【精選】點(diǎn)評(píng)作文匯總9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的點(diǎn)評(píng)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
點(diǎn)評(píng)作文 篇1
據(jù)美國(guó)全球語(yǔ)言研究所公布全球二十一世紀(jì)十大新聞，其中有關(guān)中國(guó)作為經(jīng)濟(jì)和政治大國(guó)崛起的新聞名列首位，成為全球最大的新聞。該所跟蹤了全球75萬(wàn)家紙媒體、電子媒體及互聯(lián)網(wǎng)信息，發(fā)現(xiàn)其中報(bào)道中國(guó)崛起的信息有3億多條。
那么，中國(guó)的崛起主要有什么值得稱道的和關(guān)注的特點(diǎn)呢？《中國(guó)青年報(bào)》和新浪網(wǎng)在中國(guó)網(wǎng)民中進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果排在前六名的分別是：經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)際影響、民生改善、科技水平、城市新進(jìn)程和開(kāi)放程度。
請(qǐng)根據(jù)以上材料，談自己的所思、所想。選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕嵌龋}目自擬，文體不限（除詩(shī)歌外）；不要脫離材料的含義，不要套作，不得抄襲。
我的點(diǎn)評(píng)：今年課標(biāo)卷寧夏的作文還是新材料作文。關(guān)于“中國(guó)崛起”作文既暗合中國(guó)社會(huì)熱點(diǎn)（中國(guó)共產(chǎn)黨成立九十周年、辛亥革命一百周年）又是當(dāng)前世界范圍內(nèi)的熱點(diǎn)，這是關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)的作文，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性。應(yīng)該說(shuō)作文在審題立意上沒(méi)有難為考生，立意的角度還是材料限定的范圍，第一段陳述事實(shí)“中國(guó)作為經(jīng)濟(jì)和政治大國(guó)崛起的新聞名列首位”，第二段提出問(wèn)題“中國(guó)的崛起主要有什么值得稱道的和關(guān)注的特點(diǎn)呢？”第三段提出要求“請(qǐng)根據(jù)以上材料，談自己的所思、所想”。根據(jù)新材料作文審題立意的一般方法，我們可以抓關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句：中國(guó)崛起、中國(guó)的崛起主要有什么值得稱道的和關(guān)注的特點(diǎn)。這是材料的“文眼”，它蘊(yùn)含著材料的主旨，因此可以把它作為把握材料、審題立意的突破口。作文只要圍繞“中國(guó)的崛起主要有什么值得稱道的和關(guān)注的特點(diǎn)”這個(gè)中心結(jié)合“經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)際影響、民生改善、科技水平、城市新進(jìn)程和開(kāi)放程度”這六個(gè)方面來(lái)寫(xiě)作都是符合題意的。
立意，“意猶帥也，無(wú)帥之兵，謂之烏合”沒(méi)有好的立意，是很難取得好的成績(jī)的，所以立意力求創(chuàng)新。理性地看待中國(guó)崛起，一分為二地分析中國(guó)崛起，這是對(duì)中學(xué)生思維認(rèn)識(shí)的更高的要求，也就是要辯證地看問(wèn)題，學(xué)會(huì)理性思考。
點(diǎn)評(píng)作文 篇2
我們班有個(gè)“小丑隊(duì)”，隊(duì)員有劉惠琨、郭新宇、趙鵬、高晨和劉保漉。他們都是我們的笑星。我給大家講幾個(gè)例子吧！看完后你就懂了。
逗樂(lè)一：一天，我看他們幾個(gè)圍成團(tuán)。趙鵬說(shuō)：“I am banana.”高晨接著說(shuō)：“I am apple.”劉保漉說(shuō)：“I am pear.”郭新宇說(shuō)：“I am orange.”孫鑫智也跟著說(shuō)：“I am egg.”“錯(cuò)啦，孫鑫智，你說(shuō)的不是同一類的！”劉惠琨大聲喊到。我們?nèi)紭?lè)了。
逗樂(lè)二：高晨交作業(yè)的時(shí)候，一邊走一邊唱：“跟你嘍說(shuō)說(shuō)，我的快樂(lè)生活……樂(lè)呵樂(lè)呵得了……”這幾句把張晗逗得忍不住大笑起來(lái)。我們也跟著大笑起來(lái)。
