生活敘事作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的生活敘事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活敘事作文1
在一個(gè)愜意閑暇的午后，倚在窗前。懷抱一只老黃貓，捧一卷泛黃的詩(shī)詞，暢游在詩(shī)人營(yíng)造的意境中，細(xì)細(xì)品咂觀明月中天，看落花飛雨，這樣的生活實(shí)在美哉。
四五歲的年紀(jì)晴云初醒，那時(shí)的我便在父母的要求下咿咿呀呀的背些小詩(shī)。盡管不懂其中的意韻，但能夠換得父親手里的一顆棒棒糖，那倒也是極好的。
稍大些，懵懵懂懂，窗外的日子蘭草淡淡，像午后的一縷清風(fēng)，飄拂著些許香氣。漸漸地我開(kāi)始理解詩(shī)人所傳達(dá)的情感，并能夠恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用到作文中去，得到了老師的表?yè)P(yáng)，小小的虛榮心得到滿足，心中自然也是歡喜的
到如今，讀詩(shī)的感覺(jué)實(shí)與之前大不相同了。就像是做了一場(chǎng)夢(mèng)，在夢(mèng)里你可以不斷的四季更替日月顛倒。可以全然不必在乎你身處何方春秋幾載是榮是辱，因?yàn)樵~中的錦言名句會(huì)讓你翩然起舞幽幽入境。時(shí)而在多情的江南梨花樹(shù)下沾染一身花雨，時(shí)而在江畔下與月影相伴入眠，時(shí)而在思婦的閨樓中惹一絲惆悵，時(shí)而在塞外看過(guò)一場(chǎng)硝煙。詞中之景，句中之意，作者所處的自然環(huán)境，以及作者的思想感情，這一切所延伸出來(lái)的，都是令人心動(dòng)的美麗。
生活本該如此，充滿奇幻的想象，充滿綺麗的光彩。我熱愛(ài)生活，就曾想過(guò)在一個(gè)歲月靜好的時(shí)光，一個(gè)人背包去旅行，包中必有一卷詩(shī)詞，去體會(huì)詩(shī)人所描繪的粉黛春秋。在時(shí)間的長(zhǎng)河中，在綠水青山下，在悠悠楓林里，塊石為枕，白云為被，管它風(fēng)云流轉(zhuǎn)，浪里浮沉。
讀一卷詞，像開(kāi)啟一壇經(jīng)年的春雨，這雨中有些許純凈的綠意，有相思的花瓣，有青春的夢(mèng)想，有時(shí)光的芳香，調(diào)和在一起，便成了生活的味道。
生活敘事作文2
朋友，一生中，你最難忘的是什么？20xx年9月13日，申奧成功或是1999年澳門(mén)回歸。而我呢？最讓我難忘的是6年來(lái)，快樂(lè)而又辛酸，漫長(zhǎng)而又短暫的小學(xué)生活。
六年來(lái)，學(xué)校里到處充滿了綠色，綠色的草。綠色的樹(shù)，六年來(lái)學(xué)校到處充滿了花香，月季花香，紫薇花香…六年來(lái)，學(xué)校到處充滿了和諧與安寧，這美麗的一草一木，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，深深刻到了我的腦海里，怎能不使我難忘？
六年來(lái)，學(xué)校里洋溢著濃濃的師生情，多少個(gè)白天，老師為我苦口婆心的講說(shuō)，多少個(gè)黑夜，老師為我們批改作業(yè)，又有多少次，學(xué)生在節(jié)日里送給老師一張張賀卡。這溫馨可人的是師生情，怎能不使我難忘？
六年來(lái)，學(xué)校到處顯露出同學(xué)們的友情，你生了病，我為你送作業(yè)，補(bǔ)功課，你的東西忘了帶，我給你借，這深厚的友誼，怎能不使我難忘？
六年來(lái)，學(xué)校到處充滿了歡聲笑語(yǔ)，下課了同學(xué)們跑出教室，把這幾天的新鮮趣事，講出來(lái)大家一同分享，這快樂(lè)這幸福，怎能不使我難忘？
六年來(lái)，學(xué)校到處洋溢著同學(xué)們的愛(ài)心，一個(gè)地方發(fā)生了特大災(zāi)害，同學(xué)們慷慨解囊，1元5角，帶著同學(xué)們的同情，同學(xué)們的愛(ài)心，安慰災(zāi)區(qū)的人們，小同學(xué)患了絕癥，同學(xué)們既同情又傷心，紛紛伸出自己的小手，捐款捐物，這“一方有難，八方支援”的美德，又怎能不使我難忘？
