校園的景色作文(集合15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的校園的景色作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園的景色作文1
我們的學(xué)校坐落在我們的市中心，是我心中最美的校園。今天我就想說(shuō)說(shuō)我們校園四季的景色，讓你們也和我一樣感受一下它的美麗，它的風(fēng)采。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，樹(shù)木微微露出綠色的嫩芽，和煦的陽(yáng)光暖暖的照在身上，春風(fēng)輕輕拂過(guò)我們臉龐，同學(xué)們?nèi)褰Y(jié)對(duì)的邁著輕快的步伐邊說(shuō)邊笑的走進(jìn)美麗的校園。朗朗的讀書(shū)聲、課間的嬉鬧聲、鳥(niǎo)雀的嘰嘰喳喳聲，都回響在校園中，一切都是那么的清新自然，我們陶醉在春的懷抱中。
夏天到了，天氣變得炎熱，我們會(huì)結(jié)伴在學(xué)校的柳蔭下背書(shū)、唱歌、玩游戲，真是快樂(lè)極了。但是轉(zhuǎn)眼秋天就來(lái)了，我們也開(kāi)始了新的一學(xué)期，同學(xué)們結(jié)束假期回到學(xué)校。此時(shí)的校園變得寧?kù)o多了，陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，校園里的樹(shù)葉便嘩啦啦往下掉，我覺(jué)得每片樹(shù)葉都像是這個(gè)季節(jié)給我們的一封封信函，仿佛在告訴我們它們要離開(kāi)了，但不是永遠(yuǎn)的離開(kāi)，只是短暫的分別，就像我和我的同學(xué)們一樣，開(kāi)學(xué)的時(shí)候我們又相聚了。
冬天的校園是我最喜歡的，下雪的時(shí)候，漫天飛舞的雪花一片片飄落下來(lái)，落在樹(shù)枝上、教室屋頂上，操場(chǎng)上也鋪了厚厚的一層，我們會(huì)在下課時(shí)在操場(chǎng)上打雪仗、滑雪。一個(gè)個(gè)同學(xué)摔倒，爬起來(lái)，再摔倒，再爬起來(lái)。到處充滿(mǎn)了笑聲，偶爾會(huì)驚動(dòng)一兩只鳥(niǎo)雀，撲欏欏的飛走，瞬間樹(shù)枝上的雪也刷刷的落下來(lái)。每個(gè)人都是那么開(kāi)心，沒(méi)有人覺(jué)得冷。
我們每天就是在這樣的校園里生活、學(xué)習(xí)、玩耍，我們有美麗的校園、關(guān)心我們的老師，我很自豪在這樣的學(xué)校上學(xué)，不知道你們看了以后會(huì)不會(huì)羨慕呢！
校園的景色作文2
學(xué)校的春天，那真是太美了！青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕急似的聚攏起來(lái)，形成了光彩奪目的春天。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)和老師一起去尋找那美麗迷人的春天。
剛從樓上下來(lái)，回頭望望，最醒目的是二樓那排火紅火紅的三角梅，三角梅由三片花瓣和三條花蕊組成的，有淺紅色的和深紅色二種，真是美麗極了！
我們沿著小路一直走到中學(xué)部后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，路邊的草坪上有很多小小的花，看起來(lái)像滿(mǎn)天的“星星”眨著眼，真美�。∽呓豢�，那種花的名字叫“滿(mǎn)天星”，為什么這花叫“滿(mǎn)天星”呢？噢！可能是“滿(mǎn)天星”像滿(mǎn)天的星星的緣故吧！走近一看，它比粉筆大一點(diǎn)點(diǎn)，由六片花瓣組成的，有紫色的和紅色呢！
我還在欣賞那“滿(mǎn)天的星”，不知不覺(jué)，同學(xué)們?cè)缫雅艿街袑W(xué)部中間去，圍成一團(tuán)，不知在看什么好東西？我拼命跑過(guò)去，啊，那杜鵑花真美��！白的像雪，紫的像霞！這時(shí)的杜鵑花開(kāi)得正燦爛，還有小蜜蜂在嗡嗡地采密呢！