逗樂(lè)三：一次，老師上思品課，說(shuō)到井蓋沒(méi)了的時(shí)候，劉保漉說(shuō)：“立個(gè)警告牌！”老師夸他：“聰明……”老師還沒(méi)說(shuō)完呢，他自言自語(yǔ)地又說(shuō)了一句：“往上面蓋個(gè)原子彈！”老師批評(píng)他胡說(shuō)八道。你看他一陣陣地驢唇對(duì)不上馬嘴，爛土豆不禁夸�。�
還有很多有趣的事呢！這就是我們班的“小丑隊(duì)”，他們給我們帶來(lái)許多快樂(lè)。
點(diǎn)評(píng)作文 篇3
當(dāng)你有夢(mèng)想的時(shí)候，不要去想其它多余的部分，而應(yīng)努力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就這樣！
一個(gè)精心準(zhǔn)備了一宿的演說(shuō)者，如果在演講時(shí)總是擔(dān)心哪里說(shuō)錯(cuò)，那他便不能集中精力，他的演講注定只能以失敗收?qǐng)觯灰粋�(gè)上前線打仗的士兵，如果總擔(dān)心敵人的子彈何時(shí)會(huì)穿過(guò)自己的胸膛，那他只會(huì)死得更早；一個(gè)芭蕾舞演員如果在跳舞時(shí)總是害怕摔倒，那她注定不能為觀眾獻(xiàn)上精彩的表演。
這一切的一切，都要求我們，減去多余的部分！
如果你是演說(shuō)者，就請(qǐng)減去對(duì)自我口才的疑惑，你的演說(shuō)會(huì)很富有激情；如果你是戰(zhàn)士，就請(qǐng)減去對(duì)死亡的恐懼，勝利的軍功章終將屬于你；如果你是芭蕾舞演員，就請(qǐng)減去對(duì)失敗的擔(dān)憂，你的害怕終將被熱情的掌聲所淹沒(méi)。
減去你多余的部分！
當(dāng)NBA巨星科比布萊恩特在接收中國(guó)中央一臺(tái)高端訪問(wèn)時(shí)，面對(duì)主持人水均益關(guān)于“第一次站在NBA球場(chǎng)上是否緊張”的問(wèn)題時(shí)，科比笑著回答：“是的，前一天晚上，我就想著自己因?yàn)楸憩F(xiàn)糟糕而受到觀眾的責(zé)難的情景。但我馬上告訴自己，什么都不不要想，努力前進(jìn)。結(jié)果證明，我的表現(xiàn)遠(yuǎn)不及自己想像得那么糟。”正是科比睿智地減去了胡思亂想所帶來(lái)的庸人自擾，才有了他NBA處子秀的技驚四座！
美國(guó)著名的房地長(zhǎng)大鱷唐納德特郎普在上世紀(jì)90年代因?yàn)榻鹑陲L(fēng)暴的影響，負(fù)債好幾億美元。他甚至在街邊指著一個(gè)乞丐對(duì)他老婆瑪拉打趣道：“他比我富有好幾億！”一片蕭條的曼哈頓房地產(chǎn)業(yè)，一位又一位巨頭倒下。面對(duì)媒體的口誅筆伐，唐納德減去了對(duì)前途的擔(dān)憂，減去的對(duì)現(xiàn)狀無(wú)奈的情緒，專心致志于工作。果然，他東山再起，再次成為世界房地產(chǎn)的首富。后來(lái)，唐納德自己回憶道：“當(dāng)時(shí)我真的很痛苦，但我頂住了壓力，我不再去想現(xiàn)狀是多么的糟糕�！�
淡淡的幾句話，再次向我們透露出這樣一層哲理——減去多余的部分，輕裝上陣，去贏得應(yīng)有的榮譽(yù)和財(cái)富！
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當(dāng)幸福來(lái)敲你家的大門(mén)時(shí)，你是否會(huì)因?yàn)閮?nèi)心的自卑和膽怯，怯懦地站在門(mén)后面而不敢開(kāi)門(mén)，待到幸福走遠(yuǎn)了才敢開(kāi)門(mén)戀戀地看著它的背影而后悔失落？
如果是，減去你的自卑和膽怯，帶著微笑開(kāi)門(mén)，緊緊拽著幸福的手，別放開(kāi)，讓它一輩子和你待在一塊！
什么都不要想，去做！
減去多余的部分，贏得人生的彩虹�。�864字）
亮點(diǎn)：（1）開(kāi)門(mén)見(jiàn)山入題快；（2）舉例后能夠圍繞主題深入挖掘；（3）例子能夠涉及不同的領(lǐng)域；（4）首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。
修改意見(jiàn)：如果在舉了唐納德的例子后能夠聯(lián)系自己展開(kāi)，或者舉個(gè)反面的例子論證將更有力。
點(diǎn)評(píng)作文 篇4
趙王嘗出獵。行至一林間。一猴危坐道中，凝神閉目，全然不顧。趙王怒，拔箭射之，此猴魚(yú)躍避之；復(fù)射，又不中。趙王大怒，令眾齊射之，哀哉此猴命送黃泉。
后人對(duì)此褒貶不一。一曰：“此猴機(jī)靈勇敢，善展現(xiàn)自我�？蓯黑w王不識(shí)其才，藐視其優(yōu)勢(shì)，竟拔箭相射，悲哉此猴滅于此等昏君之股掌，哀哉其生不逢時(shí)，現(xiàn)不擇地！”又曰：“此猴死有余辜。其雖具優(yōu)勢(shì)，但未著于正處。趙王乃堂堂一國(guó)之君主，大庭廣眾之下，此猴竟以其優(yōu)勢(shì)戲與趙王，以示趙王箭藝不精，此罪當(dāng)射殺！”
