn)像鹽一樣白白的東西。我馬上用筷子把那些白白的東西弄了出來(lái)。我嘗了嘗，呀，可咸了！我明白了，鹽正在出現(xiàn)了。我繼續(xù)守在邊上看，沒過一會(huì)又看見了一層白白的東西，我想那些一定是鹽。沒多久，鍋底的水沒了，只剩下下一些小小的、白白的小顆粒。我把鍋拿到太陽(yáng)底下曬了一下，那些白色的小顆粒就變成了我加進(jìn)去的鹽的樣子了。我高興得又跳又叫，因?yàn)槲业膶?shí)驗(yàn)成功了！
我馬上把這個(gè)好消息告訴媽媽，經(jīng)過我和媽媽的觀察，發(fā)現(xiàn)這些鹽比原來(lái)我加進(jìn)去的鹽看起來(lái)還要多很多。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣，沒想到我做這個(gè)實(shí)驗(yàn)還真成功了呢！
實(shí)驗(yàn)的作文 篇64
這一次的作業(yè)老師布置我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，要讓雞蛋浮起來(lái)。我在想雞蛋真可以浮起來(lái)嗎？
于是，我打完水把雞蛋放進(jìn)我剛打好的清水里，它一下子就沉到瓶子底下了，我就去問我媽媽：媽媽水里面是不是要放點(diǎn)東西呀？雞蛋才能浮起來(lái)呀？媽媽微笑著說(shuō)；“寶貝要放鹽�！�
我半信半疑說(shuō)：“啊，真的嗎？”
媽媽說(shuō)：“是啊。”我就拿一勺鹽放進(jìn)去，一看，咦？為什么雞蛋沒有浮起來(lái)呢？我又放了一勺鹽進(jìn)去，雞蛋還是沒有浮起來(lái)，我心里覺得沒有希望了，可是媽媽說(shuō)：“你不是很喜歡做實(shí)驗(yàn)嗎？現(xiàn)在怎么做一下子就不想做了呢？”我說(shuō)：“你不是說(shuō)放了鹽就可以浮起來(lái)嗎？我都放了兩勺鹽了，現(xiàn)在還沒有浮起來(lái)�！�
媽媽說(shuō)：“你要放多一點(diǎn)鹽呀！不管做什么都要堅(jiān)持才行�！�
我就不信我不能把雞蛋給搞的浮起來(lái)了，于是我又放了一勺鹽，一看，還是沒有浮起來(lái)，我就氣得不得了，怎么回事呀，我一下子把整包鹽放進(jìn)去，輕輕的用筷子攪拌著，一看，雞蛋就象氣球一樣慢慢的浮出了水面，我高興的不得了，大喊：“爸爸，媽媽快來(lái)看呀，雞蛋浮起來(lái)了，”媽媽問我，雞蛋怎么浮起來(lái)的呀！我說(shuō)；我一生氣，把整包鹽放進(jìn)去了，用筷子攪拌了一下，雞蛋就浮起來(lái)了。爸爸看了看說(shuō)：真棒，做事不放棄就能成功的，做什么事都是一樣的，要有耐心，才能完成一件事，知道了嗎？我高興的說(shuō)；爸爸我知道了。媽媽看了看也說(shuō)：寶貝，媽媽就知道你能行的。
最后，我就收拾好，寫在了周記本上，我覺得我這次做實(shí)驗(yàn)做得很成功，所是的，不管做什么只要堅(jiān)持下去，就一定能夠成功。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇65
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，劉老師帶我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——神奇的紙橋。
老師一邊拿著兩個(gè)紙盒子，一邊笑著問大家：“用兩個(gè)紙盒當(dāng)橋墩，一張白紙做橋面，能托住一部手機(jī)嗎�！蓖瑢W(xué)們聽了議論紛紛。我心里想：一張A4紙，那么薄，怎么可能托住一部又大又重的手機(jī)呢？
開始實(shí)驗(yàn)了！首先，老師拿了一張紙，翻來(lái)覆去地折起來(lái)，越看我心里越納悶：劉老師，你這是要折扇子嗎？這么冷的天要扇子干嘛？難道你是太緊張了？這時(shí)，劉老師把折好的紙輕輕展開，一張波浪形紙就出現(xiàn)在大家的眼前。
接著，老師把波浪形的紙架在了紙盒上面，一座簡(jiǎn)易的橋就搭好了。紙橋輕飄飄地架在橋墩上，仿佛隨時(shí)會(huì)被風(fēng)吹走似的。我不禁為劉老師的手機(jī)捏了一把汗：這張紙這么薄，手機(jī)一放，紙橋就會(huì)塌掉，手機(jī)要摔壞了怎么辦？同學(xué)們也一個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地望著老師，想要早點(diǎn)知道實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。
然后，老師拿起了手機(jī)，小心翼翼地放到紙橋上。她的動(dòng)作那么輕、那么慢，生怕把手機(jī)給碰壞了似的。終于手機(jī)放上去了，天啊！紙橋竟穩(wěn)穩(wěn)地托住了手機(jī)！同學(xué)們都覺得不可思議，情不自禁地叫了起來(lái)。我有些疑惑不解：為什么這么薄的紙能托住手機(jī)？難道劉老師真的有魔法？
后來(lái)，老師告訴我們：把紙折成波浪形，受力點(diǎn)就多了，能承受的力量也就大了。生活中，我們常見的紙箱內(nèi)層也是利用這一原理做成了波浪形，以保護(hù)里面的物品不受損壞。
這節(jié)課真好玩，我們不僅做了實(shí)驗(yàn)，體會(huì)了實(shí)驗(yàn)帶來(lái)的樂趣，還增長(zhǎng)了見識(shí)。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇66
今天語(yǔ)文課上，老師布置我們回家做一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)。我決定做第一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在水杯中放一個(gè)雞蛋，再加入鹽，看雞蛋會(huì)不會(huì)浮起來(lái)。
水中的雞蛋到底會(huì)不會(huì)浮起來(lái)呢?我按照老師的要求，立刻準(zhǔn)備好了材料：一只玻璃杯，一袋食鹽，一把小勺子和一個(gè)新鮮的雞蛋。
