啟蒙老師作文500字（精選15篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的啟蒙老師作文500字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　啟蒙老師作文500字 1

　　我的老師有很多，可我的啟蒙老師張老師讓我明白了很多道理。

　　她是一位性格活潑的人，一雙明亮的眼睛炯炯有神，一笑就瞇成了一條縫。她溫柔起來像頭小綿羊，可是如果兇起來，頭上就好像頂著一個(gè)熊熊燃燒的火焰，同學(xué)們既愛她又怕她。

　　記得有一次，我的作業(yè)寫的很亂，還有的地方用橡皮擦沒擦干凈，就直接又寫上去了，十分臟亂，字寫的也很難看，比起我以往的作業(yè)差了十萬八千里。那天放學(xué)，同學(xué)們都走了，可張老師卻把我留了下來，讓我慢慢的一筆一劃的重新寫了一遍作業(yè)。最讓我記憶猶新的是，當(dāng)時(shí)張老師并沒有丟下我自己走了，而是陪我一起寫完了作業(yè)。當(dāng)我把工整的作業(yè)寫完交給老師的.時(shí)候，張老師欣慰的笑了。并語重心長地對我說：“你這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度時(shí)好時(shí)壞，等上了高年級該怎么辦呀？”老師還告訴我：“要學(xué)我們就專心的學(xué)，要寫我們就認(rèn)真仔細(xì)的寫。要玩兒我們就痛快的玩兒，你的學(xué)習(xí)生涯還很長，你現(xiàn)在只是步入了一個(gè)最初的起點(diǎn)，如果就這樣下去你會(huì)怎么樣？”我聽了張老師的話羞愧的低下了頭。

　　就是張老師的這句話讓我時(shí)刻記在了心里，隨著時(shí)間的慢慢推移，我明白了一個(gè)道理。不管做什么事情都要認(rèn)真對待，一步一個(gè)腳印。不能草草了事。當(dāng)時(shí)張老師的話在我心中埋下了一顆種子，這顆種子現(xiàn)在已經(jīng)生根發(fā)芽，我堅(jiān)信它會(huì)成為一棵參天大樹。

　　啟蒙老師作文500字 2

　　小學(xué)六年生活就像一場夢，轉(zhuǎn)眼間，夢就要醒了。在我的夢中，美好的回憶就如天上的繁星，多而不亂，甜而不膩。其中，有一顆星星仍在我的`腦海中閃閃發(fā)光。

　　那時(shí)我上三年級，小學(xué)三年級正是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)。我上的第一節(jié)英語課至今未曾忘卻。

　　我的英語啟蒙老師是李老師。她大約才二十歲，非常漂亮。剛來到我們班，班上立刻沸騰起來，一起為新老師的到來歡呼鼓掌。如果是別的老師，見況肯定會(huì)拍打桌子，命令安靜，她卻沒有。

　　在歡呼聲中，她用甜美的聲音做了自我介紹。做完自我介紹之后，她先教我們二十六個(gè)英文字母。她的語言生動(dòng)有趣，讓我們在不經(jīng)意之間認(rèn)識了那二十六個(gè)陌生的臉。

　　學(xué)完之后，李老師趁熱打鐵，陪我們做了一個(gè)游戲：她先在黑板上的圈中任意寫幾個(gè)字母，然后圈出一個(gè)字母代表地雷。當(dāng)她的指揮棒落在非地雷物上時(shí)，全班同學(xué)就大聲讀出那個(gè)字母；當(dāng)指揮棒落在地雷上時(shí)，全班同學(xué)就立刻趴下，要不然就會(huì)被地雷“炸”死。同學(xué)們都玩得非常開心。

