初三滿分作文錦集六篇
在平平淡淡的日常中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編整理的初三滿分作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
初三滿分作文 篇1
那一天,夢(mèng)碎了,美好的夢(mèng)走了,留下一大堆的悲傷,面對(duì)感情沒有夢(mèng)想陪伴只有低頭而思。
翻開舊日的日記,我的心比以往多了幾分羞澀;仡櫘(dāng)初的夢(mèng),我害怕了,因?yàn)樗谝稽c(diǎn)點(diǎn)地破解。我無(wú)法清楚描繪出夢(mèng)破解之后的情形,也許到那時(shí)沒有心思學(xué)習(xí);也許沒有能力控制自己的感情世界;也許會(huì)對(duì)身邊的事愈加地敏感,使自己無(wú)法安于某種狀態(tài)。
我們清楚地知道,初(高)三是人生道路的轉(zhuǎn)折點(diǎn),在這里容不得有半點(diǎn)的位移。感情仿佛就是入口處的第一道彎,而且還是特別明顯的一種。一旦進(jìn)入無(wú)法糾正的話,我想人生的軌道便開始彎曲了,所以我們要用理智的眼光去審視這條路。雖然感情在某一特定時(shí)刻會(huì)給我們青春留下絢麗,但我們也要意識(shí)到這種美麗背后藏著的危機(jī)。如果當(dāng)危機(jī)來(lái)臨我們才清醒的話,一切早已晚了,道路發(fā)生了嚴(yán)重的偏斜。
該清醒的時(shí)候,我們不能被高興或悲傷沖昏了頭,一旦如此,也將出現(xiàn)似其一樣的結(jié)果。高興和悲傷會(huì)使人失去理智的頭腦,做出錯(cuò)誤的選擇,不能等到看到結(jié)果才后悔當(dāng)初的選擇。即使不會(huì)造成嚴(yán)重后果,但人生的道路會(huì)更加的崎嶇,甚至難以到達(dá)成功的彼岸。
現(xiàn)在只是犯了點(diǎn)小錯(cuò)誤,一陣高興過(guò)后才知道自己是多么的蠢笨。后悔當(dāng)初的選擇,虧自己平時(shí)還認(rèn)為是用思想支配行為,可現(xiàn)在相反的事情發(fā)生了,為什么會(huì)在感情的大門徘徊?
清醒的大腦,理智的選擇,真心的語(yǔ)言這才是我們一介書生該有的。俗話說(shuō)“不思八九,常思一二”,告訴自己感情是過(guò)去式或是將來(lái)時(shí),把感情從心中拋開,用思想揚(yáng)起夢(mèng)的風(fēng)帆。面對(duì)感情我們告誡自己“等到達(dá)成功彼岸的時(shí)候再說(shuō),現(xiàn)在做了只會(huì)讓心船超載的。”
我們不能向生活索要太多,應(yīng)該追求一種坦然的生活態(tài)度。我們要用純凈的思想去解決一切有關(guān)于感情的事情,不要對(duì)感情存有太多的念想。不需要或不該要的東西就應(yīng)該毫不留情地丟下,拋棄像青蘋果一樣的感情,讓我們也做回冷血?jiǎng)游铩?/p>
初三滿分作文 篇2
為什么學(xué)生見了老師要繞道而行,讓高尚的師生情變質(zhì)?為什么父母與子女之間的代溝會(huì)越來(lái)越深,使和睦溫馨的家庭僵化?為什么人與人之間的交流氛圍會(huì)“降溫”,讓人感到世態(tài)炎涼,人心冷漠?……
由心釀成的苦酒也當(dāng)由心來(lái)品嘗。正因?yàn)槿伺c人之間缺少真心的溝通,人們?cè)诟髯孕睦镏鹨坏馈皣鷫Α,把心牢牢地裹住,死守著“逢人只說(shuō)三分話,不可全拋一片心”的教條將心與心隔絕,才使缺乏溝通的世界變得暗淡無(wú)光。
