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【精品】贊美他人作文（通用25篇）
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的贊美他人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
贊美他人作文 篇1
每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)，我們要善于發(fā)現(xiàn)，善于表揚(yáng)。
我們的吳老師就善于表揚(yáng)我們。我深深得記得那一次，我們正在寫作業(yè)。這時(shí)，吳老師走過我們小組的身邊，對(duì)大家說：“王雨奇做得端正，大家要向她學(xué)習(xí)，你們看，每次我看到她背都挺得直直的。真是棒極了，給第四小組加分�！蔽倚睦锟筛吲d了。本來覺得背挺得直直地寫字有點(diǎn)累，現(xiàn)在這種累的感覺一下子就沒有啦，覺得有一股熱熱的力量從背后升起，我挺得更加直了。小組的同學(xué)都投過來贊美的目光，有的還說：“王雨奇，你太厲害了，這次你是我們小組的大功臣�！蔽衣犃耍彀投疾挥勺灾鞯亓验_了，但是還是很低聲地說：“謝謝，趕緊坐端正�！蔽覀冃〗M的成員都坐直了。這一次表揚(yáng)之后，每一次寫作業(yè)我都把背挺得直直，也就經(jīng)常得到老師的表揚(yáng)，我的'寫字姿勢更端正了，字也越來越好。我想，這就是表揚(yáng)的力量。
在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班的女生小雅參加了100米比賽。她在賽場上像風(fēng)一樣飛快地跑，我們看都看不清了。她還破了該項(xiàng)目的校記錄，為班級(jí)爭了光。我很佩服她，為她感到驕傲和自豪。我一見到她，就豎起大拇指說：“小雅，你真厲害！”小雅害羞地低下了頭。
我表揚(yáng)同學(xué)，當(dāng)然也會(huì)表揚(yáng)老師、家長。在走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)的第二天中午，天氣很炎熱。我們?cè)诮淌依镒鲇螒�，只見到黃老師手里提著一塑料袋棒冰，笑瞇瞇地朝我們走來。黃老師給大家送棒冰來了，大家都很開心。黃老師給我遞了一支，我說了聲：“謝謝！黃老師真好！”黃老師可開心了。
每天回家，我的外婆都會(huì)給我燒好吃的飯菜。特別是我生日那天，有魚、蝦、肉、花菜……，全是我愛吃的，我大聲說：“婆婆，您的手藝真好！”
發(fā)自內(nèi)心地贊美別人，是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了別人身上的優(yōu)點(diǎn)和長處，我也希望通過自己的不懈努力，向別人身上的優(yōu)秀看齊。
贊美他人作文 篇2
每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)贊美別人。因?yàn)槊總�(gè)人如果真誠地贊美別人，別人的心里會(huì)高興溫暖。贊美可以讓彼此都有一個(gè)好心情，而且還可以在贊美中學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。因此，生活中要學(xué)著贊美別人。
不要吝嗇你對(duì)別人的贊美，只要你愿意去贊美他人，你的精神世界也會(huì)為之而得到升華！因此不要吝嗇你對(duì)別人的贊美！學(xué)會(huì)贊美其實(shí)并不難，只要你誠心的對(duì)別人說出贊美的話，贊美也就隨之而來了！
有一次，我在家里練字，媽媽進(jìn)來看著我的練字本說：“哇，靜潔的字真是越來越漂亮了，繼續(xù)加油��！”就為了不辜負(fù)媽媽的鼓勵(lì)，我練的字越來越好了。我練完字就去媽媽房間問媽媽：“為什么您一贊美我，我就充滿了自信，字就越寫越好了呢？”媽媽笑著說：“因?yàn)橘澝浪司褪墙o他人自信，又給他人鼓勵(lì)，這樣他人就會(huì)越做越好。媽媽剛剛就是這樣鼓勵(lì)你的`，你現(xiàn)在不是寫得越來越好了嗎？”我說：“對(duì)呀，贊美別人就是給別人自信，給別人鼓勵(lì)，我以后也要多多贊美別？”
贊美如人生路上的一盞明燈，照亮黑暗中未來前進(jìn)的人生之路，贊美如順風(fēng)，吹起將要去遠(yuǎn)航的船帆；贊美如春雨，滋潤出希望的嫩芽；贊美如彩虹，其美麗讓人終生難志。請(qǐng)贊美他人吧！或許就因?yàn)槟愕囊痪滟澝溃瑫?huì)改變他人的一生。就如清澈的溪水般，潺潺流過，能去給鵝卵石洗刷去青苔。這樣，我們會(huì)變得快樂，變得開朗，變得幸福！“贊美他人”這一課，是我們?cè)诮窈蟮穆分械囊还?jié)重要的必修課！所以，請(qǐng)贊美你身邊的每一個(gè)人。不管他們是好是壞，是貧是富，都要去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，并贊美他們的優(yōu)點(diǎn)。
讓我們一起學(xué)會(huì)贊美別人，一起來贊美別人吧！
贊美他人作文 篇3
今天上課的時(shí)候，老師教我們?nèi)绾慰洫?jiǎng)別人。老師告訴我們：“用贊賞的眼光看別人，別人會(huì)更美；用贊賞的眼光看世界，世界會(huì)更美!”
課堂上，老師讓同學(xué)們都對(duì)著自己的同桌笑一笑，還讓我們說說對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。雖然我和同桌關(guān)系處得不錯(cuò)，但是要當(dāng)著她的面夸獎(jiǎng)她，我還真有點(diǎn)兒難為情。不過，我還是試著開了口，我對(duì)她說：“你每天中午為班級(jí)搞衛(wèi)生，每次都把講臺(tái)擦得很干凈，閃閃發(fā)亮的!”接著，同桌也開始夸我了，她說：“你上課專心聽講，積極發(fā)言，我要向你學(xué)習(xí)!”我們聽了對(duì)方的夸獎(jiǎng)，都開心地笑了。
老師還問我們，除了夸獎(jiǎng)同桌。還可以夸獎(jiǎng)?wù)l呢?有同學(xué)說自己的爸爸媽媽，有同學(xué)說老師，大家七嘴八舌地說著自己心里想夸獎(jiǎng)的人。老師說：“那我來聽聽大家是怎么夸老師的�！边@下，同學(xué)們說得更多了，再也沒有一開始的害羞了。老師說：“聽了大家這么多的'夸獎(jiǎng)，我心里美滋滋的!”看到老師的笑臉，我們都明白了夸獎(jiǎng)別人會(huì)帶給別人快樂，以后，我一定要多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，還要告訴他：“你真棒!”
