描寫校園作文集錦15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的描寫校園作文,希望對(duì)大家有所幫助。
描寫校園作文1
“未見我校,先見紅色”,我們的學(xué)校是有名的紅軍小學(xué),革命傳統(tǒng)優(yōu)良,精神不朽,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,學(xué)校的紅色旗幟在校園的圍墻上高高飛舞,展示著自己的獨(dú)特風(fēng)采,高高揚(yáng)起的紅旗是我們校園文化最典型的標(biāo)志。也是我在學(xué)習(xí)之余最愛看的東西。紅色精神永垂不朽,革命先烈永葆活力。
沿著校園的墻壁走上一圈的話,也是隨處可見的紅色印記,一面面的銅墻鐵壁的壁雕,“四渡赤水”的人們還歷歷在目,英雄人物的一舉一動(dòng)都印刻在墻壁上,他們用鮮活的例子向我們講述著愛國戰(zhàn)爭(zhēng)的故事,向我們講述著那已經(jīng)過去的紅色生涯。
學(xué)校的操場(chǎng)上是更為明顯的紅色文化,在鮮花和綠草掩映下的是一塊兒巨大的石頭,上面寫著巨大的幾個(gè)字:繼承紅色基因,落實(shí)立德樹人。我想這就是紅色文化的價(jià)值吧,引領(lǐng)我們的成長(zhǎng),指引我們的方向,在我們的心中形成一種更為強(qiáng)大的紅色力量,這就革命先輩留給我們的精神食糧。
假山邊的銅像,是多么偉岸的存在啊,一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的立在顯眼的地方,像是行走的英雄,又像是堅(jiān)強(qiáng)的巨人。我總是從他們的身邊走過,就像是在感受他們走過的歲月。
我們的紅色傳承黑板報(bào)是最容易吸引同學(xué)們駐足的地方啦,在這樣的場(chǎng)所中,無所不見的就是紅色的印記,是紅色的時(shí)代。
這就是我們的校園,一個(gè)充滿紅色文化的地方。我們的紅色基因鑄就學(xué)校的明天,我們的紅色傳統(tǒng)傳承中國夢(mèng)的發(fā)展。
描寫校園作文2
春姑娘來了。她送走冬天的冷氣,帶著溫暖的風(fēng)雨陽光,步入我們的校園。她用那雙靈巧地手把校園裝飾得猶如天堂一般,美不勝收。
早上,校園總是被一團(tuán)團(tuán)濃白色云霧籠罩著,遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看,好像是世外桃源,又如同是神話中的蓬菜仙島。教學(xué)樓前的桃樹早已冒出一簇簇翠綠的嫩葉,還掛著幾個(gè)粉紅色的花蕾。教學(xué)樓后的木棉樹還未見一片綠葉,但火紅的花朵已布滿枝頭。那草地上的小草在春風(fēng)的吹拂和細(xì)雨的滋潤(rùn)下,仰起稚嫩的小腦袋,笑盈盈地打著招呼:“春阿姨好!春雨、春風(fēng)姐姐好!”瑯瑯地讀書聲從教室里傳出,伴隨著綿綿細(xì)雨,讓人們的心情感到格外地舒暢。
中午,太陽公公把溫暖的陽光灑向大地,把學(xué)校的花園小區(qū)照射的像個(gè)天國,美麗極了。
晚上,電纜線上整齊地排列著數(shù)百只燕子,似在召開滅蚊大戰(zhàn)的警師大會(huì)。路邊的小樹抱著春雨給他的禮物,懷念著白天與陽光相聚的時(shí)光,伴著夜霧茁壯的成長(zhǎng)著。春風(fēng)撫摸著花朵,花朵竟然開心得得意忘形了,跳起了溫柔的華爾茲舞“春風(fēng)之歌,”姿態(tài)優(yōu)美的不得了。天上的星星公主閃爍著小眼睛,好像在問:“他們是在開晚會(huì)嗎?為什么不請(qǐng)我?”
啊!校園春色,好一幅精美迷人的風(fēng)景動(dòng)畫!
