內(nèi)涵作文600字4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的內(nèi)涵作文600字4篇，歡迎大家分享。
內(nèi)涵作文600字 篇1
在九百六十萬(wàn)平方公里的大地上，有千萬(wàn)種步伐，有不同的人，有不同的事，有不同的物。
一個(gè)人做的事好與壞，需要?jiǎng)e人評(píng)價(jià)；一個(gè)人生活的快樂(lè)與平淡，需要?jiǎng)e人點(diǎn)綴；一個(gè)人要想得到別人的信賴，需要自己先付出努力。
富人并不是很快樂(lè)的，因?yàn)樗貌坏絼e人的關(guān)心與信賴，他不能融入大眾的愛(ài)。
窮人并不是很悲傷的，因?yàn)樗玫搅藙e人的同情與關(guān)懷，他融入了大眾的愛(ài)。
要想得到別人的一點(diǎn)愛(ài)，就必須先去多愛(ài)別人一點(diǎn)；要想得到別人的一絲情，就必須先給別人一絲情。
我們平等地來(lái)到這個(gè)世界上，沒(méi)有富人與窮人之分，沒(méi)有純潔與狡詐之分。只是因?yàn)槿说男撵`的改變，有了善良與邪惡，有了富人與窮人。
人生就是這樣，不然怎么會(huì)有坎坷與曲折的道路，有拼搏與奮斗的意志，有悲傷與激情的感慨？
想得到別人的喜愛(ài)，何不把自己的身份降低一些？想得到別人的笑語(yǔ)，何不把屬于自己的快樂(lè)和別人分享？想得到別人的信賴，何不把自己的真心坦露出來(lái)？
只要你不拒絕小草的卑微，希望的田野不會(huì)拒絕你放飛夢(mèng)想。
只要你不拒絕雪山的巍峨，圣潔的雪蓮不會(huì)拒絕你內(nèi)心的純潔。
只要你不拒絕一步一個(gè)腳印的平凡，誘人的光輝就不會(huì)拒絕你對(duì)他們的擁有。
只要你不拒絕幫助別人的誠(chéng)心，善良的人們就不會(huì)拒絕他們對(duì)你的喜愛(ài)。
不是幸福之神不肯光顧，而是幸福在你身邊徘徊時(shí)，你沒(méi)有很好地呵護(hù)她。
不是別人對(duì)你不予理睬，而是你用金錢(qián)的面具將自己罩住，使別人感覺(jué)不到你的善心。
當(dāng)你改變了生活狀況時(shí)，不要試著改變別人的心態(tài)，要試著把自己改變，要使自己和別人心心相印。
人生的內(nèi)涵，與時(shí)俱進(jìn)，試著改變自己的缺點(diǎn)，試著善待別人，人與人之間就不會(huì)再有什么隔膜，你就會(huì)得到大家的認(rèn)可和欣賞。
內(nèi)涵作文600字 篇2
作為一個(gè)男孩的媽媽?zhuān)瑢?duì)這本書(shū)有迫切的期待。讀了這本書(shū)以后，深受教育和啟發(fā)。在教育孩子的過(guò)程中，我也犯著一些錯(cuò)誤。觀念是正確的，但方法卻是錯(cuò)誤的；想法是對(duì)的，行為卻是錯(cuò)誤的。這本書(shū)使我真正明白了“窮”養(yǎng)的真正內(nèi)涵。
要尊重著養(yǎng)，而不是硬碰硬的養(yǎng)；放開(kāi)手的養(yǎng)，而不是護(hù)著養(yǎng)。窮養(yǎng)孩子不是要把孩子養(yǎng)的小家子氣，沒(méi)有了自信和智慧，而是把他養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)勇敢、獨(dú)立自主、克制物欲、勤勞持家、奮發(fā)圖強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)真正的男子漢�？戳诉@本書(shū)后，我得到了一些啟發(fā)與感悟。
如：培養(yǎng)男孩主見(jiàn)和決斷能力。