首先，我在玻璃杯里倒入了大半杯的水，然后把雞蛋放入了水中，只見雞蛋像一個(gè)跳水員，以一個(gè)悄然無(wú)聲，水波不驚的優(yōu)美姿勢(shì)入了水，在杯中慢慢下沉，直至沉入底部，便一動(dòng)不動(dòng)了。接著我往水中加入了一勺鹽，然后用吸管攪拌了幾下，鹽完全融化了�？墒牵u蛋仍然像個(gè)懶漢似的，躺在杯底一動(dòng)不動(dòng)。我不禁有些沮喪，雞蛋為什么沒有浮起來(lái)呢?突然，我腦中閃現(xiàn)出一種想法:興許是鹽加得不夠多？于是，我像發(fā)現(xiàn)了新大陸，繼續(xù)往水中加鹽�！耙簧�、兩勺、三勺······九勺”我一邊數(shù)著，一邊盯著雞蛋的變化。九勺鹽放完后，我用吸管攪拌了好多下，直到鹽完全融化在水中了為止。這時(shí)，雞蛋上升了一點(diǎn)，我不禁驚喜萬(wàn)分，眼睛一直看著雞蛋，生怕錯(cuò)過精彩的一幕。只見雞蛋好似挑著千斤重?fù)?dān)，緩緩地往上升。終于，雞蛋沖破了重重阻力，露出了水面。
我心花怒放，但雞蛋為什么在鹽水中會(huì)浮起來(lái)呢？上網(wǎng)查看了資料，這才明白：原來(lái)，雞蛋剛放入清水里時(shí)，由由于自身的比重比水大，所以雞蛋受到的浮力小于本身的重量，便沉入了水的底部；水里放入鹽后，水把鹽溶解了，水的比重增加了，當(dāng)鹽水的比重大于雞蛋的重量時(shí)，雞蛋自然會(huì)浮在鹽水上面了！
通過這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我懂得了，只有我們?nèi)W(xué)習(xí)更多的知識(shí)，才能在神奇的科學(xué)世界里，去探索更多的科學(xué)奧秘。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇67
你知道嗎？有個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)，居然可以讓手帕不被火燒壞！聽到這兒你肯定有很多疑問吧，別急，聽我慢慢道來(lái)
這實(shí)驗(yàn)需要一塊手帕、一個(gè)鑷子、一個(gè)盤子、一個(gè)碗和一瓶酒精等材料。擺放好這些材料后，老師神秘兮兮地說(shuō)：我可以使這塊手帕不被火燒壞。
這是真的嗎？同學(xué)們都是一臉的疑惑。老師肯定騙人的，手帕是易燃物。對(duì)對(duì)對(duì)，手帕肯定會(huì)被燒壞的。我才不相信老師的話呢
我對(duì)手帕施了魔法！老師的話令我們大吃一驚，我看鄭特的腦袋搖得像撥浪鼓一樣，我也覺得這不可能，不就一塊手帕嗎，怎么可能連火都燒不壞呢！
老師好像知道我們的心思，便宣布道：既然你們都不相信，那我們就來(lái)做一下實(shí)驗(yàn)。于是老師點(diǎn)亮了一根火柴，哇，燒起來(lái)了！呀，不會(huì)燒焦了吧，可憐這塊手帕了。我的心砰砰砰直跳。
啪，老師把燈關(guān)了，那團(tuán)火可真艷啊，好像一個(gè)個(gè)跳躍的音符，又好像一朵朵火紅的花兒，火焰由低變高，由藍(lán)變紅，是那么的優(yōu)雅，那么的柔美，像一朵朵春天里的小花隨風(fēng)舞動(dòng)正當(dāng)我沉靜在自己的世界里時(shí)，咣地一聲，碗蓋在了盤子上，火熄滅了。
接下來(lái)，我就要揭曉謎底了！老師的臉上有一種令人捉摸不透的笑容，慢慢地，碗開了一條縫隙哇喔，太神奇了！我也不由地心中一震，天哪，這是什么情況，太不可思議了，手帕居然完好無(wú)損地‘躺’在盤子上！
看著我們百思不解的樣子，老師笑道：其實(shí)我并不會(huì)魔法，主要是我加了70%酒精，還有30%的水保護(hù)手帕，因?yàn)榫凭人p，浮在表面，所以燃燒只在盤子的表面進(jìn)行的。只要30%的沒燒光，手帕就不會(huì)燒壞！
哦，原來(lái)如此，我可算明白了！
生活中到處充滿神奇，科學(xué)就在我們身邊，連一塊小小的手帕都藏有大大的秘密！
實(shí)驗(yàn)的作文 篇68
哇！哇！烤糊啦！救命啊，著火啦！教室傳來(lái)一陣陣尖叫聲。究竟發(fā)生了什么事？別急，讓我跟你慢慢道來(lái)。
上課了，彩虹老師神秘兮兮地拿出一張黃色信封，在同學(xué)們面前晃了又晃，面帶微笑地說(shuō)道：我這有一封信，是給班上的某一位同學(xué)的。說(shuō)完，彩虹老師又在每位同學(xué)面前神秘地晃了兩下。哼！里面不會(huì)什么都沒有吧？再說(shuō)了，彩虹老師肯定不會(huì)給我的。我在心里小聲嘀咕著。同學(xué)們?cè)谛睦锩娴牟聹y(cè)各種各樣。有的說(shuō)，肯定是彩虹老師寫給自己的；有的說(shuō)，里面應(yīng)該是隱形字；還有的
停！彩虹老師讓同學(xué)們停止討論。不緊不慢地打開信封，后面的一幕讓同學(xué)們大吃一驚。你們猜，怎么著？里面的信紙是空白的，再看看反面，也是一片白茫茫的，什么字都沒有。我心想想：字會(huì)不會(huì)是隱形的吧
正當(dāng)我好奇之時(shí)，只見彩虹老師擺平那張紙，接著拿出打火機(jī)和一根蠟燭，點(diǎn)燃蠟燭，小心翼翼地在紙下左右快速地?fù)u晃。過了好久，紙上終于出現(xiàn)了一個(gè)小黃點(diǎn)，隱隱約約地出現(xiàn)一個(gè)彩字。哇，好神奇，真的有字，真的有字出現(xiàn)了。我激動(dòng)極了。又過了好久，呀！彩虹老師把紙烤了一個(gè)洞�？墒俏倚募比绶伲液脫�(dān)心��！彩虹老師急忙換了一個(gè)姿勢(shì)，繼續(xù)在紙下用蠟燭烤。這次彩虹老師加快速度了。又過了很久，紙上出現(xiàn)了字：彩虹老師是個(gè)膽小鬼！哈哈！彩虹老師居然自爆缺點(diǎn)。出乎我的意料呀！
你們知道這封神秘的信是怎么做的嗎？原來(lái)只需要一點(diǎn)檸檬汁在紙上寫字，然后等待風(fēng)干，寫上的字就會(huì)像施了魔法一樣消失了！怎么樣，你想不想嘗試一下？
實(shí)驗(yàn)的作文 篇69
小朋友們，你們知道空氣有沒有面積��？它能不能占據(jù)空間呢？接下來(lái)，就隨我來(lái)做這個(gè)空氣壓力實(shí)驗(yàn)，來(lái)解開我們心中的謎題吧。
準(zhǔn)備這一步是必不可少的：一個(gè)臉盆，兩個(gè)玻璃杯，雙面膠和一個(gè)小紙球。
實(shí)驗(yàn)一：先把小紙球粘上雙面膠，貼在一個(gè)玻璃杯的底部。再在臉盆里倒入大半臉盆的水，然后將杯子底部朝上垂直放入水中，我們可以嘗試把手指伸進(jìn)杯子里感受一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)手指沒有感受到周圍有水，過一會(huì)我們?cè)侔驯幽贸鰜?lái)，可以清楚地看到小紙球是干的。
