【推薦】愚人節(jié)的作文集錦7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的愚人節(jié)的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
愚人節(jié)的作文 篇1
4月1日是愚人節(jié)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在這個(gè)節(jié)日里被胡老師狠狠地“愚弄”了一番。
上午第二節(jié)語(yǔ)文課下課后，我們照例都在打打鬧鬧，休息放松，胡老師突然闖進(jìn)了教室�！拔覄倓偨拥叫ｉL(zhǎng)通知，明天我就要調(diào)走了，不再教你們了�！边@個(gè)消息猶如晴天霹靂，驚得我們個(gè)個(gè)張大了嘴巴，半晌沒(méi)說(shuō)話。沉寂了一會(huì)兒后，教室里立即炸開(kāi)了鍋。“不會(huì)吧！胡老師真的要走？”沈軒驚訝得瞪大了眼睛�！皯�(yīng)該不會(huì)吧，哪有學(xué)期中途轉(zhuǎn)走老師的呀？估計(jì)校長(zhǎng)不會(huì)這么做吧！”我自我安慰�！拔也灰蠋熥哐剑⌒ｉL(zhǎng)太壞了！”嚴(yán)昊也哭喪著臉�！皢鑶鑶琛眹�(yán)昊和沈軒索性抱頭痛哭起來(lái)。
唉，胡老師你可千萬(wàn)別調(diào)走呀！要不然我們上哪去找這么好的老師呀。以前我生病時(shí)，胡老師總是噓寒問(wèn)暖，教室里沒(méi)有熱水，她會(huì)不辭辛苦地去辦公室拿熱水。對(duì)班里的`同學(xué)胡老師都一視同仁，成績(jī)落后的同學(xué)有了進(jìn)步她會(huì)表?yè)P(yáng)，成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)退步了她會(huì)批評(píng)。她總會(huì)贊揚(yáng)同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)，讓大家充滿自信；也會(huì)找出我們的小缺點(diǎn)，讓我們積極改正。正當(dāng)我們一籌莫展時(shí)，嚴(yán)昊突然大吼一聲：“哎呀！我知道啦！” “你知道什么啦？”我趕緊問(wèn)。嚴(yán)昊對(duì)我神秘地一笑，“今天是什么節(jié)日？”“愚人節(jié)！”我和沈軒異口同聲地說(shuō)�！皩�(duì)了，哈哈，胡老師在和我們開(kāi)玩笑呢！”“太好了，胡老師不用調(diào)走啦！噢，太好了！”沈軒一蹦三尺高，比中了五百萬(wàn)彩票還高興�！罢娴�？”章贊擦干了眼淚，探過(guò)頭來(lái)，面露喜色地問(wèn)。“當(dāng)然！”“太好了！”這一消息不脛而走，全班都沸騰起來(lái)�？墒俏覀冃闹羞�是有些小擔(dān)心。
下午第三節(jié)課上，胡老師一直陰沉著臉，同學(xué)們的表情也很僵硬，教室里的空氣仿佛凝固了。一下課，我們又湊到了一塊，議論開(kāi)了�！罢n上氣氛不太對(duì)勁�！薄班�，萬(wàn)一胡老師真的要調(diào)走呢？”“烏鴉嘴，說(shuō)不定胡老師在演戲�！蔽乙琅f抱著一線希望�！鞍Γ俚鹊瓤窗��！眹�(yán)昊嘆了一口氣。
“丁零零……”最后一節(jié)課上課了，這節(jié)仍然是胡老師的課。只見(jiàn)她一臉壞笑地走進(jìn)了教室，“我剛才又接到校長(zhǎng)的通知，我繼續(xù)擔(dān)任你們的班主任�！焙蠋熑讨�，終于真相大白。“哈哈哈哈……”同學(xué)們開(kāi)心地大笑，胡老師也笑了�！捌鋵�(shí)我早知道了�！眲⒓演x的口頭禪又不由自主地蹦了出來(lái)。胡老師捂著臉，也不好意思地笑了。