六年的小學(xué)生活，記錄了我的成長(zhǎng)軌跡，六年的小學(xué)生活，教育了我們，凈化了我們的心靈。六年的小學(xué)生活，記錄了我們的辛酸苦辣，六年的小學(xué)生活，怎能不使我難忘？
生活敘事作文3
安祥的生活，一切都那么平靜，如海面沒(méi)有一絲波濤浪花，可深處卻暗藏激情。
香氣四溢的廚房里�！皩氊悾旌澳惆謥�(lái)吃飯�！�
三分鐘后，“他不在家�！薄按螂娫��！�
三分鐘后，“他不接。”“那不用再打了，他已經(jīng)在路上了�！�
“你又沒(méi)看見(jiàn)，怎么知道？”
半小時(shí)后，老爸急匆匆地走了進(jìn)來(lái)，沒(méi)有坐下來(lái)吃飯，而是拿著籃子出去了。
“爸干什么去了？”“打棗子�！薄斑�早吧�！薄敖衲晗x(chóng)多，再不打就沒(méi)了�！�
十分鐘后，老爸空手而歸。
“媽?zhuān)阏f(shuō)錯(cuò)了�！薄皸椬釉谒锱葜！薄伴_(kāi)玩笑，你又不是神，怎么知道？”我放下筷子跑了出去。幾分鐘后，垂頭喪氣地走了進(jìn)來(lái)，“媽?zhuān)阙A了，棗子真在水里泡著呢�！�
飯中�！鞍趾枚鄺椬佣际乔嗟模速M(fèi)了。”老爸悠閑的回了句，“吃青的總比沒(méi)得吃好�！蔽也恍潘麄冎g真有那么默契，“老實(shí)交代，為什么不接電話？”“你打電話是喊我吃飯，都知道了，就不用接了吧。”“不會(huì)吧，心靈相通啊�！眿屄裨沟卣f(shuō)道，“我和你爸之間已經(jīng)沒(méi)有愛(ài)情，只有親情了，他無(wú)論做什么，我都知道。”
十多年的相處，已經(jīng)讓他們之間的愛(ài)情轉(zhuǎn)化為了親情。在學(xué)校里，我時(shí)常聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō)他們父母之間的隔閡，冷淡，甚至只是因孩子才勉強(qiáng)在一起。聽(tīng)多了，就開(kāi)始犯愁，我由開(kāi)始對(duì)他們?cè)庥龅耐樽兂蓪?duì)自己家庭的擔(dān)心，無(wú)數(shù)父母之前是多么相愛(ài)，可海誓山盟終究抵不過(guò)時(shí)間，矛盾。我害怕我也會(huì)成為單親孩子，可那一刻，那些思想，焦慮全不在了，他們已完全融入對(duì)方。
珍貴的默契，難得的珍貴。那，我不再懷疑他們之間超越愛(ài)情的親情。那一刻，我為自己的幸運(yùn)而幸福。平常生活中有真愛(ài)，不用懷疑。
生活敘事作文4
度假的生活是五顏六色的，令我感到十分愜意。
早上大概10：00起床，這樣不會(huì)令我覺(jué)得太疲倦。上午一邊享受正宗的西餐，一邊聽(tīng)著大海的濤聲，如同音樂(lè)般動(dòng)聽(tīng)。懶散地躺在沙發(fā)上，陽(yáng)光是如此爛漫，讓我淡忘了現(xiàn)在正是隆冬。如果我愿意，我會(huì)早上七點(diǎn)多來(lái)到大海邊，拎著沙灘工具，穿著彩條裙，在沙灘邊翻動(dòng)石塊和沙礫，尋找著小螃蟹的蹤跡，運(yùn)氣好的話還能逮到不知名的小魚(yú)。螃蟹可不是那么好抓的，首先要眼尖，它們經(jīng)常是躲在最隱秘的地方，在你不經(jīng)意間就溜走啦！螃蟹逃走的速度超快，雖然它們是橫著走，一點(diǎn)也不影響速度，我費(fèi)了九牛二虎之力好不容易才逮到一只，高興地向同來(lái)的靜雯姐姐炫耀了半天 。
中午，坐在椰樹(shù)下的海邊，星期八燒烤，就是我解決午餐的地方！意大利面味道還不錯(cuò)！海風(fēng)吹起我的吊帶裙，讓我感到特別涼爽。想起另一方的長(zhǎng)沙，一定很冷吧！
下午，要么在賓館的游泳池游泳，要么在沙灘上堆沙子玩，對(duì)了，我還認(rèn)識(shí)了一個(gè)英國(guó)女孩amy，她和我一樣大，長(zhǎng)得很漂亮，也是來(lái)三亞度假的，和她一起玩真開(kāi)心！
