【必備】學(xué)習(xí)作文匯編10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑鶕�(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)習(xí)作文 篇1
學(xué)過《詹天佑》這篇課文后,讓我知道了我國的第一條鐵路京張線是怎樣修筑的，知道了詹天佑爺爺是個杰出的愛國工程師,這篇課文讓我對詹天佑爺爺產(chǎn)生非常深刻的印象,在心中燃起學(xué)習(xí)老一輩英雄的無限激情！
詹爺爺遇到困難時總是想："這是中國人自己修筑的第—條鐵路，—定要修好；否則，不但惹外國人嘲笑，還會使中國的工程師失去信心�！泵鎸щy時能想著國家，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛國情懷,時刻想著要為祖國爭光,這種自強(qiáng)自立、為民造福的精神讓我贊嘆;他對工作及其負(fù)責(zé)，精益求精,一絲不茍,不放過些小差錯,為了加快進(jìn)度，虛心請教當(dāng)?shù)剞r(nóng)民，想辦法改革施工方法、創(chuàng)新施工技術(shù),提早兩年實現(xiàn)京張鐵路全線竣工,這種勇于實踐、敢于創(chuàng)新、埋頭苦干的精神讓我佩服！大長了中國人的志氣！
詹爺爺“不怕困難、不怕嘲笑”的性格，表現(xiàn)出中國人有理想、有志氣、有能力，我們就要發(fā)揚(yáng)這種精神。在生活和學(xué)習(xí)中，我要以詹爺爺為榜樣，要無限熱愛可愛的祖國，掌握知識將來為祖國做出貢獻(xiàn)；要培養(yǎng)勇于實踐，敢于創(chuàng)新的思想，從小做事就要養(yǎng)成—絲不茍的好習(xí)慣。在前進(jìn)的道路上遇到困難或挫折時，要敢于向困難挑戰(zhàn)，要樹立辦法總比困難多的思想，發(fā)揚(yáng)“不怕困難、不怕嘲笑”精神，要認(rèn)真動腦筋想辦法、找對策戰(zhàn)勝困難，堅定前進(jìn)步伐，不達(dá)目標(biāo)決不罷休！
學(xué)習(xí)作文 篇2
天上掉下大滴大滴的雨水，是老天爺在作怪。從家里到少年宮上課的路比較長，隨著天氣的惡劣，我的心情沒有那么愉悅。
剛出門，是陽光明媚，是怎么樣從陽光燦爛變成狂風(fēng)暴雨。學(xué)習(xí)的道路好像也是這樣。
在來來回回的懇求下，爸媽終于同意我學(xué)跆拳道了。我是如同陽光那樣開心燦爛。帶著好心情去學(xué)習(xí)是特別快樂。剛開始學(xué)習(xí)，是覺得不太難的。壓腿下劈叉是我的強(qiáng)項。這些難不倒我。但逐漸到后面，慢慢的，要學(xué)習(xí)踢腿。從最基本的前踢開始。我當(dāng)之無愧是班里踢得最高的。這讓我很自豪。沒想到，老師說我的爆發(fā)力不夠，這是一個很兇的老師，也許是因為第一次學(xué)，還沒必要罵得我狗血淋頭。但這就好像我頭上飛來一片烏云。掩蓋了我的失落感。
下一次上課。我把一個星期苦練的爆發(fā)力拿了出來�？上Ю蠋熯�是不滿意。這讓我在心里閃過一絲不快，但又沒辦法。感覺有不好的事要發(fā)生。真的，老師把我罵得狗血淋頭。這是從烏云密布到狂風(fēng)大作，或許最后是暴雨。接下來的時間我沒心情上課，腿伸不直，也沒力氣。老師又罵我了，這比剛剛罵得更兇。暴雨無疑。
學(xué)習(xí)嘛，挺正常。但還是有不快樂在里。俗話說陽光總在風(fēng)雨后，請相信彩虹。
后面的學(xué)習(xí)中，我需要更加努力，做好每一個練習(xí)的機(jī)會。我被困難打倒了一次，兩次，三次……久而久之，或許我對困難是沒有感覺了吧。每跌倒一次再爬起來，就像是成長中的脫變。