HOHO，謎題解開了。我們可以看到水里的空氣。
為了再一次驗(yàn)證這個(gè)答案，我又嘗試用另一種方法來(lái)做一次實(shí)驗(yàn)。這一次，我準(zhǔn)備了兩個(gè)杯子，一個(gè)杯子裝滿水再倒立著沉到水底，另一個(gè)看上去什么都沒有的杯子垂直倒立著放入水。我開始有點(diǎn)小緊張起來(lái)，因?yàn)檫@時(shí)候可不能松手，一松手杯子里好像有個(gè)看不見的怪物一樣會(huì)推著杯子浮到水面來(lái)。接著我把兩個(gè)杯子一上一下地緊貼在一起，裝著水的杯子在空杯子上。我緩慢地把兩個(gè)杯子向中間相互傾斜，神奇地一幕發(fā)生了，裝滿水的杯子里突然少了一部分水，而空杯子卻多了一些水。我大聲尖叫起來(lái)：爸爸，爸爸，趕緊過來(lái)，我有特異功能了。爸爸哈哈大笑地跑了過來(lái)，我得意洋洋地開始展示，我又慢慢傾斜了一點(diǎn)兩個(gè)杯子。空杯子變出了半杯水，而另一個(gè)裝滿水的杯子也變成了半杯水，還有一小部分的空氣變成了一個(gè)個(gè)小泡泡逃跑到水面上來(lái)了。最后，兩個(gè)杯子完成了轉(zhuǎn)變。爸爸一臉崇拜地問我怎么做到的，要拜我為師。我還是不厭其煩地告訴了他這個(gè)其實(shí)是一個(gè)科學(xué)道理。
通過這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道了空氣是有面積的，空氣也可以占據(jù)空間，而且科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，只是你沒有發(fā)現(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇70
同學(xué)們，你們知道硬幣會(huì)“跳舞”嗎？
今天上課時(shí)，王老師手拿一枚硬幣對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，你們想想看，怎樣能讓這個(gè)硬幣跳起舞來(lái)呢？”聽了老師的問題，陳暢脫口而出：“用磁鐵吸它，它就會(huì)跳起舞來(lái)。”老師說(shuō)：“真的嗎？黑板是帶有磁力的，我們一起來(lái)試一試吧。”于是，老師試著把硬幣放到黑板上，可剛一松手，硬幣“嗖”的一下掉了下來(lái)，我們大家都哈哈地笑了。可陳暢并沒有灰心，邊想邊說(shuō)：“那……把硬幣放在水里呢？”王老師說(shuō)：“陳暢真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子，今天我們就要學(xué)習(xí)一下硬幣和氣體的關(guān)系。一會(huì)兒，的確要用到水，但不是把硬幣放到水里面�！贝蠹耶惪谕暤貑枺骸澳鞘欠旁谀膬海俊薄笆欠旁谄靠谏厦�。”老師神秘地說(shuō)。我們都很驚訝，心想：把硬幣放在有水的瓶口上面，它就能跳舞了嗎？
實(shí)驗(yàn)開始了。老師先往水瓶里倒了半瓶水，接著，往瓶子里放半勺鹽，再用浸濕的硬幣堵住瓶口。我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著瓶子看。咦？硬幣絲毫沒有動(dòng)，難道硬幣不合作？我心中有了一個(gè)大大的問號(hào)。就在我疑惑的時(shí)候，老師把瓶里的清水換成了可樂，同樣加上半勺鹽，這次的結(jié)果就大不一樣了，硬幣真的就跳起舞來(lái)了！我和同學(xué)們都激動(dòng)極了，迫不及待地問老師，“這是為什么呢？”王老師告訴我們：“可樂中含有大量的碳酸，鹽和可樂巾的碳酸在一起會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳，而硬幣堵住了二氧化碳的去路，當(dāng)氣體達(dá)到一定量時(shí)，就像火山噴發(fā)似的，硬幣就一上一下、反反復(fù)復(fù)地跳起舞來(lái)了。”
通過今天這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)：許’多看似好玩的實(shí)驗(yàn)，其實(shí)都含有一定的科學(xué)知識(shí)呢。我們平時(shí)需要多多觀察，多多思考，才能有越來(lái)越多的收獲哦！
同學(xué)們，你們知道硬幣為什么會(huì)“跳舞”了嗎？
實(shí)驗(yàn)的作文 篇71
今天姑姑領(lǐng)我和哥哥做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫“會(huì)浮的雞蛋”。
當(dāng)我聽到這個(gè)名字時(shí)，感到很驚訝，雞蛋那么重，怎么可能浮在水面上呢？我想看個(gè)究竟，便跟著姑姑和哥哥準(zhǔn)備起來(lái)。我們拿來(lái)兩個(gè)杯子，每個(gè)杯子里都盛上大半杯子水，準(zhǔn)備好兩個(gè)雞蛋、一袋鹽、勺子和筷子
實(shí)驗(yàn)開始了，只見姑姑拿起一個(gè)雞蛋，把它放進(jìn)一個(gè)杯子里，雞蛋沒掙扎，就沉下去了。這時(shí)，我和哥哥小聲地議論開了：“雞蛋怎么沒有浮起來(lái)呀？是不是在逗咱們玩？”
“我早就說(shuō)過，雞蛋怎么能浮在水面上呢？怎么樣，現(xiàn)在證實(shí)了吧！”
“別著急，實(shí)驗(yàn)還沒有做完呢！”姑姑的話打斷了我們的議論。姑姑不慌不忙地往另一個(gè)杯子里放了幾勺鹽，用筷子攪拌均勻，水立刻變得混濁了，接著她把雞蛋放進(jìn)鹽水里，雞蛋竟奇跡般地浮了起來(lái)。我和哥哥都大吃一驚，哥哥手舞足蹈地說(shuō)：“說(shuō)稀奇，真稀奇，我家的雞蛋有魔力，竟能浮在水面上，你說(shuō)稀奇不稀奇�！�
姑姑看見我們丈二和尚摸不著頭腦，就告訴我們：“鹽里含有很多礦物質(zhì)，所以，鹽水的浮力比淡水大，鹽水中雞蛋能浮起來(lái)，而淡水中的雞蛋就浮不起來(lái)�！迸�，怪不得我在大海里游泳比在游泳池里輕松。