贊美他人作文 篇4
今天我要贊美的人——清潔工人。
為什么我要贊美清潔工 呢?因?yàn)橛幸惶�，我到公園玩，清潔工 在勤勞地工作著。我去玩了，突然聽到清潔工 說：“請(qǐng)不要亂扔垃圾。”說完，就有一位叔叔把煙頭扔到地下。然后有個(gè)小寶寶哭了，原來是尿布濕了，然后這個(gè)寶寶的媽媽就把尿布扔到一邊。清潔工就對(duì)寶寶的媽媽說：“請(qǐng)把尿布扔進(jìn)垃圾桶�！睂殞毜膵寢層醚鄣闪艘幌虑鍧嵐� 。這里扔垃圾的人太多了，又有一位叔叔把紙巾扔到了地下。清潔工 又說：“請(qǐng)不要亂扔垃圾�！笔迨寰驼f：“掃地的，你有什么資格跟我說話�！鼻鍧嵐� 低下了頭。這是我就想：他腦袋的零件是不是裝錯(cuò)了!清潔工也是人，也需要尊嚴(yán)，他怎么可以亂罵人的。這是突然下起了雨，我趕緊躲到小賣鋪旁，清潔工 帶起背上的斗笠，繼續(xù)工作。一會(huì)兒，雨停了，太陽出來了。溫暖的的陽光撫摸著善良的清潔工 的'臉 。
這位清潔工 就是我要贊美的人，我要贊美她這顆純潔善良的心。就算小部分人不理解和看不起的她，但在我的心中，她的形象也是高大的。
贊美他人作文 篇5
每個(gè)人都會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn)，贊美別人可以讓別人心情愉悅，別人心情好的狀態(tài)又能夠感染周圍的人。贊美可以讓彼此都有一個(gè)好心情。
比如，大掃除中，我發(fā)現(xiàn)王凱表現(xiàn)得非常出色。我會(huì)對(duì)王凱說:“王凱，大掃除中你表現(xiàn)得非常好，我要向你學(xué)習(xí)�！弊魑谋景l(fā)下來了，我發(fā)現(xiàn)丁靜的作文寫得非常好，字也寫得工整漂亮。我會(huì)說:“丁靜，你作文寫得真好，像一個(gè)小作家，你的字寫得工整漂亮，像一個(gè)小書法家，真是兩全其美啊!”放學(xué)回家，勞累了一天的媽媽已經(jīng)燒好了幾盤可口的菜，我會(huì)對(duì)媽媽說:“媽媽你這么勞累，回家還給我做了這么好的飯菜，讓我親你一口�！蔽覀儼嗟�'孫光亞很懂軍事，我會(huì)對(duì)他說:“孫光亞，你的軍事學(xué)得太好了，有時(shí)間也來教教我�！本谤i宇的字工整又漂亮。我會(huì)對(duì)景鵬宇說:“景鵬宇你的字太好了，我要向你學(xué)習(xí)�！�
真誠的贊美是發(fā)現(xiàn)和肯定別人優(yōu)點(diǎn)的過程，會(huì)贏來別人的好感和友誼，同時(shí)讓別人增加自信，感受快樂，也讓自己找到學(xué)習(xí)的榜樣。但是，有一點(diǎn)很重要，贊美要實(shí)事求是，虛情假意的贊美就是奉承。
因此學(xué)會(huì)贊美，可以讓生活更加美好。每個(gè)人都能夠真誠地贊美身邊的人，生活便充滿溫暖。
贊美他人作文 篇6
意識(shí)支配靈魂，去發(fā)掘超越自己的未知數(shù)，稱贊就是理解，每一個(gè)人都有獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，都值得別人稱贊，擁有一雙洞察萬物的眼睛，才能發(fā)掘他人的長處和美麗。
稱贊是呼喚自信的咒語，被稱贊時(shí)所獲得的信心，足以使我們的能力發(fā)揮到極致，至今仍人氣不減的明星，瑪?shù)つ日f：“她的成功來自老師的稱贊”，當(dāng)時(shí)老師見到他的第一句話是：“你真美�！蔽液孟窨吹焦艊R神像復(fù)活了，她自小生性害羞，但老師的稱贊，卻讓他燃燒起希望。
一句稱贊的話，卻能有如此驚人的力量，讓不可能變?yōu)檎鎸?shí)，受到稱贊的人為了不辜負(fù)稱贊者的.鼓勵(lì)，往往會(huì)盡自己最大的力量來感變自己。
能力與稱贊呈正比，所以我們要常常稱贊自己及他人，對(duì)自己的稱贊可以低調(diào)，但對(duì)他人的稱贊，不需要花費(fèi)任何一毛錢，不要吝嗇，盡量高調(diào)贊美別人，一句稱贊，往往有出人意料之外的豐收，沒有比稱贊更有效的投資了。
當(dāng)然稱贊的前題不是為了回報(bào)，而是發(fā)自內(nèi)心的贊美，千萬別因?yàn)榧刀剩呦覀兊姆Q贊，因?yàn)榉Q贊他人的同時(shí)，我們獲得的喜悅，是真正的富足。
贊美他人作文 篇7
贊美是開啟心靈的金鑰匙，給他人以奮進(jìn)的勇氣和動(dòng)力，使美好的行為的一延續(xù)，從而創(chuàng)造出輝煌的成就。贊美之所以有這樣神奇的力量，是因?yàn)樗钦嫔泼赖哪�。贊美�?chǔ)藏在每個(gè)人的心中，只要你肯給予，只要你不吝嗇，贊美的力量將創(chuàng)造一個(gè)有一個(gè)奇跡。
贊美他人就要以“學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的'長處，體諒別人的難處”這句話開始，知道了別人的長處，別人做好了，你就贊美他，別人的難處你就贊美他，這不盡是德體，智的美，給予欣賞，贊的美，還是心靈上的美。
發(fā)現(xiàn)美好，給予欣賞，贊美，都是一種給人溫暖和力量的能力！任何事物都有兩面，只看見糟糕的一面，情況就會(huì)真的變?cè)�；能看到美好的一面，美好便�?huì)常伴左右。
贊美是人類語言的獨(dú)特創(chuàng)意，它蘊(yùn)藏著超乎尋常的力量；一句贊美，猶如久旱后的甘露，滋潤著萎黃草木焦渴的心靈；一句贊美，猶如初春的暖陽，消融著殘留的冰雪；一句贊美，猶如一座燈塔，在你最迷茫的時(shí)刻指引你前行的方向。
欣賞小伙伴就要做到尊重他，理解他，以寬容之心對(duì)待他。發(fā)現(xiàn)小伙伴的優(yōu)點(diǎn)更需要開放的心節(jié)！
贊美、信任和期待能改變?nèi)说男袨椤?/p>
你會(huì)贊美他人，他人也會(huì)贊美你，成長需要贊美、鼓勵(lì)、也需要批評(píng)與責(zé)備，但這些都不重要，只要有一顆美好的心靈，會(huì)使你受益匪淺。
贊美他人作文 篇8
曾經(jīng)，有一個(gè)小男孩非常淘氣，他做了錯(cuò)事常要受到媽媽的批評(píng)，于是小男孩非常恨他的媽媽，就跑出家，來到山腰上對(duì)著山谷大喊：“我恨你，我恨你！”山谷傳來回應(yīng)：“我恨你！我恨你！”
