關(guān)于改變的作文(集合15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的關(guān)于改變的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于改變的作文1
輕輕的拾起一片楓葉，緩緩的舉高，澄黃色被湛藍(lán)的天空勾勒的那么恰到好處，兩者交融在一次，交相映襯著。我暗喜它的美麗，我變成了第一次嘗到糖的孩子，剛剛的壞情緒一掃無(wú)余，天色漸漸暗下來(lái)，僅剩的一點(diǎn)光和熱也被黑暗湮滅。霎時(shí)，大街上的路燈一齊亮起來(lái)，演繹著它的獨(dú)角戲，可我深知：
我永遠(yuǎn)做不了主角！
我找了個(gè)臺(tái)階坐下，看著那些燈光，像被煙霧繚繞，留下一抹黃暈，大大小小的蟲(chóng)子沿光亮飛過(guò)來(lái)，連它們都有方向，可我呢？我的心情又差到了極點(diǎn)，我縮在角落，我期待有人聽(tīng)我訴說(shuō)我的委屈，可是有誰(shuí)會(huì)來(lái)關(guān)心這個(gè)與自己毫不相關(guān)的孩子？我苦笑著自己的幼稚。
我是成績(jī)單的末尾，有人笑稱(chēng)班里有多少人，只需看我的名次，誰(shuí)，會(huì)與這么爛的人做朋友。回家，被爸爸媽媽咄咄逼人的眼神和話(huà)語(yǔ)傷害，我怎么還有面對(duì)的勇氣？只有選擇逃避，逃避，逃避！
我一遍遍的問(wèn)自己為什么，為什么，為什么？為什么會(huì)這樣？難道成績(jī)不好就意味著被嘲笑，被鄙視嗎？人都要被分出個(gè)三六九等，才能證明他或她的優(yōu)越性嗎？真可笑，這么說(shuō)的話(huà)，在別人眼中，我也就只配當(dāng)別人的墊腳石。我不信，我不信，我不信！我不相信宿命，我只信自己。我閉上了眼睛，等待時(shí)間的歸宿，夜越來(lái)越深，越來(lái)越沉，熟睡的孩子般安穩(wěn)，可我的心不甘平靜，波濤翻涌，哭訴著哭訴著天的不公，為什么不能讓我的到我想要的，為什么讓我喪失我應(yīng)得的？我不禁喊出聲來(lái)。
這時(shí)，一束燈光向我照來(lái)，照的眼睛無(wú)法睜開(kāi)，不知從哪兒傳來(lái)一股堅(jiān)定渾厚的聲音：孩子怎么了？原來(lái)是巡警，我的哭泣將他引來(lái)。他把我?guī)У揭患绎堭^，讓我吃飯，什么都沒(méi)說(shuō)，我有些不知所措，但因?yàn)樘I的緣故，我狼吞虎咽的吃起來(lái)，他對(duì)我說(shuō)：孩子，怎么啦，可以跟我說(shuō)說(shuō)嗎？不只是因?yàn)樗麑?duì)我的溫柔還是尊重，我跟他敘述了我的經(jīng)歷，說(shuō)著說(shuō)著，眼淚仍然掉落，掉在了湯里，我抹了抹眼淚說(shuō)：我想被人尊重，我想，可我的成績(jī)他笑笑說(shuō)：孩子，如果你想得到自己想要的，就別躲在這里哭泣，這只會(huì)顯示出你的卑微，沒(méi)有人會(huì)可憐你。送你一句話(huà)：肯干，就別怕失��！還有種豆得豆，種瓜得瓜，一切都得看自己，只要你肯努力，一切都不算晚！
每當(dāng)我想要放棄自己落下很多的功課時(shí)，我覺(jué)得那聲音始終揮散不去，充斥著我大腦的每一個(gè)細(xì)胞，他們像前線(xiàn)好幾天沒(méi)吃飯的士兵，忽然得到了救濟(jì)糧，膨脹著，凈化著我想：我要付諸行動(dòng)了，被他這么一說(shuō)，真的有些覺(jué)得自己做錯(cuò)了，若不是自己，又怎么會(huì)有這樣的結(jié)果，我怨不得別人，我只有像陌生人一般的看著自己，就像看一尊佛像般虔誠(chéng)，以后的我，一定不會(huì)是這個(gè)樣子，我相信，我堅(jiān)信！
關(guān)于改變的作文2
有誰(shuí)會(huì)愿意被困在一個(gè)空間狹小的籠子里，前提是如果賜你一片無(wú)際的天地，你敢無(wú)畏地去闖嗎?這絕非難事，也并非易事，但只要你想改變，這必然是一件虐人、痛苦的事。雖然會(huì)很虐心，但若不嘗試改變自己終究會(huì)吃苦，愿我們一點(diǎn)點(diǎn)微妙地改變自己。流星墜落，絢麗點(diǎn)亮星空間，不經(jīng)意會(huì)發(fā)現(xiàn)渲染到身邊的人，甚至?xí)盏秸麄�(gè)世界，從而改變宇宙。
輕盈走上人生的舞臺(tái)，零星地點(diǎn)綴著些火花，燃燒起青春激情的熊熊烈火，使其青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。不能讓青春的朦朧成為這個(gè)年少花期的沉重包袱，羞澀的太陽(yáng)冉冉升起，像襁褓中的嬰兒，飄著一股未脫去乳味的青澀香味。又如一個(gè)剛出浴的仙女，一朵剛盛開(kāi)的百合花，是這么的不染世俗，不參與紅塵世故。仿佛我身在其中，陶醉在里面，被這溫馨的畫(huà)面深深吸引著，如癡如醉，新的一天來(lái)了。
我閑逸的坐在搖椅上沒(méi)有目的性聽(tīng)著收音機(jī)，剛慵懶的伸張雙臂。突然耳邊響起王力宏唱的一首《改變自己》，這歌深深地震撼了我，觸動(dòng)到我的內(nèi)心，引起我的共鳴，心中涌起一連串的思緒，改變自己不止是靈魂上的升華，更多的是精神上的食糧，思想上的營(yíng)養(yǎng)，人生中的精髓。在英國(guó)有一對(duì)英俊的雙胞胎男孩，年僅18歲就被一場(chǎng)大火奪去了美好面貌，哥哥因?yàn)槭懿涣藙e人的指點(diǎn)與歧視而輕生，弟弟卻堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)。弟弟又一次巧遇救了一個(gè)百萬(wàn)富翁，得到酬謝，幫他整容重獲美貌，并從此開(kāi)始譜寫(xiě)輝煌人生。在同樣的境遇下，一個(gè)人的命運(yùn)不是由上天或別人決定的，而是撒于自身。如弟弟那樣積極樂(lè)觀(guān)地去面對(duì)生活中的一切，學(xué)會(huì)改變自己的心態(tài)，最后定會(huì)重拾希望。
曾有一只溫順的兔子因遭到其他動(dòng)物的欺負(fù)而向上帝求救，希望把自己變成魚(yú)，可沒(méi)過(guò)幾天又讓上帝將自己變成小鳥(niǎo)、人，最后，兔子的要求讓上帝驚呆了，它居然想變成上帝，它認(rèn)為只有上帝才不會(huì)被欺負(fù)。上帝回答兔子說(shuō)：“上帝只有一個(gè)，多了也會(huì)吵架�！逼鋵�(shí)，不管我們是以何種動(dòng)物或身份生活在世上，總會(huì)有困難會(huì)讓我們遇到。只是，正如冰心所說(shuō)，生命中不可能只有快樂(lè)，也不是只有痛苦，快樂(lè)和痛苦是相生相成、互相襯托的。在我們遇到困難時(shí)，我們能改變自己，改變自己的心態(tài)，那么，一切都會(huì)迎刃而解的。兔子若能正視自己的弱點(diǎn)，把自己的優(yōu)點(diǎn)放大，那么它也不會(huì)向上帝提出一個(gè)又一個(gè)的無(wú)理要求了。