晚上，媽媽會(huì)帶我們逛“洋人街”，那兒的老外可真多呀！汽車(chē)冰淇淋店是孩子們的最?lèi)?ài)！我們幾個(gè)孩子把做生意的阿姨團(tuán)團(tuán)圍住，不停地叫嚷著吃著個(gè)那個(gè)，搞得阿姨手忙腳亂，呵呵！還有最具特色的海南炒冰，有木瓜味的、芒果味的、哈密瓜味的，我的最?lèi)?ài)是木瓜味的，超棒！下次你來(lái)三亞一定要試試呀！回到賓館，才發(fā)現(xiàn)我們都成了“黑孩子”啦，媽媽說(shuō)我現(xiàn)在是最流行的“曬妝”，戴泳鏡的部分是白的，其余部分是黑的呢！
度假的生活真舒服，建議大家冬天去三亞度假！也可以避寒噢！
生活敘事作文5
晨曦的第一抹陽(yáng)光灑在我恬靜的臉上，窗邊，風(fēng)鈴在叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仨�，仿佛百靈鳥(niǎo)的歌唱。窗外，梔子花開(kāi)，向日葵凝視著太陽(yáng)。滿屋的花香，醞釀滿心舒暢！
踏出房門(mén)，不在身后留一絲痕跡，只因不忍打破這清晨的寧?kù)o。吸一口清涼，吐一串溫潤(rùn)。張開(kāi)雙臂，擁抱朝陽(yáng)，擁抱生命的曙光。看，露珠映著太陽(yáng)發(fā)出水晶般的亮光，像珍珠一樣圓潤(rùn)，掛在葉尖上。靜靜閉上雙眼，用心傾聽(tīng)花開(kāi)，撫摸她的嬌嫩，心花便怒放了，所有思緒的所都打開(kāi)了，就像鮮花一樣，沾露傳香……
漫步在幽靜的小路上，思緒在流云間悠然徜徉。目光奔向路旁的小草上，透過(guò)心窗，用最純潔的思想，欣賞草尖上的舞樣。落葉鋪設(shè)著舞臺(tái)，稻田裝點(diǎn)著意境，風(fēng)兒因你翩翩起舞，鳥(niǎo)兒為你歡呼歌唱。牽起陽(yáng)光的手，踮起腳尖，輕輕地，旋轉(zhuǎn)出陣陣唯美的悠揚(yáng)。輕柔的暖風(fēng)習(xí)習(xí)，送來(lái)了花兒的甜香，花瓣飄落，沾到發(fā)絲上，花飛，人醉，此刻，最美……
夕陽(yáng)，開(kāi)始親吻遠(yuǎn)處的山巒。
高高的，坐在河邊的一個(gè)土丘上。風(fēng)，撩亂了我的頭發(fā)，在眼前飄飄晃晃。西邊那輪殘陽(yáng)，像血一樣浸入了河里，把平靜的河面染織成了一段華美的綢子，金光閃閃。幾只野鴨，陸續(xù)出現(xiàn)在蘆葦叢里，割破了那藝術(shù)品。燦爛的黃昏下，一座溫馨的木屋，幾棵高大的楓樹(shù)，奔跑著一顆柔軟的心！
山那邊，升起了縷縷炊煙。樹(shù)林，也慢慢退出我的眼線。終于，天空落下了帷幕……
仰望，流星劃破蒼穹，遙遠(yuǎn)而又神秘的夜空，如洗的寧?kù)o。星空的璀璨下，一座可愛(ài)的燈塔，幾片星光的投影，漫步著一顆平靜的心！月光，稻香，趁著風(fēng)在飄蕩；星光，花香，追著云在徜徉。傾聽(tīng)心花開(kāi)放的聲音，感受生活的清新與美好，感受寧?kù)o與幸福的人生極致！
回憶一天的生活，印象，仿佛一片片落葉在我的眼前飄飄閃閃，重重疊疊，每一時(shí)，每一刻，無(wú)不充滿了感動(dòng)。生活，原本就那么美好！作文
生活敘事作文6
這難忘的小學(xué)五年生活恰似一片金黃色的沙灘，每一次回頭尋覓，總能找見(jiàn)一只美麗的彩色貝殼�！}記
當(dāng)我第一次走進(jìn)這扇紅色的大鐵門(mén)時(shí)，我很明顯的感覺(jué)到在門(mén)里的這個(gè)快樂(lè)的小世界和門(mén)外這個(gè)“陌生”的大世界比起來(lái)它是那樣的熟悉，又那樣的神秘。我很好奇在這所學(xué)校里生活，學(xué)習(xí)，快樂(lè)嗎？入校后，一切疑問(wèn)都在我的腦海里蕩然無(wú)存，所剩無(wú)幾了。現(xiàn)在我可以毫不猶豫的斷定說(shuō)在這里生活，學(xué)習(xí)挺快樂(lè)的！
