【精選】奇思作文7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的奇思作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
奇思作文 篇1
公元20xx年，我意外收獲了一條模樣古怪的腰帶。我原本的計(jì)劃是要做一種時(shí)光機(jī)，卻因?yàn)闇y(cè)量不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致制作失敗，于是我將錯(cuò)就錯(cuò)，將失敗的作品改成腰帶，可我發(fā)現(xiàn)改裝好的腰帶成了一條獨(dú)一無二的時(shí)空，穿梭腰帶，我大吃一驚，但很快就被說不完的喜悅所代替了，我決定要與其他人分享這個(gè)成果。
它的樣子還不錯(cuò)，湛藍(lán)湛藍(lán)的腰帶上鑲嵌著四個(gè)不同顏色的按鈕。腰帶的兩邊有一個(gè)紅色的微型警報(bào)器，你可不要小瞧他，他如果發(fā)出震耳欲聾的聲響，就說明不遠(yuǎn)的地方有危險(xiǎn)，最像你靠近警報(bào)器冰原，趁著美麗的花邊，一點(diǎn)兒也不影響美觀，這兩個(gè)報(bào)警器餐響也就一個(gè)句號(hào)，那么大，如果你不仔細(xì)看，說不定還看不出來呢，所以你不必?fù)?dān)心會(huì)帶來什么負(fù)擔(dān)，要帶的右下角還掛著一個(gè)可愛的雪白的小兔子，手里拿著一根橘黃色的水靈靈的小蘿卜。
這條時(shí)空穿梭腰帶的功能豐富多樣，最左邊的按鈕可以輸入時(shí)間，回到過去，第二個(gè)與第一個(gè)相反，能夠請(qǐng)往謂第三個(gè)可以將我們不小心說出的字，刪除最后一個(gè)，可以帶我去任何地方，在外面遇到危險(xiǎn)，只需右手碰一下小兔子就可以回去，有了它，我就不用怕遇到堵車，交通事故等問題了！
我正在遨游不同的時(shí)光世界時(shí)，我被鬧鐘叫醒了，原來是做了一個(gè)美夢(mèng)。要是真的有這種神奇的時(shí)空腰帶就好了，但我并不灰心，一切皆有可能，這種神奇的腰帶，在未來一定會(huì)被發(fā)明出來的
奇思作文 篇2
天氣變冷、變熱時(shí)，我們便要增、減衣服�？墒牵瑸槭裁床荒馨l(fā)明一件四季都能穿的衣服呢？
這件衣服上有紅色和綠色兩個(gè)按鈕。在天氣寒冷的時(shí)候，只需輕輕按一下紅色按鈕，便可以釋放熱氣，讓您一下子暖和起來；在天氣比較炎熱的時(shí)候，您只需按一下綠色按鈕，衣服便可以像空調(diào)一樣釋放涼風(fēng)，讓您可以感受“秋天”般的涼爽。
另外，這件衣服還有變換圖案的功能呢！使用者只需根據(jù)自己的喜好設(shè)計(jì)圖案并輸入服裝的控制程序，它就會(huì)根據(jù)您的意愿變換不同的圖案。
有了這件衣服，人們便真的可以一年四季不換衣服了！我以后要做個(gè)科學(xué)家，將它創(chuàng)造起來！
奇思作文 篇3
我是一個(gè)怎么吃也吃不胖的小男孩。因?yàn)槲议L不胖，以致于我的爸爸媽媽允許我吃桶裝薯片——我最愛吃的零食。只是要是有一個(gè)專門吃薯片的長勺子就好了，那我就可以順利吃到桶裝薯片最底下那塊薯片了。
如果你也愛吃桶裝薯片的話，那你就會(huì)明白我說的是怎么樣的一個(gè)長勺子了。那個(gè)長勺子一定要有桶裝薯片那個(gè)桶的高度，而且最好那個(gè)長勺子能夠在薯片桶里面收放自如，可以由著我在里面撈出我愛吃的那塊薯片，保證我的手指頭不碰到薯片，不沾染薯片上的調(diào)料。
