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寫給老師作文（通用46篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的寫給老師作文，歡迎閱讀與收藏。
寫給老師作文 1
老師，你是我心中一顆璀璨的星辰；老師，你是我心中閃爍的光芒，照耀著我的心房。
老師，您對我們很嚴格。雖然表面上看起來非常的嚴肅，但我們都知道您是為了我們好，您為了我們的學(xué)習(xí)每天都看著那一大堆的教科書，記好記號，等到上課的時候就把知識傳授給我們。當我們考了個好成績的時候，您綻放出您那久違了的笑容，當我們?nèi)〉貌缓玫某煽儠r，您就愁眉苦臉的`，只能再把身心埋進那一堆教科書里。
老師，您這么辛苦都是為了我們，您眉角邊的皺紋出賣了您的辛苦，那黑眼圈布在了您的眼邊。
老師，您不要這樣幸苦，我們看在眼里都很心疼，老師，我們愛您！
寫給老師作文 2
師生的內(nèi)心可能不會被別人讀懂，可是您這個辛勤的蠟燭——老師，您需要讀懂我們，而我們卻不懂您。因為，您為了讓我們提高學(xué)習(xí)，提高成績，不得不先了解我們。所以您像一首詩里一樣那么勤勞，這首詩是：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這首詩多么適合您吶！你的'偉大精神還被記錄到這首詩里，被學(xué)生們所記住，可是每次學(xué)生考試沒考好，第一個痛苦、寒心的人是誰？還是您吶！是誰經(jīng)常惹您生氣？是誰經(jīng)常讓您發(fā)脾氣？當然還是我們！
您多么偉大、多么值得我們尊敬，可是下課吵吵鬧鬧的，學(xué)習(xí)不好而不努力地、多么讓您寒心！而您這些話能對誰說呢？沒有人！因為您的這種精神不得不讓我再次感嘆，感嘆，如果我們成績都好，樣樣事情不牢您費心，那該有多好！可是呢！現(xiàn)在還只是空想。
每次想到您為我們這樣我不得不感慨，不得不贊頌?zāi)�！因為從古到今能有多少人贊頌�(zāi)�？記得表揚您呢？如果您在此聽到了，還會恨我們嗎？
寫給老師作文 3
我的語文老師是戴老師。她有一雙大眼睛，一些淘氣的學(xué)生在課堂上玩小把戲。當她不在的時候，她總是去他們的桌子旁提醒他們。戴老師上課很有趣。她總是調(diào)動課堂氣氛，讓學(xué)生在課堂上積極發(fā)言。她總是表揚那些有勇氣說話的學(xué)生。她經(jīng)常在一個叫“金山少年”的博客上發(fā)表一些同學(xué)寫的非常好的日記，她還出版了一本叫《芬芳的日子》的書。
我的`數(shù)學(xué)老師，她長著一個蘑菇頭。她總是面帶微笑，讓人覺得和藹可親。當學(xué)生得滿分時，她總是分發(fā)一些小玩具和糖果作為獎勵。當學(xué)生們盡職時，她總是來幫助他們。她真是個好老師！
我的同學(xué)邱是一個可愛的小女孩。她文筆工整，樂于助人，彬彬有禮，兢兢業(yè)業(yè)，團結(jié)同學(xué)，愛動腦。
我很幸運的加入了金山小學(xué)二年級三班。
寫給老師作文 4
去年九月，我終于成了小學(xué)生。第一天上課走進教室，發(fā)現(xiàn)我們每個同學(xué)的座位上都有一個新奇的東西。我媽說這是我們班主任朱老師根據(jù)她上一屆師兄師姐的'經(jīng)驗推薦的坐姿矯正器。
接下來的幾天，朱老師耐心的教我們?nèi)绾问褂米顺C形器：聽課時平放，寫字時豎立。有了這個，我們每個人都能坐直。因為我們剛從幼兒園畢業(yè)，不能適應(yīng)小學(xué)的生活，所以有時候會不自覺地把下巴堆在用具上，有時候會玩用具和手寫作業(yè)。每當這個時候，朱老師都會笑著提醒我們：“眼睛是心靈的窗戶，所以保護她很重要。坐姿矯形器是幫助我們保護眼睛的好助手。我們必須正確使用它�！�
前幾天媽媽帶我去檢查視力，醫(yī)生叔叔夸我眼睛。我想，多虧了朱先生的“神器”！謝謝朱老師！
寫給老師作文 5
我們的班主任是許老師。
她長有一雙黑黑的眼睛，淡淡的眉毛一張伶俐的嘴巴，把我們帶到知識的海洋。她的鼻子像三角形，并往上翹起一點，看上去特別精神。還有一雙靈敏的耳朵，教室里一有動靜老師馬上就聽見了。
他非常關(guān)心學(xué)生。有一次我們班的同學(xué)腳扭傷了，老師馬上去看了一下并讓她好好休息。并讓她做在椅子上。
他也非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，有一次，我們有些人作業(yè)沒有做，老師就叫他們補好，并加大作業(yè)數(shù)量，還有一些人考試考的不好，她就讓學(xué)生抄錯誤題目，讓大家遇到同樣類型的`題目不會再犯錯誤。
我們的老師不但在學(xué)習(xí)和生活方面關(guān)心著我們，而且還像一個辛勤的園丁。
每當夜深人靜的時候，人們都進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，而老師卻在燈光下批改作業(yè)，每當清晨的時候，大家都在被子里睡覺，而老師卻早早地到了學(xué)校。
我喜歡我們的老師。
寫給老師作文 6
郭老師就是我在新世紀學(xué)校認識的武術(shù)教練郭祥龍。他個子高，留著短發(fā)，身體健康。他對我們所有學(xué)武術(shù)的學(xué)生都很好。
郭老師從一年級開始教我練武，到現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)了三年，練了三年。
郭老師，我想對你說：三年來你一直對我很好。我練好以后，你給我們糖吃，你教我很多武術(shù)動作。雙手翻轉(zhuǎn)，單手翻轉(zhuǎn)，頭翻轉(zhuǎn)，前翻轉(zhuǎn)，側(cè)翻轉(zhuǎn)，前翻轉(zhuǎn)，后翻轉(zhuǎn)，后翻轉(zhuǎn)等等。我從小對一個精通各種武術(shù)動作的年輕人無能為力。我害怕練習(xí)過程中的`艱辛，但我也愛給你看。有你的指導(dǎo)和關(guān)心，我不怕困難，努力完成各種動作。有時候，我和其他同學(xué)表現(xiàn)不好，你也要求嚴明紀律。小小的體罰讓我們記憶猶新。
郭老師感謝您的幫助和教育。下學(xué)期我會更加努力，得到大家的贊賞。
寫給老師作文 7
我們的班主任倪老師是一個可親可敬的漂亮老師。她的皮膚白白的`，眼睛大大的，個子高高的，不胖不瘦，還戴著一副眼鏡。她給我們上課時很認真，也很關(guān)心我們的生活。記得上一年級的時候，一次放學(xué)回家，走在操場上我不小心摔了一跤。倪老師很關(guān)切的把我扶了起來，急切地問：“你沒事吧?”還親自把我送回家交給我爸爸，并囑咐我爸帶我去看醫(yī)生。
其實我只是擦破點皮不礙事。在那以后的一段時間里，每次放學(xué)回家，她都拉著我的手送我出校門，怕我又摔著。我是個內(nèi)向的孩子，雖然嘴上沒說感謝，但我心里一直想對倪老師說聲：“感謝您!”在學(xué)習(xí)上倪老師很有耐心，每天早讀時給我們聽寫生字、讓我們學(xué)寫日記······尊敬的倪老師，兩年以來，您的關(guān)心和付出我都記得，雖然我說不出什么感恩言語但我會勤奮學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來回報您的。最后說一聲：“敬愛的倪老師，您辛苦了，感謝您!”