　　在李老師的英語課上，班里洋溢著書香，書香中伴隨著歡笑。她給我們定的規(guī)矩很簡單，那就是——玩中學(xué)，學(xué)中玩。

　　在我的英語啟蒙老師——李老師的幫助下，我的英語成績一直都是名列前茅。現(xiàn)在回想起來，這顆星星亮而柔，柔而剛，剛而親。

　　李老師，謝謝您！

　　啟蒙老師作文500字 3

　　每個(gè)人都有自己最喜愛的一位老師。我最喜愛的老師是我的啟蒙老師——李老師。她是那么和藹可親，那么善解人意，那么的幽默。

　　她是我上幼兒園的老師，那時(shí)我年齡小，性格又內(nèi)向，課間，小朋友們都出去玩了，但我不喜歡出去玩。我就和李老師在教室里。那是一個(gè)豐收的季節(jié)，她“面朝土地背朝天”的在地里干活，起早貪黑，由于長年累月的干活，她的手磨起了一層厚厚的繭。我坐在她軟軟的腿上，用我那細(xì)小的手抱住她那粗糙而寬厚的手，然后小心翼翼地給她弄掉她手上的繭，即使我那么小心翼翼，但有時(shí)還是會(huì)弄痛她，她就故意喊了起來“哎吆，你輕點(diǎn)，痛死我了。”我只是嘿嘿的笑，當(dāng)我繼續(xù)給她弄時(shí)，心里總是想：一定要小心，可不能再弄痛老師了。我一不留神，把老師的手弄出血了，我原本忐忑不安，以為她會(huì)批評我，但她沒有，卻還在和我開玩笑。現(xiàn)在想想我是多么的調(diào)皮，而她又是多么的和藹可親。

　　小時(shí)候我很懶，什么時(shí)候都賴床，媽媽不讓我睡，硬把我拉起來去上學(xué)。到了幼兒園就犯困，這時(shí)李老師就一邊抱著我一邊哄我睡。老師便對媽媽說：“以后讓她睡醒再來上學(xué)多好呀�！眿寢屝χ�說：“家里農(nóng)活忙，他上學(xué)后我可以在家里多干點(diǎn)活，李老師你就多費(fèi)心了”！”老師聽后爽快地答應(yīng)了，作為一名工資不高的幼兒教師，她是多么的`善解人意啊。就這樣在李老師的呵護(hù)下，我在幼兒園度過了三年的快樂時(shí)光。

　　現(xiàn)在想想，她那時(shí)有一頭烏黑的頭發(fā)，而現(xiàn)在卻有了幾絲白發(fā)。那時(shí)她的臉那么的紅潤，現(xiàn)在卻泛黃并有了皺紋。我呢，從當(dāng)時(shí)那個(gè)不懂事的小不點(diǎn)，也長成了大孩子。我們的容顏?zhàn)兞�，但我們之間的師生情誼卻似山高似海深，帶給我永遠(yuǎn)的思念。

　　啟蒙老師作文500字 4

　　“人之初，性本善……”在我3歲的時(shí)候，我的啟蒙老師——媽媽，就不厭其煩地教我背《三字經(jīng)》。我仰著頭，瞪著眼，看著媽媽的嘴形，學(xué)著媽媽的樣子，一遍又一遍地吟誦著：“人之初，性本善……”

　　媽媽常常不失時(shí)機(jī)地教我許多做人的道理。

　　一次，媽媽帶我到舅舅家做客，我和表哥開心地堆積木，做游戲，玩得不亦樂乎�！拌餮�，快來吃蘋果！”舅媽大聲喊，我和表哥立即奔過去。果盤里裝著幾個(gè)紅紅的蘋果，表哥手疾眼快，搶到了一個(gè)又大又紅的，喜滋滋地炫耀：“我拿的是最大的蘋果�！蔽也桓适救酰�就去跟他搶。我們兩個(gè)歪著頭，鼓著腮幫，搶啊，奪啊，不可開交。

