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回首我的小學(xué)生涯作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的回首我的小學(xué)生涯作文，希望能夠幫助到大家。
回首我的小學(xué)生涯作文1
有人說(shuō)：“一切終將離去，只有歲月如約而來(lái)，不離不棄�！弊咴谛@的小路上，過(guò)往行人如織，教學(xué)樓依然屹立。望著曾經(jīng)熟悉的教室，我熱淚盈眶。六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在腦海中泛起漣漪，我的心中有無(wú)限的不舍和留戀
再回首，老師誨人不倦。
試卷發(fā)下來(lái)了，望著那些刺眼的大紅叉和不理想的分?jǐn)?shù)，我的心里像“十五只吊桶打水七上八下”的，淚水不禁流了出來(lái)。天漸漸暗淡下來(lái)，同學(xué)們急匆匆地回家。老師讓我去他的辦公室，我呆若木雞，心中像綁著千斤重的大石頭，頭也抬不起來(lái)。老師微笑著看著我，我的心也放松了一些。老師說(shuō)：“不要自責(zé)，再接再厲，下次考好就行了�！蔽页聊徽Z(yǔ)，老師把我的試卷拿出來(lái)，一題一題給我講解，并用鼓勵(lì)的話(huà)安慰我：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉�！边@句話(huà)深深地印在我的腦海里，從此，我更加努力，成績(jī)步步高飛，贏得大家的贊賞與羨慕。
再回首，同學(xué)情誼深深。
那堂作文課，老師布置了一篇作文。我心想：我可有教輔資料呢！而我的好朋友小萬(wàn)，也跟我有著同一份資料�；氐郊�，我開(kāi)始抄了起來(lái)。第二天，老師走進(jìn)教室，手里抱著作文本，眉頭緊皺，嘴緊抿著。教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們迅速抱臂坐好，凝視著老師。老師把我和小萬(wàn)點(diǎn)起來(lái)，憤怒地說(shuō)：“到底誰(shuí)抄的誰(shuí)的作文！”我們低下了頭。而這時(shí)，小萬(wàn)咬了咬嘴唇，小聲對(duì)老師說(shuō)：“是我抄他的！”我忽然抬起了頭，沒(méi)等我說(shuō)話(huà)，老師罰了他抄課文。我十分感激小萬(wàn)，他幫我逃過(guò)一劫。同時(shí)也十分愧疚，流下了后悔的淚水。從那以后，我再也沒(méi)有作弊抄襲了。
再回首，集體團(tuán)結(jié)協(xié)作。
“3、2、1！”裁判員舉著旗子，昂首挺胸�！伴_(kāi)始！”同學(xué)們緊皺著眉頭，擺出姿勢(shì)，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了緊張。突然，他們像一群受驚的`野馬，從山谷里狂奔出來(lái)，手腳不停地?cái)[動(dòng)著，大汗淋漓。我汗如雨下，心跳不停加速。啦啦隊(duì)們不停地吶喊：“加油，加油！”為我們捏了一把汗。，我凝視著前方，最后一秒，我狂奔到終點(diǎn)，贏得了比賽的勝利，為我們班爭(zhēng)得一份榮光。全班同學(xué)歡呼起來(lái)，緊緊地抱在了一起
再回首我的小學(xué)生涯，那些值得懷念的往事，那些難以忘卻的身影，如同閃亮的星子，將我記憶的天空點(diǎn)綴得璀璨而美麗。母校音容藏心底，栽培之恩永難忘。
回首我的小學(xué)生涯作文2
電影《匆匆那年》里說(shuō)：“不悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆”。走過(guò)六年的小學(xué)生活，我們從懵懂無(wú)知的孩童成長(zhǎng)為翩翩的白衣少年。六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在腦海里泛起漣漪，我的心中有無(wú)限的不舍和留戀……
瞧！辦公室里站著一名女孩和一位老師，女孩手中拿著一張低分的試卷，心中又是悔恨又是愧疚，低下頭輕聲說(shuō)：“沒(méi)考好，是我的原因，最近學(xué)習(xí)我總是心不在焉，上課也愛(ài)走神，下次考試我一定不會(huì)辜負(fù)老師�！崩蠋煖厝岬匦α�，拍拍她的肩，溫和地說(shuō)：“嗯，跟老師保證哦，下次我要看看，你有沒(méi)有騙老師。好了，回教室去吧�！迸Ⅻc(diǎn)點(diǎn)頭，心中開(kāi)朗了不少，同時(shí)也暗下決心：要更加努力學(xué)習(xí)，方能不辜負(fù)老師的信任。