從那以后的日子我基本上每天都會練習(xí)跆拳道，做得不好就必須用努力來彌補(bǔ)。
在那個學(xué)期的最后一節(jié)課，我以優(yōu)異的考級成績，被老師表揚(yáng)了一次。我高興的像三歲小孩�？目慕O絆的一直學(xué)到紅帶。回想當(dāng)初怎么堅持下來的，不禁有些感嘆。
學(xué)習(xí)道路很長，看著外面一滴滴雨落在屋檐，我知道還有很長的一條路要走，不管是風(fēng)雨還是彩虹。
學(xué)習(xí)作文 篇3
苦難是天才的營養(yǎng)。上帝給了一生的苦難，但在他死后歷史尊稱他為天才畫家，他的每一件作品幾乎都價值連城。
失敗是成功的營養(yǎng)。并不認(rèn)為一千次不成功就是失敗，相反卻認(rèn)為他獲得了一千種“不能成功的方法”。
屈辱是發(fā)憤的營養(yǎng)。如果沒有受盡吳王的羞辱和虐待，他或許是不會臥薪嘗膽苦等二十年與吳再戰(zhàn)終成霸業(yè)的。
甚至，尊嚴(yán)之所以能昂首，恰恰是來自“歧視”這種營養(yǎng)的滋潤。自強(qiáng)之所以能聳立，恰恰是來自“誤解”這種營養(yǎng)的調(diào)理。無畏之所以能呼嘯，恰恰是來自“打擊”這種營養(yǎng)的哺育。
你若想使自己活得有精氣神，就得從重壓和苦累中吮吸營養(yǎng)，你支撐住了，你才能眼明腰直腿生風(fēng)。你若想使自己活得再精彩一些，那就得在更大的險風(fēng)惡浪的搏擊中汲取營養(yǎng)，你挺住了，你才有鋼筋鐵骨英雄膽。歷史上沒有一個僅靠吸食著安逸和享樂的乳汁躺在安樂窩里成了氣候的！
原來，做人更有價值的營養(yǎng)許多竟是我們并不喜歡的東西，而這些叫人并不喜歡的東西，恰恰給了我們冷面關(guān)懷般的營養(yǎng)。如一個冷漠而強(qiáng)大的對手，你在與他遭遇中品出了他路數(shù)中的玄機(jī)與紕漏，你不正獲得了最為有益的營養(yǎng)！更多的時候，正是人間不平事，令你不滿的窘境卻成全了你不屈的心靈和浩蕩的志向。
人，生下來其實就在走向死亡，又在拒絕死亡。抵抗死亡的威脅最強(qiáng)有力的營養(yǎng)便是于艱苦磨練中獲得的創(chuàng)造思想和脫胎換骨的跨越與突破。弱不禁風(fēng)坐吃山空的人即使長命百歲，其實他早已心死矣。
傾聽歷史的回音，品味歷史的真諦，最發(fā)人深省的營養(yǎng)正是那令人心靈震顫的動蕩和對動蕩的征服。平淡的乃至祥和的歷史反倒讓人一翻而過，不會留下什么痕跡。我們不能不承認(rèn)，苦苦的營養(yǎng)更叫人理智，辣辣的營養(yǎng)更叫人清醒，酸酸的營養(yǎng)更叫人振奮。
既然說吃苦是最好的營養(yǎng)，那我們就要不斷地向生活的難題挑戰(zhàn)而使自己堅實。
既然說失敗是最好的營養(yǎng)，那我們就要在不斷探究中悟得失敗的真義而重新托舉出。
學(xué)習(xí)作文 篇4
先要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我每天放學(xué)回來，第一件事就是把家庭作業(yè)寫完，寫完后，要認(rèn)真、仔細(xì)地檢查，看看有沒有寫錯和漏寫。這樣，正確率就很高了。檢查完了，我會預(yù)習(xí)一下明天的上課內(nèi)容，能寫的就在書上寫寫，還要查資料、熟讀課文。上課要認(rèn)真聽講，老師提出的問題要認(rèn)真思考，積極舉手發(fā)言。講錯了，不要灰心，再想一想，把內(nèi)容結(jié)合起來。下課后，還要把所學(xué)的知識復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，就會記住了。
而且，光看課本上的知識是不夠的，還要看些課外美文、課外書。有許多好詞、好句、好段，把他們收集起來，寫作文、日記的時候就會用上它們，讓作文更優(yōu)美生動。在課間、寫完作業(yè)的時候，也要多看書，書是知識的海洋，能讓我們懂得課本上沒有的知識。
