有關(guān)我的老師大學(xué)作文五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的我的老師大學(xué)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師大學(xué)作文 篇1
漫步在浸透濃郁文化氣息的校園，我們用力呼吸；暢游在壯闊奇妙的知識(shí)之海，我們歡欣雀躍。這一切，正是您——最值得尊敬的老師，用沾滿粉塵的雙手，用真誠火熱的心靈，用畢生的精力在三尺講臺(tái)上、半塊黑土地里辛勤耕耘而成。小時(shí)候，我們喜歡把您比作園丁、紅燭、春蠶、石階……因?yàn)槟銈兛偸菫榱俗鎳幕ǘ淠母冻�，無私奉獻(xiàn)。而今，我們覺得您更像高山更似大海，不僅以山的堅(jiān)韌、海的深遂傳道、授業(yè)、解惑，更教會(huì)我們?nèi)松鷳?yīng)如山般挺立、如海般遼闊！
不會(huì)忘記，您溫暖的雙手，每一條紋線都寫滿智慧的符號(hào)； 不會(huì)忘記，您堅(jiān)毅的目光，像明燈指引我們前行的方向； 不會(huì)忘記，您純潔的心靈，如天上的圓月，將光和愛散滿我們的心間！
大學(xué)的校園，我們忽然擁有了無限的自由，專業(yè)是軟件又怎么樣，喜歡法律的，想怎么去政法學(xué)院蹭課就怎么蹭。英語有特長的，英語角隨時(shí)開放，還可以遛進(jìn)老外常聚集的地方，交幾個(gè)藍(lán)眼睛，黑皮膚的朋友。可以選修形體訓(xùn)練的課程，也計(jì)入學(xué)分，甚至可以學(xué)學(xué)影視欣賞，學(xué)學(xué)室內(nèi)花卉栽培�？鬃诱f的因才施教，我想，作為學(xué)生，我們已經(jīng)體會(huì)到其中的快樂和滿足。
大學(xué)成了一片真正意義的樂土，我們可以在這片土地上廣結(jié)良友，我們能飽覽群書，我們還可以品天下美食。我們甚至還可以開始一段被寸天理，滅人欲很久的校園愛情。
老師們，親愛的老師。我還想把您比喻成守候海岸的燈塔，沉沉夜幕，你為我留下一道光亮，我得以進(jìn)退自如。
老師們，親愛的老師。我還想把你比喻成遮蔭擋陽的大樹，炎炎酷暑，你為我留下些許清涼，我得以修身養(yǎng)德。
老師們，親愛的老師。我還想把您比喻成見證歲月的豐碑，漫漫人生，你為我留下錚錚誓言，我得以所向披靡！
我常常，很感激，感激我的大學(xué)，感激，我的大學(xué)饋贈(zèng)與我的，無與倫比的財(cái)富。更因?yàn)橛欣蠋焸兊募?xì)心教導(dǎo)，我們的學(xué)識(shí)得以豐富，我們的心智得以健全，我們得以穩(wěn)重，我們慢慢，挑起一份社會(huì)的責(zé)任。
您清風(fēng)拂袖卻桃李天下，在您身邊的正如饑似渴地吮吸知識(shí)的甘露，不在您身邊的也正感懷您的恩德，讓我們借這明月秋風(fēng)捎去最深的問候。
我的老師大學(xué)作文 篇2
四年大學(xué)，已過三年。
短短三年，大學(xué)課程基本結(jié)束，遇到老師無數(shù)，他們性格迥異，各具特色。
現(xiàn)在就簡單幾筆，記錄我那些影響深刻的老師們。（排名不分先后）
�。ㄒ唬┗鄯冀恪F(xiàn)代漢語、語言學(xué)綱要
大一現(xiàn)代漢語第一節(jié)課，我絕對不會(huì)稱她為“姐”。因?yàn)楫?dāng)時(shí)，她上課的時(shí)候，我一直在糾結(jié)——這是個(gè)女老師？還是個(gè)男老師？哈哈，當(dāng)時(shí)我木有戴眼鏡，眼前的一片景象都是模模糊糊的。戴上眼鏡后，她是一個(gè)女老師，鑒定完畢！但是我又有一個(gè)疑問——她不會(huì)是一個(gè)“玉米”吧？這神造型也忒像李宇春了吧。