在這所學(xué)校里，我記憶最深得便是冬天里堆雪人，打雪仗了。記得，每到了隆冬時(shí)節(jié)，雪花漫天飄舞時(shí)，學(xué)校操場(chǎng)上就成了歡樂(lè)的海洋。大家一起在自班門(mén)口堆一個(gè)白白胖胖的大雪人。我們班門(mén)前那個(gè)可愛(ài)的雪人身上那白白凈凈的雪是從操場(chǎng)上一盆一盆運(yùn)回來(lái)的。我們都很喜歡這個(gè)自己親手制作的雪人�！棒~(yú)豆腐”等幾個(gè)同學(xué)獻(xiàn)出一片“愛(ài)心”，將自己的圍巾，帽子去裝飾雪人，而自己的臉卻凍的發(fā)情青。在大家齊心協(xié)力的努力下，雪娃娃好不容易給堆好了，大家是多么高興呀！有時(shí)，大家還在一起打雪仗。那次，梁老師上完課，就利用課上余下的十幾分鐘帶著大家一起去操場(chǎng)上打雪仗。剛一出來(lái)，同學(xué)們就開(kāi)始“漫滾雪球喜欲狂，滾好雪球好打仗”了。童心未泯的梁老師帶頭“殺出一條血路”，開(kāi)始轟轟烈烈的打雪仗。很快，兩大強(qiáng)派開(kāi)始互相攻擊。最后女生的首領(lǐng)梁老師實(shí)在招架不住，只好“抱頭鼠竄”，“臨陣脫逃”，結(jié)果還不是成了男生的俘虜。女生唉聲嘆氣，男生卻喜笑顏開(kāi)。
大約只剩下39天左右就要離開(kāi)母校了。從此以后，我們就會(huì)天各一方。也許，還回偶然相見(jiàn)，那時(shí)，總會(huì)有流不盡的趣事。多么希望，若干年以后，同學(xué)們從東西南北各個(gè)地方奔回母校，大家重逢在一起�。�
生活敘事作文7
仿佛就是一瞬間，我的人生第一個(gè)學(xué)習(xí)階段——小學(xué)就成為了過(guò)去，留在了記憶里。現(xiàn)在的我進(jìn)入了人生的第二個(gè)學(xué)習(xí)階段——初中。
還在讀小學(xué)的時(shí)候，我常常聽(tīng)人說(shuō)，初中生活是如何的艱苦，學(xué)習(xí)是如何的繁重，老師是如何的嚴(yán)厲。更有甚者，有些人形容初中三年就是地獄般的經(jīng)歷。雖然我知道這有些夸大其詞，但是一提到上初中，還是有些膽戰(zhàn)心驚，望而卻步。
我現(xiàn)在初一都快結(jié)束了，發(fā)現(xiàn)初中的學(xué)習(xí)生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有想象中的恐怖猙獰�；叵肽菚r(shí)的心態(tài)，我不禁嘲笑自己：杞人憂天。
我記得開(kāi)學(xué)的那天，剛走進(jìn)教室，老師就給我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，親切地告訴我坐哪里，指導(dǎo)我填表，交待其他注意事項(xiàng)。接下來(lái)幾天，我們這些四面八方匯聚在此素不相識(shí)的同學(xué)們相互認(rèn)識(shí)，相互了解。我心中的那份忐忑不安在不知不覺(jué)中也消失得無(wú)影無(wú)蹤。
我還依稀記得初中第一次開(kāi)學(xué)典禮。當(dāng)聽(tīng)到校領(lǐng)導(dǎo)大聲說(shuō)熱烈歡迎新一屆的同學(xué)們。我覺(jué)得我已經(jīng)融入初中生活。未來(lái)的三年，我充滿憧憬。
和小學(xué)相比，初中的學(xué)習(xí)科目增多了，作業(yè)增加了，但這并沒(méi)有改變我學(xué)習(xí)生活中的美好與愜意。我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)科目都十分有趣。語(yǔ)文閱讀中精彩的情節(jié)和文筆讓我流連忘返，數(shù)學(xué)解題讓我苦思冥想后大呼過(guò)癮；簡(jiǎn)單的英語(yǔ)字母組成復(fù)雜多樣的單詞；生物知識(shí)讓我驚嘆大自然的奇跡與生命的磅礴；地理中復(fù)雜的地形地貌讓我感嘆世界的宏偉；政治讓我知道成長(zhǎng)的責(zé)任；歷史讓我了解歷代王朝的興衰……。學(xué)習(xí)之余，我和我的同學(xué)們瘋狂的玩耍，我們奔跑，我們吶喊，我們比賽，我們相互幫助。