這就是我的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)習(xí)作文 篇5
你是好樣的——陳偉起。我要向你來學(xué)習(xí)。
無意中看過一段文字介紹，給了我深深的震撼。
河南的一個中年男人，因為不幸得了先天性腦癱，憑借他對生活強(qiáng)烈的愛與執(zhí)著，雙手不能寫字，用舌尖頂起嘴唇敲打鍵盤，創(chuàng)作了百萬字的科幻文學(xué)作品，出版作品近30萬字，有的作品還得了獎。
他叫陳偉起，今年35歲，被網(wǎng)友譽(yù)為“舌尖上行走的人”。他嚴(yán)重萎縮的雙手垂在胸前，頻頻伸長脖子，用舌頭頂起下唇，敲擊著鍵盤。他的小說《生命進(jìn)階》已經(jīng)出版，他還被稱為科普科幻青年之星。
了解到這樣多，在我心中引起了震撼，想不到這世間竟有如此生活的人，想不到身體的殘疾竟然沒有打到他，想不到他能有這么多的作品，他該有多大的毅力��！
正常的人，這里指的是四肢正常，身心健全的人，多少在虛度時光，多少人生活在無憂無慮中，而荒廢了大好的歲月，多少人，活著，可能就是僅僅活著，甚至不能完成自己的責(zé)任，不能為他人帶來幸福，而成了別人的累贅，或者成為了社會的蛀蟲。和陳偉起相比，我們該多么汗顏。
每個人來到人世間，我覺得都是帶著自己的使命來的，和這樣殘疾人相比，我們更應(yīng)該慶幸，我們更應(yīng)該多多的奉獻(xiàn)我們的愛心，成為一個有作為的人，這樣，才無愧于屬于我們的生命。
要像陳偉起學(xué)習(xí)，不僅要活出生命的長度，也更要活出生命的厚度。
學(xué)習(xí)作文 篇6
轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)經(jīng)歷了十四個春秋，度過了八年多的學(xué)校生活，進(jìn)入了緊張而又忙碌的初三生活，每個人都在為自己理想的高中而努力奮斗、學(xué)習(xí)。
亞里斯提說過：“能夠攝取必要營養(yǎng)的人要比吃得很多的人更健康�！蓖瑯幽軌蚶斡浾n本重要知識的人比記住課本所有知識的人成績更好，效率更高，花費(fèi)的精力更少。這就要求在學(xué)習(xí)過程中運(yùn)用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，以獲得更優(yōu)異的成績并能使身心放松。我的成績雖不是很優(yōu)異，但擁有我自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，它使不斷進(jìn)步，我的學(xué)習(xí)方法簡單概括為四個字-—“三心二意”。
聽了這個可能有人會問三心二意不是說在學(xué)習(xí)上，不專心的壞習(xí)慣嗎？怎么成學(xué)習(xí)方法了呢？別急，且聽我慢慢道來。
當(dāng)然“三心二意”并不是人們常說的“不專心”而是有其特殊的含義的。
“三心”即為“專心”“、信心”“、恒心”
“專心”要抓住課堂上45分鐘，認(rèn)真聽老師講課，心中沒有其它雜念，多思善思并提出問題，這樣老師在課堂上的講的知識就能理解，并能牢記在心中，復(fù)習(xí)時只需瀏覽一遍，便能理解，考試前就不必再花過多的時間理解知識點(diǎn)。
二是“信心”信心是成功的產(chǎn)兒。要相信自己，不比別人差。通過努力也可以成為佼佼者。要相信自己，憑自己考前的復(fù)習(xí)可以超越上次的成績……自信在學(xué)習(xí)中是至觀重要的，它可以產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，有了信心，便可成功多邁出一步。
