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考試的意義作文（精選23篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的考試的意義作文，希望對(duì)大家有所幫助。
考試的意義作文 篇1
人的一生會(huì)有許多發(fā)現(xiàn)，有人發(fā)現(xiàn)了秋雨的憂愁，有人發(fā)現(xiàn)了人生的奧秘，而我發(fā)現(xiàn)了考試的意義。
有一天，老師說(shuō)明天要考試，讓我們提早做好準(zhǔn)備。我心想：考試還不簡(jiǎn)單，我這么厲害，還用得著復(fù)習(xí)嗎？第二天考試，在考試的時(shí)候，我看著題，無(wú)從下筆�？粗渌瑢W(xué)都奮筆疾書(shū)，我看呆了，心想：他們?yōu)槭裁炊寄軐?xiě)得那么快，那么厲害呢？我不停的在草稿紙上演算著，可是我把結(jié)果放入題中，就是對(duì)不上��！我不禁起了歪心—抄同桌的答案。為了得到更好的成績(jī)，為了自己的虛榮心，我覺(jué)得這么做值。我正抄得起興，老師忽然走到了我的身邊，我竟然毫無(wú)察覺(jué)，老師沒(méi)有直接拆穿我，悄悄地對(duì)我說(shuō)：“你下課找我一下�！蔽掖掖业�.答完了考試卷，到了老師的面前，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“今天考試的那件事，我們就先不說(shuō)了，你知道考試是為了什么嗎？”我說(shuō)：“不知道。”老師又說(shuō)：“考試就是為了檢測(cè)這一單元學(xué)習(xí)的怎么樣，所以要實(shí)事求是，不能作弊�！�
通過(guò)老師和我的談話，我知道了：考試就是為了檢測(cè)學(xué)的怎么樣，所以不能作弊。
考試的意義作文 篇2
我一直以為考試的意義，就是獲得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)受到家人的表?yè)P(yáng)，獲得老師的肯定。但有一件事情，卻讓我改變了對(duì)考試意義的認(rèn)知。
那是一次緊張而又漫長(zhǎng)的測(cè)試，每一題，我都小心謹(jǐn)慎，反復(fù)推敲，生怕考個(gè)不好的成績(jī)被父母責(zé)罵。越怕就越來(lái)什么。果然不出所料，這次的數(shù)學(xué)只有八十分�！拔膛∧X子給我清楚點(diǎn)，你班有14個(gè)一百分！而且最近我發(fā)現(xiàn)你越來(lái)越懶了�！卑职值挠�(xùn)斥似乎起了很大的作用，讓我陷入了深深的反思中，我是不是真的不夠好？我這些題目為什么會(huì)錯(cuò)？為什么我和別人差距那么大？考試的意義是什么？為什么要考試？我坐起來(lái)仔細(xì)的打量著這張全是叉的試卷，似乎有什么新的發(fā)現(xiàn)。“噢！我這道題原來(lái)錯(cuò)在這兒呀！原來(lái)是這樣寫(xiě)的！”我自言自語(yǔ)道。原來(lái)考試的意義根本不在于分?jǐn)?shù)，重要的是你要學(xué)會(huì)反思，知道自己哪里錯(cuò)，并訂正搞懂，這是寫(xiě)作業(yè)進(jìn)一步的發(fā)展。其次才是用來(lái)檢測(cè)這個(gè)單元的成績(jī)，我的興趣再一次地被點(diǎn)燃起來(lái)了。于是我打開(kāi)練習(xí)冊(cè)飛快地寫(xiě)了起來(lái)，果然我只用了5分鐘就寫(xiě)完了，而且全是對(duì)的。
我開(kāi)心地跳起來(lái)，瘋狂的跑到媽媽的身邊激動(dòng)地說(shuō)：“媽媽?zhuān)颐靼琢�，考試�?意義不在于分?jǐn)?shù)，在于有沒(méi)有搞懂！”“是呀，這也是我們批評(píng)你的原因？”爸爸在一旁說(shuō)到。
考試是一種綜合性的檢測(cè)，目的就是讓你不會(huì)弄懂，會(huì)的學(xué)的更扎實(shí)？更是對(duì)自己沉穩(wěn)冷靜能力的一種提升和反思。
考試的意義作文 篇3
考試是每一個(gè)人最頭疼的問(wèn)題，可是你認(rèn)識(shí)考試了嗎？
當(dāng)你在哈哈大笑贊揚(yáng)自己那100分的試卷時(shí)，有幾位同學(xué)卻在那里全身關(guān)注的看著他那慘不忍睹的錯(cuò)題，但是我們不得不承認(rèn)那是一種智慧，為什么呢？因?yàn)檫@是一種總結(jié)，一種對(duì)錯(cuò)題的重新認(rèn)識(shí)，他們或許并不是多么優(yōu)秀但他們經(jīng)歷過(guò)這一次的`失敗后，會(huì)清楚的認(rèn)識(shí)那方面還有不足，這就是考試的意義，是測(cè)量自己的不足，加深自己的基礎(chǔ)，并且能夠活學(xué)活用�；剡^(guò)頭再看看那些自豪的同學(xué)，他們是會(huì)了知識(shí)，可是有認(rèn)真的去更深一層的理解嗎？
其實(shí)在現(xiàn)在就知道，試卷的背后是什么？每一道試題是一個(gè)大類(lèi)的版塊，我們知道了其中一道題，可是你能確保你每道題都能順利過(guò)關(guān)嗎？如果給你一道不屬于你這個(gè)年級(jí)的題，但屬于這一類(lèi)，你做不出來(lái)，你還能哈哈大笑嗎？所以，請(qǐng)珍惜你現(xiàn)在的寶貴時(shí)間，趕緊去看看試卷的背后，去尋找那似曾相識(shí)的錯(cuò)題。
現(xiàn)在你還在因?yàn)樵?jīng)的輝煌說(shuō)說(shuō)笑笑嗎？你還在不珍惜你的寶貴時(shí)間了嗎？如果你還在這樣，那結(jié)果只是一個(gè)長(zhǎng)大了后悔都來(lái)不及了！
考試的意義作文 篇4
你會(huì)不會(huì)因考試而緊張呢？你是否把考試當(dāng)成敵人呢？你曾被考卷上的分?jǐn)?shù)嚇到嗎？
考試是每個(gè)人都必須經(jīng)歷、面對(duì)的事，每到考試前，我總會(huì)擔(dān)心自己沒(méi)考好或粗心犯錯(cuò)，但這些都是應(yīng)該不會(huì)發(fā)生的，就是窮緊張�？荚囍�，當(dāng)我怎么想都想不出來(lái)時(shí)，腦袋就像著了火，急得不得了，額頭一粒一粒的汗珠，像是在嘲笑我的疏失�？荚嚱Y(jié)束后，過(guò)了兩節(jié)課，老師發(fā)下考卷，通往講臺(tái)的'走道顯得非常漫長(zhǎng)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢領(lǐng)了考卷后，瞇眼一看，看見(jiàn)符合自己程度的分?jǐn)?shù)，心中的大石頭才終于放了下來(lái)。