描寫校園作文3
我們校園位于李白村中心。當(dāng)你走進(jìn)我們的校園,就會(huì)被那嫵媚多姿的景色所陶醉。
你看,我們校園到處都充滿了生機(jī)勃勃的景象。校園中心的大花壇里,種著一棵大紅花,一朵朵紅色的大花朵就像一個(gè)個(gè)小姑娘害羞的紅臉兒。它的周圍種了一些小樹,像一群護(hù)衛(wèi)保護(hù)著小姑娘的安全。左邊的兩棵樟樹,長(zhǎng)得非常茂盛。野子一簇?fù)碓诹硪淮厣厦,葉子的顏色是黃黃綠綠的,給樟樹披上了新衣裳。一棵相樹高高地挺立在我眼前,它是多么的健壯呀!花朵是黃色的,在碧的綠葉的映襯下顯得格外耀眼。從遠(yuǎn)處看,像許多黃色的星星掛在綠茵茵的天空中。再往右看,一棵迎春花開得格外艷麗;ǘ渖系陌捉z條兒散開來,聞到它的香味真是泌人心脾呀!葉子有些是紅色的,有些是綠色的,非常漂亮。旁邊的棕樹,葉子非常大,葉子的條紋像巴掌一樣,它正害羞地望著迎春花呢。一排小樹長(zhǎng)得不高,它們好像永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像一面結(jié)實(shí)的墻,墻壁上涂上了綠色的漆和插了紫色的五角星。前上方建了一面紅旗,鮮紅的紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)。這時(shí),太陽光籠罩了整個(gè)校園,在陽光的照耀下,所有的景物都閃閃發(fā)光。有的像紫色的、綠的、黃的寶石在發(fā)光,整個(gè)校園似乎變成了寶石庫。
怎樣,我說的沒錯(cuò)吧?你確實(shí)會(huì)被那嫵媚多姿的景色所陶醉哦。
描寫校園作文4
深秋到了,走進(jìn)空曠的校園,一陣?yán)滹L(fēng)吹來,讓人感到一陣涼意。
秋天的校園仍舊光彩宜人,樹依舊是那么綠;花兒好象不知道深秋已經(jīng)來了,依舊竟香開放,依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂;蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞,依舊用它那美麗的身影吸引著同學(xué)們的目光。
校園的花壇里落著從樹上落下來的幾片黃葉,人們的呼吸在的空氣中凝成了乳白色的熱氣。
雖然已經(jīng)是深秋,但太陽仍舊天天上班,給予植物足夠的光和熱,使它們能夠在寒冷的深秋依然長(zhǎng)得很好。
校園里的樹時(shí)而隨風(fēng)搖擺;時(shí)而站立不動(dòng);時(shí)而從樹枝上落下幾片可憐的樹葉。然而,這些并不影響綠樹在深秋的魅力。校園里的花都照樣開放,蜜蜂照樣忙碌得采蜜,有許多蜜蜂在花的周圍飛來飛去,在尋找哪一朵比較好。
深秋的天空異常肅穆而爽朗,在自習(xí)過后,天空一片漆黑,讓人感到很神秘,高高的天空有幾顆星星來點(diǎn)綴,讓人猜測(cè):別的星星都到哪里去了?
我愛一陣秋風(fēng)颯颯吹來,銀杏樹在秋風(fēng)中抖落著一身金裝,那么好看,那么好聽:"沙沙,沙沙"。深秋、愛這爽朗的天空、愛這有一絲涼意的季節(jié)!
