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點(diǎn)評(píng)作文

時(shí)間:2022-12-29 18:32:36 評(píng)作文 我要投稿

【實(shí)用】點(diǎn)評(píng)作文匯總6篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的點(diǎn)評(píng)作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【實(shí)用】點(diǎn)評(píng)作文匯總6篇

點(diǎn)評(píng)作文 篇1

  禪宗五祖曾經(jīng)問道:風(fēng)吹幡動(dòng),是風(fēng)動(dòng),還是幡動(dòng)?或許,我們都會(huì)對(duì)這個(gè)問題感到迷惑。但是,六祖慧的答案是“不是風(fēng)動(dòng),也不是幡動(dòng),而是仁者心動(dòng)。”

  仁者,人也。其實(shí)有時(shí)候我們心中有太多不能割舍的,所以我們心中有太多不能割舍的,所以我們時(shí)時(shí)被世事所困,內(nèi)心糾結(jié)。如果我們能減去我們內(nèi)心多余的部分,或許我們也會(huì)回答出六祖慧的答案。

  減去多余的部分,是一種哲理。減去李白的“人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)對(duì)月”的及時(shí)行樂的心情;減去李煜的“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”的無奈感傷;減去杜甫的“人生有情淚沾臆,江水江花豈終極”悲痛心情;甚至減去王國維的“人生之似風(fēng)前絮,歡也零星,悲也零星,卻似連江片片萍”的消極的心情,這樣我們的眼前必是一片澄澈與清朗。

  藝術(shù)是什么?羅丹的回答是“減去多余的部分。生活是什么?我的回答是:“減去那多余的想法!痹(jīng)有一個(gè)人,是因?yàn)槁溥x主任的位置,差點(diǎn)出了人命,一個(gè)苦苦找工作卻找不到的大學(xué)生,聽到這個(gè)消息,搖搖頭,粲然一笑:“真是不知足啊,他只是不被重用,而我,是沒人用!蔽叶嘞胱屇莻(gè)人聽到這大學(xué)生的'回答,讓他知道有時(shí)候牽絆自己的,勞累自己的,恰恰是內(nèi)心那多余的想法,如果那個(gè)人沒有多余的想法,只是一心一意做好自己的工作,不渴望飛黃騰達(dá),或許他會(huì)活得更充實(shí),至少會(huì)無憂無慮。

  減去那多余的部分,會(huì)讓生活變得簡單,但可以變得幸福;減去那多余的部分,是讓藝術(shù)變得真實(shí)但可以使藝術(shù)更具魅力;減去那多余的部分,會(huì)讓內(nèi)心變得單純,但可以變得充實(shí)而牽絆。其實(shí),自然界小草是最簡單的生物,沒有花艷麗的顏色,沒有大樹那龐大的身軀,有的,只是對(duì)風(fēng),對(duì)自由的向往。小小的身軀,竟可以忍受風(fēng)吹雨打,眼光炙烤。若你問,草的身軀為何如此單?”我會(huì)回答:“那是因?yàn)樗讯嘤嗟牟糠譁p去了,留下的是精髓。它有一份堅(jiān)韌,一份與命運(yùn)抗?fàn)幍挠職,一份傲岸不羈的傲氣,軀體是瘦弱的,但性格是堅(jiān)強(qiáng)的。”

  好的圍棋要慢慢地下,好的生活歷程要細(xì)細(xì)品味。不要著急把棋盤下滿,也不要匆忙走完人生之路。把心中那多余的部分減去,你會(huì)發(fā)現(xiàn),圍棋越下越有趣,生活越品越有味。

點(diǎn)評(píng)作文 篇2

  兩年前,我和媽媽從少年宮回家的路上,買了兩只剛剛孵化出來的小雞,我的心里別提有多高興了。

  我覺得這兩只小雞非?蓯,天天把它們捧來抱去的。我最愛摸小雞的羽毛了,毛毛茸茸的,像棉花似的.。小小的嘴巴黃黃的,一雙小腳也是黃黃的,那么纖弱,走起路來一拐一拐的,像是在跳芭蕾舞,十分惹人喜愛。

  每天早上,我很早就起床,先給小雞喂些米,然后再去上學(xué)。到了周末,我們還把小雞帶到樓下的草地上,讓它們?cè)趹敉饣顒?dòng)活動(dòng)。它們?cè)诓莸厣咸貏e高興,嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停,走來走去地啄小蟲子吃。

  在我的細(xì)心照顧下,小雞很快長大了,我和它們成了分不開的朋友。有一天,媽媽告訴我城里不允許養(yǎng)大的家禽,我們必須把它們送出去,我聽了心里很不是滋味。在一個(gè)周末的下午,李叔叔來到我家,當(dāng)我親自把裝有小雞的紙箱放上車后,心情非常難受,真舍不得讓它們走。∥乙恢眹诟览钍迨逡欢◣臀艺疹櫤盟鼈。

