【精華】敘文作文300字四篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的敘文作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
敘文作文300字 篇1
放學(xué)的路上，不知誰笑的那么開心，我不禁想起在班上最能笑的人——郭一芳。那個聰明，愛笑的女孩立刻浮現(xiàn)在我的腦海里，那聲我未能說出口的“對不起”，讓我不安。
我和她是在班里認(rèn)識的了，同學(xué)們甭提有多喜歡她，她不但學(xué)習(xí)成績好，心眼也好，尤其是她笑的時候，特搞笑。
記得上體育課的時候，我和幾個男同學(xué)在踢足球，一不小心用了個飛火流星腿把足球踢到了郭一芳的背上，當(dāng)時什么也沒有說，就走了，但我的心里一直在自責(zé)，都怪我當(dāng)時沒有勇氣說聲“對不起”，這也許是我在逃避責(zé)任吧。課堂上我心不在焉，讓我想起媽媽的話：“做人要敢于承擔(dān)自己的責(zé)任，有時責(zé)任比什么都重要。”更何況我是一個男子漢，勇于承擔(dān)自己的錯誤。
下課鈴響了，我終于鼓起了勇氣向郭一芳說了聲“對不起”。
敘文作文300字 篇2
回家，大家一定都很熟悉吧，每個游子最最渴望的就是回到自己的家鄉(xiāng)。
在小學(xué)時候，每當(dāng)下午第二節(jié)下課后，學(xué)校的播音器里都會傳來美妙的音樂。那一天，我第一次聽到了又沒過音樂家——凱麗金創(chuàng)作的薩克斯音樂《回家》，當(dāng)時只感到悅耳和動聽。
我第二次聽見是在我的大伯家。那天夜間我在他家，喝著茶，愜意的欣賞著這首曲子。當(dāng)時很靜，我聽著這首曲子，渾身仿佛像觸了電一般，一股涼意從頭到腳，感覺在身上的每一個細(xì)胞都游走了一遍。
我體會到了，我真的體會到了！我體會到了凱麗金當(dāng)時那種想家的感覺，那種渴望回到家鄉(xiāng)的心情。音樂委婉，纏綿，曲折生動，如泣如訴，就像秋天樹上的葉子在空中緩緩的飄蕩，最后落在了地上，這不正是作者想要表達(dá)的心情么？當(dāng)音樂到達(dá)高潮時，我的心與這首曲子產(chǎn)生了共鳴，心中出現(xiàn)了一幅幅畫面：當(dāng)金凱利站在秋天的那棵大樹下，葉子隨風(fēng)飄動，緩緩落下。他憂傷的.看著這一片片飄落的葉子，吹起了這首曲子。他吹出了萬般離情，令人蕩氣回腸，催人淚下。我的心中驀地升起一團(tuán)憂愁，有一種淚水馬上就要涌出的感覺。當(dāng)音樂停止時，我的心中還在久久蕩漾著那種感覺。
我愿天下所有的游子都能早日回到家鄉(xiāng)。
敘文作文300字 篇3
在夢里，春天踮著腳尖輕輕地來了，宛如一縷柔云飄然而至，又似蘭花草草默默地把它的芳香拂到我們的身邊，沁人心脾！
春夏秋冬這四季只有春天最美。滿山的杜鵑花開了，紅艷艷的，一大片，一大片，真美！早晨的陽光從那高高的山頂濾下來，散落在我們的臉上、身上，綠幽幽、紅絲絲的，多迷人！“杜鵑”——我覺得這花的名字有點(diǎn)古怪，怎么和我們杜老師的名字一樣？三年級的時候，我就聽六年級的同學(xué)說我們的杜老師，“人像山上的杜鵑花，聲音像山上的杜鵑鳥”。我想肯定是花兒和鳥兒都喜歡杜老師，它們才取這樣的名字吧！
“春天在哪里？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里……”這首歌是杜老師在春天里教我們唱的，我永遠(yuǎn)都忘不了哪天的歡樂。真好聽！我越唱越起勁，唱著唱著，小樹的葉兒綠了，草兒青了，花兒紅了，小溪活了，小魚跳了，青蛙笑了……像畫家畫的一幅春天的水彩畫。
“哦！下雨了，我的衣服濕了，褲子也濕了……”
夢到春天，我笑了；春天有夢，我笑得更歡。我時刻都在想念春天，我多希望我們的生活也能四季如春��！
敘文作文300字 篇4
我，原本是一個山村小朋友。瞧那高高的山，彎彎的小河，我曾夢想：“山那邊，是什么呢？是天安門廣場還是黃鶴樓……”“一種種幻想，浮現(xiàn)在我的眼前。其實(shí)，那時我的夢想簡簡單單，每次，我總是好奇地問爺爺：“爺爺，山那邊是什么呢？”“你想過去看嗎？那就坐火車吧！”“火車是什么呢？”“那是一條巨龍，它會帶你翻山越嶺，到你想去的地方�！�
從那時起，我心里的夢想種子已經(jīng)萌芽了。我的夢想只有一個：去看看山的那邊。終于有一天，我長大了，乘上了去大冶的火車……
下了火車，眼前是高高矮矮的樓房，這就是城市，我的夢想實(shí)現(xiàn)了，這和農(nóng)房不一樣。
在這個城市，我度過了愉快的五年，而最美好的快樂時光卻是在一年級的時候。
那時的我懷著愉快的心情上學(xué)校報(bào)名，到開學(xué)的那天，我來到班里，這班上共有男男女女五十多人，在這里，我結(jié)交了好兄弟：黃石清。更學(xué)到了很多的知識。學(xué)校里，上課時，老師教我們識字、寫字和讀書，讓我——一個原本不愛說話的山村孩子，培養(yǎng)成了一個活潑、充滿活力的陽光男孩。
坐火車的日子我忘不了，更忘不了那一段山那邊的美好時光！
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