其實(shí)，考試的分?jǐn)?shù)并不是最重要的，如果因?yàn)橐�、兩分而作弊、出賣(mài)自己的人格，那才劃不來(lái)。老師說(shuō)，考試只是一種測(cè)量工具，就像稱(chēng)重器一樣，只是檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)情況與能力，發(fā)現(xiàn)不足就像過(guò)瘦，我們補(bǔ)起來(lái)就好了，考試為的不只是分?jǐn)?shù)，而是讓你了解自己，找到方法讓自己更強(qiáng)。
我覺(jué)得考試只是一種測(cè)驗(yàn)自己能力的工具，你不用跟別人比，只要跟自己比就夠了，因?yàn)槊總�(gè)人的人生中，最大的敵人就是自己，能讓自己進(jìn)步的或阻止自己進(jìn)步的，也只有自己。
考試的意義作文 篇5
考試，它是無(wú)處不在的。學(xué)生們忙著升學(xué)考試，畢業(yè)試。而大人們是由考試來(lái)決定你下不下崗。但我認(rèn)為最有意義的考試是生活中的考試。它沒(méi)有成績(jī)，因?yàn)閯e人不知道，只有你自己是最清楚的。
一天中午家里沒(méi)人，只好自己做飯。到廚房看了一圈，只看到了雞蛋。于是我拿出了鍋，打著了火，倒上油，鍋邊冒出了白煙�！斑@可怎么辦呢？把雞蛋放進(jìn)去吧！”只聽(tīng)“啪”“啪”兩聲油滴就濺到了我手上，我趕緊用涼水洗洗手。我被嚇壞了，不敢去把雞蛋翻過(guò)來(lái)，也不敢到它旁邊去，一聽(tīng)到鍋里有太大的響聲就跑。后來(lái)我就冒險(xiǎn)把火關(guān)掉，然后在把雞蛋翻過(guò)來(lái)。打開(kāi)火接著煎，過(guò)了一會(huì)，我覺(jué)得雞蛋該好了，于是關(guān)火盛出來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)雞蛋已經(jīng)糊了。咬了一口，難吃無(wú)比。于是就把它扔到垃圾桶里去了。從那以后媽媽每次做飯我都在旁邊看著。直到現(xiàn)我已經(jīng)學(xué)會(huì)了煎雞蛋了。
我讀過(guò)一本書(shū)，書(shū)里寫(xiě)有一個(gè)公司招聘職工，每月工資很多，但就是要交100元報(bào)名費(fèi)�？墒菐滋爝^(guò)去了仍沒(méi)有結(jié)果，其中有一個(gè)叫小王的人表現(xiàn)出色一直保持第一的好成績(jī)。一日，小王她們剛開(kāi)完工資。這時(shí)來(lái)了一位男士手里拿著一百元錢(qián)，問(wèn)：“這是你的錢(qián)嗎？我在地上撿的�！迸赃叺娜苏f(shuō)：“不是我的�！毙⊥跽f(shuō)：“那可能就是我的`吧？反正我也沒(méi)數(shù)。”這時(shí)這位男士說(shuō)：“我是xx公司的總裁。你表現(xiàn)一直不錯(cuò)讓我們很驚訝，但你今天的表現(xiàn)更讓我驚訝。你被淘汰了�！�
我們應(yīng)該把握住人生中的每一次考試……
考試的意義作文 篇6
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間學(xué)期已經(jīng)過(guò)了一半，同學(xué)們也漸漸融入了這緊張的學(xué)習(xí)氛圍，與此同時(shí)，我們也將面臨新的挑戰(zhàn)期中考試。
機(jī)會(huì)只垂青有準(zhǔn)備的人，所以這次我們一定要做好充分的準(zhǔn)備。比如說(shuō)把平時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間增加十分鐘左右，當(dāng)然，時(shí)間越多，效果越好，關(guān)鍵還要靠自己自覺(jué)。不要只是今天復(fù)習(xí)半個(gè)小時(shí)，明天就只復(fù)習(xí)二十分鐘，貴在堅(jiān)持。
要學(xué)會(huì)抓住一分一秒，時(shí)間就是生命，不要讓時(shí)間在你[]的走神中溜走，也不要讓它在毫無(wú)意義的話題中流逝。對(duì)我們中學(xué)生說(shuō)，有一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，就可以為一天爭(zhēng)分奪秒，更可以為好的'學(xué)習(xí)成績(jī)奠定基礎(chǔ)。所以，我們需要好好把握一分一秒。
天道酬勤，只有勤奮刻苦的人才會(huì)得到成功。努力學(xué)習(xí)，這幾個(gè)字相信同學(xué)們聽(tīng)過(guò)不止一遍了，可是這個(gè)學(xué)期，你到底努力過(guò)多少，到底付出過(guò)多少？如果連付出都沒(méi)有，那你就更別說(shuō)自己有一個(gè)好的前途了。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？成功是要付出汗水的，如果從現(xiàn)在開(kāi)始努力，也許你還會(huì)有百分之五十的機(jī)會(huì)成功，如果你選擇放棄，你將注定成功不了。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始付出努力，去勇敢地迎接新的挑戰(zhàn)吧！
考試的意義作文 篇7
期末考試結(jié)束了，我的成績(jī)單發(fā)下來(lái)了�？嫉貌诲e(cuò)，全班第一名。數(shù)學(xué)考的尤其好，這讓我有些意外。
這一學(xué)期的數(shù)學(xué)，有些難，全班只有兩個(gè)數(shù)學(xué)滿分，科學(xué)我考了九十八分，也是第一。老師大大得表?yè)P(yáng)了我，我頓時(shí)覺(jué)得很有成就。
雖然班里羨慕的眼光和贊許的眼光從四周向我投了過(guò)來(lái)，老師的表?yè)P(yáng)聲也越來(lái)越大，可我此刻最想把成績(jī)給看的人，卻是媽媽。
我不想把成績(jī)單在朋友面前炫耀，我也不想讓大家知道我的成績(jī)，但我只想給媽媽看，因?yàn)樗谶@份成績(jī)里幫我解決了許多問(wèn)題，而且，得到她的贊許，真的太難了，就和登天一樣。
有一次，我英語(yǔ)考了九十九分，我興奮地把試卷給她看，但她也只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)一句：“考得不錯(cuò)，繼續(xù)努力�！本腿ッκ虑榱�。
回到家，我把成績(jī)單給媽媽看，她先是平靜的看了一眼，當(dāng)看見(jiàn)數(shù)學(xué)后那個(gè)大大的“一百”后，眼里冒出了異樣的色彩。
我知道，我期待的贊許就快來(lái)了。心跳愈發(fā)的快了起來(lái)。
不出我所料，媽媽的眼睛大放異彩，神情越來(lái)越雀躍，當(dāng)她看完的時(shí)候，她緊緊地?fù)肀Я宋�，眼睛亮亮的，大喊：“欣怡，你太棒了！�?/p>