改變自己并非容易，為了迎合別人而去刻意改變自己更不容易，結(jié)局往往事與愿違，所以不要刻意去追求，刻意去改變自己。在我們遇上困難時(shí)，我們能改變自己的心態(tài)，以積極的態(tài)度去面對(duì)一切，那一切就皆有可能。
關(guān)于改變的作文3
動(dòng)物、樹(shù)木的生長(zhǎng)而改變的樣貌亦是改變；一件事情的發(fā)生也可以循著世界而變；人因不同之事而變；數(shù)次的不同改變，終將使我們感嘆：“人生無(wú)根蒂，飄如陌上花�！�
可以因不同之事而變，亦可改變?yōu)椴煌慕Y(jié)果，只是是否對(duì)得起人生罷了，或這才是人生的一次機(jī)緣。
驀然回首，回憶往事，曾經(jīng)因機(jī)緣而遇的小事深深觸動(dòng)我，扣住了我那根弦。那是一個(gè)星期天，因?yàn)樘鞖獾木壒�，我只能待在屋檐下等婆婆買(mǎi)菜而歸，不料卻一等再等，萬(wàn)般無(wú)奈，之得茫然四顧，無(wú)意間看到了熟悉的人、熟悉的景。
每天早晨來(lái)屋檐下賣(mài)早餐的阿姨，還是在相同的時(shí)間、相同的地點(diǎn)、相同的人，夾道相逢，只是沉默無(wú)語(yǔ)。不久，一位匆匆的少年小跑而至，瘦弱而又凌亂的他只感覺(jué)在風(fēng)中的柔弱。他戴著耳機(jī)似乎也是平凡人的生活，平凡人的世界。
像諸多來(lái)買(mǎi)早餐人的口吻，他匆匆說(shuō)：“來(lái)一份牛奶�！比欢�，縱使匆匆也無(wú)法改變阿姨的和善，她不緊不慢用剪刀剪下一個(gè)下口，小心翼翼地插入習(xí)慣，再仔細(xì)而又親切的遞了出去，一切都是那么令他感到平凡的動(dòng)作。
只道世事難料。
青年終究改不了匆匆的習(xí)慣，他匆匆接過(guò)，正因匆匆，牛奶也匆匆而落，只剩下地上的一片白。
萬(wàn)物似乎都停止了呼吸，停止了生命。
青年出乎意料的破口大罵：“你怎么這么不小心，遞個(gè)東西都那么難嗎？”
阿姨怔了怔，看他，一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)。
可是，我的內(nèi)心在翻滾著。
可是，雨卻越下越大。
可是，蟲(chóng)鳴又漸漸恢復(fù)。這一切的一切，都似乎在幫阿姨回?fù)糁磺�，可是這一切并不代表阿姨她自身的感受。
默默無(wú)言，她再一次做著那曾經(jīng)做過(guò)且又無(wú)比熟悉的動(dòng)作，她又一次伸出遞給。
雨不下，蟲(chóng)不叫了。
輪到青年的呆怔，他的神情無(wú)法掩飾他的倉(cāng)皇，他也若有所思，走了。
事后，我問(wèn)阿姨，為何要原諒青年的錯(cuò)誤，她笑著說(shuō)：“本要學(xué)會(huì)寬容，只是少年太輕狂�！北闳酉逻@話(huà)，讓它們來(lái)折磨我的思想，我突然意識(shí)到了。
人生本是一場(chǎng)修煉，人們?cè)谛撵`不斷的磨礪后成長(zhǎng)，更應(yīng)一次次所遇而改變，從而成長(zhǎng)，在這紛亂紅塵之中，遇事是必然的，但這些就像是上帝所寫(xiě)的一句句意義非凡的文字。你需要去挨，你需要去改變。
你要改變，所以你才能更好的面對(duì)以后的人生。
人必然會(huì)多有些事愁，但誰(shuí)又不是因事而改變，而處事不驚？
我相信，我相信，阿姨也是從某次改變而得到那份成熟，我更相信青年也更會(huì)改變，他的倉(cāng)皇與若有所思都已證明了他思想的翻滾，更證明了他的改變。
同時(shí)，我也因此而改變，我改變了那輕狂的人生態(tài)度，我改變了我曾經(jīng)那微小的氣量，更改變的是對(duì)人生的看法。
人生無(wú)處不在改變，就像那一次次的修行，紅塵陌上，可要珍惜那些改變。
關(guān)于改變的作文4
黃昏來(lái)了，天空變成了桔紅色，一天中最后的陽(yáng)光灑向大地，把一個(gè)人的影子拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)了……
這是一個(gè)聾啞人，他的名字叫左右，他的臉上透著深深的孤獨(dú)與悲傷。是的，他沒(méi)有朋友，他的身邊沒(méi)有關(guān)愛(ài)，只有無(wú)盡的嘲諷。僅僅只是一點(diǎn)生理上的缺陷，使他被異樣的目光打量著，身邊的人都把他當(dāng)沒(méi)有尊嚴(yán)似的看待，
可誰(shuí)知，這樣一個(gè)聾啞人，這樣一個(gè)"沒(méi)有尊嚴(yán)"的人，這樣一個(gè)沒(méi)有自信的人。很多年后，會(huì)成為一個(gè)成功的，一個(gè)自信的，站在作家頂端的人。可一個(gè)聾啞人，怎會(huì)有如此高的成就?今天，他用堅(jiān)定的語(yǔ)氣告訴了我們：因?yàn)橹R(shí)!
今天我們作文補(bǔ)習(xí)班搞活動(dòng)，我來(lái)到了邊城茶峒，見(jiàn)到了那個(gè)人：左右老師。并沒(méi)有等待太長(zhǎng)時(shí)間，他的課開(kāi)始了，我對(duì)這看起來(lái)意氣風(fēng)發(fā)，與常人沒(méi)有區(qū)別的聾啞人，感到非常好奇。心想：他真的是一個(gè)聾啞人嗎?如果是真的，他為什么會(huì)有今天的成就?很快我就發(fā)現(xiàn)他真的只能說(shuō)一些含糊不清的話(huà)。因此，我們作文梁老師只好充當(dāng)他的翻譯，一個(gè)感人勵(lì)志的故事，展現(xiàn)在我的眼前。
左右老師，本與常人無(wú)異，只是很少的時(shí)候，他生了一場(chǎng)大病，這場(chǎng)病奪走了他的聽(tīng)力，從而使他無(wú)法學(xué)習(xí)語(yǔ)言，因此他的語(yǔ)言能力也喪失了，他變成了個(gè)聾啞人。時(shí)光飛逝，左右老師到了上學(xué)的年齡，那時(shí)可沒(méi)有什么殘疾人學(xué)校，左右老師只能進(jìn)入普通的學(xué)校學(xué)習(xí)，一個(gè)聾啞不識(shí)字的"異類(lèi)"去到普通學(xué)校等于什么?等于老師的白眼與同學(xué)的疏遠(yuǎn)與嘲諷，左右老師說(shuō)，他小時(shí)候同學(xué)們仗著他聽(tīng)不到，經(jīng)常說(shuō)左右老師偷同學(xué)們的東西，害得左右老師不明不白地受批評(píng)，甚至是辱罵，就當(dāng)左右老師深深的痛苦的時(shí)候一道曙光照在了他的身上：知識(shí)!