一陣幽香隨著春風(fēng)飄到我的鼻子里，真香啊！原來(lái)香味是由道路旁邊“熒火蟲(chóng)”似的小花發(fā)出的。那小花是金黃色的，有的只有米粒般大小，有的甚至僅僅只有芝麻般大小，原來(lái)那是桂花樹(shù)，星星點(diǎn)點(diǎn)的，看起來(lái)很像熒火蟲(chóng)，桂花一般由幾朵至十幾朵組成的，香味沁入心脾……
在我們的校園里，有那蝴蝶似的紫羅蘭；那一盞盞小燈籠似的美蕊花；那一朵朵喇叭似的喇叭花……
我們的校園真美��！我愛(ài)我的校園！
校園的景色作文3
最近幾天太陽(yáng)公公羞澀地躲起來(lái)了，連續(xù)下了好久的雨，綿綿細(xì)雨，并不是很大。
窗外貌似很安靜，但是，教室里完全是另一種景象——讀書(shū)聲，閑談聲，嬉笑聲匯成一曲“交響曲”，老師們留下的背書(shū)作業(yè)，根本無(wú)法進(jìn)行。望著窗外的蒙蒙雨景，那安靜的氛圍。反正是下課，我決定到后陽(yáng)臺(tái)背書(shū)。
剛剛走到后陽(yáng)臺(tái)，寒風(fēng)吹在臉上，不免有些寒意。望著眼前的雨簾，我竟有種去觸摸雨的欲望。我挽起袖子，伸向了茫茫雨簾之中。不知是不是因?yàn)檫m應(yīng)了，還是我不怕冷的原因。雨水居然讓我感覺(jué)很涼爽，很清涼。
上課了，是自習(xí)課，也不讓出聲，我覺(jué)得特別無(wú)聊。望向窗外，透過(guò)玻璃，看見(jiàn)了朦朧的雨霧中的幾棵大樹(shù)。樹(shù)葉上有一點(diǎn)一點(diǎn)的雨水如同早晨的露水一般，晶瑩，透明，美麗。樹(shù)葉被風(fēng)沙沙地吹動(dòng)著，形成了一曲沒(méi)規(guī)律的樂(lè)章。平時(shí)單調(diào)的鈴聲，今天也覺(jué)得特別動(dòng)聽(tīng)，特別悅耳。
放學(xué)了，同學(xué)們一窩蜂收拾書(shū)包回家，我卻不急，不知不覺(jué)慢慢地走到后陽(yáng)臺(tái)，獨(dú)自沐浴于綿綿細(xì)雨中。細(xì)雨確實(shí)是細(xì)雨，灑在臉上像被噴霧噴了一樣，濕濕的，但卻不至于濕成落湯雞，很舒服，還真有點(diǎn)“吹面不含楊柳風(fēng)”的感覺(jué)。
生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
這番雨景，別有一番韻味。很尋常，但卻很少有人發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，美景就在生活中!
校園的景色作文4
我們的校園的景色非常絢麗、動(dòng)人，要是不去觀(guān)察一下，真不知道。校園如此美麗！
走進(jìn)校園大門(mén)，首先看見(jiàn)了一顆大樹(shù)，啊，這棵大樹(shù)有個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字，叫智慧樹(shù)。智
慧樹(shù)是真茂盛啊，嶄新的綠葉，粗壯的枝條，顯得特別有精神！
再往右看，有一個(gè)200米的紅色操場(chǎng)，操場(chǎng)雖小，但也容得下1000多人。在上體育課
時(shí)，剛跑完步，累的時(shí)候。就會(huì)休息一下，在體育課上，可以休息的最好地方就是操場(chǎng)
上綠樹(shù)成蔭的小亭子。
小亭子那有一排排花壇，花壇那美麗的紅花，特別顯眼，花的顏色，似乎像火一樣
紅艷，說(shuō)起紅艷，絕對(duì)不能忘記的就是對(duì)面的木棉花樹(shù)，那個(gè)木棉樹(shù)絕對(duì)高，大，紅。
絕對(duì)紅的耀眼！ 我們?cè)僬f(shuō)一說(shuō)學(xué)校大樓——教學(xué)大樓吧！
