陪伴成長(zhǎng)的作文（精選22篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的陪伴成長(zhǎng)的作文，歡迎大家分享。
陪伴成長(zhǎng)的作文 1
在人生的長(zhǎng)河中，有一種愛(ài)，它深沉而內(nèi)斂，如同巍峨的山巒，默默支撐著我前行的每一步，那就是父愛(ài)。父親，這個(gè)在我生命中扮演著重要角色的男人，用他獨(dú)特的方式，陪伴著我從蹣跚學(xué)步到青春飛揚(yáng)，每一刻都充滿了無(wú)盡的溫暖與力量。
記得小時(shí)候，父親總是那個(gè)最早起床，最晚入睡的人。他用寬厚的手掌牽著我，教會(huì)我騎自行車，盡管我無(wú)數(shù)次跌倒，但每一次抬頭，都能看見(jiàn)父親鼓勵(lì)的眼神和微笑的臉龐。那時(shí)，我并不知道，那微笑背后隱藏了多少擔(dān)心與不舍，只知道有父親在，我就有了面對(duì)困難的勇氣。
隨著年歲的增長(zhǎng)，我開(kāi)始有了自己的小秘密，也學(xué)會(huì)了與父親保持一定的距離。但每當(dāng)夜深人靜，我埋頭于書(shū)本之間時(shí)，父親總會(huì)悄悄地走進(jìn)房間，放下一杯溫?zé)岬呐Ｄ蹋缓竽x開(kāi)。那杯牛奶，不僅僅是解渴之物，更是父親對(duì)我無(wú)聲的'關(guān)懷與期望。它告訴我，無(wú)論多晚，總有一盞燈為我而亮，總有一個(gè)人默默守候。
進(jìn)入青春期，我開(kāi)始有了更多的困惑和挑戰(zhàn)。面對(duì)學(xué)業(yè)的壓力、人際關(guān)系的復(fù)雜，我常常感到迷茫和無(wú)助。這時(shí)，是父親用他那并不細(xì)膩卻充滿智慧的話語(yǔ)，為我指點(diǎn)迷津。他告訴我，人生就像攀登山峰，總會(huì)有崎嶇不平，但只要堅(jiān)持不懈，終能登頂。這些話語(yǔ)，如同燈塔一般照亮了我前行的道路，讓我在迷茫中找到了方向。
如今，我已長(zhǎng)大成人，開(kāi)始獨(dú)自面對(duì)生活的風(fēng)雨。但無(wú)論我走到哪里，那份來(lái)自父親的陪伴與支持，始終是我心中最堅(jiān)實(shí)的后盾。父愛(ài)如山，它或許不常言說(shuō)，卻用實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在未來(lái)的日子里，我將帶著這份愛(ài)，勇敢地走出自己的路，讓父親為我驕傲。
陪伴成長(zhǎng)的作文 2
在成長(zhǎng)的旅途中，有這樣一位無(wú)聲的朋友，它以其博大的胸懷、深邃的思想，陪伴著我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日夜，那就是書(shū)籍。書(shū)香為伴，我得以在知識(shí)的海洋中遨游，汲取智慧的營(yíng)養(yǎng)，茁壯成長(zhǎng)。
孩提時(shí)代，是童話故事為我編織了一個(gè)個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)。我跟隨白雪公主的腳步，學(xué)會(huì)了善良與純真；與丑小鴨一同經(jīng)歷蛻變，懂得了堅(jiān)持與努力的意義。這些故事，如同一顆顆種子，在我幼小的心田里生根發(fā)芽，讓我對(duì)世界充滿了美好的憧憬。
隨著年歲的增長(zhǎng)，我開(kāi)始接觸更廣泛的書(shū)籍。文學(xué)名著中的經(jīng)典人物和情節(jié)，讓我領(lǐng)略了人性的光輝與復(fù)雜；科普讀物則像一扇扇窗，讓我窺見(jiàn)了自然界的奧秘與科學(xué)的魅力。每一本書(shū)都像是一位智者，用它的`語(yǔ)言向我傳授著生活的哲理與智慧的火花。
在閱讀的過(guò)程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)，復(fù)雜的情節(jié)讓我摸不著頭腦；有時(shí)，深?yuàn)W的哲理讓我難以理解。但正是這些困難，激發(fā)了我探索未知的勇氣和決心。我學(xué)會(huì)了查閱資料、與人討論，甚至自己思考解決問(wèn)題。這些經(jīng)歷，不僅讓我收獲了知識(shí)，更讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
書(shū)香為伴的日子里，我收獲了成長(zhǎng)的喜悅與智慧的光芒。書(shū)籍成為了我生命中不可或缺的一部分，它陪伴我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)孤獨(dú)與迷茫的時(shí)刻，給予我力量與方向。我相信，在未來(lái)的日子里，無(wú)論我走到哪里，那份對(duì)知識(shí)的渴望與對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)，都將伴隨著我，讓我在人生的道路上越走越遠(yuǎn)。
陪伴成長(zhǎng)的作文 3
在青春的畫(huà)卷上，有這樣一抹亮麗的色彩，它溫暖而明媚，如同夏日里的一縷清風(fēng)，拂過(guò)心田，留下無(wú)盡的歡笑與感動(dòng)。那就是友情，它陪伴著我走過(guò)了青澀的年華，共同繪制了屬于我們的青春記憶。
記得剛踏入校園的那一刻，我是那么的孤獨(dú)與無(wú)助。是朋友們用他們熱情的雙手，將我拉入了這個(gè)大家庭。我們一起上課、一起學(xué)習(xí)、一起嬉戲打鬧，那些平凡的日子因?yàn)橛辛吮舜说呐惆槎兊貌辉倨椒病Ｎ覀円黄鸱窒碇砷L(zhǎng)的喜悅與煩惱，彼此鼓勵(lì)、彼此支持，共同度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)難忘的瞬間。
友情的力量是無(wú)窮的。在我遇到挫折和困難時(shí)，是朋友們第一時(shí)間伸出援手，給予我?guī)椭c安慰。他們的鼓勵(lì)讓我重拾信心，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)；他們的陪伴讓我感受到了溫暖與力量，讓我知道在這個(gè)世界上，我并不孤單。
青春是一場(chǎng)盛大的旅行，我們攜手同行，在旅途中留下了無(wú)數(shù)的`足跡與歡笑。我們一起追逐夢(mèng)想、一起探索未知、一起品味生活的酸甜苦辣。這些經(jīng)歷讓我們更加珍惜彼此之間的情誼，也讓我們的青春更加豐富多彩。
如今，雖然我們或許已經(jīng)各奔東西，但那份純真的友情卻永遠(yuǎn)鐫刻在我們的心中。每當(dāng)想起那些共同度過(guò)的日子，我的心中便充滿了感激與溫暖。友情歲月，共繪青春，這份珍貴的記憶將永遠(yuǎn)伴隨著我，成為我人生中最寶貴的財(cái)富。
陪伴成長(zhǎng)的作文 4
在人生的長(zhǎng)河中，我們?nèi)缤凰宜倚〈�，時(shí)而乘風(fēng)破浪，時(shí)而隨波逐流。而在這段旅程中，總有那么幾座燈塔，以它們溫柔而堅(jiān)定的光芒，照亮我們前行的道路，那就是陪伴我們成長(zhǎng)的愛(ài)。