　　“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)�！眿寢尨舐曊f，“梓洋，接下去背！”我像接到命令似的'，連忙背起來：“融四歲，能讓梨。悌于長，宜先知�！眿寢屫Q起大拇指說：“背得好！可是寶寶啊，4歲的孔融都知道要把大梨讓給哥哥，你是不是也應(yīng)該把大蘋果讓給哥哥呢？”我不好意思地伸出了舌頭。

　　上小學(xué)了，媽媽用“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”來教育我，要我經(jīng)常復(fù)習(xí)所學(xué)的知識；用“敏而好學(xué)，不恥下問”來教育我，讓我遇到不懂的問題時(shí)，向別人請教……她還常常帶我到外面去玩，看見小草發(fā)芽了，她會(huì)教我背“離離原上草，一歲一枯榮”；看見桃花開了，她會(huì)教我背“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”……

　　媽媽就這樣用名言警句陪伴我的童年，在媽媽的熏陶下，我茁壯地成長。

　　聽，媽媽又在對我進(jìn)行經(jīng)典啟蒙了：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生……”

　　啟蒙老師作文500字 5

　　開悟是人生的開始，也是人生最關(guān)鍵的一步。當(dāng)一個(gè)人什么都不懂的時(shí)候，他的人生就是一張白紙。啟蒙是這篇論文上的內(nèi)容，再也抹不掉了。

　　我的經(jīng)典啟蒙老師是教我們一年級和二年級的語文老師高老師。她身高1。6米，瘦瘦的，眼睛水汪汪的，耳朵千里。她只能聽到班上任何人的竊竊私語。

　　我相信每個(gè)人都犯過錯(cuò)誤，我也不例外。我記得我當(dāng)時(shí)剛上高一，還是很懵懂的。幼兒園的時(shí)候，我們從來不寫作業(yè)。上小學(xué)后，高老師布置我們做作業(yè)，我總覺得老師布置了很多作業(yè)。起初，我?guī)缀醪荒芡瓿衫蠋煹淖鳂I(yè)。后來腦子里突然冒出一個(gè)想法：別寫了！

　　第一次沒寫作業(yè)就去上學(xué)，一整天都忐忑不安，但是老師沒發(fā)現(xiàn)我沒寫作業(yè)。我暗自慶幸。就這樣，一次兩次我逐漸養(yǎng)成了不做作業(yè)的習(xí)慣。

　　世界上沒有不透風(fēng)的墻。有一天，我沒做作業(yè)，被高老師告訴了。我心里好害怕，心想：老師肯定會(huì)批評我的。沒想到高老師沒有罵我，在課堂上耐心的給我們講了一個(gè)故事：從前，有一個(gè)孩子，他的父母在泉州很辛苦的養(yǎng)家糊口，為了讓他上最好的'學(xué)校，把他送到城里讀書，但是他沒有做作業(yè)！高老師又問大家：這樣的孩子對嗎？學(xué)生們異口同聲地回答：不行！

　　下課后，我去綜合辦公室找高老師，對她說：老師，我再也不敢不寫作業(yè)了！高老師說：如果你犯了錯(cuò)誤，你會(huì)是個(gè)好孩子。老師相信你不會(huì)讓父母失望

　　高老師是這樣的。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，她總是很有說服力。她真的是我的經(jīng)典啟蒙老師。