當(dāng)?shù)谝宦暻宕嗟目尢渎晢拘岩粋(gè)新的生命的時(shí)候,心靈還是一片未開墾的圣地。正是在與外界相互溝通的過(guò)程中,心靈得到外界的響應(yīng),流入了充實(shí)的內(nèi)容,并開始不斷地豐富自己的人生。在真心的溝通中,人們體會(huì)到真愛的神圣偉大,友誼的真誠(chéng)可貴。溝通給心靈增添了一筆筆亮色,給世界帶來(lái)了一片片溫馨。
心靈的溝通本是一杯酣暢的美酒,為什么人們會(huì)逐漸關(guān)閉心靈的大門呢?人心是異常敏感的。當(dāng)人們被迫需要面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的`時(shí)候,他們感到客觀的無(wú)形的壓力籠罩了世界。競(jìng)爭(zhēng)像一個(gè)漩渦,圈住了一個(gè)又一個(gè)人,罩住了一顆又一顆心。當(dāng)人們學(xué)會(huì)了分析利弊的時(shí)候就學(xué)會(huì)了選擇利弊!皞(gè)人主義”在這個(gè)時(shí)代得到廣泛的默認(rèn)。它像一個(gè)個(gè)圈子,讓人心在圈禁中變得冷漠了。為什么世界上少有商場(chǎng)敢把商品的成本價(jià)和出售價(jià)同時(shí)標(biāo)出來(lái)呢?可能他們不是怕因此而少賺錢,而更多的是怕人們不相信其成本價(jià)。
為什么有“溫室效應(yīng)”的今天,卻讓人感覺很冷?因?yàn)槿诵睦淞恕?/p>
回首“九八“洪水,你的心跳沒有加速?個(gè)人利益,眼前利益毀滅了多少?多少……呻吟著的地球在呼喚著綠化世界。而綠化世界,必先綠化人的心靈。
有慘痛的教訓(xùn),為什么還要重蹈覆轍去一步步地啃噬心靈?為什么不可以敞開心房,讓真心去溝通,去呼喚?為什么不可以拋開一已私利,用一份責(zé)任感去溝通起一片心。只要在溝通中人們奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛心,整個(gè)世界就要變成愛的汪洋。
這個(gè)世界并不缺少愛,只是缺少發(fā)掘。新世紀(jì)呼喚人心常綠。用真心去溝通,在心靈深處開辟一片綠洲,讓自己永遠(yuǎn)擁有一片湛藍(lán)如洗、一塵不染的“心空”,也讓世界多一點(diǎn)愛心,多一份溫馨。
初三滿分作文 篇3
人,總會(huì)有夢(mèng)想,即使平凡如我,只有一個(gè)平凡的夢(mèng)想。
我的平凡的夢(mèng)想是永遠(yuǎn)開心,而已。
小時(shí)候,對(duì)夢(mèng)想沒有什么概念。有吃有玩,聽媽媽話就可以了。許多小孩子都是夢(mèng)想當(dāng)科學(xué)家,老師,警察,而我壓根就沒想過(guò)夢(mèng)想為何物。一個(gè)不知道的東西,想它干嘛?
也許我當(dāng)時(shí),潛意識(shí)里就知道,人生的路還很漫長(zhǎng),誰(shuí)也說(shuō)不定將來(lái)會(huì)怎樣。
即使家里有重男輕女的思想,甚至我覺得,如果我是個(gè)男孩子,爸媽會(huì)更愛我,我也知道姐姐成績(jī)優(yōu)異,而我不可以比她差?晌揖褪遣辉敢庾瞿切o(wú)謂的比較,然后讓自己無(wú)端壓力巨大。沒有對(duì)比,沒有傷害?蓪(duì)比傷害了誰(shuí),又保護(hù)了誰(shuí)?沒人說(shuō)得清。
所以,我寧愿不去想那些可能影響我心情的事。我覺得,這個(gè)世上,沒有比把自己過(guò)好,比自己開心快樂更重要的了。你說(shuō)我們現(xiàn)在即將面臨高考,只顧開心怎么行?而我只想說(shuō),面對(duì)這個(gè)“必然降臨的節(jié)日”,你是選擇一邊開心一邊努力,還是一邊努力一邊郁悶?既然改變不了,那就選擇快樂。
都說(shuō)小時(shí)候許多問題,長(zhǎng)大后啥都不是了。但我覺得,開心是可以永遠(yuǎn)伴隨我們的,不是嗎?