胡老師可真會(huì)捉弄人，看來(lái)我們也得在明年的4月1日精心布個(gè)局，讓胡老師也“享受”一下愚人節(jié)的樂(lè)趣。
愚人節(jié)的作文 篇2
今天是愚人節(jié)，我們像往常一樣整整齊齊地坐在教室里，靜靜地等待老師的到來(lái)，老師笑嘻嘻地走進(jìn)教室，指著窗戶外面說(shuō)：“你們快看！外面有一支氣球！”我們馬上一窩蜂地?cái)D在窗邊，我一看，沒(méi)有任何東西，其他同學(xué)也感到有點(diǎn)莫名其妙，我也丈二和尚摸不著頭腦，嘴癢的同學(xué)大聲地說(shuō)到：“老師騙人！”，老師突然笑著說(shuō)：“愚人節(jié)快樂(lè)！”我們這才知道老師把我們給耍了，我們“后悔莫及”，有的.同學(xué)“放聲大哭”，有些同學(xué)“打地亂轉(zhuǎn)”，還有的同學(xué)“抱頭痛哭”，真有趣呀！
在中午放學(xué)的時(shí)候，林楓一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“周老師叫你！”我連忙跑過(guò)去問(wèn)周老師：“您找我有什么事？”周老師若無(wú)其事地說(shuō)：“愚人節(jié)快樂(lè)，林楓是在耍你的�！蔽医K于宇宙小爆發(fā)，帶著火氣走向林楓，他見(jiàn)勢(shì)不妙，轉(zhuǎn)身就逃，我窮追猛舍，可他跑得比我快，一溜煙就不見(jiàn)了，我只好就此罷休。
今天的愚人節(jié)可真好玩，希望下一年的愚人節(jié)比今天還要有趣！
愚人節(jié)的作文 篇3
耶！一年一度的愚人節(jié)終于到了。我們今天的口號(hào)是：“誆人無(wú)錯(cuò)，使詐有理。”嘻嘻！好戲就要上演嘍！精彩不容錯(cuò)過(guò)，快來(lái)看吧！
“叮鈴鈴——”上課了。一向嚴(yán)肅的馬老師拿著一沓試卷走進(jìn)了教室，把試卷往桌子上一放，鄭重地宣布：“同學(xué)們，我們這節(jié)課考數(shù)學(xué)第三單元�！崩蠋煹脑捯魟偮洌瑐�(gè)別“異常分子”就傻眼了。為了應(yīng)付這突如其來(lái)的考試蠢蠢欲動(dòng)了：“A級(jí)超犯”王坤慌忙地從書(shū)包里掏出了數(shù)學(xué)書(shū)，藏在衣服里，到時(shí)好用它解決“攔路虎”；我的同桌“機(jī)靈鬼”劉帥“叮鈴”一聲把計(jì)算機(jī)消了音，可真乃聰明之舉呀！在他們的“啟發(fā)”下，我也不甘示弱，以迅雷不及掩耳之勢(shì)撕下幾張紙條，以便“飛鴿傳書(shū)”……正當(dāng)我們忙得不亦樂(lè)乎之時(shí)，老師的.臉上露出了燦爛的笑容，大聲的說(shuō)：“同學(xué)們，愚人節(jié)快樂(lè)！”同學(xué)們一聽(tīng)這才恍然大捂，松了一口氣，哈哈大笑起來(lái)，剛才的緊張氣氛頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤。
下課了，平時(shí)斯斯文文的程諾對(duì)我說(shuō)：“周明興，你的鞋帶開(kāi)了�！蔽乙宦�(tīng)，剛想蹲下身去系，突然想到今天是愚人節(jié)，于是將計(jì)就計(jì)，順勢(shì)把他的鞋帶解開(kāi)了。他沒(méi)有提防，自以為“陰謀”得逞了，便洋洋自得地走開(kāi)了�？墒�，沒(méi)走幾步，他的身子一歪，就栽倒在地。同學(xué)們捧腹大笑起來(lái)，可程諾不明白是怎么回事，還呆呆地看著我們呢！
