第二學期小班班務計劃集錦15篇
時光在流逝，從不停歇，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候靜下心來好好寫寫計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的第二學期小班班務計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
第二學期小班班務計劃1
一、班級情況：
本學期我?guī)У氖切“嘁彩切律啵灿?2名幼兒，其中男生20名，女生12名，經過開學第幾周來教師與幼兒的共同努力全班幼兒得到了長足的進步，孩子們很喜歡參加體育活動、做游戲，也能主動參與自主性活動及其它活動，畢竟是小班孩子嘛。但還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差衛(wèi)生習慣也不好，在上課時幼兒插嘴的現象較多，將在新學期中對幼兒進行重點培養(yǎng)，激發(fā)幼兒積極探索和主動學習，足進幼兒健康和諧的發(fā)展。
二、教學目標：
本學期為小班重在6點：
�。�1）鍛煉幼兒自己的事情自己做、提高主動性。
（2）學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。
�。�3）學會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。
�。�4）培養(yǎng)良好的飲食。睡眠，排泄等良好的生活習慣和生活自理能力。
�。�5）培養(yǎng)幼兒學會與人分享。
�。�6）學會初步自我評價和客觀評價別人。
三、安全衛(wèi)生：
�。�1）每天堅持晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回嚴格幼兒安全制度
（2）保證教室通風干凈定期玩具消毒
�。�3）戶外活動時教師認真檢查活動場地到的安全性，確保幼兒安全
�。�4）培養(yǎng)幼兒的自我保護能力，與家長密切配合加強防范意識。加強管理足進幼兒良好衛(wèi)生習慣，讓人人知道衛(wèi)生惡重要性：人人講衛(wèi)生要求穿戴整潔，勤洗臉、手、腳、洗頭、洗腳、早晚刷牙、不隨地吐痰、等。
四、家長工作：
�。�1）積極主動與家長配合，多于家長溝通，聽取并采納家長各種合理的意見，利用各種途徑做好家長工作。
�。�2）鼓勵家長和積極參加離園活動，為教育活動提供資源。
�。�3）為了家長更好地了解幼兒在園的學習情況，教師為每個幼兒寫好家園聯系手冊上的教師留言，每周發(fā)放，家長寫好家園聯系手冊上大的家長留言，定期的反饋。
�。�4）給沒來園的小朋友打電話。
第二學期小班班務計劃2
時光飛逝，我們順利地進入了小班第二學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當然，在新的學期里我們希望各方面都有新的收獲。
一、班況分析：
本學期，我們班新增了幾位小朋友，經過一周的學習生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理能力較上學期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們更多機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
二、工作計劃：
我們將根據我園幼教工作計劃，保教結合，以素質提高為主，以創(chuàng)設良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點，我們將本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以 “ 尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則 ” 開展各項工作，爭取更好的成績。
第二學期小班班務計劃3
一、班況分析：
�。�1）班級人數：
本學期來了兩名新的小男生，共有33名，還有兩名“特殊兒童”。其中女生17名，男生16名，男生女生分布均勻。
（2）班級氛圍：
上學期以構建“安全、舒適、溫暖、幸�！钡陌嗉w為核心，營造一種溫馨、和諧的班級與心理環(huán)境，讓幼兒天天快樂地生活在溫暖舒適的小五班這個集體里。
�。�3）能力現狀：
經過小班上學期的用心教養(yǎng)，孩子們的生活自理、動手能力、動作發(fā)展以及語言表達能力等都有很大的進步。孩子們從剛入園時的不適應集體生活，不懂得遵守集體常規(guī)到現在都能在老師的引導下聽從指令學習與操作，就是集體生活應有的效果。經過一個學期的教養(yǎng)，小朋友們掌握了許多生活與學習技能，學會了自理，學會了跟著老師一起學習與游戲。綜觀孩子們的綜合能力，發(fā)現在獨立用餐、安靜傾聽能力與習慣上有待進一步培養(yǎng)，尤其是獨立用餐能力。有些幼兒的體質較弱，缺乏鍛煉，為此我們加強室內外活動鍛煉，幫助幼兒增強體質，提高班級出勤率。上學期我們重點提高幼兒的動手能力，鼓勵與引導幼兒自己的事情自己做，還天天進行繪畫、折紙、涂色和剪紙訓練，現在小手靈活許多，尤其是繪畫水平提高很快。孩子們也愛閱讀，餐前飯后都能主動閱讀，閱讀氛圍很好。但也有損壞圖書現象，以后會對孩子進行愛護圖書的教育與引導。
二、教養(yǎng)重點：
結合上學期教養(yǎng)內容與要求，根據小班下學期新的教養(yǎng)目標，以進一步提升孩子的各個能力，養(yǎng)成好的習慣為主要目標，開展好教養(yǎng)活動，著重對以下內容進行有效開展：
1、進一步提高幼兒的自理能力，克服依賴性，提高獨立用餐能力。
2、進一步鞏固班級常規(guī)，不斷完善各個活動規(guī)則與要求，創(chuàng)建更好的班級常規(guī)與氛圍。
3、進一步加強班級特色活動開展，以特色促進師生能力的發(fā)展。
4、進一步提高幼兒的語言表達能力，能清楚、連貫地表達，會說完整話。
5、結合幼兒園陽光體育特色，進一步加強幼兒的體育鍛煉，增強其體質，教養(yǎng)健康兒童。
6、進一步提高幼兒的動手能力，繼續(xù)每天開展折紙、畫畫、剪紙、玩泥、拼圖等益智活動。
三、班級特色：
“特色”是班級的“形象大使”，“特色”凸現“班級亮點”。上學期的班級特色不是非常明顯，因為班級教養(yǎng)與管理以“一切從頭開始”的教養(yǎng)理念，以初步建立班級常規(guī)，適應集體生活，養(yǎng)成良好的學習與游戲習慣為主要目標。所以，本學期特色將在幼兒已有能力和興趣點上創(chuàng)建，主要顯現在幼兒能力提升與班級家長工作兩方面，具體內容為：
1、我有一雙“巧巧手”，主要開展折紙和泥工活動。
2、進一步以“幼兒成長冊”與“班級QQ群”為載體，做好“教育家長”和“家園溝通”工作，凸現高效而新穎的家長工作理念與方法。
四、具體策略：
�。ㄒ唬┌嗉壗甜B(yǎng)與管理策略：
1、根據下學期小班幼兒的教養(yǎng)要求與目標，遵循小班幼兒的生理與心理年齡特點，耐心、細致地做好每一件事情。
2、進一步統(tǒng)一班級三位教人員的教養(yǎng)思想與行為，協調一致做好教養(yǎng)工作。
3、不斷更新保教人員的教養(yǎng)理念，不斷更新教養(yǎng)環(huán)境，改進教養(yǎng)策略，使教養(yǎng)效果更有效。
4、踏踏實實開展好主題教學，促進幼兒在主題活動的學習中獲得豐富的生活與知識經驗。
5、保教人員不斷加強專業(yè)學習，以提升自身教養(yǎng)與專業(yè)水平，以更好地勝任本職工作。
6、加強對班級“特殊”兒童的關愛與幫助，促使他們在原由基礎上有提高。
�。ǘ┌嗉壧厣虒W或管理策略：
1、“我有一雙巧巧手”指導策略：
�。�1）進一步培養(yǎng)幼兒的折紙興趣，折紙內容從簡單到復雜，堅持天天折紙。
�。�2）采用“小組指導”或“強教弱”方式，鼓勵幼兒認真學折紙或相互幫助學習折紙。
�。�3）創(chuàng)設泥工作品展覽區(qū)，引導幼兒欣賞老師的泥工作品，進一步增強泥工興趣。
�。�4）開展一周三次的泥工活動，多鼓勵、多表揚、多展示，提高泥工水平與興趣。
2、進一步創(chuàng)建“溫馨家園溝通平臺”管理策略：
�。�1）教師樹立以“小班的家長也需教育”管理理念，指導與幫助家長重視家教技能的提高，教育理念的更新，從而和老師一起共同教育好孩子。
�。�2）定期進行家教知識講座，主講者————班主任。
�。�3）利用家長會，更新家長會的開展模式，讓家長成為家長會的主人，邀請個別家長介紹家教經驗。
（4）進一步利用“幼兒成長冊”構建家園溝通的橋梁。
�。�5）利用班級QQ群隨時與家長進行溝通與交流，及時解答家長在家教中的“疑難雜癥”。
�。�6）利用幼兒成長冊和家長園地，定期進行家教知識宣傳，幫助家長了解幼兒教育的各種信息。
總之，本學期希望通過家園和孩子們的共同努力，孩子的能力有提升，養(yǎng)成更好、更多的良好行為，家長的家教水平有提高，教育觀念有轉變與更新，讓班級的33名孩子都健康快樂地成長。
第二學期小班班務計劃4
一、班況分析