  過了幾個(gè)月,李叔叔送來了一籃子雞蛋,并告訴我這是我曾經(jīng)養(yǎng)過的小雞下的蛋?粗椅惯^的雞下的蛋,頓時(shí)一股思念之情油然而生,我對(duì)媽媽說:“有時(shí)間一定帶我去李叔叔的老家看看它們。”

點(diǎn)評(píng)作文 篇3

  不成曲調(diào)也是歌

  青春年少的美麗際遇,夢想未央的閃耀歲月,那些時(shí)光彼岸擱淺的痛,都是此岸暖我的燈!}記

  那是在二班的日子。一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì),似乎應(yīng)了那每逢運(yùn)動(dòng)會(huì)必下雨的'定律,天空飄著點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨,卻非“天公不作美”,反增添了絲絲涼爽。這讓報(bào)名參加八百米跑的我更增添了信心。

  站在起跑線上,隨著槍聲,我奮力沖出,急速奔跑,輕松地把別人甩在身后,雨絲調(diào)皮地跳到身上,愜意極了。但跑完第二圈時(shí),我開始體力不支,此時(shí)雨好像也變大了,一顆一顆重重地打在身上,兩條腿像灌了鉛。密密的雨簾中,我艱難地捕捉到一個(gè)個(gè)超過我的身影,慢慢失去了信心。忽然,我耳邊響起了熟悉的聲音——“班長加油!”是班里一向活躍的幾個(gè)男生,他們邊鼓勵(lì)著我,邊在跑道內(nèi)側(cè)陪我一起跑著……聽著他們的吶喊,我一鼓作氣,拼了!沖過終點(diǎn),筋疲力盡,我癱坐在地上,似乎有汗水從臉頰淌下,雨水也肆無忌憚的沖刷臉龐,夾雜著點(diǎn)點(diǎn)淚水……

  雨似乎變本加厲,抽打在身上。緩緩挪到班級(jí)駐地旁,隔著一層灰蒙蒙的雨幕,我躊躇了!翱爝^來!別澆著!”是老師!“老師,我真糟!”我垂下頭!安,你同樣用盡汗水和力量!薄拔沂鞘≌摺!薄罢l都不能避免失敗。我相信,失敗和勝利對(duì)于你同樣重要。讓失敗屬于過去,勝利才屬于未來。”老師的聲音柔和又肯定。抬起頭,我詫異的看向老師,她的眼中隱含著深切的關(guān)懷和濃濃的暖意。這時(shí),老師身后多出那幾個(gè)男生,臉上有著如同往常的笑容。大家附和著:“班長,你八百米居然跑完了?太厲害了吧!薄皩(duì)啊對(duì)啊,要是我一定跑不下來。”……此刻,我終于明白了他們的良苦用心,笑容漸漸浮現(xiàn)在臉上,“嗯,必須的!”轉(zhuǎn)過身,我偷偷地抹了抹眼角,原本混亂的思緒中,似乎有什么漸漸明了……

  我本以為,這世上只推崇勝者,成功是勝者唯一的標(biāo)志;我也以為,沒有了成功,就沒有了一切。如今,我終于釋懷,不成曲調(diào)也是歌,用盡汗水與力量,無怨無悔!

  雨仍輕快地下著,我看向周圍,同學(xué)們的笑容都明凈的如同雨中的一抹陽光,溢出清清淡淡的溫暖。

點(diǎn)評(píng)作文 篇4

  20xx年全國高考考試大綱(語文)關(guān)于寫作的要求中出現(xiàn)的“每一個(gè)錯(cuò)別字扣一分”的規(guī)定,引起數(shù)萬考生的關(guān)注。今年的高考考生將迎接這一規(guī)定的考驗(yàn)。

  怎樣幫助學(xué)生在即將到來的高考語文考試中避免出現(xiàn)錯(cuò)別字,還是有些“秘訣”的。

  作文題目、開頭結(jié)尾……

  這些地方要小心

  在高考中,學(xué)生們的神經(jīng)都繃得很緊,根本就沒有時(shí)間“返工”,檢查前面是否寫了錯(cuò)別字,這些工作就需要學(xué)生們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中多加注意。但也并不意味著就沒有辦法了,從考試技巧上講,規(guī)避錯(cuò)別字還是有方法的。

  一般來說,學(xué)生寫作文,每個(gè)人所用的詞庫都是相對(duì)固定的,將以往的作文試卷拿出來,然后尋找出錯(cuò)別字,再對(duì)這些易錯(cuò)的字詞進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)化,就能減少錯(cuò)別字的出現(xiàn)。