放學(xué)后，我在路上突然想出了一個(gè)“鬼點(diǎn)子”——愚弄一下媽媽。對(duì)，就這么做。到家了，我垂頭喪氣地推開(kāi)門(mén)，媽媽說(shuō)：“兒子呀！快來(lái)看看你喜歡的動(dòng)畫(huà)片吧！”我把書(shū)包使勁往地上一扔，沮喪地說(shuō)：“看什么看？考試只考了45分……”還沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽就火冒三丈，抄起了“狼牙棒”，就要向我打來(lái)。我見(jiàn)勢(shì)不妙，連忙說(shuō)：“且慢！棒下流人，愚人節(jié)快樂(lè)！”媽媽一聽(tīng)，轉(zhuǎn)怒喜，禁不住笑出聲來(lái)。我做個(gè)鬼臉跑開(kāi)了。
朋友們，如果你這天被人搞惡作劇戲弄一番，不幸做了愚人，記得可千萬(wàn)不要?jiǎng)託獍�！唯一要做的就是：小心、小心、再小心；�?jǐn)慎、謹(jǐn)慎、再謹(jǐn)慎。當(dāng)心挨整！嘿嘿……
愚人節(jié)的作文 篇4
今天天氣格外晴朗，陽(yáng)光明媚，我知道今天是四月的第一天，我打開(kāi)窗戶，張開(kāi)手臂，對(duì)著藍(lán)天和白云大聲的說(shuō)：“四月，你好！”
俗話說(shuō)“智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得�！庇腥さ挠奕斯�(jié)就這么開(kāi)始了，給別人設(shè)下一個(gè)個(gè)陷阱，但怎么也沒(méi)有想到的是，我們居然跳進(jìn)了老師的坑，一個(gè)深不見(jiàn)底的坑――世界上最遠(yuǎn)的路就是老師的“套路”；世界上最深的地方便是老師挖的“坑”。
“咚咚咚”劉老師穿著高跟鞋優(yōu)雅地走進(jìn)了教室�！岸ｂ忊彙蓖蝗�，老師的電話響了，我聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“什么，因?yàn)閹讉�(gè)同學(xué)取消我們?nèi)?）班文明班級(jí)的`資格，這不公平，反正我不同意你們的做法�！敝灰�(jiàn)老師掛了電話往講臺(tái)上一放，厲聲地責(zé)備道：“同學(xué)們，因?yàn)槟銈冊(cè)谖也辉诘哪菐滋觳蛔袷丶o(jì)侓，領(lǐng)導(dǎo)罰你們每天讀一遍小學(xué)生安全手冊(cè)，并取消你們文明班級(jí)的資格�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了大氣都不敢出，大家都感覺(jué)到要“大禍臨頭”了。教室里的空氣仿佛都凝固了，一根繡花針掉下來(lái)都能清晰的聽(tīng)見(jiàn)。正當(dāng)大家驚慌失措的時(shí)候，剛剛還兇神惡煞的老師突然變得平易近人了，滿臉笑意地對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，愚人節(jié)快樂(lè)！”原本安靜的教室一下子炸開(kāi)了鍋，只見(jiàn)黃斯琪用手拍著桌子大叫：“老師說(shuō)的是假的，今天是愚人節(jié)呀！”陳文浩張牙舞爪地喊道：“老師騙人，老師騙人！”可是黃燦洋卻一臉懵圈，不知發(fā)生了什么事，我一手拍著桌子，一手舞來(lái)舞去地喊到：“老師壞蛋，老師壞蛋。”還有的同學(xué)才剛剛恍然大悟，你看看我，我看看你，一臉無(wú)可奈何，哭笑不得。
雖然這只是一個(gè)小小的玩笑，但卻讓我明白了不管老師在還是不在，都要做一個(gè)循規(guī)蹈矩的孩子，也明白了只要我們走出班級(jí)，代表的是我們?nèi)?）班，當(dāng)我們走出校門(mén)，代表的是整個(gè)濱江學(xué)校。
愚人節(jié)的作文 篇5