經過一學期的教育、教學，本班幼兒在常規(guī)方面以及學習、生活等方面都得到了較大的發(fā)展，幼兒入園后比以前能更快的適應幼兒園的生活學習環(huán)境，小朋友們都喜歡上幼兒園。入園以來，幼兒以往那種自由散漫、蠻不講理、不聽大人的話及以自我為中心等現象有明顯進步；在自理能力方面，他們能夠獨立用餐；午睡時大都能先嘗試自己獨立穿脫衣服，遇到困難再請老師幫忙；在常規(guī)方面，他們能夠遵守紀律，不再亂走亂跑了。通過一學期的教育教學工作，發(fā)現以下問題：由于男孩較多且由于多為獨生子女，有部分幼兒在生活行為和學習習慣中仍表現的比較自我……所以接下去的教育教學工作，老師應給這些孩子足夠的安全感，逐步引導這部分孩子融入集體生活。根據以上情況，我們將在今后的教育、教學活動中，結合小班幼兒的年齡特點，以及每名幼兒的不同個性，重視促進幼兒的發(fā)展，對幼兒實行有計劃、有目的的教育。本學期班級工作人員將繼續(xù)以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度，使入園的孩子能適應幼兒園的學習生活！
二、本學期工作的主要目標及任務：
1、幼兒生活管理方面：
隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導.有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
2、教育管理方面：
根據本班幼兒的實際水平和興趣，確立相應的教育目標和要求;根據“綱要”目標和圍繞華東師范大學的建構式課程，確立相應的教育目標、要求和教育內容及形式.在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現問題和獨立解決問題
三、幼兒教育教學工作：
合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結合，教研時間，積極討論，吸取其他班的長處。認真開展科學領域以外的“語言、社會、健康、情感”等領域的探究活動。認真參加園內觀摩教學活動，從中相互學習與提高，積極并準時參加各種，高自身素質與業(yè)務能力。
1、重視個別教育
幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。
2、環(huán)境布置
根據主題內容及時并逐步地更換主題墻，并主要以幼兒作品為主，做到與探究內容相結合，材料盡量豐富。教師相互協調，共同完成。并且，為了讓幼兒增加對周圍環(huán)境的認識，我們還將在每月開展各種環(huán)保活動，使孩子了解環(huán)境與人類的關系。
3、家長工作
嚴格按照家園常規(guī)管理制度完成各項常規(guī)工作。鼓勵家長積極參加志愿活動，發(fā)現本班的積極分子進行表彰。通過網頁，讓更多的家長了解幼兒園。向家長開放半日活動和家長會，讓家長進一步了解幼兒的在園生活情況。通過家長園地，使家長了解我們的教育內容，并且使家長了解一些最新的幼兒教育知識和育兒知識。做好家訪工作，普訪一次，家園同步共同教育好幼兒。
四、每月工作安排：
二月份：
1、做好開學各項工作，安定幼兒情緒。
2、師生共同準備材料，進行環(huán)境布置的更換。
3、投放區(qū)角材料，豐富幼兒的區(qū)角活動。
三月份：
1、家長會。
2、讓幼兒知道“三·八”婦女節(jié)，體諒媽媽的辛苦，學會關心別人。
3、自制體育器械為幼兒增添更豐富的活動材料。
4、開展“安全活動周”。
四月份：
1、開展小班紙工比賽。
2、豐富成長檔案工作。
五月份：
1、向幼兒進行“五·一”愛勞動教育。
2、向家長開放半日活動。
3、準備“六·一”系列活動的準備工作。
六月份：
1、安排好“六·一”系列活動。
2、完善成長檔案工作。
七月份：
1、對幼兒進行安全教育，祝幼兒過個開心、安全的暑假。
2、做好幼兒升中班的銜接，做好學期結束工作。
第二學期小班班務計劃5
一、班級情況分析：
我班現有幼兒31名，其中男生17名，女生14名,其中只有個別幾個幼兒在他校上過托班，其余都是新生，本學期進入插班生一名。
小班第一學期，我們重點對孩子的入園情況、生活能力、行為習慣、交往能力等幾個方面進行了培養(yǎng)。在家園的共同努力下，孩子們在“生活、學習、做人”三方面都有了進步，主要表現在：
1、生活方面：
學會了一些基本的生活小技能，如：拿小勺吃飯、穿脫衣、漱口擦嘴、疊衣疊褲等，在進餐、午睡等環(huán)節(jié)也能做到井然有序，做事的次序性比以前好多了。在日常生活中，大部分小朋友都能獨立完成，并且完成的較好，有的孩子還能做到在家在園一個樣，成為老師、父母的好幫手。
2、學習方面：
上學期，我們側重于行為習慣的培養(yǎng)，重在激發(fā)孩子的學習積極性為主。通過一學期的堅持不懈，現在孩子們在排隊等待以及聽信號方面已養(yǎng)成了良好的習慣。做事不爭搶，會謙讓等待，聽到信號不拖拉，做到快、靜、齊。另外，上學期，孩子們在美術（表現事物的能力）、語言（在集體面前大膽講話）、音樂（聽節(jié)奏能力）三方面的進步也較為突出。
3、做人方面：
重點在禮貌教育、與同伴的交往能力方面進行了培養(yǎng)，由于重視在日常生活中的運用，現在孩子們的習慣愈來愈好，不僅對自己周圍的人做到彬彬有禮，對不認識的客人老師也能笑臉相迎。同伴之間的交往也很融洽，能做到互幫互助，有商有量。
二、 學習工作重點：
1、生活方面：
�。�1）多開展一些不同類型的體育活動（以增強體能，發(fā)展大肌肉為主），在活動中逐步提高孩子身體各方面的發(fā)展，增強體質。平時做好日常的保育工作，關注流行病、傳染病的預防，減少孩子生病的機率，提高班內的出勤。
（2）學習初步管理自己的物品，培養(yǎng)責任意識：
策略：
·開展相應的活動，如：“保管自己的物品”、“物品柜里怎么放”“整理圖書”等活動，學習初步的管理方法。
·日常生活中，重點讓孩子學會整理自己的衣帽柜、學具柜，東西擺放時要整齊，有序，并能堅持每天整理。
·定期展開評比，同伴間相互督促，提醒，養(yǎng)成長久的好習慣
·建議家長在家給孩子練習機會。
（3）對班內個別特殊幼兒繼續(xù)進行生活上的關懷與幫助，請同伴幫忙帶動，使其提高自理能力。
三、學習方面：
�。�1）提高游戲能力：
游戲是這個年齡階段孩子的基本活動，是孩子自主學習的一種途徑。孩子在游戲中認識自我、了解未知、形成經驗、掌握技能、學會交往，從而健康的成長。
·在日常生活中善于捕捉孩子的興趣點，及時開設孩子感興趣的游戲內容，激發(fā)孩子的活動積極性，通過對內容的討論與交流，激發(fā)孩子的想象，豐富孩子原有的生活經驗。
·與孩子一起來收集游戲的材料和創(chuàng)設環(huán)境，明確游戲中自己需要什么，做游戲中的主人翁。
·根據幼兒需要，及時撤換、增添新材料，鼓勵幼兒不斷豐富游戲情節(jié)。
·開設“點心店”“小超市”等合作性強的游戲，提高合作活動的能力。
�。�2）重視小肌肉的發(fā)展，提高剪紙能力：
·開辟“剪紙區(qū)”，提供剪面條、剪花紋等內容，供幼兒自主游戲時練習
·對錯誤的剪紙方法，及時幫助幼兒糾正，重點指導能力弱的孩子正確拿剪刀，練習手指分和的技能
·對幼兒的剪紙作品及時進行展示、講評，增強孩子的自信心。
·利用班級環(huán)境創(chuàng)設美工氛圍。將孩子們平時的作品加以積累，以墻面的形式展示出來。
·區(qū)域活動投放充足的手工材料，以便幼兒活動中選擇。
·將幼兒的手工作品主題活動相結合，布置于主題活動墻飾。
�。�3）延續(xù)上學期的班級強項，在畫畫、語言、音樂三方面繼續(xù)深化，開展相應的活動，突出孩子學習的主體性，發(fā)展孩子的學習潛能。
（4 ）日常生活中不斷強化幼兒的學習習慣：如上課發(fā)言先舉手，端正坐姿認真聽、積極動腦、愿動手。
以上三方面是本班在學習方面的不足。針對個別幼兒的不同情況，我們會做出相應的補救措施。
策略：
·針對個別發(fā)言性急的孩子，我們會運用眼神、手勢或暗示語來提醒孩子思考后在回答老師的問題，培養(yǎng)科學的思維習慣；針對個別性格內斂的孩子，我們會采取鼓勵的方式來激發(fā)孩子的學習動力；
·針對個別坐姿差的幼兒，我們會時常強化他的坐姿習慣，給他確定一個學習榜樣，并時常加以鼓勵表揚獎勵，以達到他率化自率的效果；
·小班幼兒還存在于模仿他人講話的階段，班內只有個別幼兒具有創(chuàng)造性思維和與眾不同的想法，對于這些愛模仿的幼兒，我們會問：“在想想，你有和他不一樣的答案”如果孩子肯邁出這一步，我們將會帶動全班幼兒鼓掌，以激發(fā)他積極動腦的欲望。
·有些不愿動手的孩子，我們會手把手和他一起做，在以鼓勵的話“自己試一試，你一定行的”激勵孩子積極動手的欲望，和培養(yǎng)孩子不膽怯、不自卑的想法。
四、做人方面：
小班年齡段的孩子特點主要是以自我為中心。在這學期，我們將重點引導孩子學會關心周圍熟悉的人，如：我的一家。讓孩子感受親情，體驗快樂，了解長輩工作的辛苦。
·開展為媽媽慶�！叭藡D女節(jié)”一系列活動，做邀請信、制作禮物、為媽媽唱首歌等表達對媽媽的尊敬和熱愛。
·結合本學期熱點話題“奧運就在我身邊”，通過觀看奧運影音資料、聽大人說奧運、和總部幼兒手拉手歡慶奧運等主題活動方式，初步激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
第二學期小班班務計劃6
一、情況分析
這學期本班增加新生8人，現共31人。經過上學期的學習生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學習生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。
根據上學期存在的問題和本班孩子的特點，在本學期里我們主要從以下幾方面開展工作：
二、主要工作
1、加強孩子自理意識，幫助孩子形成良好的生活、學習習慣和衛(wèi)生習慣，建立良好常規(guī)習慣。
�。�1）保持身體清潔，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。
�。�2）能注意進餐衛(wèi)生，盡量保持桌面、地面清潔。飯后會擦嘴和漱口并收拾餐具。