小男孩大吃了一驚，然后，跑回家去告訴他媽媽說，在山谷里有個(gè)可惡的小男孩對(duì)他說恨他。于是，媽媽就把他帶回上腰上并讓他喊：“我愛你！我愛你！”男孩按照他媽媽的話做，這回他發(fā)現(xiàn)有個(gè)可愛的小男孩在山谷里對(duì)他喊：“我愛你！我愛你！”
生活就像山谷能產(chǎn)生回聲一樣，給予你相應(yīng)的回應(yīng)，你付出什么，就會(huì)得到什么；你耕種什么，就會(huì)收獲什么；你能在別人身上看到的東西，你自身也一樣具備。
盡管獲得別人的稱贊不應(yīng)該成為你贊美他人的動(dòng)機(jī)，但往往你得到的贊美會(huì)比你給予別人的更多。當(dāng)你真誠的.感謝他人，并對(duì)他人的努力發(fā)自內(nèi)心的敬意時(shí)，你其實(shí)是肯定了他們的價(jià)值，結(jié)果人們將樂意與你為伍，提供給你更多的幫助，發(fā)現(xiàn)他人的美，也就是等于發(fā)現(xiàn)自身的美。
你是否曾經(jīng)看過巴拿馬運(yùn)河，或五大湖中水閘的運(yùn)作情形？在水位移動(dòng)的過程中，船只上升十八英尺的高度，他們是如何做到的呢？并非有人將船抬高只是水位上升了，船也自然跟著升高。這就好像你贊美他人，發(fā)現(xiàn)他人的美，你的人生也會(huì)變得更加樂觀精彩。
開始贊美他人吧！發(fā)現(xiàn)他人的美吧！因?yàn)橹挥胁シN贊美，你才能收獲到贊美。
贊美他人作文 篇9
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)賞識(shí)，贊美他人，努力去挖掘他人的閃光點(diǎn)。
同是一棵樹，有的人看到的是滿樹的郁郁蔥蔥，而有的看到的卻是樹梢上的毛毛蟲。
為什么同是一件事物，會(huì)產(chǎn)生兩種截然不同的結(jié)果呢？原因就在與有的人懂得賞識(shí)，贊美。而有的人只會(huì)用挑剔，指責(zé)的眼光看待事物。
一名作者曾作過一次調(diào)查：經(jīng)過賞識(shí)他人，夸獎(jiǎng)，贊美他人的往往外于積極樂觀，受人歡迎，不常生病，并且比一般人長壽；而常指責(zé)，抱怨的人朋友比較少，孤單落寞，身體心理脆弱，比一般人壽命短。
曾有一個(gè)青年人在他回家的路途中，不小心被一塊石頭絆倒了，他剛想抱怨，卻低頭發(fā)現(xiàn)這是一塊形狀奇異的石頭。他想若是用許多這樣的`石頭建一所學(xué)校，該有多美�。∷闷嫘念D生，便欣喜地將石頭撿起來裝進(jìn)挎包。之后，每天回家他總會(huì)撿許多奇異的石頭帶回去。年復(fù)一年，他撿的石頭已經(jīng)許多了，堆積成一座小山。于是他白天干活晚上堆砌學(xué)校。漸漸地有路人欣賞，贊美他的努力成果，并給予鼓勵(lì)。終于他在空地上建了一座壯觀的學(xué)校，有一天登上報(bào)紙的頭條，許多人慕名而來，其中包括當(dāng)時(shí)著名的畫家畢加索，他驚嘆青年人的技藝，大加贊賞，并投資將這里改造成很有名氣的學(xué)校。
正是因?yàn)楫吋铀鲿?huì)賞識(shí)，贊美這個(gè)青年人，這個(gè)青年人才會(huì)受到畢加索的莫大的鼓勵(lì)。當(dāng)然，要想被別人賞識(shí)和贊美，必須要像文中的青年人一樣，學(xué)會(huì)體驗(yàn)生活中的奧妙和一些奇異的物品。
相信你會(huì)成為畢加索那樣會(huì)賞識(shí)和贊美別人的人！也會(huì)更相信會(huì)有一些像畢加索一樣的人來像贊美和賞識(shí)青年人那樣，賞識(shí)和贊美你！
相信你！
贊美他人作文 篇10
我不喜歡下雨的日子，因?yàn)橛陼?huì)淋濕人們的衣服，特別是在擠公交的時(shí)候，那些雨傘特別的讓人討厭。到了下雨天，人們都不能出去玩，只能選擇在家里無聊的看著電視劇，也不想去朋友家，因?yàn)橄掠晏焯闊┝�。不在戶外活�?dòng)，不能讓人享受陽光，真是很不好受啊。
那一天天氣晴朗我本來是約著幾個(gè)小伙伴一起騎自行車�？墒翘炜胀蝗徊蛔髅�，烏云陣陣。之后就開始下起大雨。此時(shí)，風(fēng)雨交加，我內(nèi)心詛咒著這個(gè)該死的天氣。我騎著自行車，穿著雨衣，在大街上疾馳，心里只想著要快點(diǎn)回家。忽然幾個(gè)身影吸引了我的注意力，好奇之心促使我找了個(gè)屋檐，仔細(xì)的觀察著她們。
她們穿著橙黃色馬甲，帶著黃帽子，不正是清潔工嗎？
在雨中，她們的聲影是那么的單薄，是那么的弱不禁風(fēng)。她們看見路邊的自行車歪了，主動(dòng)去整理，讓自行車一排排整齊的�？俊Ｋ齻兛匆婑R路上有著碎碎片片的垃圾，無論多小，她們都秉承著一顆小小的責(zé)任心，到馬路上去清掃干凈。垃圾箱滿了，她們又不辭辛苦的將這些垃圾箱清理干凈，換上新的。
我看見有一個(gè)清潔工他發(fā)現(xiàn)了在馬路的正中央有一個(gè)剛剛被拋下的大紙盒�？赡苁莿倧钠嚿媳蝗酉聛淼目爝f盒子。那位清潔工趕緊跑過去撿起來。盡管來回的車輛川流不息，而且下雨天司機(jī)因?yàn)槠嚩奸_燈視力也會(huì)受到一點(diǎn)影響。那位清潔工可算是冒著生命危險(xiǎn)去撿起那個(gè)垃圾。然后她要非常滿足的將它扔進(jìn)了垃圾桶。
我看著他們忙碌，有秩序，每天循環(huán)不變的生活。他們的.工資并不高，但是他們卻每天都堅(jiān)守在這個(gè)工作崗位上，從未抱怨過什么，無論風(fēng)雨，無論春夏秋冬。她們的工作平心而論并不算難，她們也只是城市中的小角色罷了。他們的工作不僅僅是為了掙錢，更是因?yàn)樗麗壑龀鞘�，他想為這座城市奉獻(xiàn)一點(diǎn)什么。正是這樣的樸實(shí)、勤勞才體現(xiàn)出她們的不易和高貴。
他們只是這大大城市中一個(gè)小小的奉獻(xiàn)著。在這個(gè)城市中還有很多像他們這樣的人，有很多像他們這樣的職業(yè)，他們都是這個(gè)城市中最美的人。
雨還在淅淅瀝瀝的下著，我依舊不喜歡下雨，因?yàn)樗黾铀齻児ぷ麟y度和危險(xiǎn)性。
贊美他人作文 篇11
花，之所以美麗，是應(yīng)因?yàn)橛辛速p花人的贊美；樹，之所以茂盛，是因?yàn)橛辛嗽詷淙说馁澝馈}記