我們先往左拐，看見(jiàn)了書(shū)香廊。每一層走廊盡頭都有一個(gè)書(shū)香廊。每一層的書(shū)籍都是不一樣的。為了讓我們的書(shū)香廊更美麗，裝飾品也很不一樣，有花、有草、有畫(huà)上去的小鳥(niǎo)、也有同學(xué)們畫(huà)的墻報(bào)。讀起書(shū)來(lái)可有氣氛啦！真是鳥(niǎo)語(yǔ)花香啊。
我們接著來(lái)到了5樓，如果上面下起雨來(lái)了，5樓就會(huì)又迷迷朧朧的神秘感覺(jué)，特別美！在5樓有一個(gè)專(zhuān)門(mén)種植物的地方，那的植物都是自己親手種上去的，感覺(jué)非常溫馨！
這就是美麗的校園風(fēng)景，開(kāi)心的校園！
校園的景色作文5
太陽(yáng)早已跌進(jìn)了遠(yuǎn)山的深淵。
世界，在太陽(yáng)的一抹余暉里失去了它的最后一枚金果，一個(gè)古老而又溫暖的許諾。
雪，悄然無(wú)聲的從天國(guó)潸然而下，帶來(lái)了上帝的禮物，天使的祝�！�
�。⊙┦悄敲摧p盈，那么白凈，又如此的純潔……
現(xiàn)在的操場(chǎng)，就像一面通透的大鏡子，以致你找不到任何一處的污點(diǎn)。
剛開(kāi)始的雪，似乎像天上的一位神人漫不經(jīng)心的灑落了幾個(gè)花瓣，又似乎在聆聽(tīng)天子齊鳴；過(guò)了一會(huì)兒，雪越下越大，似乎那位神人與他的戀人在園中嬉戲，碰落了幾樹(shù)梨花，最后分明是他們跳起了輕快的華爾茲，卷起了漫天的瓊花玉屑！
我不忍心再向前走去，生怕打破了那神圣的靜謐，但我想跳出那狹小的“圈子”，以致讓我的思維開(kāi)放一些，并獨(dú)自享受這神圣的領(lǐng)域。
我來(lái)到了教學(xué)樓旁的小河邊，小河就像被孫悟空施了魔法似的，里面的小魚(yú)兒正在做著香甜的夢(mèng)，我無(wú)心再看小河，立刻跑到升旗廣場(chǎng)上，觀(guān)賞那另一番天地。
升旗廣場(chǎng)上，風(fēng)和雪在天上玩捉迷藏，風(fēng)越快，雪也飄得越快，待到風(fēng)沒(méi)了力氣，慢下來(lái)時(shí)，雪就像一個(gè)頑皮的孩子，扭過(guò)頭對(duì)風(fēng)說(shuō)：“哈哈，來(lái)抓我呀！”但有時(shí)雪也跑不過(guò)風(fēng)，便請(qǐng)求大地哥哥，小草弟弟讓它休息一下。但風(fēng)也不甘示弱，立刻來(lái)了一朵一百八十度大轉(zhuǎn)彎，雪又被發(fā)現(xiàn)了，于是它們又開(kāi)始新的一輪“追逐戰(zhàn)”……
我多么希望我能像雪一樣自由自在，無(wú)拘無(wú)束；我又能感到痛苦與歡樂(lè)，現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻，都在一起交織、旋轉(zhuǎn)、凝聚、升華！勇敢的展示著內(nèi)心深處的宣泄與反叛！
再回頭時(shí)，我看到了我的腳印，也看到了我留下的遺憾。最易踩出的，也是最易消逝的。我長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了一口氣，又往前方走去……只像雪花，只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，任憑那帶著我自由的飛翔！
校園的景色作文6
我們的校園，是景色迷人的，是一個(gè)生機(jī)勃勃的校園。
一走進(jìn)校園，一排排的鐵樹(shù)印入眼簾，它的枝葉都是刺，就像沙漠里的仙人掌，上面還掛著小紅燈籠，給學(xué)校增添了許多喜慶的氣息。中間間隔中擺放了一盆盆的海棠花，無(wú)論是萬(wàn)物生長(zhǎng)的夏天，還是寒風(fēng)刺骨的冬天，它總是這樣紅著，就像一塊翠綠的布上繡了幾朵紅色的花朵。
走到鋼琴?gòu)d門(mén)口，有兩盆盆景立在那，只要有風(fēng)來(lái)就擺動(dòng)它的“雙臂”，好像在跟我們問(wèn)好。