今先不論趙王之對(duì)錯(cuò)，單述此猴之優(yōu)勢(shì)。
猴者，機(jī)巧靈活，人皆知之，然此猴竟可數(shù)避趙王之利箭，可謂之“優(yōu)勢(shì)”。但終亡于眾箭之下，究其根源，皆緣其優(yōu)勢(shì)。
其雖具優(yōu)勢(shì)，但因倚仗優(yōu)勢(shì)，覺(jué)趙王之箭首射不中，后射也必不中。殊不知眾箭齊射，汝避此焉能避彼乎？嗚呼哀哉！
然此事也并非全咎其優(yōu)勢(shì)。其有優(yōu)勢(shì)，理所當(dāng)然，天經(jīng)地義。但其示法不當(dāng)，舉動(dòng)不妥，致優(yōu)勢(shì)變劣勢(shì)，終自毀其中。使此猴擇良機(jī)面覲趙王，敘其優(yōu)勢(shì)，趙王必肯禮賢下士，設(shè)宴款待。
此傳說(shuō)之言，真假不論。然當(dāng)今之世，此事也時(shí)有發(fā)生，并非寡聞。
一事如此：三人行，一人攜拐，一人帶傘，而另一人兩手空空。歸，攜拐者遍體傷痕，帶傘者渾身是水，而空手者安然無(wú)恙。
詢其三者。攜拐者曰：“吾有拐，忽視地面崎嶇，盲目而行，故羈絆無(wú)數(shù)，滿身傷痕。”
帶傘者曰：“吾有傘，故頂風(fēng)冒雨而行，然風(fēng)急雨驟，傘不及事，故渾身是水�！�
空手者曰：“吾身無(wú)一物，故撿路而行，擇檐而避，故安然無(wú)恙�！�
嗚呼！前者之傷、之禍，皆因其“優(yōu)勢(shì)”，后者之福、之安，反而因其無(wú)優(yōu)勢(shì)。此人之常事與猴之悲論，豈有兩異乎？
點(diǎn)評(píng)作文 篇5
【文題】
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
人們喜歡收藏自己珍愛(ài)的物品。大到文物典籍、古玩字畫(huà)，小到一枚書(shū)簽、一張照片……其實(shí)，值得收藏的不僅僅是看得見(jiàn)的東西，更多時(shí)候，我們也收藏一些無(wú)形的東西，它們不是被擺在櫥柜中，而是被放在心靈深處。
請(qǐng)以“收藏”為話題，自定立意，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
【題解】
“收藏”有以下幾層意思：
（1）收藏物品。如細(xì)心的老師精心收藏著教過(guò)的每一屆學(xué)生的成績(jī)單、畢業(yè)照等物品；慈祥的母親精心收藏著孩子成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，等等。
�。�2）愛(ài)好收藏。因受家人熏陶、朋友影響等，有收藏某種物品的愛(ài)好，對(duì)某物品有獨(dú)特的情感。
�。�3）心靈的收藏。這一收藏可理解為“心靈深處的記憶”。
不論寫(xiě)哪個(gè)層面的“收藏”，都要揭示深刻的意義，不能只為寫(xiě)“收藏”而寫(xiě)“收藏”。
【構(gòu)思指導(dǎo)】
構(gòu)思角度一：成長(zhǎng)勵(lì)志類，如，收藏堅(jiān)強(qiáng)。
思路：在一次次挫折面前，我依靠堅(jiān)強(qiáng)的意志頑強(qiáng)地站了起來(lái)。我將收藏堅(jiān)強(qiáng)，希望在生活的錘煉下能變得更加成熟。
構(gòu)思角度二：情感道德類，如，收藏友情。
思路：記憶中有很多和童年（少年等）伙伴一起玩耍、學(xué)習(xí)等愉快的經(jīng)歷，雖然現(xiàn)在見(jiàn)面的機(jī)會(huì)不多，但是這份珍貴的友情卻一直收藏在我記憶深處。
構(gòu)思角度三：審美鑒賞類，如，收藏感動(dòng)。
思路：日升日落，花開(kāi)花謝，樹(shù)木枯榮，等等，帶給我諸多啟示，無(wú)限感動(dòng)，我會(huì)用心收藏大自然的美好。
【佳作展示一】
收藏貧窮
一考生
祖祖輩輩都窮，到了父親這輩依然窮，所以，我一出生，就被貧窮“青睞”。于是我自小便有低人一等的苦澀。不敢和別人家的孩子玩，怕他們拿我當(dāng)“坐騎”，更怕他們逼著我喊父母的名字。如果我“不聽(tīng)話”，他們會(huì)把我打得鼻青臉腫，我卻不敢回家，怕傷了父母的心。()直到那年，父親把我送到村辦小學(xué)，我才找到了精神寄托，開(kāi)始在漫長(zhǎng)的求學(xué)之路上苦苦跋涉，并以優(yōu)異的成績(jī)考入了鄉(xiāng)重點(diǎn)初中。
到了初中，我經(jīng)常交不起學(xué)費(fèi)，總是等全班同學(xué)們都交完了，我還是一臉無(wú)望�？墒且�?yàn)槲覑?ài)學(xué)習(xí)，老師、同學(xué)總是悄悄為我送來(lái)溫暖和關(guān)懷。記得有一次，我因?qū)W費(fèi)問(wèn)題獨(dú)自跑到校外的小河邊，黯然傷神，老師和幾位同學(xué)找到我，告訴我老師和同學(xué)們幫我湊錢(qián)把學(xué)費(fèi)交上了。貧窮，令我無(wú)助，但是貧窮也讓我得到了很多，所以，我只有用最大的善意和寬容，去回報(bào)愛(ài)我、疼我、幫助我的親愛(ài)的老師和同學(xué)們。