寫給老師作文 8
讓我最印象深刻的老師是我的幼兒園的班主任陳老師。
陳老師的個子高高的，她那細長的頭發(fā)垂過肩膀，優(yōu)雅極了，粗粗的.眉毛下有一雙會說話的大眼睛。她經(jīng)常穿一身白色的連衣裙，腳上穿著一雙白色高跟鞋，十分漂亮。
陳老師上課十分溫柔，她有時教我們唱歌，當時她彈著鋼琴，教我們唱，我們只會伊伊呀呀地唱幾句，她會很耐心地教我們。她有時教我們折紙，也很用心地一步一步教我們折。
記得有一次，我和朋友們一起玩時，我的手被鋒利的東西刮傷了，頓時哇哇大哭起來，大家有的嚇呆了，有的遞給我紙巾，有的去報告陳老師，陳老師急忙跑過來，帶我去醫(yī)務(wù)室，包扎傷口，包扎好后，陳老師才松了一口氣。陳老師是一位好老師，對待我們像對待自己的孩子一般，關(guān)心，愛護。
我最愛的老師是陳老師，我永遠不會忘了您的。
寫給老師作文 9
她從一年級開始教我們中文。
高老師不胖不瘦，好漂亮！我們的高老師心地善良，她像對待孩子一樣對待我們。高先生對我們非常負責(zé)，關(guān)心我們。我們的高老師是一個意志非常堅強的老師。我們敬愛的高老師經(jīng)常帶著病給我們上課，但是有些同學(xué)上課不專心，真的很傷老師的.心！我們真的不應(yīng)該！
我們的高老師喜歡穿紅白相間的衣服，因為紅白相間是正義的象征。我們的老師高非常喜歡打羽毛球。她一吃完飯就出去打羽毛球，因為她害怕自己在黑暗中打不了。我們的高老師活潑開朗。那天課外活動她帶我們?nèi)ベp櫻。她把地上的櫻花摘下來，拋向空中。突然，天空布滿了無數(shù)櫻花。我們也向老師學(xué)習(xí)，把櫻花拋向空中。突然，天空變成了一片鮮花的海洋。
��！老師，我們向您致敬。
寫給老師作文 10
我們的班主任鄧老師，有著長長的頭發(fā)，戴著一副黑框眼鏡。她很像一位神奇魔法師，隨時都能變身為不同種類的書，風(fēng)趣幽默知識廣博。
有一次，我們上課時，有些同學(xué)不認真聽講，開小差，還一直講個不停。鄧老師就教育我們：上課要認真聽講，不然就學(xué)不到本領(lǐng)，長大就沒出息，不能很好地回報社會了……此時，我覺得鄧老師真像一本《思想品德》書呀。
我們寫字潦草時，鄧老師就教導(dǎo)我們要把字寫好。我們看著她在黑板上的'板書，都覺得她寫的字特別好看。所以，此時，我覺得她又像一本《書法》書了。
我們的鄧老師，還很像《十萬個為什么？》，因為我們問什么她都能對答如流。我記得有一次，鄧老師給我們講了“中秋節(jié)的來歷”，她講得娓娓動聽，我們聽得都入迷了。
鄧老師真像《思想品德》、《書法》、《十萬個為什么》呀！我覺得她有文化、有知識、還很有趣，我們都很喜歡她！
寫給老師作文 11
楊小姐家有一個精靈，名叫楊宇寧。今年才6歲，不漂亮，單眼皮厚嘴唇，小嘴不生氣不撅。雖然長相并不奇怪，但是很乖巧調(diào)皮，讓人佩服。
有一次，她看到楊老師在午睡，就偷偷在她爸爸的頭中間扎了一根辮子。起床后，楊老師洗了把臉，去上班了。結(jié)果老師一進教室，學(xué)生們就哈哈大笑，搞得老師百思不得其解。直到學(xué)生說了，老師才不好意思把辮子拿走。
當我回到家時，楊先生告訴我他出丑了。楊宇寧瞇起眼睛，笑著說：“我再送你一首小詩。”他說著，抬起雙手，邁著整齊的步伐，搖著頭念叨著：
爸爸的頭發(fā)有點長，
我要去幫爸爸，
偷偷扎個辮子，
站直在你的頭中間。
爸爸工作很忙。
趕緊去上課，
我忘記了我的`辮子，
今天是海洋日！
看看這個小姑娘是不是調(diào)皮的小才女。難怪楊小姐說起女兒總是那么驕傲。
寫給老師作文 12
前幾天，老師讓我?guī)Ъt筆去教室，我們一個個都丈二和尚——摸不著頭腦。老師解釋說：“我們舉行一次‘互評互改’活動，就是相互評改作文的意思�！蓖瑢W(xué)們才豁然開朗。下課了，有的說，不知道我改的是誰的！有的說，明天我?guī)ё詈玫募t筆！有的說，不知道他寫的作文好不好呢！
第二天，同學(xué)們興致勃勃的拿起紅筆，自信滿滿的等待著，我拿的'是嚴超同學(xué)的作文，讀了一遍，開始修改。教室里靜悄悄的，只有同學(xué)們寫唰唰聲。我發(fā)現(xiàn)，嚴超同學(xué)的作文沒有說出那個“他”是誰，事例也不清楚，又馬虎，寫了許多錯字。我給他打了個鮮紅的75分。并寫出對他的希望。就這樣，我一氣呵成，改好他的作文。
我知道了一個作文技巧，就是應(yīng)該多次修改，交換修改，這樣作文就會寫的更好！人生何嘗不是這樣？多聽別人的意見，你就會成功！
寫給老師作文 13
尊敬的焦老師:
又到了桃紅劉丹的時候了。李殊成熟芳香的時候也是秋天。值此第20個教師節(jié)之際，我們用最深情的話語向您致以最誠摯的祝愿和慰問:辛苦了，親愛的老師們！
你尊重真誠和誠實，所以你的心將永遠如此開放和年輕。你相信付出和汗水，所以你的收獲將永遠是堅實而沉重的。你播種了希望和幸福，所以你的微笑將永遠如此燦爛迷人。你創(chuàng)造了現(xiàn)在和未來，所以你的名字字將永遠如此響亮和深情。
