關(guān)于感人作文錦集五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的感人作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
感人作文 篇1
奶奶對(duì)我說過一個(gè)感人故事。那是一件發(fā)生在深秋的故事。在1號(hào)橋那里，走著一對(duì)母女。她們手牽著手，那位母親對(duì)女兒噓寒問曖，女兒則一臉的幸福�？吹贸�，她們母女十分親切。
這時(shí)，小女孩對(duì)媽媽說：＂媽媽我想好吃的。＂于是媽媽答應(yīng)了女兒的要求，臨走之前囑咐女兒要注意安全。媽媽剛走開，女兒便在河沿邊蹦蹦跳跳，十分開心。就在這時(shí)，小女孩腳一滑，重心一偏，整個(gè)人掉進(jìn)了水里。
突然，河堤上站著幾個(gè)小孩，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)小女孩掉進(jìn)了水里時(shí)，便大聲叫了起來。這一叫，把所有人都吸引過來。小女孩的媽媽也被吸引了過來。
她來到河邊卻發(fā)現(xiàn)自己的女兒不見了，于是便認(rèn)定是自己的女兒掉入水里了。
于是，她想也不想，一頭扎進(jìn)水里，奮不顧身得尋找女兒�？墒牵覀兿氩坏降氖虑閰s發(fā)生了。原來這位母親不會(huì)游泳，她在水里不停的喝水，身體也漸漸沉下去。
在場(chǎng)的人們頓時(shí)傻眼了，他們焦急萬分，希望有人能出手相救。
這時(shí)，一位男士＂撲通＂一聲掉扎進(jìn)水里，尋找小女孩。他十分快速地游著，就在他快堅(jiān)持不住的時(shí)候，就在他快要放棄時(shí)，他看見在河邊的另一頭，有一孩子正拼命地掙扎著，他一下子抱起小女孩。再游到河面，同時(shí)將母親也拉了上來。
這時(shí)，母親一把抱住孩子，對(duì)她說：＂女兒，剛才媽媽以為再也見不到你了。＂說完，便嚎啕大哭起來。
這是一副多么感人的畫面呀！
這個(gè)故事告訴我們，母愛是偉大的，是世界上最無私的愛。同時(shí)也告訴我們，別人有困難我們應(yīng)該幫助他，我們不是為了得到別人的贊揚(yáng)而來，而是做我們?cè)撟龅氖虑椤?/p>
感人作文 篇2
記得在二年級(jí)的一天，我們?nèi)ヮI(lǐng)紅領(lǐng)巾，但是連著幾天都是下雨，所以我們就一拖再拖的，最后在放學(xué)之前，老師通知我們看狀況有可能去領(lǐng)紅領(lǐng)巾，請(qǐng)穿校服。但是我和我的表姐卻把意思理解錯(cuò)了，于是第二天就我和我的表姐沒穿校服，老師就對(duì)我們說“我此刻借手機(jī)給你們打給你們的媽媽，如果他們不能及時(shí)趕到學(xué)校的話，那你們兩個(gè)就要留級(jí)了，”當(dāng)時(shí)我們聽了差點(diǎn)哭了，然而我們趕緊打電話給我們的媽媽，我們的媽媽答應(yīng)了，然而過了一會(huì)，全班都去做早操了，就我們?cè)诎嗌系葖寢�，最后我們的媽媽來了，我們用最快的速度換完衣服，激動(dòng)的對(duì)媽媽說“謝謝你能及時(shí)趕到，不然的話我們就要留級(jí)了，”媽媽說“只要是關(guān)于你學(xué)習(xí)的事，我不管是風(fēng)雨交加，我都會(huì)及時(shí)趕到的，”當(dāng)時(shí)我聽了就投進(jìn)媽媽的懷里，幸福極了！��！突然老師來了叫我們趕緊走吧，我們告別了媽媽，就出發(fā)領(lǐng)紅領(lǐng)巾了。
啊！這天還好有媽媽在，不然的話我可要怎樣辦��！
感人作文 篇3
寒來暑往又一年。不覺間，又一個(gè)學(xué)年宣告結(jié)束。望著那幫日日都在變化的寶貝，我時(shí)常禁不住心生感慨。我時(shí)常感謝我作為班主任的工作，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事兒，絲絲縷縷的情感，充盈著我的生活，豐富著我的生命，讓我每每想起便心生感動(dòng)。