三是“恒心”學(xué)習(xí)貴在持之以恒。定下學(xué)習(xí)目標(biāo)就要為目標(biāo)而不懈努力，不要因為困難而放棄，不要因為挫折畏縮。一位名人曾說：“世界上有兩種人，一是常立志的人，一種是立長志的人�！比绻氵x擇，你會選擇做哪種人呢？當(dāng)然是立長志的人。要成為立長志的人就要有堅持不懈的毅力。毅力在學(xué)習(xí)中有何嘗不重要呢？
“二意”即為“記憶”、“建議”
子曰：“學(xué)而時習(xí)之，可以為師矣。”嘗過的知識要經(jīng)常復(fù)習(xí)，可以加深記憶不斷在學(xué)過的知識中吸取精華，尋找不同尋常的理解，使學(xué)過的知識深深地印在腦海中。
最后是要聽取他人的建議。因為我們不能客觀公正地評價自己，他人就象一面鏡子，可以直觀地看清自己在學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)與不中，正確地對待他人的建議，選擇好的，有益的聽取，這樣就能不斷提升、完善自我。
目前的成績并不代表著以后，以后在成績?nèi)Q于方法和努力。養(yǎng)成一種習(xí)慣，成就一種性格，養(yǎng)成一種性格，成就一種人生。我相信在我獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法和堅持不懈的努力下，一定會成為更優(yōu)秀的人。
學(xué)習(xí)作文 篇7
我是一只章魚，一只喜歡冒險且見多識廣的章魚。
我出生在維京群島附近的.海域，不過我在那里并沒有待多長時間。從小我就夢想著成為一個探險家，我將探險作為一生中最重要的事情，甚至不惜為此冒著生命危險。我去過很多地方，最北到過北極圈內(nèi)，見過冰山，還見過幾只北極熊，最南到過澳大利亞海域附近。但是游歷范圍廣從來都不是我炫耀的資本，因為在我身上還發(fā)生過比這更值得談?wù)摰氖虑椤?/p>
似乎所有的魚類見到一只總是夸夸其談的章魚就會表現(xiàn)出不友好，也可能是我總在不經(jīng)意間就闖進(jìn)了其它魚類的領(lǐng)域，總之我經(jīng)歷過的戰(zhàn)斗不計其數(shù)。我曾經(jīng)在北大西洋被幾只鯊魚圍攻，也曾在密西西比河與一只劍魚決斗。記得戰(zhàn)斗的最慘烈的一次，是和一只藍(lán)環(huán)章魚單挑。雖然那只章魚的體型比我小很多，但我還是被它狠狠地咬了一口，之后我休息了很多天才緩了過來。其實我并不是一個打架好手，但我總能在生死關(guān)頭轉(zhuǎn)危為安，因為在面對這些情況時，我總會使出絕招，那就是噴出墨汁，然后迅速逃之夭夭。而這些戰(zhàn)斗，會成為我炫耀的資本，然后給我?guī)硇碌膽?zhàn)斗。
除了我經(jīng)歷過的戰(zhàn)斗，我親眼見到的事物也時常成為我給小魚們準(zhǔn)備的故事，為我換取一些食物。我曾在墨西哥灣親眼見證一只貨輪被狂風(fēng)和巨浪卷入海中，當(dāng)時的場面蔚為壯觀，在狂風(fēng)中貨輪就像一片樹葉一樣搖擺，然后被巨浪吞噬。我還曾偶爾看到過一場海戰(zhàn)，由于害怕被不長眼的炮彈打到，我并沒有細(xì)細(xì)欣賞，而是快速逃遠(yuǎn)了。還有一次，我見到大西洋中的一個孤島的岸邊有野人生活的痕跡，為了證實真的有野人存在，我在這個島嶼附近的海域藏了幾天后，終于看到了幾個野人。
在海洋中冒險時遇到的各種情況對于我來說比較容易應(yīng)對，但要是遇到人類就得運(yùn)用我們章魚天生的聰明頭腦了。有一次我在淺海區(qū)被漁民用漁網(wǎng)捕獲，扔到了甲板上。我知道如果束手就擒，就會被端上餐桌，但在船上我根本無法向海中那樣行動自由。于是我躺在甲板上裝出已經(jīng)死了很久的樣子，最后我被扔回了海中。后來我一直想：看來人類沒什么可怕的，至少人類沒有我們章魚聰明。于是我更加大膽了。