人生的道路，曲折而坎坷，而人心，也會(huì)應(yīng)此往往變得寒冷無比。有時(shí)候，一句溫暖的贊美話語，便可如春日中那一縷暖陽，驅(qū)散人心頭的寒冷。
我曾聽到過這么一個(gè)故事。說在很久以前有一位外國的年輕小伙子，他因殺人而觸犯了法律，被判刑。等到行刑的這一天，法場周圍人山人海，有許多的百姓前來觀看。而這位即將完結(jié)了生命的年輕人，默默地跪在刑場的中央部分。頭無力的`下垂著。大概他正在為自己犯下的罪行而反思后悔吧，他的眼神里充滿著無窮無盡的茫然。不多一會(huì)兒，馬上就要行刑了。有一些人注意到了，這個(gè)小伙子的頭垂得更低了，他的眼睛也緩緩地閉上。在場的許多人也都紛紛閉上了眼，低聲地念著禱文，為這個(gè)一失足成千古恨的年輕人祈禱。就在這時(shí)，人群中有一個(gè)滿臉皺紋的老人家突然出現(xiàn)，她從人群里沖了出來，指著那個(gè)小伙子興奮地喊道：“看啊，你們快看啊，那個(gè)年輕人的頭發(fā)是金黃色的，好漂亮��！”語畢，全場鴉雀無聲。而那個(gè)小伙子怔了一下，突然地抬起頭來，淚眼婆娑地對(duì)老人家說：“謝謝您，謝謝您的贊美，這是我一生中聽過的最美的句子。如果在犯罪前有人和我說過這樣的話，或許我就不會(huì)這樣的墮落了�！倍俏焕先思乙泊认榈貙�(duì)他說：“孩子啊，我只是想讓你在生命的最后一刻，還能體會(huì)到人間的溫暖。而這贊美，便是你心中所缺的那份溫暖�！�
是啊，贊美如人生路上的一盞明燈，照亮黑暗中未來前進(jìn)的人生之路；贊美如順風(fēng)，吹起將要去遠(yuǎn)航的船帆；贊美如春雨，滋潤出希望的嫩芽；贊美如彩虹，其美麗讓人終生難忘……
請(qǐng)贊美他人吧！請(qǐng)學(xué)會(huì)贊美他人吧！請(qǐng)學(xué)會(huì)用心去贊美他人吧！或許就因?yàn)槟愕囊痪滟澝�，�?huì)改變他人的一生。就如清漣的溪水般，潺潺流過，去能給鵝卵石洗刷去青苔。這樣，我們會(huì)變得快樂，變得開朗，變得幸福！“贊美他人”這一課，是我們?cè)诮窈蟮穆分械囊还?jié)重要的必修課！
所以，請(qǐng)贊美你身邊的每一個(gè)人。不管他們是好是壞，是貧是富，都要去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，并贊美他們的優(yōu)點(diǎn)。這樣，他人將得到信心而進(jìn)步，你也將會(huì)得到人生中最寶貨的財(cái)富！
贊美他人作文 篇12
“你太棒了！”“你是最好的。”這這一句句簡單的贊美。雖很普通，卻又溫暖無比。
“老師啊，今日有別的老師來聽課。不然，把我的演講往后推一推吧。”我怯生生的望著老師�！盀槭裁窗�？”老師不解的問道�！耙�?yàn)槲也恍醒�！”我祈求的說道�！安唬憧梢缘�！不要被自己打倒，你很棒的！”老師拍拍我的肩笑瞇瞇地露出顆小虎牙。不覺讓緊張無比的我，感到些許溫暖，并且又多了幾分自信。
“緊張成這樣干嗎？你可以的啦！放松放松�！鄙险n前他經(jīng)過我的身旁，蹲下身，在我的耳旁輕輕言語。癢癢的，我笑了，笑聲和贊美讓我忘記了一切。
開始演講了，我并沒有帶稿子上臺(tái)。本以為自己會(huì)緊張，但這一刻又為何如此從容。余光無意掃見了站在墻角的他，他向我點(diǎn)點(diǎn)頭，豎了一下拇指。這簡單的贊美，讓我的自信開始了不斷的膨脹。結(jié)束，臺(tái)下響起了一陣陣掌聲。我清晰看見就連平日苛刻的語文教研組長也鼓掌起來。
老師帶著十分親切的笑容走上講臺(tái)。老師和同學(xué)對(duì)我演講的點(diǎn)評(píng)，都十分肯定我的出色表現(xiàn)。那一句句簡單的贊美，讓我的'心被快樂裝得滿滿的�！疤炷�！你的臉怎么那么紅！哎，真不知道你今日哪兒來的勇氣，講的那么好。”同桌不解地說道，我偷偷地笑了，快樂寫滿我的心底。
“你知道，你象什么嗎？”他把我?guī)У阶呃�。我揣測著，情不自禁地?fù)u了搖頭�！吧倒媚�，我覺得你象一朵需要贊美的野百合�！崩蠋煋崃藫嵛业念^發(fā)。“您的意思是我得到了贊美，也能象水仙開的一樣美麗嗎？”“嗯，去吧，以后要做的更好哦！別忘了我的話哦�！蔽覉�(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭，有了那份贊美的力量，我一定會(huì)更好。
“快看！那幾朵花好漂亮啊！”朋友驚喜地叫道�！笆前�，她們那么漂亮，那么脫俗。不過它們叫什么？怎么從沒聽說過！”我也輕輕贊美道�！翱赡苁菬o名小花吧�！痹谫澝赖墓膭�(lì)下，那花兒仿佛比原先更美、更艷。
“就算你留戀，開放在水中嬌艷的水仙。別忘了記憶深處的山谷里，野百合也需要贊美。”
贊美他人作文 篇13
是誰，在夜深了仍在堅(jiān)持認(rèn)真的批改作業(yè)？是誰，生病了仍再堅(jiān)持兢兢業(yè)業(yè)的上課？是誰……是教師！
人常說：教師像勤勞的園丁一樣，精心的呵護(hù)每朵花兒；像無私的蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人；像潔白的粉筆一樣，粉碎了自己，傳授了知識(shí)。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。我們從懵懂孩童到金色少年再到知識(shí)青年，哪些沒有教師的功勞？
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑向大地的時(shí)候，我們敬愛的教師總在教室里早早的等我們上課。上課時(shí)，教師常常被粉筆沫染白了手指，喊啞了嗓子，他們從來沒有一句怨言。深夜常常通宵打旦的.備課……。歲月在教師的臉上刻下了一道道皺紋，給教師的雙手留上了一層老繭，給教師的頭發(fā)披上了銀霜。
母愛如水，父愛如山，但教師的愛如涓涓細(xì)流，似綿綿絲雨，無聲無息的滋潤著我們的心田。在5·12大地震中，潭千秋教師用自己的身體保護(hù)了四個(gè)孩子的生命。在山村小學(xué)里支教四年的鄧麗教師和孩子一起唱出人間最美的歌謠……。教師，在我們沮喪時(shí)，是您給我們安慰；在我們無助時(shí)，是您給我們幫助。