到了大操場(chǎng)，團(tuán)團(tuán)花壇圍成一圈把海豚雕塑給包圍了，有紫的，有綠的，中間還有幾盆盆栽，猶如一條五顏六色的圍巾。再往前走，一棵遮天蔽日的大樹(shù)映入眼簾，這棵大樹(shù)盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，郁郁蔥蔥，它的枝干又粗又壯，它的根深深扎入地下，它的須真長(zhǎng)啊，長(zhǎng)的就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)線(xiàn)。每當(dāng)下雨時(shí)，它用它茂密的枝葉為我們遮風(fēng)擋雨。
穿過(guò)五十六個(gè)民族大廳就來(lái)到器材操場(chǎng)，最明顯的就是水榭魚(yú)池了。里面有一座假山，每當(dāng)有魚(yú)兒在歡快地跳躍時(shí)，都會(huì)圍上一群人。旁邊就是走廊，走廊上的支架纏著許多藤蔓，藤蔓上開(kāi)著嬌嫩的玉蘭花，一陣風(fēng)吹過(guò)，它就發(fā)出淡淡的清香。
兩年后，玉蘭花再次開(kāi)花時(shí)，我就要離開(kāi)校園，到那時(shí)候，校園一定在我的腦海里留下了許多美好的回憶。
校園的景色作文7
人們都說(shuō)春天很美，是的，我們的校園在春姑娘的打扮下顯得更美更迷人，更有生機(jī)了。人們見(jiàn)了都想跟她深情地?fù)肀�；小鳥(niǎo)見(jiàn)了都吵著，嚷著要到這里來(lái)筑巢；小朋友見(jiàn)了都爭(zhēng)著，搶著要與她合影留戀。下面你就跟隨我的腳步，一起去瞧瞧吧，我相信一定會(huì)讓你流連忘返的！
一進(jìn)校門(mén)，那迎賓小姐——萬(wàn)年青就會(huì)熱情地歡迎你。她們身披綠裝成一字排列在校門(mén)的兩旁，迎送著各位來(lái)賓，老師和同學(xué)們。緊接著，就來(lái)到寬闊的操場(chǎng)，這里是同學(xué)們玩耍的天地，操場(chǎng)四周的小葉榕樹(shù)，經(jīng)春姑娘的巧手一揮，便爭(zhēng)先恐后地綻放出綠色的“小花”。這些“小花”經(jīng)陽(yáng)光一照，便迅速長(zhǎng)大了，使小葉榕樹(shù)便得蔥郁了。小朋友們便跑到樹(shù)下跳皮筋，踢毽子，小葉榕樹(shù)立即變得熱鬧起來(lái)。有時(shí)，春雨淅瀝淅瀝地下著，掛在樹(shù)上的水珠，晶瑩剔透，太陽(yáng)公公一出來(lái)，從遠(yuǎn)處望去，真像一顆顆璀璨的珍珠。這時(shí)，你要是來(lái)到樹(shù)下，深深地吸上一口氣，定會(huì)使你心曠神怡。
請(qǐng)你屏住呼吸，一起去看一看更美的魚(yú)池吧！
魚(yú)池呈橢圓形，在兩棟教學(xué)樓之間。魚(yú)池里種有蓮花，不過(guò)，在春天，只有一片片銅葉大小、紅褐色的荷葉，要到了夏天，你才能目睹潔白的蓮花。魚(yú)池里的魚(yú)，在春天陽(yáng)光的照耀下，它們?nèi)齻�(gè)一群，五歌一隊(duì)在魚(yú)池里自由自在、悠閑自得地游來(lái)游去。它們時(shí)而追逐嬉戲；時(shí)而吐出一串串泡泡；時(shí)而潛到荷葉底下捉迷藏……春姑娘來(lái)了，魚(yú)池中央的小花臺(tái)里的花爭(zhēng)先開(kāi)了，有火紅的玫瑰，粉紅的月季，俏麗的虞美人……引得我們嘖嘖贊嘆�；ㄅ_(tái)兩旁還有兩座栩栩如生的假山，假山上有噴泉，泉水在陽(yáng)光的照射下映出一道道五光十色的彩虹。
我愛(ài)校門(mén)口四季常青的萬(wàn)年青，我愛(ài)操場(chǎng)郁郁蔥蔥的小葉榕，我愛(ài)典雅別致的小魚(yú)池，更愛(ài)生機(jī)盎然的校園！
校園的景色作文8
春天來(lái)了，春天來(lái)了，一群群燕子從南方飛回北方了，春姑娘邁著輕快的腳步，跳起了優(yōu)美的舞蹈。