您的辛勤工作和奉獻，回報我們學(xué)校的教育教學(xué)成績逐年上升；你認真的教學(xué)激勵了我900多名學(xué)生的健康成長。你的努力培養(yǎng)了許多我們祖國需要的'人才。你對職責(zé)和事業(yè)的奉獻加快了我們學(xué)校教育現(xiàn)代化的步伐。
感謝您為永遠到達頂峰所做的不懈努力！
感謝您用筆尖耕耘桃李田，用墨水澆灌智慧之花！
感謝您站在教育戰(zhàn)線的最前沿，用您的青春和熱血譜寫更加輝煌的新篇章！
寫給老師作文 14
我的作文老師——譚老師，個子高高的，瘦瘦的，但是她有一個與眾不同的特點：高高的鼻子下面鑲嵌著一張能說會道的'嘴巴，只見它一張一合的吐出來全是些讓我們開懷大笑的趣事。以亂唯美的頭發(fā)亂亂的，像被燙過一樣，很有個性。
她上課可嚴格了，就像媽媽對我一樣嚴厲。她上課不喜歡說重復(fù)的話，要求同學(xué)們一定遵循游戲規(guī)則，比如：上課遲到就挨唱歌；再有就是：它要你按要求掌握的內(nèi)容，你就得完成，否則后果自負。但她上課很好玩，我們都在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中享受快樂！由 于譚 老師上課風(fēng)趣幽默，不知不覺中，一次作文課就在我們的笑聲中結(jié)束了。沒有壓力，沒有困難。本來對作文毫無感興趣我，現(xiàn)在可喜歡了，告訴你：今天我還被評當上班長了呢！
要是你們一起來昂立學(xué)作文，一定能交上很多朋友，要是你能早點來昂立 ，也許可以見到我們的譚老師哦!快來和我一起分享快樂吧！我們作文班上見。
寫給老師作文 15
我最喜歡的老師她叫，等等，我讓你們猜猜她叫什么名字。
她有個圓圓的腦袋，烏黑發(fā)亮的長頭發(fā)，彎彎的眉毛下面有一對炯炯有神的'大眼睛，她還有一張能說會道的嘴巴。
她是我的幼兒園老師，她會教我們捏彩泥，做陶器等各種有意思的活動。在上大班的時候，她就開始給我們講一些好聽的故事。
她平時對我們和藹可親，但有的時候也很嚴厲。有一次，我們上課太吵鬧了，老師喊了好多次，我們都沒有安靜下來。老師只好拿出尺子生氣地敲打地板，敲得非常用力，竟然把尺子都敲斷了，大家嚇得頓時鴉雀無聲。下午，其他老師看到那把斷尺，都說：上午大家太吵鬧了，老師都生氣了，大家要學(xué)會安靜。我們聽到了批評，再也不敢吵吵鬧鬧了。
大家聽完我的介紹，知道她是誰了嗎？
寫給老師作文 16
我的老師認真負責(zé)、學(xué)識淵博，是個特別有學(xué)問的好老師。
老師雖然課堂紀律嚴格，但是富有同情心，常常在課堂上講一些小故事都得我們哄堂大笑。這四年來老師一直無微不至的關(guān)心我們。
其實我們也知道，老師像辛勤的園丁，培養(yǎng)了祖國的花兒，老師想燃燒的蠟燭，點燃了自己照亮了別人；老師像一顆啟明星，照亮了我們成長的道路
老師像一只火把，點燃了我們求知的火種，老師又像春雨，無聲的滋潤著我們的心田；其是我們也知道是老師的諄諄教誨引導(dǎo)我們尋找智慧的.鑰匙
讓我們走向知識的殿堂是他們和諧的笑容，開啟我們的心智，啟迪我們的心靈。老師做的每一件事都是為了我們，老師的無私奉獻，需要我們每人學(xué)習(xí)。
諄諄善誘誨童蒙，春雨潤物細無聲。書山辟徑做先軀，學(xué)海遨游是明燈。雕琢栽培無以報感激之情溢言表。遙祝恩師身康健，桃李芳香滿人間。
寫給老師作文 17
11月6日星期三，天氣特別悶熱，我們的心情也似這天氣，煩悶得很。數(shù)學(xué)課上，我們眼巴巴地看著空蕩蕩的講臺，明知道虞老師生病了不會來，可還是希望能看見她的身影。
“虞老師生病了，大概一星期都不會來�！卑嘀魅芜@么一說，我們的腦袋翁地一響，不會來是什么意思？一個星期都不來是什么意思？說明我們的課會被拉下一星期，但我們更關(guān)心的是虞老師的身體怎樣了。11月13日，一星期過了，數(shù)學(xué)課，我們挺直背，靜靜地等待虞老師的到來。但是，她還是沒有來，我們心里很不好受，虞老師到底怎么了？病的那么重嗎？她一定是為了我們，過度勞累才生病的'，我們猜測著。
11月15日，虞老師回來了，我們的課堂完全變了，在這節(jié)課上，我們特別認真，粉筆特別柔軟，老師特別耐心，我們希望這節(jié)課的時間長些，再長些，最好不要下課。我們希望在這節(jié)課上能把這一星期落下的全部補回來。
虞老師，為了我們，您是那么辛苦，我們以后一定會好好學(xué)習(xí)！
寫給老師作文 18
李老師的眉毛黑黑的，圓圓的臉上戴著一副金邊眼鏡，眼鏡后面是一雙亮晶晶的眼睛，有時很嚴厲，有時又很溫柔。一笑起來就露出兩個深深的.酒窩，還有一張能說會道的嘴巴。我最喜歡聽她說話了，她好像什么都知道，她說的每一句都讓我感到那么神奇，讓我明白了許多書本上沒有的知識。老師總喜歡穿黑上衣白褲子，細細的高跟鞋，走在樓道里，發(fā)出“當當”的聲音，真好聽!她的手細細長長的，老師就是用它，在黑板上給我們寫下了很多很多的知識。
老師，我真希望你能一直教我!