　　啟蒙老師作文500字 6

　　我的地理老師啟蒙老師把我?guī)�入了神奇的地理知識海洋，教會(huì)了我許多人生的道理，給我們講了很多精彩的故事……

　　我的地理老師啟蒙老師他教我那年已經(jīng)五、六十了，耳朵的聽力大不如年輕時(shí)候，但同學(xué)靈敏的聽覺時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注他得一言一語。地理老師他講地理課和其他的地理老師大不相同，他認(rèn)為地理要更好的服務(wù)與生活才能發(fā)揮學(xué)地理的意義。他告訴我們不論我們未來從不從商都要具備一定的商業(yè)知識，而從地理入手是個(gè)不錯(cuò)的選擇。他喜歡利用地理上的空間、行政布局來告訴我們各種商店要如何布局才妥當(dāng)，他說這是傳統(tǒng)商業(yè)獲利的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。他喜歡通不同的地域的氣候、環(huán)境、文化、交通、物產(chǎn)來告訴我們?nèi)绾雾樌�進(jìn)行商品交易、用最少的錢賣到最好的貨等。我多少聽進(jìn)去了一些這對我很有啟發(fā)，雖不知道用不用得到但的確很有趣。老師他還是一個(gè)非常有故事的人，他擅長用不大標(biāo)準(zhǔn)的普通話來講我們當(dāng)?shù)匾郧暗墓适�，時(shí)常有非常搞笑的效果。最讓我忘不了的是兩鬢發(fā)白的他對我們講的.人生道理，雖然簡樸無華卻都是智慧的結(jié)晶，說的有做人要有的品德、商人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)……

　　地理老師就要退休了，就把我的感謝化成祝福，祝福一生勤勤懇懇傳道解惑的他未來身體健康、萬事順心！細(xì)心栽培的桃李們芳滿天下，服務(wù)社會(huì)、造福社會(huì)！

　　啟蒙老師作文500字 7

　　時(shí)間就像流水。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了�；厥淄�年，有些事已經(jīng)忘記了。只有那個(gè)人那個(gè)事，在我的記憶里總是那么清晰，讓我刻骨銘心。

　　那是在學(xué)前班，我的腿被自行車軋了。我爸我媽要上班，所以我要早點(diǎn)上學(xué)前班。那時(shí)候我很無助，腿也不好，動(dòng)不了。下課后，看著其他小朋友在操場上開心的玩耍，心里好著急！我只好在教室里默默嘆息。這一刻，我真的很想有人陪我玩。班主任劉老師像救世主一樣出現(xiàn)在我面前。她來找我，關(guān)切地問我：“怎么樣？”腿還疼嗎？”我含淚點(diǎn)點(diǎn)頭。老師又說：“看，他們都在操場上玩。我來背你！”于是，她彎下腰，把小我背在大背上，好舒服！操場上的學(xué)生在玩，我多么羨慕他們。于是老師把大家召集到一起。他說，“朱不能和大家一起玩。你會(huì)唱歌嗎？”“好，”大家異口同聲。于是大家唱起了《綠江邊的.草》這首歌。我很開心——那時(shí)候我不知道什么是興奮，只知道感恩。我只是明白劉小姐對我很好，知道我的想法。也許在劉小姐眼里，這只是一件普通的小事，但在我心目中，這對我?guī)椭�很大。雖然我當(dāng)時(shí)只是一個(gè)什么都不懂的小孩子，但我也知道誰對我好，誰最在乎我。在這種情況下，我學(xué)會(huì)了幫助別人，在別人有困難的時(shí)候?qū)λ麄兒谩?/p>

　　時(shí)間過得很快，幾年過去了。我只想輕聲對在我困難的時(shí)候幫助過我的老師說：“謝謝劉老師！我會(huì)永遠(yuǎn)記得你！”

　　啟蒙老師作文500字 8

　　她，中等個(gè)兒，五官精致，皮膚白皙，總是扎著干練的馬尾辮，彎彎的眉毛下，一雙眼睛溫柔而迷人，嚴(yán)起來，有一股自內(nèi)而外的“厲”，笑起來，又是如此可親而富有魅力。

　　她，是誰呢？

　　她，就是我的語文老師——程桂芳。

　　她，上課生動(dòng)有趣。悅耳的聲音抑揚(yáng)頓挫，表情豐富，動(dòng)作優(yōu)美，課堂氛圍十分活躍，身上好像有巨大的“磁場”吸引著我們，上她的課，想“走神”都是件很難的事。

