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小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

時間:2022-12-29 18:16:41 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

【推薦】小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)六篇

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編精心整理的小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)6篇,希望對大家有所幫助。

【推薦】小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)六篇

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  本學(xué)期,我擔(dān)任五年級的英語教學(xué),完成了PEP小學(xué)英語五年級上學(xué)期的全部教學(xué)內(nèi)容,具體情況總結(jié)如下:

  一、扎實備課,認真上課,不斷反思

  在本學(xué)期的英語教學(xué)中,課前我認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,全面深入了解學(xué)生,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認真編寫教案,并不斷地加以修改完善。在課堂教學(xué)中,我充分利用身邊資源,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的交際情境,注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的'激發(fā)和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),適時鼓勵,分層教學(xué),讓所有學(xué)生都能跳一跳摘到蘋果,品嘗成功的喜悅。一個班上完課我就反思,在另一班改進,再比較反思,不斷改進教學(xué)方法和手段,提高課堂效率。在每節(jié)課前的Onduty中,每個學(xué)生都有機會成為課堂的主人,既鍛煉了學(xué)生的交際能力,又培養(yǎng)了學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣和合作品質(zhì),同時課堂得到了自主、有效的延伸。

  二、學(xué)生英語綜合運用能力增強

  1、從本冊開始,每一單元都有兩個Let’s try。的內(nèi)容,讓學(xué)生在聽力中感知新語言。學(xué)生的聽力能力提高了,能根據(jù)所聽的一小段話做出正確判斷。而且養(yǎng)成了同學(xué)之間認真傾聽的好習(xí)慣

  2、學(xué)生能夠而且樂于交流更多自己的信息,如最喜歡的食物、水果、課程、老師等,并能結(jié)合以前所學(xué)問候語,神情大方自然。

  3、能認讀所學(xué)詞語,并能根據(jù)拼讀的規(guī)律,讀出簡單的單詞;能正確朗讀所學(xué)故事或短文,也能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文,逐步培養(yǎng)按意群閱讀的習(xí)慣。

  4、能正確書寫單詞和句子,能寫一段完整的話,如自我介紹等。能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點符號。

  三、存在問題及改進措施

  嚴斌斌等學(xué)困生對英語沒有興趣,沒有達到教學(xué)要求。在下學(xué)期的教學(xué)中,我為其專門制定可行計劃,希望能讓其一步步走上來。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  一學(xué)期很快就過去了,回顧本學(xué)期,我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué),學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成。根據(jù)學(xué)生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程。本學(xué)期已經(jīng)近結(jié)束,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作如下總結(jié):

  一、良好的習(xí)慣

  一年級的學(xué)生是幼兒園里直接過來的,對一些學(xué)習(xí)習(xí)慣、課堂紀律一概沒有概念。剛開始一個月,我有些大意了,忽視了這一點,后來我發(fā)現(xiàn)他們上課坐姿不正確,想怎樣坐就怎樣坐,老師講課他們在下面隨便插話,書寫不干凈等題目,學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)不好,再加上家庭、智力等差異,學(xué)生就會輸在起跑線上,為此,我采取了一些有效措施,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣!澳銈兛此龅亩嗪,你們有無信息超過他?”這樣就讓做的不好的同學(xué)有了意識,對有進步的也給予嘉獎,漸漸課堂紀律有了很大改善。對書寫題目,在每次作業(yè)完成后,我在本子上通過畫笑臉、小星星、貼小花、貼優(yōu)等不同方式嘉獎,每個學(xué)生都盡可能是自己的作業(yè)干凈、漂亮,養(yǎng)成良好的習(xí)慣才能更好進行學(xué)習(xí)。

  二、能力的.培養(yǎng)

  本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識很簡單,關(guān)鍵是對學(xué)生能力的培養(yǎng),為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為此,我也做了一些努力,對一年級的學(xué)生,要求在現(xiàn)實生活中能與同伴交換,發(fā)現(xiàn)并能提出題目發(fā)展學(xué)生的利意圖識,感遭到同一題目可以用不同的方法解決,構(gòu)成初步的創(chuàng)新意識和實踐能力,數(shù)學(xué)知識的抽象性很強,而小學(xué)生卻是以形象思惟為主,為此,我在教學(xué)時盡可能利用生活中俄感情材料進行直觀教學(xué),使學(xué)生便于理解和把握,如:在教學(xué)原來有多少的題目有好多的學(xué)生理解不了原來是甚么意思,我就拿學(xué)生蘋果做例子。我隨便拿了8蘋果,分給3個同學(xué),手里還剩下5個,問他們我原來拿了幾個?再讓學(xué)生把我的做法用語言描寫出來,學(xué)生很快就列出了算式3+5=8。由此啟發(fā)我們設(shè)計了親子互動作業(yè),讓家長與我們攜手讓孩子理解并學(xué)會利用。