左右老師雖是聾啞人，但他有驚人的天賦與毅立。他說(shuō)，他有一個(gè)認(rèn)字秘訣，那就是同音字，比如說(shuō)他學(xué)了"一"這個(gè)字。它就能認(rèn)識(shí)："衣""依""醫(yī)"?就靠這樣，他硬是把一本字典給補(bǔ)完了。并最終靠著知識(shí)站上了人生頂端。
出了教室，我依舊還在回味剛才的課，這個(gè)課只圍繞一句話(huà)上的，左右老師靠著這句話(huà)成功，我們正常人也一定能成功，對(duì)了，這句話(huà)叫：知識(shí)改變命運(yùn)!
關(guān)于改變的作文5
丘比特是掌管天地間所有愛(ài)的天使，包括母愛(ài)，父愛(ài)，友情，親情等。每次射出的箭，都是他無(wú)意中射到的。而這無(wú)意的箭，串起了一位老師和一個(gè)小女孩的無(wú)意相遇。
有一天，一個(gè)小女孩在書(shū)店看書(shū)，看見(jiàn)一本很好的書(shū)，可她身上卻沒(méi)有錢(qián)，于是就想偷了這本書(shū)。她用一件衣服包著書(shū)，正走到門(mén)口時(shí)，被書(shū)店的老板撞到了，手中的衣服一下子掉到了地上，書(shū)也掉了出來(lái)。老板一看，大怒，一手抓起小女孩，像抓起一只小貓似的。小女孩的身子在顫抖，痛得大哭。老板則狠狠地說(shuō)：“為什么要偷書(shū)，快說(shuō)!”可是，此時(shí)，小女孩已驚嚇得什么也說(shuō)不出來(lái)，老板又說(shuō)：“告訴我，你們家電話(huà)是多少，趕快通知你的父母來(lái)!”她感到極度的害怕，她想，如果被爸爸媽媽知道怎么辦呢?如果不說(shuō)，他們又會(huì)對(duì)我怎樣…經(jīng)過(guò)一陣激烈的思想斗爭(zhēng)后，不得不胡亂說(shuō)了一個(gè)電話(huà)號(hào)碼，結(jié)果居然打通了。
一位正在熟睡的老師，被急促的電話(huà)吵醒，打斷她的美夢(mèng)。本想不理，但電話(huà)鈴再三催促，不得不接聽(tīng)，剛拿起電話(huà)，就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)男人粗暴地說(shuō)：“你的孩子在某某書(shū)店，你必須立即趕到，否則…”老師先是懶洋洋的，十分疑惑，大突然恍然大悟：“萬(wàn)一是我的學(xué)生呢?”便毫不猶豫地趕去。
一進(jìn)書(shū)店，看見(jiàn)一個(gè)不認(rèn)識(shí)的小女孩，但還是將她一把摟在懷里說(shuō)：“干什么呢，我是她媽媽?zhuān)惺裁词抡椅�，何必�?duì)一個(gè)小孩子動(dòng)氣呢�！薄翱伤盗宋覀兊臅�(shū)啊�！薄岸嗌馘X(qián)?賠給你就是了�！崩蠋熣f(shuō)著從包里拿出28元錢(qián)，還沒(méi)等老板回話(huà)，就領(lǐng)著女孩走了，同時(shí)也看清了這張淚痕滿(mǎn)面的臉。
回到家，她幫小女孩擦凈了淚水，小女孩不再哭了，只是感到一股暖流布滿(mǎn)了全身。老師對(duì)她說(shuō)：“如果你想看書(shū)，到阿姨家來(lái)，阿姨這里有好多書(shū)!”以后，小女孩就經(jīng)常來(lái)，有時(shí)，老師還給小女孩講其他的知識(shí)，比關(guān)心自己的家人還關(guān)心。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，10年之后，小女孩已經(jīng)長(zhǎng)大成人。這一天，她再次來(lái)到老師家。老師打開(kāi)門(mén)，愣住了，兩人的眼睛濕潤(rùn)了。如今，小女孩拿著博士學(xué)位的證書(shū)，來(lái)看望改變自己命運(yùn)的老師了!如果沒(méi)有她，小女孩也許還在街頭到處瞎晃;沒(méi)有她，小女孩也許已有很多次偷竊行為了…而正是這位老師，用愛(ài)的力量改變了這一切的一切。她只不過(guò)是無(wú)意中一點(diǎn)小小的付出，但這付出，不僅僅是28元錢(qián)。
可是，丘比特是無(wú)法理解的，因?yàn)樯裣墒菦](méi)有感情的。只有在人間，愛(ài)，可以翻轉(zhuǎn)世界，愛(ài)，可以改變一切。同學(xué)們，讓我們的生命，也充滿(mǎn)愛(ài)吧!
關(guān)于改變的作文6
隨著科技的不斷發(fā)展，我們的生活水平就如芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高，我們的生活也豐富多彩起來(lái)了，可以說(shuō)是科技改變了我們的生活。
在很久以前，人們傳遞信息的方式只能將寫(xiě)好的信裝進(jìn)信封讓郵差將信件送到收信人手中。而現(xiàn)在，傳遞信息的方式發(fā)生了翻天覆地的變化，可以通過(guò)電子郵件或電話(huà)輕松實(shí)現(xiàn)。因?yàn)橛辛爽F(xiàn)代化的通訊工具，如今已經(jīng)70多歲外公臉上整天洋溢著燦爛的笑容，你瞧，他正在用手機(jī)約老朋友去公園打太極拳呢！每每這時(shí)外公都會(huì)帶著微笑開(kāi)心地說(shuō)：“現(xiàn)在的科技發(fā)達(dá)了，就連我們老年人都用上了老年手機(jī)嘍！”是呀，這種老年手機(jī)數(shù)字大，發(fā)出的聲音還十分清晰呢。俗話(huà)說(shuō)：“人生七十古來(lái)稀”但是在現(xiàn)在，就算活到八十歲也不再稀奇了，你看外婆也在用手機(jī)和遠(yuǎn)在深圳的表姐聊天呢！
過(guò)去，人們都用柴火來(lái)烤熟食物，而且烤出來(lái)的食物味道十分難吃，還帶著一股燒焦的氣味，但是現(xiàn)在人們都用上了電高壓鍋和微波爐，你看外婆已經(jīng)在用電高壓鍋烹飪食物呢！這時(shí)，外婆又對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在的科技發(fā)達(dá)了，都發(fā)明了電高壓鍋了，這個(gè)電高壓鍋真方便呀！”是呀，自從我們家有了這個(gè)高壓鍋以后，煮飯的時(shí)間從原來(lái)的1個(gè)小時(shí)縮短成了幾十分鐘，而且煮出來(lái)的東西十分好吃，還帶有一股香味呢！
爸爸在深圳開(kāi)了一家公司當(dāng)老板，有很多次要去外地出差，但是因?yàn)榻煌ǖ牟槐�，要�?jīng)過(guò)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間才能到達(dá)目的地，更別提去辦事情啦。但是，如今交通發(fā)達(dá)了隨著高鐵的開(kāi)通，如今爸爸去辦事情十分的方便，從原來(lái)的四五個(gè)小時(shí)縮短到了兩三個(gè)小時(shí)，真方便呀！