初中生算是小大人了，應(yīng)該講究了，可是因?yàn)樨毟F，我根本沒(méi)有資格講究。身上穿的仍是小學(xué)時(shí)就該扔掉的“捉襟見(jiàn)肘”的土布衣裳，但我并不感覺(jué)寒酸，因?yàn)樵诟改该媲拔乙呀?jīng)是“貴族”了。況且這樣，我可以避免分散精力，把時(shí)間都放在學(xué)習(xí)上。那時(shí)，我常想，不論穿著多寒酸，我絕不能讓自己的心靈也寒酸。一次，我穿著土布衣裳代表全鄉(xiāng)中學(xué)生到縣城參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，從同學(xué)們敬佩的目光中，我懂得了什么是真正的富有。
難忘，晨曦微露時(shí)，父親背著工具箱出門(mén)掙錢(qián)的佝僂背影；難忘，太陽(yáng)落山后，母親躑躅在十字街頭不停叫賣(mài)的孤單身影……因?yàn)樨毟F，我對(duì)成功的向往才有比別人強(qiáng)十倍百倍的執(zhí)著與堅(jiān)定；因?yàn)樨毟F，我心中才總有一團(tuán)奮斗的火在燃燒。感謝貧窮，它使我擁有許多人不曾擁有的東西，我知道，這將是我今生最珍貴的財(cái)富。我愿永久收藏這筆難得的財(cái)富。
【點(diǎn)評(píng)】
文章以“收藏貧窮”為題材，聯(lián)系生活實(shí)際，寫(xiě)貧窮對(duì)自己成長(zhǎng)的影響，思想積極向上，沒(méi)有一點(diǎn)怨天尤人、自暴自棄的表現(xiàn)。小學(xué)時(shí)，“我”把貧窮變成了優(yōu)異的成績(jī)，中學(xué)時(shí)，“我”把貧窮變成了善良和寬容，變成了競(jìng)賽后的榮譽(yù)。“我”想到了家人為自己做的一切，所以感到“心中總有一團(tuán)奮斗的火在燃燒”。小作者表達(dá)出了自己對(duì)成長(zhǎng)和生活的思考。
【佳作展示二】
收藏寶典
——讀《紅樓夢(mèng)》有感
一考生
水中望月，看不到它皎潔之下的灰塵；鏡中觀花，看不到花兒綻放的艱辛；然而那水中月、鏡中花，我卻是看得清清楚楚，明明白白，真真切切。
——寄語(yǔ)《紅樓夢(mèng)》
《紅樓夢(mèng)》，小小女兒國(guó)里，花招繡帶，柳拂香風(fēng)。笑和淚、愛(ài)和怨、酒和詩(shī)，流淌青春。故于茫茫書(shū)海，我收藏著心中的最美——《紅樓夢(mèng)》。
奈何，奈何！
紅樓夢(mèng)中夢(mèng)難醒，千古絕唱唱到今。寶玉與黛玉、寶釵之間究竟誰(shuí)愛(ài)誰(shuí)？為什么愛(ài)？寶玉堅(jiān)持自己的選擇。但究竟娶誰(shuí)，完全要聽(tīng)從于父母之命。于是， “苦絳珠魂歸離恨天，病神瑛淚灑相思地”便成為不可避免的悲劇。
奈何，奈何！
都道是金玉良緣，我只念木石前盟。空對(duì)著，山中高土晶瑩雪；終不忘，世外仙姝寂寞林。雖有“莫失莫忘，仙壽恒昌”，卻“不離不棄，芳齡永繼”。
黛玉，瀟湘妃子，心較比干多一竅，病如西子勝三分。我欣賞她的才情，我愿與她同憂同樂(lè)，同笑同涕。感她所感，愛(ài)她所愛(ài)。聽(tīng)了她的“葬花悲吟”，我才知道“花柳繁華地，溫柔富貴鄉(xiāng)”的大觀園，在她看來(lái)只是“一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”的場(chǎng)所。聽(tīng)她對(duì)菊低吟“孤標(biāo)傲世偕誰(shuí)隱，一樣花開(kāi)為底遲”，我似乎窺見(jiàn)她所期望于寶玉的，不僅是“男才女貌”的如意郎君，而且是茫茫世俗中可“偕隱”的知音。終于理解她含恨而死前那句“寶玉、寶玉你好……”的全部含義。
奈何，奈何！
寶玉， “山川日月之精秀”也！有人說(shuō)他是“孽根禍胎，混世魔王”；有人說(shuō)他是“怪癖邪謬，不近人情”；也有人說(shuō)他是“潦倒不通庶務(wù)，愚頑怕讀文章”，“天下無(wú)能第一，古今不肖無(wú)雙”，然而我說(shuō)他是多情的。他這種多情，不是西門(mén)慶式的占有，亦不是燕小山、納蘭容若所能比擬的。他說(shuō)： “女兒是水做的骨肉，男子是泥做的骨肉。我見(jiàn)了女兒，便覺(jué)清爽；見(jiàn)了男子，便覺(jué)濁臭逼人�！逼涓纲Z政認(rèn)為其必是“淫的色鬼”“酒色之徒”。其實(shí)不然，對(duì)薄命司里青春守寡的李紈、“枕霞用友”的湘云、遠(yuǎn)嫁“焦下客”的探春、悲觀絕望后青春出家的“藕榭”惜春、跳井而死的金釧兒、含冤而死的可卿……他無(wú)不痛心疾首，黯然悲嘆�！按汉耷锉宰匀�，花容月貌為誰(shuí)顏？”在“紅樓夢(mèng)曲子”中，他不知他就是那個(gè)“美玉無(wú)瑕”，而黛玉就是那個(gè)“閬苑仙葩”。
奈何，奈何！