我們的語文教師熱心、慈愛。記得有一次，我們學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。開始我們班的跑步成績不是很好，我們很喪氣，教師鼓勵(lì)我們說：“大家不要沮喪，要鎮(zhèn)定。大家只要努力就能成功�！焙髞砦覀�?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績。我們的數(shù)學(xué)教師嚴(yán)厲、和謁。有一段時(shí)間，我的數(shù)學(xué)考試成績很差，之后教師經(jīng)常幫我補(bǔ)課，給我講題，后來我的數(shù)學(xué)成績提高了不少。我的教師雖然不如鄧麗教師那樣出名，不如潭千秋教師那樣偉大，可是他們?cè)谖业男哪恐幸彩亲蠲澜處煛?/p>
教師，我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望，以優(yōu)異成績回報(bào)您的拳拳之心。
贊美他人作文 篇14
初秋的早晨，7時(shí)25分，一位拎著提包的老奶奶上崗了。她打開包，取出并穿上有協(xié)管員標(biāo)志的黃上衣，拿出形如球拍、上面寫有“停止”字樣的指揮牌，聚精會(huì)神地站在了路口。當(dāng)允許通過馬路的綠燈一亮，老人家便將停止牌舉過頭頂，快步走到路當(dāng)中，一面示意車輛停止前行，一面引導(dǎo)上學(xué)的小學(xué)生過馬路。有時(shí)，過馬路的孩子成群結(jié)隊(duì)；有時(shí)，只有一個(gè)孩子。不管人多人少，老人總是認(rèn)認(rèn)真真地完成著她的“規(guī)定動(dòng)作”。見到孩子們要過馬路，即使相隔很遠(yuǎn)，她也要面帶笑容地望著他們。那種發(fā)自內(nèi)心的.笑容里飽含著對(duì)孩子們的疼愛。盡管管理交通風(fēng)雨無阻很苦很累，報(bào)酬雖少，但老奶奶很快樂
人們對(duì)遵守交通規(guī)則不是很自覺，經(jīng)常忽視了交通安全。特別在汽車流量大、車行快的路口，交通協(xié)管員對(duì)孩子們的安全卻起到了重要作用。有了這些穿統(tǒng)一上裝手持指示牌的老奶奶、老爺爺，家長放心，學(xué)生安全，對(duì)于司機(jī)來說，則增加了活動(dòng)而醒目的指揮標(biāo)志。在上學(xué)與放學(xué)的一小時(shí)里，協(xié)管員呵護(hù)引導(dǎo)孩子們過馬路的情景，象大天鵝在保護(hù)一群小天鵝。
11點(diǎn)50分是老人下崗的時(shí)間。此時(shí)，上學(xué)時(shí)間剛過，老奶奶脫下協(xié)管員的上衣，疊起來，連同指示牌一同裝入挎包。早晨的工作結(jié)束了。
第二天早晨，雨下得不小。孩子們的雨具五彩繽紛，老奶奶正高高舉著一把醒目的紅雨傘指揮交通。雨把她的褲子和鞋淋濕了。我問她為什么要把傘舉得那么高，她說：“傘低了會(huì)遮擋住我的黃上衣和手中的指示牌，所以必須舉高些�！�
贊美他人作文 篇15
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。您在我心中的形象就好像一幅多姿多彩的畫卷，令人流連忘返，充斥于心。
您是春雷，俏皮中劃破得意。春回大地，萬物復(fù)蘇，一切都顯得生機(jī)盎然，使人飄飄然。每當(dāng)一張?jiān)嚲戆l(fā)下來，我在好成績中不亦樂乎時(shí)，您的話語如同春雷般讓我打起了十二分精神，如夢初醒。是您讓我不驕不躁，時(shí)刻提醒我人無完人，不要驕傲自大。我學(xué)會(huì)了如何謙虛，如何警醒，如何進(jìn)步。陣陣春雷，點(diǎn)醒夢中人。
您是夏風(fēng)，悶熱中送來清涼。夏驕日躁，干渴難耐。誰不想得到兩份的親吻呢？是您，讓我嘗到了風(fēng)的甜頭。每當(dāng)夜晚悶熱的難以入睡時(shí)，總有一把大蒲扇在枕邊輕盈飛舞——那是您的魔法嗎？燥熱的空氣、煩人的蚊蠅……。在您那兒都變得乖巧聽話。夜深了，是誰送來風(fēng)的親昵？霎霎夏風(fēng)，吹拂了一顆煩躁的心。
您是秋雨，蕭瑟中滋潤心靈。都說秋天是蕭瑟悲涼的季節(jié)，干燥的落葉鋪滿大地。萬物在金衣的映襯顯得無味干渴。在這蕭瑟之中，您就好像秋雨般灑下舒適。每當(dāng)放學(xué)回家時(shí)，您用心熬制的雞湯早已等著久未回來的學(xué)生。我品嘗著雞湯，那里面包含了您多少的愛��！猶如瓊漿玉液般，令人流連忘返……絲絲秋雨，揮灑著心間的愛。
您是冬陽，寒冷中溫暖心房。北風(fēng)呼呼的冬天，再好的事莫過于得到太陽的溫暖——陽光肆無忌憚地吞噬著身體……每當(dāng)天寒地凍的時(shí)候，您總會(huì)細(xì)心地把番薯烤好。雖然番薯算不上什么山珍海味，但是在我心中卻是攝動(dòng)人的美食。熱騰騰的`番薯捧在手心里，從手心暖到全身。您的身影便在熱氣中愈演愈清晰�？|縷冬陽，猶如雪中送炭。
�。∧鷱漠嬀碇凶邅�，匯聚了四季的力量——是誰？擁有這么大的神力？母親——是您�。∮H愛的母親，您聽到了我的呼喚了嗎？
贊美他人作文 篇16
瘦瘦的身材，高高的個(gè)子，粉紅臉頰和一條馬尾辮，這就是語文周老師。她鼻梁上還掛著一副眼鏡，像一個(gè)才高八斗的博士。老師的教育方法有很多都與別的老師不同，其中我最喜歡寫成長足跡和蓋“愛思考”印章。
周老師從四年級(jí)才開始教我們，雖然不熟悉，可因?yàn)樗?教育方法很特別，所以她沒到一個(gè)多月就熟悉了我們。她第一天來我們班就給我們講了我們班與別的班不同作業(yè)——成長的足跡。她讓我們每天都要寫一篇日記，用筆記錄自己美好的童年，等到以后再拿出來看看，我們會(huì)很快樂的。于是我們每天都堅(jiān)持寫一篇成長的足跡。以前我很少關(guān)心學(xué)校和我身邊發(fā)生的事，但是因?yàn)槊刻於家瓿梢黄砷L的足跡，所以我開始每天細(xì)心觀察發(fā)生在我身邊的趣事，發(fā)生在我們學(xué)校的大事或難忘的事，每天都寫在成長的足跡本上，別的同學(xué)每天只寫一件事，我是每天觀察到幾件事就寫幾件事。因?yàn)槌砷L的足跡我養(yǎng)成每天寫日記，仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。