寫給老師作文 19
您不是我的父親，但卻對我嚴厲；您不是我朋友，但卻有朋友的理解，您就是我生命中最重要的角色——老師。
記得您總會批評我，數(shù)學(xué)怎么考得那么差。我上課只要不認真聽講，您就沖我大喊；我的作文有困難，您會耐心講解；是您鼓勵我，表揚我，批評我，鼓勵我……
以前，您總會對我說，英語學(xué)習(xí)，沒有那么難，很簡單的。您總會告訴我，數(shù)學(xué)題沒有那么難，只要認真學(xué)習(xí)，就一定會�，F(xiàn)在我的英語也提高，數(shù)學(xué)題也會解了，當我交上一份滿意的答卷時，成績還是不盡人意。我知道，我的'基礎(chǔ)不好，我更需要更多的時間去積累。于是我下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)。
敬愛的老師，在以后我一定會努力學(xué)習(xí)，讓自己變成優(yōu)秀，用自己的汗水去換的成功來報答您。老師，我愛你！
寫給老師作文 20
開學(xué)了，大家都在議論著新老師是誰，有的說是溫柔的戴老師，有的說是愛發(fā)脾氣的何老師，還有的'說是嚴肅的劉老師，不一會兒，傳來一陣腳步聲，我想一定是新老師，只聽腳步聲離我們越來越進了，最后走進來一個戴著眼鏡，身穿熊貓上衣，下穿熊貓裙子，穿著高跟鞋，留著長頭發(fā)的一位女老師。她用溫柔的口氣對我們說：”大家好!我是賀老師。說完，我才記起來原來他是我二年級常常見到的那位老師，我臉上立刻有了笑容。因為賀老師穿得很像熊貓，所以我們叫她熊貓老師。
賀老師可真是一只多變貓，先來聽聽我為什么說她是多變貓吧!賀老師上課時對我們非常嚴肅，下課時對著我們卻是笑嘻嘻的，不過賀老師課時也不是那么嚴肅，有一次，賀老師因為我們考試考得差而生氣了，我們班的笑話大王張明見老師生氣了，就講了一個笑話，老師當場就笑了。這就是我們班的大熊貓老師，你們喜歡嗎?
寫給老師作文 21
她有一雙明亮而又會說話的眼睛，溫柔似水;她的聲音是我聽到的最美妙的音樂，她就是我們的班主任劉老師。
當我做題冥思苦想時，看到劉老師那雙明亮而又會說話的眼睛，似乎聽到她對我說：“別著急，你一定行!”
當我因為成績不理想垂頭喪氣時，看到劉老師那雙明亮而又會說話的眼睛，似乎聽到她對我說：“只要堅定信心，扎實認真就一定行!”
當我偶爾溜號學(xué)習(xí)三心二意時，看到劉老師那雙明亮而又會說話的眼睛，似乎聽到她對我說：“上課要聚精會神學(xué)習(xí)才行!”
記得劉老師帶我們打雪仗時，就像活潑開朗的`姐姐，記得劉老師帶我們玩“老鷹捉小雞”時，就像溫柔善良的媽媽，記得劉老師組織我們跳繩比賽贏得第一名時，就像足智多謀的統(tǒng)帥。
劉老師，是您的教誨豐富了我的心靈，開發(fā)了我的智力，讓我健康快樂成長。
我喜歡您，感謝您!
寫給老師作文 22
我的語文老師是王老師。王老師披著烏黑的長頭發(fā)，一雙水汪汪的.大眼睛，臉上時常掛著燦爛的微笑。
一次，王老師發(fā)著燒來給我們上課。因為沒有去看她，所以很難受。我和班上的幾位同學(xué)去看望王老師。我們被眼前的一切驚住了，我們看見王老師還在改作業(yè)。王老師忘記了疲勞，忘記了難受。我們被感動了，被那顆慈母般的心感動了。我們回到教室，號召全班同學(xué)在黑板上寫下溫馨的話語。王老師來了，王老師說：“謝謝大家的關(guān)心！”我們異口同聲地回答：“不用謝！”王老師笑了，我們也笑了。
這樣，我們與王老師的心里構(gòu)筑了一座以尊重、諒解、關(guān)愛組成的無形的心橋。
“王老師，我們知道了您的付出，也知道了您的疲勞！”我們會好好學(xué)習(xí)，來報答您。
王老師，您辛苦了！
寫給老師作文 23
一年一度的教師節(jié)就要來臨了。在此，作為您的學(xué)生，我們向您表示深深的感謝，并祝您節(jié)日快樂，工作順利！老師，您辛苦了。為了讓我們掌握更多的知識，您披星戴月，不辭辛苦。老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。老師，您就像參天的大樹，張開雙臂，為我們遮風(fēng)擋雨。敬愛的老師，您總是教導(dǎo)我們要學(xué)會感恩，要學(xué)會感謝幫助過我們的每一個人。今天，我們要謝謝您，今天我們要感恩您。老師，是您教給我們做人的道理；老師，是您傳授給我們科學(xué)文化知識老師；老師，是您為我們悄悄蓋上滑落床底的被子，幫我們盛好香甜可口的飯菜。在我們最需要幫助的時候，您總能及時出現(xiàn)在我們的'眼前；當我們傷心失望時，是您給我們擦去臉上的淚水；當我們調(diào)皮犯錯時，是您一遍又一遍的給我們舉例子講道理；當我們?nèi)〉靡稽c點成績時，又是您給了我們最熱烈的掌聲。
寫給老師作文 24
9月10日是一個特殊的日子，一年一度的教師節(jié)。在教師節(jié)的.前兩天，一些人開始給老師他們認為是珍貴的禮物。老師笑得很燦爛。
老師從五年級就開始教我們了。每天的第一節(jié)課是數(shù)學(xué)。老師一來，就會把我們學(xué)過的數(shù)學(xué)問題給我們。如果沒有老師，他會向不會的學(xué)生解釋，這樣每個學(xué)生早上都能得到一些東西。有一次，一個上課不認真聽講的同學(xué)被老師叫了出來。老師和他講道理，并告訴他上課要認真聽講。每次鈴響，老師都會走進教室，面帶微笑給我們講課。老師的每一堂課都經(jīng)過精心設(shè)計，讓每個學(xué)生盡可能多地學(xué)習(xí)當天的內(nèi)容。