落日熔金，暮色四合，晚霞帶著無(wú)盡思念落在那片青冢，乃南方黛玉所在。云無(wú)語(yǔ)，風(fēng)亦然，草也沉默，落在那片荒郊，乃青埂峰下寶玉所在。
——再寄《紅樓夢(mèng)》
后記：曹雪芹于“悼紅軒”中，批閱十載，增刪五次，用“女兒”的淚水釀成藝術(shù)美酒。今細(xì)細(xì)讀之，因傷感于寶黛纏綿曲折的愛(ài)情，凄涼的結(jié)局，流瀉下一時(shí)的感受，必當(dāng)好好收藏。
【點(diǎn)評(píng)】
作為初中生，能夠以《紅樓夢(mèng)》中寶黛的情感悲劇為經(jīng)，個(gè)性悲劇為緯，巧妙地化用詩(shī)句，營(yíng)造凄婉的意境，來(lái)解讀這部名著，的確難能可貴。開(kāi)篇詩(shī)意地引出所要寫(xiě)的內(nèi)容，含蓄雋永；主體部分評(píng)價(jià)人物，佳詞妙句信手拈來(lái)；幾處“奈何，奈何”看似簡(jiǎn)單的反復(fù)，實(shí)則一唱三嘆，讓讀者也強(qiáng)烈地感受到作者的惋惜之情；尤其是結(jié)尾“再寄《紅樓夢(mèng)》”的文字，更給全文重重地抹上了凄婉的色彩。
點(diǎn)評(píng)作文 篇6
地球誕生至今，已有46億年，46億年的漫長(zhǎng)歲月，才造就了今天這么一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美好世界——人類賴以生存的世界可是，作為萬(wàn)物之靈的人類竟愚蠢地毀壞賴以生存的環(huán)境：亂砍濫伐防護(hù)森林，亂捕濫殺野生動(dòng)物，盲目開(kāi)采地下礦藏，肆意排放工業(yè)污水……于是綠洲消失了，水土流失了，土地沙化了，氣候惡劣了，生態(tài)失衡……環(huán)境污染與生態(tài)破壞已成為舉世關(guān)注的重大問(wèn)題。今天，人們這才發(fā)現(xiàn)“環(huán)�！钡闹匾�。
要求：請(qǐng)以“環(huán)保”為話題寫(xiě)一篇文章。
[應(yīng)戰(zhàn)點(diǎn)撥]：
“環(huán)�！笔且粋�(gè)常見(jiàn)的、熱門(mén)的、人人有感受的話題，它包含生態(tài)污染兩個(gè)方面的問(wèn)題。如：水土流失、土地沙化、淡水危機(jī)、森林銳減、臭氧空洞、垃圾泛濫、白色污染、厄爾尼諾現(xiàn)象、全球氣候變暖等等。由于人們的人為破壞，大自然警鐘長(zhǎng)鳴，發(fā)出了緊急信號(hào)，有識(shí)之士奔走呼告，新聞媒體公開(kāi)披露。為此引起人I／門(mén)的極大關(guān)注“我們只有一個(gè)地球!”“請(qǐng)珍惜我們的家園!”
關(guān)于“環(huán)保”的材料和文章數(shù)不勝數(shù)。每一位同學(xué)對(duì)這個(gè)話題都會(huì)有話可說(shuō)。正因如此，要想寫(xiě)好文章，我們必須立足現(xiàn)實(shí)，拓寬思路，在“創(chuàng)新”上狠下一番功夫、另尋一條新路。
[例文]
也 許
也許，下面的景致只是當(dāng)年馬致遠(yuǎn)老先生筆底的幻覺(jué)；也許，它只是今天人們一時(shí)的疏忽；也許……
枯藤老樹(shù)昏鴉
“呀——呀——”一只老鴉在天空盤(pán)旋了幾圈，最終無(wú)可奈何地落回那搖搖欲墜的巢穴，樹(shù)枝一陣微顫，老樹(shù)輕輕地嘆了一口氣，淡淡的夕陽(yáng)余輝斜斜地灑在這毫無(wú)生氣的土地上，貧瘠的黃土地上突兀著許多矮矮的樹(shù)樁，一圈圈的年輪記錄著這些曾經(jīng)屬于它們的歷史。老樹(shù)不明白，為什么在那次“浩劫”中，它竟幸免于難，也許……也許人們嫌它太小?當(dāng)初逃脫一劫的喜悅，早被眼前這凄涼的景象沖得無(wú)影無(wú)蹤了。老樹(shù)顫巍巍地?fù)u動(dòng)著它的細(xì)枝：“快走吧，你留下，只有死啊！”老鴉沒(méi)有動(dòng)，渾黃的老眼癡癡地望著落日。它在想什么?也許在回憶過(guò)去：這里曾經(jīng)是茂盛的森林，它曾經(jīng)兒孫滿堂，可人類的闖入打破了寧?kù)o，他們帶來(lái)了斧頭和獵X……，它在想什么?也許在構(gòu)思走出死亡之地的辦法，盡管自己太老了，飛不遠(yuǎn)了，可它多么希望能飛到一片真正屬于它的綠洲……
小橋流水人家
好一派小橋流水人家江南水鄉(xiāng)的溫婉顯現(xiàn)于一磚一瓦、一墻一園。一排飛檐翹角的闊樓帶著影子般的寧?kù)o，依稀映現(xiàn)在紅色的河水中。紅色?紅色!這是流水的第三色了。早些年前是碧綠的，近兩年來(lái)前是橙色的，就在昨天，又變成紅色。蕩漾著綠色，曾是人們最喜愛(ài)的自然的本色。此后的顏色，小橋、人家都不喜歡，橙水少見(jiàn)，紅水可怕，還有一股怪怪的氣味。自從它變了“臉色”，娃娃們?cè)僖膊粊?lái)河邊玩耍了，大嬸們?cè)僖膊粊?lái)這里淘米，洗衣裳了，就連路人也捂緊了鼻子，皺緊了眉頭……流水傷心又難過(guò)：也許，人們后悔了吧，后悔奪走了我的本色。我多么希望恢復(fù)舊日的容顏啊!