說到慧芳姐，就一定要說她的頭發(fā)。這個(gè)故事小縱老師給我們講的`，話說，最喜歡在聽小縱老師在外國文學(xué)課上給我們講那些老師的故事了。
這是一個(gè)自戀的故事，慧芳姐每天早上都要洗了頭，吹好發(fā)型，否則堅(jiān)決不出門。有一次，不知是停水，還是停電，還是什么原因，總之，慧芳姐沒能在她的寢室打理好她頭發(fā)，但是她出門了！
可是她出門了！結(jié)果她進(jìn)了理發(fā)店！一切打理好之后，她才出現(xiàn)在我們的課堂上。
慧芳姐，不是一般的自戀。
證據(jù)一：每次走到有反光的地方，她絕對會(huì)停下腳步，抓一抓她的頭發(fā)，才滿意的離開。
證據(jù)二：據(jù)說，她去理發(fā)店換了一個(gè)發(fā)型，應(yīng)該是很得瑟地在小縱老師面前晃蕩，問小縱老師怎么樣？據(jù)說只有回答“好”，才是正解，否則后果很嚴(yán)重。
如此看來慧芳姐如此在乎她的頭發(fā)，有求于她的童鞋們，可使出一個(gè)絕招，那邊是看到慧芳姐第一句話便說——哎呦，張老師，你的發(fā)型真好看，才換的吧？
對于慧芳姐，私下我們似乎討論最多的是——哎呀，這慧芳姐到底有木有結(jié)婚呀？（不知哪位圈內(nèi)人士能為我們解答這個(gè)困擾我們?nèi)甑膯栴}�。�
雖然，慧芳姐穿著中性，從未看她穿過裙子，但種種跡象表明，這個(gè)老師有一顆小女人的心。
�。ǘ┬】v老師——外國文學(xué)
既然在說慧芳姐時(shí)，提到了小縱老師，那就講講我印象中的小縱老師吧。
她，絕對是我們文傳系的一道風(fēng)景線。
這源于她的穿著，古典、民族、四季裙裝，這些詞語絕對算得上她衣著的標(biāo)簽，總之，你絕對不會(huì)覺得她是一個(gè)教外國文學(xué)的老師。
有一次，她走進(jìn)我們教室的時(shí)候，依然的裙裝、復(fù)古、典雅，略施粉黛，但是后背多了一把古琴。儼然一個(gè)女子從畫中走來，就這樣驚艷了我的年華。
說實(shí)話，這一年的外國文學(xué)課，我真的沒有學(xué)到什么，因?yàn)閷τ谕鈬膶W(xué)，真的不是很喜歡，不喜歡那些被翻譯的很生硬的文字，失去了原文的味道（其實(shí)原文也基本看不懂）。但是，我依然喜歡這門課程，特別是在第二學(xué)期，因?yàn)樗恼n上我感到很放松，就像一杯下午茶，余味無窮。
喜歡，也習(xí)慣了聽她給我們講故事。
她會(huì)給我們講她上大學(xué)的故事，她和驢友們一起出游的故事，她和那些老師之間的故事……正是這些故事，讓我喜歡上了這個(gè)老師。她的人格魅力，流露于這些平淡的只言片語之中。從故事里，我感受到這個(gè)看似柔弱的女子，其實(shí)有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心。我有時(shí)甚至覺得她有些叛逆，可是我就是喜歡她骨子里流露出的一絲叛逆。
喜歡，也習(xí)慣了時(shí)時(shí)去她的qq空間。
那里有她的文章，更多的是學(xué)生們的文章，那里就像一個(gè)文學(xué)的小沙龍。一群愛好文學(xué)的學(xué)生們在那里得到了施展才華的機(jī)會(huì)，也得到師長的鼓勵(lì)與支持。她所轉(zhuǎn)載的文章都有一個(gè)特點(diǎn)，作者內(nèi)心真情的流露。就像我們每次的作業(yè)，就算分析得不深刻，只要是我們自己的思考，她總是會(huì)給我們一個(gè)“優(yōu)”以茲鼓勵(lì)。
其實(shí)，這就和她的人一樣，不做作，做一個(gè)本真的自己。
她，讓覺得作為教師不僅僅是授業(yè)，更重要的是傳道，甚至是以一種人格魅力感染周圍的學(xué)生。
我的老師大學(xué)作文 篇3