今天是西方的愚人節(jié)。愚人節(jié)當(dāng)天不僅要捉弄?jiǎng)e人，還可以吃全“愚” 。愚己娛人，樂(lè)在愚人節(jié)。愚人節(jié)的來(lái)歷：因?yàn)榉▏?guó)那些老的官員比較迂腐新官員捉弄他們，所以把今天訂做愚人節(jié)。
我遲遲地來(lái)學(xué)校里，路上盤(pán)算著騙人。去教室路上，我遇到了老朋友。他說(shuō)：“南賢辰，我今天帶了玩具”。我好奇地問(wèn)“舍玩意兒?”他從書(shū)包里掏來(lái)掏去，掏出來(lái)紙條讓我讀上面的字。我一字一字地讀出來(lái)：“愚人節(jié)快樂(lè)”!等我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己被騙了。我心想：本想今天多騙幾個(gè)人，沒(méi)想到自己第一個(gè)被騙。我趕緊沖向教室。
到了教室里，季作鈞就是被我騙的最多了。第一節(jié)下課了，我對(duì)季作鈞說(shuō)：“李超寧找你有事，說(shuō)要‘把你給打造一下了’快去吧!”季作鈞半信半疑地說(shuō)：“真的?假的?真的假不了，假的真不了”。季作鈞拍拍屁股走向李超寧的位置，我在一旁偷笑，心想：這家伙也太沒(méi)腦了吧!隨便幾句話就把他給騙了。我的第一份“大禮”已經(jīng)送出。季作鈞跑過(guò)去說(shuō)：“你敢騙我!找死!”我說(shuō)：“豬頭啊!愚人節(jié)快樂(lè)”!第二次是：我下課跟季作鈞比踩腳，我不小心被季作鈞踩倒了，卻安然無(wú)恙。我故意地說(shuō)：“季作鈞你把踩倒了!你完蛋了!季作鈞回答：好吧!你怎么不早點(diǎn)說(shuō)呀!我扶你去教室里!”我故意一腳腳走過(guò)去，等我坐到位置上，又跳起來(lái)的時(shí)候，季作鈞又生氣又驚訝。季作鈞沒(méi)等我說(shuō)就：“祝我愚人節(jié)快樂(lè)”我心想：第二份大禮又送出去了。
騙人最厲害的.就屬麻老師了。當(dāng)下午第二節(jié)下課時(shí)，麻老師對(duì)我們說(shuō)：“我得到最新消息，學(xué)校在這個(gè)星期三舉行春游”，全班同學(xué)們個(gè)個(gè)都上躥下跳，高興得一蹦三尺高，歡呼雀躍。教室里洋溢著歡笑。接下來(lái)麻老師又說(shuō)：“我們要準(zhǔn)備什么東西”。麻老師在減少我們的警惕，接著，胡林欣站起來(lái)回答，李超寧最先發(fā)現(xiàn)，麻老師在騙人，麻老師最后說(shuō)一句：“愚人節(jié)快樂(lè)”!我的心情跌到低谷。愚人節(jié)真快樂(lè)!
愚人節(jié)的作文 篇6
每年4月1日是愚人節(jié)。這不是一個(gè)國(guó)家性的節(jié)日，但在全世界許多國(guó)家和地區(qū)，人們都會(huì)在這一天互相開(kāi)玩笑，搞惡作劇，被愚弄的人往往被稱作“四月的傻瓜”。
據(jù)維基百科介紹，愚人節(jié)的形成有一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。古羅馬時(shí)期的`“嬉樂(lè)節(jié)”（3月25日）及歐洲中世紀(jì)時(shí)的“傻瓜節(jié)”（12月28日），被看做是愚人節(jié)的前身。
據(jù)傳說(shuō)，最早把4月1日和愚弄?jiǎng)e人聯(lián)系在一起的是英國(guó)著名詩(shī)人喬叟，在他1392年的作品《坎特伯雷故事集》中，一只自負(fù)的公雞在這一天被一只狐貍愚弄了。盡管有學(xué)者對(duì)此持有異議，但普通讀者通常接受這種說(shuō)法。