難以忘記，一次次班會(huì)課上對(duì)每個(gè)孩子充滿深情的話語。對(duì)他們一周來的優(yōu)秀表現(xiàn)給以充分肯定，對(duì)本周的學(xué)習(xí)生活提出明確要求。那一雙雙渴求的眼睛總閃現(xiàn)在我眼前。班級(jí)的凝聚力在每周一的班會(huì)上被加強(qiáng)再加強(qiáng)。
時(shí)時(shí)回想，每天的晨會(huì)上。我們一起感受初升的太陽，體味同伴進(jìn)步帶來的驚喜，一起玩游戲、做早操、活動(dòng)活動(dòng)，調(diào)整好情緒來過美好的一天。發(fā)生在孩子們之間的小矛盾被晨會(huì)上的三言兩語所化解。班級(jí)生活中出現(xiàn)的棘手問題被晨會(huì)上熱烈的討論所攻克。每天早上，我們共同微笑，讓亮白的牙齒曬曬暖暖的陽光。
每每重讀，那一份份發(fā)給家長(zhǎng)的家教學(xué)習(xí)資料，我都會(huì)眼含熱淚。那精心挑選的資料寄托著我的希望和期盼。家長(zhǎng)們用心讀過，都會(huì)飽含深情寫下自己的內(nèi)心感受。讀著那發(fā)自肺腑的真摯之語，我常常情不自制。重又把那熾熱的話語整理，以“家教論壇”的方式分發(fā)給你生活在班中的每一個(gè)家庭。每一位參與的成員都被激勵(lì)著、調(diào)整著、提高著……
常常重讀，那每周通過校信通發(fā)給家長(zhǎng)的家教箴言，好書推薦�！昂⒆又g的競(jìng)爭(zhēng)，說到底，是家庭教育的競(jìng)爭(zhēng)，是家長(zhǎng)素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。每一個(gè)孩子都帶著不同的家庭烙印走進(jìn)學(xué)校，踏入社會(huì)。成不成才，幸不幸福，來自于父母給其的一生的影響。所以，在家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育中，家庭教育應(yīng)是重中之重。”“千萬不要苛責(zé)孩子。當(dāng)你認(rèn)為他不夠聰明時(shí)，請(qǐng)問問自己遺傳給了他什么。當(dāng)你以為他習(xí)慣不好時(shí)，請(qǐng)問問自己如何做的榜樣。父母是孩子永遠(yuǎn)的老師，您的一言一行都是教育�！薄昂脮扑]《親愛的安德烈》，龍應(yīng)臺(tái)、安德烈合著，功效：為心靈洗澡�！薄昂脮扑]《最后的演講》，作者：蘭迪·鮑許，功效：激勵(lì)人生，追逐夢(mèng)想�！薄昂檬芡扑]《好媽媽勝過好老師》，作者：尹建麗。送給孩子的節(jié)日禮物�！薄恳晃桓改付荚趯W(xué)習(xí)者，反思著，改變著……我全然不知，什么時(shí)候，家長(zhǎng)中掀起了一股熱烈的購書狂潮。
真的難忘，歌詠比賽、寫字比賽、才藝展示、春季游園、六一聯(lián)歡……那一次次活動(dòng)中孩子們因激動(dòng)興奮兒漲紅的`小臉，他們?cè)诒M最大努力展示優(yōu)秀的自己。難忘啊，那一個(gè)個(gè)忙碌的穿梭在活動(dòng)全場(chǎng)的家長(zhǎng)的身影，他們?yōu)楹⒆拥某砷L(zhǎng)而深感欣喜，已把自己當(dāng)作這個(gè)家中最盡職的成員。班級(jí)榮譽(yù)，我的責(zé)任，讓我不由得要高舉右手，對(duì)他們表示崇高敬意。
……
時(shí)光荏苒，歲月如梭，洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去……快樂的日子，難忘的日子，從我們爽朗的歡笑聲里過去，從孩子們朗朗的讀書中流逝，存于我們記憶中的只有溫馨和甜蜜……