�。�3）不挑食、不剩飯，養(yǎng)成專心吃飯的習慣。
�。�4）養(yǎng)成飯前便后洗手、起床洗臉的習慣。
�。�5）學習穿脫衣物鞋襪，并按要求擺放物品。
（6）餐后安靜活動并按要求收拾、擺放玩具
2、學習簡單的社會交往技巧，養(yǎng)成良好行為習慣。
�。�1）對人有禮貌，會主動打招呼。會用你好、再見、謝謝、請等禮貌用語。
�。�2）學習用請求、商量的語氣與伙伴交往，愿意和伙伴分享食物、玩具。
3、加強語言學習，通過日常生活、課堂練習、隨機教育、家園配合等方法幫助孩子提高語言表達能力。養(yǎng)成較好的傾聽習慣。
�。�1）經常聽講故事、幫助孩子養(yǎng)成認真聽、喜歡聽故事的習慣。
�。�2）及時糾正不正確發(fā)音，養(yǎng)成用完整語言表達的習慣。
三、家長工作
上學期的家長工作是比較順利的。家長們都比較踴躍參加幼兒園組織的活動，并較密切的配合老師的工作。在本學期里我們將及時向家長反映孩子情況，加強家園配合。豐富家長，在教育觀念上與家長達成共識。為孩子的進步共同努力！
第二學期小班班務計劃7
班級分析：
1、保育方面：
上學期在保育方面我們重點放在培養(yǎng)幼兒自理能力入手，（自己穿脫衣褲，自己大小便，自己吃飯等）一學期下來成效顯著，大多數幼兒都能達到理想的效果，吃飯的速度、偏食情況，四凈程度都比以前有了提高，特別像胡成一、張舒涵、郭向宇、王涵菲等幾個平常吃飯慢或偏食的孩子，現在在這種現象明顯減少了。同時也得到了家長的認可，去年的氣候變化較大我們特別關注孩子的衣著情況及午睡前后這兩塊時間，盡量減少幼兒著涼受凍，使我們孩子能天天健康高興地來園。
2、教學方面：
在唐詩的教學上去得了一定的成效，孩子們普遍比較朗誦。在美術方面，我班幼兒對于色彩的感受能力提高較快。上學期主要學習了四組類似色的訓練，效果較好，多數幼兒都能掌握，自信心方面每個孩子都在、原有基礎上得到了一定的提高，幼兒在大肌肉群動作發(fā)展也較好，但是小肌肉群的精細動作還需要加強訓練，幼兒常規(guī)有所松懈。
幼兒五大領域前測情況：
（一）社會領域方面：
1、自我意識：
都知道自己的姓名年齡幼兒園家庭成員性別有97％的幼兒知道，但是對于自己的家庭地址知道的只有個別幼兒，多數幼兒不能具體地說出，都愿意接受別人的關注，表揚，都喜歡參加集體活動，對于遵守活動的要求，能做到的幼兒在95％左右。
2、情緒情感：
95％的幼兒會用表情、語言來表達自己的情緒，享受周圍熟悉的人和動物，愿意接近它們，93％幼兒能知道并做到并愛護它們。
3、社會交往：
98％的幼兒能應答教師
及同伴的詢問，并愿意接受邀請，都喜歡與同伴一起玩。92％的幼兒會知道等待、輪流做游戲，95％的幼兒能理解并主動使用日常用語。
（二）語言領域方面：
1、傾聽理解：
95％的幼兒能安靜傾聽老師、同伴講話，都能基本聽懂普通話，90％幼兒知道簡短故事的角色事件。
2、表達表現：
96％的幼兒樂意用短句較清楚地講自己的要求、愿意，都喜歡學講簡短的故事、兒歌。
3、早期閱讀及前書寫：
92％幼兒喜歡看圖書，知道正確拿書，一頁一頁看并能大致看懂單幅畫面上的主要內容。95％的幼兒會用油畫棒畫簡短線條且姿勢正確。
（三）科學領域方面：
1、情感態(tài)度：
95％幼兒對周圍事物比較好奇，愿意和同伴一起參加活動。
2、能力：
96％的幼兒能說出事物的明顯特征，并能按物體的一種特征分類，但是想象能力只有88％，幼兒能做到，都喜歡參加簡單的操作活動。
3、知識經驗：
98％的幼兒了解冬季、夏季的明顯特征，知道3—5件常見動植物，并認識幾種常見交通工具，家用電器及它們的用途。
（四）藝術領域方面：
1、音樂：
都喜歡聽、唱歌曲，并隨著音樂哼唱做動作，其中94％的幼兒能用不同的表情及動作表現不同性質的歌曲。
2、美術：
98％幼兒喜歡涂鴉、作畫，還有剪、撕、捏、折等多種形式的美工活動，都喜歡欣賞色彩的鮮明，造型主動的美術作品。
（五）健康領域方面：
1、生活衛(wèi)生習慣：
99％幼兒會自己入廁，會在老師提醒下餐前便后，按順序認真洗干凈手、擦干，都能用勺子獨立進餐，97％幼兒在老師鼓勵下做到了基本不挑食，吃完自己的一份飯菜。98％幼兒能自己穿脫簡單的衣、褲、鞋，并放在相應的位置。不蒙頭睡，不玩東西，都能不隨地大小便，將果皮、紙頭放在指定地方。
2、安全保�。�
96％幼兒在教師的教育下不玩了，不接觸危險物品，不吃陌生人的食物，不跟陌生人走，不隨意離開集體。92％幼兒身體不舒服會告訴成人，個人衛(wèi)生習慣較好。
3、動作發(fā)展：
走、跑、跳、爬、平衡幼兒情況都不錯，除了1名幼兒外，投擲方面，向前投。98％幼兒還行，但向上投就不是很理想，滾球都能做到，拍球有2—3名幼兒還需要加強訓練，精細動作92％幼兒達標。
班級工作重點及措施：
（一）班級工作重點
根據幼兒前測情況，《綱要》要求，本班幼兒實際情況園本課程和家長建議，制定了本學期我班的工作重點。
1、唐詩的學習。經過一學期的努力，我班幼兒、已經學會了《詠鵝》、《靜夜思》等8首唐詩，這些唐詩不但陶冶了幼兒的情操，滋潤了他們的心田，還提高了幼兒日的素養(yǎng)。俗話說：“熟讀唐詩300首，不會做來也會吟。”這學期我們繼續(xù)對這方面進行培養(yǎng)教育。
2、英語口語。上學期我班對幼兒進行了一些常見的水果單詞及GOOD、MORING！GET、UP！GOODBYE！and、so、on簡單的語句訓練，但是發(fā)現幼兒遺忘較快。從效果來也不明顯，這學期將繼續(xù)對這方面加強并根據家長建議在日常用語上增強幅度。
3、加強了精細動作的培養(yǎng)：從上學期及前測的情況來看，我班幼兒對于大肌肉群的動作如：走、跑、跳、爬、平衡等達標情況較好，但是對于精細動作這一塊不是很佳。這學期將在訓練幼兒的大肌肉群動作的同時，加強對小肌肉群精細動作的培養(yǎng)，努力爭取達標讓幼兒在寬松、愉快游戲的氣氛中訓練，在不知不覺得到了提高。
4、重視幼兒自信的培養(yǎng)，讓幼兒愿意喜歡在眾人面前大膽、響亮、清晰地說話、表演。使幼兒有這種自我表現欲望，并能使每個幼兒在原由的基礎上得到提高。
（二）措施：
1、在上學期的基礎上，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣，利用晨間談話，午睡前等時間平均2星期一首，讓幼兒通過聽聽、讀度、念念等手段來培養(yǎng)幼兒唐詩的喜愛，并從中感受它特有的韻味，吸收其中的精髓。
2、總結上學期的經驗，根據幼兒的年齡特點制定出適合幼兒、和幼兒計劃，并能在一日生活中經常鞏固、復習。如：老師：“What`s、your、name、？、”幼兒：“My、name、is、li、li�！币恍瞧趦蓚�單詞，一句日常用語，張貼在家園窗內以便家長、了解幫助幼兒對話。我們還把單詞對中文結合起來讓幼兒能一看就知道相互對應。
3、精細動作的加強培養(yǎng)。主要通過穿珠子，捏橡皮泥，運用剪刀等手段來進行訓練的。每星期除了一節(jié)正常的美工課外，我們還充分利用晨間活動前、離園前、午飯后或區(qū)域活動時這段時間讓他們來進行練習。如：使用剪刀這一塊先從剪刀的正確使用方法開始，然后逐漸增加難度到直線到各種曲線慢慢過渡到剪圓形、動物的輪廓等方式。并制定出計劃循序漸進地進行。
4、繼續(xù)加強對幼兒自信心的培養(yǎng)，特別是班內幾個比較內向膽小的幼兒，平時作為老師要利用時間與他們進行交流、溝通，每天給孩子來一個充滿愛心地擁抱，讓孩子感受到你對他的愛。同時創(chuàng)設各種機會，環(huán)境讓每個幼兒都有鍛煉的發(fā)展的機會，繼續(xù)設立“周末小舞臺”讓幼兒輪流上來表演各種自己喜歡的節(jié)目，同時把幼兒表演的情況記錄下來，張貼在家園窗中反饋給家長們，讓家長及時了解孩子的情況做好配合工作，還在每天點名時要求幼兒大聲清楚地說一句話，如：“我叫***，我今年幾歲了，我是藝術實驗幼兒園小一班的小朋友”等。還讓幼兒接聽老師的電話，輪流爭當值日生等手段來樹立，培養(yǎng)幼兒的自信。使每個孩子都能在原有基礎上得到提高。
家長工作：
家庭是社會的細胞，是幼兒成長的重要環(huán)境。幼兒園更是不能脫離家庭的教育。同時家長的支持是我們順利開展各項工作的有力保障，而我們教師則要樹立為家長服務，為孩子服務的意識。同時利用各種途徑積極做好不同家長的思想工作，才能讓家長放心，安心的把孩子交給我們，這學期我們主要運用、以下幾方面來開展我們的家長工作的：
1、除了每天利用家長解送孩子的時，相互交換，傳遞信息外。我們還通過家訪，一個月一次的書面形式反映幼兒園，在家的情況，讓家長我們更全面的了解幼兒的情況。
2、加強家園窗的力度，讓每個家長都關心，參與家園窗，這個學期開設了、寶寶秀等欄目。
第二學期小班班務計劃8
一、上學期保教工作分析
（一）優(yōu)勢：
1、在上學期的教育教學工作中，班級教師能夠互相配合，團結協作，共同完成班級的各項工作，班級氛圍和諧融洽。
2、能夠定時召開班務會，能及時地發(fā)現班級幼兒及工作中的各種問題，并能夠定期小結，共同商討解決問題的辦法，制定措施，積極改進。
3、為幼兒創(chuàng)設了良好的生活、學習環(huán)境，在中心活動與區(qū)域活動整合的方面取得了一定的成績。
�。ǘ┎蛔悖�
1、教育教學技能需要進一步提高。
2、在幼兒一日生活中，對小班“游戲化的一日生活”體現的還不夠，需要在一日生活各環(huán)節(jié)體現游戲化和幼兒的自主性。
3、教師對個別幼兒的關注還不夠。
4、缺乏對平時教育經驗的總結和積累。
二、本學期工作重點
1、認真學習《綱要》和《指南》，熟練掌握小班幼兒的年齡特點，在教育教學活動設計上多下功夫，提高教育教學水平。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，提高幼兒的生活自理能力，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣。