　　她，待人細(xì)心體貼。低年級的我們，還比較年幼，程老師就像照顧自己孩子一樣無微不至地照顧著我們。誰有個(gè)感冒發(fā)燒，她就時(shí)不時(shí)走到面前摸摸頭、提醒多喝點(diǎn)水；誰有個(gè)磕磕絆絆，她就特別緊張，跑到面前拍拍土、檢查有沒有受傷；誰有個(gè)情緒低落，她就會(huì)敏銳地發(fā)現(xiàn)，走過來跟你說話，抱一抱，鼓勵(lì)鼓勵(lì)……她是老師，更像是我們的媽媽。

　　她，業(yè)余愛好廣泛。程老師是一個(gè)對生活充滿熱情的人，業(yè)余愛好特別廣泛。在我的眼中，她是一個(gè)琴棋書畫，樣樣精通、文武雙全的'人。尤其是她的廣場舞跳得太好了。暑假的每天晚上，她都和學(xué)校的老師們跳廣場舞，我每天都跟著后面跳，“偷學(xué)”了不少舞技，跟老師學(xué)廣場舞讓我暑假充滿了樂趣。

　　她，生活勤儉樸素。程老師總是衣著樸素，但端莊大方得體。她也總是教育我們要勤儉節(jié)約，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。她的女兒漂亮聰明乖巧，學(xué)習(xí)特別好，從不亂花錢，是我學(xué)習(xí)的榜樣。

　　這就是我最愛的啟蒙老師——程老師！

　　啟蒙老師作文500字 9

　　我心目中有位好老師，那就是我的啟蒙老師——林老師。

　　我喜歡林老師，不僅因?yàn)樗�長得漂亮，更因?yàn)樗�很愛我。雖然我來自藏族，體弱多病，性格內(nèi)向，原想自己會(huì)不適應(yīng)到漢族來的學(xué)習(xí)生活，但沒想到像媽媽一樣親的林老師，使我愛上了學(xué)習(xí)。

　　林老師就像一本百寶書一樣，教會(huì)了我們好多好多的知識。老師不僅在生活上使我們自理自立，在學(xué)習(xí)上更加嚴(yán)格要求、耐心細(xì)致地教育輔導(dǎo)我們，而且善于引導(dǎo)、鼓勵(lì)、幫助我們。每當(dāng)我的作業(yè)本上有錯(cuò)字時(shí)，老師都會(huì)工工整整的把正確的`字寫在旁邊，讓我改正。我改正之后，拿給老師看，老師就會(huì)夸我有進(jìn)步！有時(shí)老師還會(huì)寫出這樣幾個(gè)字“孩子，你真行！”“加油，你會(huì)更棒的！”之類的鼓勵(lì)話語，使我信心百倍，讓我更加想好好學(xué)習(xí)。老師這樣耐心地教育我，鼓勵(lì)我，我多么想自己足夠優(yōu)秀啊，好報(bào)答老師�。】捎袝r(shí)我還是會(huì)出點(diǎn)小差錯(cuò)，但我仍然相信自己，因?yàn)槔蠋熒砩仙�發(fā)著智慧的光芒，能讓我有信心相信自己一定能學(xué)到更多的知識，像老師一樣棒！

　　我喜歡林老師，不僅僅因?yàn)樗�是我的啟蒙老師呢！她還是我的良師益友——現(xiàn)在我不僅已經(jīng)能流利地說好普通話，還能寫一手漂亮的漢字，而且還很會(huì)寫小作文呢！這都得感謝一直陪伴我學(xué)習(xí)了六年的好老師——林老師呢！

　　啟蒙老師作文500字 10

　　我從一年級任性的小女孩，變成六年級沉著冷靜、積極向上的大姐姐，發(fā)生的變化都離不開我的啟蒙老師——王冶老師。她教會(huì)我許多知識，讓我懂得了諸多做人的道理。