即將告別初一，馬上面臨新的挑戰(zhàn)，我相信這份美好與快樂(lè)會(huì)繼續(xù)下去。
生活敘事作文8
如同一葉舟自沙灘滑過(guò)，在留下一道痕跡之后飄揚(yáng)水面。我以十八個(gè)春與秋的代序，在我歷史扉頁(yè)留下的印痕回望，小心翼翼地觸摸生活，把這十八年的沉渣拈起、晾干…
觸摸生活，我的手被滴到離別的淚，是如此的透徹心扉的冰涼。于是，我知道，原來(lái)生活，是冷艷的冰雪女子。
還有三分之一的季節(jié)，高考就將如鐵幕滑下。森，我最好的朋友，將在那刻遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離去。人與人在逐漸走遠(yuǎn)，心與心也拉開(kāi)了距離。
還記得，以為生活可以無(wú)慮，可以不分日夜的拮取，玩弄生命尚是花種的情愫，似乎是在水里永遠(yuǎn)擰不干的海綿，可以永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……
直到火車(chē)和鐵軌的撞擊越來(lái)越近的響起，穿過(guò)夜雨，穿過(guò)往事。我才突然驚覺(jué)，人，已收拾好了行囊。這是生活的必然。這十幾年所謂的寒窗，只是為了接受生活、觸摸生活，把繾綣的情懷在觸摸中放任流淌。
好涼！生活一定出生在冰紀(jì)。因?yàn)樗o的觸覺(jué)如此寒心！我于是明白，別離太涼，但也無(wú)所謂捂暖。就讓它靜悄悄，讓淚在觸摸生活的手心，感受著涼。
觸摸生活，我的眼球被大紅大紫的刀馬旦引去，仿佛游目弋神。伸手觸摸，卻滿是生活屏幕帶來(lái)的堅(jiān)硬如鐵。于是，我又知道，生活是無(wú)奈嘆惋的旦角，紅裝之下仍是黯然。
曾經(jīng)，不知道，字典里還有偽裝。
等到有天，知道了生活沒(méi)有看客，才摹然端詳，原來(lái)自己是個(gè)戲子，在吟舞！為所有…
演著踏紅塵的喜怒哀樂(lè)。
好痛，生活或許是個(gè)潮流新人，我觸到的只是它變幻無(wú)常的軀體。雖有喜樂(lè)，但也哀愁，那么，生活就無(wú)需強(qiáng)顏，演好這臺(tái)戲就行！
十八年，是如此平凡的過(guò)。是那萬(wàn)千的舟，揚(yáng)著帆，飄在同一個(gè)世界。
不論什么，都坦然接受…
不管世事如何，命運(yùn)怎樣，請(qǐng)笑著活下去！
生活敘事作文9
生活像一個(gè)大拼盤(pán)，其中蘊(yùn)涵著追夢(mèng)的艱辛、成功的喜悅、挫折的痛苦、孤獨(dú)的寂寞……而在遭遇挫折的時(shí)候，我們最需要的莫過(guò)于充滿鼓勵(lì)的掌聲了！
還記得，幾年前，我很榮幸地獲得了一次在學(xué)校升旗儀式上演講的機(jī)會(huì)，我花了很多的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備，自以為已經(jīng)足夠了，可以在真正演講中發(fā)揮得淋漓盡致了。但真正到了演講的那一刻，我顫抖了，背得滾瓜爛熟的稿子，可就在走上臺(tái)的一瞬間，大腦里卻是一片空白，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到麥克風(fēng)前面，心里一直告訴自己：“要鎮(zhèn)靜，我行的！”
當(dāng)面對(duì)著數(shù)千雙眼睛時(shí)，我卻不由自主地感到耳根一陣陣發(fā)燙。我結(jié)結(jié)巴巴地背起了演講稿，說(shuō)著說(shuō)著，因?yàn)槟懬�，聲音越�?lái)越小，但我還是一鼓作氣地沒(méi)有感情地把稿子背完了�！爸x謝大家！”整個(gè)操場(chǎng)突然安靜下來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)“啪，啪”的幾聲，不知是誰(shuí)率先鼓了掌，隨即全校師生皆鼓起了掌。掌聲如大浪滔天，滾滾翻涌。一雙雙手高高擎立場(chǎng)下，不遺余力地拍動(dòng)。