3、繼續(xù)對中心活動與環(huán)境創(chuàng)設更好地結合進行研究，讓幼兒在“玩中學”、“做中學”，使幼兒在與環(huán)境的互動中得到發(fā)展。
4、加強幼兒體能鍛煉，組織開展豐富多彩的戶外運動，使得幼兒體能測試在學期末都能達標。
5、加強幼兒安全教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。
6、加強與家長的溝通，獲得家長對班級工作的支持和理解，最大限度地發(fā)揮家園共育的合力作用。
7、關注班級健壯兒，對他們的飲食和鍛煉制定相應的教育策略，使得幼兒能夠身心健康的成長。
三、工作內容及具體措施
�。ㄒ唬┥罟ぷ�
1、規(guī)范鞏固一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，學習用正確的方法刷牙，提高幼兒生活自理能力。
2、在日常生活中，在兼顧全體的同時關注個別幼兒，對個別幼兒出現的問題進行針對性的引導與教育。
3、鼓勵孩子自己的事情自己做，體驗自己做事的快樂。
�。ǘ┙虒W工作
1、組織豐富教育教學活動的形式，激發(fā)幼兒的探索和求知愿望，使得幼兒能夠在游戲中獲得知識，取得進步，獲得更好的發(fā)展。
2、加強幼兒安全知識教育，提高幼兒自護能力。
3、對每一次活動認真反思，努力提高教育教學水平和質量。
4、注重過渡環(huán)節(jié)的設計，加強對幼兒日常的隨機教育，使得幼兒一日生活井然有序。
5、逐月開展班級中心活動，深化班級特色，進一步發(fā)掘區(qū)域活動及材料的教育價值和作用。
6、積極參加政治、業(yè)務學習和園、教研組組織的的各項教研活動，努力提高班級教師的教學和研究能力。7、教師之間多交流，互助互學，使班級氛圍和諧、融洽。
（三）家長工作
1、在上學期家長工作的基礎上，充分發(fā)揮家委會成員的職能作用，共同探索家園合作的時效性，使家長真正參與到教學活動中來，做好班級的各項工作。
2、做好體育節(jié)的各項工作，通過活動的開展，促進幼兒身體健康發(fā)展。
3、利用家�；悠脚_，加強與家長的交流。
4、做好家長約談工作，促進幼兒個性化發(fā)展。
�。ㄋ模┬l(wèi)生保健工作
1、認真做好各項衛(wèi)生保健工作，防止傳染病發(fā)生。
2、將幼兒的身心健康放在首位，做好班級各項消毒工作，給幼兒提供一個干凈衛(wèi)生的生活環(huán)境。
3、督促家長認真填寫服藥單。
4、堅持帶幼兒進行戶外活動，保證幼兒足夠的戶外活動時間；加大對健壯兒的鍛煉。
四、逐月安排二月
1、搞好室內外衛(wèi)生工作，為幼兒開學做好準備。
2、創(chuàng)設班級環(huán)境，豐富區(qū)域材料，為幼兒創(chuàng)造良好的生活學習氛圍。3、制定本學期各種計劃。
三月
1、加強幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng)。
2、開展《蛋寶寶》的中心活動。
3、召開新學期家長會，宣講本學期的一些工作。
4、召開家委會，利用三八國際婦女節(jié)契機，研究制定班級親子活動的方案。
四月
1、做好迎接讀書節(jié)、體育節(jié)的各項準備工作。
2、開展《小牙白又白》的中心活動，并更換主題墻飾及區(qū)域活動材料。
3、組織開展體育節(jié)系列活動。
五月
1、開展《汽車滴滴滴》的中心活動，引導幼兒初步了解車的簡單構造，認識常見的交通標志等。
2、做好“慶六一”活動的準備。
六月
1、開展“慶六一”活動。
2、為學期末的考評工作做準備。
3、做好幼兒測查工作，對幼兒進行評估。七月做好期末的各項總結工作。
第二學期小班班務計劃9
班級幼兒基本情況分析
經過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質有所增強，而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲，學習，小班第二學期班務計劃。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯，自己脫衣服，早上進園會向老師問“早”，“好”，“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班孩子嘛，一學期下來，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發(fā)展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重。
本學期的一些初步打算：
一、常規(guī)方面：
本學期為小班的第二學期，大部分幼兒通過上一學期的集體生活，在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學期重在：
1、 鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。
2、 學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。
3、 學會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。
4、與家長配合，根據幼兒的需要建立科學的生活常規(guī)，培養(yǎng)良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。
二、學習方面：
通過上學期教學的實踐與觀察，設定的大致目標如下：
1、學習觀察周圍自然環(huán)境和二自然現象的明顯特征和變化，運用各種感官感知事物，幼教文案《小班第二學期班務計劃》。
2、逐步豐富詞匯量，能運用一些詞匯進行表達。
3、學習跟著音樂節(jié)奏做動作，愿意大膽地參加藝術活動。
三、 健康方面
1. 在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。
2. 教會幼兒學做早操，能跟上音樂連起來。
3. 注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作發(fā)展情況。
四、游戲方面
1、開展適合本班幼兒的游戲活動，鼓勵幼兒大膽參加自己喜歡的游戲。
2、每天開展各種形式的游戲，鼓勵幼兒主動、自發(fā)地到區(qū)角進行游戲，并能遵守游戲規(guī)則。
3、通過游戲教會幼兒與人交往、整理玩具、動手動腦等，使幼兒的語言能力、社會性發(fā)展都得到提高。
4、堅持區(qū)域活動與創(chuàng)造性游戲的正常開展，保證幼兒有充足的時間進行游戲。
五、社會交往方面：
針對小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動：
1、學會遵守日常行為規(guī)范，愿意與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。
2、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學習，增強獨立能力。
3、培養(yǎng)幼兒學會與人分享。
4、學會初步的自我評價和客觀的評價別人。
5、盡量多與大、中班幼兒聯誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處
六、 家長工作方面
a)了解新生幼兒在家情況及傳達我們的工作
b) 對生病幼兒進行電話問候
d) 對個別在園表現特殊的幼兒及時跟家長溝通。
七、 其他工作
除此之外，我將積極參加幼兒園的各項集體活動，嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，認真學習幼兒組織的各種培訓學習，以提高自己各方面的素質。
總之，回想上學期的工作，我深深的體會到作為一名幼兒園老師最基本的素質是“愛心”，同時我的工作可能有存在著不足，這學期中，我將吸起上學期中不足的經驗把我的工作做得更好，在園領導的指導下，相信我們的家園將會越辦越好。
第二學期小班班務計劃10
一、班況分析：
本學期班級幼兒人數與上學期相同，其中男孩18個，女孩12個，都是老生。
小朋友經過一學期幼兒園集體生活的鍛煉，普遍具有一定的生活自理能力：能自己穿脫衣服、自己吃飯、知道餐前便后要洗手、能按學號排隊或者兩兩牽手、能向老師同伴打招呼；同伴之間能進行簡單的交流和互動。但是整體來說也存在明顯不足：幼兒之間能力強弱差距較大：由于家長的寵愛使得個別孩子動手能力明顯弱于同伴；幼兒的文明禮貌習慣僅限于班級老師和同伴，對于園內老師的禮貌意識比較淡��；幼兒的知識面比較狹窄，家庭教育和指導機會較少。
本學期由我、樂歡和陳意波共同管理班級各項教育教學活動，我們秉承“一切為了孩子”的服務宗旨，共同努力，協調配合，為班級幼兒的發(fā)展奠定基礎。
二、學期目標：
1.按計劃正常開展各項就教育教學活動，加強個別指導，縮小同伴間差距。
2.加強生活自理能力培養(yǎng)，盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，提高動手能力。
3.繼續(xù)加強幼兒良好學習習慣的培養(yǎng)，愉快參加各項集體活動。
4.創(chuàng)設有序的班級秩序，營造溫馨的班級氛圍，鼓勵幼兒積極與同伴交往。
5.多途徑開展家長工作，促進家園緊密配合，提高家庭教育的有效性。
三、具體措施
�。ㄒ唬⿴椭變罕M快適應幼兒園的集體生活，體驗幼兒園生活的快樂。