  另外,高考作文實(shí)際書寫過程中,有幾個(gè)關(guān)鍵地方是非常值得考生注意的,絕對(duì)不可以出現(xiàn)錯(cuò)別字。這幾個(gè)地方包括作文的題目、作文的開頭和結(jié)尾,每個(gè)段落的開頭和結(jié)尾,承上啟下的.關(guān)鍵句子等等。如果考生在這些關(guān)鍵部位出現(xiàn)錯(cuò)別字,那自然會(huì)“一扣一個(gè)準(zhǔn)”,影響整體作文成績。

  學(xué)生相互挑錯(cuò)字

  “糾錯(cuò)練習(xí)”有幫助

  “首先考生應(yīng)該在思想上重視起來!贬槍(duì)錯(cuò)一字扣一分的這個(gè)變化,這要求考生首先要重視語文基本功的訓(xùn)練!懊總(gè)學(xué)校都會(huì)組織考生集中對(duì)字形這方面進(jìn)行練習(xí),現(xiàn)在就要求考生要把這部分內(nèi)容再拿出來,查漏補(bǔ)缺,做到時(shí)常練習(xí)!

  從現(xiàn)在開始考生在進(jìn)行作文訓(xùn)練后,可以做一個(gè)糾錯(cuò)練習(xí),“學(xué)生之間可以互相挑出對(duì)方作文中的錯(cuò)別字,然后考生將這些錯(cuò)別字統(tǒng)一記錄到一個(gè)本上,把錯(cuò)字重點(diǎn)標(biāo)出,可以隨時(shí)查看。”建議考生只把正確的字、詞寫到本上,“因?yàn)槿绻忌彦e(cuò)字也寫上的話,可能會(huì)在記憶上造成混亂!

  字音字義上甄別 錯(cuò)字別字能“躲過”

  對(duì)于高考前這段時(shí)間,考生如何應(yīng)對(duì)高考語文大綱中的這一新變化,給出了兩個(gè)學(xué)習(xí)的小竅門。

  一是要先理解字詞的意思,再進(jìn)行記憶。好多考生之所以會(huì)寫出錯(cuò)別字,就是因?yàn)樗麄儾磺宄@些字詞的意思,從而造成記憶混亂。“就拿‘滄!@個(gè)詞來說吧,很多考生都容易把‘滄’字誤寫為‘蒼’,其實(shí)就是因?yàn)椴涣私膺@兩個(gè)字的字義有什么區(qū)別!比绻忌鷮(duì)這兩個(gè)字的意思有清楚的認(rèn)識(shí),在使用時(shí)就不會(huì)出錯(cuò)了。

  二是“考生要把每個(gè)字的讀音讀準(zhǔn),這也是很重要的。”郎老師說,“就拿‘謳歌’這個(gè)詞來說吧,很多考生容易把‘謳’寫成‘嘔’,就是因?yàn)榭忌堰@兩個(gè)字的音給搞混了,如果考生能正確發(fā)音,就不會(huì)出現(xiàn)這種錯(cuò)誤了!

  此外為考生提供了一個(gè)寫作的小技巧,“寫作文時(shí)拿不準(zhǔn)的詞可以不用!弊魑牡脑u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)主要是緊扣主題,有一定認(rèn)識(shí)深度,而對(duì)于語言方面則沒有太高要求,因此考生不必把太多的精力花費(fèi)在遣詞造句上。

點(diǎn)評(píng)作文 篇5

  20xx年全國I卷語文作文題相比20xx年穩(wěn)中有變。“穩(wěn)”的方面在于,既延續(xù)了任務(wù)驅(qū)動(dòng)型的命題方式,又保持了對(duì)國家發(fā)展、民族復(fù)興的高度關(guān)注。“變”的方面在于,相比去年橫向的,多點(diǎn)關(guān)聯(lián)的思維,今年更強(qiáng)調(diào)縱向的、代際傳承的情懷。

  題干先是列舉了一系列時(shí)間節(jié)點(diǎn),始于20xx年,終于20xx年。20xx年,是大部分考生的出生年;20xx年,則是第一個(gè)“15年”結(jié)束,基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的歷史節(jié)點(diǎn)。以此為始終,鮮明地展現(xiàn)出對(duì)考生的期許——作為新時(shí)代的接班人,個(gè)人命運(yùn)理應(yīng)與時(shí)代命運(yùn)緊密相連。