古道西風(fēng)瘦馬
一陣西風(fēng)，卷起漫天黃沙，古道上氤氳彌漫、沙塵肆虐。一匹瘦骨嶙峋的老馬正在了無(wú)人煙的古道上踽踽獨(dú)行。它在找什么？也許在找青草果腹?可這片曾經(jīng)綠草如茵的地方已是寸草不生了。也許它在想那一幕：早先人們把它和許多伙伴趕到了這水草豐美之地，它們吃飽喝足、蹽蹄撒野；后來(lái)它們爭(zhēng)啃著草皮……草長(zhǎng)的速度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上大伙兒的需求。于是，弱肉強(qiáng)食地爭(zhēng)奪著……想到這兒，老馬難過(guò)地?fù)u了搖頭。沙塵猛烈地抽打著它，好疼啊!它嘆了口氣：也許，我真該離開(kāi)這塊養(yǎng)育我的“綠地”黃土…….[
斷腸人在天涯
那是一群抹著眼淚的人嗎?一個(gè)個(gè)神情悲戚，呆呆地望著那咆哮的“黃龍”。洪水無(wú)情，沖毀了大堤、良田、沖走了牲畜和的親人。一夜之間，家破人亡，又有多少斷腸人流落天涯……他們內(nèi)心是否在懺悔：如果沒(méi)有亂砍濫伐，如果沒(méi)有過(guò)度放牧，如果更早此時(shí)候就注意保護(hù)水土，也許今天不至于此!
夕陽(yáng)西下……
[戰(zhàn)后點(diǎn)評(píng)]：
本文巧在選馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》四句小令組織全文：借“枯藤老樹(shù)昏鴉”寫(xiě)森林慘遭浩劫，借“小橋流水人家”寫(xiě)河水遭到嚴(yán)重污染，借“古道西風(fēng)瘦馬”寫(xiě)草原被大面積破壞；借“斷腸人在天涯”寫(xiě)人類對(duì)破壞環(huán)境的懺悔；結(jié)尾一句，極富深意。馬致遠(yuǎn)小令“寥寥數(shù)語(yǔ)，深得唐人絕句妙境”(王國(guó)維《人間詞話》)；本文信手拈來(lái)，卻為讀者展示出一幅幅環(huán)境慘遭破壞的圖景，反其道而用之，奇哉妙哉!
點(diǎn)評(píng)作文 篇7
我和藝林是好朋友，在同一個(gè)幼兒園上學(xué)，雖然畢業(yè)后各奔東西，但我倆總聚在一起玩。
大班時(shí)，卻發(fā)生了一件不愉快的事。一次我?guī)Я艘粋�(gè)hellokitty的手表回去，大家都問(wèn)我，除了看時(shí)間還可以干嘛？我按下投影鍵，墻上便放出hellokitty的連環(huán)畫(huà)、動(dòng)畫(huà)片，我說(shuō)；還可以養(yǎng)寵物呢。大家紛紛手說(shuō)；我也叫我媽媽買(mǎi)。
下課了，藝林走過(guò)來(lái)說(shuō)；羲羲，給我看看好嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭，她接過(guò)表，拿在手中愛(ài)不釋手，突然，她手一滑，啪一聲，表摔在地上，我蹲下去一看，什么都看不見(jiàn)了，便站起來(lái)，打了她一下，她哭了，支支吾吾的說(shuō)；我……不是故意的！不是故意的。那好……我一把奪過(guò)她的表，往地上狠狠一摔，還說(shuō)：我也不是故意的！她急得直跺腳，一不留神，咔嚓一聲，把我的表踩碎了，我氣哭了，使勁踩她的表，便背起書(shū)包，走了，留下她自己在那兒哭。
第二天，我們一道回家，她走在我前面，我看見(jiàn)她口袋鼓鼓的，不知裝了什么。她突然轉(zhuǎn)身，遞給我一個(gè)盒子，說(shuō)：對(duì)不起啊，把你的表弄壞了，昨天我用我的零用錢(qián)幫你買(mǎi)回一個(gè)，明年我們得分開(kāi)了。這個(gè)用來(lái)作紀(jì)念吧。然后走了。不知為什么，我哭了�；氐郊遥蝗活I(lǐng)悟；手表壞了可以再買(mǎi)，可我和藝林之間的友誼，卻千金也買(mǎi)不回來(lái)。我要打電話告訴她，我原諒她了，讓我們做回好朋友吧！
點(diǎn)評(píng)作文 篇8
暮色暗淡，殘陽(yáng)如血。
北方的風(fēng)凜冽地刮著，刮的人生疼。一個(gè)十八歲的少女坐在河邊，手里拿著最后一次的模考卷，上面的分?jǐn)?shù)令她心寒。她考差了，離自己夢(mèng)想的學(xué)校還差了好多，然而更令她傷心的是，她的父母非但沒(méi)有安慰她，反而將她痛罵了一頓。
女孩于殘陽(yáng)中站了起來(lái)，她撕碎了手里的試卷，回到了家。沒(méi)有人知道那個(gè)夜晚女孩想了什么、想了多久。只是看見(jiàn)，從那以后，女孩仿佛在書(shū)桌旁生了根。