我的表情也發(fā)生了變化，由原來(lái)的`緊繃成了笑容。一直期許著的媽媽的贊許，經(jīng)過(guò)我的努力，終于得到了。我欣喜若狂。
從此，我就透徹地明白了一個(gè)道理：付出相應(yīng)的汗水，就一定會(huì)回收相應(yīng)的回報(bào)。確實(shí)很有道理。
以后，我為了自己想要的東西，付出了很多努力。這都要感謝我的媽媽和那次有意義的考試。
考試的意義作文 篇8
這次考試雖然不會(huì)記錄在案，但我永遠(yuǎn)會(huì)記得這次考試——一次意義非凡的測(cè)試。
星期三，老師來(lái)了一次“大攻擊”，在我們毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下，扔給了我們一個(gè)“大炸彈”——隨堂檢測(cè)。有的人眼露興奮，躍躍欲試；有的人手撐下巴，默默等待；有的人燒香拜佛，求好運(yùn)。
考試開(kāi)始。就在我和試卷作斗爭(zhēng)時(shí)，三個(gè)小紙條從三個(gè)方向不約而同的'飛了過(guò)來(lái)，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)慕德涞阶郎�，我猶豫著，罪惡感上升，“快，你要是不打開(kāi)紙條寫(xiě)答案，友誼的小船就要翻了！”一個(gè)聲音響了起來(lái)�！澳悴荒苓@樣，你這是害他們呀�！庇忠粋�(gè)聲音響起。我的心中似乎出現(xiàn)了個(gè)天平，兩邊放著道德和友誼，一會(huì)兒道德向上翹，一會(huì)兒友誼向上翹。，我的內(nèi)心做著極大的掙扎。
最終，我狠了狠心，撕了紙條，那三個(gè)人看著我撕了紙條，嘆了口氣，一副難受的樣子。我無(wú)可奈何的轉(zhuǎn)過(guò)了頭，又去寫(xiě)試卷了，雖然心如刀割，但強(qiáng)忍著心中的痛。最后，我獲得了道德的認(rèn)可，也向他們道了歉，并且跟他們說(shuō)這樣的行為是不對(duì)的，他們也贊同了我的看法。
最終，我通過(guò)了這次道德的歷練，也讓我明白的更多了，這次考試真是意義非凡��！
考試的意義作文 篇9
考試是什么？是高名次的喜悅？是低分?jǐn)?shù)的失落？都不是！考試，是對(duì)自我的檢測(cè)，對(duì)能力的提升，對(duì)不足的彌補(bǔ)，對(duì)心態(tài)的考驗(yàn)！
當(dāng)我們考得好成績(jī)時(shí)，是沾沾自喜，還是謙虛默然？我認(rèn)為應(yīng)該是繼續(xù)從成績(jī)中找不足。真正的優(yōu)秀建立在“精益求精”上，當(dāng)我們?nèi)〉靡淮螡M意的成績(jī)時(shí)，應(yīng)該“雞蛋縫里挑骨頭”，把自己的缺點(diǎn)不斷揪出，進(jìn)行改正，讓自己變得更優(yōu)秀更完美。假設(shè)你考得很棒，知識(shí)方面已經(jīng)完全沒(méi)有欠缺，不妨想一想，我的字體夠不夠好？我的卷面夠不夠整潔？這些看似啰里啰嗦、無(wú)趣無(wú)聊的疑問(wèn)，卻是對(duì)心態(tài)的一種考驗(yàn)，既不上浮，又不墮落，以分?jǐn)?shù)為底，造就更好的自己，鍛煉最穩(wěn)的心態(tài)！
但是，考試失誤的時(shí)候，才是真正考驗(yàn)心態(tài)的時(shí)候！
考得不好，不可怕，可怕的是心態(tài)。設(shè)想一下：如果一個(gè)游泳健將掉進(jìn)了河里，周?chē)泻芏嗳藝^，河里面又有食肉魚(yú)，這種情況下，他會(huì)選擇難過(guò)羞愧地沉入河里還是奮力向前游沖上岸？如果是前者，那他這一輩子就完蛋了，即便他的游泳技術(shù)再高超，但他已經(jīng)喪失游上岸的勇氣，那結(jié)果就只能是被食肉魚(yú)吞食。但若是后者，當(dāng)他奮力游上岸后，他可能這輩子都不會(huì)再掉進(jìn)這條河里，而且他一定會(huì)沖破未來(lái)的一切阻礙，因?yàn)檫@一次的勇氣給他打下了堅(jiān)實(shí)的地基。回到現(xiàn)實(shí)，當(dāng)我們失誤了一次，就必須盡力控制住心態(tài)，你可以適當(dāng)?shù)匕l(fā)泄，但千萬(wàn)不可就此對(duì)自己?jiǎn)适判�。其�?shí)，考的不好是給我們糾正錯(cuò)誤的一次機(jī)會(huì)。每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，當(dāng)一百次考試后，你的“一點(diǎn)點(diǎn)”就已經(jīng)匯成了一片江海。每一次的失誤都是一份隱藏的.禮物，只要你有信心有勇氣去挖掘它，一點(diǎn)點(diǎn)撥開(kāi)堅(jiān)硬的土層，相信每一次都能挖掘到不同的驚喜。這是一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程，保持好的心態(tài)，不自暴，不自棄，不自卑，腳踏實(shí)地，你定會(huì)站到“金字塔”頂。
分?jǐn)?shù)、成績(jī)固然重要，但是，最重要的是心態(tài)！我們要用最滿意的分?jǐn)?shù)，得到最高的成績(jī)，練就最好的心態(tài)！
考試的意義作文 篇10
相信每一位從學(xué)生時(shí)代走過(guò)的人，對(duì)考試這兩個(gè)字都并不陌生！
尤其是現(xiàn)在的學(xué)生，真的是三天一大考，兩天一小考的，孩子們考的好像也已經(jīng)習(xí)慣了！
但是就我個(gè)人而言，總覺(jué)得考試也分兩種，一種就是正式的考試，期中期末考試，或者縣城里面組織的一些大考，比如說(shuō)小考，中考，高考，這樣的一些考試，就是判斷一個(gè)人的升學(xué)能力，有能力的人進(jìn)入好的學(xué)校，沒(méi)有考上的人，那么就被分到別的差一點(diǎn)的學(xué)校！
但是除了這些考試，剩下的就是正式考試之前的一些隨堂測(cè)試，和正兒八經(jīng)的考試相比，隨團(tuán)測(cè)試更多的意義是，老師為了檢測(cè)同學(xué)們學(xué)的怎么樣？更多的是查缺補(bǔ)漏吧！
所以每次在期中期末考試之前，無(wú)論是語(yǔ)文老師也好，還是數(shù)學(xué)老師也罷，總會(huì)出各種各樣的題，給同學(xué)們發(fā)各種各樣的試卷，然后讓同學(xué)們測(cè)試！
學(xué)習(xí)成績(jī)好一點(diǎn)的學(xué)生，當(dāng)然，每次考試基本上就是接近滿分，畢竟就是小學(xué)12年級(jí)的知識(shí)，如果你要是足夠認(rèn)真的話，那么考個(gè)90多分，100分也是不成問(wèn)題的！