我愛秋天的景色,更愛校園的景色。
描寫校園作文5
一個(gè)寒假過去了,今天要開學(xué)了,我迫不及待地來到了我的學(xué)校。我準(zhǔn)備上樓梯的時(shí)候,突然發(fā)現(xiàn):媽呀!學(xué)校為什么把樓梯拆了呀?只留下一級(jí)了!這怎么上啊?但過了一會(huì)兒,我的好奇心還是戰(zhàn)勝了恐懼,我把雙腳站上樓梯,突然,樓梯發(fā)出轟轟地轟鳴聲,好像悶雷滾動(dòng),樓梯飛起來了!我一下沒站穩(wěn),差點(diǎn)掉下去。隨后,樓梯就把我送至了教室。
我小跑進(jìn)教室,坐到椅子上,準(zhǔn)備拿書出來早讀,我突然想起來學(xué)校沒發(fā)書!我生氣地用手揮過桌面,不知道怎么回事,從筆槽里投影出了這個(gè)學(xué)期要用的所有書,我驚得下巴都掉下來!然后,我點(diǎn)開了英語書,大聲地朗讀起來。
到美術(shù)課了,我們開始畫畫,可我卻一動(dòng)不動(dòng)地在那發(fā)呆,因?yàn)槲艺彝鼛М嫯嫻ぞ吡。我著急地向旁邊的人借東西,可別人沒有多余的了。突然,我聽見抽屜里傳來哐啷一聲,我一摸,抽屜里竟出現(xiàn)了美術(shù)用具!我激動(dòng)地蹦了三尺高。我發(fā)現(xiàn):當(dāng)我上什么課,抽屜里就會(huì)出現(xiàn)什么課要用的工具,簡(jiǎn)直就是哆啦A夢(mèng)的口袋了!
學(xué)校里還有好多特異功能,比如我們打籃球踢足球的時(shí)候,如果球出界了,球會(huì)自己飛到發(fā)球方那邊,還有如果出現(xiàn)了火災(zāi)、地震、等自然災(zāi)害的話,學(xué)校會(huì)出現(xiàn)一個(gè)保護(hù)層,保證校內(nèi)的安全
描寫校園作文6
閉上眼睛,依昔清楚的記得那天的情景:校園里梧桐樹綠色的樹葉,在微風(fēng)中嘩嘩作響,空氣中充盈著植物特有的清新味道。教學(xué)樓上一群稚氣的孩子正在慶祝這期末考試的結(jié)束,那份輕松的心情似乎很久沒有過了,從她們嘴角那頗深的弧度,就可以清楚的知道,此刻的她們真的很快樂。紙飛機(jī)在操場(chǎng)上不斷的盤旋,承載著她們的快樂,她們的夢(mèng)想。
那是我小學(xué)生涯最后一天的記憶,那時(shí)的我們是在歡笑聲中度過的,殊不知等待我們的是分離的命運(yùn)。
步入新的校園,走進(jìn)新的班級(jí),微笑里摻雜了太多的無奈和憂傷。時(shí)間一天天過去了,漸漸沖淡了我們美好的回憶和當(dāng)初那堅(jiān)不可摧的情感。以往親熱的打招呼,全被見面時(shí)的神情一筆帶過。眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),我卻堅(jiān)決不讓它們流下來。你們也許忘了從前我們?cè)诓賵?chǎng)上沖刺的時(shí)光;在田野里捉小蝌蚪時(shí)小心翼翼的情景;看見我難過,不安安慰我時(shí)的輕聲細(xì)語。
那么多的回憶,忘了?真的忘了。如失憶般再也想不起來了。為什么我們?cè)谝不夭蝗チ?我想一堵墻已明白的將我們劃分干凈。你一會(huì)看我,一會(huì)看云。我覺的你看我時(shí)很遠(yuǎn),看云時(shí)很近。
描寫校園作文7
一個(gè)角落,欣賞著每一處景物,校園里的每一處景物讓我大開眼界啊。
每當(dāng)我走過一棟棟教學(xué)樓的樓道中,就會(huì)聽到學(xué)生們朗朗的讀書聲,這時(shí)的自己也在認(rèn)真的傾聽學(xué)生們的心聲,他們都在為自己默默的奮斗真,這么動(dòng)聽的讀書聲,讓我想了很多,在今后三年中的自己也要努力的為自己的心聲加油,每棟教學(xué)樓的外光很獨(dú)特,每棟教學(xué)樓的顏色一致,有玫瑰般的紅,有太陽花般的金黃的兩側(cè),有雪一樣的內(nèi)墻壁,而且每棟教學(xué)樓的形狀也相同。