都說(shuō)人要活在當(dāng)下,但追逐夢(mèng)想也是為了當(dāng)下,而我的當(dāng)下,就是有來(lái)日可數(shù)的高考,還有那一群可愛的同學(xué)們。
正是因?yàn)楹退麄冊(cè)谝黄穑也艜?huì)有開心而言,沒有太偉大的夢(mèng)想,只有平凡得不能再平凡的想要永遠(yuǎn)開心的愿望。做一個(gè)開心快樂,積極樂觀的人,也許夢(mèng)想也就隨之實(shí)現(xiàn)了。不要整天給自己背個(gè)大包袱,壓得透不過(guò)氣來(lái),開心快樂的去生活,也許很多東西,都會(huì)變得不一樣了。
還有,我想對(duì)我的同學(xué)們說(shuō),也許以后不會(huì)遇到比你們更奇葩的人了,但也不會(huì)遇到比你們對(duì)我更好的人了。長(zhǎng)大后才知道,用這么漫長(zhǎng)的時(shí)間去了解一個(gè)人和被一個(gè)人了解的機(jī)會(huì)太少了。但在這三年里,我們竟然都愿意用心了解身邊的人,而我們也做到了。我很愿意珍惜你們,珍惜和你們?cè)谝黄鸬目鞓贰?/p>
讓我們,開心面對(duì)將來(lái)的每一天吧。
初三滿分作文 篇4
我驚訝地問媽媽:“為何在屋里走動(dòng)時(shí),總怕踩到地雷似的?”媽媽笑著回答說(shuō):“大家不是同在一個(gè)屋檐下嗎?”我雖然理解媽媽的心意,卻還是認(rèn)為她過(guò)于講究了。
媽媽見我一臉隨意,挺認(rèn)真地接著說(shuō):“我們家的地面是張爺爺家的屋頂,走路聲音大了,爺爺奶奶受不了!蔽揖镏旆瘩g,為什么我們樓上的人不這樣想,總是弄出“咚咚——咚咚——”的聲音。媽媽說(shuō),樓上有一個(gè)兩歲的妹妹,她要長(zhǎng)大,蹦呀跳呀,需要運(yùn)動(dòng)。我的嘴撅得更高了——那受委屈的就是咱們家了!媽媽緊緊地盯著我,更認(rèn)真了,說(shuō):“能為別人著想,是人生一等功夫!苯又瑡寢尳o我講了一個(gè)故事。
那年,媽媽從鄉(xiāng)下奶奶家回城,在村頭汽車停車點(diǎn)有三個(gè)人先后上了車——懷著5個(gè)月身孕的媽媽、一位中年婦女扶著一位老者。車上還剩一個(gè)空位。媽媽主動(dòng)讓那個(gè)中年婦女扶著的老人坐了那個(gè)座位。剛坐下,老人又站起來(lái)指著媽媽說(shuō):“你不方便,你來(lái)坐吧。”媽媽不肯。就在這當(dāng)兒,剛上車的一個(gè)小伙子十分麻利地從老人背后擠過(guò)來(lái),坐在了那個(gè)座位上。老人盯著小伙子,很平靜地說(shuō):“小老弟,好好看看這個(gè)位子,你該不該坐!”
小伙子抬頭瞪了老人一眼,根本不在乎。老人轉(zhuǎn)過(guò)身,喃喃自語(yǔ)道:“能為別人著想,是人生一等功夫啊!边@回小伙子吱聲了:“你這xx怎么罵人?”
“我不是罵人,我是關(guān)心你愛護(hù)你呀!”小伙子不領(lǐng)情:“你算誰(shuí)呀?你活得不耐煩了——癌癥!”那個(gè)扶著老人的婦女氣得眼里涌出了淚水:“你說(shuō)對(duì)了,我爸是個(gè)癌癥患者,已經(jīng)是晚期了。”同車的旅客都被這個(gè)情景震動(dòng)了。大家紛紛站起來(lái)讓座。就在與老人相視時(shí),媽媽驚訝地發(fā)現(xiàn),原來(lái)這位老人竟是中學(xué)時(shí)代的老師。老人興奮地說(shuō):“人生一等功夫,這是一句名言,我的學(xué)生都還記得啊!”
聽完了這個(gè)故事,我眼里閃著淚花,輕手輕腳地走進(jìn)了書房,生怕驚擾了樓下的老人。因?yàn)槲业男睦镉浵铝艘痪湓挘骸澳転閯e人著想,是人生一等功夫!”
初三滿分作文 篇5
歲月荏苒,不知不覺我們已在無(wú)形皮鞭的壓迫下在學(xué)習(xí)之路上奔跑了八個(gè)春秋,而今我們又要開始踏上新的旅程。這段旅程有一個(gè)十分沉重的名字:初三。雖說(shuō)它沒有高三那恐怖的氣息,但足以把我們壓的奄奄一息。
我覺得我們就像一群探寶者,正在一座名為九年義務(wù)教育的高山上攀登,探索。而我們的退路已被時(shí)光吞噬,我們得不停的向前走,否則就將被時(shí)間消滅。當(dāng)我們走了九年后,終于攀上了此山的巔峰,也看到了我們苦苦探尋的寶藏,它就在對(duì)面那座更為險(xiǎn)峻的山的絕壁上。這時(shí)在我們面前有兩條道路可走:一條是架在這兩峰間的無(wú)比險(xiǎn)峻的獨(dú)木橋。另一條是放棄寶藏,下山去。
我選擇了前者。但這座橋的載重量有限,我們中必然有一些要跌入深淵,我不知我是不是其中的一名。也許有些堅(jiān)強(qiáng)的人,即使落入深淵也能面對(duì)現(xiàn)實(shí),繼續(xù)摸索,我不知道我會(huì)不會(huì)。我前方的路充滿了未知數(shù),彌漫著迷惘與疑惑。我似乎失去了方向,不知該何去何從。
我就這樣帶著迷惘,疑惑向獨(dú)木橋走去,不知我這一去是上天堂還是入地獄。唉!