1.創(chuàng)設溫馨、舒適的教室環(huán)境，讓幼兒喜歡上幼兒園。
結合班本特色和主題內容，利用茅根美化教室環(huán)境，提供機會讓幼兒積極參與環(huán)境布置，培養(yǎng)幼兒班級主人翁意識；加強家園聯系，讓家長了解主題教學內容和幼兒發(fā)展狀況，參與主題親子制作、資料收集等活動，提供親子交流的話題，使幼兒能堅持每天上幼兒園，喜歡上幼兒園。
2.組織豐富有趣的游戲活動，吸引孩子主動參與。
循序漸進除了按照計劃開展教學活動外，根據實際情況組織幼兒開展各類有趣的活動，如利用夸張的肢體動作、象聲詞等進行手指游戲、音樂游戲、故事講述、動物模仿、室內體育小游戲等，讓幼兒不斷地體驗和老師、同伴一起游戲的快樂。同時，本學期注重班級區(qū)域的創(chuàng)設，提供適合的操作材料，讓幼兒在輕松愉悅、做做玩玩中獲得發(fā)展，感受樂趣。
（二）幫助幼兒學習一些基本的生活技能，初步學習自己的事情自己做。
1.改變家長育兒觀念，提倡在家也讓幼兒學習自己的事情自己做。
借助各種校訓平臺，向家長宣傳各種育兒經驗和教育理念，感知“心靈手巧”的教育緣由，改變家長包辦代替的教育誤區(qū)，提倡放手讓孩子嘗試，學習簡單的生活技能。在集體活動中，開展幼兒互幫互助活動，減輕能力弱幼兒的壓力，通過同伴的示范、幫助讓他們提高各項能力。
2.通過教學活動，挖掘主題內涵，豐富幼兒經驗。
挖掘教材中蘊含的教育因素，利用教材中的故事情節(jié)和人物形象，拓展幼兒的生活經驗，各領域之間有機滲透，促進幼兒多方面能力的發(fā)展。
3.注重生活細節(jié)，隨時豐富生活技能。
利用進餐、盥洗、穿脫衣服等環(huán)節(jié)，交給孩子正確的技能，并幫助孩子反復進行練習，盡量多地提供幼兒自我服務的機會，逐步提高幼兒的生活自理能力。
�。ㄈ┡囵B(yǎng)幼兒良好的學習習慣，愉快地參加各項集體活動。
1.鼓勵幼兒說出自己的意愿，對于幼兒的意見給予積極地回應。
做到蹲下來與孩子說話，能夠耐心傾聽孩子的說話，對于幼兒的言行及時給予反饋，點、面結合，創(chuàng)造最大教育價值。
2.認真組織好每一個教學活動。
采用游戲化的教學方式吸引幼兒的參與，提供每個孩子表現自我的機會。
3.在各項活動中滲透對幼兒的學習要求。
針對幼兒的不同能力和發(fā)展水平，在每個活動能給予幼兒不同的表現機會，提出不同的問題，幫助他們獲得自信，產生對學習的興趣。
4.及時肯定幼兒的點滴進步。
不吝嗇對幼兒的贊揚，尤其是能力弱的幼兒，哪怕是一丁點進步都要用“放大鏡”式語言給予肯定。
（四）創(chuàng)設有序的班級秩序，保障幼兒的安全。
1.班級保教人員思想統(tǒng)一，要求一致，保證班級常規(guī)的持續(xù)有效性。
班級常規(guī)是幼兒在園生活學習的有效保障，和諧的班級氛圍可以讓幼兒產生積極的學習動力，班級常規(guī)也不是一蹴而就，需要長期的積累。因此，班級保教人員要統(tǒng)一思想，朝著預定的目標對幼兒提出統(tǒng)一的要求，切忌心血來潮地搞“一陣風”，讓幼兒感覺茫然，無從適應。
2.人到心到，認真組織一日活動。
不做與帶班無關的事情，隨時關注幼兒的活動狀況，有預知幼兒行為發(fā)展所產生后果的能力了；通過談話、具體事例、故事等教育形式式，幫助小朋友提高自我保護意識，盡可能杜絕安全事故的發(fā)生。
�。ㄎ澹┳龊酶黜椉议L工作，獲得家長的理解與支持。
1.利用接送幼兒的時間與家長互通家園信息，互換家園教育意見，以確保家園教育的一致性。
2.認真組織好家長會，通過家長會讓家長了解我們的教育內容，教育理念及各項活動安排，并虛心聽取家長建議改進班級工作。
3.利用成長冊、班級論壇、班級QQ群等途
徑與家長保持及時溝通。
4.組織好家長開放日，通過觀摩半日活動，幫助家長理解《指南》精神，從而調整教育方法及內容。
5.需要家長配合的事項要及時說明使用目的或制作方法。[ 內 容 結 束 ]
第二學期小班班務計劃11
一、班況分析
我班現有34名幼兒，男生15人，女生19人。其中有11名是新生，經過一學期的幼兒園生活，幼兒對一些常規(guī)都已經很熟悉，一開學就基本上能投入到一日的生活游戲中。開學第一天新生有不同程度的情緒波動，經過這幾天幼兒園的學習生活大部分幼兒的情緒基本上穩(wěn)定了，情感上基本上已能接受幼兒園的生活，但在常規(guī)、與同伴的相處、自我服務能力等方面還有待進一步加強。
二、教學目標：
�。ㄒ唬┙】担�
1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。
2、進一步鞏固獨立進餐的習慣，能保持進餐過程中桌面、地面的干凈整潔。
3、能安靜入睡，有一定的生活自理的愿望及能力，學習收拾日常生活用品。
4、認識五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法，培養(yǎng)初步的自我保護意識。
5、愿意參加體育活動，感受身體鍛煉所帶來的愉悅。
6、初步建立體育活動的規(guī)則意識，樂意參與收拾小型體育用具。
7、在進行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做操時放松自然。
�。ǘ┱Z言：
1、能流利地說普通話，發(fā)音較準確。
2、愿意與老師、同伴交談，學會安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴。
3、懂得在不同的語言環(huán)境下使用不同的.禮貌用語。
4、能用簡短的句子回答問題，表達自己的意思
5、喜歡聽故事、念兒歌、看圖書。
6、能初步理解文學作品的主要內容，能在教師的引導下用簡短的句子說出單幅圖片的主要內容。
�。ㄈ┛茖W：
1、樂意參加科學活動，初步形成好奇、好問的科學品質。
2、能關心和愛護常見的動物、植物及周圍的自然環(huán)境。
3、初步學會觀察周圍自然現象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經驗。
4、初步了解自己的感官的功能，學習運用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。
5、愿意參加數學活動，能按要求拿取、擺放操作材料。
6、學習按物體的一個特征進行分類。學習按物體的某一特征進行排序。
7、學習用一一對應的方法比較兩組物體的數量，感知多、少、一樣多。
8、能注意并感知周圍環(huán)境中物體的形狀和數量。
�。ㄋ模� 社會：
1、樂意參加集體活動，愿意和老師、同伴交往，學習與同伴友好相處。
2、在活動中，不爭搶玩具，有初步的合作意識。
3、合理地表達自己的要求和愿望，學習做自己力所能及的的事。
4、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則并學習遵守與之相關的規(guī)則。
5、知道愛父母、老師、同伴、家人，有愛心。
6、會初步使用禮貌用語與他人交往。
�。ㄎ澹┧囆g：
1、愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的快樂。
2、學習用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱，初步理解簡單歌曲的內容。
3、能跟隨音樂按節(jié)拍做上肢或下肢簡單的基本動作。學習簡單的集體舞和音樂游戲。
5、愿意參加美術活動，體驗美術活動的快樂。
6、了解簡單的繪畫工具和材料，初步掌握使用方法，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢。
7、學習用簡單的線條、形狀任意組合表現簡單物體的輪廓。能選用多種顏色創(chuàng)造五顏六色的畫面。
9、能關注、欣賞具有鮮明色彩和簡單造型的物品和美術作品。
三、具體措施：
（一）體育活動：
1、保證每天的戶外活動時間，合理安排活動的密度和強度。多開展合作性的體育游戲，促進孩子之間的互動。
2、進一步發(fā)展幼兒的基本動作，走、跑、跳、爬、攀登等。
3 、充分利用園內現有的大型玩具、自制玩具等組織體育游戲。教給幼兒各種器具的正確玩法，并鼓勵幼兒創(chuàng)造性地進行一物多玩。
4、注重個體差異，鼓勵、幫助膽小、體弱的幼兒，參加各種體育鍛煉，增強其體質。同時加強自我保護意識的教育
5、保持幼兒活動室、睡室和周圍環(huán)境的干凈、清潔。按要求進行消毒預防，減少傳染病的發(fā)生。
6、加強對幼兒的生活的照顧（喝水、進餐、午睡、大小便和增減衣服等），關注幼兒心理健康。
（二）教學活動：
合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。并充分利用現有的現代化教學手段，優(yōu)化教學組織活動，提高幼兒的學習興趣�；顒又蟹攀肿尯⒆釉谧约旱奶剿�、操作中獲得經驗，體驗學習的樂趣。
�。ㄈ┯螒蚧顒樱�
小班幼兒的活動能力、經驗水平都有了一定的發(fā)展，已不滿足于對周圍物品的探索、擺弄，開始對周圍社會生活產生興趣。此時的孩子也進入了角色游戲的發(fā)展期，有了角色扮演的愿望。我們將根據幼兒的經驗，開展一些如娃娃家、理發(fā)店、小醫(yī)院等他們熟悉的游戲。我們還將在已有的基礎上進一步開展智力游戲，感官游戲，語言游戲，活動性游戲，音樂及娛樂游戲等。
另外，針對孩子們對結構游戲的興趣，我們將以點帶面，充分利用班級上的游戲材料進一步開展結構游戲，引導孩子多觀察周圍的一些事物，學習運用簡單的拼搭技能表現客觀事物，促進孩子建構能力的整體提高。
�。ㄋ模┤粘Ｉ睿�
1、遵循“一日生活即教育”的原則，以“學會生存”、“學會生活”的教育理念指導幼兒生活，重視生活環(huán)節(jié)的教育性。及時地抓住生活環(huán)節(jié)中的事物和現象進行隨機教育。通過教育和提醒的方法來幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，如獨立進餐、安靜午睡，糾正挑食、偏食的壞習慣。具備與年齡相一致的生活自理能力（自己洗手、擦手、吃飯、大小便等）。
2、充分挖掘幼兒無意識學習的能力，進一步加大生活環(huán)節(jié)中的信息輸入量。在吃飯、喝水、入廁、上床以及各環(huán)節(jié)轉化等過程中，有計劃、有選擇地播放一些音樂、故事、兒歌等。做到管而不死，活而不亂，生活環(huán)節(jié)緊湊而不緊張。
3、適當安排一些勞動時間，帶領幼兒做力所能及的事，如整理玩具、圖書等，讓幼兒在簡單的勞動中體驗參與勞動的快樂。
四、環(huán)境創(chuàng)設：
1、為幼兒創(chuàng)設良好的精神環(huán)境。積極關注和熱愛每一個幼兒，經常通過微笑、撫摸、摟抱、談話等多種方式與幼兒交往。經常表揚、獎勵和欣賞幼兒正確的言行。
尊重每個幼兒的個性及差異，平等對待幼兒，使幼兒處于舒適、輕松和快樂的的狀態(tài)，并使幼兒自由自在、活潑開朗地積極參與各種活動。
2、創(chuàng)設良好的物質環(huán)境。班級環(huán)境適合本班幼兒的年齡特定、個性特點，并隨著幼兒興趣、需要和能力以及季節(jié)、節(jié)日和教育內容的變化而變化，讓孩子在潛移默化中學習。設立操作區(qū)、建筑角、閱讀區(qū)、娃娃家等，各區(qū)域安排合理�；顒硬牧蠑盗砍渥�、種類齊全，同時擺放合理，分類清楚，易于幼兒自行取放。
3、讓幼兒參與班級的環(huán)境的布置，讓他們充分體驗參與的樂趣和成功的喜悅。
五、家長工作：
1、加強與幾名新生家長的溝通和交流，共同幫助孩子盡快適應幼兒園的集體生活。
2、定期更新家園欄，及時反映班級及幼兒園的動態(tài)。并向家長介紹育兒的保健常識。
4、加強電訪與隨訪，利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
5、組織開放日活動，讓家長更直觀的了解幼兒園的教育內容和方法，了解幼兒在園的活動情況，理解教師的工作。
第二學期小班班務計劃12
一、班級情況分析
隨著春天的臨近，我們迎來了中班的第二學期。如今，我們班幼兒的情緒基本穩(wěn)定。大部分的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時能夠自己穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
二、教育教學目標及措施
認真學習新《綱要》，領會綱要精神，針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展。在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。
開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。
增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發(fā)展體質。根據天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣。
美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。
三、衛(wèi)生保健
由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。
首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進餐。進餐前，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，、使孩子進餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。其次，培養(yǎng)良好的飲食習慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲，促進人體對食物的消化和吸收，從而增進健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習慣；養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進餐，細嚼慢咽，學會用湯匙、不挑食、不剩飯菜的習慣；養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，不吃零食，不吃不潔食物的習慣。
有些本質上的工作還需要老師來做，如在飯前、擦拭門把，清洗地面我們要用消毒液清洗。認真做好大掃除工作，清除衛(wèi)生死角。配合保健醫(yī)生做好晨檢記錄與家長聯系簿。定期向家長宣傳衛(wèi)生保健知識。
四、安全工作
將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒；認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；嚴格使用接送制度；當天常清點人數，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生；老師經常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力；班上使用電器要有專人看管，注意納涼設備的安全使用；及時發(fā)現班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經常清洗、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現情況及時報告醫(yī)務所。
第二學期小班班務計劃13
一、班況分析
新年過去了，我們迎來了小班的第二學期，本學期由我們三位老師擔任本班的教育保育工作，班中又來了數名新生。
孩子們經過了半年在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放入指定的桶內，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都愿意與同伴交流。
應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力，堅持使用普通話交流等。
二、主要目標
1、在上學期的基礎上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)。
2、本學期活動室新鋪地板，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣。
3、合理安排幼兒一日活動，逐步提高幼兒的行動能力和自信心，愉快生活。
4、進一步引導幼兒在“意識”水平上初步認識家庭成員間的生存依賴和情感依賴關系。同時，對家庭成員、教師和同伴群體的依賴的“反思性”認識也可能再得進一步提升。
三、具體內容
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。教育幼兒尊敬長輩，在校在家一個樣。
2、鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。
3、在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。
4、豐富創(chuàng)造游戲內容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。
5、利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。
6、逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。
7、利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。
8、根據天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。
9、抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。
10、時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣。
11、通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。
12、讓幼兒通過美術活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。
13、主題活動的積極投入，學習簡單的觀察方法，對大自然的現象感興趣。并有計劃地作好每一個主題活動開展前的準備工作。
14、利用家長資源，收集相關的資料，以便主題活動順利開展。
四、家園聯系
1、與家長密切聯系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。
2、定期出好“家園共育”欄目，讓家長及時了解教學安排及內容，并向家長介紹育兒經驗。
3、家長會：與家長商討發(fā)展幼兒語言的途徑。
4、邀請家長參加“六一”慶祝會。
五、每月活動安排
三月份
1、了解身體的外形結構，學習五官的認識與保護