我的成長(zhǎng)之路上，有這樣一座燈塔——我的母親。她不僅是我生命的賦予者，更是我心靈的引路人。記得小時(shí)候，每當(dāng)我跌倒哭泣，是母親用她溫暖的懷抱安慰我，告訴我：“孩子，勇敢站起來(lái)，前方有更美的風(fēng)景等著你�！蹦切┰捳Z(yǔ)，如同春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著我幼小的心田，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。
隨著年歲的增長(zhǎng)，我開(kāi)始面臨學(xué)業(yè)的壓力、人際關(guān)系的困惑。每當(dāng)這時(shí)，母親總是耐心地傾聽(tīng)我的煩惱，用她豐富的生活經(jīng)驗(yàn)為我指點(diǎn)迷津。她教會(huì)我如何面對(duì)失敗，如何在挫折中尋找成長(zhǎng)的`機(jī)會(huì)；她讓我明白，成功并非一蹴而就，而是需要不懈的努力與堅(jiān)持。
母親的陪伴，如同一盞永不熄滅的燈塔，無(wú)論我身處何方，都能感受到那份溫暖與力量。她用自己的行動(dòng)詮釋了母愛(ài)的偉大與無(wú)私，讓我學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)，如何去感恩。
陪伴成長(zhǎng)的作文 5
在成長(zhǎng)的旅途中，除了家人的陪伴，還有一群不可或缺的朋友，他們像一艘艘友誼的航船，與我并肩前行，共同經(jīng)歷風(fēng)雨，共享陽(yáng)光。
記得初入校園時(shí)，那份對(duì)未知世界的恐懼與好奇交織在一起，讓我感到既興奮又忐忑。是朋友們用他們熱情的笑容和真摯的'關(guān)懷，讓我迅速融入了新的環(huán)境。我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起分享彼此的小秘密。那些無(wú)憂無(wú)慮的日子，成為了我心中最寶貴的回憶。
隨著時(shí)間的推移，我們逐漸長(zhǎng)大，面臨著各自的挑戰(zhàn)與選擇。但無(wú)論距離多遠(yuǎn)，那份深厚的友誼始終未變。每當(dāng)我遇到困難或挫折，朋友們總是第一時(shí)間伸出援手，給予我鼓勵(lì)和支持。他們的存在，讓我感受到了友情的溫暖與力量，也讓我更加堅(jiān)信，只要心中有愛(ài)，有夢(mèng)，就沒(méi)有什么是不可能的。
友誼的航船，載著我們穿越青春的海洋，留下了無(wú)數(shù)歡笑與淚水。它們見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)與蛻變，也讓我們學(xué)會(huì)了珍惜與感恩。在未來(lái)的日子里，無(wú)論我們身在何方，這段珍貴的友誼都將是我心中永恒的寶藏。
陪伴成長(zhǎng)的作文 6
在成長(zhǎng)的道路上，書(shū)籍是我不可或缺的伴侶。它們?nèi)缤蛔A梯，引領(lǐng)我攀登知識(shí)的高峰，拓寬我的視野，豐富我的內(nèi)心世界。
從最初的繪本、童話，到后來(lái)的名著、科普讀物，書(shū)籍陪伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜。它們以獨(dú)特的魅力吸引著我，讓我在字里行間找到了樂(lè)趣與智慧。每當(dāng)我翻開(kāi)一本書(shū)，就像打開(kāi)了一個(gè)新世界的大門，那里有五彩斑斕的夢(mèng)想，有深刻的人生哲理，也有對(duì)未知世界的`無(wú)限探索。
書(shū)籍不僅是我知識(shí)的源泉，更是我精神的寄托。在孤獨(dú)時(shí)，它們給予我陪伴；在迷茫時(shí)，它們指引我方向；在成功時(shí)，它們提醒我保持謙遜與自省。它們教會(huì)我如何思考，如何表達(dá)，如何成為一個(gè)有思想、有情感、有責(zé)任感的人。
書(shū)籍的階梯，讓我站得更高，看得更遠(yuǎn)。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)與書(shū)籍為伴，攀登一座又一座知識(shí)的高峰，用智慧的鑰匙打開(kāi)更多未知的大門。因?yàn)槲抑�，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)，才能在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界中找到屬于自己的位置，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
陪伴成長(zhǎng)的作文 7
九年，沒(méi)有九十年那么漫長(zhǎng)，也沒(méi)有九個(gè)月那么短暫。從我記事至今，九年成長(zhǎng)的變化，您一直伴我身旁。那些年的生活條件不好，父母外出打工，將我托付給了您。
九年之始，小小的我滿懷好奇步入學(xué)校的殿堂。我記得是您的大手拉著我的小手溫暖而有力；我記得是您的輕聲哼唱輕輕拍打，使我安眠入夢(mèng)鄉(xiāng)；我也記得，我因想念媽媽而哭咽的抽泣和著你的“搖籃曲”化為您深深的嘆息。
您在我的心中是慈祥的，溫暖的。您的呵護(hù)無(wú)微不至，小心翼翼。
九年之中，曾無(wú)憂無(wú)慮的'我成了愛(ài)哭的人。在學(xué)校，每當(dāng)我答不上老師的提問(wèn)時(shí)，我總會(huì)想哭�；氐郊抑�，我看著熱騰騰的飯菜，眼淚就不聽(tīng)話地落下來(lái)，失聲痛哭。您急了，不住地問(wèn)：“是不是被老師罵了呀？還是被老師罰了��？”我直搖頭，見(jiàn)狀您不再問(wèn)，只是輕輕地說(shuō)：“別哭別哭，奶奶在呢！”
與小伙伴在一起玩耍，鬧矛盾時(shí)他們總欺負(fù)我沒(méi)有爸爸媽媽在身邊，我說(shuō)不過(guò)他們，就急了哭起來(lái)。跑回家，您知道了，一邊罵著他們一邊又安慰我別哭�！坝心棠淘谀兀棠虝�(huì)保護(hù)你��！別哭了吧！”您把我抱緊在懷中。
我有時(shí)無(wú)聊了，我會(huì)輕輕地湊到您耳旁說(shuō)，我想爸爸媽媽了。您也輕輕捧住我的臉說(shuō)，乖，爸爸媽媽就要回來(lái)了。我呆呆地望著您，不語(yǔ)間，我已是淚流滿面。您恍了神，眼睛紅紅的，我感到額頭上有種熱熱的東西滑落。
您在我的心中是真誠(chéng)的善解人意，你的溫柔暖暖地拂我憂傷。
九年之末，叛逆圍困我全身，我不再是您的乖孩子。我愛(ài)和您較真。您叮嚀的，我偏不聽(tīng)，不管好壞；您說(shuō)教的，我偏不照做；與您爭(zhēng)吵，有理我不讓，無(wú)理也要取鬧，往日寧和的小小的家再不平靜。
于是，我提出要住在學(xué)校里，不再回家和您住在一起。你分明很生氣，可也并未阻撓我的決定。而我提起背包離開(kāi)時(shí)，身后傳來(lái)您的聲音，“周末到了就趕緊回來(lái)哦！要吃飽，別餓著自己，天冷要多穿點(diǎn)……”我聽(tīng)不清了，可我分明是抽噎起來(lái)。我突然不舍，但我也并不回頭，含淚離開(kāi)。
您在我的心中是包容的，然而也是沉默的。再吵再鬧，還是您給的最親切。
我這九年的變化，您給我您滿滿的愛(ài)。開(kāi)始我無(wú)知，您是多么小心的呵護(hù)與溫暖；后來(lái)我懵懂，您是多么溫柔的陪伴與慰藉；再后來(lái)我成長(zhǎng)，您是多么無(wú)言的寬容和沉默的守候。
現(xiàn)在的我，不再任性，不再狂躁。我會(huì)懷念那小小的家，瘦小的您，簡(jiǎn)單的飯菜。我也想念起您的嘮叨來(lái)，我覺(jué)得那是最動(dòng)人的話語(yǔ)。