到了16世紀(jì)和17世紀(jì)，一些歐洲詩(shī)人和作家也在作品中提及在4月1日搞惡作劇愚弄人的事。1686年，英國(guó)作家約翰·奧布里把這一天稱為“愚人圣日”，這是英國(guó)歷史上第一次明確提及這個(gè)節(jié)日。1698年4月1日，不少英國(guó)人被作弄，相繼跑到倫敦塔去“看獅子洗澡”。
不同國(guó)家在4月1日愚人節(jié)的傳統(tǒng)做法不盡相同。在英國(guó)，人們?cè)谟夼耆�，�?duì)方還一頭霧水的時(shí)候，會(huì)大喊一聲“四月的傻瓜”。據(jù)民俗學(xué)家研究，在英國(guó)及那些節(jié)日傳統(tǒng)源自英國(guó)的國(guó)家，惡作劇的時(shí)間只能持續(xù)到當(dāng)天中午12時(shí)，過(guò)了中午還戲弄人，自己就變成“四月的傻瓜”。而在蘇格蘭，人們過(guò)去把愚人節(jié)稱為“找布谷鳥(niǎo)日”，蘇格蘭語(yǔ)中“布谷鳥(niǎo)”一詞有傻瓜的意思。
在伊朗，人們常常在波斯新年的第13天互相開(kāi)玩笑、作弄人，這一天碰巧是公歷4月1日或2日。這一節(jié)日最早可追溯到公元前536年，是世界上仍存在的最古老的惡作劇傳統(tǒng)。許多人由此認(rèn)為，愚人節(jié)的起源和這一傳統(tǒng)有關(guān)。
在法國(guó)、意大利和比利時(shí)一些地區(qū)，人們喜歡在這一天把一只紙魚(yú)偷偷貼到別人背后，并大喊“四月的傻魚(yú)”。在19世紀(jì)晚期到20世紀(jì)早期，許多愚人節(jié)明信片上都印有這種魚(yú)的形象。
在波蘭，愚人節(jié)當(dāng)天充滿各種玩笑，不僅普通民眾互相搞惡作劇，連媒體和一些公共機(jī)構(gòu)也加入惡搞的行列。當(dāng)天，波蘭人一般避免舉行重要活動(dòng)。1683年4月1日在波蘭締結(jié)的一個(gè)聯(lián)盟，為避開(kāi)4月1日這個(gè)“敏感”日子，特地把締約時(shí)間向前推了一天，即3月31日。
愚人節(jié)的作文 篇7
一年中的傳統(tǒng)節(jié)日很多，而我今天所描述的是對(duì)很多人來(lái)說(shuō)很不幸運(yùn)的節(jié)日，會(huì)被坑的節(jié)日，也是4月中的第一天，我卻認(rèn)為這一天每個(gè)地方都會(huì)充滿笑聲。相信你們都猜到了吧，那就是——愚人節(jié)！在這一天，令人啼笑皆非的事情在我們家發(fā)生了許多。
在某年的4月1日的'清晨，我能清楚地聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)的叫聲。我興沖沖地起了床，想給爸爸搞一個(gè)愚人大計(jì)——給他“孝順孝順”，嘻嘻！我給他用有機(jī)大豆弄了點(diǎn)現(xiàn)磨豆?jié){，偷偷地放了4勺鹽，再弄了兩根大油條。我吃完早飯后，爸爸來(lái)吃早飯了。他先啃了口油條，咽了下去。然后，他喝了一大口豆?jié){后，“噗”的一聲，把口中的豆?jié){全噴了出來(lái)，噴了我和媽媽一臉。爸爸和媽媽疑惑極了，我笑而不語(yǔ)。
下午，我約了四位小伙伴來(lái)我家玩。我們五個(gè)想了個(gè)主意：今天下午只管玩，誰(shuí)被坑的次數(shù)最多，誰(shuí)就會(huì)得到“愚人蠢王”這個(gè)稱號(hào)。我悠閑地坐在沙發(fā)上看電視，突然陳思彤跑來(lái)說(shuō)：“朱琪，你的iPad被我們玩壞了，對(duì)不起啊，請(qǐng)去修一下�！蔽蚁肓讼耄杭热籭Pad壞了，她們一般的反應(yīng)應(yīng)該是把它藏起來(lái)，最后再跟我說(shuō)。于是
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