2、活動室新鋪地板，加強常規(guī)的訓練
3、修改幼兒一日活動常規(guī)的內容
4、開展主題活動：愉快生活
四月份
1、認識最常見的食物，愛吃各種食物，主動飲水
2、組織幼兒春游。
3、開展主題活動：春天的花朵
五月份
1、為慶“六一”準備節(jié)目
2、開展主題活動：家庭中的共同生活
六月份
1、園內慶“六一”活動。
2、召開家長座談會。
3、開展主題活動：“六一”兒童節(jié)
4、學期結束工作。
第二學期小班班務計劃14
一、班況分析
本班現有幼兒20名，其中男孩9名、女孩11名。經過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成；在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用雪花片等進行簡單的構建活動，喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識。但是本班幼兒還存在一些不足之處：
1．幼兒在生活及學習方面還是表現出很大的依賴性，遇到困難容易退縮。
2．生活自理能力還有待提高，如：會穿脫鞋子，但不是很會穿脫衣服。
3．還有個別幼兒挑食，對蔬菜、菌類等食物表現出厭食情緒。
4．自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性，容易發(fā)生沖突。
5． 幼兒的自我保護意識很弱，室外活動時缺乏安全意識。
二、 班級工作
�。ㄒ唬⒐芾砟繕耍�
1．入園管理。
☆正確對待個別幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園，使家長放心。
☆為幼兒提供符合其需要的物質、精神環(huán)境，使幼兒可以得到新的滿足，產生對教師的信任。
2．常規(guī)管理。
☆根據幼兒年齡特點和發(fā)育狀況確定目標。
☆將管理目標和班級計劃的制定聯系起來。
☆保證按照小班常規(guī)管理的原則實施計劃。
�。ǘ⒈緦W期將采取的具體措施
1．首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。班里布置娃娃家及一個建筑區(qū)，其他玩具的擺放不再分割區(qū)域，這樣既照顧了幼兒的安全，又使幼兒更便于和小朋友進行交往，同時滿足幼兒注意時間短，常更換玩具的需要。
2．建立一定的常規(guī)，學習生活自理能力。
在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學，愿意做的自信心。
3．開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經常感冒、生病。
4．充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。
5．抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準確的語言環(huán)境，促進幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學說完整句。
三、五大領域
�。ㄒ唬┙】�
1．身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
2．生活習慣、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。
3．知道必要的安全保健常識，學習保護自己。
4．喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。
（二）語言
1．能注意傾聽對方講話，能理解日常用語。
2．能清楚地說出自己想說的事。
3．能聽懂和會說普通話。
4．喜歡聽故事、看圖書。
�。ㄈ┥鐣�
1．能主動地參與各項活動，有自信心。
2．能理解并遵守日常生活中的基本行為規(guī)則。
3．能努力做好力所能及的事。
4．愛父母長輩、老師和同伴。
�。ㄋ模┛茖W
1．對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心。
2．能運用各種感官，動手動腦。
3．能在生活、游戲中感受事物的數量關系并體驗數學的有趣。
4．親近大自然，關心周圍環(huán)境。
5．喜歡參加數學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類
6．學習4以內的排序能力。學習按照數量和實物匹配。
7．區(qū)分1和許多，并理解它們的關系。學習用一一對應的方法比較兩組
組物體。進行分類活動。學習手口一致點數4以內的實物。
8、在日常生活中，初步形成數量以及三角形、圓形、正方形等形狀的概念。
�。ㄎ澹┧囆g
1．樂意參加美術活動，體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫的興趣。
2．學習握筆的姿勢，認識繪畫簡單工具。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫。
3．認識一些顏色，并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動。
4．能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內容。
5．學習按照節(jié)奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動，喜歡做音樂游戲，
體會音樂活動帶來的快樂。
四、家長工作
家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。
1．“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。
2．個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。
3．利用“教育寶”和電話與家長進行聯系，做好日常家訪及溝通工作。平日，較多得與家長用電話聯系，孩子有特殊情況或未來園兩天時能及時反映和了解情況，有孩子生病時能主動上門去探訪，了解病情，使孩子、家長感受到老師的關心。
五、各月工作重點：
二月份：
1．做好開學前準備工作:環(huán)境衛(wèi)生及美化、收費等。
2．完成各類計劃的撰寫工作。
3．建立良好的班級常規(guī)。
4．迎接開學工作檢查。
三月份：
1．結合三·八節(jié)，搞好“親親媽媽，我愛你的親子活動”。
2．學雷鋒活動：我是環(huán)保小達人。
3．加強幼兒禮貌教育。
四月份：
1．清明節(jié)傳統(tǒng)文化教育活動。
2．加強對幼兒自理能力的培養(yǎng)。
3．組織幼兒進行春游活動，感受大自然的季節(jié)變化。
五月份：
1．加強幼兒體育鍛煉，作好傳染病的預防工作。
2．對幼兒開展“愛勞動”思想教育工作。
3．做好六·一文藝節(jié)目的準備工作。
六、七月份：
1．進行六·一慶�；顒�。
2．做好幼兒的期末評估工作。
3．撰寫各類期末總結。
4．對幼兒進行假期安全教育。
上學期我們全組教師在園領導的帶領下，較好地完成了各項工作。在此期間，我們班組呈現了團結守紀、積極創(chuàng)新的良好局面，班組工作也得到了園領導及家長的肯定。盡管取得了一些成績，面對今年新的工作重點，我們還有許多工作要去做。如：探索適應小班幼兒的教學形式；如何進一步提高幼兒自主游戲的質量，更科學的管理、照料、組織好小班幼兒的一日活動；如何進一步提高教師自身素質及業(yè)務理論水平、工作質量等
一、指導思想
本學期我們將繼續(xù)深入貫徹《綱要》精神，認真學習幼教新理論，不斷提高業(yè)務水平，結合本園及小班幼兒的實際情況，帶領小班組教師認真開展好幼兒園各項活動，搞好年級組的建設，做好老師們的政治思想工作。執(zhí)行好幼兒園布置的各項活動任務，協助幼兒園順利開展工作。樹立以兒童發(fā)展為本的理念，全面提升幼兒保教質量，認真制定適合小班年齡的活動計劃，并步步組織實施。努力使小班組成為一個友愛、團結、互助、向上的集體。
二、主要目標
1、互幫互學，提升教師的思想素質，努力塑造教師的良好形象。
2、以專題研究為切入口，切實提升自主游戲活動的質效。
3、豐富一日活動內容，讓幼兒在學習、生活中體驗快樂，健康成長。
4、熱心、耐心做好家長工作，促進家園合作，實現共同提高。
三、主要工作
�。ㄒ唬�、互幫互學，提升教師的思想素質。
1、這學期我們將一如既往地本著團結、協作的精神，積極的開展年級組的各項活動。督促教師互相學習，通過發(fā)現自己的不足，學習他人的的長處，使自己不斷獲得發(fā)展。同時我們會組織年級組內的老師互相觀摩幼兒一日活動的安排與組織，并結合小班孩子特點進行調整與完善.
2、年級組的活動要進行的有聲有色，必須全體教師有主人的態(tài)度。因此，本學期我們將營造一種民主合作的氛圍，在年級組開展“我主持，你學習”的活動，年級組活動將不固定由一人主持，而是采取輪流制，讓每位教師在參加年級組活動時都抱有主人翁的態(tài)度。我們提倡互幫互學，誰有困難大家一起來幫助的原則，使每個教師都有展現自我的機會，使教師體會到集體的力量。
(二). 以專題研究為切入口，切實提升自主活動的質效。
本學期，我們小班組制定了“小班幼兒自主游戲環(huán)境的創(chuàng)設與運用”的專題。依據綱要中“游戲是幼兒園教育的基本方式”、“游戲是幼兒內在需要的自發(fā)自主性活動”的要求，針對小班幼兒的年齡特征，我們會相應的進行一些措施,以優(yōu)化幼兒的自主游戲活動.