如擂戰(zhàn)鼓，如振人禮炮，頓時(shí)，我倍受鼓舞！在過(guò)后的日子，這掌聲無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激勵(lì)著我，不時(shí)鼓舞著我。催我努力、促我?jiàn)^發(fā)。如果人生是一只展翅的雛鳥(niǎo)，掌聲就是給它自由翱翔的藍(lán)天；如果人生是一棵挺拔的大樹(shù)，掌聲就是撫育它成長(zhǎng)的陽(yáng)光；如果人生是一朵鮮花，掌聲就是伴隨它一世的繽紛色彩。那掌聲也許只是不經(jīng)意間的，但卻成為了我生命最最之重。
那掌聲或者只是一次隨意而為，帶給我的卻是人生最深刻的記憶、最堅(jiān)定的自信！掌聲是成功的伴奏，是失敗的安慰，是生活的交響曲。生活中不可缺少掌聲，在我們得到別人掌聲時(shí)，也不要忘記帶給別人掌聲。為了你我、為了他人、為了世界更加的美好，請(qǐng)一定不要吝惜你的掌聲！
生活敘事作文10
盼望著，盼望著，迎來(lái)了向往的初中生活，心中一陣歡喜，回憶起以前的小學(xué)生活，真是大有不同了。
在以前的小學(xué)生活里，老師每天布置的作業(yè)就能把你壓得趴下起不來(lái)。每天晚上都要做到11點(diǎn)多，有些同學(xué)要做到12點(diǎn)甚至1點(diǎn)，第2天同學(xué)們上課沒(méi)精打采的，根本聽(tīng)不進(jìn)去，所以有些同學(xué)就會(huì)有些埋怨老師，埋怨老師的脾氣暴躁，有的同學(xué)還告訴他們的家長(zhǎng)，讓自己的父母去找老師評(píng)理。老師也會(huì)有些埋怨我們，所以我們也迫不及待的想上初中，都會(huì)以為初中的作業(yè)會(huì)減輕。我們現(xiàn)在的小學(xué)同學(xué)都在不同的學(xué)校學(xué)習(xí)，現(xiàn)在看來(lái)，還真有點(diǎn)懷念以前的小學(xué)生活，懷念以前辯論會(huì)時(shí)的激烈場(chǎng)面；懷念以前上科學(xué)課時(shí)同學(xué)們悉心投入的場(chǎng)面；懷念以前上體育課時(shí)的歡樂(lè)場(chǎng)面。真是令人懷念。
回望現(xiàn)在的初中生活，很明顯有三個(gè)特點(diǎn)：一，學(xué)習(xí)壓力增大了。二，作業(yè)增多了。三，課余時(shí)間減少了。比起以前的小學(xué)生活，真是有些累人。可是也有三大優(yōu)點(diǎn)：一，朋友了。二，知識(shí)吸收量增大了。三，和老師交流的機(jī)會(huì)多了。哎，真想讓時(shí)光倒流回到我們的童年時(shí)代，童年時(shí)代的歡聲笑語(yǔ)對(duì)于我們現(xiàn)在真是太美好了。
現(xiàn)在走進(jìn)我們的校園，坐在明亮的教室，看著一張張整齊的桌子椅子，講臺(tái)上的老師也讓我們難以忘懷。再過(guò)10年后，也許我們就有了自己的工作，有了自己的幸福，我們也一定要回到自己曾經(jīng)學(xué)習(xí)的天地來(lái)看一看，時(shí)光如流水一樣一去不回，轉(zhuǎn)眼間我又長(zhǎng)大了一歲，準(zhǔn)備迎來(lái)初一下冊(cè)的學(xué)習(xí)，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快！
生活敘事作文11
為期4天的夏令營(yíng)生活結(jié)束了，在這4天中，我們有過(guò)歡樂(lè)，有過(guò)興奮。我們經(jīng)歷了“烈日的考驗(yàn)”到達(dá)了夏令營(yíng)基地。想起同學(xué)們?cè)谕局袚]汗如雨，不怕苦，不怕累。我們還參加了許多有趣的團(tuán)體活動(dòng)：籃球賽、歌詠晚會(huì)、尋寶活動(dòng)、洗衣服比賽``````令我們充實(shí)的生活了4天。
每天早上，大家都早早的起床，洗漱。我們?cè)诩抑卸际恰靶」鳌薄靶⊥踝印保话愣疾蛔霪B被子、整理床鋪這類(lèi)事，我們幫廚的同學(xué)還洗了碗，真是很鍛煉我們。吃飯時(shí)，同學(xué)們?cè)谝黄痖_(kāi)開(kāi)心心的，就像一家人一樣。