這時(shí)哥哥說(shuō)，他看過一本書，書上寫道，有一個(gè)鹽水湖叫死海，人躺在死海上沉不下去。姑姑說(shuō)：“死海的含鹽量是其他海水的七至八倍，浮力當(dāng)然比一般的海水要大�！蔽彝蝗幌肫鹨粡堈掌阂粋�(gè)人躺在水面上，抽著煙，無(wú)憂無(wú)慮地看著書。當(dāng)時(shí)，我還以為那個(gè)人游泳本領(lǐng)很高呢，現(xiàn)在我知道了，原來(lái)是鹽在搗鬼。回到家，我也編了一首兒歌：“說(shuō)稀奇，不稀奇，姑姑家的雞蛋沒魔力，科學(xué)道理告訴你，鹽水的浮力比淡水大�！�
實(shí)驗(yàn)的作文 篇72
今天下午，我做了一個(gè)關(guān)于磁鐵的小實(shí)驗(yàn)，但是卻沒有成功。
上午的第四節(jié)課是科學(xué)課，老師讓我們先預(yù)習(xí)2—3頁(yè)，我看了三、四遍，覺得很膩，就翻開別的頁(yè)面，看新的內(nèi)容。不知不覺，我翻到了49頁(yè)，頁(yè)面的最上面是關(guān)于做一個(gè)小磁鐵的實(shí)驗(yàn)。我很好奇，想：不如我也做一個(gè)小磁鐵吧！上面有一幅圖像，是一個(gè)人左手握著長(zhǎng)形磁鐵的Ｎ極，右手拿穩(wěn)針，似乎在用磁鐵的Ｓ極摩擦針。（“難道這樣就可以把針變成磁鐵了？”）我仔細(xì)讀了讀說(shuō)明：抓住磁鐵的一極在鋼針上沿著一個(gè)方向摩擦，重復(fù)做20—30下，試試鋼針可不可以變成磁鐵�！半y道這樣就可以把針變成磁鐵了？”我決定抽時(shí)間做一次這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
下午回家，我寫完了大部分作業(yè)，終于有時(shí)間了，恰巧媽媽在縫枕頭，我就借了一根針來(lái)，說(shuō)了我的目的。之后，我找來(lái)一個(gè)長(zhǎng)磁鐵，按書上說(shuō)的做�？墒俏夷チ撕芫媚歉樳�是沒有磁性。于是，我改成用圓磁鐵。摩擦的時(shí)候我怕摩擦太輕了不能變成磁鐵，就使出全身的力氣用勁地磨，（心里高興地）邊磨邊想：我假如把針做成了一個(gè)磁鐵，再放到同學(xué)們面前展示，他們一定說(shuō)我棒！越想越高興，我磨呀磨，磨到了30下時(shí)，我本想看一看有沒有變成磁鐵，但我又覺得多磨一會(huì)兒磁性可能就更大了，所以我又繼續(xù)磨起來(lái)。我磨到40多下時(shí)才停手，用剪刀來(lái)檢測(cè)它的磁性。奇怪的是，針怎么吸不住剪刀呢？我掃興地把結(jié)果告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“磁鐵的磁化能力是有限的，你用這么小的磁鐵來(lái)磁化針，那就不行，要用一個(gè)很大的磁鐵才可以�！蔽液茈y過，自己的努力全白費(fèi)了，用那么大力氣磨了半天的針，針還是沒變成小磁鐵。
媽媽說(shuō)的對(duì)嗎？我明天還要做一次小磁鐵，查明到底是為什么。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇73
雞蛋不是很脆弱嗎？怎么會(huì)握不碎呢？今天我就用科學(xué)課上的實(shí)驗(yàn)來(lái)給大家講一講吧。
一天上課，老師一進(jìn)教室，我們就發(fā)現(xiàn)老師手里拿著個(gè)雞蛋。正當(dāng)大家疑惑不解的時(shí)候，老師開口說(shuō)道”這是一個(gè)握不碎的雞蛋。“��？不可能？”；“騙人的吧？”大家都議論紛紛，七嘴八舌地說(shuō)雞蛋怎么會(huì)握不碎呢？聽著同學(xué)們的議論，老師也不解釋，笑道“不信你們誰(shuí)上來(lái)試試？”同學(xué)們躍躍欲試，都想上去嘗試下。最終老師邀請(qǐng)了后排座位的一位同學(xué)上去。他走上講臺(tái)，扎好馬步，挽起袖子，從老師手里接過雞蛋置于掌心，眼神堅(jiān)定的握起了雞蛋。只見他皺起了眉頭，握緊雞蛋，使出全身的力氣，小臉漲的通紅通紅的，手也冒汗了，雞蛋卻毫發(fā)無(wú)損。只好灰心喪氣地回到了座位上。
大家疑惑不解地嘀咕著這個(gè)雞蛋是不是假的？當(dāng)老師說(shuō)誰(shuí)還想試一試的時(shí)候，我飛快地舉了手，老師讓我上去。我想前面的用一只手試，可能是力氣太小了。于是我采用了新方法，用兩只手來(lái)試。我也像那位同學(xué)一樣，扎好馬步，挽起袖子。就這一個(gè)小小的雞蛋，怎么會(huì)難到我這個(gè)”力氣大王”呢？我把雞蛋置于左手掌心，握緊，右手又握緊左手。我兩手握緊雞蛋，使出了吃奶的力氣，我的手都發(fā)斗了。不管我怎么使勁，雞蛋就好像鐵一樣安然無(wú)恙。像一位得逞的勝利者。
老師看到大家一臉疑惑，趁勢(shì)告訴我們?cè)�。原�?lái)因?yàn)殡u蛋是橢圓形的，當(dāng)雞蛋放在手掌心時(shí)，雞蛋表面的曲面結(jié)構(gòu)能夠分散所承受的壓力。哦！大伙恍然大悟。原來(lái)生活中也有這么多的學(xué)問。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇74
今天的科學(xué)課，老師一進(jìn)門就神秘兮兮地說(shuō)：“大家信不信，我的手指有魔力！”我們都半信半疑，有的絲毫不相信，還有的人甚至不參與討論了。老師看我們不信，于是就拿出實(shí)驗(yàn)材料，準(zhǔn)備給大家一展身手。
首先，老師拿來(lái)一盆事先準(zhǔn)備好的水，再拿出花椒粉，只聽“咔吱——”一聲，裝滿花椒粉的袋子被打開了。老師小心翼翼地取出花椒粉并撒在水面上，水面瞬間像是被鍍了一層薄膜。隨后，老師抖了抖水盆，水面上的花椒粉被分布的更加均勻了。接著，老師在手指上擠了一些洗潔精，然后把手指放到了水面的正中央。見證奇跡的時(shí)刻到了：手指觸碰到的地方，花椒粉都四處逃散。老師又把手指移了移，可不管老師的手指移到哪里，那水面上的花椒粉就會(huì)“跑”得無(wú)影無(wú)蹤。
這到底是為什么呢？在座的我們開始交頭接耳起來(lái)，有些竊竊私語(yǔ)著，有些你看看我，我看看你，就像丈二和尚摸不著頭腦。我猜想：可能是因?yàn)橄礉嵕蛘呤腔ń贩鄣木壒拾伞Ｕ?dāng)大家你一言我一語(yǔ)紛紛猜測(cè)的時(shí)候，老師為我們揭開了實(shí)驗(yàn)的神秘面紗：這個(gè)實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的原因竟然是——水。這個(gè)答案簡(jiǎn)直讓我們難以置信。