1.結合專題研究重點，我們會對班級的自主游戲組織進一步的探討。首先會考慮游戲的場地布局,我們既要適合我們教室的實際情況，更要給幼兒自主活動的空間,讓幼兒即可以互相交往，又避免過多地干擾因素。我們還會順應孩子的興趣和需要，追隨孩子的熱點創(chuàng)設環(huán)境，這樣才能讓孩子玩得自主、快樂。
2，我們會針對小班游戲活動中材料的投放進行重點研討，因為有效的投放材料，才能幫助幼兒引發(fā)多種經驗，有利于支持幼兒與材料的互動。老師們也要根據自己班級的實際情況投放適合孩子的操作材料。
3.以主題探究的方式整合幼兒的學習內容，將之融入到游戲活動中去，幫助幼兒獲得連續(xù)的、完整的多元化經驗，幫助提升幼兒知識的能力。
（三）、共同創(chuàng)設和諧、寬松、平等的心理環(huán)境，使幼兒快樂地成長。
小班幼兒經過了一學期的幼兒園生活體驗，以適應了幼兒園的生活。但他們容易受情緒的影響，對周圍環(huán)境缺少安全感。因此我們要為幼兒創(chuàng)設一個民主、平等、和諧、歡樂的氛圍，讓他們有積極進取，樂觀向上的意志。
1、建立良好的師幼、同伴關系。
每天教師以飽滿的精神，微笑迎接每個孩子的到來，多提供機會讓孩子交流，合作，使幼兒感到集體生活的溫暖，使幼兒在活動中具有安全感、信賴感。平時常蹲一蹲，彎一彎，平視孩子，不要讓孩子有居高臨下的感覺。要尊重孩子的人格權益，確立幼兒的主體地位，使幼兒意識到自己的存在感和價值感。同時，教師應真正地從孩子的角度出發(fā)，讓孩子自己去發(fā)現問題、提出問題、解決問題。挖掘每一個幼兒的潛能，努力創(chuàng)設條件，豐富各種材料，使孩子有自己的選擇，有自己的喜歡，為發(fā)揮孩子的特長提供時空。
2、豐富一日活動內容，提供展現幼兒才能與促進能力發(fā)展的舞臺。
(1).確立一日活動即課程的觀念，認真安排豐富多彩的一日活動。
(2).手拉手活動：本學期，我們將擴大幼兒的接觸面，開展年級間的手拉手活動從而擴大孩子的社交圈，提高交往能力。這學期,我們小班組將開展迎“六一”、現場時裝秀、小組唱、簡單的童話劇等系列活動。通過為教師、孩子搭建展示自我的舞臺，促進師幼的共同發(fā)展。
（四）、開展形式多樣的家長活動，促進家園合作，實現共同提高。
家園合作對于家長和教師自身來說，也是一個共同受教育的過程。本學期，我們年級組內各班教師將互相合作，共同做好家長工作。教師將在平常的生活中關注每一位幼兒，詳細記錄每個孩子的成長、發(fā)展。加強與家長的聯系。主要利用成長檔案、網站、家長園地、家長會、電話等形式讓家長及時了解幼兒在園的表現，及時對孩子優(yōu)點與不足進行交流，雙方一起采取了科學有效的方法對孩子進行教育，使孩子得到了不斷的進步，不斷的發(fā)展。
四、具體安排
二月份：
�。�、布置教室環(huán)境、增添自主游戲的材料,創(chuàng)設新年新學期的新氣象。
�。�、制定小班教育教學計劃。
�。�、開展游戲競賽：把玩具送回家。
三月份：
1、開展慶“三、八”我愛媽媽親子活動 。
2、繼續(xù)添加自主游戲的材料。
3、小班幼兒涂色比賽。
四月份：
�。�、組織幼兒踏青活動。
2、開展穿木珠比賽。
3、向家長開放半日活動。
4、召開春季小小運動會。
五月份：
1、慶“五一”親子環(huán)保制作活動。
2、開展 幼兒莢蠶豆比賽。
3、小班集體舞觀摩。
�。础⑴e行迎“六一”慶�；顒拥臏蕚涔ぷ�
六月份：
1、開展慶“六一”親子活動。
2、舉行幼兒唱歌比賽。
3、整理班級物品。
一支良好的教師隊伍，是幼兒園生命力旺盛的源泉。因此我們每位教師都要樹立終身學習的思想，一個人只有在自我不斷的學習、思索、接受中，才能最快的成長和充實。新的一年，展開新的一頁，讓我們共同努力，迎接新的生機
一． 情況分析
幼兒教育光靠教師一人收集往往是十分有限的，只有我們平時重視家長工作，努力做好家長工作，動員家長和孩子一起收集、準備，才能使我們的活動開展得更加生動、活躍。
工作中，我們發(fā)現，現在我們班的孩子已不同于以往的孩子，他們的知識已不再局限于在幼兒園學到的，他們提出的問題有時甚至連教師也回答不上來。那么，在信息社會的今天，我們就可以發(fā)動家長，讓他們協助上網查閱資料，或者教會孩子如何從廣播、報刊等媒體中主動獲取信息資料，提高孩子的學習能力，滿足孩子的求知欲望。同時，我們還體會到，在課程實施的過程中，一些家長往往本身就是現成的教育資源。
我們?yōu)榱撕⒆拥奶岣撸浞滞诰蚣议L資源，使家庭和幼兒園互動起來，達到共同教育 幼兒的目的。那么為什么要讓家長和幼兒園互動起來，我們制定了一下目標和措施：
二． 家長工作的目標
1. 加強與家長的直接聯系，做到“因人而宜”。針對不同家長的實際情況，采取不同的聯系方式，讓每一個家長多走近孩子、了解孩子。對于平時自己接送孩子的家長，加強平時的交流，孩子的點滴進步、出現的問題等，讓家長第一時間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果；而對于那些很少來園接送孩子的家長，則采取電話交流、家園聯系冊聯系的方式，并讓其隔一段時間能來園一次，通過和老師的直面交流，真實地了解孩子的情況。
2. 由于隔代領養(yǎng)的較多爺爺奶奶的過分寵愛、包辦代替使寶寶養(yǎng)成了依賴，所以，特別要求家長在家里一定要給與寶寶動手的機會。
3. 結合節(jié)日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。
4 . 引導家長正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點出發(fā)，關注孩子在自身基礎上所獲得的發(fā)展，不要盲目地橫向比較。
5. 在家長、孩子與幼兒園之間建立了良好的、和諧的互通、互知的關系。任何活動都是家長感興趣的，他們關心幼兒在幼兒園的一切生活，一點一滴，而由于自身條件有限，無法深入了解幼兒園的雙重任務。由于不了解，也就無法理解幼兒園工作中的一些內容，并使有的家長對幼兒園產生不滿情緒，形成和幼兒園的一切活動對立、不支持、不理睬的態(tài)度。扭轉這種情況的方法之一就是讓家長走入幼兒園活動，參與幼兒園活動，來促進其思想轉變，逐漸從不支持到支持，從不理睬到主動詢問，從不聞不問到積極參與使其產生質的變化，這不僅利于孩子的成長，更有利于幼兒園的自身信譽度，使整個社區(qū)親和力達到積極向上的方面。這一點是任何活動的關鍵點。
三．具體措施
1. 定期將家園聯系本陳列出來，供家長翻閱，并把家園聯系本中家長的育兒經驗和幼教新書推薦給家長，促進家長與家長之間的學習與相互溝通。
2.每天利用幼兒入園、離園的好機會，和家長有目的、有針對性地進行交流。
幼兒入園時，教師要站在門口笑臉相迎，主動向幼兒問好，另一配班教師組織孩子進入活動區(qū)，讓孩子們自選游戲、自由結伴進行活動。幼兒離園時，三個老師都要到位，配班老師組織幼兒活動，帶班老師與家長交流幼兒在園情況。讓家長每天放心地接送，及時了解孩子每日動態(tài)。
3.開展“家長學�！被顒�，并開設有關生活自理能力培養(yǎng)方面的專題講座。
4.辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。
5.利用博客與家長在線交流，讓家長及時了解幼兒在園的學習、游戲生活情況，使家長真正理解幼兒園、教師，支持我們工作，讓幼兒和諧、快樂地發(fā)展。
6.召開家長會，轉變家長對現代教育觀念的認識.
第二學期小班班務計劃15
一、情況分析
本班這學期人數44人,其中男生28人,女生16人,其中有32人是本班上學期的學生,在常規(guī)和自理能力方面都有一定的基礎,針對本班幼兒的實際情況和年齡特點,這學期我們將貫徹《綱要》精神,開展一系列的活動使幼兒在德智體美勞等方面全面發(fā)展,學會做人,學會生活,學會學習.并積極努力做好家園聯系工作.
二、本學期保教學工作
(一)常規(guī)方面：
本學期為小班的第二學期，大部分幼兒通過上一學期的集體生活，在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學期重在：
1、 鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。
2、 學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。
3、 學會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。
(二)學習方面：
通過上學期的實踐與觀察，發(fā)現本班幼兒對操作活動比較感興趣，本學期將采取集體教學、分組教學、分區(qū)教學相結合的教學方法。大致目標如下：
1、周圍自然環(huán)境和自然現象的明顯特征和變化，運用各種感官感知事物。
2、知理解5以內物體的數量，會用對應比較方法體會物體量(4個以內)的多少及常見量(如大小、長短、厚薄)的差別。
3、逐步豐富詞匯量，能運用一些詞匯進行表達。學講故事，背誦兒歌。
4、學習跟著音樂節(jié)奏做動作，愿意大膽地參加藝術活動。每周學會1~~2首歌曲或歌表演。
5、愿意參加美術活動，會認5種顏色，嘗試用不同的美術材料做畫，能用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽表現熟悉的事物。
(三)社會交往方面：
針對小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動：
1、學會遵守日常行為規(guī)范，愿意與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。
2、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學習，增強獨立能力。
3、培養(yǎng)幼兒學會與人分享。
4、學會初步的自我評價和客觀的評價別人。
三、家長工作方面
幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫助，通過上學期的交流與相處，覺得本班大部分家長已經具有較科學、較先進的教育思想和方法。而且能主動配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下：
1、進行新生普訪工作，及時了解幼兒的基本情況，有針對性地進行教育。
2、家園聯系冊是教師與家長互相反映幼兒進期表現的一種形式，方便大家及時獲得幼兒發(fā)展情況。
3、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通， 聽取家長的有關意見。
4、設置“家園共育”欄目，讓家長及時了解我們的活動情況，進行配合。
【第二學期小班班務計劃集錦15篇】相關文章：
小班新生第二學期班務計劃（通用5篇）12-19
第二學期小班班務計劃合集15篇10-09
小班下學期班務計劃集錦10篇03-08
小班下學期班務計劃集錦九篇03-08
小班下學期班務計劃集錦6篇03-08
小班下學期班務計劃集錦9篇03-13
小班下學期班務計劃集錦五篇03-11
小班下學期班務計劃集錦7篇03-11
小班下學期班務計劃集錦十篇03-07
小班下學期班務計劃集錦七篇06-14