九年，這九年，我成長(zhǎng)變化中最關(guān)鍵的行程，最珍貴的時(shí)光一直有您的呵護(hù)。謝謝您，我親愛(ài)的奶奶！
陪伴成長(zhǎng)的作文 8
感謝成長(zhǎng)途中您的陪伴，讓我擁有去嘗試的勇氣�！}記
我又一次漫步在學(xué)校的小路上，周圍那么安靜，真令人有些難以置信。四季桂又開(kāi)花了，陣陣淡雅清新的香氣撲鼻而來(lái)，沁人心脾。上一次來(lái)這里玩耍，四季桂也正盛開(kāi)著，不同的是，那時(shí)這里充滿了歡聲笑語(yǔ)。我回憶著往事，思緒越飄越遠(yuǎn)……
那是四年級(jí)上學(xué)期結(jié)束的一天，語(yǔ)文老師帶我們?nèi)W(xué)校的小路上玩。四年級(jí)教我們語(yǔ)文的是吳老師，吳老師是一個(gè)童心未泯，和藹可親的老師，她愿意和我們打成一片，共同玩耍，她不只是一個(gè)老師，更像我們的朋友。
走在小路上，小路旁的桂花開(kāi)放了。那棕色的枝，碧綠的葉，襯得米黃色的小花無(wú)比嬌美，粉嫩可愛(ài)，宛若一個(gè)個(gè)小巧美麗的精靈。湊近些，四季桂沁人的芬芳襲來(lái)，令人心曠神怡。有幾個(gè)同學(xué)也在聞花香，在轉(zhuǎn)頭的一瞬間，我的眼角瞄到吳老師正收起手機(jī)，我有些感動(dòng)，原來(lái)，老師也愿意為我們記錄點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
走到小路的拐角處，那里種了許多植物，我們就在這繁花似錦，綠草如茵的環(huán)境中玩耍，現(xiàn)在想來(lái)真是美好，仿若一幅風(fēng)景畫(huà)。我在三角梅旁流連時(shí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們正在撒花，我心里覺(jué)得有點(diǎn)可惜，浪費(fèi)了那么多花。這時(shí)，吳老師走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀，像是讀透了我所想，親切地說(shuō)：“花朵知道孩子們的心思，自己落到地上了！”“孩子們”，多么親昵的稱呼，我有些震驚，以往從未有過(guò)老師這么叫。從那一次起，我發(fā)自內(nèi)心地愛(ài)上了您。
就算是那樣和藹可親的您，也有嚴(yán)厲較真的一面。那是五年級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)投了一篇寫(xiě)林老師的作文，在即將登上校報(bào)時(shí)，您卻發(fā)現(xiàn)文章的.內(nèi)容并不真實(shí)，把林老師寫(xiě)得很壞。要是換成別的老師，也不會(huì)怎么樣，最多批一頓，可您不一樣，您把作文撤了下來(lái)，讓那位同學(xué)反省，并和林老師道歉。那一次，四季桂旁的公告欄上貼著的校報(bào)少了我們班的一篇作文，可您不覺(jué)得虧，因?yàn)槲覀兪斋@了誠(chéng)信。
您教我們的時(shí)候，我們大家都學(xué)得很有動(dòng)力。不是別的原因，而是因?yàn)槟鷮?duì)我們很好，相信我們，默默地陪伴著我們，我們不想辜負(fù)您，所以努力學(xué)習(xí)回報(bào)您�，F(xiàn)在，雖然我與您還在同一所學(xué)校，但我卻覺(jué)得是那樣遙遠(yuǎn)，即將形同陌路。
學(xué)校的廣播聲將我從回憶中拉回現(xiàn)實(shí)，我快步走出校園。滿天的霞光給天空添上了濃墨重彩的一筆，卻用那淡淡的光暈籠罩住了有著美好回憶的地方，像是要幫即將離開(kāi)校園的我留下回憶。
��！清風(fēng)，請(qǐng)捎去我對(duì)老師的祝福；晚霞，請(qǐng)轉(zhuǎn)達(dá)我對(duì)老師的思念；云彩，請(qǐng)幫我問(wèn)候一句：吳老師，好久不見(jiàn)，您還好嗎？
陪伴成長(zhǎng)的作文 9
《讀者》上有這樣一段話：“大地上的每條路都是一道無(wú)法愈合的傷疤，所以每走一步，都會(huì)隱隱作痛�！钡�，苦樂(lè)相形，苦笑孿生�？嘀鷥r(jià)使享樂(lè)更加高貴，從來(lái)沒(méi)有不需要學(xué)會(huì)跌倒的飛翔。世界賜我遍體鱗傷，但傷疤之上是璀璨晚霞。是啊，我的根芽從血淚中孕育，我的笑是對(duì)哭的報(bào)答。
不痛不成長(zhǎng)，不哭不知味。
偉大劇作家理查德。麥德森在其著作《劇本創(chuàng)作》中記錄了他與一位獄中囚犯的通信，其中囚犯說(shuō)的一段話成為了理查德的墓志銘：“當(dāng)我在創(chuàng)作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的未來(lái)全在身后，我的眼前全是過(guò)去，猶如平生。我發(fā)現(xiàn)我和這個(gè)世界爆發(fā)的最激烈痛苦的爭(zhēng)執(zhí)竟如同一次情侶間的'爭(zhēng)吵。”歷經(jīng)千帆，淌過(guò)生活的渾水，這位囚犯將他之前人生對(duì)世界的抗?fàn)帨厝峄髑閭H間的小情調(diào)。面對(duì)生活的陣痛，一切的不易都分娩出生活的智慧，要了然，生活需要少一點(diǎn)吶喊求助，多一些溫柔以待。
這就是所謂世界以痛吻我，我卻報(bào)之以歌。正如青年作家麥洛洛所說(shuō)：“成熟就是學(xué)會(huì)溫柔，對(duì)所有事所有人都溫柔�！�，學(xué)會(huì)和痛苦和諧相處，學(xué)會(huì)溫柔地感恩。
“愿你有好運(yùn)氣，如若不能，愿你在不幸中學(xué)會(huì)溫柔；愿有人全心全意愛(ài)你，如若不能，愿你在孤獨(dú)中學(xué)會(huì)寬容�！弊骷覄④缡钦f(shuō)。生活沒(méi)有心靈雞湯故事那樣完美得詭異的結(jié)局，相反，生活里頭全是填不滿的挫折溝壑，與一邊失去一邊得到的常態(tài)。因?yàn)榇煺�，所以學(xué)會(huì)了寬容；因?yàn)椴恍�，所以學(xué)會(huì)了感恩。請(qǐng)你也愛(ài)這個(gè)世界。
痛，所以成長(zhǎng)；哭，所以報(bào)答。
生命的預(yù)設(shè)情緒就是哭，第一感知就是痛——從我們生下來(lái)那刻就開(kāi)始。著名哲學(xué)家叔本華是個(gè)典型的“悲觀論者”，他甚至認(rèn)為人一生的任務(wù)就是想盡辦法躲避痛苦。但，他卻也愛(ài)著這個(gè)世界，從歐洲大地延伸至非洲沙漠，他始終以悲憫的情懷親吻著這個(gè)世界。他不畏痛苦，也心懷感恩。
倪匡《不寄的信》中有這樣一段：“有美麗，有青春，陽(yáng)光燦爛，秋風(fēng)和爽。不饑不寒，感情有一定寄托，并有人為之神魂顛倒，這樣的人生，已然是最高境界�！蹦呖镫y道就沒(méi)有苦嗎？當(dāng)然，他苦過(guò)。人生的重負(fù)壓在肩頭，稿件積壓，生活四下無(wú)著落，情感如南飛烏鵲無(wú)枝可依，可這些并沒(méi)有抹去他的一腔狷狂，不妨礙他回吻世界，感喟春光。
痛，所以成長(zhǎng)�？�，所以報(bào)答。
一花開(kāi)，便承擔(dān)一份雨露的重量與滋養(yǎng)；一書(shū)成，便承擔(dān)了一段歲月的考量和饋贈(zèng)。誠(chéng)信所愿，必得神選。別怕痛，痛才成長(zhǎng)。別忘了哭，哭后才知人生況味。
