學(xué)校的梧桐樹(shù)作文2篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的學(xué)校的梧桐樹(shù)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)校的梧桐樹(shù)作文1

　　我有一個(gè)小小世界，雖然很小，但給我?guī)��?lái)許多快樂(lè)，那就是學(xué)校的梧桐樹(shù)下。

　　中午，我拿出抽屜里的'課外書(shū)，蹲下來(lái)，捏手捏腳走到教室外面，來(lái)到操場(chǎng)的旁邊，那里有一棵梧桐樹(shù)，我坐在梧桐樹(shù)旁，低下頭翻開(kāi)書(shū)看起書(shū)來(lái)。因?yàn)榕赃呌幸欢巡輩�，值日老師都不發(fā)現(xiàn)。一陣微風(fēng)拂過(guò)，梧桐樹(shù)的樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲音。小鳥(niǎo)在我的旁邊轉(zhuǎn)唱起美妙的歌曲有你在，我真快樂(lè)。

　　放學(xué)后，其他學(xué)生都走了，就我背著書(shū)包默默地來(lái)到梧桐樹(shù)下，打開(kāi)書(shū)包，拿出作業(yè)，拿出黑筆，看著太陽(yáng)慢慢落下，因?yàn)閶寢尮ぷ骱苊�，要晚半小時(shí)才能來(lái)接我。這半個(gè)小時(shí)也是我跟梧桐樹(shù)最美好的時(shí)光，我寫(xiě)著作業(yè)，它也不想打擾我，就立在我背后看著我寫(xiě)作業(yè)，本來(lái)寫(xiě)作業(yè)很枯燥，但有了這棵梧桐樹(shù)，我變得快樂(lè)起來(lái)了。

　　太陽(yáng)慢慢落下，透過(guò)來(lái)，光量也越來(lái)越少，越來(lái)越暗，梧桐樹(shù)在那里準(zhǔn)備帶給我下一次的快樂(lè)。梧桐樹(shù)有你我真快樂(lè)！

學(xué)校的梧桐樹(shù)作文2

　　我的學(xué)校里有一棵梧桐樹(shù)，每天上學(xué)右轉(zhuǎn)，只見(jiàn)一棵高五層樓、粗一丈的梧桐樹(shù)挺立在面前，又大又粗又高，就是這樣的梧桐樹(shù)。

　　雖然這棵梧桐樹(shù)就是一棵普通的.梧桐樹(shù)，但卻給我們帶來(lái)不少歡樂(lè)！下課時(shí)，我們?cè)谀抢锿嫠�；體育課時(shí)我們?cè)谀抢镞\(yùn)動(dòng)；社團(tuán)時(shí)我們?cè)谀抢锎蚧@球……

　　春天，梧桐樹(shù)的葉子生出新芽綠色成了我們最常見(jiàn)的顏色，色彩明艷，樹(shù)枝像春姑娘伸出的手臂；夏天，葉子綠得繁茂，是乘涼的好地方，郁郁蔥蔥的葉子擋住了毒辣的太陽(yáng)，使得我們變得更加生氣勃勃；秋天，葉子變黃了，秋風(fēng)姑娘將樹(shù)葉掃了下來(lái)，時(shí)不時(shí)飄來(lái)一陣陣淡淡的清香，正好讓我們緊張的頭腦放松下來(lái)；冬天，旁邊其他的樹(shù)兒樹(shù)葉都掉了，唯獨(dú)它和幾棵柳樹(shù)還帶著葉子亭亭玉立在風(fēng)雨中。寒風(fēng)吹得我們的臉生疼，但它似乎像個(gè)什么都不怕的小英雄一樣站在那里一動(dòng)不動(dòng)。

　　這就是我學(xué)校里的梧桐樹(shù)，我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園里的梧桐樹(shù)。有機(jī)會(huì)希望你也能過(guò)來(lái)細(xì)細(xì)欣賞。

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