　　每次見到王老師，我都會(huì)深深地陷入回憶。記得有一天，組長把卷子發(fā)下來，我仔細(xì)一看，“��！錯(cuò)了好多題!”我像泄了氣的'皮球，苦惱極了：計(jì)算本來就很差，這次又錯(cuò)了這么多。這時(shí)耳邊卻傳來王老師話語：“心靜自然涼，不要太慌張了！”我又靜下心來改錯(cuò)，心想：一定要一絲不茍，認(rèn)真改錯(cuò)。改完后，又緊張地交到老師那里，老師笑著夸我：“寫得很好，全對！要再接再厲喲！”聽了王老師的話，我心里的石頭終于放下了，以后不敢再馬虎了。

　　吃中學(xué)，學(xué)中吃，是她獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。王老師讓我們帶一點(diǎn)小零食來，讓我們學(xué)會(huì)分享食物。課堂的前十分鐘，老師給我們出應(yīng)用題，我們?nèi)�部過關(guān)！“哦！開吃嘍！”隨著一陣歡呼聲，我們都狼吞虎咽，還給老師許多吃的，老師笑得像朵大紅花。我們個(gè)個(gè)互相交換吃，真是太棒了！太爽了！等倪老師來“查崗”，我們都封著嘴，在心里暗笑。等她走了，我們和王老師相視一笑，好開心呀！

　　她就是我最難忘的啟蒙老師，我要牢記王老師對我的諄諄教誨：做什么事一定不要半途而廢，要相信自己。謝謝您，敬愛的王老師。

　　啟蒙老師作文500字 11

　　每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)啟蒙老師，而我的啟蒙老師便是唐老師。

　　唐老師個(gè)子不算高，身材十分苗條，皮膚白皙，一頭黃褐色的長發(fā)如瀑布般散落在肩頭，白皙的臉上嵌著如黑寶石般的大眼睛，給了我無數(shù)的光明，最可愛的還是那櫻桃般的小嘴，總能將浩瀚的知識傳遞到我們的大腦里……

　　難過的'是，唐老師現(xiàn)在已經(jīng)不再教我們班了，也不再是我們的班主任老師了，我們都很想念她，所謂“一日不見，如隔三秋”。應(yīng)該就是這個(gè)感受吧。每當(dāng)我坐下發(fā)呆時(shí)，大腦便像磁帶一樣回放著我們和唐老師一起度過的美好時(shí)光，下課時(shí)和唐老師一起玩，生病時(shí)唐老師給予同學(xué)們無微不至的關(guān)懷和照顧，運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)那個(gè)為我們一起加油吶喊的身影，課堂上那鏗鏘有力的聲音……想起這一幕幕，我的眼淚不爭氣的跑了出來，淋濕了我的衣襟……

　　我的媽媽也是一名教師，在我走進(jìn)教室成為一名學(xué)生的時(shí)候，媽媽就時(shí)刻叮囑我，要做一個(gè)懂事的孩子，上課認(rèn)真聽講，樂于幫助同學(xué)，要做一個(gè)懂得感恩讓老師喜歡同學(xué)喜歡的孩子，唐老師，感恩五年來您對我的教導(dǎo)，讓我從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小淘氣包成長為今天小小男子漢，唐老師，感恩五年來您對我的信任，鼓勵(lì)支持和陪伴，讓我從站在講臺時(shí)的瑟瑟發(fā)抖到今天面對同學(xué)們的侃侃而談。唐老師，感恩五年來您默默的付出，讓我懂得了一句話“老師是唯一一個(gè)和你沒有血緣關(guān)系，卻真心希望你好的人�！�

　　啟蒙老師作文500字 12

　　在我的書桌下，壓著一張幼兒園時(shí)我與劉老師的合影照片，每次看見心里總會(huì)生出一股自豪和敬佩之情。

　　劉老師是苗苗幼兒園的校長，也就是我的啟蒙老師，她中等個(gè)子，瘦瘦的身材，總是托著一束長長的馬尾辮，走起路來一甩一甩的，顯得特別有氣質(zhì)。每天早晨她都會(huì)在教室門口迎接我們，微笑著和每一個(gè)同學(xué)打招呼，還不時(shí)親昵地摸摸你的頭，拍拍他的肩，同學(xué)們都非常喜歡她還親切地叫她“劉媽媽”。