  以下的一系列時(shí)間節(jié)點(diǎn),無不既呈現(xiàn)出他們的成長,又體現(xiàn)出對(duì)時(shí)代的密切關(guān)注。汶川大地震,承載著“多難興邦” “眾志成城”的民族記憶;北京奧運(yùn)會(huì),傳遞著“同一個(gè)世界,同一個(gè)夢想”的`普世價(jià)值;天宮一號(hào),志在星空,代表科技和創(chuàng)新的力量;村村通、精準(zhǔn)扶貧,腳踏實(shí)地,代表對(duì)民生的切實(shí)關(guān)注;互聯(lián)網(wǎng)的普及,構(gòu)成了這個(gè)時(shí)代最重要的特征。20xx年的“世紀(jì)寶寶”,正是在這樣的環(huán)境中成長起來,理應(yīng)對(duì)此具有自己獨(dú)特的認(rèn)識(shí)和思考。

  在列舉時(shí)代節(jié)點(diǎn)的基礎(chǔ)上,題目設(shè)計(jì)了一個(gè)令人叫絕的任務(wù)指令:將對(duì)此的聯(lián)想和思考裝進(jìn)“時(shí)光瓶”,留待20xx年開啟,給那時(shí)18歲的一代人閱讀。如果說上述一系列的時(shí)間節(jié)點(diǎn)體現(xiàn)了思考的開放性,給予了考生足夠的自由選材、自由表達(dá)的空間;那么“給那時(shí)18歲的一代人”閱讀,則充實(shí)了題目的導(dǎo)向性,要求考生無論如何選擇,均需以未來為指向,以對(duì)后輩負(fù)責(zé)的態(tài)度和對(duì)時(shí)代的擔(dān)當(dāng)精神,將對(duì)民族的責(zé)任、對(duì)未來的思考和期許傳承下去。

  今年成人的“世紀(jì)寶寶”,正是即將接過歷史接力棒,承擔(dān)時(shí)代使命的一代。而本次作文題,給予了他們更高遠(yuǎn)的使命:不僅要接下這一棒,更要有明確的藍(lán)圖設(shè)計(jì),有將接力棒傳遞下去的歷史眼光。這恰恰體現(xiàn)了高考命題“立德樹人”,培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的根本任務(wù)。也告誡未來的高考考生,絕不能閉門讀書,應(yīng)當(dāng)關(guān)注時(shí)代與社會(huì),培養(yǎng)自己的時(shí)代主人翁精神。

點(diǎn)評(píng)作文 篇6

  今天,我們的校園格外熱鬧。原來,我們學(xué)校將舉行一年一度的拔河比賽。

  原來的操場頓時(shí)便沸騰起來。有拉拉隊(duì)員;有參加比賽的隊(duì)員;還有裁判員、老師等。比賽還沒開始,拉拉隊(duì)就不停地喊:“小二班,加油!小二班,加油!在啦啦隊(duì)的呼喊中,參加比賽的隊(duì)員個(gè)個(gè)摩拳擦腳,斗志昂揚(yáng)。“滴……”比賽正式開始了,麻繩“嗖”地一聲變得筆直筆直,雙方隊(duì)員緊緊的拽住麻繩,很快,他們便面紅赤耳,都使出吃奶的勁。再把目光轉(zhuǎn)向我們的重量級(jí)選手——某某某。他的表現(xiàn)可不一般。雙手緊握著麻繩,兩條腿站穩(wěn)了馬步,拼命往后蹬,連五官都變形了呢,他的.那雙眼睛射出光芒,似乎要把對(duì)方吃掉?删退闶沁@樣,麻繩上的紅繩卻還是往對(duì)方那兒移動(dòng)。

  再看看拉拉隊(duì),用熱鍋上的螞蟻來形容是一點(diǎn)也不過分。他們拍著手,嘴里還不停地喊著:“加油!加油!”老師也不甘心,在一旁指導(dǎo)著:“身體往后仰,重心往后倒!加油!”正在比賽的隊(duì)員受到了鼓舞,更使勁了,腦門上都急出了一層汗,麻繩上的那條紅繩也真頑皮,左右搖晃,好像在想:到底該讓哪隊(duì)贏了?”三,二一,嘿咻!”我們使出了全身的力氣,終于那條紅繩沒有再猶豫,把勝利投給了我們!對(duì)方知道我們贏了之后,垂頭喪氣,悶悶不樂的,就像泄了氣的皮球。而我們這邊則在熱烈的慶祝。拉拉隊(duì)們更扯著嗓子喊:“我們贏了!”仿佛要把這個(gè)消息告訴全世界的人們。我們激動(dòng)的抱在了一起,大聲地喊著:“我們贏了!”是!“我們贏了!”這聲音久久地蕩漾在賽場的上方。

  點(diǎn)評(píng):文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也很流暢,段落分明,過渡自然。

  文章描繪的拔河場面,通過小作者的文筆,讓我們領(lǐng)略到了拔河比賽的驚心動(dòng)魄與激動(dòng)人心?傮w來說文章寫得不錯(cuò),小作者要繼續(xù)努力哦,加油!

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