我的爸爸是個(gè)大學(xué)老師，他長得特帥，雖然他當(dāng)老師已經(jīng)很多年了，但是爸爸還是經(jīng)常和我一起準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)看動(dòng)畫片，有時(shí)我放學(xué)遲，爸爸竟然會(huì)開電視找動(dòng)畫片看。
我的爸爸和別人一樣，都有愛好，但是老爸的愛好和其他人就與眾不同了。別人喜歡攝影，我爸不喜歡；別人喜歡運(yùn)動(dòng)，我爸不喜歡；別人喜歡聽音樂，我爸不喜歡；別人喜歡釣魚，我爸也不喜歡。有人要問了：那你爸到底喜歡什么呢？告訴你們吧，我爸喜歡collect coins，就是收集紀(jì)念幣。
我的爸爸收集的紀(jì)念幣，有國內(nèi)的，有美國的，有德國的，有馬來西亞的等等等等，應(yīng)有盡有。有一次，姑姑從新加坡回來，當(dāng)然也帶回來了一版新加坡的紀(jì)念幣送給爸爸，爸爸欣喜若狂�？蓻]過多久，爸爸的臉陰沉下來，慢慢地走進(jìn)了房間。我一看那版紀(jì)念幣，原來有一枚紀(jì)念幣上有一點(diǎn)瑕疵，便告訴了姑姑。姑姑一聽，覺得應(yīng)該再帶一版毫無缺損的紀(jì)念幣。過了半年，姑姑從新加坡回來，這次帶來的紀(jì)念幣非常好，一點(diǎn)兒劃痕都沒有，爸爸拿著嶄新的紀(jì)念幣，像娃娃一樣高興地笑了。
我的爸爸在課堂上是老師，在家里是我的朋友。別人都說爸爸有時(shí)比我還小呢！“哈！哈！”我的老爸真好玩�。�
我的老師大學(xué)作文 篇4
我的夢想是當(dāng)一位的大學(xué)老師，這是我一直以來的夢想。為什么我想當(dāng)大學(xué)老師呢？看看下面的故事吧!
記得剛上幼兒園的時(shí)候，我很羨慕幼兒園的老師，那是因?yàn)橛變簣@的老師能讓幼兒園的小朋友聽話，跟老師一起學(xué)習(xí)英語單詞。后來，我又轉(zhuǎn)到了紅星路小學(xué)來上一年級(jí)，發(fā)現(xiàn)我以前最好朋友的媽媽原來是一位大學(xué)老師，所以，我心里出現(xiàn)了一個(gè)念頭：將來要當(dāng)一名大學(xué)老師。
那天晚上，我好奇地問媽媽：“你最希望的事是什么？”“那就是希望你能考上大學(xué)，當(dāng)一名大學(xué)老師。”媽媽回答道。聽了媽媽的話我想：我以后要愛學(xué)習(xí)，愛思考，當(dāng)一個(gè)好孩子，為媽媽爭光！我又對媽媽說:“恩，好的，我會(huì)考上大學(xué)的�！甭牭竭@話，媽媽滿意地笑了。
從那以后，我每天都在做大學(xué)老師的夢，我夢見了：我在給一些同學(xué)講一些知識(shí)……對于我來說，只要我們努力，不停地奮斗，夢想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！
我的老師大學(xué)作文 篇5
教師是人類靈魂的工程師，而大學(xué)老師更肩負(fù)著為社會(huì)輸送合格人才的重任，而衡量人才的一條很重要的標(biāo)準(zhǔn)即是懂得如何思考問題，解決問題。在其他很多老師只會(huì)一味的告訴學(xué)生們應(yīng)該不斷創(chuàng)新，應(yīng)該全面提高自身素質(zhì)的時(shí)候，王征兵老師卻獨(dú)樹一幟，教給同學(xué)們?nèi)绾稳ニ伎�，他將自己�?chuàng)新的要訣毫無保留的傳授給了我們，為同學(xué)們的創(chuàng)新成才之路指明了方向。
王征兵老師系西北農(nóng)林科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教授，在其講授《科研基本方法》一課的過程中，王老師提出了創(chuàng)新的四個(gè)要訣：觀察、思考、總結(jié)、推算。而且注重在授課的同時(shí)輔以精彩的營銷案例，形象生動(dòng)的闡述了創(chuàng)新的可行性和方向性。