還有老師會(huì)給上課發(fā)言積極的同學(xué)蓋一個(gè)“愛思考”印章，滿十個(gè)以后可以換一張喜報(bào)。進(jìn)入五年級(jí)，勇敢后印章很難得到，有一次在課上，老師問我們：“誰知道描寫兒童的詩句？”我想到了一句，可又不太確定，后來我為了蓋到印，勇敢地舉了手，老師叫了我，我自信地回答：“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！蔽覄傋戮吐牭嚼蠋熣f：“藍(lán)天，加一個(gè)印�！蔽液芨吲d。因?yàn)椤皭鬯伎肌庇≌�，我養(yǎng)成了上課積極發(fā)言的習(xí)慣
進(jìn)入五年級(jí)后，老師又推出了抽獎(jiǎng)活動(dòng)，剛開學(xué)，雖然還沒開展過，但我們都翹首以待。
贊美他人作文 篇17
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀與護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，我崇敬您，我也說不自己為何有這種崇敬之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙與辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的與諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我們迷失方向時(shí)，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我們找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我們從一個(gè)個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒�，享受自己的快樂時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的`山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功�！笔前�，成功與困難是相對(duì)存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
贊美他人作文 篇18
有人說，教師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說，教師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，教師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
教師，我崇敬您，我也說不自己為何有這種崇敬之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的`無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，由于那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
教師，您是天上最亮的北斗星，而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我們迷失方向時(shí)，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我們找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我們從一個(gè)個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒�，享受自己的快樂時(shí)，卻不能忘掉教師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。教師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功�！笔前。晒εc困難是相對(duì)存在的，假如沒有了困難，成功又何從談起呢。
教師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
教師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。教師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
贊美他人作文 篇19
在生活中處處充斥著贊美的聲音，無論真心還是假意；無論是委蛇以虛，還是赤忱相待；人們都應(yīng)學(xué)會(huì)處理好他人給予你的贊美。切誤被贊美沖昏了頭腦，迷失了理智。從而失去對(duì)于人生的抉擇能力。
須知一念之差，失之毫厘，差之千里。在我們?nèi)松暮Ｑ笊�，我們形如一帆小船，贊美之言猶如海洋上蕩起的海浪，有時(shí)輕輕蕩開紋路，在你心頭一晃而過。有時(shí)好似那驚濤駭浪，你立于其上，顛簸不已。但無論如何，當(dāng)風(fēng)浪過后，我們?nèi)砸柟�，迎帆起航。萬不可讓風(fēng)浪影響你的航路。
居里夫人，原名瑪麗·居里，她是放射性現(xiàn)象的研究先驅(qū)，也是獲得兩次諾貝爾獎(jiǎng)的第一人。在獲獎(jiǎng)后，全國各地的贊美溢滿了居里的書桌。對(duì)此他們感到煩惱和不安，他們需要安靜，繼續(xù)工作，而不是騷擾。為此他們不得不象逃難者一樣，化了裝，躲到偏僻的鄉(xiāng)村去。
有一天，她的一位朋友來她家做客，忽然看見她的小女兒正在玩英國皇家學(xué)會(huì)剛剛頒發(fā)給她的金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)�，于是驚訝地說：“居里夫人，得到一枚英國皇家學(xué)會(huì)的獎(jiǎng)?wù)�，是極高的榮譽(yù)，你怎么能給孩子玩呢？”居里夫人說：榮譽(yù)就像玩具，只能玩玩而已，絕不能看得太重，否則就將一事無成。