我是一個(gè)忠實(shí)的“網(wǎng)民”，不過(guò)大家可不要誤會(huì)，我這個(gè)“網(wǎng)民”可也不是經(jīng)常玩電腦哦，而是我經(jīng)常用電腦查閱資料、看新聞、發(fā)郵件、參加網(wǎng)絡(luò)大賽……不知不覺(jué)中，電腦就成為了我的“好朋友”。記得有一次，老師要我們查“三蘇”是哪“三蘇”，我冥思苦想、絞盡腦汁也沒(méi)能有想出來(lái)，不一會(huì)，我便想到電腦這位“好朋友”，于是，我立刻上網(wǎng)查閱資料，原來(lái)是宋代的蘇轍、蘇軾、蘇荀呀，我不禁暗暗驚嘆，原來(lái)電腦的功能這么多呀！
如今，我們幸運(yùn)地生長(zhǎng)在一個(gè)嶄新的時(shí)代，科學(xué)的花朵從來(lái)沒(méi)有像今天這樣鮮艷奪目，我相信只要我們培養(yǎng)起愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)了好習(xí)慣，勇攀科學(xué)高峰，未來(lái)的生活將更加絢麗多彩。
關(guān)于改變的作文7
以前看見(jiàn)過(guò)這樣一篇作文，大概內(nèi)容是父親帶我去天橋上看車(chē)流，滾滾車(chē)流讓我思緒萬(wàn)千，由此想到了改革開(kāi)放取得的巨大成就，于是我就想到了要為這社會(huì)做點(diǎn)什么。文章的結(jié)尾照例來(lái)一番激情滿(mǎn)懷的豪言壯語(yǔ)。先不論作者情感的真實(shí)與否，是否有藝術(shù)性的問(wèn)題，單就作者的這種毫無(wú)根據(jù)的理想而言，我們就覺(jué)得膚淺和幼稚。主教的墓志銘將我們的這種作文思維解剖得無(wú)地自容。
不知什么時(shí)候起，我們的作文開(kāi)始說(shuō)大話(huà)，想當(dāng)然地說(shuō)一些我們無(wú)法完成的事。這既有客觀(guān)的現(xiàn)實(shí)原因，也有主觀(guān)上討巧的因素。說(shuō)無(wú)人不知、世人皆曉的最正確的大話(huà)，仿佛成了我們的嗜好。時(shí)間長(zhǎng)了，說(shuō)大話(huà)便上了癮，不這樣說(shuō)還覺(jué)得不自然。
說(shuō)大話(huà)的作文的特點(diǎn)就是說(shuō)的話(huà)離生活太遠(yuǎn)，夸大某些事或某個(gè)人的作用，缺乏基本的邏輯思維，毫無(wú)真情實(shí)感，就像懸在空中的垃圾堆，既不好看，也不實(shí)際。在理想、哲理、情感類(lèi)的作文中，說(shuō)大話(huà)的內(nèi)容最為常見(jiàn)。
比如，寫(xiě)“_________感動(dòng)了我”這阿動(dòng)物角色，通過(guò)描寫(xiě)它們堅(jiān)忍不拔的生存行為來(lái)讓自己感動(dòng)，從而在作文里表現(xiàn)自己靈魂的升華；或者是通過(guò)一些事件（比如，公車(chē)讓座、植樹(shù)活動(dòng)等）、一些人物的行為（清潔工的勞動(dòng)、父母的辛勞等）來(lái)表現(xiàn)自己深刻的反省意識(shí)、功德意識(shí)、愛(ài)心意識(shí)等。這一類(lèi)的作文的結(jié)尾往往會(huì)把自己塑造成一個(gè)具有深刻認(rèn)識(shí)的人。
我們知道，人認(rèn)識(shí)的總是逐步發(fā)生變化的，所謂的功德圓滿(mǎn)總是要?dú)v盡一個(gè)頗為艱辛的修煉過(guò)程。沒(méi)有什么事情會(huì)突然之間變得異常的美好，期間總要有一些反復(fù)或無(wú)常。這就是生活的邏輯，是生活最本質(zhì)的表現(xiàn)。
而我們的作文往往會(huì)把某種認(rèn)識(shí)或者情感推向一種極致，而這種極致又往往是社會(huì)所期待的理想價(jià)值觀(guān)。比如，無(wú)私 奉獻(xiàn)、為事業(yè)嘔心瀝血、知錯(cuò)就改、品德高尚、樂(lè)于助人……我們思考一下，這些價(jià)值觀(guān)有多少和自己的生活貼近，有又多少反映著真實(shí)。比如，無(wú)私奉獻(xiàn)與《勞動(dòng)法》是否相悖？知錯(cuò)就改中的“錯(cuò)”是不是真的就是“錯(cuò)誤”？遭遇“索捐者”你是否還能助人？理想的價(jià)值觀(guān)我們要堅(jiān)守，美好的品德我們要發(fā)揚(yáng)，但一旦遇到現(xiàn)實(shí)的邏輯的時(shí)候，請(qǐng)你辨證思考，具體分析，不要拿著喇叭，一根筋吹到天上去。
我們的作文離真實(shí)的生活太遠(yuǎn)，離自己的想法更遠(yuǎn)，用大話(huà)淹沒(méi)了自我個(gè)性。我們沒(méi)有自己的判斷能力，只習(xí)慣了撿一些破舊的，似乎還散發(fā)著霉臭的觀(guān)點(diǎn)往作文上堆。這樣的結(jié)果當(dāng)然是，說(shuō)了大話(huà)依然毫無(wú)知覺(jué)，認(rèn)為理所當(dāng)然。
最重要的是改變自己，我想這對(duì)于每一位依然在作文里說(shuō)大話(huà)的同學(xué)都很有效。
關(guān)于改變的作文8
生命湍流奔涌向前，接受著陽(yáng)光雨露也改變著大好河山。若人生只能接受將負(fù)重不堪；若人生一直變幻，則一切撲朔迷離、面目全非。故接受的同時(shí)改變，被動(dòng)體現(xiàn)人性之美，主動(dòng)閃耀智慧光芒。
接受關(guān)愛(ài)，改變定局。
鄒韜奮是我國(guó)著名文人，他的一切早已被對(duì)他關(guān)愛(ài)備至的父母安排妥當(dāng)。他接受父母的好意卻改變著命運(yùn)的定局，他放棄待遇優(yōu)厚的工程師生涯，毅然奔向自己獨(dú)鐘的文史，改變著自己的人生，成就著自己的輝煌。
有人說(shuō)過(guò)，沒(méi)有興趣的記憶將是空白，張愛(ài)玲也認(rèn)為生命的過(guò)程和結(jié)果只能自己獨(dú)自承受。生命是自己的，盡管背負(fù)著親友的期許、陌路的圍觀(guān)，也應(yīng)理智的堅(jiān)守原則，在接受關(guān)愛(ài)的同時(shí)不使心為形所役，以心導(dǎo)航為理想奮斗。
接受挫敗，改變困局。
奮斗的歷程固然是風(fēng)雨俱在，苦樂(lè)同行。承認(rèn)過(guò)去的失敗或天生的不幸，鼓起勇氣改變困局。小道爾頓拜訪(fǎng)在觀(guān)測(cè)氣象領(lǐng)域上別有建樹(shù)的戈夫先生時(shí)，絲毫未注意到戈夫先生雙目失明，純熟的動(dòng)作完全彌補(bǔ)了應(yīng)有的缺陷，戈夫先生說(shuō)：“用眼睛看到的東西與用理智了解的東西比起來(lái)實(shí)在是太微不足道了。”此語(yǔ)深深激勵(lì)著道爾頓不懈奮斗，同時(shí)接受挫敗的樂(lè)觀(guān)與敢于改變的堅(jiān)忍也讓我們折服。