在籃球比賽時(shí)，同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心。比賽真激烈啊， 球一出手，我們和別班同學(xué)都像上一躍，開(kāi)始了激烈的爭(zhēng)奪。球在我們手里你傳給我，我傳給他。都在努力傳向籃筐。“加油”！“加油”！男生粗粗的嗓音和幾個(gè)未參賽的女同學(xué)的嗓音混在一起，好像世界上最雄壯的音樂(lè)�！摆A了”!“贏了”!我們聚在一起，像奧運(yùn)會(huì)得了金牌，蹦呀，跳呀！
在晚會(huì)上，同學(xué)們和老師都興奮極了，大家都陸續(xù)的唱歌，當(dāng)然，臺(tái)下的掌聲也嘩啦啦地響成一片，別提多高興啦！在其間，我還表演了笛子小曲“喜洋洋”。站在臺(tái)上，我那時(shí)心情緊張極了，吹奏之后我深深的舉了一個(gè)躬，接著臺(tái)下一片“嘩嘩”的掌聲，我笑容滿面地回到了座位。
多姿多彩的夏令營(yíng)生活結(jié)束了，在這里，我擁有了自信；擁有了熱情；擁有了上進(jìn)心……四天之前，我?guī)е鴿M滿的行李來(lái)了；四天之后，我?guī)е鴿M滿的回憶走了。這美好的記憶將永遠(yuǎn)留在我心中。這里的`一草一木，無(wú)不讓我留戀。
生活敘事作文12
弟弟的出現(xiàn)，為我的生活著上了豐富的色彩。
手術(shù)室中哭聲響起，我的弟弟誕生了，他就這樣闖入了我的生活里，就好像一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我這個(gè)平淡無(wú)奇的小屋中，當(dāng)我看到他時(shí)，我感到我宛如一張白紙的生活增添了一抹顏色，是紅色，紅色代表太陽(yáng)，代表溫暖，更是代表著我要向紅色的太陽(yáng)一樣，履行我當(dāng)姐姐的責(zé)任了。
“媽媽?zhuān)〗憬愦颉遥 边@是兩歲時(shí)的他最?lèi)?ài)說(shuō)的話了。隨著時(shí)間的流逝，我漸漸發(fā)現(xiàn)，姐姐，這個(gè)看似簡(jiǎn)單其實(shí)非常的難，尤其是我弟弟在向我媽媽告狀時(shí)，在說(shuō)“媽媽?zhuān)〗憬愦颉�！”時(shí)，我的心情更是十分的復(fù)雜。我想，這時(shí)我的生活中應(yīng)該多藍(lán)色吧，藍(lán)色，代表著傷心，代表無(wú)奈，也代表著我要像水一樣，時(shí)柔時(shí)剛，學(xué)會(huì)忍耐。
“姐姐，我們一起玩吧”現(xiàn)在的他已經(jīng)三歲半了，跟我的關(guān)系也越來(lái)越好，我們經(jīng)常一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，每次在我和媽媽有不愉快時(shí)，還護(hù)著我，對(duì)媽媽大喊道：“別老說(shuō)姐姐啦！”喊完還向我“邀功”，讓我給他買(mǎi)玩具獎(jiǎng)勵(lì)他。每到這時(shí)，我都感到十分的輕松愉快，也許在這時(shí)，我的畫(huà)也已經(jīng)悄悄的多出了代表輕松愉快清新的綠色了吧
在這三年半中，我經(jīng)歷了很多，從弟弟的出生到現(xiàn)在的關(guān)系融洽，中間發(fā)生了太多太多難以忘卻的事，我的白紙上也不斷的增加著色彩，從懵懂的青色到成熟的橙色，這一切的一切都讓我感恩不已，感謝有你，讓我收獲成長(zhǎng)……
現(xiàn)在，我的生活就像一幅風(fēng)景畫(huà)，有山有水，美麗至極，而這一幅畫(huà)的作者我想就應(yīng)該是我弟弟了……弟弟的出現(xiàn)，為我的生活著上了豐富的色彩。
生活敘事作文13
我的課余生活豐富多彩。有看書(shū)，畫(huà)畫(huà)，騎車(chē)，看電視，寫(xiě)作業(yè)，上網(wǎng)，聽(tīng)歌......其中我最喜歡的是畫(huà)畫(huà)。