當(dāng)然，也有一部分學(xué)生，就是平日里比較粗心大意，或者說(shuō)老師教的一些知識(shí)也沒(méi)有掌握好，那么，考試的成績(jī)就可能忽高忽低，這個(gè)時(shí)候高或者低好像分?jǐn)?shù)都并不重要，重要的是，能夠通過(guò)這次測(cè)試，檢測(cè)出來(lái)自己有哪些地方掌握的不扎實(shí)，然后在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，有方向的去復(fù)習(xí)！
是好多學(xué)生就是不懂得這些隨堂測(cè)試的意義在哪里，只覺(jué)得考的`好的特別高興，考的不好的，垂頭喪氣的！
其實(shí)，隨堂測(cè)試的意義更多的是在查缺補(bǔ)漏，讓學(xué)生們可以有方向的去復(fù)習(xí)，如果能夠理解這四個(gè)字的話，那么，這些測(cè)試的意義也就出來(lái)了！
考試的意義作文 篇11
誠(chéng)信，以水滴石穿的堅(jiān)毅滲入人心，誠(chéng)信，用春風(fēng)般的胸懷感召著眾人！誠(chéng)信，如此珍貴，我們應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起，讓誠(chéng)信的種子，在我們的心田中，生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。
誠(chéng)信，是社會(huì)人際關(guān)系的精神紐帶，也是人際關(guān)系的最高原則，它不與仁、義、理、智四德并列，而是它們的綜合體現(xiàn)。誠(chéng)，即真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)；信，即守承諾、講信用。誠(chéng)信的基本含義是守諾、踐約、無(wú)欺。通俗地表述，就是說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任；不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則；不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源。就個(gè)人而言，誠(chéng)信是高尚的人格力量；就企業(yè)而言，誠(chéng)信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn)；就社會(huì)而言，誠(chéng)信是正常的生產(chǎn)生活秩序；就國(guó)家而言，誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象。誠(chéng)信是道德范疇和制度范疇的統(tǒng)一。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是公民的一項(xiàng)基本道德責(zé)任，是為人處事之本；當(dāng)代學(xué)生必須具備誠(chéng)實(shí)守信的品德，方能在日后激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
“無(wú)人監(jiān)考”其實(shí)也算不得新鮮事，類(lèi)似的.“誠(chéng)信考試”已有不少，比如“無(wú)人售報(bào)”、“漂流書(shū)”以及“無(wú)擔(dān)保、無(wú)還款期限、無(wú)利息”的“道德貸款”等等。然而這些“誠(chéng)信考試”，結(jié)局都不大妙，比如報(bào)紙拿完了，報(bào)款卻只收回寥寥，“漂流書(shū)”則是越漂越少，最終擱淺。而那個(gè)“三無(wú)”的“道德貸款”，同樣是難以為繼。搬出這些“誠(chéng)信考試”遭遇尷尬的例子，當(dāng)然不是斷言徐師大的“無(wú)人監(jiān)考”一定會(huì)重蹈覆轍。只是有一個(gè)問(wèn)題：學(xué)生誠(chéng)信非得要用“無(wú)人監(jiān)考”加以考驗(yàn)嗎？
誠(chéng)信從學(xué)生抓起，猶如筑大廈之夯根基。但是所謂抓，并不是脫離了大環(huán)境在特殊場(chǎng)景中的刻意而為。如果為了培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信，就在校園中實(shí)行無(wú)人監(jiān)考，那么構(gòu)建誠(chéng)信社會(huì)，是否到銀行存款取款也“全憑自覺(jué)”？其實(shí)，學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，與考試是有人監(jiān)考還是無(wú)人監(jiān)考并無(wú)直接關(guān)系。既然我們不會(huì)認(rèn)為社會(huì)上有失信現(xiàn)象是因?yàn)橛辛司旌头ü�，那么難道我們會(huì)認(rèn)為要培養(yǎng)全社會(huì)誠(chéng)信意識(shí)就應(yīng)取消警察和法官嗎？從某種意義講，加強(qiáng)管理也是一種道德教化，所不同的是它具有“言教”沒(méi)有的約束力。從這個(gè)角度看，也就不難得出考試究竟該“無(wú)人監(jiān)考”還是“有人監(jiān)考”的結(jié)論了。
不要?jiǎng)硬粍?dòng)就搬出懸在半空的“誠(chéng)信考試”，一旦試出“含金量”不足，則馬上從“空想道德主義”的一個(gè)極端滑向“人心不古，世風(fēng)日下”的另一個(gè)極端。既不能“左”，又不能“右”，自欺欺人的事不去做，固本榮枝的事做好了，這才是實(shí)事求是的態(tài)度，也是世風(fēng)日上的希望所在。尤須指出的是，誠(chéng)信從學(xué)生抓起，這個(gè)“抓”，更意味著從學(xué)校和教師抓起。今天有一些學(xué)校一些教師，弄虛作假似乎成了常態(tài)。在種環(huán)境中，學(xué)生耳濡的是弄虛，目染的是作假，天長(zhǎng)日久，又會(huì)向何處潛移默化。倘若沒(méi)有后一個(gè)“抓起”，那么縱然把學(xué)校弄成“無(wú)人管理”，學(xué)生的誠(chéng)信也是難以培養(yǎng)起來(lái)的。
考試的意義作文 篇12
在抖音上看了一個(gè)視頻，一位女鋼琴老師說(shuō)了自己對(duì)鋼琴十級(jí)考試的看法，等級(jí)考試只對(duì)業(yè)余的人有意義，對(duì)于以專(zhuān)業(yè)為畢生事業(yè)的人沒(méi)有意義。同理，我們?nèi)?wèn)一個(gè)英語(yǔ)世界的人有沒(méi)有考過(guò)四六級(jí)或者八級(jí)顯然是可笑的'。語(yǔ)言這東西是天賦和本能，與生俱來(lái)的在一個(gè)特定的語(yǔ)言環(huán)境中長(zhǎng)大自然就會(huì)講這門(mén)語(yǔ)言，他不需要艱苦的學(xué)習(xí)詞典，但是會(huì)認(rèn)字不等于可以讀懂文章、著作。