李亞鵬的媽媽如所有守空巢的老人一樣，將對(duì)未來(lái)的依托傾注于自己的兒子身上，殊不知此舉有著緣木求魚(yú)的危險(xiǎn)。面對(duì)兒子每每冷漠的回應(yīng)，孤獨(dú)的老人痛定思痛，接受挫敗改變困局，報(bào)瑜伽班，上老人俱樂(lè)部充實(shí)自己，終于打破痼疾，不再滿(mǎn)目洪荒。不悲戚的凋零讓我們看到的是對(duì)生活孤冷卻無(wú)奈的承認(rèn)、對(duì)時(shí)光流逝卻無(wú)法挽留的接受，讓我們動(dòng)容的更是時(shí)光、孤冷剝奪不了的生的熱情、生的改變。
接受批判，改變丑惡。
子曰：“過(guò)而不憚改。”接受過(guò)錯(cuò)帶來(lái)的惡果且不但與改變現(xiàn)狀、完善自身。中國(guó)紅十字會(huì)曾丑聞迭出，一度遭國(guó)人懷疑、指責(zé)，但他接受這一切并努力改變，新的監(jiān)督組織應(yīng)運(yùn)而生。白巖松在內(nèi)的社會(huì)各界人士攜手共同改變，改變著本應(yīng)光明鮮紅著的慈善事業(yè)。整個(gè)社會(huì)以元芳，怎么看不斷質(zhì)疑，面對(duì)批判，任何個(gè)人都應(yīng)坦然接受，如此才會(huì)給力的創(chuàng)造出更美好更贊的中國(guó)！
接受與改變同在，安然與追求同在，清醒與樂(lè)觀(guān)同在，謙卑與坦然同在。被動(dòng)與主動(dòng)的大筆靈活共舞，書(shū)寫(xiě)屬于你的人生傳奇！
關(guān)于改變的作文9
人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展無(wú)疑是科技發(fā)展的歷史，而現(xiàn)代文明社會(huì)的發(fā)展更是與科學(xué)技術(shù)的日新月異息息相關(guān)�？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展為我們的衣食住行，通訊咨訊都帶來(lái)著便利與快捷！
曾經(jīng)有這樣一幅圖，此圖分為三個(gè)小圖，而每幅圖的背景都是夏日的傍晚。第一幅圖描述的是一位老奶奶，她正躺在床上，疲困的瞇著眼，手中還握著一把竹葉扇，一邊驅(qū)趕著蚊子一邊還流著一顆顆碩大的淚珠；第二幅圖則是一位年紀(jì)稍大的先生，只見(jiàn)他坐在一把木頭椅子上，手中捧著一本破舊不堪的書(shū)，但和第一幅圖最不相同的是，他的解暑工具已不是一把扇子，而是他桌子上的那個(gè)金屬殼的電風(fēng)扇，風(fēng)吹打著他那微濕的頭發(fā)。不過(guò)，他似乎沒(méi)有蚊子的煩惱，反而盡情的享受著閱讀的樂(lè)趣；至于第三幅圖就與前兩幅圖截然不同，圖中的人物是一個(gè)小孩，他正在玩積木，沒(méi)有一絲煩惱，嘴上還露著快樂(lè)的笑容。當(dāng)然，這就是空調(diào)帶來(lái)的便利！
從“竹葉扇”到“金屬殼電風(fēng)扇”再到如今家家戶(hù)戶(hù)都有“空調(diào)”。這就是科技的功勞！當(dāng)然，科技帶給我們的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，還有兩樣最重要的，那就是通訊和咨詢(xún)。
在古代，人們通過(guò)驛站、飛鴿傳書(shū)、烽火報(bào)警、符號(hào)、語(yǔ)言、眼神、觸碰等方式進(jìn)行信息傳遞。而到了今天，隨著科學(xué)水平的飛速發(fā)展，通信基本完全利用有線(xiàn)或無(wú)線(xiàn)電完成，相繼出現(xiàn)了固定電話(huà)、無(wú)線(xiàn)電話(huà)、手提電話(huà)、互聯(lián)網(wǎng)甚至視頻電話(huà)等各種通信方式。讓我們不得不說(shuō)是通信技術(shù)拉近了人與人之間的距離，提高了通信的效率，深刻的改變了人類(lèi)的通信。有了通訊技術(shù)后的生活，更是“芝麻開(kāi)花---節(jié)節(jié)高”。人們有事就打個(gè)電話(huà)，沒(méi)事也打個(gè)電話(huà)就當(dāng)慰問(wèn)慰問(wèn)。但最有力的例子還得數(shù)那些需要緊急幫助的人們。家里如果發(fā)生火災(zāi)了，您可以立即撥打119；行駛路上發(fā)生突發(fā)事故，您可撥打110；想知道當(dāng)?shù)氐囊恍┕潭娫?huà)，您可查詢(xún)114；我想，這就是科技帶來(lái)的便捷！而咨詢(xún)的方便則更是讓人們大呼“神奇”！“厲害”！“便捷”！就拿信息咨詢(xún)來(lái)說(shuō)吧，信息咨詢(xún)是一種基于各種信息的收集、加工、傳遞有效利用和反饋的業(yè)務(wù)活動(dòng)。而信息咨詢(xún)業(yè)是通過(guò)利用各種信息處理技術(shù)，對(duì)各類(lèi)信息開(kāi)展搜集、加工、整理、分析、傳遞，向客戶(hù)提供解決問(wèn)題的方案、策略、建議、規(guī)劃或措施等信息產(chǎn)品的知識(shí)型產(chǎn)業(yè)。有了咨詢(xún)，人們?cè)诩依锞涂芍煜率拢皇呛芊奖銌幔?/p>
人們的生活離不開(kāi)科技，就像是科技改變生活一樣！
關(guān)于改變的作文10
人類(lèi)是一根葦草，是一根有思想的葦草，所以人類(lèi)全部的尊嚴(yán)就在于思想。 在十歲以前，我的心靈之舟一直在想象的圣地里停泊著：那里的藍(lán)天永遠(yuǎn)都是那么清澈，好像只要輕輕一碰就會(huì)蕩漾起來(lái)，白色的帆船在悠悠飄蕩，飛翔的快樂(lè)在乘風(fēng)旅行；明亮的太陽(yáng)擁抱著湛藍(lán)的天空，注視著熟睡的大海，將金色的花瓣輕柔地灑遍生機(jī)勃勃的大地，大地在微笑著。姹紫嫣紅的幸福在舞動(dòng)，綠油油的笑聲在奔跑，詩(shī)意的蜜蜂流連，嫵媚的蝴蝶翻飛，真實(shí)而自由的空氣中洋溢著喜悅，金色的陽(yáng)光使它慢慢發(fā)酵這就是精神的伊甸園。 我的精神在想象的懷抱里沉睡得太久了，以致我總是想當(dāng)然地認(rèn)為只要辛勤播種，這粒生命力旺盛的.種子就能撐破現(xiàn)實(shí)的土壤而茁壯成長(zhǎng)，最終長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。 直至有一天，很偶然的，我在班級(jí)圖書(shū)角里發(fā)現(xiàn)了一本《復(fù)活》，我以前一直沒(méi)有注意到它。