世界有風(fēng)有雨，有苦有樂(lè)，愿你也用真心擁抱這個(gè)大千世界。
陪伴成長(zhǎng)的作文 10
鑿壁偷光，是為了讀書(shū)；瑩囊映雪，是為了看書(shū)。書(shū)，永遠(yuǎn)是個(gè)永恒的話題。
心靈的窗戶上架起明亮的窗戶，曾被詩(shī)人喻為知識(shí)分子的象征。厚似手掌，寬勝課本的窗戶也不正是無(wú)聲的抗議嗎？！日光燈的照耀之下，老師被亮錚錚的五彩繽紛的耀光映得束手無(wú)策，鼻梁壓出一對(duì)整齊劃一的凹痕，又有誰(shuí)來(lái)救救我們呢？
“明月幾時(shí)有……”我們要背書(shū)；了解世界，我們要看報(bào)；提高素質(zhì)，我們要讀課外書(shū)；掌握知識(shí)，我們要讀書(shū)。一天之中，絕大部分時(shí)間我們與書(shū)本一起度過(guò)。
書(shū)，與我們一起成長(zhǎng)！
一本本厚甚磚頭的教輔書(shū)，不再是壓在那冷冰冰的課桌上，而是一本一本、一頁(yè)一頁(yè)地化作絲帶，飄落在我的鼻腔上。阻礙著我的復(fù)習(xí)，阻礙我的自由，最終令我窒息在書(shū)的海洋。
書(shū)，你讓我充滿了惆悵！
完成功課后的節(jié)假日是那樣的悠閑自得。只會(huì)打打殺殺的網(wǎng)絡(luò)游戲、百無(wú)聊奈的電視連續(xù)劇、大嚷大叫的歌曲……，讓人難受于那無(wú)所事事。捧起不受束縛，洋洋灑灑、文采飛揚(yáng)的名作作品，也不是我們心靈的皈依嗎？
書(shū)，你讓我遭到心靈的港灣！
群雄爭(zhēng)霸，偷梁換柱，用盡心計(jì)，憑借三寸不爛之舌游說(shuō)君主……各種勾心斗角，誰(shuí)是誰(shuí)非。亂世出英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空。
書(shū)，你讓我了解到了英雄是如何脫穎而出的！
灰色陰霾之下的大地，是那樣的失魂落魄。微風(fēng)細(xì)雨下，同學(xué)們打起五彩斑斕的雨傘來(lái)往匆匆。疏密不一的數(shù)目靜靜地屹立在那，等待著春天的到來(lái)。
雨中的校園不再有往日的喧鬧，剩下的，只有那匆匆而過(guò)的腳步濺起的積水和那一閃而過(guò)的背影。濺起的水珠落在小水灘上，留下來(lái)的，只有那一圈圈漣漪，帶去的，是昔日遺留的惆悵。端坐在教室，捧起課本細(xì)細(xì)地品味散文，也不是一種心靈的解脫嗎？
書(shū)，帶給我匆忙中另外的一份寧?kù)o。
叱咤風(fēng)云的'IPad，嬌小可愛(ài)的鼠標(biāo)點(diǎn)擊閱讀，都永遠(yuǎn)無(wú)法替代那一本本用紙印刷的紙質(zhì)實(shí)體書(shū)！掀開(kāi)的，不再是一個(gè)個(gè)四四方方的方塊字組成的文本，而是一段段用獨(dú)特方式演繹的絢麗舞蹈。
書(shū)，是我們?nèi)松嶔ぢ贸痰臏p震器；書(shū)，是黑暗中的明燈；書(shū)，是我們永恒的伙伴！
天大地大，父母的愛(ài)最偉大；風(fēng)大雨大，人生坎坷多障礙；夕映唇紅，堅(jiān)持不懈是英雄；海味山珍，朋友友誼最純真；富麗堂皇，書(shū)本與我一起的日子最輝煌！
陪伴成長(zhǎng)的作文 11
爸爸是槳，媽媽是帆。父母的陪伴，助我成長(zhǎng)。
上初二了，學(xué)習(xí)任務(wù)更加緊張，一種無(wú)形的壓力隨之而來(lái)，但我的身旁，總有爸爸伴我而行。
因工作的原因，爸爸媽媽一天一換班，輪流回家看我。爸爸對(duì)我說(shuō)：“我們有時(shí)可能回不來(lái)，但是會(huì)盡量回來(lái)，不在的時(shí)候你也要努力哦！”從那時(shí)起，我感覺(jué)我應(yīng)該長(zhǎng)大了。
爸爸工作很忙，早晨五點(diǎn)就得起床，晚上八九點(diǎn)才能回家�？粗粦K白的燈光照著的疲憊不堪的臉龐，緊皺的眉頭，還有那打不完的電話，我的心頭總是酸酸的'，爸爸為我付出的代價(jià)是多么大啊！我默默走進(jìn)臥室，繼續(xù)寫(xiě)著我曾經(jīng)深惡痛疾的作業(yè)，很苦，很累，卻也值得。
爸爸總是在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，搬來(lái)一個(gè)小板凳，坐在我的斜對(duì)面，手捧著一本書(shū)，時(shí)不時(shí)地做些筆記。他說(shuō)：“不僅你一個(gè)人在學(xué)，我們也在學(xué)習(xí)”。臥室里靜靜的，唯有“沙沙”不停的寫(xiě)字聲和時(shí)不時(shí)“翻書(shū)”的聲音。
學(xué)到累時(shí)，爸爸就會(huì)用兩只強(qiáng)有力的大手，捏捏我的肩，半開(kāi)玩笑地說(shuō)道：“革命尚未成功，楊同志還需努力��！”
當(dāng)我遇到煩心事時(shí)，爸爸總是第一時(shí)間幫我解決；當(dāng)我考砸時(shí)，爸爸總是安慰我，并幫我整理錯(cuò)題，分析錯(cuò)因，有時(shí)怕我有心理陰影，還多次對(duì)我進(jìn)行“心理輔導(dǎo)”；我考好時(shí)，爸爸總會(huì)毫不吝嗇地對(duì)我進(jìn)行夸贊，嘴角洋溢著抑制不住的自豪和高興的笑容，但不一會(huì)兒，爸爸又會(huì)用略帶嚴(yán)肅的表情說(shuō)道：“考得好，只代表你這段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，不能高興得太過(guò)，要居安思危，我們爭(zhēng)取下一次再創(chuàng)佳績(jī)！”
爸爸如槳，在波濤洶涌的大海上，助我穩(wěn)步向前。
媽媽是比較性急的人，所以我們?cè)谝黄饡r(shí)，總免不了碰撞出一些火花。
“楊好嘉，快點(diǎn)吃飯了，吃完飯還得去寫(xiě)作業(yè)呢！”媽媽不斷催促道。
“嗯，知道了，哎呀，媽媽你這么快干什么呀？”我不緊不慢地說(shuō)道。
約摸過(guò)了一分鐘，媽媽快步向前，一把奪過(guò)了遙控，狠狠地按了“關(guān)機(jī)”按鈕，雙手叉腰，說(shuō)著：“既然你不快吃，那我就看著你吃。”就這樣，在媽媽的“監(jiān)視”下，我吃完了飯。
但媽媽終舊還是有柔情的一面，她總是替我收拾“慘不忍睹”的書(shū)桌，總是在看我口渴時(shí)送上一杯熱牛奶。我喜歡喝涼白開(kāi)，但媽媽說(shuō)這樣對(duì)胃不好，便制止了我。
柔和的燈光下，愛(ài)意滿滿的熱牛奶濃厚、醇香，我筆下的力道也不免加重了幾分。
媽媽如帆，在我找不到方向、生活混亂的時(shí)候，為我開(kāi)辟出一條前行的道路，引領(lǐng)我前行。
學(xué)海沉浮，我是一只小小的扁舟，在槳和帆的助力下，披荊斬棘，穩(wěn)步向前。
陪伴成長(zhǎng)的作文 12
人生只有一條路不能拒絕，那就是成長(zhǎng)的路。
五歲
一個(gè)五歲的小不點(diǎn)女孩在平坦的路上學(xué)自行車，春風(fēng)撫弄著她飄逸的散發(fā)，白白的臉蛋上沾著一抹不和諧的色彩——泥土的污漬與淚水。不知她摔了多少次，流過(guò)多少淚，一旁的男人只是默默地看著，無(wú)動(dòng)于衷。“啊——”又是一陣哭嚎，從自行車上摔下來(lái)的她可憐巴巴地看著那個(gè)冷漠的男人，可回答她的只是一句“繼續(xù)騎”！
十歲