終于，老師邊賣關(guān)子邊跟我們娓娓道來(lái)實(shí)驗(yàn)的原理：“水的表面啊，其實(shí)有一層我們用肉眼看不見的“水膜”，也就是水表面的張力。只有很輕的東西才能浮在水面上�？墒鞘种干系南礉嵕茐牧怂ぃń贩劬椭缓孟蛩拿嫣由ⅰ�。大家恍然大悟，終于明白了其中的奧秘。
通過這次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，讓我深有感觸。在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，真是處處都有科學(xué)的身影，只要能留心觀察身邊的點(diǎn)滴小事，我們就都有可能成為一下牛頓！
實(shí)驗(yàn)的作文 篇75
我做過許多奇思妙想的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，令我最感興趣的是那次用液體做的實(shí)驗(yàn)。
我先輕輕地?cái)Q開水龍頭，讓水一滴一滴的倒到透明的玻璃杯中，我想：哈哈！第一步就這么順利，那么接下來(lái)的幾步不就更順利了！接著我打開花生油瓶子，斜著讓油一點(diǎn)點(diǎn)的倒在杯中，接著用筷子把它們攪拌起來(lái)，水和油就融合在一起了，可是過了一會(huì)兒后就分開了，變成了兩層液體：第一層是花生油，第二層是水；我想了想：咦！要不，我再倒一些醬油，看看會(huì)發(fā)生什么？我又在杯子里倒了一些醬油，攪拌了一下，醬油和水便溶合在一起了，可是花生油仍然在第一層。我想：為什么會(huì)這樣的呢？我最愛吃的蜂蜜？如果我倒入一些蜂蜜又會(huì)怎樣呢？然后，我又把蜂蜜和這些液體混合在一起攪拌，一開始是溶在一起了，但是沒過多久卻變成了三層：第一層是花生油，第二層是醬油和水溶合在一起的液體，第三層是蜂蜜。
我想：為什么不同的液體混合在一起，會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？真叫人琢磨不透�。榕靼走@樣的道理，我便把著杯“奇怪”的液體拿到爸爸面前，問道：“爸爸，你瞧，為什么我怎樣攪拌這些液體，它們也不會(huì)融合在一起呢？”爸爸仔細(xì)瞧了瞧這些液體，然后笑著對(duì)我說(shuō)：“兒子，你想想這些液體的重量有什么不同呢？”
我把它拿到面前，仔細(xì)看了看這杯液體，想：重量？液體與重量有什么關(guān)系呢？我又充滿了疑問？爸爸看到我這個(gè)樣子，說(shuō)：“液體最輕的總會(huì)在最上層，稍重的在中間一層，最重的液體在最下層�！�
�。∵@杯“神奇”的液體，讓我懂得了液體不相溶是與重量有關(guān)系，也讓我懂得了：只有通過實(shí)驗(yàn)才能讓我們解開“謎題”。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇76
大家一定見過廣口瓶和雞蛋吧!那你們見過瓶吞雞蛋嗎？啥？沒見過，那就來(lái)我們班看看吧!我們今天的課程嘛，就是“瓶吞雞蛋�！逼客屉u蛋要準(zhǔn)備的材料有：一個(gè)熟雞蛋、一個(gè)廣口瓶、一張紙和一個(gè)打火機(jī)(火柴)，就可以了。
我們的老師拿著一個(gè)雞蛋，把那原來(lái)光滑的雞蛋輕輕在桌子上敲了一敲，那光滑的身上頓時(shí)就長(zhǎng)出了幾條“皺紋”，老師又把“她放在桌上滾了滾，“皺紋”變得越來(lái)越多了，老師再沿著這些“皺紋”把“她”的殼去了。就露出一層光滑而白嫩的肌膚。接著，老師又把“她”小的那一頭放入瓶子里。這時(shí)，同學(xué)們仿佛聽到了雞蛋與瓶子之間的參謀長(zhǎng)：瓶子說(shuō)：“大膽雞蛋!你竟敢塞住我的嘴，看我不吞了你!”雞蛋在說(shuō)：“呸，我就是塞住你的嘴，你有本事，你就吞吧!我可不怕�！�
然后老師叫一個(gè)拿著雞蛋，用打火機(jī)點(diǎn)燃了紙放入瓶子。同學(xué)們瞪大眼睛，想看看雞蛋能不能落到瓶子里。老師又叫那個(gè)同學(xué)把雞蛋放上去，嘿，雞蛋一放上去，就奇跡般徽號(hào)上滑。最后完全被“吞”掉了。同學(xué)們不約而同地喊出“哇!”
者問：“誰(shuí)知道雞蛋為什么會(huì)被瓶子吞掉呢？”同學(xué)們你看看我，我看看你，誰(shuí)也沒有答案，老師見我們一臉疑惑的樣子，告訴我們：“因?yàn)榧埲紵帽M瓶中的氧氣，而雞蛋堵住瓶品，外面的氧氣進(jìn)不來(lái)，這時(shí)，瓶外的大氣壓強(qiáng)高于瓶?jī)?nèi)的大氣壓強(qiáng)，表面光滑的熟雞蛋就壓進(jìn)了瓶中。懂了嗎？”
“哦，原來(lái)是這么回事，同學(xué)們?nèi)粲兴虻狞c(diǎn)點(diǎn)頭，我回家也要表演給爸爸媽媽看。
經(jīng)過這一次的體驗(yàn)，我懂得了：生活中有許許多多的學(xué)問，只要肯探索，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇77
龔老師今天神秘地走進(jìn)教室，上課鈴響了，老師拿起一個(gè)土豆對(duì)我們說(shuō)：“大家說(shuō)說(shuō)，如果拿吸管去插土豆能插進(jìn)去嗎？”
“會(huì)，只要用點(diǎn)力就一定可以。”“我認(rèn)為不可以，吸管插飲料都會(huì)折了，怎么可能插進(jìn)土豆？”一剎那，同學(xué)們都展開了激烈的爭(zhēng)論。那不如試試吧！
龔老師請(qǐng)了一位同學(xué)來(lái)做實(shí)驗(yàn)。他戳了一下，覺得沒有想像中的那么簡(jiǎn)單。只見他摒足了氣，卯足了勁，憋紅了臉、用力一戳。土豆也只不過受了一點(diǎn)皮外傷罷了！班上的大力士見了，便說(shuō)：“你不行，我來(lái)！要知道我的力氣是你的十倍�！毙判氖闵吓_(tái)，用力一試，便換了一個(gè)樣，垂頭喪氣的下臺(tái)了，瞧那樣兒便是失敗了！