這是我在吃薯片時(shí)候蹦出來的奇思妙想，甚至我還嘗試著去制作過這樣一個(gè)長勺子呢！我家沒有一大塊的鐵，只有一大塊的木頭。我背著我的爸爸媽媽，把那塊木頭鋸成了一塊差不多桶裝薯片高度的木頭，我拿著我們美術(shù)課用到的美工刀，嘗試著把這塊木頭雕刻成一個(gè)方便我吃薯片的長勺子。可是最后我失敗了，還差點(diǎn)兒割破了手。我的爸爸看見我的舉動(dòng)后，把我的美工刀收走了，他告訴我，要想雕刻出那樣一把長勺子，得有專門的工具才可以，他說他也沒有那樣的工具，也沒有那樣的雕刻技術(shù)。不過我的爸爸他最后還是在畫紙上給我畫了這樣一把長勺子，可以說是把我想要的長勺子模樣，完全畫了出來。
媽媽還嘗試著帶我去超市里找這樣的長勺子，可是都沒有找到�，F(xiàn)在這個(gè)長勺子的奇思妙想，總歸還是我的奇思妙想，沒有在我的生活中真正實(shí)現(xiàn)。但愿未來市面上會(huì)有這樣的長勺子賣吧！這樣我那桶裝薯片的最底下那一塊薯片，我就能用長勺子撈出來，而不是要把桶裝薯片桶整個(gè)翻過來才能吃到了。
奇思作文 篇4
20多年后，我成了一位科學(xué)家，我在我的“研究室”發(fā)明了一種異能的眼鏡，它能解決戴眼鏡的學(xué)生和大人的煩惱。
這種眼鏡形狀雖然跟平時(shí)的眼鏡一樣，但是具有“一輕二薄三堅(jiān)固”的特點(diǎn)。它采用特殊材質(zhì)制成，拿起來沒有重量，鏡片和支架很薄，但是十分堅(jiān)固，被重物擠壓也不會(huì)有絲毫損傷。顏色有很多種，如：紅色，綠色，紫色等等，可自由更換。它還會(huì)根據(jù)使用者臉的大小，變化形狀。如果你要加裝飾，可根據(jù)喜好來改變，很有趣，并且可以長久的使用，不會(huì)掉下來，因?yàn)檠坨R有一種吸附能力。
異能眼鏡的顏色，各種各樣，眼鏡上面有一個(gè)如黃豆一般大小的隱形的探測(cè)心情的雷達(dá)，可方便了。如果你生氣了，顏色可以變成：紅色、大紅、血紅色等等；如果你做作業(yè)累了，可以換成：綠色、墨綠、嫩綠色；如果你很開心，可轉(zhuǎn)成：黃色、紫色、粉紅色。它還可防霧和水，如果你去浴室，眼鏡會(huì)自動(dòng)感知環(huán)境，開啟防霧功能，因?yàn)�，眼鏡玻璃邊上，有一個(gè)白色的小正方片，可吸收霧；下雨的時(shí)候，雨滴在上面，也可以吸走，至于大小可以隨意變化。
這項(xiàng)發(fā)明可以解決很多人的煩惱，可以幫助戴眼鏡的人生活更便利�！坝兄菊�，事竟成”，為了這項(xiàng)發(fā)明的現(xiàn)世，我一定刻苦學(xué)習(xí)，努力專研，勇于探索。
奇思作文 篇5
我想發(fā)明的東西是黑板，黑板你們應(yīng)該都見過吧！那好，現(xiàn)在就讓我來告訴你們，我發(fā)明的黑板吧！
我發(fā)明的黑板，它長四米，寬兩米，講臺(tái)上有一個(gè)遙控器，如果你想寫字的話，不必用粉筆，也不需要你動(dòng)手，你只要對(duì)著遙控器的小孔說出你想寫到黑板上的話就可以了。如果下課了，老師給同學(xué)布置的作業(yè)寫在黑板上，可是同學(xué)們還沒抄寫完，因?yàn)橐蟿e的課了，你又想把它保存住的話，你可以按遙控上黃色按鈕，你的字就會(huì)保存住。黑板上有一個(gè)盒子，這個(gè)盒子是拿來專門裝書的，你只要按一下黃色按鈕，就可以把你想要抄的課文抄在上面。
我發(fā)明的黑板神奇嗎？
奇思作文 篇6
在生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣的麻煩。當(dāng)你在工作或?qū)W習(xí)時(shí)，肚子突然咕嚕咕嚕的叫起來，但你并沒有食物；當(dāng)你興致勃勃地準(zhǔn)備開會(huì)或者上課時(shí)，你發(fā)現(xiàn)沒有帶文件或作業(yè)。這時(shí)你一定會(huì)急得焦頭爛額。但我發(fā)明的這款萬能筆筒，會(huì)幫你大忙。
這款萬能筆筒像一個(gè)小黃人一樣，跟水杯差不多高，用塑料做成的.。在小黃人的頭上有一根“頭發(fā)”（信號(hào)接收器），在筆筒底下有四個(gè)小輪子。