十歲的女孩，童稚的外衣還未脫下，就被當(dāng)年那個(gè)冷漠無(wú)情的男人送到了奶奶身邊，丟下一句“好好聽(tīng)奶奶的話”，就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。女孩掙脫奶奶的懷抱跑上前追男人，哭著跑著，卻沒(méi)追上，她絕望地看著汽車離她越來(lái)越遠(yuǎn)。沒(méi)有一句安慰，沒(méi)有一個(gè)擁抱，連好好說(shuō)再見(jiàn)都沒(méi)有，這樣的分離沉沉擊打在女孩幼弱的心靈上。
十四歲
當(dāng)年的女孩已經(jīng)長(zhǎng)大，不再是那個(gè)愛(ài)哭的小丫頭，她懂得照顧自己，照顧奶奶。但她一直搞不懂一件事——為什么爸爸對(duì)自己如此冷漠。沒(méi)有答案，她只在心里默默地想，或許是因?yàn)樽约翰粔騼?yōu)秀，才得不到爸爸的關(guān)愛(ài)。所以她拼命努力，就是為了證明自己，證明自己值得關(guān)愛(ài)。
昨天
明天期中考試了，女孩晚上一直在復(fù)習(xí)，深夜，家里一片寂靜，只有女孩房間里還有一盞臺(tái)燈亮著，微弱的.光芒籠在她身上，她累了，不知不覺(jué)趴在桌上睡著了。當(dāng)年的男人也己老了，頭發(fā)中藏有幾根白絲，眼角也多了幾條皺紋。他和她是父女，這一點(diǎn)是事實(shí)。他輕輕走近女兒的房間，把外衣脫下為女孩披上，粗糙的手指撫摸著女孩的臉頰，在她的額上留下了一枚充滿愛(ài)意的吻，然后起身離開(kāi)，動(dòng)作那么優(yōu)雅自然，好似已做過(guò)無(wú)數(shù)回。就在關(guān)門的那一瞬間，父親又把頭探進(jìn)去看了一眼，嘴角揚(yáng)起一個(gè)若有似無(wú)的笑。
今天
“媽，我去上學(xué)了！”女孩背著書(shū)包往外跑。
“等一下�！币粋�(gè)深沉的聲音打破早晨的寧?kù)o，“把這個(gè)帶上，早餐不吃怎么又力氣考試！”
“謝謝�！迸⒂行┿等唬职纸裉煸趺戳�？不過(guò)一股暖流在心里彌滿開(kāi)來(lái)。
那個(gè)女孩就是現(xiàn)在坐在考場(chǎng)上的我。寫(xiě)了這么多，我只想說(shuō)：“爸爸，我的愛(ài)比不上你的愛(ài)，你的愛(ài)寬闊遼遠(yuǎn)一如無(wú)際的大海，純粹透明且沒(méi)有絲毫雜質(zhì)，而我，只能用一杯水，去回報(bào)大海�！�
成長(zhǎng)是一本書(shū)，記錄著那些難以忘懷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的陪伴……
陪伴成長(zhǎng)的作文 13
大掃除那天，突然發(fā)現(xiàn)了一本老相冊(cè)。里面有我的一眸一笑，無(wú)一例外的是，在我小小的身影旁邊，總有一個(gè)高大的爸爸。
小時(shí)候的我認(rèn)為爸爸很酷，他就是童話世界里那個(gè)保護(hù)我的超人，所以導(dǎo)致小小的我天不怕地不怕，整天不是爬樹(shù)就是翻墻。一次，我在爬樹(shù)的時(shí)候那根樹(shù)枝不知怎的，“咔嚓”一聲就斷了，小小的我就整個(gè)摔了下來(lái)。下面是草地，沒(méi)摔的多嚴(yán)重，但我當(dāng)時(shí)可能嚇壞了，哭得太厲害，咳嗽個(gè)不停，就引發(fā)了肺炎。于是，我就被安置在了醫(yī)院。
醫(yī)院里到處是一片雪白，無(wú)止盡的哭聲，無(wú)止盡的`救護(hù)車?guó)Q笛聲，無(wú)止盡的點(diǎn)滴。我那時(shí)很折騰人，一會(huì)兒又要上廁所，一會(huì)兒又要吃東西。儼然就是一副小皇帝的派頭。爸爸總是會(huì)耐心的做完這一切，幫我洗腳，替我換冰袋。半夜時(shí)時(shí)驚醒，又急急忙忙幫我探熱，喂退燒藥。我看見(jiàn)爸爸的眼睛布滿血絲，可是，老爸一句也不曾怨過(guò)。
至今，我怕仍然認(rèn)為老爸有三頭六臂，刀槍不入。他寵溺我，他疼我，愛(ài)我，在他面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)長(zhǎng)不大的小孩。
前陣子跑步的時(shí)候，被同學(xué)推了一把，結(jié)果扭到了腳�；氐郊依�，腳早已青紫一片，腫得老高老高的。爸爸看見(jiàn)了，眼底滿是心疼。不由分說(shuō)，就讓我坐下，而他則拿出跌打油，托著我的腳蹲下。才一碰，我痛的眼淚直冒。爸爸見(jiàn)了，不禁又?jǐn)?shù)落了我一番：“那么大個(gè)人了，還不懂得照顧自己��！”嘴上雖是這么說(shuō)著，可手上的力度卻輕了下來(lái)。接著，他又幫我處理膝蓋上的摔傷。他一邊用嘴輕輕的吹著，一邊幫我撒消炎粉。他粗糙的手托著我的腳，我的視線正好與爸爸的肩齊平。爸爸肩是那么的曠闊，他挑起了我們整一個(gè)家，承受著我們不懂得的滄桑。我訝然：什么時(shí)候，霜花點(diǎn)點(diǎn)攀上了爸爸那精神的短黑發(fā)？什么時(shí)候，時(shí)間把爸爸的臉涂滿了滄桑？什么時(shí)候，那一條細(xì)細(xì)的皺紋又爬上了爸爸的眼角？不知怎的，心頭一熱，淚水就涌了上來(lái)。爸爸似乎發(fā)現(xiàn)了，忙說(shuō)：“乖，不痛，我輕點(diǎn)涂�！闭f(shuō)著，就更加小心翼翼了。此時(shí)我覺(jué)得我就像是一件珍寶，生怕一大力，就沒(méi)了。周末那兩天，爸爸特地去找了張有輪子的辦公椅，讓我坐在上面，叮囑我：“別亂走，要去哪里就叫我！”……。
有人說(shuō)，女兒是爸爸上輩子的情人。我莞爾，不置可否。因?yàn)�，在我的成長(zhǎng)路上，老爸從不曾遠(yuǎn)離我，他總是陪伴在我身邊，給我愛(ài)和溫暖。
驀然，發(fā)現(xiàn)了一張照片上，一個(gè)高大的男人牽著一個(gè)小女孩，夕陽(yáng)把他們的身影拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，在男人的身上形成一個(gè)完美的弧度。而男人眼底的寵溺，就像冬日里的陽(yáng)光，毫無(wú)保留的籠罩著女孩小小的身影……。
陪伴成長(zhǎng)的作文 14
我愛(ài)我的祖國(guó)，我的祖國(guó)同我的生命一樣重要�！坝袊�(guó)才有家”，我所擁有的幸福生活，都源于祖國(guó)母親。此時(shí)此刻，我想站在世界的最高處大聲呼喊：祖國(guó)母親，我愛(ài)您！
我想，作為一名小學(xué)生，我暫時(shí)可能無(wú)法報(bào)答祖國(guó)母親，但我想通過(guò)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校，來(lái)表達(dá)我的感恩之情。
我美麗的家鄉(xiāng)在新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第六師奇臺(tái)農(nóng)場(chǎng)。這里的'人們勤勞善良、牛羊肥壯、經(jīng)濟(jì)作物豐富，一直以來(lái)被人們譽(yù)為天山母親胸前的一顆“邊陲綠寶石”，這里有著名的AAA級(jí)景區(qū)——一萬(wàn)泉旅游度假村，該景區(qū)坐落于天山的無(wú)名峰下。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，雪山牽著空中的白云，清新的空氣、怡人的景色，令人陶醉。每當(dāng)夏季來(lái)臨時(shí)，野菊花開(kāi)遍山野，那挺拔的松樹(shù)，如同一排排戰(zhàn)士屹立于山間，展現(xiàn)了兵團(tuán)人堅(jiān)韌不屈的英雄氣概。這里記載了兵團(tuán)人50年來(lái)團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)、辛勤耕耘的歲月痕跡。