好多事情兒子的決斷能力還不夠，比如他會(huì)說(shuō)媽媽我先做這個(gè)再做那個(gè)可以嗎？有時(shí)候自己的時(shí)間和事情總想讓家長(zhǎng)來(lái)安排。如閱讀時(shí)，已提醒他看，他還會(huì)問(wèn)媽媽要看多少時(shí)間。我知道這跟家長(zhǎng)有直接的關(guān)系，對(duì)兒子抱有過(guò)高的期望，總是不滿意孩子的表現(xiàn)。因從小沒(méi)把他的習(xí)慣養(yǎng)成，才造成現(xiàn)在的粗心大意。平時(shí)又對(duì)孩子贊許少、批評(píng)多，所以孩子在行動(dòng)上就表現(xiàn)的拿不定主意、猶豫不決，對(duì)決斷存在很大的恐懼感。
在以后的生活學(xué)習(xí)中，我要學(xué)會(huì)放棄“包辦”，引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，當(dāng)孩子決斷失誤時(shí)不批評(píng)，而是告訴他如何做才能避免下次的失誤，讓他在每次經(jīng)驗(yàn)中得到自信，這樣他做決斷的積極性不但會(huì)越來(lái)越高，而且會(huì)越來(lái)越善于做決斷。
《男孩為何要“窮”著養(yǎng)》這本書(shū)不但教我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)孩子的情商和智商，讓孩子成才成長(zhǎng)，還讓我懂得了怎樣做一個(gè)更好的母親。我和兒子都正努力的改變著。感謝這本書(shū)
給我的啟發(fā)與感悟。
內(nèi)涵作文600字 篇3
我們生活在一個(gè)不真實(shí)的時(shí)代，有許多東西是虛假的。有時(shí)候眼睛看見(jiàn)的未必是事實(shí)，但是如果只是聽(tīng)聞，那么就不如親眼所見(jiàn)才更為心安。我們看事物不能只看表面，要看它的實(shí)質(zhì)，也不要輕信傳言，造成彌補(bǔ)不了的遺憾。所以，我們應(yīng)該拋開(kāi)表面，注重內(nèi)涵，用心去感受這世間所帶給我們的溫暖和幸福。
事物都具有兩面性，有利的同時(shí)也具有很多弊端。人人都認(rèn)為聰明是一件好事，但是如果利用不好自己的智慧，那只會(huì)成為你的軟肋。馬云曾說(shuō)：“在一個(gè)聰明人滿街亂竄的年代，稀缺的恰恰不是聰明，而是一條心，一心一意，孤注一擲，一根筋走到底�！�
我們要通過(guò)表面看實(shí)質(zhì)。心若改變，你的習(xí)慣跟著改變；態(tài)度改變，你的性格跟著改變；性格改變，你的人生跟著改變。我們?cè)谙嘈抛约貉劬Φ耐瑫r(shí)，也要相信內(nèi)心的不同，表面不重要，重要的是內(nèi)涵。
中國(guó)“氫彈之父”于敏，在20xx年度國(guó)家最高科技獎(jiǎng)上最長(zhǎng)時(shí)間從事科學(xué)研究的人。他和無(wú)數(shù)科學(xué)家一起專(zhuān)注原子核理論研究數(shù)十年，從未停止過(guò)研究的心，無(wú)數(shù)人勸于敏院士說(shuō)核研究已經(jīng)無(wú)法再進(jìn)行下去了，已經(jīng)盡了最大努力，但是于敏院士認(rèn)為他可以，他看到核內(nèi)還有無(wú)數(shù)知識(shí)等待著他發(fā)現(xiàn)，于敏不用眼睛去看表面的浮云，而是深入內(nèi)心去看它的本質(zhì)。在頒獎(jiǎng)典禮上，89歲的他對(duì)著鏡頭說(shuō)：“唯將終夜長(zhǎng)開(kāi)眼，報(bào)答平生未展眉。”說(shuō)罷，久久不置一語(yǔ)。于敏院士用他的眼睛使中國(guó)的核研究取得了更大的進(jìn)展，我們應(yīng)像他一樣，辯出他人言論的真假，拋開(kāi)表面，注重內(nèi)涵，用心中的眼睛看問(wèn)題。