一走進(jìn)實(shí)驗(yàn)二小的大門(mén)，第一聲聽(tīng)到的就是小瀑布“嘩啦嘩啦”的流水聲，就像美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲，小瀑布像一幅透明的掛簾。在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光、波光粼粼、清澈透亮，宛如一塊晶瑩的翡翠。池塘里的烏龜，瞧！它們正忙個(gè)不停地向我們打招呼呢！池塘里的小金魚(yú)，十分活潑，身上穿了金黃色的外衣，它們正在悠閑地在池中游泳，互相追逐，有時(shí)候好調(diào)皮地把小嘴露出水面，吐著泡泡，好像在說(shuō)：“看啊，我們吐出來(lái)的泡泡是不是很美麗？”它們正不是在玩“捉迷藏”嗎，有的躲在假山后面，有的躲在鋪成鵝卵石的小路下。還有的躲在橋洞底下，真是太精彩了，池中的小金魚(yú)抬起頭來(lái)，像是向水面上問(wèn)：你下來(lái)嗎？再加上水池中的水，可以照出你的影子來(lái)，池塘的水真靜啊，靜的讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；池塘的水真清啊，清的可以看見(jiàn)水底的沙石；池塘的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。看！一座座假山矗立在池中，假山上長(zhǎng)滿(mǎn)了青苔，猶如一面碧綠的屏障。
來(lái)到水池邊的草地上，小草像一群活潑的孩子，從大地母親的懷里調(diào)皮的伸出一個(gè)個(gè)嫩綠的小腦袋。雖然它們那么嬌小，卻不畏春寒，跳起了歡樂(lè)的舞。我最喜歡的那棵高大的柳樹(shù)，春風(fēng)吹過(guò)來(lái)，柳條兒隨風(fēng)飄拂，好像一位“仙女”穿著綠衣裳在翩翩起舞，正是“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。
你看校園的'天井真是美不勝收，怎么不叫人陶醉呢？
校園的景色作文9
好一幅“綠”的春景畫(huà)呀！草穿山了綠色的新衣，歡迎著春天的到來(lái)；花叢中的花兒在綠葉的襯托下向著太陽(yáng)開(kāi)放了；教學(xué)樓前的一棵柳樹(shù)好象在跳舞，搖擺著它那纖細(xì)的舞姿。當(dāng)春風(fēng)吹過(guò)時(shí)，它那綠幽幽的頭發(fā)也擺動(dòng)起來(lái)。在陽(yáng)光的照耀下，它溫馨地笑了。
好一首優(yōu)美的協(xié)奏曲��！樹(shù)上的鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴，池塘里魚(yú)兒在唱歌跳舞，發(fā)出“撲通撲通”的聲音。操場(chǎng)上同學(xué)們的嬉戲聲，教室里老師們上課的聲音，同學(xué)們回答問(wèn)題的聲音。這是一首優(yōu)美的協(xié)奏曲啊！
好一批敬業(yè)的老師�。±蠋熓俏覀兊膱@丁。在春天的來(lái)臨之計(jì)，他們有著新的開(kāi)始，新的目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生努力著。你瞧，辦公室里的老師們?cè)谂淖鳂I(yè)。你聽(tīng)，教室里的老師們?cè)谡J(rèn)真地講課，讓人好不動(dòng)情��！
好一批可愛(ài)的學(xué)生�。 岸＿蔬�，”下課鈴響了，同學(xué)們一下子放松了起來(lái)。有的在和自己的朋友聊天，有的在認(rèn)真地做作業(yè)，有的則像頑皮的小猴子在追逐打鬧。頓時(shí)教室里一下子活躍起來(lái)。
好一幕動(dòng)人的情景��！有位同學(xué)由于太匆忙，不小心摔倒了�！鞍希稀钡�。旁邊走過(guò)的老師，看到了這位與她互不相識(shí)的同學(xué)，連忙走過(guò)去，扶起同學(xué)，走到衛(wèi)生室。這時(shí)，那位同學(xué)望著老師慈祥的臉，心里像春天般溫暖。這兒的春天就是這么的美麗。
校園的景色作文10