對(duì)于普通人而言，能夠日常交流就可以了，至于能寫(xiě)會(huì)讀是錦上添花。時(shí)代的原因有些人沒(méi)有機(jī)會(huì)念書(shū)，他們只是不識(shí)字而已，不識(shí)字不影響一個(gè)人的語(yǔ)言表達(dá)和思維能力，所以，認(rèn)為不識(shí)字就是沒(méi)文化是錯(cuò)誤的。有些人不識(shí)英語(yǔ)也可以講流利的英語(yǔ)，我們的條件決定了我們學(xué)外語(yǔ)首先得讀和寫(xiě)然后才能說(shuō)，已經(jīng)來(lái)不及了。
我們只認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)體漢字，有些人能認(rèn)幾百個(gè)或者幾千個(gè)英語(yǔ)單詞，與讀專(zhuān)門(mén)的書(shū)籍還差的遠(yuǎn)，到了一個(gè)陌生的語(yǔ)言環(huán)境我們照樣是文盲。歷史書(shū)上沒(méi)有說(shuō)漢高祖認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，到了他的孫子輩才有讀書(shū)的條件，才能讀懂司馬遷的文字。
考試的意義作文 篇13
你會(huì)不會(huì)因考試而緊張呢？你是否把考試當(dāng)成敵人呢？你曾被考卷上的分?jǐn)?shù)嚇到嗎？
考試是每個(gè)人都必須經(jīng)歷、面對(duì)的事，每到考試前，我總會(huì)擔(dān)心自己沒(méi)考好或粗心犯錯(cuò)，但這些都是應(yīng)該不會(huì)發(fā)生的，就是窮緊張�？荚囍�，當(dāng)我怎么想都想不出來(lái)時(shí)，腦袋就像著了火，急得不得了，額頭一粒一粒的汗珠，像是在嘲笑我的疏失�？荚嚱Y(jié)束后，過(guò)了兩節(jié)課，老師發(fā)下考卷，通往講臺(tái)的走道顯得非常漫長(zhǎng)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢領(lǐng)了考卷后，瞇眼一看，看見(jiàn)符合自己程度的分?jǐn)?shù)，心中的大石頭才終于放了下來(lái)。
其實(shí)，考試的分?jǐn)?shù)并不是最重要的，如果因?yàn)橐弧煞侄鞅�、出賣(mài)自己的人格，那才劃不來(lái)。老師說(shuō)，考試只是一種測(cè)量工具，就像稱(chēng)重器一樣，只是檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)情況與能力，發(fā)現(xiàn)不足就像過(guò)瘦，我們補(bǔ)起來(lái)就好了，考試為的不只是分?jǐn)?shù)，而是讓你了解自己，找到方法讓自己更強(qiáng)。
我覺(jué)得考試只是一種測(cè)驗(yàn)自己能力的工具，你不用跟別人比，只要跟自己比就夠了，因?yàn)槊總�(gè)人的人生中，最大的'敵人就是自己，能讓自己進(jìn)步的或阻止自己進(jìn)步的，也只有自己。
考試的意義作文 篇14
今天上午，語(yǔ)文考試。發(fā)試卷的時(shí)候，王老師一不留神“哧——”的一聲把手中的試卷撕破了好幾張。王老師若無(wú)其事地把試卷發(fā)給我們。我們組也有一張破試卷，我心里很緊張，生怕拿不到好試卷。幸好我坐在第二桌，試卷一傳到我手上，我就眼疾手快地拿了一張好的'，然后把其余的往后一傳，就一邊心滿意足地寫(xiě)上姓名，一邊偷偷地留心誰(shuí)將會(huì)是“倒霉鬼”。
果然，大家都不想要這張破試卷，它落到最后一桌張晉瑜的手里。張晉瑜一邊大聲嚷著：“我這張?jiān)嚲砥屏�！”還伸手把同桌吳伊俊那張好的搶過(guò)來(lái)，吳伊俊按住自己的試卷大叫起來(lái)，于是他就趕忙問(wèn)王老師還有沒(méi)有好的試卷，王老師搖了搖頭，他就撅著嘴坐下了。其他幾個(gè)拿到破試卷的人也急忙跑到講臺(tái)上，向王老師要好試卷。王老師說(shuō)好試卷沒(méi)了，只有破試卷。聽(tīng)了王老師的話，他們都不情愿地回到座位去做試卷。
考試的時(shí)候，王老師為同學(xué)貼好了試卷并對(duì)我們說(shuō)：“我不小心撕破了試卷，向你們道歉。但我故意每組都發(fā)一張，想看看你們有沒(méi)有人心甘情愿地拿破試卷，我這里還準(zhǔn)備了獎(jiǎng)勵(lì)的綠卡�？墒悄銈冏屛腋械绞�，竟然沒(méi)一個(gè)人愿意拿破試卷。如果這也是一次考試，咱們?nèi)嗟玫氖?分……”
聽(tīng)了老師的話，教室里一下子變得分外安靜。我想：以后一定要改掉自私的壞毛病，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
考試的意義作文 篇15
現(xiàn)代社會(huì)，人們會(huì)遇到各種各樣的考試。不僅我們學(xué)生少不了考試，就是一些成年人也少不了考試。
很多同學(xué)覺(jué)得考試是一種負(fù)擔(dān)，害怕考試，厭惡考試。但我覺(jué)得考試是無(wú)法避免的，它也有好處�？荚噷�(duì)我們的學(xué)習(xí)是有幫助的。為什么呢？
考試中會(huì)暴露出我們學(xué)習(xí)中的許多問(wèn)題。對(duì)老師課堂上講的知識(shí)，我們是否真正懂了，通過(guò)考試可以檢驗(yàn)出來(lái)。平時(shí)，我們?cè)诼?tīng)課時(shí)，對(duì)許多問(wèn)題沒(méi)有深入思考，因而理解不深。在考試中就會(huì)暴露出來(lái)。孔子：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”暴露出問(wèn)題，就能引起我們的重視，就可以促進(jìn)我們?nèi)ネ鲅蜓a(bǔ)牢。只有在學(xué)習(xí)的過(guò)程中認(rèn)真思考，真正理解了，考試時(shí)才能正確回答。
考試當(dāng)然有負(fù)擔(dān)，有壓力。有壓力就有動(dòng)力�？荚嚳梢詸z查自己學(xué)習(xí)的扎實(shí)程度。通過(guò)考試就可以知道什么地方掌握得不好，以后要加強(qiáng)復(fù)習(xí)，并且促使我們更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)。這樣，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)才可能逐步提高，我們才可能有美好的.前途。