龔老師笑嘻嘻的接過土豆，沖我們眨了眨眼睛�！澳敲凑�(qǐng)看清楚老師的動(dòng)作吧！”只見老師用大拇指按緊吸管切，用力地插了進(jìn)去，只見那土豆便乖乖地開了個(gè)門。我不由得一驚：難不成老師有魔力嗎？能讓土豆聽她的話嗎？龔老師笑著說(shuō)：“誰(shuí)可以說(shuō)說(shuō)我剛剛比你們多做了什么嗎？我細(xì)細(xì)回想到。龔老師用大拇指按住了吸管口！沒錯(cuò)！我大聲喊出了答案�！昂芎�！”老師表?yè)P(yáng)道�！澳銈�?cè)僭囋�！”大力士用了老師的做法一試，吸管便把土豆戳�?duì)穿了。大力士眼中流露出得意的神情：“我是土豆戰(zhàn)士。”
龔老師告訴我們：“這是空氣的原理。我用手指堵住了口。使這根吸管中的空氣無(wú)法流通，全部聚在了吸管里，使這根吸管堅(jiān)硬無(wú)比，折也折不動(dòng)了，所以很容易戳了進(jìn)去。在生活中，喝奶茶、酸奶也可以用這種方向，很方便。
你看！世界上有無(wú)數(shù)空氣，空氣中又有無(wú)數(shù)科學(xué)！
實(shí)驗(yàn)的作文 篇78
期二下午第二節(jié)課時(shí)，程老師簡(jiǎn)單地總結(jié)了第六課的方法。然后對(duì)我們說(shuō)：“我們來(lái)做一次小實(shí)驗(yàn)。”接著，老師從兜里掏出一個(gè)小紙包，打開一看，是一張長(zhǎng)方形的、薄薄的紙，紙上面有一些碎紙片。老師把紙放在講臺(tái)桌上，又從講桌里拿出一個(gè)白色的，挺大的三角板。然后舉起三角板問大：“誰(shuí)能用這個(gè)三角板把紙吸上來(lái)？”同學(xué)們都興致勃勃地舉起手來(lái)。
老師讓同學(xué)們把手放下，叫沒舉手的邢進(jìn)同學(xué)上來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。邢進(jìn)來(lái)到講臺(tái)前面，左手拿著三角板，右手摸著頭。臉上露出為難的樣子。他心想：老師給我出了個(gè)難題。我怎么才能把這些小紙片吸上來(lái)呢？他先用尺子試著吸了幾下，可是都沒有成功。怎么辦才好呢？他急得直抓頭。老師見他這樣為難，就讓他回去了。同學(xué)們又一次舉起手來(lái)，有的同學(xué)還離開了座位。有的同學(xué)叫了起來(lái)：“我來(lái)！我來(lái)！”老師又讓王秋華同學(xué)來(lái)做。王秋華大大方方地來(lái)到講臺(tái)前，拿起三角板，在頭上擦了幾下，然后把尺子放在離紙片一寸左右的地方，只吸上來(lái)三、四片。她又在頭上擦了幾下，又試了一次。教室里鴉雀無(wú)聲，大家盼望著紙片能被尺子全吸上來(lái)。�。∥蟻�(lái)了！紙片終于全被吸上來(lái)了。同學(xué)們和老師都笑了。最后，老師讓大家把事先準(zhǔn)備好的尺子、紙片拿出來(lái)，每個(gè)人都親自做一次。同學(xué)們聽了，高興極了，便立刻動(dòng)手做起來(lái)。我們做完實(shí)驗(yàn)以后，老師問我們：“同學(xué)們，你們知道紙片為什么會(huì)被尺子吸上來(lái)嗎？”大家回答說(shuō)：“尺子能吸住紙片的原因是摩擦生電�！边@時(shí)，我想起我每天梳頭的時(shí)候，頭發(fā)就發(fā)出嗞嗞的聲音，原來(lái)是摩擦生電。
多有趣的小實(shí)驗(yàn)，又使我增添了新的知識(shí)。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇79
今天的游戲讓我大吃一驚，竟然說(shuō)要撈沉船，撈船？哪兒來(lái)的船？在哪撈？怎么撈？耳聽為虛，眼見為實(shí)。
老師走上講臺(tái)，笑瞇瞇地跟我們說(shuō)：“今天的實(shí)驗(yàn)就是研究沉與浮�！敝灰娎蠋熌脕�(lái)一個(gè)魚缸，魚缸里裝滿了水，老師拿來(lái)一個(gè)盒子，放進(jìn)水里，盒子浮起來(lái)了，因?yàn)楹凶邮强招牡�。接下�?lái)，老師把一個(gè)小鐵片放進(jìn)水里，小鐵片沉下去了，因?yàn)樾¤F片是實(shí)心的。又一會(huì)兒，老師又拿來(lái)一瓶醬油和瓶油，老師分別把它們兩個(gè)都滴幾滴進(jìn)水里，奇怪的是，醬油沉下去了，油卻浮起來(lái)，同樣有油字，為什么差別那么大呢？老師回答說(shuō)：“因?yàn)獒u油雙水重，所以沉下去了，而油比水輕，所以浮起來(lái)了�！敝笪覀兎殖扇�(duì)，每隊(duì)有7個(gè)人，我們隊(duì)領(lǐng)了浮物后，老師就把我們給帶到走廊上去了。走廊上有三個(gè)塑料箱，每隊(duì)用一個(gè)，箱子里都裝滿了水。我們隊(duì)先用卷尺測(cè)量水位。水深28厘米。我們先用一個(gè)可樂空瓶（我們的船）放進(jìn)水里，可樂瓶是浮著的；然后我們往可樂瓶里倒入三分之一的水放進(jìn)水里，可樂瓶還是沒有沉；接著倒進(jìn)三分之二的水放進(jìn)水里，可是只有可樂瓶身體沉下去了；最后我們把可樂瓶裝滿水再放進(jìn)水里，可樂瓶終于沉下去了。
輪到打撈“沉船”實(shí)驗(yàn)了，我們趕忙干起來(lái)了。一會(huì)系，一會(huì)綁，就在我們快要弄好的時(shí)候，事故發(fā)生了，我們的繩子突然斷了。我們連忙重新補(bǔ)救，但是塞翁失馬，焉知非福。沒想到這么一斷，竟然讓可樂瓶浮起來(lái)了，所以我們隊(duì)贏了。
哈哈，聽完我的介紹，你是不是知道不用在海里，也能撈透船呢？你動(dòng)心了嗎？快試試看吧！
實(shí)驗(yàn)的作文 篇80
星期一的早上，阿婆拖完地，我從房間里走出來(lái)，“哎呦”我摔在了地上。那時(shí)我哇哇大哭，我摸著我的小屁股找媽媽。我跟媽媽說(shuō)：“阿婆拖完地，我滑倒了，我的屁股好痛啊�！眿寢屜冉o我講了牛頓的故事。故事是這樣的，牛頓坐在一棵蘋果樹下，一個(gè)蘋果從樹上掉了下來(lái)，砸在了他的腦袋上�？伤麤]有哭，他卻在想：“為什么蘋果會(huì)砸在我的腦袋上，為什么不砸在上面飛得小鳥的頭上呢？”后來(lái)牛頓通過思考，發(fā)現(xiàn)了地心引力的存在。所以我們才知道了地心引力。然后媽媽說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧，看看濕的地上會(huì)滑倒呢，還是平常干的地方會(huì)滑倒呢？”