在二十多年的學(xué)術(shù)生涯中，王老師取得了十分卓著的學(xué)術(shù)成果。在讀碩士研究生期間，王老師經(jīng)過長時(shí)間的觀察思考，同時(shí)查閱了大量的文獻(xiàn)資料，最后提出了“精細(xì)密集農(nóng)業(yè)”的理論，為中國農(nóng)業(yè)的發(fā)展指明了出路，其論文被刊登于《人民日報(bào)》上，屆時(shí)引起了學(xué)術(shù)界的不小轟動(dòng)。難能可貴的是，多年來王老師一直堅(jiān)持觀察和思考，在學(xué)術(shù)上不斷地創(chuàng)新，孤獨(dú)并快樂著，隨后他又提出了一系列的學(xué)術(shù)理論，如不在意資金、十二種人性、勞動(dòng)無成本原理……
理論聯(lián)系實(shí)際，王老師不僅有著卓著的學(xué)術(shù)成就，在營銷實(shí)踐方面，同樣做出了許多精彩的營銷策劃。王老師堅(jiān)守著“寧肯雪中送碳，不去錦上添花”的人生信條，熱心幫助貧困的農(nóng)民，很多農(nóng)民在其巧妙的營銷策劃幫助之下走出了貧困，過上了富裕的生活。“乾興銀鳳桃”營銷方案巧妙地利用了對比法，使得幾十噸銀鳳桃以十元每斤的價(jià)格在十幾天內(nèi)銷售一空，并取得了幾十萬元的純利潤；“奧運(yùn)白皮松”營銷方案體現(xiàn)了王老師對市場信息的敏銳捕捉，對商機(jī)的準(zhǔn)確預(yù)見和把握；“貴妃土”營銷方案充分利用了消費(fèi)者的消費(fèi)心理，讓原本一文不值的泥土搖身一變成了搶手的香餑餑……
在學(xué)術(shù)品德上，王老師始終保持著謙和的人生態(tài)度，面對農(nóng)民的上門求救，他會(huì)盡可能地給予幫助；對于學(xué)生的求教和疑問，王老師總會(huì)耐心的解答，盡管王老師事務(wù)繁忙，但他總是盡量為學(xué)生們擠出更多的時(shí)間；王老師還特別關(guān)心家境困難的學(xué)生，因?yàn)樽约航?jīng)濟(jì)條件有限，王老師更多的時(shí)候會(huì)通過營銷策劃去幫助有困難的學(xué)生，當(dāng)?shù)弥约旱囊粋�(gè)研究生家庭很困難的時(shí)候，王老師為其父母做了一個(gè)“蘋果樹出租”的策劃，通過改變用途，讓原本年收入三千元的果園增加到三萬元，“授人以魚不如授人以漁”，王老師的營銷策劃徹底解決了該學(xué)生求學(xué)的后顧之憂。
“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”，王老師熱愛科學(xué)研究，淡泊名利。當(dāng)別人以高額股份邀請他一起創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，他婉言拒絕了；當(dāng)其他學(xué)校想用巨額獎(jiǎng)勵(lì)挖走他的時(shí)候，他再一次拒絕了。因?yàn)樗麩釔坜r(nóng)大，熱愛農(nóng)村，熱愛純樸的農(nóng)民兄弟，在他的心中一直有一個(gè)更高的人生追求——為后人留下更多寶貴的思想財(cái)富。
王老師熱愛教學(xué)工作，以教學(xué)為樂。不管再忙，他總要擠出一些時(shí)間給學(xué)生講課，教給我們?nèi)松晒Φ拿卦E。每堂課程結(jié)束之后，同學(xué)們總會(huì)報(bào)以王老師熱烈的掌聲，而這樣的一幕在如今的大學(xué)課堂中已經(jīng)很少出現(xiàn)了。筆者也真切的期望在大學(xué)課堂上能夠出現(xiàn)更多的想王老師一樣的學(xué)術(shù)大師，為我們這些正處于迷茫徘徊中的孩子點(diǎn)亮一盞指路明燈。
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