楊絳曾說(shuō)：“我們?cè)绱似谂瓮饨绲恼J(rèn)可，到最后才知道世界是自己的，與他人無(wú)關(guān)�！眲e人的話語(yǔ)不能全部都相信，自己眼睛看到的也可能是不真實(shí)的。表面的東西有的`華麗，有的樸素，有的優(yōu)美，但是真正的實(shí)質(zhì)是什么樣，我們無(wú)法用眼睛看出來(lái)，這就需要讓我們用心去感受，用心中的“眼睛”來(lái)看世界。
內(nèi)涵作文600字 篇4
中華歷史，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而經(jīng)典就是歷史的結(jié)晶體，它蘊(yùn)含了代代人的智慧與豪情壯志。正因?yàn)橛辛诉@樣的內(nèi)涵，它才被后世人所傳誦，永垂不朽。
而如今，中小學(xué)生的語(yǔ)文教材已有低幼化的現(xiàn)象�！疤�(yáng)公公”“月亮姐姐”“小兔兔”等幼稚的詞語(yǔ)在教材當(dāng)中頻繁出現(xiàn)。我真的搞不懂，這樣沒(méi)有半點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)的“垃圾”詞語(yǔ)對(duì)學(xué)生們到底有什么用？我們需要的是有文化內(nèi)涵的經(jīng)典，不是這種低幼化的讀物。
長(zhǎng)期閱讀這樣的文章，只會(huì)導(dǎo)致一個(gè)結(jié)果。那就是到了小學(xué)畢業(yè)還只會(huì)使用“小豬豬”“爸比”……。這樣的“童語(yǔ)”；當(dāng)說(shuō)到李白、杜甫的名篇時(shí)他聽(tīng)得云里霧里；當(dāng)談到毛澤東、詹天佑、李大釗這些偉人時(shí)，他天真地問(wèn)他們是誰(shuí)，干了些什么。
……
看到這樣的情景，我們無(wú)比痛心疾首。但是，如果孩子從小閱讀經(jīng)典，結(jié)果就不同了。
經(jīng)典，是有文化內(nèi)涵的，是經(jīng)得起時(shí)代變換的磨礪的。如果從小閱讀經(jīng)典，我們將受益匪淺、感觸頗深：
“天下興亡、匹夫有責(zé)”。可以陶冶孩子的愛(ài)國(guó)情懷。
“明月松間照，清泉石上流”“解落三秋葉、能開(kāi)二月花”讓孩子更好地認(rèn)識(shí)大自然，對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物懷有一顆敬畏之心。
“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”“少年不努力，老大徒傷悲”這樣的詩(shī)句告訴我們要珍惜時(shí)間，好好利用時(shí)間。
“三十功名塵與土，八千里路云和月”“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”教會(huì)我們要不懼艱險(xiǎn)、迎難而上。
《論語(yǔ)》、《孟子》、《資治通鑒》、《史記》……這些名家名篇更是能陶冶我們的情操；豐富我們的知識(shí)；讓我們擁有正確的人生觀、價(jià)值觀；教會(huì)我們?yōu)槿颂幨隆？芍^是有百利而無(wú)一害，不得不讀。
所以，我不喜歡沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的幼稚教材，喜歡有文化內(nèi)涵，有文化底蘊(yùn)的名家名篇——也就是人們口中的“經(jīng)典”。
讀經(jīng)典，讀有文化內(nèi)涵的經(jīng)典，能讓我們得到熏陶，從而養(yǎng)成良好的品行，良好的人生觀、道德觀與價(jià)值觀。所以——
讓我們一起來(lái)讀有文化內(nèi)涵的經(jīng)典吧！
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