媽媽說(shuō)由我來(lái)設(shè)計(jì)。我是這樣設(shè)計(jì)的，我把媽媽帶到衛(wèi)生間，我們?cè)诘厣系股纤�，然后走上去試一試，看看在濕的地方�?huì)不會(huì)滑倒，在干的地方會(huì)不會(huì)滑倒。然后媽媽說(shuō)：“這可不行吧，難道你還要再摔一跤嗎？”媽媽說(shuō)的話惹得我哈哈大笑。我們終于想出了可以讓拖鞋當(dāng)人的辦法，這下我可以不用摔跤了，就算拖鞋摔了也不痛啊。我先往臉盆里裝一點(diǎn)水，然后倒到一邊的石板上，可要記住另一邊是干的哦。要不然兩邊都是水，怎么做實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
我小心翼翼的走了過去，把一只拖鞋放在干的地方試一試。我用力推，可是拖鞋還是在原位沒有動(dòng)。我把另一只拖鞋放在濕的地方，我輕輕一推，它一下子就往前滑了，滑到了垃圾桶旁邊�？晌疫�沒明白，為什么一只拖鞋滑不動(dòng)，另一只拖鞋就能滑得那么遠(yuǎn)呢？我又試了一遍，這下我終于搞明白了。有水就會(huì)滑，沒水不會(huì)滑。我明白了之后，我把整片石板都倒上了水。媽媽說(shuō)：“哎，你都倒上了水，怎么走出去呢？”我說(shuō)：“你站在更里面，那你不是也出不去了？”最后，我是小心翼翼地走出去的，媽媽也是小心翼翼地走出去的。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇81
記得上小學(xué)的前一年，我還不曾像上小學(xué)那樣膽大。是那次實(shí)驗(yàn)給我?guī)?lái)了自信，驅(qū)散了盤旋在我心里頭的那塊“害怕自己做不好”的烏云。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你看到過彩虹吧。但是你不會(huì)做彩虹對(duì)嗎？”“彩虹還能做出來(lái)？”我好奇而又驚訝的回答，“那你做給我看看�！蔽茵堄信d趣的跟在媽媽后面，想親眼目睹一下。只見媽媽把一面鏡子斜放在水里，不斷的調(diào)試著角度，直到陽(yáng)光不多不少全映到墻上，出現(xiàn)一個(gè)美麗的彩虹才停下來(lái)。她前后總共花了不到五分鐘。我驚呆了。這是媽媽叫我：“來(lái)，你也來(lái)試試�！蔽业男睦锩軜O了，不知該不該去做。心里仿佛有兩個(gè)“我”在爭(zhēng)辯。一個(gè)“我”說(shuō)：“做什么做，做不好多丟人�！绷硪粋�(gè)“我”說(shuō)：“別怕，不嘗試怎么會(huì)成功�！弊罱K那個(gè)主張我去做的“我”占了上風(fēng)。我像烏龜一樣一步一步的挪過去。媽媽細(xì)心的一步步，一下下的教我。在媽媽的諄諄教導(dǎo)下和我的勤奮努力下，我終于學(xué)會(huì)了如何操作鏡子的角度。我深吸一口氣，開始自己做。就在我要調(diào)好角度，快要成功時(shí)，一朵烏云遮住了太陽(yáng)。我沮喪極了。媽媽說(shuō)：“加油，你做的很好，姿勢(shì)日光沒了�！彼脑捜缤禾斓母事叮虧�(rùn)了我的心田。當(dāng)陽(yáng)光重現(xiàn)時(shí)，我鼓起勇氣，重做了一遍，終于成功了。從此，我相信自己能夠做好一切。
自信幫了我許多忙，無(wú)論是寫作，運(yùn)動(dòng)還是考試，它都給了我前進(jìn)的動(dòng)力。
我們班的班訓(xùn)：“我自信，我出色，我出色，我努力，我成功�！弊杂煞攀忠徊拍艹晒�。我要感謝那次實(shí)驗(yàn)，它給了我自信，給了我無(wú)盡的財(cái)富。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇82
你們相信小小的紙巾能運(yùn)輸水嗎？對(duì)！一開始我也不相信，后來(lái)我試了一下，果真行，這就是彩虹橋?qū)嶒?yàn)。
首先，我先準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)需要一些器材燒杯、色素、紙巾。然后把三個(gè)裝好同樣刻度水的燒杯一個(gè)隔一個(gè)放，兩個(gè)空燒杯夾在中間，我把它們排得整整齊齊，像隨時(shí)待命的列隊(duì)士兵。我還給它們編好號(hào)：1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)、5號(hào)。接著選了三種喜歡的色素：紫色、日落黃、綠色，分別滴入1、3、5號(hào)杯子中，這個(gè)過程我特別喜歡看，當(dāng)色素一頭扎進(jìn)水里時(shí)，色素像圓圓的精靈一般，一邊吐著彩絲，一邊沉入水底，彈跳起來(lái)迅速旋轉(zhuǎn)著上升，宛如舞者般拂動(dòng)彩袖360度旋轉(zhuǎn)，美艷動(dòng)人。很快，整杯水就被染上了顏色。最后，我取來(lái)幾張紙巾，分別疊成條狀，中間對(duì)折架在兩個(gè)燒杯之間，橋搭好了。我趴在桌上，瞪大眼睛，緊緊地盯著紙巾，唯恐錯(cuò)過了哪個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)，顏料水像小朋友玩滑滑梯一樣，爬上了紙巾最高處，又慢慢滑下來(lái)。紙巾就這樣變成了彩虹橋，還真像仙女的彩帶一樣，甩著彩色的波浪。
一個(gè)小時(shí)過后，新的奇跡出現(xiàn)了，紙巾竟然悄悄把杯中的顏料水運(yùn)送到了空杯中，小小的紙巾竟有這樣大的威力！你們想知道紙巾里面到底藏著什么秘密嗎？我來(lái)給你們揭曉謎底吧！這是一種毛細(xì)現(xiàn)象，水會(huì)沿著毛細(xì)管上升。紙巾中含有大量的植物纖維，類似毛細(xì)管，色素溶液就是沿著這些毛細(xì)管跑到空杯子里的。媽媽告訴我，大自然中還有很多毛細(xì)現(xiàn)象，比如：植物體內(nèi)的毛細(xì)管能把土壤里面的水分傳到植物的各個(gè)地方。
看來(lái)我們身邊處處有科學(xué)，只要我們留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情，還能收獲很多知識(shí)呢！
實(shí)驗(yàn)的作文 篇83
科學(xué)運(yùn)用在我們生活中的方方面面，每個(gè)科技產(chǎn)品看似簡(jiǎn)單，實(shí)則暗藏玄機(jī)，運(yùn)用科學(xué)原理方可“大做文章”。