經(jīng)歷了這么多之后，我覺得自己已經(jīng)是一個優(yōu)秀的章魚探險家了。我在前一段時間不小心被抓進(jìn)了水族館，但我對此并不在意，因為這里會成為我探索的新領(lǐng)域，甚至還會成為我新故事的背景。不過這幾天感到有些悶了，想出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，只是還沒有找到出口。
學(xué)習(xí)作文 篇8
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！
春回大地，萬物復(fù)蘇，新的一學(xué)期來到了。在新學(xué)期里，我們班要改選班干部。我決定要參加干部競選。我競選的崗位是學(xué)習(xí)委員。而當(dāng)上學(xué)習(xí)委員的要求是要有工作責(zé)任心，帶領(lǐng)全班同學(xué)向前進(jìn)。
親愛的同學(xué)們，如果我競選成功的話，那么，我一定全力以赴，做到以下幾點(diǎn)：
第一：無論上什么課，我都要以身作則，都遵守紀(jì)律，為同學(xué)們做好優(yōu)秀的榜樣。
第二：不管是上午還是下午，都要提前到校。早上，領(lǐng)讀同學(xué)們認(rèn)真朗讀課文；中午給同學(xué)們布置作業(yè)。
第三：要做老師的小助手，幫老師做事，幫老師管理班級。
第四：老師布置的作業(yè)，都要盡心盡力去做，不能亂寫一通，不能亂舞亂畫，做好一個學(xué)習(xí)委員該有的責(zé)任。
第五：同學(xué)們來找我問問題，我都要耐心地給他們解答，不能馬馬虎虎，也不能對同學(xué)們大吼大叫。
親愛的同學(xué)們，為我投上寶貴的一票吧，讓我如愿以償。
謝謝大家！
競選人：ⅩⅩⅩ
4月16日
學(xué)習(xí)作文 篇9
人生如戲，真假難辨，只為活著而活著。這是我對人生的理解。
曾今看到筆友那神采飛揚(yáng)的文章，真實的感想如此的完美。我會經(jīng)常拿他的文章與我的生活做以對比，體現(xiàn)出來的那份殘缺和遺憾讓我找不到人生的方向。
我曾經(jīng)那無數(shù)次的追求變成了無數(shù)次的幻想。我不甘心，卻總是在困難面前底下了那高傲的頭顱。今天無意中看到了一個視頻，也許影響不是很大，但終究還是有……
一個樂觀的人，一個不完整的軀體，一個走過絕望后再次找到生命的真諦時！那種坦然，那種心胸，那種堅強(qiáng)……我的臉色像涂上了胭脂，有些愧疚。我反省著自己曾經(jīng)對老天的那份埋怨，反省著面對困難的我，選擇了那條錯誤的小路，反省著自己著那份怨天尤人的心態(tài)�？偨Y(jié)出了一個道理“人總是在學(xué)習(xí)中感悟，在感悟中進(jìn)步……不管生活怎樣，只要活著就是一種幸運(yùn)”
曾經(jīng)的我在失敗面前，總安慰自己，不是我的錯。嚴(yán)肅的面孔不奢望別人來同情和理解，遮掩著自己的傷口。也不去理會身邊人痛苦的呻吟。給人一種置身世外的處境，總覺得別人的那份關(guān)心只是一個敷衍，一個生活中的客套。所以委屈的淚花只有，在一個人的被窩來為我撫平傷口。所以生活圈中的我總是持份堅強(qiáng)和幼稚的快樂。
今天，我卻有些不一樣的感慨，曾經(jīng)的我雖然不是很完美，但是我的生活卻不是想象的那么糟糕。生命的延續(xù)是老天的安排，我沒有權(quán)利去抉擇，既然老天眷戀我給了我生命，我應(yīng)該去演繹自己的生活，去面對，去接受，去奮斗……做的更好不是嗎？然而我卻把老天的眷戀誤當(dāng)做一種施舍，埋怨他對我的不公平，埋怨他踐踏我的尊嚴(yán)，任自己在生活中墜落……