我的家鄉(xiāng)不僅景色美，還有許多美食，大盤雞、烤肉、手抓肉、羊肉燜餅子、過(guò)油肉拌面、馕坑肉、黃面涼皮……這些特色美食更是讓人垂涎三尺。一方水土養(yǎng)育一方人，我從小生活在這里，這里有我最快樂(lè)的兒時(shí)記憶。此時(shí)此刻我想張開(kāi)雙臂，擁抱我的家鄉(xiāng)，輕輕地說(shuō)一句：我愛(ài)您！
我溫馨的校園——第六師奇臺(tái)農(nóng)場(chǎng)小學(xué)，始辦于1959年9月，以“鑄就高尚師德、培養(yǎng)合格人才”為校訓(xùn)，在這里，老師們愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子，是他們教會(huì)了我們“寫(xiě)好中國(guó)字，做好中國(guó)人”；是他們讓我們成為父母的驕傲；是他們不辭辛苦、付出青春和汗水，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)子。校園的角角落落都留下了老師們辛勤工作的身影和孩子們的歡聲笑語(yǔ)。
校園是我的第二個(gè)家，我很愛(ài)她，是她讓我在快樂(lè)、關(guān)懷中成長(zhǎng)；也是她教會(huì)了我做一個(gè)講文明、懂得感恩的人；也是她讓我更明確了自己的人生目標(biāo)，做一個(gè)有理想、有信仰的好少年……我親愛(ài)的母校給了我太多太多的感動(dòng)和回憶，此時(shí)此刻，我想把她放在心尖上，告訴她：我很愛(ài)她！
我在心底深深地向偉大的祖國(guó)致敬，為美麗的家鄉(xiāng)喝彩，為多彩的校園祝福，你們給予了我愛(ài)的溫暖和力量，更是我生命中最重要的部分，作為祖國(guó)的新一代，我一定努力學(xué)習(xí)，今朝我以祖國(guó)為驕傲，明日祖國(guó)定為我自豪。
陪伴成長(zhǎng)的作文 15
愛(ài)陪伴著我夜已深了，夜空變得格外深沉，而我的心也是沉重沉重的……我走進(jìn)房間，背依靠在墻角里，望著母親在昏暗的燈光下，母親正在自縫著我的衣服，也一針針刺進(jìn)我的心里。
我想哭，但我忍住，心里在滴血……我仔細(xì)端詳母親那雙奇特的手——一雙枯黃的布滿老繭的手。那是什么？——是歲月的留念。
為了我，為了這個(gè)家，母親任勞任怨，早出晚歸，直至我要離家的`那一刻，母親仍在工作著。我愛(ài)這雙手，它永遠(yuǎn)牽動(dòng)我的心。
過(guò)了很久，母親抬起了頭�？匆�(jiàn)我站在那里，便召我過(guò)來(lái)。
母親微微扭動(dòng)了背，然后叫我坐在床邊。我知道，母親的背現(xiàn)在一定非常酸痛。
我說(shuō)：“媽，讓我?guī)湍愦繁嘲伞！彼⑽⑿Φ攸c(diǎn)頭，我雙手親親捶著母親的背，看看自己的手，再看看母親的手，我的心極痛……終于，我忍不住，拉起母親的手，那樣厚大那樣溫暖，母親沖我笑了笑，然后，她又開(kāi)始囑咐我上學(xué)要認(rèn)真讀書(shū)，好好照顧身體，多穿衣服少吃零食……我堅(jiān)定地對(duì)母親說(shuō)：“我一定會(huì)好好努力！”母親用手摸著我的頭“女兒，只要你過(guò)得好就行了。”
母親說(shuō)的這句話，我會(huì)永遠(yuǎn)記得，永不遺忘。下午，我踏上了離家的旅途。
母親親手為我拿行李，還是那雙手，緊握著我，講了好多好多溫馨的話。我坐上車，拉開(kāi)窗戶，望著車旁的母親，我的心變得沉重。
我要離開(kāi)了，我留戀的家，還有我的母親！車緩緩地開(kāi)始前行，最后再望一眼母親，她揮動(dòng)著她那雙奇特的手，嘴里輕輕地說(shuō)著：“再見(jiàn)。”我會(huì)永遠(yuǎn)記住這一刻，感動(dòng)而難忘……在成長(zhǎng)的路上，有母親的愛(ài)陪伴著我，令我無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿著溫暖與感動(dòng)。
陪伴成長(zhǎng)的作文 16
陽(yáng)春三月，楊柳婀娜。我校舉行了“挑戰(zhàn)觀斗山，暢享自然情”的遠(yuǎn)足拉練活動(dòng)。
在活動(dòng)中，我們看到了金燦燦的油菜花，層層疊疊的梯田，還看到了同學(xué)們的堅(jiān)持與團(tuán)結(jié)。有一樣?xùn)|西，你看見(jiàn)了嗎？“陪伴”。
爸爸常說(shuō)自己體力好，走幾十公里沒(méi)問(wèn)題。拉練的時(shí)候，他什么都不帶就上了山。當(dāng)大家拄著竹杖休息時(shí)，他還笑稱自己“什么感覺(jué)都沒(méi)有”。
是啊，十五公里的山路，他一步也沒(méi)停下，還能有說(shuō)有笑，爬坡上坎對(duì)他來(lái)說(shuō)就像躍過(guò)地上的一顆小石子一樣輕松。回到家，他立刻就倒頭睡覺(jué)，哪有之前的精神抖擻？登山時(shí)的狀態(tài)不過(guò)是為了給我打氣，使盡渾身解數(shù)裝出來(lái)的。
這樣的陪伴難道不是最偉大的嗎？
出發(fā)前，老師告訴我們，如果實(shí)在走不動(dòng)，學(xué)校安排了“善后團(tuán)隊(duì)”照顧掉隊(duì)的同學(xué)。走著走著，我們發(fā)現(xiàn)他掉隊(duì)了，被我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。
到了終點(diǎn)，我們等了好一會(huì)兒，老師才和幾個(gè)走得慢的同學(xué)趕上來(lái)。原來(lái)，他去照顧掉隊(duì)的同學(xué)了！他不是走不動(dòng)，而是去做了“善后團(tuán)隊(duì)”。只不過(guò)，他一個(gè)人就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。他要照顧每一個(gè)孩子，保證他們的安全。
這樣的陪伴難道不是最無(wú)私的嗎？
拉練途中，可以看見(jiàn)許多戴紅袖標(biāo)的農(nóng)民。他們被集合在一起，又分散到路邊，確保這一千八百人的長(zhǎng)龍?jiān)谛羞M(jìn)過(guò)程中的安全。他們惦記著田里的莊稼，卻放下農(nóng)活，堅(jiān)決地站在路旁，為我們指引方向，等待所有人離開(kāi)后再回家務(wù)農(nóng)。
除了農(nóng)人，一路上還有各種社會(huì)力量關(guān)心著我們：放棄休假的交警在各個(gè)路口為我們指揮、疏導(dǎo)交通；醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員乘著救護(hù)車在山上，為我們做好了應(yīng)急救援準(zhǔn)備；公交車司機(jī)一趟又一趟地接送著我們……
這樣的.陪伴難道不是最珍貴的嗎？
這次拉練，我受益匪淺。不管是親人、師長(zhǎng)，還是素不相識(shí)、從未謀面的陌生人，他們都陪伴著我們。是這樣的陪伴讓我們健康成長(zhǎng)。這樣的陪伴是“最長(zhǎng)情的告白”。