對(duì)于想學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，當(dāng)然希望通過(guò)考試來(lái)檢驗(yàn)自己，促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高；但對(duì)于不想學(xué)習(xí)的同學(xué)而言，就覺(jué)得多此一舉。
考試的意義作文 篇16
童年是五味瓶裝著酸，甜，苦，辣。童年是彩虹多彩繽紛。童年一去不返。童年充滿了歡聲笑語(yǔ)，彌漫著愛(ài)的香氣，
我上一年級(jí)時(shí)的一次語(yǔ)文考試，作文是看圖寫(xiě)話，圖上畫(huà)了一群小雞躲在母雞媽媽的羽毛下，只露出毛茸茸的身子�？蓯�(ài)極了！當(dāng)時(shí)我絞盡腦汁腦海漸漸浮現(xiàn)出一個(gè)清晰的'畫(huà)面。一群小牛在母牛媽媽旁邊你爭(zhēng)我搶的喝奶。又想起小牛是哺乳動(dòng)物也不吃肉，小雞也是。拍拍腦袋就寫(xiě)小雞喝奶吧！
試卷發(fā)下來(lái)了，我的心忐忑不安�？匆�(jiàn)我的試卷手忙腳亂的拿好。連忙看看分?jǐn)?shù)95。5分?jǐn)?shù)還好，我笑笑�？纯醋魑耐叟叮】哿�3。5！分。如同一道悶雷劈在我頭上，我的大腦一片空白，笑容僵硬在臉上。什么！雞不喝奶！‘我看了評(píng)語(yǔ)心在喊。
我看了一遍我寫(xiě)的作文小雞喝奶的作文讓人哈哈大笑！我把作文帶回了家心灰意冷心想又要吃皮帶瘦肉粥了，回了家，把作文拿給了媽媽?zhuān)瑡寢尶戳瞬坏珱](méi)有打我還對(duì)我說(shuō)宛真，這篇作文寫(xiě)得不錯(cuò)只要不要寫(xiě)成小雞喝奶就好了，不過(guò)失敗乃是成功之母只要有志者事竟成！
我聽(tīng)了非常感動(dòng)回答嗯！我一定會(huì)努力的！
經(jīng)過(guò)了這一次我還發(fā)現(xiàn)童年是萬(wàn)花筒還是百科全書(shū)。這次小雞喝奶永遠(yuǎn)定格在我心中。
考試的意義作文 篇17
小時(shí)候，我被火燒傷過(guò)，右邊的臉被燒去了一大塊皮，整整過(guò)了三年，才算是復(fù)原了。從那時(shí)起，年少無(wú)知的我就天天躲著火，不敢看母親炒菜，不敢放冷花，甚至不敢碰火柴，生怕它們?cè)谖沂种兄嘶�。我�?dāng)時(shí)認(rèn)為火是世界上最危險(xiǎn)、最可怕的`東西，冬天連暖氣也不開(kāi)，生怕暖氣過(guò)熱后著火，寧可被凍著，當(dāng)時(shí)的溫度是零下三十度。
那天，爸爸出去辦事，我和媽媽兩個(gè)人在家，媽媽的腿在一次交通事故中骨折了，暫時(shí)不能走路。媽媽想喝開(kāi)水，家里又沒(méi)有，我決定燒一次開(kāi)水給媽媽喝。我先把水倒進(jìn)專(zhuān)門(mén)燒水的壺中，再去開(kāi)火，在手碰到開(kāi)關(guān)的一瞬間，我像觸電一樣地停下了，腦海里冒出了兩個(gè)揮之不去的問(wèn)題：“一定要?jiǎng)踊饐�？火�?huì)不會(huì)燒到我？”但是再想想：媽媽平時(shí)那么照顧我，我卻連幫媽媽燒一壺開(kāi)水也做不到，豈不成了一個(gè)不孝子、一個(gè)廢物？再說(shuō)了，媽媽也經(jīng)常用火，也沒(méi)見(jiàn)媽媽被燒傷，更何況我不可能一輩子不碰火啊，總要有第一次的。想到這里，我立刻重拾了信心，果斷地打火燒水�？粗鴭寢尯人畷r(shí)略帶驚喜的表情，我真的很開(kāi)心！
其實(shí)，現(xiàn)在想想，這就像是一場(chǎng)考試，只要鼓起勇氣，直視困難，并將它擊敗，就一定能拿到高分！人生是一場(chǎng)考試，題目有易有難，讓我們一起，用一顆不懈的心取得人生的高分！
考試的意義作文 篇18
又是一次語(yǔ)文考試。一發(fā)下試卷，我就拿起筆來(lái)了個(gè)沙沙沙，許多同學(xué)也都開(kāi)始埋頭苦干。
整張?jiān)嚲矶紩惩o(wú)阻，可是麻煩來(lái)了考試作文是寫(xiě)關(guān)愛(ài)他人的。我起先心想：糟糕！我根本記不起我?guī)椭^(guò)哪些人？要么就是跟同學(xué)說(shuō)一下答案，這沒(méi)什么可寫(xiě)的。當(dāng)我絞盡腦汁，終于想到了，對(duì)呀，不是可以寫(xiě)他人幫助他人的事嗎？那就寫(xiě)汶川大地震了。我雖然知道這是老掉牙的一套，但是由于時(shí)間的緊迫，我也顧不得那么多了。于是，我便將什么所謂的一方有難，八方支援這一套老土的寫(xiě)法用在了考試的作文上。然后又用上了人們捐贈(zèng)財(cái)物，關(guān)心四川人又給寫(xiě)上去了。
這時(shí)候，王老師說(shuō)：作文題目寫(xiě)得好的就多加兩分！我心里不由得一陣狂喜，可是眼下作文才寫(xiě)了一頁(yè)半�？墒潜M管寫(xiě)的是老掉牙的汶川大地震，但今天不知咋的，寫(xiě)起作文來(lái)就覺(jué)得費(fèi)勁，也許自己沒(méi)有把文章的構(gòu)思想好，再加上自己心里緊張，便想不出寫(xiě)啥好。不過(guò)，我有辦法，先東拼西湊，把字?jǐn)?shù)馬馬虎虎湊成五百字，然后匆匆交上去了。
由于老師平時(shí)考試聘請(qǐng)的是我們幾個(gè)學(xué)生來(lái)改作業(yè)，馬馬虎虎可以稱(chēng)作為老手。但是這次考試聘請(qǐng)的大多數(shù)是幾位新手。新手們改起試卷來(lái)也不賴(lài)，改得快。試卷當(dāng)天就發(fā)下來(lái)。我一看，不由得大跌眼鏡試卷上再加上作文，一共扣了7.5分！這倒不是因?yàn)槲医?jīng)�？�95分以上，而是因?yàn)橐郧澳切└究疾贿^(guò)我的同學(xué)都排在我的前頭。瞧瞧！我的`后面考了95.5（據(jù)后來(lái)查實(shí)她說(shuō)她原本作文只扣了一分，再加上老師的送給她兩分，一共是97.5分！因?yàn)樗歉脑嚲淼�，可以看到自己的作文）更驚人的是居然出現(xiàn)了99分甚至102分的同學(xué)！我似乎墜入了深谷。不過(guò)當(dāng)我看到有4分都是白扣的，我就去請(qǐng)教老師，當(dāng)老師說(shuō)這題完全是對(duì)的，我似乎像犯人得到了釋放，馬上興高采烈地把自己的分?jǐn)?shù)改成了97.5！
不過(guò)這次考試考90分以上的人又增多了，大概有15位。那些落在我后面的又追了上來(lái)了，我覺(jué)得，要繼續(xù)加油，不能讓他們超過(guò)我！
考試的意義作文 篇19
那是一場(chǎng)考試，一場(chǎng)平淡的考試，卻給我?guī)?lái)了太多.....