初三滿分作文 篇6
子曰:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。
一天,學(xué)思同學(xué)像往常一樣放學(xué)回到家中,無(wú)意間聽到了一陣熱烈的討論他的文具們?cè)谡匍_一個(gè)會(huì)議,會(huì)議主題竟然是圍繞他而展開的。
他仔細(xì)聽了起來(lái)。
鉛筆:我的主人是那種學(xué)而不思的人。他雖然在課堂上聽老師講課非常認(rèn)真,但他是一個(gè)死腦筋,不會(huì)變通,令人十分憂心。到了晚上寫作業(yè)的時(shí)候,哪怕是課堂上老師反復(fù)講過(guò)的題目,都不會(huì)做,寫幾道題可以折騰幾個(gè)小時(shí),尤其是作文,一個(gè)晚上都熬不出幾個(gè)字。做不出題目的時(shí)候,他還會(huì)拼命咬我的頭,讓我臉上增添了許多牙印呢!疼死我啦!
球拍:這位小主人也經(jīng)常折騰我。他是一位羽毛球愛好者,特別喜歡打羽毛球。但是課堂上學(xué)習(xí)老師的動(dòng)作學(xué)得有板有眼,可到了球員對(duì)打練習(xí)的時(shí)候,各種問題就出來(lái)了。對(duì)手一個(gè)高遠(yuǎn)球過(guò)來(lái),他還一個(gè)高遠(yuǎn)球,把老師課堂上新教的動(dòng)作全忘。打不贏的時(shí)候就會(huì)拿我出氣。哎!我們身上傷痕累累的,再好的球拍也全壞了。這位主人,就是一個(gè)學(xué)而不思的人,死腦筋,這種人到社會(huì)上有什么用呀?
筆記本:別看我們的主人在課堂上學(xué)習(xí)多么認(rèn)真,其實(shí)他一點(diǎn)都沒有消化,課堂上看似聽懂了,但由于不喜歡思考,最終還是沒有學(xué)到位。你別看他記得有多詳細(xì),把老師的每一句話都記了下來(lái),但是他根本沒有仔細(xì)地、認(rèn)真地思考過(guò)老師的話。老師也很奇怪:課堂上很認(rèn)真的同學(xué)作業(yè)怎么那么差呢;可以評(píng)上優(yōu)秀筆記的同學(xué),成績(jī)?cè)趺瓷喜蝗?哎!這也不怪他們,誰(shuí)會(huì)想到主人是一個(gè)學(xué)而不思的人呢?
教材:是呀,是呀,你可別看主人把我們身上的重點(diǎn)畫得多么美觀,其實(shí)是亂畫的。有時(shí)候,那些重要的句子不畫,畫那些不重要的?杉彼牢覀兝。主人在我們期中或期末復(fù)習(xí)的時(shí)候,哎呦,都是一些什么呀?考試考不好就拿我們當(dāng)鞭子使,說(shuō)我們是廢物,有這么一種主人也是有罪!
聽到這里,學(xué)思同學(xué)滿臉羞愧,他終于明白自己學(xué)得那么辛苦,為什么成績(jī)總是沒有辦法提高的原因了。他輕輕地走進(jìn)書房,第一次那么溫柔地拾起了鉛筆,拿起了球拍,捧起了筆記本和教材,用充滿感激的眼神凝視著他們。
是啊,學(xué)而不思,不如不學(xué),學(xué)思同學(xué)想起了兩千五百多年前的子路。論語(yǔ)中稱,子路有聞,未之能行,唯恐有聞,子路對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí),總是要反復(fù)地去思考以期消化,在沒有思考清楚之前,他最擔(dān)心的是又要學(xué)新的知識(shí)了,可見,思考對(duì)學(xué)習(xí)有多么重要。
學(xué)思同學(xué)拿起筆,在一張白紙上,端正地寫下了思學(xué)兩個(gè)字。他想藉此告訴自己,今后學(xué)習(xí)一定要把思考放在首位,真正把學(xué)習(xí)到的知識(shí),變成自己的。
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