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班主任的學(xué)期工作總結(jié) 推薦度：
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實用的班主任學(xué)期工作總結(jié)范文合集7篇

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編精心整理的班主任學(xué)期工作總結(jié)7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實用的班主任學(xué)期工作總結(jié)范文合集7篇

班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇1

　　時間總是匆匆而過，緊張的復(fù)習(xí)后，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第二個學(xué)期，通過兩個學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級情況也有了明顯好轉(zhuǎn)。班主任是班級工作的直接管理者，直接責(zé)任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻精神，因為班主任工作意味著更多的奉獻，更多的付出，物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷，作一簡要的總結(jié)，概括。

　　一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。做到常規(guī)工作常持不懈。

　　1、加強對學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。

　　為了配合學(xué)校德育室的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，開學(xué)初聽了張校長的“角色挑戰(zhàn)我能行”的專題講座后，便積極部署分工，班內(nèi)形成了“人人有事做，事事有人做”的`良好班風(fēng)；積極參與學(xué)校組織的各項體育比賽，并取得滿意成績；切實利用好每周的班會課，對學(xué)生進行身心的教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，及時對學(xué)生進行針對性的教育。本學(xué)期開展的班會課有“勞動最美麗”、“校園十星評選”、“經(jīng)典誦讀我最棒”、“讓地球媽媽微笑”、“最珍貴的東西——時間和生命”、“防溺水”安全教育、“自信，走過期末”等。

　　2、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、礪志、活潑、團結(jié)”的班集體。

　　本學(xué)期，一方面，重視利用班委成員的輔助作用管理好班級工作：第一、明確班委成員職責(zé)，制定獎懲措施，幫助他們樹立威信；第二、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第三、培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，切實發(fā)揮好班委各成員的作用，做好班級各項工作。

　　3、班級紀(jì)律，作為重中之重嚴(yán)抓狠打。

　　紀(jì)律是確保各科目順利進行的前提，經(jīng)過一學(xué)期的磨合，師生關(guān)系已很融洽�；A(chǔ)既已打好，高樓也該蓋起了。本學(xué)期整頓班級紀(jì)律作為常規(guī)工作的重中之重來抓。首先讓學(xué)生清楚脾氣好不代表沒有規(guī)矩，開學(xué)初就和班委會成員制定了班級各項獎懲制度、加分細(xì)則，以約束學(xué)生各方面的表現(xiàn)，樹立良好班風(fēng)。針對那幾個上課調(diào)皮的學(xué)生，多次請家長配合，一學(xué)期下來課堂表現(xiàn)有了明顯改觀。通過家長、老師齊抓共管，班級紀(jì)律呈現(xiàn)良好氣象。那幾個調(diào)皮學(xué)生對我的態(tài)度也大有改觀。不管發(fā)生什么矛盾，只要稍加說服、教育，學(xué)生都能大事化小、小事化了。而且我盡量做到讓他們生氣而來，高興而走。只有這樣處理問題，才不會留有余患。我是這樣說的，平時的工作也是這樣做的。經(jīng)常有些矛盾在我的化解中，學(xué)生哭笑不得。

班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇2

　　剛在空間的日志里寫了一些近日的感受，感嘆這是一個豐收的季節(jié)，好多同學(xué)都大學(xué)畢業(yè)了，而我也已工作兩年了！

　　看著這一屆學(xué)妹們都在空間里發(fā)表著畢業(yè)感慨，說著畢業(yè)聚餐的情形，突然意識到，當(dāng)年，我也是這樣走過來，眨眼，已經(jīng)無形地過去了兩年的時間，再看著初中的好友們都在空間里散布著大學(xué)畢業(yè)的心情，我又再次感嘆，和他們相比，我早兩年成為一個社會人，而這當(dāng)中，患得患失。

　　真的很快，在寫工作案例的時候也是這樣感慨。在寫這個班主任總結(jié)的同時，也就表明自己已經(jīng)完成了兩年的班主任工作。在寫工作案例的時候，是報著非常真誠的心態(tài)，應(yīng)付檢查是一方面，但更重要的，寫下這些文字，也想留點東西給自己曾經(jīng)流失的歲月。

　　這個學(xué)期結(jié)束，孩子們也就已經(jīng)完成了兩年的小學(xué)生涯，下學(xué)期就將面臨的是三年級的學(xué)習(xí)生活了。短短的四個月就這樣結(jié)束，回想這個學(xué)期，孩子們在哪些方面成長了，我又教給孩子們了一些什么?還是值得我去深思。