  再如:在教學(xué)熟悉物體這一節(jié)時,我拿生活中的物品作原形引出了正方體、長方體、圓柱、球,學(xué)生很快便有了深入的印象,對物體有了感性熟悉,為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。與此同時,趁熱打鐵人,我又讓學(xué)生做了立體圓形的手抄報,非常漂亮,讓學(xué)生利用身邊的物品制作立體圓形,培養(yǎng)了學(xué)生動手實踐的能力,同時也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識。

  三、重視對落后生的輔導(dǎo)

  對落后生,我在教學(xué)中留意下降難度,放緩坡度,答應(yīng)他們采用自己的方法慢速學(xué)習(xí),重視他們的學(xué)習(xí)進程,在教學(xué)中逐漸培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)愛好,進步他們的自信心。

  四、教學(xué)中的不足和反思

  1、對小組合作意識的培養(yǎng)還不夠到位。

  2、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。

  3、復(fù)習(xí)這段時間,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不看題目要求就開始做題,做完之后不會檢查。

  以上僅是我在班級工作中所做的一些努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有的是經(jīng)驗,然而更多的是教訓(xùn)。如果問我這一年來的感受的話,我會說,是很累,但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負著責(zé)任,是強烈的責(zé)任心使我激流勇進。我不會成為名師,但我會用我的真心、愛心、熱心去對待我的每一位學(xué)生,永不放棄。

雪溪小學(xué)

20xx.1.20

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。在第三實驗小學(xué)已經(jīng)工作半年的時間,很明顯的感覺到自己成長了不少。環(huán)境造就一個人,它使我改變了以前懶散、不喜歡負責(zé)任的習(xí)慣。1—論文—網(wǎng)—歡迎您

  本學(xué)期由于學(xué)校實際工作需要,我承當(dāng)了一年級和六年級美術(shù)教育教學(xué)工作,現(xiàn)對半年的美術(shù)教學(xué)進行工作總結(jié)如下:

  學(xué)生剛來學(xué)校的時候都是沒有什么美術(shù)學(xué)習(xí)功底的,而且大部分都是學(xué)習(xí)不是很好的學(xué)生,這需要教師耐心的引導(dǎo),并且逐漸的培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生創(chuàng)造生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

  經(jīng)常有其他學(xué)科的老師羨慕地對我說:“你們美術(shù)課最好上了,不用從頭講到尾,學(xué)生興趣自然有,上課輕松又愉快!蔽倚σ恍,心想要是真能讓每一節(jié)美術(shù)課輕松愉快又有良好的效果,這個美術(shù)老師的造詣可不一般了。美術(shù)課要想上好,還真不是那么容易,課前的精心準備,課堂的情景創(chuàng)設(shè)、環(huán)節(jié)安排、個性輔導(dǎo)、多樣評價以及課后的反思等等一樣都不可少,都需要美術(shù)老師下工夫來思考、推敲。

  《美術(shù)課程標(biāo)準》提出九年義務(wù)教育階段美術(shù)課程的價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

  一,陶冶學(xué)生的情操,提高審美能力;

  二,引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流;

  三,發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力;

  四,形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識;

  五,促進學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。應(yīng)該說,課程改革給美術(shù)課提出了更高的要求,它不僅僅停留在過去的以學(xué)習(xí)美術(shù)技能為主的教學(xué)模式,而是加入了更多人文性質(zhì)的內(nèi)涵,要達到這樣的目標(biāo),需要美術(shù)教師有很高的綜合素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。而這,與我對美術(shù)課美術(shù)教師的期望正好吻合。

  這一學(xué)期來我一直在思考:什么樣的美術(shù)課稱得上好?怎樣上好美術(shù)課呢?在思考的同時,我把自己認為正確的理念放到課堂里,在一次次實踐的檢驗中尋找答案。

  思考一:美術(shù)課前的準備

  美術(shù)課的準備絕不僅僅是教具的準備,它要有更廣泛的內(nèi)容。比如在《鳥語花香》這一課里,教具是制作好的手工禮物,為了讓課堂更有氛圍,我準備了兒童歌曲《童心是小鳥》和關(guān)于小鳥的卡通影片,歌曲和影片結(jié)合的范例在課堂氣氛的烘托上起了很大的作用。除了有形的課堂資源的準備之外,更要準備的是老師多方面的知識、深厚的文化底蘊。這得靠老師長期的積累。