我感謝老師，感謝老師對我們的訓(xùn)練，我們每天做一份作業(yè)，但是老師批改了幾十份作業(yè)，每天放學(xué)后老師都會親自帶我們離開學(xué)校。我想對老師說:老師，你很努力！
寫給老師作文 25
三年級時，我們班的班主任是一位二十多歲，個頭不高，但身材苗條的年輕女老師。老師姓陳，是教數(shù)學(xué)的。
陳老師長得很漂亮，雪白的臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛和一張能說會道的小嘴巴。你可別看陳老師長著一副溫柔相，但她對待我們學(xué)生卻十分嚴格，只要你考試低于九十分，她都會毫不留情的把你“請”到辦公室，讓你反省錯題，“面壁思過”，我有一次就被叫了過去。
盡管陳老師對我們?nèi)绱藝绤枺覀內(nèi)匀皇窒矚g上陳老師的課，因為只要陳老師一開口，我們便被她領(lǐng)進了數(shù)學(xué)的海洋，讓我們在數(shù)學(xué)的世界里自由遨游。
不僅如此，陳老師下課也很關(guān)心我們。有一次，我還有陳打了5（3）班的人，您嚴厲的'批評了我們兩，還叫來了家長。過了不久，您又來我家家訪，問問我的身體怎樣，您真關(guān)心我啊！
陳老師，謝謝您苦口婆心的教育我，您的教誨之恩，我終生難忘！
寫給老師作文 26
迎面走來一位不高不矮，有點發(fā)胖的女老師，不用說了，那就是我們的班主任張老師了。張老師的優(yōu)點可多了，比如說話算話、做事認真、有耐心。
有一次，張老師說；“你們長大了，有自尊心了，我不會再把你們的'缺點告訴家長了。”果然，在開家長會的時候，我們躲在教室窗戶下面，聽老師開家長會。果然，老師沒打小報告，我們想，老師可真守信用啊！
再有一次，我寫作業(yè)的時候，不小心把“心”字多寫了一筆，我都沒發(fā)現(xiàn)�？墒�，老師要批60幾個學(xué)生的作業(yè)，竟然都能看出來我寫的錯字，我真佩服老師的認真、仔細��！
還有一次，我們在上課，外邊有幾個大哥哥在走廊里喊叫著，追逐著玩，弄出了極大的聲響，可張老師卻沒吵他們，而是去給他們講道理，��！老師可真有耐心！
這就是我們的張老師，說話算話、做事認真、有耐心的張老師！我們喜歡她。
寫給老師作文 27
我的語文老師姓謝，可年輕了，今年才三十多歲。中等個兒，彎彎的眉毛下長著一雙引人注目的眼睛。肩上披著烏黑油亮的'長發(fā)。她上課是語言特別準確，生動，語言洪亮。所以我現(xiàn)在非常喜歡上語文課。
記得有一次，謝老師給我們上《十里長街送總理》一文時，講著，講著，有的同學(xué)都讓淚水紅潤了眼眶。因為：這見件事本來就人又加上謝老師那動聽的語言，連我都要掉下悲傷的眼淚了。
我們的謝老師有時對我們溫柔有時對我們又很嚴肅。
記得有一次，那是放寒假的時候，我忘了寫八篇作文了。開學(xué)的時候，我給謝老師看了作業(yè)，謝老師打了我八棒。我臉一沉，回到了座位，心里想：我要報仇�！爸x老師又親切地說：”人人犯錯，都必須受到一定的懲罰�！�
這就是我們的語文老師。
寫給老師作文 28
在我們的生活過程中，離不開老師的無限教誨；老師的無限支持；老師的無限鼓勵。我有這樣一個老師，王老師——。
有一次，我和時宇一起寫作業(yè)，寫了同樣的數(shù)量。但是歷史是我們班的尖子生，所以王先生很有偏見。
時宇把我們?nèi)齻�人的課外問題都交給了辦公室，但是王老師沒有看到。但還是委屈我和在班上說，“劉，你們倆覺得自己學(xué)得好嗎？你不看看尖子生寫了多少，你寫了多少？”此時此刻，我心里很不滿意，因為我和時宇的'數(shù)量和質(zhì)量是一樣的。為什么你批評我和孔不批評，你也沒看到的作業(yè)？為什么？為什么？我真的不懂老師？
真的是偏好學(xué)生嗎？
我知道大家都喜歡好學(xué)生，不喜歡壞學(xué)生，但也不能這么偏頗。
我認為作為一個人民教師，我們應(yīng)該公平地對待每一個學(xué)生，不應(yīng)該偏袒好的，看不起壞的。有些老師的父母有責(zé)任給這個學(xué)生送禮，不要送人。我覺得這對于一個合格的人民教師來說是不夠的。
寫給老師作文 29
誰為學(xué)生努力？誰像蠟燭一樣默默奉獻自己？誰像園丁一樣播下了希望的種子？她是你——我最喜歡的老師。
打開記憶的寶箱，里面裝滿了老師對我的愛。有一次，肚子不舒服。老師把我?guī)У睫k公室，給我讓座，倒了一個熱水瓶和一杯熱水讓我好好休息。之后我回到老師那里整理書包，同學(xué)對我說：“討人喜歡！”我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我覺得很委屈。恰好老師看到這一幕，溫和而認真地對同學(xué)們說：“別人需要幫助的時候，我們要幫助別人，不要嘲笑別人�！痹诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，同學(xué)們羞愧得低頭羞紅了臉，對我說：“對不起�！薄�
晚上，電話響了。原來是楊老師。她對我說：“晚上好好休息。如果你明天早上不舒服，就在家休息一天�！甭犕辏睦锱�，很感動�！�
老師的'愛是無私的，有愛心的，嚴厲的。謝謝老師！我愛你我的老師！
寫給老師作文 30
老師，你是人類文明的傳播者，總是默默無聞地工作，付出很多卻沒有回報。我想給你一個簡單但充滿感情的演講。這對你來說很難！你生命中的每一分每一秒，你的.心總是想著我們，念叨著我們。尤其是在像我們這樣的私立學(xué)校，你已經(jīng)把對我們失去親人的悲痛深深埋藏在心里。你只為我們仰望秋月花中部。即使在你自己的節(jié)日里，你仍然在為我們努力工作。