有一位同學(xué)正在上課時(shí)，他的肚子咕嚕咕嚕地叫了起來，只見他翻開書包，找食物，但是很不幸，他并沒有多余的零食了。課間時(shí)，我將我的萬能筆筒借給了他，告訴他只要拿出萬能筆筒里的筆在紙上畫出想要的零食，就會(huì)真的出現(xiàn)在紙上。那位同學(xué)想都沒想，就拿走我的筆，在紙上畫出面包、薯片、草莓等等�？磥硭�真是一個(gè)小吃貨呢！這個(gè)快遞功能幫上了忙。
這個(gè)筆筒，還有一個(gè)十分不錯(cuò)的功能傳送器。當(dāng)你準(zhǔn)備上課或開會(huì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自已并沒有帶上非常重要的作業(yè)或文件，這時(shí)你拿出這個(gè)萬能筆筒，在紙上寫出那個(gè)文件或作業(yè)的關(guān)鍵詞，萬能筆筒就能將文件或作業(yè)利用分子原理將它傳送到你的紙上。這樣是不是就省事多了？
這個(gè)萬能筆筒還有一個(gè)清潔功能。當(dāng)萬能筆筒檢測(cè)到你的房間很亂很臟時(shí)，它就會(huì)用它的四個(gè)小輪子在房間里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，將垃圾吸進(jìn)筆筒中，轉(zhuǎn)換成筆墨。它還會(huì)利用自已的兩只“小手”整理你的房間，把房間打掃得干干凈凈，煥然一新。
有了我發(fā)明的這個(gè)萬能筆筒，世界一定很美好。
奇思作文 篇7
我的奇思妙很想就是發(fā)明一種多功能黑板，因?yàn)橛行├蠋煂懽质周浟�，不很想寫，就把要寫的字念出來，有些同學(xué)寫得慢，都念到后面去了還在寫前面的，所以我很想發(fā)明多功能黑板。
多功能黑板是長方形的，咋一看沒什么特別的，但仔細(xì)一看，它全是用鐵做成的，上面有一個(gè)紅色的東西，那就是警報(bào)器。
多功能黑板有兩個(gè)特點(diǎn)。第一個(gè)是老師很想寫什么字，就對(duì)著黑板說出這個(gè)字，黑板上就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)那個(gè)字；第二個(gè)是假如寫字寫錯(cuò)了，它會(huì)自動(dòng)糾錯(cuò)，寫掉了也會(huì)自動(dòng)加上去。讓我慢慢的給你們介紹。
第一個(gè)特點(diǎn)，老師上課時(shí)假如手軟了，就對(duì)黑板說出另外需寫的字就可以了。假如要檫黑板，就對(duì)黑板說一聲“擦”就自動(dòng)擦掉了。第二個(gè)特點(diǎn)，平時(shí)老師寫錯(cuò)字，同學(xué)們就抓緊時(shí)間笑一笑，而現(xiàn)在，老師寫錯(cuò)了字，同學(xué)們還沒看見就已經(jīng)改好了，再也不會(huì)是一片嘲笑聲。
其次，下課時(shí)黑板上會(huì)出現(xiàn)下一節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，是讓同學(xué)們自由預(yù)習(xí)，當(dāng)讓同學(xué)們一起讀時(shí)，你沒有讀，警報(bào)器就會(huì)響，你可就慘了。不過，你不用擔(dān)心，當(dāng)警報(bào)器響了，你趕快跟著一起讀，警報(bào)器馬上就會(huì)“啞“，你就會(huì)“有救”了！
這就是我的奇思妙很想，媽媽曾告訴我：“你的任務(wù)是學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，天天向上，做生活的有心人，做祖國的接班人！”我一直把媽媽的話記在心中，只有努力學(xué)習(xí)，才能學(xué)到過硬的本領(lǐng)，我的愿望才能實(shí)現(xiàn)。
假如我的愿望真能實(shí)現(xiàn)，我親愛的老師將不會(huì)在這么辛苦了！
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