居里夫人對(duì)于贊美的態(tài)度，是如此的.不經(jīng)心，或許正是這樣不在乎的態(tài)度，才使她再次登上科學(xué)的頂峰，再次獲得諾貝爾獎(jiǎng)這樣極高的殊榮。
圯橋匍匐取履，子房蘊(yùn)帝師之智。張良雖是文弱之士，沒有揮戈迎戰(zhàn)，卻以軍謀家著稱。他一生反秦扶漢，功不可滅；籌劃大事，事畢竟成。但在論功行賞之際，張良拒絕封賞，只留在初遇之地。
顧等功名于外物，置榮利而不顧者，子房有焉。——《資治通鑒》。懂得在贊美，榮譽(yù)，財(cái)富中急流勇退，視名利為浮云，視金錢為糞土�？吹茉獾馁澝溃脭硣�，謀臣亡的道理。這也是張良終得善果的原因。在張良離去后的千百年里，歷來史家，無不傾墨書載他那深邃的才智，極口稱贊他那神妙的權(quán)謀。他看淡了贊美，人心卻是公正的，給予他的是更多的贊美，更多的榮光。
懂得不被贊美蒙蔽雙眼，迷惑心神，看淡贊美，是我們一生中所應(yīng)明白的道理。贊美是美酒，或是毒藥。是蜜糖，或是砒霜。全憑君之所擇也！
贊美他人作文 篇20
生活給予我們多彩和感動(dòng)的，留在心底精彩的畫面很多，不自主地在心里升起很多的贊美。
贊美的事物很多，而存儲(chǔ)的那份美卻是每天忙于打掃馬路街道的清潔工人。
好久就想為她們寫篇文章了。
每次上早班的時(shí)候，就能看到清潔工的.身影，不知怎么的在那樣朦朧的晨色中，卻是那樣清晰和親切。特別是冬天剌骨的寒風(fēng)呼呼地嘶叫著，人們還守候在溫暖的家里，而她們卻不顧寒冷，依然一掃把一掃把清掃著馬路，她們不冷嗎？她們用一份勤勞驅(qū)趕著寒冷，用一份無言純凈著人們的心。
當(dāng)清晨匆忙上班的人群走在那干凈的路面時(shí)，有誰思考潔凈的路面是她們的功勞？有誰能想這么早她們就把汗水灑在馬路上，就像是絲絲的春雨滋潤路面使灰塵不再張揚(yáng)。
沒有人在意清潔工的一份辛勞，也許還有些人看不起她們，但她們的奉獻(xiàn)精神卻是偉大的，她們一年四季不惜勞累地起早貪黑，他們默默無聞，兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言，無論遇到風(fēng)霜雪雨還是炎熱的酷暑，她們都會(huì)出現(xiàn)在她們那一片清潔區(qū)。
你看，當(dāng)她們?cè)隈R路揮動(dòng)掃帚的時(shí)候，就像是在跳著美麗的舞蹈，路旁的樹木花草也向她們點(diǎn)頭和微笑，當(dāng)她們看到自己的雙手把大地打扮得如此干凈和漂亮，她們是多么的快樂和開心，每一個(gè)人在奉獻(xiàn)了自己勞動(dòng)，當(dāng)做出貢獻(xiàn)的時(shí)候，她們就好像尋到了寶貝似的，找到了生命的真諦和意義，她們感覺著生活是那樣的美好和充實(shí)，而她們的奉獻(xiàn)和付出，也在給世人樹立學(xué)習(xí)的榜樣！
贊美他人作文 篇21
生活中，在我們身邊，有許多值得我們贊美的人，而我覺得值得贊美的人，應(yīng)該是我的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師是我們班的班主任，也是我們的數(shù)學(xué)老師。他雖然戴著一副黑色的眼鏡，但是同學(xué)們上課是在干什么，他都能看得一清二楚。劉老師很負(fù)責(zé)任，這也是我贊美他的一點(diǎn)。那天，我同桌數(shù)學(xué)報(bào)沒做，老師問他，他卻跟老師說：“老師，我忘記帶數(shù)學(xué)報(bào)了，昨天晚上，媽媽幫我收拾書包，忘了放進(jìn)去……”我在一旁都聽煩了，心想“哼，你敢騙老師，真是吃了豹子膽啊，等著被老師收拾吧！老師耐心聽完了他的話，二話不說拿起手機(jī)，對(duì)他說：”打電話叫你媽媽幫你拿來吧！”同桌這下慌了，可是他還裝模作樣地?fù)芡俗约杭议L的`手機(jī)，通了。劉老師經(jīng)過了一番對(duì)話后，得知了同桌的數(shù)學(xué)報(bào)沒在家里，劉老師是一個(gè)聰明人，他一下子就明白了，拿起同桌的書包，仔細(xì)地搜了起來，幾秒鐘后，一張“潔白無瑕”的數(shù)學(xué)報(bào)從同桌的灰黑色書包了抓了出來，同桌跟藏了國庫被發(fā)現(xiàn)似的，忙對(duì)老師說：“老師，對(duì)不起，我錯(cuò)了，我會(huì)改正的�！崩蠋煂捜莸卣f：“老師原諒你，不過，一定要去補(bǔ)！”同桌的頭點(diǎn)得像雞啄米。
劉老師不僅對(duì)工作認(rèn)真，還會(huì)寬容學(xué)生，體諒學(xué)生。我非常贊美我的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
贊美他人作文 篇22
她，高高的個(gè)子，烏黑光亮的頭發(fā)，圓圓的.眼睛炯炯有神，精致的鼻子下有一張紅潤的嘴巴。她是誰？她就是我的好同學(xué)——周益開。周益開性格開朗，落落大方。非常麻利。她的成績也非常優(yōu)異，是我們的好同學(xué)，好朋友，也是老師的得力小助手。她的愛好也有許多，唱歌、跳舞······樣樣行！我們都非常喜歡她。
記得有一次下課，我找她去踢毽子�？晌疫B喊了幾聲，都不見她回應(yīng)，我直納悶，她在干什么呢？我又走進(jìn)教室去喊她。發(fā)現(xiàn)她正在津津有味地看書呢，嘴巴還在嘀咕著什么，看一會(huì)兒，還笑哈哈的。她完全陶醉于書中了，那還聽見我的叫聲啊。我走過去，笑嘻嘻地說：“干什么呢？看書啊。我們?nèi)ヌ唠ψ影桑ヅ团��！蔽蚁蚴掷锕䴕猓帜竽蠖��！暗葧?huì)吧，我把這兒看完了再去。”“好吧。”
我在走廊里等來等去，就是不見她人影。“叮鈴鈴……”唉，人沒等到，都上課了。我依依不舍地向教室走去，正看見她匆忙把書放進(jìn)書包里，呵呵，原來她是看書忘了時(shí)間啊，真是個(gè)小書迷。
瞧，這就是周益開。在我眼里，她簡直是完美。她的故事還有許多，恐怕講三日三夜都講不完。雖然現(xiàn)在不在一個(gè)班了，但我們還是經(jīng)常一起聊天、游戲。和她在一起，無論什么時(shí)候都是快樂的。
你是不是也很喜歡她呢？
贊美他人作文 篇23
說起體育委員，有些同學(xué)可能會(huì)想起那些矯健的男同學(xué)，但女生是體育委員可就很少見了吧!