看！午休時(shí)間到了，老師在講臺(tái)前的桌子上閉著眼睛休息。教室里，同學(xué)們嘰嘰喳喳，像聒噪的小麻雀，說(shuō)笑聲不絕。有的同學(xué)甚至大膽地下位，和其他同學(xué)講話(huà)。忽然，“小靈通”在教室里喊了一聲：“老師睡著了，大家講話(huà)小點(diǎn)聲！”教室里像按下了消音鍵一樣，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲了。大家都不講話(huà)了，也不下位了，連傳小紙條的同學(xué)也停止了手上的動(dòng)作。那一刻，我們發(fā)現(xiàn)，老師抬起頭，欣慰地笑了，眼眶里還閃爍著晶瑩的淚花。
視線(xiàn)轉(zhuǎn)向操場(chǎng)，熱愛(ài)競(jìng)賽的'男同學(xué)們正在舉行跑步比賽，看著誰(shuí)才是班里的“小獵豹”。他們好像有使不完的勁，繞著操場(chǎng)飛速馳騁。中途，一名瘦小的同學(xué)不小心踩到了小石子，整個(gè)人都摔倒在地。周?chē)耐瑢W(xué)見(jiàn)狀，紛紛圍過(guò)來(lái)，有的幫男同學(xué)查看傷，有的跑去報(bào)告老師。我想，這名同學(xué)肯定很難忘記這段經(jīng)歷吧！
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！被厥走@六年的小學(xué)時(shí)間，師恩難忘，同窗難舍。我們苦過(guò)、累過(guò)，也開(kāi)懷大笑過(guò)，無(wú)論多么不舍，離別終將來(lái)臨，但是那些人、那些事卻始終永存心底，驚艷了時(shí)光，溫柔了歲月。
回首我的小學(xué)生涯作文3
師恩難忘，同窗難舍。走過(guò)六年的小學(xué)生活，我們從懵懂無(wú)知的孩童，成長(zhǎng)為翩翩向上的白衣少年。這一路走來(lái)，母校一直溫柔地守望著我們的未來(lái)。離別之際，無(wú)限回憶涌上心頭，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味和珍藏。
再回首，老師那溫暖的笑容又浮現(xiàn)在我的眼前。一次，我考試成績(jī)不理想，被老師請(qǐng)到辦公室“喝茶”，我小心翼翼地走到辦公室，輕輕推開(kāi)門(mén)，踏著輕柔的腳步來(lái)到老師面前�！袄希蠋煛崩蠋熓帜梦业脑嚲�，微微地笑了：“這道題是這樣的……”老師講解完，又對(duì)我說(shuō)：“你這回沒(méi)考好是粗心了吧？”我紅著臉小聲地說(shuō)了聲“嗯�！崩蠋熋嗣业念^：“千里之堤，潰于蟻穴，細(xì)節(jié)決定成敗，下次可要注意了，不要再粗心了！”“是！”老師的諄諄教導(dǎo)令我一直難忘。
再回首，同學(xué)那親切的鼓勵(lì)又回響在耳畔。那是個(gè)烏云密布的下午，我趴在書(shū)桌上，窗外的雨似乎下得更大了。不知不覺(jué)中，一個(gè)熟悉的'身影來(lái)到了我的身邊：“你怎么了，是不舒服嗎？”我搖搖頭，又呆著了。“你是為今天演講比賽的失利而難過(guò)嗎？”見(jiàn)我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，她又安慰我，“沒(méi)關(guān)系的，失敗乃成功之母，吸取經(jīng)驗(yàn)，下次就發(fā)揮好了。”聽(tīng)著這一句溫暖的鼓勵(lì)，窗外的雨聲似乎也變得好聽(tīng)起來(lái)。
再回首，班集體那默契的團(tuán)結(jié)協(xié)作振奮人心。那是一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班各選了20個(gè)人去參加比賽。轉(zhuǎn)眼間就到了比賽那一刻，我奔馳在操場(chǎng)上，將自己手中的木棒傳給另一個(gè)人。“加油！加油！”是我們班上的拉拉隊(duì)人在吶喊。終于，我把那根棒子遞到了我們班上的“小豹子”手中。他緊握木棍，飛奔向前，那速度簡(jiǎn)直能與一只花豹相媲美�！暗搅耍搅�，快到了！”他沖過(guò)了終點(diǎn)。“我們贏了，我們贏了！”全場(chǎng)都沸騰了起來(lái)。
時(shí)光匆匆而逝，我們即將揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。再回首，看一眼我熟悉的校園，我們要揮手告別了：再見(jiàn)，敬愛(ài)的老師；再見(jiàn)，親愛(ài)的同學(xué)，再見(jiàn)，我的母校！愿我們把離別的愁緒化作奮進(jìn)的力量，向著美好的明天出發(fā)！
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