我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)去陪伴他人，因?yàn)橹挥邢嗷サ呐惆椴攀亲顪嘏�，最值得銘記的�?/p>
陪伴成長(zhǎng)的作文 17
女主角李力子方臉蛋，頭發(fā)硬，嗓子粗。她的媽媽超級(jí)忙碌，基本是個(gè)缺席媽媽。李力子渴望愛(ài)卻得不到，只能假裝什么事兒都能自己搞定的樣子，只能假裝驕傲地活下去。
幸好一只小鴨子李甲甲搖搖擺擺地走進(jìn)了她的視野，莫名其妙地改變了她的命運(yùn)。
有善良眼神和橙色嘴巴的李甲甲，會(huì)“jiejie、jiejie”地叫姐姐的李甲甲，為了食物奮不顧身的李甲甲，總是闖禍被媽媽嫌棄的李甲甲一生充滿危險(xiǎn)：差點(diǎn)被大腳踩死，被狗咬死，被外婆做醬鴨的醬油淋死……小鴨毫無(wú)保留地需要李力子，也拯救了李力子，讓她一步步蛻變成長(zhǎng)，變成了勇敢向前的女王甲，擁有了和世界、和大人抗?fàn)幍挠職狻?/p>
后來(lái)，李甲甲不幸夭折，失業(yè)又頹廢的媽媽無(wú)意間發(fā)現(xiàn)自己在女兒心目中已經(jīng)出局，甚驚。醒悟后的媽媽想找回因?yàn)楹鲆暫屠淠鴣G失的女兒，而李力子也奮力背起自己和同學(xué)們的一千零一個(gè)愿望，那些被大人嫌棄的孩子的天真愿望，要讓它們通通實(shí)現(xiàn)！
看完這個(gè)故事，我的眼淚撲簌簌地掉了下來(lái)。我為李力子再也見(jiàn)不到李甲甲而心痛，為她在許愿池前許下的'那兩個(gè)愿望由衷嘆息，為她歷經(jīng)艱辛重新找回媽媽的愛(ài)喜極而泣……李力子的成長(zhǎng)是一個(gè)有點(diǎn)傷痛有點(diǎn)苦澀甚至有點(diǎn)煎熬的過(guò)程。毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶必定會(huì)經(jīng)過(guò)掙扎和痛苦，所以這一點(diǎn)似乎也并不可怕。只是對(duì)大多數(shù)像我這樣的小孩來(lái)說(shuō)，這個(gè)過(guò)程常常顯得格外黑暗與漫長(zhǎng)，因此，我們渴望大人的陪伴與關(guān)愛(ài)！
陪伴成長(zhǎng)的作文 18
書(shū)籍像神秘莫測(cè)的海洋，等著我們?nèi)ヌ剿�；�?shū)籍像碩果累累的果園，等著我們?nèi)ゲ烧粫?shū)籍像歷史悠久的智慧寶庫(kù)，等著我們?nèi)ラ_(kāi)啟。
在我家的附近有間很有意思的書(shū)屋——止間書(shū)屋，它是由兩節(jié)車廂組合而成的，為了滿足我們這些孩子的需求，書(shū)屋特別設(shè)計(jì)成可愛(ài)活潑的兩大閱讀區(qū)。放眼望去，浩如煙海的書(shū)擠滿書(shū)架：有幽默的漫畫(huà)類、夢(mèng)幻的童話類、抒情的散文類……閑暇時(shí)，一本好書(shū)，一杯飲料，微風(fēng)飄進(jìn)屋里，帶來(lái)一絲涼意，吹動(dòng)著書(shū)頁(yè)。
而此時(shí)，我剛看完了海明威的名著《老人與�！贰９适轮v述了一個(gè)叫圣地亞哥的老人，他出海整整84天沒(méi)釣到一條魚(yú)。第85天，他駕船到深海，釣到了一條巨大的馬林魚(yú)。老人熬了整整兩天兩夜，最后把大馬林魚(yú)制服了。然而大魚(yú)的魚(yú)腥味引來(lái)了成群結(jié)隊(duì)的鯊魚(yú)，老人用不稱手的武器與兇惡且成群的鯊魚(yú)搏斗，鯊魚(yú)把能吃的肉都吃完了。最終，大馬林魚(yú)只剩一幅魚(yú)骨架……這本書(shū)塑造了一個(gè)典型的硬漢形象，老人用他的行動(dòng)表現(xiàn)了硬漢精神——人可以被毀滅，但不可以被打敗。
在我們身邊，也有許多人碰到了困難，會(huì)迎難而上。比如說(shuō)“小企鵝俱樂(lè)部”的主編一分阿姨，命運(yùn)讓她遇見(jiàn)了類風(fēng)濕，手腳都已變形；心臟因長(zhǎng)期服藥，也受影響。但她并沒(méi)向挫折屈服，而是以積極、樂(lè)觀、自信的態(tài)度去挑戰(zhàn)，天天為孩子們修改、編輯、發(fā)表作文……經(jīng)過(guò)一分阿姨的不懈努力，她終于戰(zhàn)勝了挫折，出版了一本又一本的《聽(tīng)文字歌唱》，也得到許多孩子的喜愛(ài)、老師的尊重與家長(zhǎng)的愛(ài)戴。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“偉大的.胸懷，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概——用笑臉迎接悲慘的命運(yùn)，用自信的勇氣來(lái)應(yīng)付自己的不幸。”是��！當(dāng)我們碰到厄運(yùn)和不幸時(shí)，與其埋怨命運(yùn)的不公，還不如鼓起勇氣，振作精神，勇敢面對(duì)。在困難面前迎難而上．有了這種奮不顧身、不怕困難的勇氣，就有了征服困難的精神力量。
書(shū)架里面的每一本書(shū)都像一位位老師，給我們知識(shí)、教我們道理。古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！备兄x止間書(shū)屋伴我成長(zhǎng)。朋友，讀書(shū)吧！它會(huì)使你的精神世界得到升華；讀書(shū)吧！它會(huì)告訴你成功的秘訣；讀書(shū)吧！它會(huì)讓你成為祖國(guó)的棟梁！
陪伴成長(zhǎng)的作文 19
小的時(shí)候，我就喜歡聽(tīng)故事，常常伴隨著各種各樣的童話故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)；幼兒園大班，我學(xué)習(xí)了拼音，特別喜歡閱讀注音版故事書(shū)；現(xiàn)在我上二年級(jí)了，認(rèn)識(shí)了許多字，能夠自己獨(dú)立閱讀，遇到不認(rèn)識(shí)的字，我也會(huì)借助字典查詢。
我正在讀的書(shū)是《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》，介紹了豆蔻鎮(zhèn)是個(gè)美麗的童話世界，鎮(zhèn)上的人們善良，過(guò)著愉快而幸福的生活。美中不足的是，在豆蔻鎮(zhèn)里居住著三個(gè)強(qiáng)盜。后來(lái)居民用“愛(ài)”和“溫暖”感化了三個(gè)強(qiáng)盜，使他們變成了遵紀(jì)守法對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。這本書(shū)內(nèi)容寫(xiě)的跌宕起伏，當(dāng)我讀到悲傷的地方，淚水會(huì)情不自禁地流下來(lái)；當(dāng)我讀到歡樂(lè)的地方，也會(huì)忍不住哈哈大笑。讀了這本書(shū)我明白做人一定要善良、樂(lè)于助人，給別人帶來(lái)歡樂(lè)。
我喜歡讀書(shū)，書(shū)的內(nèi)容是豐富多彩的`，書(shū)的知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，書(shū)中不但給予我知識(shí)，還教會(huì)我很多做人的道理。書(shū)籍是我的朋友，會(huì)一直陪伴我成長(zhǎng)。
陪伴成長(zhǎng)的作文 20