　　一學(xué)期下來，孩子們在成長，我也在成長，既然是在寫班主任工作總結(jié)，我就從以下幾方面來反思本學(xué)期的班主任工作。

　　一、班級布置更細(xì)致

　　首先在班級布置方面，我對自己的工作還是比較滿意的。無論是班級的布置還是班報的更換，又或是品德課、班隊課、社團課等，都是正常開展，沒有利用這些時間來上自己的語文課，這一點這個學(xué)期做得特別好。另外，在班級的布置上，這學(xué)期聽了特級教師胡延巨老師的一場講座，讓我也感覺受益不少。但和他說的一一去對照，我覺得自己在許多方面都做得挺好的。

　　從講臺說起吧，一個班級的講臺擺放，課桌椅擺放得如何，會反應(yīng)整個班級的局部面貌，胡老師也說到，不要把所有的作業(yè)本都堆在講臺上，給上課的老師一個好的環(huán)境。這很重要。以身作則，我在這方面也非常重視，見到一個孩子的桌子沒有整齊，馬上要求孩子們把桌子移好。講臺上除了有粉筆和黑板擦以外，不允許有其它東西存在。包括講臺的抽屜里也一樣，一般不放東西，就空著，不要把撿來的東西都往里塞。偶爾任課老師會把用完的筆芯放在里面，我看到了也馬上除理掉，因此現(xiàn)在孩子們也做得挺好的。講臺的整潔很重要，這將給任課老師一個好心情的開始。

　　再說說教室的墻壁，也挺簡潔的'，沒有亂貼亂畫。我喜歡教室里干干凈凈的教室，就是孩子們平時得來的獎狀，我也從來沒有把它們掛上墻，包括上學(xué)期得來的"校園建設(shè)班級"的獎狀，這學(xué)期得來的跳繩獎狀，從來沒有張貼。不喜歡大大小小的獎狀貼得班里亂七八糟。

　　衛(wèi)生角的掃把畚箕也總能擺得整整齊齊的，或許自己也說得比較多，孩子們現(xiàn)在也都能養(yǎng)成這個習(xí)慣，每天的值日生都能把這一塊衛(wèi)生做好。其實衛(wèi)生角也很重要，四五把掃把，還有一個拖把，一個畚箕，如果亂七八糟地放著，真的會很難看�，F(xiàn)在，都把它們藏在門后面，也挺好的。

　　這些事情雖然很細(xì)，但真的很重要。一個班級的情況如何，最簡單的就可以從教室的整潔上能看出來。如果一個班干干凈凈的，那整個班的氛圍就會好許多。而一個班的衛(wèi)生狀況，基本上就是班主任的責(zé)任了。

　　二、班級常規(guī)更有序

　　班級常規(guī)在之前幾個學(xué)期的班主任工作總結(jié)是也說得較多。這學(xué)期主要想從改變較大的幾處來著重說說：午睡、隊伍和跳繩。

　　本學(xué)期剛開始午睡的前幾天，孩子們也還沒有習(xí)慣過來，許多孩子就是睡不著。有時我把窗簾都放下來，有時在他們睡的時候講幾個故事，可是對于某幾個孩子而言，總是沒有很好的效果。老師在的時候裝模作樣裝一下，老師轉(zhuǎn)個身就開始做小動作。對于這事，我很著急。

　　怎么辦呢?午睡不好好睡下午提不起精神呀，一定得想個辦法。軟的不吃，能不能試著來點硬的。于是，我讓幾個睡不著的孩子，站起來，把凳子放到桌子下面，臨空站，不要靠在桌子上，雙手放下，立正式，然后把眼睛閉上。站了一會兒，我第二次走上去感覺滿意的，然后請他坐下。請了幾個孩子以后，發(fā)現(xiàn)整個班的午睡紀(jì)律都有所好轉(zhuǎn)。看來"殺雞儆猴"的手段還是可以適當(dāng)采取的，而且效果也還是比較明顯，一定程度上說還是挺有效的。

　　這是午睡情況，下面再說說整隊伍的情況，這學(xué)期也有所進步。

　　有一次，今天早操時教育處主任賈老師對我說：班里的隊伍再整一整，這可以看出一個班風(fēng)。

　　我真是有些無地自容。關(guān)于這個隊伍，真是整了一次又一次，好過一陣子，然后就又亂了。

　　但她今天這么一說，我仿佛真的有些感悟到，確實要經(jīng)常整，不然孩子們也很容易忘記。經(jīng)常性地整一次，能很好的提醒孩子們。

　　那天，剛好下一節(jié)是語文課，讓他們站在操場上練了一會兒，大概也半節(jié)課過去了。但這時間我必須得花，與其這個隊伍排不整齊，寧可我把這點時間利用出來，把隊伍先整回去。接著，站好的孩子先回班里去，然后一個一個請，并告訴孩子們：小男孩就像小軍人一樣，小女孩就像小天鵝一樣，看看誰站得最美。整了兩次以后，發(fā)現(xiàn)孩子們都進步了，比以前進步很多。于是我在想：這隊伍還是要整的呀！