　　記得剛上幼兒園的時(shí)候， 我整天因?yàn)樵谟變簣@不自由，不喜歡去，但自從經(jīng)歷了那件事之后，我喜歡上幼兒園了，喜歡上了劉老師。有一天衛(wèi)生防疫站的醫(yī)生來幼兒園為我們打流感疫苗，我當(dāng)時(shí)很害怕，腿一直發(fā)抖，直往后縮，劉老師看見了對我說：“不用怕，不疼的，勇敢點(diǎn)�！蔽衣犃撕�，仿佛勇敢了一些，但走到醫(yī)生面前，又害怕的把手縮了回去。劉老師看出了我的心思，走過來把我抱起來，輕輕地說：“不疼的.，別看針�！甭犃诉@話，我仿佛看見了媽媽，勇敢地伸出了手，醫(yī)生開始打針了，我緊緊地抱住了劉老師，忽然我感到了一陣痛楚，但我沒有哭出來，劉老師微笑的看著我，好像在說“不疼吧”。

　　五彩繽紛的幼兒園生活早就離我遠(yuǎn)去，可親可敬的劉老師已有好幾年沒見面了，但是我會(huì)時(shí)刻銘記我的啟蒙老師銘記劉媽媽的諄諄教導(dǎo)。

　　啟蒙老師作文500字 13

　　她，中等身材、一頭烏黑的長發(fā)、白凈的臉、一雙大眼睛充滿仁愛與和藹，說起話來總是笑瞇瞇的，她就是我們的班主任、語文老師—陳老師，我們都很喜歡她。

　　陳老師上課認(rèn)真，講解生動(dòng)，她的課很受同學(xué)們歡迎。上課前，同學(xué)們背課文,她總是微笑著聽，然后一個(gè)個(gè)評分,一個(gè)個(gè)過關(guān)。她對同學(xué)很有耐心，對字寫得歪歪扭扭或作業(yè)做錯(cuò)的同學(xué)，她會(huì)在課后給予耐心輔導(dǎo)。在她的幫助下,我們認(rèn)識的字多了、寫的`字漂亮了，現(xiàn)在同學(xué)們都可以讀故事書了。

　　記得我剛上一年級時(shí)膽子特別小，上課從來不敢回答問題，陳老師鼓勵(lì)我說：你一定行的，同學(xué)們你們說馬銘婧是不是下很勇敢呀，我終于站起來大聲地回答了一個(gè)問題，同學(xué)們給了我熱烈的掌聲，老師也獎(jiǎng)勵(lì)了我兩朵紅花，我高興極了，從此做任何事情都充滿信心。我在心里對老師說：謝謝您，陳老師！

　　老師說我們班的同學(xué)都很聰明，就是上課不大守紀(jì)律，陳老師想了很多方法幫助我們：誰上課不講話、回答問題積極就獎(jiǎng)勵(lì)一朵紅花，同學(xué)們?yōu)榱说玫郊t花，都專心聽課、爭著回答問題，就這樣我們班的紀(jì)律好了，同學(xué)們互相幫助、互相關(guān)心，班里的好人好事也多了起來。在她的精心呵護(hù)之下，我們正健康、活潑的成長

　　老師，我們祝您天天微笑、天天快樂！

　　啟蒙老師作文500字 14

　　在我的小學(xué)六年生活中，經(jīng)歷過二位班主任老師，其中我印象最深的老師是——晏老師。

　　晏老師是四年級的班主任，她一雙烏黑的短頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，櫻桃樣的嘴巴，大約三十多歲，臉上總會(huì)帶著一絲甜甜的微笑，教學(xué)方法獨(dú)特、幽默、風(fēng)趣，還會(huì)心理學(xué)呢!