在學(xué)生餐廳對(duì)面有一棵樹,在夏日炎炎的照耀下,依然茁壯成長(zhǎng),烈日當(dāng)空下,這棵樹比我想象中的還要堅(jiān)強(qiáng),只要我們認(rèn)真的去觀察,你可以看到這棵樹上的樹葉在不斷的成長(zhǎng),而不是害怕烈日當(dāng)空的.夏季會(huì)把自己枯死或者曬死,無論是刮風(fēng)還是下雨這棵樹也不會(huì)倒下,因?yàn)樗軋?jiān)強(qiáng),因?yàn)樗虢o孩子們帶來快樂,火烈的太陽在燃燒,他可以為孩子扇風(fēng),遮掩,傾盆大雨的時(shí)候它可以為孩子們遮掩。
樹下周圍都是綠油油的小草,還有千紫萬紅的花,心情不好的我,坐在樹下,微風(fēng)悄悄吹過了我的身邊,我靜靜的躺在草地上我能聽到微風(fēng)刷過樹葉發(fā)出沙沙的聲音,鳥兒唱歌,花兒在伴舞,草兒在鼓掌,這時(shí)的我覺的神清氣爽,心情放松了許多。校園的景色不止這些你呢。還草坪呢,操場(chǎng),體育館……
這就是我們的校園,我愛我們的校園。
描寫校園作文8
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將會(huì)變成美好的人間。”校園里回蕩著這首不朽的歌,聽著,我心中忽然一動(dòng),這不就是我尋找已久的答案嗎?只要有愛,人間就是和諧的,我們的校園也是和諧的。構(gòu)建和諧校園,原來就是每個(gè)人都用心去愛這個(gè)校園,用心為校園作點(diǎn)什么。心中恍然大悟。我的眼前頓時(shí)一亮,不禁出現(xiàn)了許多畫面:有感人的、有充滿樂趣的、有好笑的………它們將會(huì)成為校園的一大風(fēng)景線。在這之中,又有多少友誼在開花結(jié)果,扎根校園里的每個(gè)角落。
記得那是一個(gè)星期一,我從中午開始就頭疼,頭昏得厲害,全身無力的趴在桌子上,但又吵又鬧的教室讓我哪兒睡得著,我迷迷糊糊。不久,我便感覺有一只熱乎乎而溫暖的手觸摸著我的額頭,還一邊著急地說:“好燙呀,怎么辦?”另一位同學(xué)也焦急地說:“沒辦法,還是先去醫(yī)務(wù)室吧!”不知不覺的,那兩位同學(xué)扶起了我,走去醫(yī)務(wù)室。我頓時(shí)感覺精神好多了,人也有些振作,是她們倆讓我感到舒服。頓時(shí),一股暖烘烘的熱潮涌上心頭,比起先有勁多了。
描寫校園作文9
一夜之間,校園銀裝素裹,玉樹瓊枝,好一派美麗的雪景。
在校園的中間有一個(gè)菱形的金魚池,里面有許多紅色的小金魚,它們?cè)谇迩宓乃镒分鹬、嬉戲著?/p>
眼前是一片碧綠的草坪,足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、跑道、沙坑,幾棟紅色的樓房,在明亮的陽光照耀下,組成了一幅色彩絢麗的圖景。
坐在窗旁,可以看到操場(chǎng)上追逐嬉戲的孩子,小小的足球滾在草地上,一群孩子在追逐爭(zhēng)搶。那可愛的樣子,惹得你也想去踢兩腳呢。
操場(chǎng)四周有許多小朋友們喜歡的體育器械,每到課余活動(dòng)時(shí)間,有的攀云梯,有的踏轉(zhuǎn)馬,有的蕩秋千,有的翻雙杠……玩得真開心。
周圍是那么寧靜,薄薄的晨霧,如輕紗籠罩著校園,雄偉壯觀的教學(xué)樓,隱沒在淡淡的晨霧中,整個(gè)校園的黎明是那么溫馨而美麗。
深秋的黃昏,我漫步在靜靜的校園,只見花兒凋謝了,樹葉干枯了,光禿禿的樹丫沒精打采地垂在樹干上,昔日綠茸茸的草地如今只是一片枯黃。
春天使大地?zé)ㄈ灰恍,春天給學(xué)校滿園春色,春天給我們歡樂和希望,催我們奮發(fā)向上。
操場(chǎng)中間有一塊綠色的草坪,同學(xué)們都愿意三五成群地到草坪上去讀書、玩耍,那瑯瑯的讀書聲,常常吸引著操場(chǎng)外面的行人。
仲夏的午后,金色的陽光經(jīng)過教學(xué)樓旁那一排挺拔蔥郁的水杉枝葉篩濾過后,照進(jìn)教室的玻璃窗來,分外的亮麗。
描寫校園作文10
愛,是眾人皆知的美德,可是愛分為很多種:關(guān)愛,友愛……可哪一種才是真正的愛呢?