起先我饒有興趣地聽(tīng)著那位陌生的客人的冷峻的敘述，才幾分鐘，當(dāng)“沙皇的專(zhuān)制”、“貴族的虛偽”和“社會(huì)的腐朽”等詞猶如連珠箭般直射進(jìn)耳朵里時(shí)，我吃驚地瞪著那張冷漠的臉，他仍在用一種深邃而冷冰的聲音說(shuō)：“我就是托爾斯泰藝術(shù)上的遺囑”我驀然覺(jué)得有一只寒冷的手無(wú)情地撕裂了腦海中的世界，那碎片茫然地從我的指尖跌落，“啪”，碎了。 我“砰”的一聲把書(shū)合上，把它塞到抽屜里。 之后的兩天里，我努力地克制住自己，靜靜地傾聽(tīng)著來(lái)客抑揚(yáng)頓挫的話(huà)音，覺(jué)得自己好像面對(duì)著一道豐盛的大餐，它只有一種菜，那就是思想。起初，我先用好奇的筷子慢慢地夾起一塊兒來(lái)，讓它與欣賞的嘴唇親密接觸，我感到了苦澀的無(wú)奈與壓抑；讓思考的味蕾與它熱情相擁，我體會(huì)到了揭露與批判。我的精神已然蘇醒，它毅然拿起追求的船槳，撥開(kāi)迷茫向前追尋理想的大陸，而我也終于明白了：讓夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的唯一方式就是醒來(lái)并奮斗再奮斗。畢竟，只有有了思想的澆灌，種子才能撐破現(xiàn)實(shí)的土壤茁壯成長(zhǎng)，它也許只能長(zhǎng)成一棵葦草，卻能在大樹(shù)傾倒之時(shí)笑對(duì)狂風(fēng)。 這是半命題“ 改變了我”的考場(chǎng)作文。請(qǐng)注意題目的三個(gè)要素：“托爾斯泰”限制了文章的取材范圍，“改變”提示了文章主題，“我”提示了文章的主要人物。文章要表現(xiàn)的主旨是：托爾斯泰的思想改變了我，所以開(kāi)頭先用鋪排的手法寫(xiě)改變之前的“我”，天真地認(rèn)為只要播種，就會(huì)有收獲；接著寫(xiě)讀到托爾斯泰的《復(fù)活》，受到了強(qiáng)烈的震撼；最后寫(xiě)自己的反思，還是用鋪排，終于明白了讓夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的唯一方式就是醒來(lái)并奮斗再奮斗。
關(guān)于改變的作文11
網(wǎng)絡(luò)就像它的名字一樣，是一張四通八達(dá)的大網(wǎng)。它無(wú)所不能，縮短了世界各地的距離，拉近了人與人之間的感情，為人們提供了無(wú)以數(shù)計(jì)的便利。
很久以前，要想和住在遙遠(yuǎn)的地方的親人說(shuō)話(huà)，就必須騎著馬趕到那里才行，既耗時(shí)又費(fèi)力。20世紀(jì)初，要想和住在遙遠(yuǎn)的地方的親人說(shuō)話(huà)，可以通過(guò)寫(xiě)信的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)，就是太費(fèi)時(shí)間了。而在這輝煌的21世紀(jì)，只需打開(kāi)微信，打出想對(duì)那個(gè)人說(shuō)的話(huà)點(diǎn)發(fā)送，對(duì)方就收到你發(fā)的消息了。
從古代的烽火臺(tái)，到現(xiàn)在的僅僅幾秒鐘就能把消息傳遞到千里之外；從跋山涉水才能和親人見(jiàn)一面，到不管在地球的任意角落兩個(gè)人都可以面對(duì)面聊天……科技的發(fā)展日新月異，人類(lèi)的生活也越來(lái)越方便。網(wǎng)絡(luò)，你是人類(lèi)的“好幫手”你是新世紀(jì)的明星熠熠閃光！
我第一次接觸網(wǎng)絡(luò)是在三歲時(shí)，媽媽正在廚房炒菜，聽(tīng)到qq有新消息，自己又忙不過(guò)來(lái)，急的手忙腳亂(因?yàn)楫?dāng)時(shí)爸爸發(fā)貨正和廠(chǎng)家聯(lián)系，媽媽怕有新消息)。她急中生智讓我替她看消息。我的好奇心頓時(shí)升到了頂點(diǎn)，躡手躡腳地走到電腦旁，好奇地盯著未關(guān)掉的對(duì)話(huà)窗口�！班粥粥帧彪娔X發(fā)出新消息提醒，可那時(shí)我還不知道這是消息提醒，還以為是電腦想跳舞，就跟著手舞足蹈開(kāi)了。這就是我第一次接觸網(wǎng)絡(luò)的趣事。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”——網(wǎng)絡(luò)還有玩游戲的功能！開(kāi)始時(shí)，我是看爸爸玩，看得津津有味，還不時(shí)“指教指教”他。當(dāng)他因?yàn)槭д`在游戲中死亡，我就會(huì)毫不留情地說(shuō)：“你看你，多不會(huì)玩，還沒(méi)有我玩的好呢！”逐漸，看別人玩游戲已滿(mǎn)足不了我的需求了，開(kāi)始偷偷的自己玩�？晌耶�(dāng)時(shí)還小，不久就被家人發(fā)現(xiàn)了。他們見(jiàn)我追求起游戲，就讓我玩益智游戲。這種游戲是讓英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文那些枯燥乏味的東西以另一種形式出現(xiàn)，變得生動(dòng)有趣。這種益智游戲深受我的喜愛(ài)。
而現(xiàn)在，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)的最大興趣就是校訊通博客了。寫(xiě)博是一種傾訴、一種交流、一種學(xué)習(xí)。在博客的國(guó)度里，沒(méi)有功利、沒(méi)有束縛，你可以毫無(wú)遮攔的釋放你的感情，可以毫無(wú)顧及的發(fā)表你的評(píng)論，可以虛心的欣賞他人的博文，可以……它是一個(gè)很好的交流平臺(tái)，是我生活中不可或缺的一部分！我入博不到一年，已經(jīng)有7篇文章得到了校訊通推薦，這對(duì)我是極大的鼓舞！它現(xiàn)在是我展現(xiàn)作文的圣地！
任何物質(zhì)都不是十全十美的，網(wǎng)絡(luò)也是如此。雖然它為人們提供了不可估量的便利，可過(guò)度使用它會(huì)有一定的害處，比如會(huì)降低我們的視力等。所以，我們要適當(dāng)使用網(wǎng)絡(luò)，做一個(gè)綠色上網(wǎng)的小天使！
關(guān)于改變的作文12
斗轉(zhuǎn)星移，潮起潮落，花開(kāi)又花敗。一切都在我們的不經(jīng)意間變化，或迅速，或緩慢。從一天到另一天，從一個(gè)時(shí)代到另外一個(gè)時(shí)代，變化是我們永遠(yuǎn)也無(wú)法逃脫的命運(yùn)。
可是老一輩卻不懂，時(shí)常說(shuō)我們年少輕狂，其實(shí)不然，我們只是在變化，僅此而已。我們身處于的時(shí)代本就是一個(gè)變化巨大的時(shí)代，這也正是他們無(wú)法接受的主要原因。但事實(shí)上，我們真的只是在變化而已。