　　孩子也進步很大，自己也費了不少的力。趙xx原先一點也不會跳，一分鐘能跳十下就不錯了，跳一下就停下來，而且一停就呆在那兒，雙眼盯著我，我只能無奈地對他說："不要看著我，繼續(xù)跳呀！"就這樣的情況。沒辦法，協(xié)調(diào)能力實在是太差了。

　　有一天，我讓他告訴媽媽，晚上七點鐘再來接，許老師要教他跳繩。那天從放學(xué)到七點，除了飯晚時間，我一直都在認(rèn)真地教他。終于，那天，他能一口了連起來跳五下�？吹剿@樣的進步，我也為他感到高興。在比賽那天，他跳了一百二十下。這種興奮，就像我自己成功了一般。

　　或許，這就是當(dāng)班主任的快樂！

　　三、家校溝通更知底

　　這個學(xué)期，也從朱云飛老師那兒學(xué)到很多，與家長之間的溝通，無論是平時的交流還是電話的交流，都更耐心，語言也放得更慢些。即使我也再生氣，即使我對他的行為和不理解很無耐，但我總要學(xué)著在語言上不得罪人。最好的話是出于舌頭，最惡的話也是出自舌頭。因此，如何不讓自己的語言拌倒一部分人，這對于一位老師而言也很重要。把所有的年輕傲氣和張狂都放下，學(xué)習(xí)著忍讓和謙卑，學(xué)習(xí)著如何與更多人友好的相處。

　　以前總是覺得對每一個家長述說孩子情況的時候，總是一五一十，有什么就說什么，好的壞的全倒出去，只想著如何讓家長一起配合來幫助教育孩子，而不會切身地去考慮家長聽到這些話的內(nèi)心感受是什么。

　　這個學(xué)期感覺自己長大了許多。其實每個家長都喜歡聽好話。更何況，并不是你一五一十掏心掏肺地去告訴他，他就會努力地配合，于是對于這一類家長，我也就學(xué)著多講好話，事實上每個家長都認(rèn)為自己的孩子很優(yōu)秀，而這部分孩子也確實在家里，有家長的眼里，在生活的事上，表現(xiàn)都很懂事，很優(yōu)秀。之前我也沒有這樣深的體會，當(dāng)很要好的同事的侄子有這樣的情況時，才意識到家長非常看好的一個孩子，在學(xué)校卻這么害怕學(xué)習(xí)。

　　于是也對家長有了更多的同情，只有一個寶貝，在什么事情上都是怎么看怎么順的，當(dāng)他聽到老師給他孩子提出這么多缺點的時候，他也會奇怪：為什么在家里無論是孝敬父母，還是對待比自己小的小朋友，都表現(xiàn)得這么好，在學(xué)校就表現(xiàn)不好?于是，他就會把一大堆的責(zé)任都推到老師身上。

　　這時就不禁想到同事說過的一句話：孩子自己優(yōu)秀的，家長就會認(rèn)為那是遺傳基因，家里環(huán)境好帶給孩子的。孩子學(xué)習(xí)不怎么優(yōu)秀的，家長也只會認(rèn)為：這些老師教不好的。于是，對于這一部分家長，我也只能學(xué)著：如何說一些話，讓家長聽著舒服，也讓家長有意識孩子需要家長和老師一起去教育。

　　這學(xué)期班里發(fā)生的幾件事吧，也讓我感觸很深，自己說話的方式真的很重要。就比如應(yīng)xx家長在班級群里散發(fā)的"有老師說他的孩子是做牢的料"的事情(在班主任工作案例中提到)我就同樣回復(fù)給她這樣的話：

　　"xx媽媽您好！從您的話語中，我很能感受您對于此事的心情，每個孩子都是父母的寶貝，我們班每一位家長對孩子的教育，都讓我這個未為人母的老師倍受感動。xx是一個很聰明的孩子，但較調(diào)皮，這個學(xué)期也有了明顯的進步，家長會那天也和您溝通了近段時間的表現(xiàn)，孩子慢慢長大，肯定會懂事起來。對于您說的這件事，我也與朱老師進行初步溝通，并將在各科老師和學(xué)生中進行了解。但無論如何，我深知老師的目的肯定是出于對學(xué)生的關(guān)心。請您放心，此事我將再給您一個滿意的回復(fù)。