  思考二:美術(shù)課堂教學(xué)

  課堂教學(xué)當(dāng)然是重點,很多問題都值得深入探討。這里我想談我一直在思考的一個問題:課堂教學(xué)的有組織性和引導(dǎo)兒童自由創(chuàng)作可能會出現(xiàn)的無序性的矛盾。課堂教學(xué)的有組織性是上好課的保證,這是大多數(shù)教師認可的原則。但有些類型的美術(shù)課往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè),比如一些手工課,需要幾個兒童合作完成,小朋友湊在一起難免會各抒己見,不會像成人那樣有克制力,這樣勢必造成紀律不好。還有一些繪畫課為了更好地調(diào)動孩子的積極性,加入了游戲、舞蹈等活潑的形式,課堂也會顯得雜亂,問題是這樣形式上的“亂”并非無效。國外的老師在上美術(shù)課不需要孩子坐得端端正正,他們給孩子足夠的空間創(chuàng)作,可以畫在桌子上,可以“亂涂亂畫”。德國紐倫堡丟勒中學(xué)的.謝爾先生曾說,在丟勒中學(xué),學(xué)生作畫時可以戴耳機聽音樂,邊聽自己喜歡的音樂邊作畫。我想這在國內(nèi)肯定是禁止的。學(xué)校要求課堂必須有秩序,但一味的整齊往往會抹殺孩子的個性,限制孩子的創(chuàng)造性。怎樣兼顧呢?那要求教師在組織教學(xué)上的收放自如,既不放縱,也不壓制。

  思考三:美術(shù)作業(yè)的評價

  大人看孩子的畫往往搖頭,畫的是什么呀,亂七八糟!殊不知,兒童繪畫貴在無序、天然童真,去雕飾的浪漫稚拙,而且個性鮮明,想象力豐富。有的孩子喜歡色彩,有的孩子畫畫喜歡用線條。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀。所以對于兒童畫的批改、評價應(yīng)該有多重的標(biāo)準,要善于發(fā)現(xiàn)兒童畫中閃光的東西。

  課程標(biāo)準是新的,兒童是新的,在教學(xué)中肯定會有更多的新問題新現(xiàn)象新思路值得我們?nèi)ニ伎,這確實是十分有意思的事情。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇4

  本學(xué)期我擔(dān)任一年級語文學(xué)科教育教學(xué)工作,期初時本班學(xué)生75人,分班后55人。初入學(xué)時,孩子們那種對陌生環(huán)境的畏縮心理以及遲緩的適應(yīng)能力給我留下了深刻的印象,讓我心生憐惜之情。通過與孩子們一周的學(xué)習(xí)生活,我了解到75個孩子中,大部分的學(xué)生跟隨爺爺奶奶、親戚生活,父母長期在外打工、生活沒有規(guī)律。針對學(xué)生的年齡特征與心理特點,結(jié)合一年級語文的學(xué)科特點,本學(xué)期本著以課堂為主渠道、課余訓(xùn)練積累為輔,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)語文的興趣為主要目標(biāo),具體做法如下:

  一、充分發(fā)揮語文教材圖文并茂的作用

  低年級語文教材針對學(xué)生的年齡特征與心理特點,采用了豐富多彩的畫面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,輔助學(xué)生理解相應(yīng)的文字內(nèi)容,再現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,對學(xué)生有著明確的指導(dǎo)作用。我在課堂教學(xué)中,充分發(fā)揮語文教材的插圖作用,指導(dǎo)學(xué)生在看圖中聯(lián)系文字內(nèi)容,理解文字的意思,指導(dǎo)學(xué)生思維。如:入學(xué)教育,書中采用了“歡迎新同學(xué)”“上語文課”“怎樣讀書”“寫字”四幅畫面向同學(xué)們展示了學(xué)習(xí)中該養(yǎng)成哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我在執(zhí)教時,先指導(dǎo)學(xué)生看圖說話,在師生對話中了解應(yīng)該怎么做;然后指導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)場模仿,現(xiàn)場演練,老師隨時指出長處和不足,督促學(xué)生及時糾正。

  二、把兒歌引入課堂

  兒歌富有童真童趣,形象生動,易教易懂易記,富有音樂感、節(jié)奏明朗、生動活潑的'兒歌語言可以引起幼兒的美感、愉悅感,使教得生動,學(xué)得有趣。如在漢語拼音教學(xué)中,采用兒歌“JqX真調(diào)皮,從不和ü做游戲;要是和ü在一起,總要把魚眼挖去。”通過教唱兒歌,學(xué)生在趣味中快樂地掌握了漢語拼音的拼寫規(guī)則。