老一輩的人們總說(shuō)，他們吃過(guò)的鹽比我們吃過(guò)的米還多，走過(guò)的橋比我們走過(guò)的路還多，他們總是固執(zhí)的認(rèn)為，他們是對(duì)的，他們有著豐厚的經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)該聽(tīng)他們的以便于少走彎路，可是他們是否注意到了時(shí)代在進(jìn)步？在這個(gè)電子器材網(wǎng)絡(luò)光纖橫流的時(shí)代，在這個(gè)與之前相比煥然全新的時(shí)代中，他們老一輩的經(jīng)驗(yàn)論真的還可以實(shí)用嗎？
他們就真的固執(zhí)的認(rèn)為年輕人創(chuàng)造的新的方法無(wú)法超越他們之前的觀(guān)點(diǎn)嗎？答案是肯定的。很多的老一輩都不想承認(rèn)，其實(shí)這沒(méi)什么，這是時(shí)代進(jìn)步必然產(chǎn)生的，老一輩無(wú)需擔(dān)心也不用抗拒。這并不是文化的反哺，而是時(shí)代的進(jìn)步，只有這樣人類(lèi)才可以進(jìn)一步邁向世界的巔峰，如果一直遵循老一輩的觀(guān)點(diǎn)想法而行事的話(huà)，那么社會(huì)將無(wú)法前進(jìn)，就像落入了輪回一般，沒(méi)有創(chuàng)新的人類(lèi)，等著的只有滅亡。
在他們的那個(gè)時(shí)代，本分安逸已是滿(mǎn)足，而我們卻是喧鬧的，我們喜歡狂歡的感覺(jué)，喜歡追逐這個(gè)時(shí)代最頂尖的潮流。
在他們的那個(gè)時(shí)代，成績(jī)優(yōu)異便是樣樣精通，我們?nèi)ゲ恢共接诖�，在我們看�?lái)成績(jī)固然重要可是去不可以說(shuō)明一切的問(wèn)題。
在他們的那個(gè)年代生活穩(wěn)定便是福氣，而我們明白，我們的血液并不適于平靜，我們的生活也需要起起落落的情緒。
諸多不合，為何？因?yàn)闀r(shí)代在變化，社會(huì)在變化，人，也在變化。
我們會(huì)在高興的時(shí)候放聲大笑，我們會(huì)頻頻光顧著各種小店，我們會(huì)在一起玩游戲，刷裝備，升級(jí)，會(huì)成群結(jié)隊(duì)的出去玩看電影……這一切的一切在他們的眼里看來(lái)都是特別瘋狂的也正是他們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的。
我們不得不承認(rèn)，我們有的時(shí)候真的看不懂大人，也正如他們看不懂我們一樣。變化，這是我們不得不尊重的事實(shí)。為此，已有許多無(wú)用的爭(zhēng)論，但是如今，變化仍然在人們的生活中穿梭著。變化是必然的，我們應(yīng)該想的是如何去適應(yīng)它，而不是如何去消滅它。
關(guān)于改變的作文13
世上真的有堅(jiān)不可摧的友情嗎？真的付出了真心就會(huì)永恒下去嗎？時(shí)間的流逝真的可以改變?cè)?jīng)惺惺相惜、親密無(wú)間的友誼嗎？為此我曾猶豫和懷疑過(guò)，也曾失落和彷徨過(guò)，而今我的內(nèi)心，有了改變，對(duì)友情有了重新更深刻的認(rèn)識(shí)。
小學(xué)時(shí)我以為，好朋友天天在一起，學(xué)習(xí)和玩樂(lè)都是最親密的陪伴，無(wú)話(huà)不說(shuō)，以為永遠(yuǎn)不會(huì)有分離。我們每天上下學(xué)都像打了雞血似的興奮，會(huì)為雞毛蒜皮的小事開(kāi)懷大笑，會(huì)為同學(xué)吵架拌嘴傷心落淚，這對(duì)我們都是難以忘懷的記憶。那個(gè)時(shí)候，我是快樂(lè)的，我愛(ài)我身邊的每一個(gè)人，積極熱情，主動(dòng)盡自己所能，給身邊的同學(xué)及時(shí)伸出援助之手。那時(shí)我想永遠(yuǎn)不畢業(yè)多好啊，想永遠(yuǎn)和那些陪我瘋陪我笑的那群我愛(ài)的傻子們?cè)谝黄��？涩F(xiàn)實(shí)卻說(shuō)，我們必須在分岔路口分手。于是，我們各自有了不同的生活圈子，不同的生活環(huán)境。仿佛我們漸漸的拉開(kāi)了一些距離。我記的七年級(jí)時(shí)，我和曾經(jīng)最要好的幾位朋友再次相約歡聚�？墒俏覀�?cè)僖膊幌褚郧澳菢用刻煊辛牟煌甑脑?huà)題，一個(gè)眼神就知道對(duì)方的心思�，F(xiàn)在連坐下來(lái)聊聊天，都有些莫名其妙的不知所措。當(dāng)她們興致勃勃的給我講她們的校園、同學(xué)如何如何，我卻一個(gè)字也聽(tīng)不進(jìn)去。才發(fā)現(xiàn)我在還踮著腳回憶、留戀，還一直珍藏的這過(guò)去的印跡。原來(lái)，我如此念舊，腦海中揮之不去的是再回不去的曾經(jīng)，不肯也不舍得走出那歡樂(lè)的記憶。既然再好的朋友相處都會(huì)成為過(guò)去，既然再好的友誼難免會(huì)有些失落，不如保留真心，保持距離！
我的心里不由的有了些微妙的變化。于是，我和同學(xué)有了一些隔閡，我想包裹自己，盡量減少與人相處的機(jī)會(huì)，這樣仿佛就置于了一個(gè)安全地帶。于是，有原來(lái)的同學(xué)說(shuō)我變的深沉了，不愛(ài)說(shuō)笑了，板著一副冷面孔，高不可攀的模樣。
漸漸地，我的心里悄悄的發(fā)生了一些改變，我的心扉敞開(kāi)了，當(dāng)我把自己友好的一面展現(xiàn)給別人的時(shí)候，很開(kāi)心，我也得到了溫暖的回應(yīng)，現(xiàn)在，課間時(shí)，我還是喜歡坐在座位上靜靜的看書(shū)，也偶爾回憶回憶過(guò)去的那些快樂(lè)，但也會(huì)與前后座的同學(xué)聊聊天，說(shuō)說(shuō)話(huà)。見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。交朋友，就是一個(gè)互相學(xué)習(xí)對(duì)方優(yōu)點(diǎn)，互相改正對(duì)方缺點(diǎn)的過(guò)程。在新的集體，我相信會(huì)用真心和熱情收獲珍貴的友誼。
雖然過(guò)去的人和事在我心里是永遠(yuǎn)不可替代的，但我盡量的改變自己，使自己盡量融入這個(gè)每個(gè)人都很友好的班級(jí)。我不再害怕分離，因?yàn)榉蛛x，是為了重聚。即使分別了，
但至少都給彼此留下了曾經(jīng)深刻、美好的回憶。這，足矣！
我不再害怕因分離而疏離，我不再因回首而停滯不前，前方還有更美的風(fēng)景在等著我。只要有真情，時(shí)間抹不去！
關(guān)于改變的作文14
火箭發(fā)射慢了零點(diǎn)零一秒就會(huì)爆炸，手術(shù)臺(tái)上切刀切多零點(diǎn)零一厘米人就會(huì)死亡，200米跑比別人多零點(diǎn)零一秒就會(huì)勇奪金牌。只需改變一點(diǎn)點(diǎn)，就有著一個(gè)令人難以想象的結(jié)果，我們?yōu)楹尾粐L試著改變一點(diǎn)點(diǎn)呢？