現(xiàn)在我們過著幸福的生活，但是我們經(jīng)常不知道如何珍惜它。叛逆的思想經(jīng)常出現(xiàn)在你的心里，給你帶來麻煩。但你從未被我們的事件擊倒，從未退縮，從未拋棄我們。你總是在學(xué)習(xí)和生活中一點一點地激勵我們，一點一點地把我們拉上光明的道路。老師
當我跌倒時，你給了我站起來的勇氣和走下去的信念。人們常說，滴水之恩應(yīng)該得到涌水的回報，但你對我們的仁慈不僅僅是一滴水！
我沒有什么可以報答你對我們的恩情，只有一句話可以傾訴我心中的感受，老師，您辛苦了！
寫給老師作文 31
烏黑的秀發(fā)寫出了他的無限飄逸，柳葉眉下一雙鳳眼寫出了他無限的嫵媚與嚴厲，玉柱似的鼻梁下一張微微上翹的唇，含滿了春日陽光般的笑意。
上課時嚴厲的老師雙目一掃，令那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生望而生畏。下課時充滿陽光的笑意讓學(xué)生們感到了朋友般的真誠。
面對功課好的同學(xué)一句不要驕傲，面對功課差的同學(xué)一句不要氣餒，讓同學(xué)們感受到了陽光般的溫暖。
有同學(xué)生病時老師無微不至地照顧讓同學(xué)感受到了母愛的`偉大。
我的老師嫵媚、嚴厲、真誠、偉大、充滿了多面性。
我永遠愛他，我敬愛的園丁。
點評評語：本文對老師的描寫顯得簡潔了許多，簡單的一句話就概括了老師的一個特點，顯得空洞了一些，如果能選取其中的一兩點進行詳細描寫的話，就會好很多，而且也能表達出對老師的喜愛之情。
寫給老師作文 32
昨天，我上了兩節(jié)綜合課。上周綜合課的時候，朱老師對我們說：“第二節(jié)綜合課帶你們?nèi)ニ臉堑臋C房玩電腦�！�。但是第二節(jié)老師沒帶我們?nèi)�，所以我們還是在教室上課。我們安靜下來后，老師說下周！上周老師說這周一定帶我們?nèi)�。但是昨天，老師假裝忘記了。
朱老師，你騙了我們。撒謊不好。老師教孩子不要說謊，所以老師更不能說謊。朱老師，我很想告訴你，但是我不敢。我們?nèi)喽枷敫嬖V你！我曾經(jīng)看過一個背后有很多學(xué)生留言的故事。就是請大家評論；跟我一樣。小時候我媽總是嚇我“不聽話的鬼會吃了你�！遍L大后我才知道那是騙人的'。我還記得，我爸媽曾經(jīng)對我說：“我不聽話，就把你賣了�！钡�，當我多次不聽話的時候，我的父母沒有把我賣了，我才知道他們在騙我。所以，大人騙小孩是不對的。
朱先生，你愿意說謊嗎？
寫給老師作文 33
“�！保险n了。這一節(jié)是科學(xué)課，由于下課時間數(shù)學(xué)老師宣布事情，以至于科學(xué)老師進門時，許多同學(xué)都還保持頑童的姿勢。
“嗯，嗯！”教室里突然鴉雀無聲，原來是老師來了！很多同學(xué)立馬九十度大彎腰，或者是一百八十度大轉(zhuǎn)身，紛紛從書包里迅速地往外掏科學(xué)書。
“嘖嘖嘖——，我說你們這是啥態(tài)度��？你們就是這樣尊敬老師的？你們就用這‘飽滿’的熱情來迎接我！還有，我進來時有誰坐端正了？最可惡后面那個男生，竄來竄去的，你是還沒進化的猴子��？你們……”暈死，老師哪來這么多廢話，聲音還那么大！啊，老師，你有必要帶麥克風(fēng)來嗎？
別著急，好戲還在后頭呢！
“……你們真是氣死我了，人腦的智商都是一樣的，我說有的'同學(xué)就知道拿書，有的同學(xué)就不知道？難道他們就不是‘笨蛋’？班上怎么會出那么多的‘笨蛋’……”
老師，你別說了，你已經(jīng)浪費半節(jié)課了！
寫給老師作文 34
我們的科學(xué)課換老師啦！科學(xué)老師是一位男老師，他的眼睛大大的，眉毛足有鉛筆那么粗，而且還會“熱脹冷縮”：在室內(nèi)，他的眉毛是彎下去的；在室外，他的眉毛是翹起來的。頭發(fā)梳成一個“教授頭”，一副很有學(xué)問的樣子。
科學(xué)老師管我們很嚴，但也和藹可親。他不像有些老師，上課第一句話是“翻開課本**頁”，而是“請同學(xué)們座好”�？茖W(xué)老師的`聲音簡直賽過帕瓦羅蒂，毫不費力就能震得玻璃嘩嘩響！他的聲音說不清楚是哪一種，一會兒清晰，一會兒沙啞，還時不時插上一句武漢話。他似乎只穿白條兒的衣服，其他樣式的就沒見他穿過。
科學(xué)老師還很愛干凈，第一次見到他，他正拿著“特大號”的掃把在掃走廊呢！當時我還以為他是學(xué)校的清潔工，后來莫名其妙地被他帶進教室上課，這時我才知道原來他是我們的科學(xué)老師。
怎么樣，我們的科學(xué)老師有意思吧？
寫給老師作文 35
我們班有個老師很愛笑。當她笑的時候，她的臉會變紅。她是我們班的語文老師。
有一天，我們在課堂上，一些學(xué)生說了一些有趣的事情。顏老師聽了忍不住笑了�？吹筋伬蠋熜Γ覀円黄鹦�，顏老師笑得更歡了。這時候，顏的臉就紅了。不知道為什么顏老師笑起來臉都紅了，我們都沒紅。一直想問顏老師，但是不敢問。
今天這個作文課講的是一個人。寫誰？對，就寫嚴先生吧。所以我想解決我的疑惑。我對你的顏老師說:“我想寫你。你很高，留著長發(fā)和兩條辮子。我覺得你真的.很美�？墒抢蠋煟瑸槭裁葱ζ饋頃t？”老師一聽，又笑了，學(xué)生也笑了。老師說:“因為大家笑起來都會臉紅！”但是其他同學(xué)笑的時候，我沒有看到他們臉紅。怎么會這樣？
愛笑的老師，笑起來會臉紅的老師，你什么時候告訴我們?yōu)槭裁葱ζ饋頃t？
寫給老師作文 36
老師，我想對你說：如果我是一顆星星，那么你就是一輪明月，在黑夜里陪伴著我；如果我是一棵小樹，那么你就是一個勤奮的園丁。在你的細心呵護下，我茁壯成長。