在人生的長(zhǎng)河中，總有一些人、一些事，如同夜空中最亮的星，照亮我們前行的道路，陪伴我們走過(guò)一個(gè)又一個(gè)成長(zhǎng)的階段。對(duì)我而言，那盞不滅的燈，便是母親溫柔的目光與不懈的支持。
小時(shí)候，我是一個(gè)膽小怕黑的孩子，每當(dāng)夜幕降臨，總愛(ài)蜷縮在房間的角落，生怕黑暗中藏著什么可怕的東西。這時(shí)，母親總會(huì)輕輕推開(kāi)房門，手里拿著一盞小臺(tái)燈，那柔和的光線瞬間驅(qū)散了房間里的所有陰霾。她坐在床邊，用那雙充滿愛(ài)意的眼睛望著我，給我講著一個(gè)個(gè)勇敢與智慧并存的故事。在那些故事里，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了面對(duì)恐懼的勇氣。母親的陪伴，就像那盞小臺(tái)燈，照亮了我童年的每一個(gè)夜晚，也溫暖了我幼小的心靈。
隨著年歲的增長(zhǎng)，我步入了學(xué)習(xí)的殿堂。面對(duì)繁重的課業(yè)和偶爾的.挫敗，我常常感到迷茫和沮喪。每當(dāng)這時(shí)，母親總是那個(gè)最堅(jiān)實(shí)的后盾。她不會(huì)直接告訴我答案，而是耐心地聽(tīng)我傾訴，用她的人生經(jīng)驗(yàn)為我指引方向。她告訴我：“成長(zhǎng)的路上難免會(huì)有風(fēng)雨，但只要你勇敢地邁出步伐，總會(huì)找到屬于自己的那片天空�！蹦赣H的話語(yǔ)，如同春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著我的心田，讓我在挫折中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，在失敗中汲取了力量。
如今，我已長(zhǎng)大成人，開(kāi)始獨(dú)立面對(duì)生活的種種挑戰(zhàn)。雖然不再像小時(shí)候那樣依賴母親的陪伴，但每當(dāng)遇到困難和挫折，我總會(huì)想起母親那雙充滿鼓勵(lì)的眼睛，以及她給予我的無(wú)盡支持。我知道，無(wú)論我走到哪里，無(wú)論我遇到什么困難，母親的愛(ài)都會(huì)像那盞小臺(tái)燈一樣，永遠(yuǎn)照亮我前行的道路，給予我溫暖和力量。
歲月悠悠，母愛(ài)如歌。感謝母親，用她的陪伴和付出，為我點(diǎn)亮了成長(zhǎng)的道路，讓我在人生的旅途中，能夠勇敢地追尋自己的夢(mèng)想，無(wú)畏前行。
陪伴成長(zhǎng)的作文 21
在成長(zhǎng)的旅途中，有這樣一位無(wú)聲的朋友，它不言不語(yǔ)，卻以博大的胸懷和深邃的智慧，陪伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜。它，就是書(shū)籍。
從小，我就對(duì)書(shū)籍有著濃厚的興趣。每當(dāng)翻開(kāi)一本新書(shū)，就像打開(kāi)了一個(gè)全新的世界，那里有奇幻的魔法、動(dòng)人的故事、深邃的思想……它們像一股股清泉，滋潤(rùn)著我幼小的心田，讓我在知識(shí)的海洋中自由翱翔。
書(shū)籍，是我心靈的導(dǎo)師。在《安徒生童話》中，我學(xué)會(huì)了善良與純真；在《三國(guó)演義》里，我領(lǐng)略了英雄的`智慧與勇氣；在《紅樓夢(mèng)》中，我體會(huì)到了人生的悲歡離合與世事的無(wú)常。這些書(shū)籍，不僅豐富了我的想象力，更塑造了我的人格，讓我在成長(zhǎng)的道路上，逐漸形成了自己的價(jià)值觀和世界觀。
書(shū)籍，也是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證者。從最初的繪本到后來(lái)的文學(xué)名著，從科普知識(shí)到歷史哲學(xué)，每一本書(shū)都記錄著我成長(zhǎng)的足跡。它們見(jiàn)證了我從懵懂無(wú)知到逐漸成熟的蛻變過(guò)程，也見(jiàn)證了我對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未知世界的探索。
在書(shū)海中遨游的日子里，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)了用批判性的眼光看待問(wèn)題。書(shū)籍教會(huì)了我如何面對(duì)生活的挑戰(zhàn)和困難，如何保持一顆平和而堅(jiān)定的心。它們是我成長(zhǎng)道路上最寶貴的財(cái)富，也是我人生旅途中最忠實(shí)的伴侶。
如今，我已經(jīng)習(xí)慣了與書(shū)為伴的生活。無(wú)論走到哪里，我都會(huì)隨身攜帶一本書(shū)籍，以便在閑暇之余能夠繼續(xù)我的閱讀之旅。因?yàn)槲抑溃瑫?shū)籍將永遠(yuǎn)是我成長(zhǎng)道路上的燈塔，指引著我不斷前行。
陪伴成長(zhǎng)的作文 22
在人生的旅途中，有一種情感如同溫暖的陽(yáng)光，照亮我們前行的道路；有一種力量如同堅(jiān)實(shí)的臂膀，給予我們無(wú)盡的支持。這種情感，就是友情；這種力量，來(lái)自朋友。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我因?yàn)橐淮慰荚嚨氖Ю那榫趩实搅藰O點(diǎn)。獨(dú)自坐在操場(chǎng)邊的我，仿佛被整個(gè)世界遺棄了一般。就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在了我的視線中——是我的好朋友小李。他沒(méi)有多說(shuō)什么，只是默默地坐在了我的`身邊，遞給了我一瓶水。那一刻，我仿佛感受到了前所未有的溫暖和安慰。
在接下來(lái)的日子里，小李一直陪伴在我的身邊。他耐心地聽(tīng)我傾訴心中的煩惱和不安，用他那樂(lè)觀向上的態(tài)度感染著我。我們一起復(fù)習(xí)功課、一起討論問(wèn)題、一起分享生活的點(diǎn)滴快樂(lè)。在他的陪伴下，我逐漸走出了失敗的陰影，重新找回了自信和勇氣。
友情的力量是無(wú)窮的。它不僅讓我們?cè)诶щy時(shí)有了依靠和支撐，更讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上學(xué)會(huì)了相互理解和包容。在與朋友的相處中，我們學(xué)會(huì)了如何與人交往、如何處理人際關(guān)系、如何成為一個(gè)更好的自己。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)將伴隨我們一生成為我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富。
如今我們已經(jīng)各奔東西但那份純真的友情卻永遠(yuǎn)留在了我們的心中。每當(dāng)想起那些共同度過(guò)的日子我都會(huì)感到無(wú)比的幸福和滿足。因?yàn)槲抑罒o(wú)論未來(lái)我走到哪里無(wú)論我遇到什么困難只要心中有愛(ài)有朋友的支持我就能夠勇敢地面對(duì)一切挑戰(zhàn)繼續(xù)前行。
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