記不清是小學(xué)的幾年級(jí)了，小學(xué)的我平淡就像一粒石子在反射著太陽(yáng)的光，平淡的我，平淡的成績(jī)，平淡的有時(shí)會(huì)使人忘掉我的存在。于是我就把目光放在了課外書(shū)籍上。什么《安徒生童話》啦，《魯濱遜漂流記》啦已看過(guò)許多遍。我開(kāi)始沒(méi)日沒(méi)夜的“嚼”書(shū)，日日沉浸在主人公奇幻的冒險(xiǎn)中，幻想著自己變成書(shū)里的人物，與賬主人公一起冒險(xiǎn)。于是我經(jīng)常一個(gè)人發(fā)呆，同學(xué)們便更加疏遠(yuǎn)我了。日子一天天過(guò)去，在臨近期中考試的.一節(jié)語(yǔ)文課上，老師提及《魯濱遜漂流記》，我一下就來(lái)了興趣，可惜老師只是提了一下便過(guò)去了，意猶未盡的我猶如一個(gè)餓極了的人只吃了一小塊面包一樣并不滿足。于是我又在課上思緒飄出千萬(wàn)里，追隨魯濱遜歷險(xiǎn)去了，慢慢的我感到身體很熱，臉上火辣辣的，很不舒服，慢慢的就伏在桌子上睡著了......
再一次醒來(lái)已是第2天中午，我正躺在醫(yī)院的病床上，床邊守候的是我的媽媽。從她蓬亂的頭發(fā)和臟臟的衣服可以看出，她已經(jīng)守了我一夜了。環(huán)視四周，晚上睡覺(jué)愛(ài)踹被的我身上的被子捂的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，旁邊的小桌子上滿是水果。還有一個(gè)飯盒，我小心翼翼的打開(kāi)來(lái)，里面是粥，明顯可以看出熱過(guò)多次的粥，此刻我的眼睛濕潤(rùn)了...后來(lái)問(wèn)過(guò)媽媽才知道，當(dāng)天我發(fā)了高燒，并檢查出肺部有感染的跡象，敘事經(jīng)過(guò)媽媽悉心的照料，出院時(shí)也是一個(gè)星期后了。
載著滿滿關(guān)懷的我回到教室時(shí)，期中考試已經(jīng)過(guò)去好幾天了，看著同學(xué)們拿著高分卷子在討論卷子如何如何簡(jiǎn)單，老師也只是講卷子并沒(méi)有理睬我，我的心里像打翻了五味瓶一樣難受，我趴在桌子上想休息一會(huì)兒，一位同學(xué)朝我走來(lái)，輕輕的敲擊我的桌子“同學(xué)，好點(diǎn)了沒(méi)？這些天的功課都拉下了呢。我?guī)湍阊a(bǔ)習(xí)吧！”我木然的點(diǎn)了點(diǎn)頭，這是我才發(fā)現(xiàn)我周?chē)�有很多我和他們很生疏的同學(xué)，這時(shí)我才明白，同學(xué)們還是關(guān)心我的，眼淚又一次掉了下來(lái).......
雖然我錯(cuò)過(guò)了這次考試，但它卻讓我收獲了很多......
考試的意義作文 篇20
這節(jié)體育課，是讓人埋怨的一節(jié)課，上次的體育考試以為沒(méi)什么重要的，就算沒(méi)合格都沒(méi)有在意，大部分同學(xué)都不以為然，一哄而過(guò)的課堂，考試的場(chǎng)面多么壯觀，卻少了那些緊張感，風(fēng)吹拂在我們的身上，運(yùn)動(dòng)中的我們多么艱難，缺少運(yùn)動(dòng)細(xì)胞的我一直都在考試前緊張著，可是這次考試我居然沒(méi)有緊張，只是抱著玩耍的心考試，以為考得怎么樣都沒(méi)有關(guān)系 一陣陣涼爽的風(fēng)吹在那些考試中的同學(xué)臉上，顯得格外舒適，每一個(gè)同學(xué)都在看著，數(shù)著，仰臥起坐對(duì)于男生來(lái)說(shuō)應(yīng)該不算難事吧。
風(fēng)繼續(xù)刮著，刮走了時(shí)間 從我們身邊帶走，一分一秒的過(guò)去，接近的考試使我活躍起來(lái)，太陽(yáng)燦爛中，汗水在她們的額頭上悄然流下，那樣的輕易，各個(gè)面色紅潤(rùn)的同學(xué)都嬉鬧著，老師登記各個(gè)同學(xué)的成績(jī)的時(shí)候，一大群同學(xué)一擁而上，把老師擠的透不過(guò)氣來(lái)，炎熱的天氣使同學(xué)們有點(diǎn)焦躁不安，看到自己的成績(jī)感覺(jué)并沒(méi)有什么奇怪的，一些同學(xué)還不相信自己的`成績(jī)。
到我了，終于到我考試了，如此激動(dòng)不是因?yàn)榭荚�，而是因�(yàn)榭荚囃戤呂揖涂梢匀ネ媪�，不用在這里無(wú)聊 躺在墊子上感覺(jué)異常的舒適，軟呼呼的，像睡在床上一般，風(fēng)吹拂著我的小臉蛋，在上面跳著華爾茲。仰視著許許多多的同學(xué)們，感覺(jué)有點(diǎn)害羞，考試還沒(méi)有考試，我有點(diǎn)想睡覺(jué)，困意涌上心頭，突然發(fā)出的考試開(kāi)始指令嚇了我一跳，還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，同學(xué)們就已經(jīng)開(kāi)始做運(yùn)動(dòng)中，我急忙的趕上去，突然感覺(jué)，這次考試應(yīng)該很容易及格的吧！便沒(méi)有多想。
考試完畢，感覺(jué)自我良好，許多同學(xué)居然大吃一驚，體育考試沒(méi)有合格的要補(bǔ)考，頓時(shí)感覺(jué)崩潰了，早知道那時(shí)有時(shí)間就繼續(xù)做，還差一個(gè)就及格，心里埋怨道，體育怎么能這樣對(duì)待我。
考試的意義作文 篇21
晚上，我們小孩子在客廳玩耍。玩了一會(huì)兒，覺(jué)得沒(méi)有意思，就接受了哥哥的建議，對(duì)每一個(gè)人考三個(gè)問(wèn)題，不但要正確，還要迅速，看誰(shuí)最棒！我們一聽(tīng)，都來(lái)了興趣，紛紛抽簽，我挺倒霉，抽到了第一個(gè)。
哥哥有些得意，說(shuō)：“你行嗎？”我不服氣，說(shuō)：“行行行！怎么不行了？盡管出！但是必須我學(xué)過(guò)！”“好！”我想：我都五年級(jí)的學(xué)生了，能不行嗎？
哥哥問(wèn)：“一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重？”