校園是個(gè)漂亮的地方。一進(jìn)學(xué)校，我首先就看到了花壇�；▔嫌幸粋�(gè)很大的石碑上面刻了抱璞兩個(gè)字，并且這兩個(gè)字使用紅色的顏料刷過(guò)的，這塊石碑摸上去很粗糙。石碑后面有六顆樹(shù)，而且這些樹(shù)的枝干是彎彎曲曲的，樹(shù)葉把這些枝干都遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，這些樹(shù)真像一條條蛇呀！花壇上長(zhǎng)滿(mǎn)了許許多多的三葉草，還有一些雜草，綠油油的，像一塊碧綠的地毯。
看完花園，向左走我又來(lái)到了亭臺(tái)。亭臺(tái)的上面有幾根梁，他們都是棕色的。亭臺(tái)的左邊有一個(gè)池塘，池塘里有著非常多的小魚(yú)，這些小魚(yú)五顏六色的，好像士兵們?cè)谂抨?duì)。亭臺(tái)右邊，有一座假山，假山上還有一些小人和塔，這樣看著這座假山很逼真。
走進(jìn)操場(chǎng)，站在跑道上。從側(cè)面望去，一眼就能看到主席臺(tái)，主席臺(tái)是老師與我們講話(huà)的地方，主席臺(tái)兩邊有觀(guān)望臺(tái)，觀(guān)望臺(tái)是表演節(jié)目時(shí)，坐在上面觀(guān)看的地方，操場(chǎng)上種植著許多花草樹(shù)木，升國(guó)旗的地方有一個(gè)小臺(tái)臺(tái)，那里很容易打滑。還有一個(gè)小籃球場(chǎng)，這片區(qū)域是用來(lái)打籃球和讓低年級(jí)同學(xué)們跑步的地方。
觀(guān)察完操場(chǎng)，直奔而下就是教學(xué)樓，教學(xué)樓的顏色非常漂亮，有紅色、有藍(lán)色、有白色，真是許許多多，教學(xué)樓的墻上還有爬山虎，真是讓人驚慌，教學(xué)樓一共有六層，不知一層有一層的特點(diǎn)，教學(xué)樓又大又漂亮，真讓我感到驕傲。
學(xué)校真是有許多的美景，說(shuō)也說(shuō)不完，希望你也仔細(xì)觀(guān)察你的學(xué)校。
校園的景色作文11
一個(gè)下完雨的晴朗的早晨，老師帶我們來(lái)到了學(xué)校的后院。我一進(jìn)去就聞到了一股股清香，蔚藍(lán)的天空下，每個(gè)景物都被陽(yáng)光照耀著，到處青蔥翠綠，青藤垂掛走廊，非常美麗。聽(tīng)一聽(tīng)，有快樂(lè)的小鳥(niǎo)啾啾的唱歌，會(huì)有一種入詩(shī)入畫(huà)的感覺(jué)。
在后院的最后面，有一塊塊藍(lán)色的玻璃馬賽克，這些馬賽克有的是青藍(lán)色的，有的是深藍(lán)色的，摸上去，光光的、滑滑的，像一面藍(lán)色的鏡子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一堵堵藍(lán)藍(lán)的墻壁。夏天，同學(xué)們?cè)跇?shù)下乘涼、看書(shū)，安安靜靜，舒服極了。
在藍(lán)色的馬賽克的中間有一棵棵大樹(shù)，它們紅的紅、綠的綠、黃的黃，聞一下，仿佛聞出了樹(shù)本身的氣息；摸一摸，春雨過(guò)后的樹(shù)干又濕潤(rùn)又健壯，它們像戰(zhàn)士一樣站在那里，守護(hù)著我們的校園；在風(fēng)婆婆的吹拂和幫忙下，樹(shù)葉滿(mǎn)天飛舞，就像一只只綠色的飛船飛上了天；遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，那一棵棵大樹(shù)高聳入云，綠樹(shù)成蔭。
樹(shù)下有一座用木頭做小橋，雖然旁邊沒(méi)有水，但是閉了眼，仿佛橋旁邊是流水淙淙的小河，橋上有許多小朋友在嬉戲、玩耍。在橋的右邊，有一條走廊，這條走廊全都是用木頭做的，兩邊是供小朋友休息、看書(shū)的木椅子。從走廊再往右邊走，是一座漂亮的小亭子，它的頂是六邊形的，這里的椅子后面還有靠背呢，它是由正方形花紋組成的，非常漂亮。在這些景物的中間有一個(gè)標(biāo)語(yǔ)：
知之必好之，
好之必求知，
求之必得知。
這就是我們美麗校園的一角，我愛(ài)你——后院。
校園的景色作文12