　　您說的"做牢房"這樣的話，做班主任的我聽了都那么不舒服，憑什么說我的學(xué)生是"做牢房的料"呢?您作為父母的心情肯定更不好。但是我堅信，對于您說的"做牢房"這樣的話，任何一個稍微有點素養(yǎng)的人都不會說，更不用說一名老師了，附小的任何一位老師都不可能說出這樣帶攻擊性的話語，這一點請您完全可以放心。老師肯定是出于對學(xué)生的關(guān)心，我認(rèn)為這是他有責(zé)任心的表現(xiàn)，否則完全可以睜一只眼閉一只眼上自己的課，您說對嗎?這件事情中間肯定有誤會的理解，對附小的教育，請您放心。"

　　之后當(dāng)她自己得知事情的誤會之后，也說了許多抱歉和感激的話。只是我就感覺自己在這件事情上除理得更好，如果是以前，碰到似乎于這樣的情況，就會束手無策，不知道應(yīng)該要怎么辦才好。而現(xiàn)在，我同樣能應(yīng)對這樣的家長，并在之后與她的交流中表現(xiàn)得挺愉快，她也愿意配合學(xué)校做更多的工作。于是我覺得這樣的溝通就真正起到了作用，對于孩子的成長就是有利的，那就是有效的工作。

　　又如有一次，金xx把楊燁的嘴巴里撞出了血，卻以一句"不是故意的"了之。我也有些生氣，告訴她：不能認(rèn)為別人對你做的都是故意的，你對別人做的事都是不故意的，這樣是不對的，要找找自己的原因在哪里。放學(xué)了，她媽媽電話打來，第一句：許老師，我說我們太好商量了是吧?

　　我問她怎么了，她說："你今天有沒有對我女兒說，別人對她都是故意的，她對別人都是不故意的。我聽了真的差點氣吐出血。上次的事我們就這么算了，是不是太好商量了(她每次都覺得自己是最好商量)，我問了大學(xué)里許多專家，都說應(yīng)該要當(dāng)著老師的面把那個孩子一巴掌打

　　回來的！"氣著說了一大堆。

　　我知道這時當(dāng)然不能跟這種家長計較，于是平下心來對這位家長說：

　　"金xx媽媽，我們的教育必須是站在一條線的，你不能和我發(fā)生矛盾，因為我們都是為了孩子。如果今天這句話我是對大人比如對你說的，那你是要氣吐血了，但我這話是對孩子說的，對于這么小的孩子，我能和她說哲學(xué)、說心理說、說人權(quán)嗎?當(dāng)然是不行的，我只能把大道理用簡單的話來告訴她，不能每次都把自己找理由，以不是故意的找理由，這肯定是不對的。上次她自己跌去也是一樣的，我也告訴她不能以不故意的不小心為理由，因為摔痛的是她自己，你說呢?"

　　在她氣極敗壞的情況下，我依然那么鎮(zhèn)定自若，有條不紊，把事情一點一點說給她聽。這就是我從這兩年的班主任工作中學(xué)到的，否則，就憑我自己的血氣，憑著我的性格，也是不可能這樣靜下心來對她說話的，那事情只會越鬧越大。

　　但現(xiàn)在自己就更有底了。對于有些家長，如何更有技巧地講話，如何讓他聽著舒服的，但心里也能意識到孩子是需要教育的。對于家長更有些底了，自己的班主任工作也就更能開展，或許這也是經(jīng)驗的沉淀吧。

　　突然感覺有心得：剛畢業(yè)，一定要當(dāng)班主任，從班主任這塊學(xué)到的東西，比教學(xué)多得多。硬生生的課堂，會讓你遠離生活的理性。當(dāng)你擔(dān)任一個班的班主任后，這種責(zé)任感是從任何地方都學(xué)不來的。和家長們的溝通，可以讓你更理智地走向另一個你所看不到的世界。這個世界，有助于你成長得更健全。

班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇3

　　在剛剛結(jié)束的這一學(xué)期里，我班在學(xué)校、年級主任的領(lǐng)導(dǎo)及科任教師協(xié)調(diào)配合下，在德、智、體方面都有進步，但也有不足之處�？偨Y(jié)如下：

　　一、德育教育要從小抓起

　　德育教育不應(yīng)是空洞道德教條，應(yīng)抓好基本行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，在養(yǎng)成教育中進行道德教育，提高學(xué)生的道德行為能力。高三年級，固然重要，但不能忽略德育教育，我班利用班會時間開展班興我榮，班衰我恥的討論會，并組織各組在兩操和衛(wèi)生方面競賽，結(jié)果在學(xué)習(xí)緊張的情況下衛(wèi)生成績經(jīng)常是學(xué)校前六名，兩操也起得了很好的成績。針對遲到形象，我班組織了“紀(jì)律是否可要可不要”的討論會，經(jīng)常遲到的符彩云、周蕓堅決表示，再不遲到，影響班集體，時逢二月，各小組還組織了學(xué)雷鋒活動。