清晰記得，剛剛結(jié)束的六一聯(lián)歡會(huì)上，我的活動(dòng)結(jié)言：“親愛的孩子們，從你踏入一十班教室的那刻起，我們就組成了一個(gè)溫暖的大家庭。在這一年的生活中，每一個(gè)孩子都很努力，每一位家長(zhǎng)都很盡心。我們共同經(jīng)歷每一天的學(xué)校生活，激動(dòng)之時(shí)有，興奮之時(shí)有，困惑之時(shí)有，難過之時(shí)有……豐富的情感體驗(yàn)聚攏著我們每個(gè)人的心，這家的溫暖感動(dòng)著我們每個(gè)人的心。老師的又一六一禮物：把我們的甜蜜帶回家。與爸爸媽媽一起分享我們的甜蜜生活�！泵總�(gè)孩子三顆糖果，他們小心捧著，視如珍寶。我深深知道，這“家”的溫暖正在孩子小小的心靈中蕩漾開去……
感人作文 篇4
大家別以為只有人才有感情哦！其實(shí)，動(dòng)物也一樣有人的感情，下面，我就要用一個(gè)小故事來證明這一點(diǎn)。
一個(gè)家庭主婦準(zhǔn)備炸幾條黃鱔魚來作為今天晚餐上的一道菜。于是，她把買來的幾條大大小小的黃鱔魚都放進(jìn)水里，撒下能讓魚吐出肚子里臟東西的鹽巴。過了一會(huì)，覺得魚肚子里已經(jīng)沒有臟東西了的家庭主婦被水盆端進(jìn)了廚房里，把魚放進(jìn)油鍋里炸。一般的黃鱔魚進(jìn)了油鍋后便會(huì)掙扎到死亡，而這條最大的黃鱔魚沒有，這引起了家庭主婦的好奇心。她把大黃鱔撈了出來，用刀切開肚皮，發(fā)現(xiàn)它的肚子里還有一條活蹦亂跳的小黃鱔。
對(duì)大黃鱔來說，那條小黃鱔不一定是他的孩子，但它還是在鹽水中痛苦的把它吞了下去，而且在幾百度的高溫油鍋里拼死保護(hù)它。如果換成人類，即使是至親，又會(huì)有多少人能做到呢？
也許有人會(huì)覺得，魚兒或者其它有些動(dòng)物長(zhǎng)大了就是用來給人類填飽肚子的，那他們就錯(cuò)了，因?yàn)閯?dòng)物們也是有思想有感情的。而人類的有些行為有時(shí)甚至還不如這些動(dòng)物的本能 呢！
感人作文 篇5
時(shí)不利兮騅不逝？跌倒，是為了更勇敢地爬起！
——題記
記憶薄上的那一頁，年紀(jì)比賽接力的那一天，時(shí)間回到驕陽似火中空氣的稠黏，一道烈陽鋪成的“黃金之路”，一場(chǎng)驚心動(dòng)魄交織成的“火線戰(zhàn)斗”就此開始第一場(chǎng)……
一聲哨響——晴天霹靂，我盟兩南山猛虎，他軍雙北海蒼龍。龍怒時(shí)頭角崢嶸，虎斗處爪牙獰惡。似銀鉤不離錦毛團(tuán)；如銅葉振搖金色樹，一來一往，反反翻翻，沒半米閑處；往往來來，雙手?jǐn)[動(dòng)如風(fēng)，他——盟友，邁著健步，如俯鷹向我沖來，我知道這是“天將降大任于斯人也”的時(shí)刻，在金光照耀下的接力棒熠熠生輝。
陽光很辣，時(shí)間很靜，我嘗試屏住呼吸……
那一刻的來臨……
握在手中的接力棒是炙熱的，和著滿腔熱血！
“沖啊——”
我歇斯底里地吶喊道。
被命運(yùn)的枷鎖束縛，被死神的鐮刀羈絆，不與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)實(shí)被殘忍所替代我腳下一個(gè)踉蹌，眼前一黑，我撲倒在地，只感覺疼痛在手腳間蔓延出來，血瘋了似得涌出……
待到重見天日之時(shí)，比賽，仍在繼續(xù)著……
“我若不堅(jiān)強(qiáng)，懦弱給誰看？”
帶著雙膝的殷紅，我仍“殺”進(jìn)這風(fēng)起云涌的賽道。
“我的未來不是夢(mèng)……”
那句歌詞在腦海中徘徊，視線的角度模糊了，誰不曾猖狂，誰不曾喧囂，誰不曾意氣風(fēng)發(fā)馬疾蹄，一失足成千古恨。
雙腳已失去了知覺，我還在向成功的彼岸靠近嗎？
手掌的冰冷；
另一只手的溫?zé)帷?/p>
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