有一次,我走在紫藤架下,一個(gè)不知名的小朋友突然把我撞了一下,我一下子倒在了柱子上,頭撞到了柱子,頓時(shí)頭疼欲裂,那個(gè)小朋友嚇得趕緊跑走了。這時(shí),一個(gè)小姑娘用她瘦弱的身體想把我扶起來,可我畢竟是一名六年級(jí)的小學(xué)生啊!她努力嘗試了好幾次,終究還是沒把我扶起來,她只好陪我坐在地上,幫我輕輕地按摩被撞到的地方。不一會(huì)兒,上課鈴打響了,我忍痛對(duì)她說:“小妹妹,你先回去上課吧,姐姐等會(huì)兒再自己走回去!彼偃谖遥骸按蠼憬,等你傷口好一點(diǎn)再走哦!”我等她走了之后,才試著慢慢地從地上撐起來,走回教室。
我知道,這是陌生人和陌生人之間的關(guān)愛。
五年級(jí)的時(shí)候,有一次,我忘記帶筆袋了,而且那一天還是至關(guān)重要的期中考試!我只好一個(gè)同學(xué)一個(gè)同學(xué)地問,可回答都是“只帶一支”或“不借”。這時(shí),有一個(gè)小小的聲音鉆進(jìn)我的耳朵:“我借你!”原來是她!我緊緊地握住她的手,“謝謝!太謝謝了!”我連聲謝道。那一次,我考了全班第二。
我知道,那是同學(xué)與同學(xué)之間的友愛。
愛,不止這些,還有師生愛,愛護(hù)……只要我們能學(xué)會(huì)愛,那么,這個(gè)校園將充滿了愛,正如:愛滿校園!
描寫校園作文11
“春天在哪里呀,春天在哪里,春天在哪小朋友的眼睛里……”讓我們伴隨著著歡快的歌聲,一起去尋找春天吧!看,我的校園里春意盎然,跟著我一起去欣賞著美景吧!
一進(jìn)校園,美麗的玉蘭正高擒著玉杯向我們打招呼呢!那些玉杯就是鮮艷的玉蘭花。在我看來玉蘭花的外形可以分為上、中、下三個(gè)部分,上面是白色的,下面泛著一點(diǎn)淡淡的黃色,中間則是這兩種顏色的融合體啦!遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,玉蘭樹好似一個(gè)滿頭帶著白色發(fā)卡的少女。玉蘭樹的花蕊像一根火柴棒,它是下面細(xì),最頂上有一個(gè)小圓球,身上毛毛的。
接著就是紫金花。一大片紫金就好像遮陽的大傘。紫金樹的花朵是由一小片一小片的花瓣組成的,組成一朵和梅花一樣大的花。那些花朵把紫金樹的樹枝遮擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,沒有一點(diǎn)兒空隙。而且紫金樹的枝干是直接從地面長(zhǎng)出來的,其它樹是先長(zhǎng)出樹干再長(zhǎng)樹枝。
紫金花的對(duì)面就是紅色的海棠花了。海棠的花和梅花很像,都是一大朵一大朵的,開放后就像一把美麗的小傘。海棠就像一個(gè)羞紅了臉的少女,在微微的笑呢!