　　二、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)成績

　　由于社會、學(xué)校、家長對高考升學(xué)壓力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)成績和升學(xué)率成了我班的主要任務(wù)。但我班學(xué)習(xí)成績兩極分化嚴(yán)重，針對情況，我主要做了三點：（1）學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，讓孔翔、李檄介紹怎樣學(xué)好英語，說的全體，實在，很受大家的歡迎，陳鼎了介紹了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，尹瀅、鄧超介紹了成績進步快的絕招。（2）配合科任教師，對有進步的同學(xué)及時表揚和鼓勵，增強他們的自信心，更進一步的努力，不斷進步。（3）利用黑板報、宣傳文章，加強宣傳工作。

　　總之，在工作中，還有很多不盡人意的地方。比如，早戀現(xiàn)象，沒有完全杜絕，再如，6月17日統(tǒng)測，班上9個同學(xué)前后不參加，有無故缺考，請假病假的。這些都是德育工作不盡人意的地方，過去的已經(jīng)過去，在今后的工作中，還有待于加強學(xué)習(xí)和總結(jié)，完善和解決好不足。

　　本學(xué)期，我又榮幸的被聘任為學(xué)區(qū)四年級教研組長，為了把這份工作完成得更加出色，彌補上學(xué)期教研工作中出現(xiàn)的不足，我在開學(xué)初就為自己制定了嚴(yán)格的工作計劃①積極參加海淀區(qū)教研活動，及時匯報教研活動中的新的收獲，傳達區(qū)教研下達的精神指示。②以不同形式組織學(xué)區(qū)四年級教研活動，至少活動一次。③組織一至兩次聽課活動，組長帶頭。計劃的指定為我更好地完成教研組長這一職務(wù)指明了方向。

　　學(xué)期中，我共參加了六次區(qū)教研活動，第一次是在新進修學(xué)校，活動的是理解新教材內(nèi)容，進行重點備課交流。束老師將新教材每一個新授主題羅列于表格之中，我們自由選擇重點備課內(nèi)容，回家后進行細(xì)致備課，已備交流之用�；丶液�，我努力將所選內(nèi)容結(jié)合本班學(xué)生實際情況，進行細(xì)致的整理相關(guān)資料，調(diào)整教學(xué)方法，與所在學(xué)校主任共同探討，設(shè)計教案，查資料，做課件，忙了整整一周，終于將自己所備教案準(zhǔn)備出來了。第二次教研活動我們在第一次教研活動的基礎(chǔ)上，繼續(xù)將這個任務(wù)深化，同時我們又接受了新的任務(wù)，準(zhǔn)備發(fā)言提綱《知識，情感，態(tài)度與價值觀是怎樣在教學(xué)中加以體現(xiàn)的》。這個任務(wù)雖然看似簡單，但是確實是我們在教學(xué)中應(yīng)該找中加以運用和把握的�；氐郊液�，我經(jīng)過冥思苦想，結(jié)合自己的教學(xué)行為，淺談了自己的教學(xué)，論述了題目內(nèi)容。第三次教研活動是去完全小學(xué)聽新課改課，《老少新人同上一內(nèi)容教學(xué)風(fēng)采展示》，課上，三組老少新課改課從不同角度，不同層面講授了同一內(nèi)容的課，可謂是別具特色，各有所長，使我深深感受到自身學(xué)習(xí)真是學(xué)無止境，教無定法，學(xué)無定規(guī)，我們在自身教學(xué)中真要結(jié)合學(xué)生實際，從學(xué)生自身特點出發(fā)，從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，實施教學(xué)，才能更加適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。教學(xué)中要努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情景，選擇學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)方式實施學(xué)習(xí)教學(xué)，學(xué)生的實際學(xué)習(xí)效果才能體現(xiàn)出來。