我記得有一次，你布置了太多作業(yè)。晚上九點才看完。做完作業(yè)后，我迫不及待地跳到床上睡著了。到了早上，太陽已經(jīng)起床睡覺了，看表的時候已經(jīng)7點15分了，心里只有一個念頭：我遲到了！我穿的很快，到學(xué)校就遲到了。你沒有怪我，只是讓我進去坐在我的座位上。
有一次，我考試成績不好。你不是批評我，而是說‘失敗是成功之母’。失敗之后才能成功。我聽了，下定決心要考好。所以直到現(xiàn)在，我的成績一直很穩(wěn)定。
老師，有您的鼓勵，我的成績會慢慢提高的。有你的幫助，我可以茁壯成長；在你的'細心呵護下，我從一年級的懵懂變成了現(xiàn)在懂事聽話的學(xué)生。我想對你說：老師，你辛苦了，我愛你。我不會白白辜負你的期望，長成大樹，成為祖國的棟梁。
寫給老師作文 37
我是轉(zhuǎn)學(xué)生。來泗中路小學(xué)之前還在溫州。很多老師都能帶回美好的回憶，但我來了，發(fā)現(xiàn)賈老師——。
我和賈小姐相處了一年。她的.臉像橘子，櫻桃小嘴很美，賈小姐的頭發(fā)很卷，大概像洋娃娃的頭發(fā)吧！
賈老師脾氣不太好，同學(xué)總是惹她生氣，老師很不滿意。每次看到老師生氣，我都感覺像兔子見老虎，心里好像馬上就要跳出來了。有的時候，老師啞了，學(xué)生還無所事事，班長等班干部也沒辦法。唉！
我記得有一次，賈老師因為吵鬧想讓別的老師代替她上課，可是她想，要是別的老師也上課呢？于是她帶著病去上課，直到噪音發(fā)炎才停下來休息。非常感謝賈老師！
現(xiàn)在我上六年級了，我換了班主任，賈老師。我很想你。那天你給我們上了最后一節(jié)數(shù)學(xué)課。我們都很難過。你說過你會給我們買糖果的。我們很開心。老師說：“哎，你怎么對我的錢這么滿意？”總之，我們都笑了，但是吃了之后，才知道是離別糖。賈老師，我謝謝你。希望你能永遠記得我！
寫給老師作文 38
每當我看見我鉛筆盒里的那張優(yōu)先券時，我就會想起我的老師——陸老師。
陸老師有著一頭瀑布般的頭發(fā)，一雙水汪汪的.大眼睛炯炯有神，它與陸老師那能說會道的嘴巴之間架著一座高高的橋，那就是陸老師的鼻子了。你瞧，我的陸老師多美呀！
陸老師不僅十分美麗，而且十分關(guān)心我們。
記得有一次，我發(fā)燒到了39.4度，但又不敢和陸老師說，就這樣，一直到了放學(xué)的時候，我才鼓起了勇氣來到了陸老師的辦公室，對陸老師說了這件事，陸老師聽了，睜大了眼睛對我說：“你怎么這么大的事情都不告訴我？”說完便拿起手機給我媽媽打電話。
打完電話后又馬上帶著我來到了校門口，等我媽媽來把我接走了，她才匆匆回到了教室。
陸老師對我們很好，但有時會嚴厲，我們知道陸老師這是為了我們好。
我們打心眼兒喜歡陸老師。
寫給老師作文 39
假如我是一位老師。我一定不會辱罵每一個學(xué)生，因為這不僅對他們的人格上有很大的侮辱性，還會削弱學(xué)生的'自信心
使他們在人們面前抬不起頭來，使他們自己站不起來。最終成為了一個對社會無用的人，一個對人民無用的人。
假如我是一位老師。我不會占用學(xué)生的課間時間。因為作為一位受同學(xué)愛戴的老師，一位能和學(xué)生融合在一起的老師。
就要讓他們下課時盡情地玩，上課時專心聽講，這樣他們才會對學(xué)習(xí)有信心。
假如我是一位老師。我不會定任何一位學(xué)生為班干部。因為我要讓學(xué)生養(yǎng)成自覺自立的好習(xí)慣。這樣對他們將來的生活有很大的幫助。
所以，從現(xiàn)在開始，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來做一位真正的老師。
但是我不會忘記這一切我為我自己定的規(guī)矩，因為這是一位優(yōu)秀教師應(yīng)該做到的。
寫給老師作文 40
九月一日，是個開學(xué)的日子。因為我是插班生，直到九月六號才背上久違的書包，走進新學(xué)校的大門。
當我的一次走進這個陌生的學(xué)校的`時候，第一個迎接我的是您，敬愛的劉老師！因為這個學(xué)校的人很多，每個班幾乎有八十人！當我去的時候班里幾乎已經(jīng)沒有了位子，是您，敬愛的劉老師，是您給我安排了位置，使我在六一班的教室有理一席之地，是您伴幫我找回了熟悉的感覺。
上您的語文課，讓我感到津津有味。原本不喜歡語文的我已經(jīng)深深的愛上了語文，當然這是因為您的緣故！因為您總是能讓那些我們看不懂的文字變成我們認識的文字，讀有趣的故事和課文，總能讓我的心一直留在語文課上！
看見您，我就仿佛看見了我的家人。您是那么的和藹可親，讓人覺得無比的親近；又是那么嚴厲，讓人覺得有一種圣神不可侵犯的威嚴。
人們常說：“一日為師，終身為父”，為了我敬愛的劉老師，我一定會把這句話牢記在心頭！
寫給老師作文 41
鄭老師是我二年級的數(shù)學(xué)老師，她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，顯得十分和藹可親。
當我們犯了錯誤的時候，做錯了題目也不嚴厲責(zé)罵我們，反而和我們耐心的講解，直到現(xiàn)在，有一件是我一直難忘的。
那是一個寒冷的冬天，當時我是一個數(shù)學(xué)組長，每天都要來去老師辦公室好幾趟送作業(yè)本，十分辛苦，手自然凍瘡了。恰巧有一天，我的手套忘帶了，去送本子時，手上的膿瘡破了，還流了些膿血，手連本子都拿不穩(wěn)。走到老師辦公室時，鄭老師恰好從辦公室出來，一眼就看到到了我的手，趕忙幫我把本子從我手上放到她的辦公桌上，把我也“拉”了進去，一邊用紙擦我的`手，一邊關(guān)心的問：“你的手套呢？”我說落在家了。鄭老師聽了，二話不說就把她手上的手套給我戴上，頓時，一股暖流流入我的心田。鄭老師的這個舉動讓我很感動。冬天，我的手暖了，心也暖了。