春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié),俗話說“一日之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春”所以,我們一定要好好利用春天這大好時(shí)光,不要虛度光陰。
描寫校園作文12
南風(fēng),又輕輕吹起。校園,又是綠草葳蕤,繁花似錦。多美呀,我可愛的校園?墒,此刻。我卻要與她作別了——因?yàn)椋倚枰靶校?/p>
你看,那繁茂的鳳凰樹,正搖曳著盤曲的虬枝,喃喃自語。這是多么熟悉的景致呀!曾記得,多少次,我們圍坐在她的濃陰下,討論著力爭(zhēng)上游的白楊的偉岸,抒發(fā)著“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”的激情,我們,不約而同地放飛了心中的“白鴿”……
抬望眼。我們的教室,此刻卻靜靜地沉思于六樓的西端,仿佛之間,她多像一位滿腹經(jīng)綸的老者,正思考著人生的某一哲理。曾記得,多少回,冬陽暖暖,偷偷地漏進(jìn)窗戶,映照著同學(xué)們聽課時(shí)那專注的表情,他們正傾聽著老師那深入淺出的講解……
徘徊于綠草如茵的操場(chǎng)邊,一陣陣的歡聲笑語不經(jīng)意侵?jǐn)_了我的耳鼓。噢,那是初一級(jí)的小弟妹們正在夕陽下嬉戲追逐,他們,正享受著課余那自由自在的快樂時(shí)光。——我,不也曾有過這美好的回憶么?記得那一次拔河比賽,我還因用力過猛而“四腳朝天”哩。那時(shí),我是多么地不好意思呀,但同學(xué)們那關(guān)切的言語和行動(dòng)一下子就把我的害羞一掃而光……
校園,處處留下了我那美好的回憶。是啊,是您,教導(dǎo)我克服了一個(gè)又一個(gè)的困難;是您,激勵(lì)我踏上了一級(jí)又一級(jí)的臺(tái)階;此刻,又是您,敦促著我向前挺進(jìn),去追求人生更大的輝煌。
再見了,老師!再見了,同學(xué)!別了,可愛的校園,不論是天涯海角,不論是狂風(fēng)暴雨,您永遠(yuǎn)是我心目中的“小橋、流水、人家”!
描寫校園作文13
我喜歡我們的校園,它不僅又大又寬闊,而且景色優(yōu)美。但我最喜歡的還是兩棟教學(xué)樓之間的大樟樹了。
春天,樟樹的樹枝上冒出一個(gè)個(gè)嫩綠的新芽,這些新芽雖小,但卻被愛護(hù)著,大樟樹就像一個(gè)媽媽,把自已的養(yǎng)分都輸送給嫩芽。
夏天,大樟樹的嫩芽已長(zhǎng)成了橢園的葉片,把樟樹裝扮成了一把綠色的“大傘”,這把“大雨傘”為我們驅(qū)走了夏天的炎熱,還為我們庶擋住了淅淅瀝瀝的太陽雨,我真希望能在大樟樹下上課呀!