也許是我擔(dān)憂的太多，今天的我應(yīng)該洗心革面來從拾自己的人生觀點(diǎn)。曾經(jīng)的堅強(qiáng)需要繼續(xù)延續(xù)。那份幼稚的快樂，應(yīng)該長大成人變成對朋友的理解和享受生活的快樂。只因為，一個微笑能換來的……很多。
學(xué)習(xí)中……我人生的觀點(diǎn)還在完善中……
學(xué)習(xí)作文 篇10
學(xué)習(xí)，這是一個響徹全世界的名詞，可是，是否有誰真正理解它的含義？我們到底為誰學(xué)習(xí)。
坐在教室里，聽著同學(xué)們的讀書聲，聲音在狹小的空間里碰撞，一直這樣層層疊疊地，傳向遠(yuǎn)方。所有的人都在努力，所有的人都在學(xué)習(xí)，唯恐放慢了腳步，看不見前方的路�；谢秀便敝�，有些人已經(jīng)失去了方向。到底是為什么要學(xué)習(xí)呢？
很多人錯誤的認(rèn)為，學(xué)習(xí)，是了美好的前途�，F(xiàn)在社會，競爭激烈，全球都以學(xué)習(xí)來粉刷思想和未來，這是現(xiàn)實的。大家就只了解學(xué)習(xí)是為了考好的大學(xué)，找好的工作，住好的房子。我們的學(xué)習(xí)二字，就在我們的擠擠嚷嚷中，撕掉了它原來的本意和真諦。“只有好好學(xué)習(xí)，才有美好未來”的思想，似乎成立了。
其實，并非如此。學(xué)習(xí)是為了充實生活!生活本是單調(diào)的，只有我們自己給它注入色彩，它才會可愛�？纯搭^上的這片天空，是學(xué)習(xí)把它刷成了干凈的藍(lán)色；看看腳下的這片麥地，是學(xué)習(xí)為它洗成了金黃的光澤；看看身邊的這些孩子，是學(xué)習(xí)給他添滿了失真的笑容。還不只這些，黃河是知識匯聚而成的；珠穆朗瑪峰是知識堆積而成的；埃菲爾鐵塔是知識鑄造而成的，放眼望去，所有的一切都是知識建造的!而個人的學(xué)習(xí)修養(yǎng)，可以煥發(fā)人生的光彩，放飛無限的光芒。學(xué)習(xí)不是為了父母，不是為了利益，而是為了讓你擁有精彩的人生。當(dāng)然，那些將來美好的前途只是知識在無形中贈給你的禮物，而你真正學(xué)習(xí)知識的理由并非是為了那些。
與其以你那顆忐忐忑忑的心去尋找美好，還不如用滿腹的詩書去粉刷世界!與其職守著你那顆脆弱的信念，還不如微笑對待接下來的學(xué)習(xí)!只要以一顆疑問的心對待學(xué)習(xí)，你會發(fā)現(xiàn)它的無限趣味。你準(zhǔn)備好了嗎？我已經(jīng)準(zhǔn)備好了!
學(xué)習(xí)，我正擁著一顆虔誠的心向你邁來。
我為什么學(xué)習(xí)？
學(xué)習(xí)，是人人都知道，都懂得的兩個字。可是誰能理解它的真正的含義？我們到底在為誰學(xué)習(xí)？
有很多人認(rèn)為，學(xué)習(xí)只是為了美好的。大家了解學(xué)習(xí)，只要學(xué)習(xí)好了，就能考好的大學(xué)，找好的工作，可以住好的房子，只有好好學(xué)習(xí)，才有美好的未來和理想。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了充實生活，生活本是單調(diào)的，只有好好學(xué)習(xí)才能給生活注入色彩，它才會更“美麗、可愛”。將來那些美好的前途和學(xué)習(xí)的知識，在無形中增個你一個可愛的禮物。
只要以一顆疑問的心對待學(xué)習(xí)，你就會發(fā)現(xiàn)它有無限的樂趣和趣味。
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