　　晏老師就像把我當(dāng)親生女兒一樣，就是那次做數(shù)學(xué)題的時(shí)候。

　　那是個(gè)炎熱的夏天，我們正在托管做數(shù)學(xué)作業(yè)�！肮�哈，我快要寫完了�！蔽艺�高興地說著。突然，一道深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題把我給難道了。這時(shí)，我抓耳撓腮，我一直盯著電風(fēng)扇發(fā)呆�？墒�，我還是寫不出來。這時(shí)，晏老師似乎看出了我的.心思，使用眼神與我說話：“怎么了，怎么不會(huì)寫嗎?”我謙虛的點(diǎn)了點(diǎn)頭。便下了位，向晏老師請教。一到講臺，晏老師就問了問：“是哪道題�！蔽抑噶酥浮斑@道題|”。晏老師一向是那么和藹，細(xì)心，慈祥。晏老師細(xì)心，并用親切的語氣說話。“先這樣.....然后再……”不用一下子的時(shí)間，我就領(lǐng)會(huì)了晏老師教我的知識，晏老師說：“小寶貝，明白了吧�！蔽议_心的點(diǎn)了點(diǎn)頭，這一下，我感覺到了一絲溫暖。

　　我的那顆心，已經(jīng)被晏老師融化了。啟蒙老師，您多像溫暖的母親，在我的心中有一種溫暖的呵護(hù)，您的愛將永遠(yuǎn)在我心里留住。

　　啟蒙老師作文500字 15

　　我四歲多的時(shí)候，開始學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我的啟蒙老師是無臂書法家劉京生爺爺。

　　寒假里的.一天，媽媽帶我去看劉爺爺。一進(jìn)門我看到墻上掛著兩幅漂亮的字畫，就問：“這是誰寫的呀？”劉爺爺說：“是我呀！”我驚奇地張大了嘴巴，“��？您沒有手，怎么寫呀？”“我寫給你看，好不好？”只見劉爺爺用嘴叼著毛筆寫了“好好學(xué)習(xí)”四個(gè)大字�！昂闷�亮啊！我也想寫！”于是爺爺告訴我怎樣握筆，我在紙上寫了個(gè)大大的“人”字。爺爺可有耐心了，他告訴我寫完字后要先把筆涮干凈，再把筆插回到原來的筆筒里，最后要把桌面收拾整潔。我不解地問：“爺爺，您剛才不是說每天上下午都要練習(xí)嗎？干嘛還要把東西都收拾干凈呀？”爺爺說：“古人說‘房室清，墻壁凈，幾案潔，筆硯正�！�我們要讓房屋清潔，墻壁干凈，書桌整齊，筆墨擺放端正，這樣我們才能在一個(gè)良好的環(huán)境中靜心來學(xué)習(xí)�！蔽遗闹�手說：“爺爺您真棒！”爺爺笑著說：“我這兒有一本《弟子規(guī)》，送給你吧，每天讀一讀，學(xué)一學(xué)，你會(huì)懂得更多的道理。”

　　從劉爺爺家回來后，媽媽每天都給我講《弟子規(guī)》，我對它產(chǎn)生了濃厚的興趣。現(xiàn)在我已經(jīng)是一名二年級的小學(xué)生了，不僅可以自己讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》，而且很多都能背誦下來了。我想我不光要背誦它，還要理解它，更重要的要像劉爺爺那樣落實(shí)在自己的行動(dòng)中。

【啟蒙老師作文500字】相關(guān)文章：

啟蒙老師作文06-11

啟蒙老師作文12-20

我的啟蒙老師作文09-14

難忘的啟蒙老師作文12-22

我的啟蒙老師作文05-15

難忘的啟蒙老師作文05-31

我的啟蒙老師作文【精選】10-10

難忘老師的啟蒙作文09-21

我的經(jīng)典啟蒙老師作文09-13

關(guān)于啟蒙老師的作文08-11