這位體育委員名叫高陽，同學(xué)就坐在我前面。同學(xué)有一頭烏黑亮麗的長頭發(fā)，扎成一條馬尾辮，發(fā)夾閃閃發(fā)亮。同學(xué)的眼睛水汪汪的，上體育課時(shí)，每時(shí)每刻盯著我們的一舉一動(dòng)。同學(xué)的鼻子稍高，長著一個(gè)櫻桃小嘴，雖然嘴小小的，但是發(fā)出的聲音可不小，站在操場上一叫，全校都能聽得見。
我們?cè)S多男同學(xué)都喜歡挑逗同學(xué)。同學(xué)的同桌就這樣，每次上課，都用某一種方式來暗示地說同學(xué)，捉弄同學(xué)，但是一一被同學(xué)所發(fā)現(xiàn)，所識(shí)破。所以，同學(xué)的`同桌每次都被揍得左一塊青，右一塊紫，怪不得大家都稱同學(xué)“母老虎‘，后來同桌不敢說同學(xué)壞話了，可同學(xué)還是每次把同桌揍得很慘，鬧得雞犬不寧。
雖然說同學(xué)很兇，但上體育課時(shí)同學(xué)還是一本正經(jīng)，專心致志。如發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)正竊竊私語，同學(xué)會(huì)第一時(shí)間把他們拉出來。同學(xué)即使受傷也會(huì)上體育課，就說上次，期末檢測，同學(xué)和我等四人跑步比賽，那時(shí)同學(xué)腳扭傷了，但同學(xué)沒請(qǐng)假，依然進(jìn)行期末檢測。開始跑步時(shí)，同學(xué)似乎很痛，每一都顯得那么艱難，明顯跑慢了很多。這次同學(xué)雖然是最后一名，但同學(xué)的精神是令人佩服的!
這就是我的同學(xué)，一個(gè)盡職盡責(zé)的體育委員。
贊美他人作文 篇24
同學(xué)，高高的個(gè)子，烏黑光亮的頭發(fā)，圓圓的眼睛炯炯有神，精致的鼻子下有一張紅潤的嘴巴。同學(xué)是誰?同學(xué)就是我的`好同學(xué)——周益開。周益開性格開朗，落落大方。非常麻利。同學(xué)的成績也非常優(yōu)異，是我們的好同學(xué)，好朋友，也是老師的得力小助手。同學(xué)的愛好也有許多，唱歌、跳舞······樣樣行!我們都非常喜歡同學(xué)。
記得有一次下課，我找同學(xué)去踢毽子。可我連喊了幾聲，都不見同學(xué)回應(yīng)，我直納悶，同學(xué)在干什么呢?我又走進(jìn)教室去喊同學(xué)。發(fā)現(xiàn)同學(xué)正在津津有味地看書呢，嘴巴還在嘀咕著什么，看一會(huì)兒，還笑哈哈的。同學(xué)完全陶醉于書中了，那還聽見我的叫聲啊。我走過去，笑嘻嘻地說：“干什么呢?看書啊。我們?nèi)ヌ唠ψ影桑ヅ团�。”我向手里哈哈氣，又捏捏耳朵�！暗葧?huì)吧，我把這兒看完了再去�！薄昂冒伞！�
我在走廊里等來等去，就是不見同學(xué)人影。“叮鈴鈴......”唉，人沒等到，都上課了。我依依不舍地向教室走去，正看見同學(xué)匆忙把書放進(jìn)書包里，呵呵，原來同學(xué)是看書忘了時(shí)間啊，真是個(gè)小書迷。
瞧，這就是周益開。在我眼里，同學(xué)簡直是完美。同學(xué)的故事還有許多，恐怕講三天三夜都講不完。雖然現(xiàn)在不在一個(gè)班了，但我們還是經(jīng)常一起聊天、游戲。和同學(xué)在一起，無論什么時(shí)候都是快樂的。
你是不是也很喜歡同學(xué)呢?
贊美他人作文 篇25
這張圖，明確的表達(dá)了我們學(xué)生的生活。是啊，現(xiàn)在的學(xué)生生活好、使用好……雖說這些是確實(shí)的`，但是，我們的自由呢？自由！自由！自由！
每當(dāng)家長逼迫學(xué)生贊美時(shí)，學(xué)生的心情，那又是怎樣呢？雖說身上背負(fù)重任，贊美的重任，雖說家長逼迫孩子贊美，那是為了孩子好，雖說讀書可以讓自己未來著想……但是，但是，學(xué)生的肩膀已經(jīng)很重了！老師家長啊，你們醒醒吧！讓孩子們擁有一片自由的天地好不好！
每當(dāng)上課時(shí)，學(xué)生總會(huì)睡覺，老師準(zhǔn)會(huì)大發(fā)雷劈，好好教訓(xùn)一頓�？墒菫槭裁磿�(huì)睡覺呢？精神不足的話，那為啥精神不足？晚上即使再困也會(huì)被家長逼迫贊美，這又怎么說我們學(xué)生睡覺不好呢、？
老師總會(huì)安排作業(yè)一大堆，使學(xué)生就像被一座大山壓住了一樣，你們看看第二章圖，旁邊有一大堆作業(yè)，而學(xué)生必須做完才可以玩。雖然父母之前會(huì)這么說，可是當(dāng)我們興致勃勃做完時(shí)，剛想玩。又被可怕的、冰冷的父母阻止……
快考試了，一直努力復(fù)習(xí)，為的只是考好，得到父母的認(rèn)可�？墒怯心敲慈菀讍�，每當(dāng)復(fù)習(xí)的時(shí)候，腦子里總會(huì)亂亂的，一大堆東西。萬一考不好，又會(huì)“贏得”怎樣？
當(dāng)老師發(fā)卷子時(shí)，一看，就知道考好或不好。即使考好了，去告訴父母，父母卻認(rèn)為我們自己驕傲，自己又得到一個(gè)白眼，或考不好的，就更慘了……
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