　　第四次教研活動我們再次來到新進修學(xué)校，參加這次教研活動的.是三，四兩個教研組的老師，并且榮幸的請來了教科院的陶主任。我們坐在一起圍繞知識，情感，態(tài)度與價值觀之隔三為目標(biāo)在教學(xué)中的體現(xiàn)這一問題進行了交流和探討，最后陶主任進行了總結(jié)發(fā)言:知識，情感，態(tài)度與價值觀這個三維目標(biāo)不是一一單列出來的，它是一個有機的整體。教師在制定目標(biāo)時不用將知識，情感，態(tài)度與價值觀必須置于教案之中，分條羅列，但是教案設(shè)計中必須體現(xiàn)三維目標(biāo)，教學(xué)中有對三維目標(biāo)的不同重點教學(xué)，會上，我們還在一起就教學(xué)中的一些困惑進行了交流，陶主任把我們的問題一一回答。整個活動主次分明，氣氛活躍，時在座的各位老師都受益非淺�；貋砗螅揖瓦@次活動寫了一份總結(jié)，下發(fā)給每一位組員爭取每位組員都能對知識，情感，態(tài)度與價值觀有個更清楚地認(rèn)識，對這個三維目標(biāo)在教學(xué)中的體現(xiàn)有個更加清醒地認(rèn)識和了解，并將著這三為目標(biāo)不斷運用于我們的教育教學(xué)活動之中，使我們所教的學(xué)生能在各方面有更多的發(fā)展。第五次教研活動是聽課，由于我所在學(xué)校離聽課學(xué)校比較遠，未能去參加，失去了一次絕好的學(xué)習(xí)機會。第六次教研活動我們?nèi)缙趤淼竭M修分校，在這里我們重溫了上次教研活動中的課上內(nèi)容，束老師帶領(lǐng)我們一邊收看錄像，以便為我們分析這些課上的閃光點，使我們對一屆好課的認(rèn)識更加清晰了。也懂得了該怎樣去評價一節(jié)課的好差。最后我們坐在一起進行了觀課有感交流活動，在坐老師發(fā)言積極踴躍，形成良好的學(xué)習(xí)交流氛圍，同時也各有收獲。

　　作為一名學(xué)區(qū)教研組長，除積極參加區(qū)教研活動及時傳達上級的精神指示外，我在這學(xué)期還努力做到了以下幾點:一，將每一次的教研活動內(nèi)容和自身收獲，體會匯報，二，組織所有組員學(xué)習(xí)重要的教研內(nèi)容《知識，情感，態(tài)度與價值觀怎樣在教學(xué)中加以體現(xiàn)》，三，下去聽課，由于本學(xué)區(qū)所涉及四年級班級較多和自身瑣碎事情多，我下校聽課主要集中在本地區(qū)，分別聽了大牛方四年級老師石霞的四節(jié)課，聽后進行了評課。四，注重青年教師各方面能力的培養(yǎng)。學(xué)期中，我多次來到大牛坊小學(xué)，組織教研活動，一起交流探討了說課方法，怎樣寫課后反思，碑刻中應(yīng)該找中注意些什么等。通過交流討論，不但完成了相關(guān)教研任務(wù)，還使組員間增進了了解，特別是是自己和組員都各有收獲。第五，積極準(zhǔn)備展示課。本學(xué)期，我校如期舉行了走進新課程評優(yōu)課展示活動，作為我校的一名教師，我積極報名參加了講課，并決定在講課當(dāng)天請學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)王校長和本組組員參加，并請我校王主任進行了通知，可到講課當(dāng)天，由于他們都有事未到。

　　本學(xué)期即將過去，我自認(rèn)為自己在擔(dān)任組長職務(wù)中還是努力的，基本是稱職的，但是工作中也存在著很多的不足，不過自己會努力將后面的工作做得更好。

班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇4

　　今年暑假我由教育局安排至我們城西小學(xué)交流兩年，有幸能借此機會向更多的同事學(xué)習(xí)。

　　這學(xué)期我接手的是四（1）班，學(xué)生大多居住在城北小區(qū)、清華園、郵堂廟一帶，有一半是外來人口，父母大多是手藝人、做點小買賣或打工者，文化水平一般，但是他們都有一個相同的特點：關(guān)心子女的學(xué)習(xí)情況。也有一個相同的弱點：重學(xué)習(xí)而輕能力。學(xué)生的自理能力、自主獨立性普遍較弱。

　　在經(jīng)過一階段的接觸之后，我逐漸適應(yīng)了學(xué)生，在心理上能真正接受他們，也逐漸喜歡和他們相處、交流了。學(xué)生也是如此。

　　回顧這一學(xué)期的班主任工作，我覺得做得好的是以下幾點：

　　1、學(xué)生上下樓梯的教育�！吧舷聵翘荨坑倚校舷聵翘荨３职察o”，這是我開學(xué)初給學(xué)生的號子，由一學(xué)生引領(lǐng)全班邊上下樓梯邊喊號子。第一個月試行下來，已基本養(yǎng)成安靜靠右行的習(xí)慣。這樣一個小習(xí)慣的養(yǎng)成，班主任不費勁，還排除了安全隱患，可謂一舉多得。