我的學(xué)校是荊門(mén)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，它在中天街東方百貨斜對(duì)面，那里處于荊門(mén)鬧市區(qū)。校門(mén)口車(chē)水馬龍，行人如潮。校園內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅，美麗如畫(huà)。
在學(xué)校外面，第一眼看見(jiàn)的是一座拱形的大門(mén)，門(mén)的右邊工工整整地寫(xiě)著“荊門(mén)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)”七個(gè)大字。門(mén)的上面還有一把“金鑰匙”的造型，“金鑰匙”頂上是一本打開(kāi)的書(shū)籍，寓意書(shū)籍是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙。大門(mén)兩側(cè)，幾盆綠色植物長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。
走進(jìn)校園，首先映入眼前的是平整寬闊的操場(chǎng)，操場(chǎng)用新型塑膠材料做成，既平整美觀(guān)，又干凈實(shí)用，并且鑲嵌著各種各樣美麗的顏色：有紅的、綠的、藍(lán)的、白的，漂亮極了！操場(chǎng)四周還有花壇，花壇里盛開(kāi)著五顏六色的花朵，花朵旁邊聳立著一棵高大的松樹(shù)，就像一個(gè)巨人在保衛(wèi)著我們的校園。
操場(chǎng)旁邊就是我們的教學(xué)大樓。順著樓梯，上到三樓右邊第二個(gè)教室就是我的班級(jí)了。走進(jìn)教室，你會(huì)看到講臺(tái)前面有四塊干凈的磁鐵黑板，在黑板的上方掛著一面鮮艷的五星紅旗，它隨時(shí)提醒著我們要為祖國(guó)的強(qiáng)盛而努力學(xué)習(xí)。黑板前面是整齊的桌椅，值日的同學(xué)把兩邊的走廊打掃得干干凈凈。教室的兩邊墻上各有幾扇碩大的晶瑩透亮的玻璃窗。
這就是我的校園，每天我和同學(xué)們?cè)谶@里共同學(xué)習(xí)一起玩耍，開(kāi)心極了。我愛(ài)我們的校園！
校園的景色作文13
校園是一條通往光明、美好之路，我們?cè)诼飞鲜牵瑫?huì)傷心、會(huì)悲傷、會(huì)開(kāi)心、會(huì)驕傲……
走進(jìn)校園的一瞬間。一股溫暖立即撲面而來(lái)。現(xiàn)如今，我已經(jīng)快六年級(jí)了。不是畢業(yè)后的喜悅，現(xiàn)在卻面臨著與同學(xué)分離、各奔東西的局面了。現(xiàn)在，心里想的不是新校園的景觀(guān)，而是細(xì)細(xì)碎碎的校園記憶。
天色漸漸暗了下來(lái)，白天活潑的校園不見(jiàn)了。皎潔的月光灑在那條我不知道跑過(guò)多少次的賽道。雨水輕輕地打在梧桐樹(shù)的葉子上，泛起微微的白光。對(duì)呀，這個(gè)與我一起長(zhǎng)大得梧桐樹(shù)已經(jīng)老了。以前的教學(xué)樓已經(jīng)被無(wú)情的時(shí)間磨舊了，甚至只有青苔在上面肆無(wú)忌憚地爬著。這些校園的美景，不僅勾引出我對(duì)校園美麗的回憶，對(duì)同學(xué)無(wú)限的思念……四周太安靜，安靜的讓人窒息，只有微風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉發(fā)出的沙沙聲……
這就是校園的夜，而校園的門(mén)是我邁出成功的第一步。
如果小草因?yàn)闆](méi)有大樹(shù)而偉岸感到痛苦。那我們?cè)跄軌蚩匆?jiàn)一望無(wú)際的草原；如果貝殼因?yàn)樯眢w的一粒沙而感到痛苦，那他就孕育不出世界上最美的珍珠；如果小河因?yàn)榍懊娴臍埌抖械酵纯�，那我們�(cè)跄苣軌蚩匆?jiàn)壯觀(guān)的瀑布；如果我們因?yàn)橛写煺鄱纯�，那人生就不�?huì)出現(xiàn)成功與幸福。
挫折是可怕的，又是美好的，如果有，不能停留，要克服它，打敗它，你就一定會(huì)成功的!