讓我們一起走進(jìn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)感受科技的神奇，今天的主人公是——色彩爆發(fā)，一聽就很炫酷的名字。準(zhǔn)備的材料有：小蘇打、七寸圓盤、一個(gè)礦泉水瓶、洗潔精、取樣勺、檸檬酸、滴管、量杯、燒杯和一種顏色的色素。
實(shí)驗(yàn)開始了。首先往瓶里放入四勺小蘇打，再往里倒入150毫升水，水溫在35度左右，緊接著用勺子快速，使小蘇打融于水中，真的是像過年搶紅包一樣，需要拼手速。
然后再向瓶中滴三滴色素，我用的是藍(lán)色，色素一到水面，就像開出了一朵藍(lán)艷艷的花，我輕輕搖一搖瓶子。藍(lán)花又變成了一位舞蹈演員，來(lái)到了主場(chǎng)，不停地在水里旋轉(zhuǎn)、翻騰，在我的注視下，慢慢地把清水變成了藍(lán)色。
勝利在望，我又用滴管吸取3ml的洗潔精滴入瓶子，再攪拌均勻。最后依次放入四勺檸檬酸和50毫升度的水。見證奇跡的時(shí)刻到了！霎時(shí)，瓶中的水中有無(wú)數(shù)的藍(lán)色氣泡溢了出來(lái)，就像火山爆發(fā)一樣，頗為壯觀。我一連做了好幾次，還嘗試了不同顏色的氣泡，原來(lái)做實(shí)驗(yàn)也會(huì)上癮呢。
到底為什么會(huì)有如此神奇的反應(yīng)呢？我請(qǐng)教了書本，原來(lái)小蘇打和檸檬酸會(huì)產(chǎn)大量二氧化碳?xì)怏w。由于水中加入了洗潔精，生成的二氧化碳在溢出水面過程中，會(huì)劇烈攪動(dòng)水，從而迅速生成大量氣泡溢出瓶子。
科學(xué)的世界真是太奇妙了，我還發(fā)現(xiàn)其實(shí)每個(gè)人都有無(wú)限的潛力，如果遇上感興趣的事，你的力量就會(huì)噴涌而出！
實(shí)驗(yàn)的作文 篇84
今天，胡老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，又神秘地笑了笑，說(shuō)：“同學(xué)們，今天，我們來(lái)做幾個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)�！毕旅媪⒖套h論紛紛起來(lái)，有的同學(xué)還故意大聲地問：“材料呢？怎么不見材料？沒有材料怎么做實(shí)驗(yàn)？”這話被正在黑板上寫字的胡老師聽見了，她轉(zhuǎn)過身來(lái)，又是神秘一笑：“到時(shí)候，我會(huì)像變魔術(shù)似的，把它們給變出來(lái)的，放心吧！”
胡老師從辦公室端來(lái)一杯熱氣騰騰的水，又從包里取出一把銅鑰匙、一把鋁湯勺和一根小鐵釘。開始做第一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——傳熱。只見，老師把勺子、鑰匙、鐵釘分別放進(jìn)開水里，過了幾秒鐘，老師把它們從水中分別拿出來(lái)，又分別讓幾個(gè)同學(xué)上去摸。這時(shí)，有的同學(xué)喊：“啊，好燙呀！”，有的同學(xué)一摸，立刻用另一只手去扇這只手。同學(xué)們紛紛爭(zhēng)著上去摸，每個(gè)人都有不同的姿態(tài)，真可謂是“千姿百態(tài)”。這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明了，銅、鋁、鐵能傳熱。
老師又為我們做了第二個(gè)小實(shí)驗(yàn)——導(dǎo)電。只見，老師從包里又拿出一根一頭系著燈泡的銅絲和兩節(jié)電池，把剛才用過的勺子、鑰匙和鐵釘分別又用來(lái)做導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)。老師先拿了勺子，把勺頭放在電池的正極上，把燈泡放在勺柄上，銅絲的另一頭貼在電池上，這時(shí)小燈泡亮了。接著，老師又拿來(lái)鑰匙，同樣把鑰匙放在電池的正極上，把燈泡放在鑰匙，舊戲重演了。老師又用鐵釘使小燈泡亮起來(lái)了。說(shuō)明了銅、鋁、鐵都有導(dǎo)電作用。
老師又為我們做了鍛性小實(shí)驗(yàn)，她用錘子敲勺子、鑰匙和鐵釘，怎么也敲不碎，只是使它們稍稍扁一點(diǎn)。這又說(shuō)明，這些東西具有一定的鍛性。
這節(jié)實(shí)驗(yàn)課真有趣！
實(shí)驗(yàn)的作文 篇85
昨天，我們班上了一堂有趣的科學(xué)課�？梢哉f(shuō)，在快樂之際，我們就在杯子里埋下了一個(gè)鮮活的生命——這可是我期待了好久的！
“叮鈴鈴”——上課了。我懷著興奮的心情，等著老師來(lái)上課。一會(huì)兒，只見老師拎著一大袋蠶豆種子進(jìn)來(lái)，同學(xué)們頓時(shí)兩眼放光，恨不得跑上去把蠶豆種子搶過來(lái)。啊，到了，到了，我期待的那一刻終于到了……“請(qǐng)同學(xué)們把準(zhǔn)備好的土壤拿出來(lái)……”哦耶！我高興得差點(diǎn)兒要跳起來(lái)，馬上把裝有土壤的杯子從紙袋里拿出，擺在桌子上。接著，老師告訴我們，這蠶豆子上呀，有一點(diǎn)兒月牙形的、黑黑的東西，叫作“胚”，就相當(dāng)于它的頭。老師從紙袋里拿出蠶豆種子，給我們每人一顆。頓時(shí)，教室里炸開了鍋。我拿起種子，先用手掂了掂，然后翻來(lái)覆去將它翻了個(gè)透。的確，正如老師所說(shuō)。我一把抓起杯子，隨手將種子塞進(jìn)杯子與紙巾間的縫隙里。你猜結(jié)果如何？當(dāng)我把手拿掉，才知道，我把種子放歪了。“放種子，要把種子放平哦�！边@句話在我耳邊響起。怎么辦呢？我拿起瓶子，左搖搖，右晃晃，用手使勁兒挖挖，嘿，出來(lái)了。
有了上次的教訓(xùn)，這回，我可得小心了。我用手緊緊抓著種子，生怕一個(gè)不小心，種子又沒擺好。嗯，就這個(gè)位置。我把種子小心翼翼地塞了進(jìn)去，又用手按了按。好啦，種好啦，成功啦！我興奮極了，急忙跑向水龍頭，擠了進(jìn)去，讓種子痛痛快快地洗了個(gè)澡。
回到家，我連書包都沒來(lái)得及放下，便把種有種子的杯子放在了陽(yáng)臺(tái)上，接受陽(yáng)光雨露的滋養(yǎng)。
我仿佛看到，一個(gè)小小的生命在杯子里勃發(fā)，我希望有這么一天，種子能迎著朝陽(yáng)，破土而出，給我們帶來(lái)沁人心脾的芬芳！
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