寫給老師作文 42
我們的馮老師是讓我敬佩的人，她做事一絲不茍，關(guān)心學(xué)生。
記得有一次語文考試，馮老師沒有來，別的老師代課。同學(xué)都奮筆疾書做試卷，時間一分一秒的.過去了，我們還以為馮老師不來了呢?過了一會兒，一陣輕快的腳步聲傳來了，馮老師進來了，她和那位老師交談了幾句，便關(guān)心地察看同學(xué)們的試卷，只見老師俯下身子細心指導(dǎo)，“看清題目以后再做題，要細心，一筆一劃地寫，人要坐直了，不要歪著，字不會寫好的。”老師語重心長地說。老師一個個看下來，總是提醒我們，“作文要寫好，要出錯的要改正，不能空題……”我有所思地點了點頭�？煜抡n了，有些同學(xué)開始做小動作了，漫無經(jīng)心地開始看了起來，“試卷做好的，再檢查一遍，要做小動作的，錯誤還有好多處呢�！袄蠋煾┲碜诱f："你不要把試卷拿起來看，字要寫得好一些，人要坐直了不要趴下……”我喜歡馮老師給我們監(jiān)考。
她就是我們的馮老師。
寫給老師作文 43
在學(xué)習(xí)和平常的生活中，我有許許多多的老師，但在這個學(xué)校里使我印象最深刻的老師，那就是我現(xiàn)在的`班主任——趙老師。
她的個頭中等偏上，樣子非常慈祥可愛，就像我的母親一樣。她不但課講得好還平易近人，下課時還能帶我們玩呢！所以我們都非常喜歡趙老師。趙老師上課時的氣氛非�；钴S。有一次，當我從別的學(xué)校里往這轉(zhuǎn)過來的時候，媽媽讓我到這個班，那時候我的心里就想：這個老師到底教得好不好，媽媽就讓我到這個班，我的心里就開始懷疑，時間長了我才發(fā)現(xiàn)趙老師教得非常好。我轉(zhuǎn)到這個班之后上的第一節(jié)公開課——《月光曲》，在這節(jié)公開課里，讓我了解了老師的心靈。從此以后我就特別喜歡趙老師。從這以后，我們在一起上了很多會公開課。每天早上，黑板上都會留一些早自習(xí)，老師早上講題的時候，假如我們遇到了一些不會的題，老師就會給我們耐心的講，直到我們會了為止。
這就是我那慈祥可愛、知識面又廣的老師。趙老師，我會永遠尊重您！
寫給老師作文 44
進入中學(xué)以后，我的第一感覺就是“中學(xué)的老師就是不一樣，各個身懷絕技，堪稱‘教林高手’”，這不，下面就是我特意從一年的初中生活里擷取的幾朵最美的浪花，愿與大家共賞：
段老師——幽默大師
段老師是我們的班主任，雖然已有近二十年的教齡，但他并不是那種墨守成規(guī)，滿足現(xiàn)狀的老師。上他的課，我們不但能聽到他精辟的分析，了解到數(shù)學(xué)形勢的發(fā)展，我們更能感受到他那嚴峻臉龐下讓人意想不到的幽默。在課堂上，他從不滿堂灌輸，而是在講解中時不時地安排一些小插曲，活躍課堂氣氛，舒緩一下我們繃緊的'神經(jīng)。段老師是安慶人，雖早已是名聲在外，但鄉(xiāng)音依舊，更何況他還是一個愛開玩笑的老師，所以他那帶著鄉(xiāng)音、似懂非懂的俏皮的語言，經(jīng)常逗得我們哄堂大笑，在這笑聲中，我們不但學(xué)會了那枯燥無味、深奧難懂的數(shù)學(xué)知識，我們更得到了精神的享受，
寫給老師作文 45
快樂而又漫長的暑假己經(jīng)結(jié)束，轉(zhuǎn)而我成為二年級的學(xué)生了，我很興奮，因為又可以見到葉老師的笑臉了——那是一張美麗而又慈祥的臉，像一朵盛開的鮮花略帶著芳香，讓人著迷。
開學(xué)前幾天，臉上總是帶著微笑的葉老師，變得嚴肅了。我心里特別緊張，心想：是不是我上課不認真，還是作業(yè)寫得太潦草，或者是上課沒有積極發(fā)言……經(jīng)過觀察，原來是暑假剛過完，許多同學(xué)上課時無精打采，不認真學(xué)習(xí)。我和愛學(xué)習(xí)的同學(xué)龔卿、朱展弘等一起商量，告訴上課不認真的同學(xué)葉老師的`微笑消失的原因。為了能重新找回葉老師的微笑，同學(xué)們都馬上認真學(xué)習(xí)了。果然，葉老師的微笑又重新綻放了。
老師，我們喜歡您的笑臉，因為有了您的微笑，我們才會更有信心，才會更加努力地學(xué)習(xí)。老師，愿您的笑臉永遠燦爛，這是我們最大的心愿。
寫給老師作文 46
古人云，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句話就是贊美老師的，他們默默無聞，無私奉獻。
她有著一頭烏黑亮麗的短發(fā)，濃眉下一雙炯炯有神的眼睛顯得有些嚴肅，又透著幾分焦慮，那是老師擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)。她就是我們的語文老師，也是我們的'班主任——楊老師。
楊老師上知天文，下知地理，聽楊老師上課完全不會感覺枯燥，課堂上總是充滿歡聲笑語。說起幽默，可沒人能比得過我們楊老師。
記得有一天，老師在給我們講第六課《將相和》，當講到“負荊請罪”時，老師把教棍放在身上，學(xué)著廉頗的語氣對旁邊一位同學(xué)說：“藺將軍，我錯了，你抽一條荊條打我吧!”同學(xué)們卻被老師那委屈的語氣和夸張的神情逗得捧腹大笑，這時老師撓了撓頭，問：“怎么了，學(xué)得不像嗎?”我們齊聲說到：“不，是老師您學(xué)得太像了!”在這活躍的課堂氣氛中，我們很快就理解了“負荊請罪”的意思。
楊老師，謝謝您，是您讓我更加喜愛上了這歡樂無比的語文課堂。
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