　�。ǚ此迹盒袨榱�(xí)慣的養(yǎng)成光靠說教效果甚微，班規(guī)重在“怎樣執(zhí)行”。學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成就像積沙成塔，需要班主任一點一滴地去“執(zhí)行”監(jiān)督，形成一個習(xí)慣之后再去培養(yǎng)新的習(xí)慣，新舊習(xí)慣需要班主任及時督促提醒執(zhí)行，這是一個“滾雪球”式的教育。）

　　2、學(xué)生繞圈跑步的教育。第一天進行冬季長跑時，隊伍前后學(xué)生扎堆，時快時慢，忽停忽走，亂糟糟一團。這樣極易發(fā)生危險，跑完后我立即整隊進行相應(yīng)教育：勻速、慢速前進，前后距離1米，繞大圈拉長距離跑，并給他們確定相應(yīng)的轉(zhuǎn)彎點。再試跑一遍。第二天跑步前，首先回顧跑步要求，再下樓跑，跑完針對不足再教育。三天下來，學(xué)生已經(jīng)能達到要求。接下來的一個多月的跑步鍛煉，我再也沒有操心。費心了三天，放心了每天，值！

　�。ǚ此迹河袝r學(xué)生某一習(xí)慣一旦起“苗頭”，班主任要立即第一時間糾正，哪怕再辛苦也要在短時間之內(nèi)扳正了，否則拖泥帶水，不但習(xí)慣沒改正，而且還會使我們班主任處于長期勞累中。這大概就是俗語所說的“快刀斬亂麻”之功效吧！班主任工作的及時性能使我們更輕松�。�

　　反之，需要改進的是以下幾點：

　　1、與配班任課教師的協(xié)管力度不足。（措施：及時與數(shù)、英及術(shù)科老師了解學(xué)生上課情況，并積極協(xié)商采取方案彌補不足，并跟進。）

　　2、衛(wèi)生檢查的方案和教育力度不足。（措施：不僅要繼續(xù)堅持分配到人的`原則，而且要強化時間觀念，保潔觀念，形成小主人意識。為防止“南郭先生”，須獎罰分明。）

　　3、對學(xué)校的各項活動缺乏計劃性。（措施：針對學(xué)校規(guī)定的活動，班主任要積極宣傳發(fā)動，并給予學(xué)生平臺，加強練習(xí)準(zhǔn)備，本著“培養(yǎng)每一個學(xué)生的能力”開展活動，重在過程。）

　　4、少先隊常規(guī)教育力度不足。（措施：針對少先隊的常規(guī)要求，不僅要常抓不懈，而且要多動腦調(diào)動學(xué)生的積極性，化被動為主動。）

　　衷心感謝新同事們在我這半年班主任工作中對我的幫助，下學(xué)期我將針對以上4點不足采取相應(yīng)措施，使我們的班主任工作更輕松！

班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇5

　　轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)期過去了，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè)，所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶。

　　本學(xué)期我擔(dān)任的是六年級畢業(yè)班的班主任，越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會、家庭環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。

　　于是，我和我的學(xué)生建立了很深的感情。我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點，有的文靜，有的活潑，有的見解獨到，有的知識豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋，有的關(guān)心他人……

　　為了當(dāng)好班主任，說確切些，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起，我認(rèn)真制訂計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。

　　一、利用宣傳陣地誘導(dǎo)。

　　板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報交給學(xué)生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會他們發(fā)揚各自長處，合理安排布局，把板報辦好。

　　原先我們把晨會課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課，學(xué)生接受教導(dǎo)，然后做好一天的準(zhǔn)備。現(xiàn)在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時候，我利用晨會要求學(xué)生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學(xué)生得到教育。

　　二、注重學(xué)生良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)。

　　尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好，當(dāng)然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問；格式正確，布局設(shè)計合理；關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。

　　不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。

　　三、調(diào)動小助手的積極性。

　　在我的班里，小助手特別多，每個同學(xué)都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。如果，我有事不在學(xué)校，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分。使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的.辦法。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們班的班風(fēng)。

　　六年級學(xué)生，獨立自主的能力強了，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。

　　四、談心得法。

　　作為父母，我們知道，孩子需要鼓勵，需要信心。相比較一下，每個學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴(yán)厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。

　　這一學(xué)年，我擔(dān)任的班級，學(xué)習(xí)雖然不是名列前茅。但在各類比賽中，均能取得一定的成績。我教育的宗旨是，讓孩子獨立，讓孩子走出去。每一個鍛煉的機會，我都不會放棄，競爭，演講，辯論，采訪，調(diào)查，每一個機會都會發(fā)現(xiàn)新的東西，學(xué)生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累。

　　回顧一學(xué)期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗，也認(rèn)識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實得工作，當(dāng)好一個學(xué)生喜愛的班主任，盡職、盡責(zé)，一切都為了學(xué)生，使師生關(guān)系健康和諧發(fā)展。