美麗的校園，我的記憶……
校園的景色作文14
我們的學(xué)校叫朱棣文小學(xué)，是以諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主朱棣文爺爺來(lái)命名的。我們的學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美，素有“園林校園”的美稱(chēng)。我最喜歡的校園一角就是名人廊了。
名人廊位于學(xué)校的東南面，在林蔭道的兩側(cè)。東側(cè)是一排名人的雕像，西側(cè)是介紹名人生平的展示墻。
你瞧這些名人的雕像神態(tài)各異，栩栩如生。華羅庚帶著眼鏡，眼睛瞇著，嘴巴緊抿著，手里握著一支筆，好像在思考數(shù)學(xué)難題。達(dá)爾文光著腦袋，一看就知道平時(shí)就愛(ài)思考，雙眼放光，好像在想進(jìn)化論怎么才能讓人接受呢？祖沖之微側(cè)著頭，好像在腦海里計(jì)算圓周率后面到底有幾位數(shù)呢？最吸引我的是愛(ài)迪生，他穿著西裝，帶著領(lǐng)結(jié)，好像在為頒獎(jiǎng)典禮做準(zhǔn)備。因?yàn)樗磳@得“發(fā)明大王”的稱(chēng)號(hào)。在他雕像下面，有一塊金黃的牌子，上面寫(xiě)著：“天才就是百分之九十九的血汗加百分之一的靈感�！边@句話(huà)讓我明白了只有勤奮努力才能獲得好成績(jī)。
西側(cè)的名人展示墻，鐫刻著各個(gè)名人的故事。在墻的四周是一叢叢蔥翠的竹子。這些竹子高大挺拔，郁郁蒼蒼。看著眼前堅(jiān)韌不拔的竹子，讓我想到了名人墻上這些偉大人物在搞研究時(shí)遇到困難也能迎刃而上，百折不撓的勇氣和精神。在微風(fēng)中，竹子們發(fā)出沙沙的響聲，就像這些名人在熱烈的討論，在激烈的爭(zhēng)辯，在親切的談話(huà)。
漫步在樟葉蔽日的林蔭道上，傾聽(tīng)著竹林的呢喃，聞著空氣中彌漫著的紫藤芳香，感受著名人們的孜孜以求的科學(xué)精神，一股自豪之情就油然而生。
名人廊可真美�。≌娌焕⑹俏覀冃@一角的“代表”。
校園的景色作文15
《幼時(shí)記趣》的作者沈復(fù)在文中提到自己兒時(shí)與大自然親密接觸的情景令人神往，可是現(xiàn)在想找到這樣的地方又談何容易，在校園里徘徊良久，總算找到了一些。
那是一棵樹(shù)，一棵白蠟樹(shù)，在其它樹(shù)的襯托下，它是這么的突出。
記得發(fā)現(xiàn)它是在學(xué)校西門(mén)馬路的旁邊，當(dāng)時(shí)我正心灰意冷，由于找了半天也沒(méi)找到我想看到的樹(shù)：黃色的葉。當(dāng)初我還以為這個(gè)季節(jié)里樹(shù)的葉子已經(jīng)變黃了，可沒(méi)想到它們卻都固執(zhí)地保持著綠色。正準(zhǔn)備打道回府時(shí)，抬眼一看，不禁大驚失色：“天��！”一棵樹(shù)葉黃到了極致的樹(shù)映入了我的眼簾。
只見(jiàn)它在樹(shù)叢中高高地挺立著，從很遠(yuǎn)的地方就能看見(jiàn)它那獨(dú)特的樹(shù)頂，走近了再看，發(fā)現(xiàn)這是一棵白蠟樹(shù)，它的最低部的樹(shù)葉還是青的，但是越往上樹(shù)葉越黃，直到頂上，樹(shù)葉黃得有如金子一般，樹(shù)枝向四周努力地展開(kāi)，形成一道奇特的風(fēng)景。
此時(shí)我不禁想到：現(xiàn)在城里的人太忙碌，他們之中有幾個(gè)能夠靜下心來(lái)好好觀(guān)賞一下這美麗的自然風(fēng)景？在我觀(guān)察這棵樹(shù)的過(guò)程中，曾經(jīng)有好幾個(gè)人從我身邊走過(guò)，然而他們呢？有的低著頭走過(guò)，視美景于不顧；有的疾速走過(guò)，自顧地忙著自己的事；有的拿著書(shū)本走過(guò)，徑直走向教室……他們中的人即使是空著手沒(méi)有事干的，也不愿意抬一下頭，看看這棵樹(shù)。所以，我們不要抱怨自己的身邊總是缺這個(gè)、少那個(gè)，可今天這件事證明了我們經(jīng)常會(huì)由于自己的疏忽錯(cuò)過(guò)一些絕佳的機(jī)會(huì)，而不是沒(méi)有機(jī)會(huì)。
思絮再次回到了這棵樹(shù)上，覺(jué)得它比純黃顏色葉子的樹(shù)還好看，由黃到綠，仿佛就像一幅水墨畫(huà)一般，墨色由深到淺�？墒切闹幸灿辛藗�(gè)疑問(wèn)：為什么只有這棵樹(shù)黃得徹底，而其他的樹(shù)卻還是翠綠色的呢？也許因?yàn)椤?/p>
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