我把頭一昂，想：就這么簡(jiǎn)單的題也想難倒我？沒(méi)門(mén)！得意揚(yáng)揚(yáng)地回答：“當(dāng)然鐵重！”“哈哈……”一旁的六個(gè)兄弟姐妹大笑起來(lái)。顯然，這道題答錯(cuò)了。這時(shí)，姐姐提醒道：“注意，南南哥問(wèn)的是一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重！”
我遲疑了片刻，說(shuō)：“一樣重！”姐姐說(shuō)：“對(duì)！別上當(dāng)呀！聽(tīng)清楚這個(gè)喜歡挖‘陷阱’的人的話！”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，其他人也深表同情的看著我，哥哥“切”了一聲，喊他的“哥們兒”——焦傲出場(chǎng)，我打了個(gè)冷戰(zhàn)，氛圍又緊張起來(lái)。
焦傲清了清嗓子：“那么，一立方米棉花和一立方米鐵哪個(gè)重？”
這回我聽(tīng)清了“一立方米”幾個(gè)字，連忙回答：“一樣重！”“哈哈……”大家又笑捧腹大笑。我抓抓頭，想了想，恍然大悟道：“哦，這回是鐵重！”姐姐說(shuō)：“你們真是的，老是整心悅，‘老奸巨滑’的.，讓我來(lái)�！�
姐姐說(shuō)著想了想，也來(lái)考我：“一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)體積大？”我吸取了前兩次教訓(xùn)，琢磨了一會(huì)兒說(shuō)：“棉花體積大！”“為什么？”哥哥老想考倒我，追問(wèn)著。
“因?yàn)橐唤镨F只有一小塊，一斤棉花的體積比它大多了！”大家聽(tīng)了，滿意地笑了。
這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你們?cè)谕嬗螒蜓剑俊睅讉�(gè)姐姐見(jiàn)媽媽來(lái)了忙起身讓座。媽媽坐下后，對(duì)著我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“心悅，還有在座的所有孩子們，要記�。翰徽撚龅绞裁磫�(wèn)題，都要認(rèn)真思考；答對(duì)很容易，但還是應(yīng)該好好想想，否則會(huì)鬧出消化�！蔽覀兌际箘劈c(diǎn)點(diǎn)頭，記住了媽媽的話。
這次游戲，雖然我沒(méi)有贏多高的分?jǐn)?shù)，但是我的收獲真是巨大！
考試的意義作文 篇22
今天早上前兩節(jié)課都考作文，但是特別掃興，因?yàn)榈诙?jié)是體育課，結(jié)果被占了。
今天給我們監(jiān)考的居然是白老師！說(shuō)實(shí)話今天真的跟三（2）班弄夠了，再說(shuō)今天早上居然是艾芷萱給我們領(lǐng)操的。
沒(méi)辦法，就寫(xiě)吧，我的題目是“講個(gè)故事給你聽(tīng)”，但是要來(lái)自課外書(shū)的，我就寫(xiě)《怪蛋之謎》。
這還是我最近看的一本書(shū)，我也不客氣，就直接開(kāi)始寫(xiě)，也不說(shuō)是什么書(shū)，因?yàn)槲矣X(jué)得這樣子太浪費(fèi)稿紙了，而且我覺(jué)得也沒(méi)什么用處。
我一口氣寫(xiě)完了一頁(yè)，但是李若玙此時(shí)都快寫(xiě)完第二頁(yè)了，我也趕快寫(xiě)了，但是我這回稿紙的'鏈接處都掉了，也沒(méi)關(guān)系，寫(xiě)上名字就好了。
這回我寫(xiě)的太慢，因?yàn)檫�需要時(shí)間回想，中途下課還上了一次廁所，但是寫(xiě)完第二頁(yè)就沒(méi)紙了，我就去加紙了。
這回我希望我能寫(xiě)到第四頁(yè)，但是我第三頁(yè)剛剛寫(xiě)完就下課了，但是還沒(méi)結(jié)束，我只好再去添紙，可是只能很快結(jié)尾了，我是最后一名，我的手都寫(xiě)酸了，但是希望我能拿到好成績(jī)！
考試的意義作文 篇23
在悶熱的下午，老師舉行了一場(chǎng)“天才考試”，同學(xué)們都十分緊張。
我聽(tīng)到“天才”二字，信心一下子就沒(méi)有了。心想：“天——才考試，我一定做不到。題目又會(huì)很難嗎？五分鐘時(shí)間做二十道題我能行嗎？在這個(gè)時(shí)間里我想了許多。老師再三強(qiáng)調(diào)認(rèn)真讀題目。我現(xiàn)在又興奮又緊張不知應(yīng)該怎么控制。
試卷剛發(fā)到手我就迫不及待地想要看看題目到底難不難簡(jiǎn)不簡(jiǎn)單。剛要翻開(kāi)試卷,老師就說(shuō)：“為了公平起見(jiàn)，現(xiàn)在還不能看題目，等會(huì)兒我說(shuō)開(kāi)始再看題目，記住一定要認(rèn)真答題�！蔽逸p柔地想：“怎么辦，好緊張，現(xiàn)在連題目都不能看，那一定很難吧！”我老是提醒自己一定要平靜不能緊張。老師說(shuō)：“開(kāi)始�！蔽以嚲碓圀@呆了，這么多字。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這下徹底完蛋了�！蔽乙豢搭}目又一次被嚇呆了。剛剛看還這么難，怎么一下又變得這么簡(jiǎn)單。哦，這下我明白了，原來(lái)，這些題目這么簡(jiǎn)單。怪不得老師說(shuō)的這么容易。哈！看我的，我還以為有多難呢！我一下就能做好幾題呢！我加快速度。
果然不出我所料，我一分鐘做了五題，我開(kāi)始看所有的`題，看到最后一題的時(shí)候，我輕輕叫了一聲：“哎呀，媽呀。只用做第二題�！蔽也钜稽c(diǎn)眼淚都要直瀉下來(lái)，幸虧忍住了。哇！天才考試這么快就結(jié)束了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都嘆了一聲：“唉——�！�
這次考試讓我領(lǐng)悟到了，無(wú)論做什么事都應(yīng)該一絲不茍，也讓我后悔莫及！天才考試真讓我受益匪淺！
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