班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇6

　　回想在**小學(xué)參與教育教學(xué)工作的這一年多來，我已經(jīng)慢慢適應(yīng)了當(dāng)一名小學(xué)老師的工作節(jié)奏：繁瑣而充實的、開心并充滿意義。

　　在參加工作后，我努力地要求自己盡快成為一名稱職的小學(xué)老師。認(rèn)真完成學(xué)校安排給我的任務(wù)，積極參與各類教師培訓(xùn)，如新教師培訓(xùn)、區(qū)教研活動、校語文科組學(xué)習(xí)、外出參加班主任培訓(xùn)、全國小學(xué)語文觀摩研討會等，努力學(xué)習(xí)名師的教學(xué)風(fēng)格與優(yōu)美與課堂，明確教育理念，在不斷學(xué)習(xí)中充實自己。在學(xué)校的教研學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課標(biāo)理念，對學(xué)科核心素養(yǎng)有了進一步的認(rèn)識。我還大膽上崗位練兵課，參與評課、磨課，開展讀書主題學(xué)習(xí)……在實踐中不斷克服不足、不斷進步。

　　我校是廣府文化特色學(xué)校。作為一名地道的廣府人，我為此而自豪，并盡力發(fā)揮自身特長優(yōu)勢。積極地參與到學(xué)校有關(guān)傳承和發(fā)揚廣府文化的活動和課程。在幾次大型活動用粵語主持如：國際童謠節(jié)、廣府文化展示會、慶六一活動等，我能認(rèn)真完成學(xué)校安排給我的主持任務(wù)，小型的年部活動如講古小達人、大南好聲音的低年部決賽等寫主持稿、訓(xùn)練小主持人。我很開心能在大南路小學(xué)發(fā)揮自己主持的特長，并在每周二下午的校本課程，開設(shè)了小主持的興趣班。排練班級節(jié)目歌舞表演《豆豆龍》，協(xié)助排練傳統(tǒng)曲藝配樂群口三句半《廣府文化頂呱呱》等，都獲得同行、家長的大力贊賞，讓我在不斷學(xué)習(xí)中成長。

　　身為二（2）班班主任，我能做好抓班級管理常規(guī)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。如班里孩子們按單雙周來分小組做值日生，并有明確的評星標(biāo)準(zhǔn)，一個學(xué)期下來，孩子們基本能獨立完成掃地、拖地、擺整齊桌椅等力所能及的勞動。讓學(xué)生在勞動中學(xué)會合作。我能抓好干部培訓(xùn)，注重培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力。使班級自主化管理形成機制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人。班里的班干能自覺履行職責(zé)，管理好班級，井井有條。最感動的是在我外出學(xué)習(xí)期間，班干部能管理好班級，早讀、午練、考勤、紀(jì)律等管理各有分工，有條不紊。我很注重家校合作，爭取與家長的教育思想達成一致，形成雙向監(jiān)督教育力量。對個別學(xué)習(xí)有困難或自控能力差的`學(xué)生，和家長共同探討、交流對學(xué)生的教育情況，收到了較好的效果。

　　在日常教學(xué)方面，本人能做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得。我能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。我能考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。課后能對教學(xué)質(zhì)量進行反思，每一階段的測驗我能認(rèn)真做好情況分析，反思教學(xué)過程，確立下一階段努力方向，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　我的快速成長離不開學(xué)校寬松融洽的工作氛圍、良好的學(xué)習(xí)發(fā)展機遇、還有領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助，這些都為我提供了豐富的資源。學(xué)校還給我安排了楊俏彥和李鳳兩位優(yōu)秀的老師做我的師父，在業(yè)務(wù)上引領(lǐng)我，在思想上指點我，在生活上關(guān)心我。我慢慢形式自己的教育風(fēng)格。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們也在工作和生活上給了我不少幫助，讓我少走了很多歪路。因此我努力博采眾長，提高教學(xué)水平。

　　另外，我在平時利用課余時間培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，著重閱讀兒童文學(xué)、兒童心理學(xué)、班主任工作方法等書籍，更了解我所教的孩子們，通過自覺學(xué)習(xí)為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

　　我知道我還有很多不足，很多需要學(xué)習(xí)的地方。記得入職時校長就跟我說過，現(xiàn)在的我應(yīng)該像一塊海綿，汲取豐富的知識，待海綿吸取足夠的養(yǎng)分，就是我產(chǎn)出豐碩成果的時候。既然選擇了教師的職業(yè)，我要學(xué)會堅守，學(xué)會執(zhí)著，從職業(yè)中尋找屬于自己的那一方幸福天空！