秋天,樹葉從綠色變成了黃色,紛紛落了下來,像一群群蝴蝶在空中飛舞。好似大樟樹讓我們當(dāng)“小小理發(fā)師”來幫她清理掉落的頭發(fā),我們也毫不在意地迎接了這位“顧客”,用掃帚把“頭發(fā)”掃成一堆,送到垃圾場(chǎng)去了。
冬天,雪花飛舞。雖然成堆的雪花把大樟樹裝扮得雪白雪白的,比以前更漂亮了,可我們想:樟樹一定很冷吧!我們可不希望陪伴我們很久的大樟樹受這份罪。于是我們就給大樟樹刷上一層白石灰,因?yàn)槲覀兟犝f白石灰刷在樹上可以防蟲害,再用枯草給樹干穿件“棉背心”防凍。果然,大樟樹也一天比一天精神了。
我喜歡我們的校園,更喜歡校園中的大樟樹。
描寫校園作文14
漁溪中心小學(xué),我美麗的校園,座落在千年古鎮(zhèn)漁溪。一走進(jìn)校園,你就會(huì)看見十分美麗的景色。小草綠得逼你的眼,花兒爭(zhēng)奇斗艷,茂盛的榕樹猶如一把綠絨大傘,還有那迷人的噴泉更讓人贊不絕口。
噴泉位于主教學(xué)樓的左側(cè),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一朵含苞待放的花骨朵。噴泉兩側(cè)各有座形態(tài)各異的假山,山上有許多有趣的東西,突兀起的一塊大石頭上立著一只展翅欲飛的仙鶴,那樣子真是栩栩如生。山下有位老漁翁拿著一根魚竿,坐在石塊上正在用心垂釣?zāi)?旁邊的稻草房頗有幾分農(nóng)家氣息。淡藍(lán)色的池水像一面透明的鏡子,也像一絲藍(lán)綢緞,微風(fēng)輕輕地吹來,水面泛起層層波紋就像小姑娘的頭發(fā)。池里一只只活蹦亂跳的小鯉魚一會(huì)兒在嬉戲,一會(huì)兒在假山群中穿來穿去,真可愛。∷鼈冇袝r(shí)把頭露出水面吐了個(gè)泡泡,泡泡像氣球一樣升上天空在撲哧一笑中消失了。噴泉的中間有個(gè)高4米的“大蛋糕”。其實(shí)呢,它是一個(gè)暗藏的噴水源,水從“蛋糕”中的石柱噴出,從上而下,隨風(fēng)飄灑,灑到了噴泉的四周,迷迷蒙蒙,像給噴泉罩上了一層輕紗,比人間仙境還要美呢!到了晚上,噴泉的彩燈照映著水流,紅的,黃的,綠的,藍(lán)的,紫的……格外美麗,構(gòu)成了一幅五彩的畫。平時(shí),這里是同學(xué)們的樂園,課間十分,大家都在池邊玩耍,也給整個(gè)噴泉增添幾分活力,幾分色彩。
這就是美麗的噴泉,我愛它,它帶給我無窮的樂趣,但我更愛我的校園,它是我童年生活的第二個(gè)家園!
描寫校園作文15
“滴噠,滴噠!“最后幾滴小雨滴安全著陸。雨,停了。
校園里,一陣陣清新的空氣撲鼻而來,我貪婪的呼吸著,享受著,這雨后的韻味。
雨點(diǎn)兒是多么調(diào)皮,瞧!原本淺黃色的教學(xué)樓在這么一會(huì)兒工夫被它們給染成了金黃色,小草原本淺綠色的衣裳也被換成了翠綠色,你說它調(diào)不調(diào)皮?
雨后,小花并沒有因?yàn)橛挈c(diǎn)兒的擊打而垂下腰,而是更加堅(jiān)強(qiáng)地挺直腰板,桂花樹上,桂花在雨后散發(fā)出更加迷人的芳香,在桂花樹下,地上滿是桂花,鋪成了一塊金色橙色的地毯。兩旁的桂花樹形成了一條幽幽的小徑,好不享受。
池塘里,活蹦亂跳的金魚在水里暢快地游著,好像在說:“下完雨后可真舒服啊!”
學(xué)校圍墻的墻角,小螞蟻們都陸陸續(xù)續(xù)地出來開工了,一邊走,一邊唱著勞動(dòng)歌謠。
遠(yuǎn)處的鳥兒開始啼囀,仿佛在傾吐欲后的歡悅。近處,幾顆固執(zhí)的小雨滴終于肯跳入水中,“! 咚 —— 叮咚”仿佛是一場(chǎng)雨后的余韻。
操場(chǎng)上,等待許久的同學(xué)們終于按捺不住內(nèi)心的激動(dòng),紛紛跑到操場(chǎng)上玩耍,有的跳繩,有的打籃球,還有的在操場(chǎng)上慢悠悠的散步,活動(dòng)活動(dòng)身體……
啊!雨后的校園,你是多么五彩斑斕,多么美妙!
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