  三、讓愛洋溢課堂

  教師不僅僅是知識的傳播者,更是愛的倡導(dǎo)者,愛的傳播者。教師要通過有限的課堂,把對知識的熱愛、對生活的熱愛、對學(xué)生的熱愛傳遞。讓學(xué)生在愛的感染中快樂地學(xué)習(xí),快樂地感受。做到這點,教師一是自身要充滿激情;二是要善于在課堂中捕捉孩子的閃光點,及時給予真實、準確的贊賞語言;三是要善于給后進生遞進步的臺階,注意激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和自信;四是善于借用教材引導(dǎo)學(xué)生積累愛的感受。

  四、把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿始終

  好習(xí)慣,益終身。一年級的良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育是十分重要的。本學(xué)期,我結(jié)合語文學(xué)科的特點,把聽課、讀書、寫字等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣常規(guī)編寫成兒歌,采用兒歌的方式促進學(xué)生的養(yǎng)成教育,強化學(xué)生的養(yǎng)成意識。如:“讀書時,背要直,兩臂開,書平放!薄皩懽肿龅饺齻一,胸離課桌一拳,眼離桌面一尺,手離筆尖一寸!闭n前學(xué)生背誦,課中以兒歌的形式提示,堅持不懈地抓學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

  五、滲透法制教育

  1、在教學(xué)過程中滲透《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》和《中華人民共和國國旗法》。

  2、在教學(xué)《小熊住山洞》時滲透《中華人民共和國環(huán)境保護法》。

  六、注重課內(nèi)方法課外延伸

  在學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音時,給學(xué)生介紹好的注拼音的課外讀物,并利用中午的休息時間,指導(dǎo)學(xué)生拼讀。這樣一是鞏固了漢語拼音的拼讀方法,二是擴展了學(xué)生的閱讀面,增長了學(xué)生的見識;激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

  總而言之,積沙成塔,非一日之功。通過一學(xué)期的努力,學(xué)生從各方面有了很大的進步。每次檢測優(yōu)秀人數(shù)逐漸上升,不及格的人數(shù)從六個逐步減少到二個。拼讀熟練的由二十幾個增加到了三十八個,書寫工整的從十五個增加到了三十六個。這些成績相對優(yōu)秀的學(xué)生來說,不算什么,但對于這個班的孩子來說,來之不易,是孩子們努力得來的結(jié)果。對于那些遲開的花朵,我只能給予愛心和耐心,在不懈地關(guān)愛中,等待他們花開的時候。

  在今后的工作中,我將更加努力,進一步探究科學(xué)的教育教學(xué)方法,探索調(diào)動學(xué)生家長配合學(xué)校教育的途徑,讓孩子在更好的環(huán)境中健康成才。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇5

  這一個學(xué)期的工作給了我很多磨練的機會,我也在迅速地成長著。在工作中,我不斷的反思著自己,努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責(zé),F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下:

  本學(xué)期,我堅決落實學(xué)校的課改,嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項課改制度和要求,認真完成各項任務(wù),使學(xué)生在獲得基本語文知識和技能的同時,在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

  一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

  作為剛剛進入一年級的小學(xué)生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,都需要我不厭其煩地講講講、說說說,剛開學(xué)的二個星期里,我采用編兒歌、口令等形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。通過一學(xué)期來的培養(yǎng),我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、認真?zhèn)湔n。

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

  三、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué):

  一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的`成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

 。1)注重漢語拼音知識的掌握。

  漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,又能很好地掌握,我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。同時,在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里,我針對學(xué)生因材施教,每天鼓勵學(xué)生讀課外書,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

 。2)抓好寫字訓(xùn)練。

  寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,是我最大的心愿。所以,在平時的教學(xué)工作中,我特別注意對學(xué)生寫字的要求。要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫好字的同時,我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

 。3)抓好讀書訓(xùn)練。

  如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先,調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在新課改的課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、自由要求讀、挑戰(zhàn)讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。很多學(xué)生都認為北風(fēng)很討厭,小魚很勇敢,但是當(dāng)讓學(xué)生欣賞完我所準備的精美的冬天雪景時,學(xué)生的觀念就發(fā)生了一些變化,有的學(xué)生開始喜歡北風(fēng),這時我及時引導(dǎo)學(xué)生說說自己的理由,從而讓學(xué)生能夠多角度地去思考,并通過朗讀大膽展現(xiàn)自己的獨特感受。第三,注重自己的示范性。由于一年級的模仿性較強,所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