社會(huì)中的每一個(gè)人都扮演著不一樣的主角去完成有好處的任務(wù)，如果從主角中改變一點(diǎn)點(diǎn)，會(huì)怎樣呢？
在我們班上，我是語(yǔ)文課代表，帶讀和收發(fā)作業(yè)是我的職責(zé)。每次收作業(yè)都會(huì)仔細(xì)地檢查核對(duì)，每次登完分后都會(huì)耐心地算出班平均分，總分，每次代老師批改完作業(yè)后會(huì)找出我們班存在的毛病，在老師眼中，我是一名極其優(yōu)秀的科代表。但我們班的語(yǔ)文成績(jī)卻十分一般，這是什么原因？曾記得班主任在課堂上講：“一個(gè)科目的成績(jī)好壞，多多少少都與課代表有關(guān)。我是否把每一分職責(zé)都盡求完美，是否能使班上的每一個(gè)人都被語(yǔ)文所吸引？恍然大悟，我唯獨(dú)有一項(xiàng)工作是與別的科代表不一樣的，那就是不會(huì)去催別人交作業(yè)，可能這就是致命的原因，科代表沒(méi)能?chē)?yán)格地讓同學(xué)們按時(shí)交作業(yè)，從而使他們有了偷懶的機(jī)會(huì)，最后會(huì)拖班級(jí)的后腿。如果我改變一點(diǎn)點(diǎn)，按時(shí)去催交作業(yè)，同學(xué)們的成績(jī)可能會(huì)變得更優(yōu)秀。
在家庭中，我是一個(gè)妹妹的姐姐。那是一個(gè)酷暑里的一天，天空像剛被水洗刷過(guò)那樣蔚藍(lán)，陽(yáng)光照耀著大地顯得一切都那么的完美。這一天，我約了舊同學(xué)一齊去逛街，我穿了一件中袖的衣服，因?yàn)槲遗聲窈�，而且商�?chǎng)里有空調(diào)一點(diǎn)也不會(huì)熱，媽媽隨即就說(shuō)：“你傻��！這么個(gè)大熱天還穿中袖，快點(diǎn)脫掉�！蔽野盐业睦碛筛嬖V了她，但媽媽還是拿著衣叉收下一套短裝的悠閑運(yùn)動(dòng)服，我一看就很不喜歡“穿這套”媽說(shuō)。我很委屈地穿上了，鼻子很酸，很想哭，為什么不給人家自由啊！我自我想穿哪套就哪套，干嘛逼別人穿！媽媽見(jiàn)狀，失望地說(shuō)：“算了算了，你自我像怎樣穿就怎樣穿，我不管你了，真是好心沒(méi)好報(bào)。”如果我能改變一點(diǎn)點(diǎn)，媽媽就不會(huì)生氣，家庭就會(huì)更加幸福。
在社會(huì)中，我只是一名普普通通的市民，能做的只是舉手之勞。我居住的那個(gè)花園是一個(gè)汽車(chē)總站，能確保一上車(chē)就有位置坐，即使這樣，人多的時(shí)候車(chē)門(mén)一開(kāi)，我總會(huì)擠到前面去，因?yàn)楹ε伦晕覜](méi)有座位，恰恰每一次看到上來(lái)的是老人，而等待他們的卻是擠滿(mǎn)人的車(chē)廂。如果我改變一點(diǎn)點(diǎn)，排在隊(duì)伍的最后上車(chē)，可能會(huì)讓多一個(gè)老人有位置坐，如果我自私的心寬容多一點(diǎn)點(diǎn)，會(huì)讓這個(gè)社會(huì)多一份關(guān)愛(ài)。
改變一點(diǎn)點(diǎn)，雖然是一個(gè)微小之措，但造就的力量就如此強(qiáng)大。期望世間的每一個(gè)人能改變一點(diǎn)點(diǎn)，能改變自我的不足，成為生活中的強(qiáng)者。
關(guān)于改變的作文15
在生物學(xué)中，生物能適應(yīng)環(huán)境，也能影響和改變環(huán)境。其實(shí)不然，在生活中，有很多都是不能改變的。
住校生活是學(xué)習(xí)生涯中非常值得經(jīng)歷的。但當(dāng)我們滿(mǎn)懷希望地踏入”幸福之家“的時(shí)候，老天爺卻給我們開(kāi)了個(gè)極大的玩笑：記得有個(gè)問(wèn)題，叫”太陽(yáng)和公雞誰(shuí)叫誰(shuí)起床”，但在這里，不是誰(shuí)叫誰(shuí)起床的問(wèn)題，也不是相互勉勵(lì)，一起起床，而是被我們這些“勤奮”學(xué)習(xí)的“好”學(xué)生叫起床的。當(dāng)然，這里運(yùn)用了反語(yǔ)的修辭手法。一天快節(jié)奏的生活，是沒(méi)有什么可以打斷的，我們就像一群被上了發(fā)條的機(jī)器，永不停歇。
但是，當(dāng)我們一個(gè)人靜靜地坐在樹(shù)蔭下，抱著一本自己喜愛(ài)的書(shū)，沉醉在字里行間的時(shí)候……突然！班主任如幽靈般的身影出現(xiàn)在身后，那感覺(jué)，霎時(shí)空氣都不太好了。的確，班主任的神出鬼沒(méi)也是亙古不變的。哦，班主任！說(shuō)到這兒，我就得自豪地拍拍胸脯了。咱初二十班班主任袁ber的口音，我敢打賭：除了咱班跟九班，就沒(méi)有一個(gè)人能聽(tīng)懂袁ber說(shuō)的到底是四還是十！
想當(dāng)初，那一段悲催的血淚史�。∥覀兓舜蠹s5分鐘的時(shí)間，來(lái)糾正袁ber那四十部分的口音！結(jié)果當(dāng)然以失敗告終。而袁ber，作為一名資深數(shù)學(xué)老師，則被我們硬生生地逼出了個(gè)Ten！學(xué)習(xí)氛圍也是困擾我們班多時(shí)的問(wèn)題，雖然問(wèn)題總是出現(xiàn)在那幾個(gè)人身上，而各科老師也使勁渾身解數(shù)，絞盡腦汁懲治這些人，結(jié)果還是被宣告無(wú)效。
的確，正如隔壁老王所說(shuō)：“在一個(gè)animal的生活環(huán)境中，是不管不顧地沉淪下去，最終變成一個(gè)animal般的human；還是不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，努力拼搏，最后真正地成為human。”這都是個(gè)人改變的問(wèn)題。那為什么老王不讓我們?cè)囍淖儹h(huán)境呢？因?yàn)椋鞘呛茈y改變的。如果輕易地就能馴服這些害群之馬的話(huà)，那何必要等到現(xiàn)在呢？所以，當(dāng)你處于一種不可抗力的生活環(huán)境中時(shí)，試著改變改變自己吧！
住校生活雖然艱苦，習(xí)慣了就好；班主任雖然神出鬼沒(méi)，成績(jī)提高了，他還管你嗎？口音雖然難懂，知識(shí)才是最重要的；同學(xué)雖然不優(yōu)秀，做好自己就行。所以，當(dāng)你遇到自己難以適應(yīng)的環(huán)境的時(shí)候，改變不了環(huán)境，就改變自己吧
草霏霏，那濃密的綠葉蓋住噪音，那芬芳的草地吸收的粉塵，空氣中又彌漫著花香，綠林中又傳出了鳥(niǎo)兒的婉鳴，夏蟬的高歌。
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