幾個(gè)月后，女孩坐在高考考場(chǎng)上，答完了人生最重要的幾份卷。也許是好事多磨，女孩雖然比最后一次模考分?jǐn)?shù)多出了很多，但依然未能考上夢(mèng)想院校，只因幾分。
女孩流著淚在田野上使勁奔跑，最后累到躺倒在地。盛夏，農(nóng)村的夜空被點(diǎn)點(diǎn)繁星照亮，女孩睜著流著淚的眼睛，看著熱鬧的夜空，仿佛自己的夢(mèng)想跟那星星一樣離她如此遙遠(yuǎn)。這時(shí)，女孩的父親躺在了她的身邊。“對(duì)不起，我還是沒(méi)考上，你罵我吧�！薄安�，孩子，最后一次�？剂R你是因?yàn)槟愕男母静辉趯W(xué)習(xí)上，然而后來(lái)我看到了你的努力和你的進(jìn)步。有進(jìn)步就是好的，雖然你的進(jìn)步并未幫你達(dá)成目標(biāo)，但那又怎樣？只要能進(jìn)步，在哪都能成就精彩�！�
父親的話好似一豆燈火，點(diǎn)亮了女孩心里哪怕只有一平方厘米的地方。幾個(gè)月后，孩子聽(tīng)了父親的話，背上行囊，去了一個(gè)二本的院校，繼續(xù)著自己的人生。
那后來(lái)女孩大富大貴了嗎？沒(méi)有。畢業(yè)后，女孩搭上南下的火車(chē)，找了份工作，平平淡淡地活著。只不過(guò)，不管有多平淡，她都會(huì)把生活過(guò)好，努力讓自己進(jìn)步。
再后來(lái)，她結(jié)了婚，生了小孩，成為了我的母親。
或許是因?yàn)樽约旱慕?jīng)歷，我媽媽從小到大都不太在意我的成績(jī)，所以在別人學(xué)奧數(shù)的時(shí)候，我基本上都在扔泥巴。但我媽媽也是有底線的，她不要求我每次都要考滿分、90分，她只要求我每次進(jìn)步，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)。
上了高中后，由于我的`愛(ài)好，我學(xué)了藝術(shù)，成為了藝術(shù)生。功課落下了不少，成績(jī)自然也不算優(yōu)秀，媽媽也還是只有“進(jìn)步”一個(gè)要求。她只是不想我也像她一樣因?yàn)闆](méi)有努力和進(jìn)步而在迷霧中穿梭。
如今，我走在了媽媽曾經(jīng)走過(guò)的路上，只求問(wèn)心無(wú)愧和爭(zhēng)取進(jìn)步，或許我的進(jìn)步十分微小。使我趕不上我想要搭乘的那輛列車(chē)。不過(guò)，后面其實(shí)還有很多輛車(chē)在等我，因?yàn)槲乙恢痹谂M(jìn)步，就像小樹(shù)一直在努力進(jìn)步和成就一片繁茂；就像水滴一直在努力進(jìn)步匯成一曲江河，奔向所夢(mèng)想的遠(yuǎn)方。
一點(diǎn)進(jìn)步，一種不一樣的人生。
點(diǎn)評(píng)：
與一般考生作文寫(xiě)法不同，本文并不是千篇一律地從漫畫(huà)材料的描述分析開(kāi)始，而是用了一個(gè)別出心裁的描寫(xiě)性開(kāi)頭，營(yíng)造出一種肅穆的氣氛來(lái)吸引讀者。文章“有進(jìn)步就是好的”這個(gè)立意卻完全是從漫畫(huà)材料中來(lái)，并對(duì)成績(jī)優(yōu)劣與評(píng)價(jià)之間的關(guān)系進(jìn)行了思考，符合題意，中心突出。文似看山不喜平，本文的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是她“成為了我的母親”，敘事的時(shí)間跨度使文章產(chǎn)生了歷史感，情感色彩從憂傷苦悶逐漸轉(zhuǎn)為平和豁達(dá)，內(nèi)容和情感豐富充實(shí)立體。母親并沒(méi)有把未實(shí)現(xiàn)的理想強(qiáng)加于女兒，對(duì)“我”的期待與評(píng)價(jià)著眼于“是否有進(jìn)步”。在追求完美、施行“虎媽狼爸”教育方式的中國(guó)父母群體中，這位母親的寬容心態(tài)顯得那么與眾不同，她或許就是考生們筆下心心念念呼喚的那位“母親”！
這是一篇構(gòu)思新穎、有創(chuàng)意、以情動(dòng)人的散文，它不以強(qiáng)勢(shì)的說(shuō)理取勝，而是取材于自己熟悉的生活，寫(xiě)?yīng)殞儆谧约旱乃伎己透惺�，這種真誠(chéng)的書(shū)寫(xiě)恰恰能夠引起讀者的共鳴。