  (4)做好培優(yōu)補差的工作一個班級26個孩子,26個孩子都不一樣,接受能力也有不同,面對孩子們的個別差異性,我努力抓好培優(yōu)補差工作。

  堅持不放棄每一個后進生,都以良好的心態(tài)接納他們,他們以更多的關(guān)心和愛護,相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步。特別是班上一個小男孩,開始時還很不適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活,我找來他的爸爸媽媽,通過個方面的努力,他的學(xué)習(xí)進步是各位科任老師有目共睹的。

  四、存在的問題與不足:

  1、新課改注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí),但對于一年級的孩子來講有很大的難度,他們所儲存的詞匯量過于貧乏,而且也缺乏學(xué)習(xí)的主動性,需要人不斷地督促、提醒。

  2、家長配合不夠。說明我與家長的溝通還不夠,這將是我要認真思考的問題之一。

  3、學(xué)生語言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生語言條理性、完整性,也是一年級教學(xué)的重點。

  在這學(xué)期的教學(xué)過程中,我始終堅持以課程的標(biāo)準實施教學(xué),堅持以學(xué)生為主體的教育理念,重視課程資源的開發(fā)與利用,提倡自主學(xué)習(xí)精神,引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,在文字教材和生活教材的結(jié)合中,開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。而作為一名年輕教師,我也知道自身存在著許多不足,我會利用各種機會,不斷的充實自己。今后我還會在教學(xué)中不斷改進,以適應(yīng)教育改革的新浪潮。不辜負學(xué)校對我的期望和培養(yǎng)。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇6

  轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的體育教學(xué)又圓滿地結(jié)束了,在開學(xué)初的教學(xué)計劃的統(tǒng)一指導(dǎo)下,五年級的體育教學(xué)工作開展得較成功,但不足之處也在所難免,小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié)。為了今后更好的開展體育教學(xué)工作,特將本學(xué)期工作作以下總結(jié):

  一、完成基本情況概述。

  五年級的學(xué)生因土生土長在農(nóng)村,個個生龍活虎,性格活潑好動,對體育學(xué)科就產(chǎn)生了濃厚的興趣,因此,各項體育活動很容易組織,各項活動開展的很成功,也很出色。尤其是游戲活動更是開展的有聲有色。

  二、取得的主要成績與經(jīng)驗。

  1、備好了每節(jié)課,上好了每節(jié)課,嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān),積極總結(jié)好的教學(xué)方法。

  2、認真指導(dǎo)了學(xué)生開展各項體育活動,讓他們勞逸結(jié)合,充分發(fā)揮他們的積極性,主動性,教育學(xué)生走強身之路,工作總結(jié)《小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié)》。

  3、善于發(fā)現(xiàn)特長生,培養(yǎng)精華,開發(fā)潛力,大力提高了學(xué)生的體育運動水平。

  4、注重培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣,提高了學(xué)生衛(wèi)生意識。每學(xué)期,都組織學(xué)生進行身體檢查,建立學(xué)生身體健康檔案,做到預(yù)防疾病有據(jù)可尋。不斷培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富學(xué)生的健康衛(wèi)生知識,力圖能對學(xué)生的健康成長能起積極的促進作用。每學(xué)期我們除開設(shè)好健康課之外,還充分利用班會課對學(xué)生進行衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育,對學(xué)生做好宣傳教育,并要求學(xué)生對照實行。

  三、取得主要成績的方法措施:

  1、課堂上注重了對學(xué)生的管理,課堂內(nèi)外無一例安全責(zé)任事故發(fā)生。

  2、高標(biāo)準、高質(zhì)量的完成教學(xué)常規(guī)工作,嚴把備課、上課質(zhì)量關(guān)。

  3、切實改進了教學(xué)方法,采用形式多樣,松緊適度,適合學(xué)生的方法,以激發(fā)學(xué)生興趣,提高教學(xué)效果。

  4、加強了課外實踐活動的'開展,加強運動能力的培養(yǎng),創(chuàng)造運動的一切有利條件。

  5、開展了一些豐富多彩的比賽活動,以加強學(xué)生的競爭,培養(yǎng)學(xué)生的頑強拼搏精神。

  四、存在的問題及今后的努力方向。

  做任何工作都是有得有失,有成有敗。體育教學(xué)工作也是如此。經(jīng)過一學(xué)期的探究與發(fā)現(xiàn),我認為有以下幾點問題:

  1、自身素質(zhì)遠遠不夠,有待進一步的提高。

  2、學(xué)生人數(shù)至多,部分學(xué)生運動習(xí)慣太差,在運動場地活動時有時不遵守紀律,課堂組織有待進一步加強。

  針對以上幾點不足,今后做到揚長避短,克難奮進,爭取再接再勵,把今后的體育教學(xué)工作開展得更出色。

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