點(diǎn)評(píng)作文 篇9
時(shí)光流逝，佳期如夢(mèng)，只愿面朝大海，春暖花開(kāi)—題記
曾幾何時(shí)，才發(fā)現(xiàn)生命的短暫。就像一首詩(shī)，美麗卻終有盡頭。蕓蕓眾生中，我們又如一顆柔弱的小草，但是幸福卻讓我們高貴，也是對(duì)幸福那亙古不變的追求，讓生活有了陽(yáng)光，自由，和一點(diǎn)花的芬芳。
小時(shí)候，我愛(ài)看海，因?yàn)闇貪?rùn)的海風(fēng)拂過(guò)面龐能讓我心中充斥著莫名卻又幸福的感覺(jué)。那時(shí)媽媽曾給我讀過(guò)一首詩(shī)，就是海子的《面朝大海，春暖花開(kāi)》。依稀記得，自己當(dāng)時(shí)還很羨慕詩(shī)中描繪的幸福的場(chǎng)景，開(kāi)心的對(duì)媽媽說(shuō)：“長(zhǎng)大以后，我也要周游世界，然后住在海邊�！眿寢屩皇切τ恼f(shuō)：“好，好，幸福就好。”長(zhǎng)大以后，再讀起這首詩(shī)，心中卻不禁起了疑問(wèn)，有海的地方怎么會(huì)春暖花開(kāi)呢？
其實(shí)，當(dāng)然不會(huì)。但那是心中美麗的夢(mèng)想與對(duì)幸福無(wú)限的向往與追求。曾經(jīng)一個(gè)小村莊里有個(gè)中年郵差，他從20歲起便每天騎車(chē)往返50公里的路程，將憂歡悲喜的故事送到每一家中。20年事物變遷，唯有那條送信的路沒(méi)有變，那天他路過(guò)一家花店，他想該改變這條荒涼的小路了，他買(mǎi)了一把野花種子，灑在路上。第二年，這片土地開(kāi)起了五顏六色的小花，四季盛開(kāi)�；ㄏ銓�(duì)村子里的人來(lái)說(shuō)，要比送到的任何一封信能令他們歡喜。他也不再是從前那苦悶的郵差了。人生如白駒過(guò)隙，時(shí)光飛逝，何妨留下那令人溫暖的幸福。尋找幸福并非難事，只是你可愿意真心留意它，幸福是永遠(yuǎn)在你身邊的。
懷想自己曾經(jīng)同父母回到鄉(xiāng)下奶奶家，那兒有一片荷塘，似很少有人經(jīng)過(guò)。我喜歡到那里去，為自己營(yíng)造一片寧?kù)o的氣氛。閉上雙眼，可以嗅到微風(fēng)中淡淡的荷香，沁人心脾。夏夜里，時(shí)常找來(lái)幾個(gè)小伙伴圍在一起，在月光下小聲地講著鬼故事，大家在一起并不感覺(jué)害怕。不禁想起朱自清的《荷塘月色》，像里面所描繪的，“薄薄的青霧浮在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣……”也許真的是走進(jìn)另一個(gè)世界，體會(huì)得到感受美的幸福，是自然給予的芳香，讓寸心承載著萬(wàn)物的靈魂與美好。
幸福是女孩子喜歡的陽(yáng)光雨，道是無(wú)晴卻有晴；幸福是每個(gè)人含在心中的一汪月，寧?kù)o的映著心中的愛(ài)；幸福是飄在天邊的云霞，罩著人們喜悅的臉頰。也許用任何文字來(lái)描繪幸福都是蒼白的，但它卻可以渲染著每個(gè)人，擁有幸福的人才是最真實(shí)的，也是最真情的。
面朝自己心中的大海，幸福正春暖花開(kāi)。時(shí)常對(duì)自己說(shuō)：“我是最幸福的。”那生活便有了陽(yáng)光，自由，和一點(diǎn)花的芬芳。
教師點(diǎn)評(píng)：
讀罷文章，似乎一股清流沁入肝脾，先是感到清爽明麗，轉(zhuǎn)而便覺(jué)溫暖舒適。作者雖年少，對(duì)幸福卻有清醒的認(rèn)識(shí)：尋找幸福并非難事，只是你可愿意真心留意它，幸福是永遠(yuǎn)在你身邊的。擁有幸福的人才是最真實(shí)的，也是最真情的。文章描寫(xiě)了三段幸福的片段：兒時(shí)對(duì)海子詩(shī)中美好情景的羨慕和對(duì)大海的向往；苦悶的郵遞員在沿路種花排解一路的單調(diào)；夏日與鄉(xiāng)下伙伴在寧?kù)o的荷塘邊講故事。這些在生活中普通，平淡甚至是單調(diào)，在小作者的眼里，心中卻是單純明凈的美麗，溫暖幸福的陽(yáng)光�？梢�(jiàn)，一直被書(shū)香詩(shī)韻浸染的小作者的靈魂的圣潔，如作者所說(shuō)“幸福卻讓我們高貴”，把陽(yáng)光播灑在人們的心田，以純凈的心靈追求幸福讓我們的生活到處飄逸芳香。
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