我一開(kāi)始畫(huà)畫(huà)時(shí)，只是找了根木棍在地上勾勾畫(huà)畫(huà)。后來(lái)有了畫(huà)筆和紙就在紙上畫(huà)畫(huà)。有一次，我剛拿到了畫(huà)筆，就在姐姐的作業(yè)本上畫(huà)了一只可愛(ài)的小豬。不但把姐姐的作業(yè)毀了，還差點(diǎn)就要被姐姐打得滿地找牙。后來(lái)上了美術(shù)班才知道了畫(huà)畫(huà)的意義。
畫(huà)畫(huà)可以使我展開(kāi)想象的翅膀。動(dòng)物，植物，人，在我的畫(huà)筆中都有了靈魂。畫(huà)也是生活中的一個(gè)縮影，可以把最美的瞬間記錄下來(lái)。
這就是我的課余生活，令我喜愛(ài)的課余生活，令我歡樂(lè)的課余生活。
這篇短文是我的妹妹(三年級(jí)上冊(cè))寫(xiě)的第一篇作文，如果有什么不足請(qǐng)多包涵。
作文評(píng)語(yǔ)：這篇作文記敘的是“我”的課余生活，其中小作者重點(diǎn)介紹的是課余生活中畫(huà)畫(huà)這個(gè)愛(ài)好。文中從開(kāi)始“我”畫(huà)畫(huà)的狀態(tài)寫(xiě)到畫(huà)畫(huà)的意義，讓讀者真實(shí)地感受到了畫(huà)畫(huà)帶給“我”的快樂(lè)和開(kāi)心。作文的重點(diǎn)突出，總結(jié)也比較到位，小作者具有比較好的語(yǔ)言表達(dá)能力。建議把“我的課余生活絢麗多彩”改成“我的課余生活豐富多彩”，表達(dá)的意思會(huì)更準(zhǔn)確、到位�！安贿^(guò)姐姐看了我的作品，差一點(diǎn)就要被姐姐打的滿地找牙了”建議改成“不過(guò)姐姐看了我的作品，差一點(diǎn)就要把我打得滿地找牙了”，這樣表達(dá)會(huì)更加清晰、順暢。文中的描述還可以更細(xì)膩一些，比如“我”在姐姐的本子上畫(huà)的作品時(shí)什么樣子，第一次用畫(huà)筆在紙上畫(huà)畫(huà)的感覺(jué)如何等等，描述越細(xì)致，作文的內(nèi)容會(huì)越豐富，表達(dá)的中心也會(huì)更明確、突出。
生活敘事作文14
曾經(jīng)有一份真摯的親情放在我的面前，但我沒(méi)有去珍惜，等到失去的時(shí)候我才后悔莫及，人生最痛苦的事莫過(guò)于此。
我是一個(gè)壞學(xué)生，我沒(méi)有優(yōu)異的成績(jī)?nèi)ビ懠议L(zhǎng)歡心，也沒(méi)有花言巧語(yǔ)去博得老師的關(guān)注。那天，我正與我的小伙伴們?cè)谧呃壤镒分鸫螋[，弄得整個(gè)教室烏煙瘴氣，就好像一個(gè)小型犯罪現(xiàn)場(chǎng)似的。在我玩得正火熱朝天的時(shí)候，一個(gè)“燙手山竽”正以迅雷不及掩耳之勢(shì)朝我沖過(guò)來(lái)，我不得不接住了它。沒(méi)錯(cuò)！這只是一張小紙條，上面寫(xiě)著：明天下午十三點(diǎn)，籃球場(chǎng)決一勝負(fù)。當(dāng)我看完這張小紙條，我的心叫涌起了一股比皮卡丘還要強(qiáng)大的十萬(wàn)伏特電流，居然敢在太歲爺頭上動(dòng)土，這明顯是要找死的節(jié)奏！
第二日，我獨(dú)自一人孤身上陣，我左腳踏著“風(fēng)火輪”右手持著我的“家傳法寶”——書(shū)包。這時(shí)，天空一聲巨響，我閃亮地登場(chǎng)了！只見(jiàn)我的面前站著幾十個(gè)強(qiáng)壯威猛的硬漢子。在我們對(duì)視的時(shí)候，空氣中產(chǎn)生強(qiáng)大的氣流，不到半小時(shí)，我單槍匹馬地搞定了這十幾個(gè)人，只見(jiàn)他們有的捂著肚子在地上打滾，有的雙手抱抱頭狼狽而逃，有的趴在地上呈死尸狀。
好事不出門(mén)，壞事傳千里。我光榮的偉績(jī)，在我的父母眼里就如一堆恥辱。只見(jiàn)我的父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我：“你這樣做不僅會(huì)害了別人，也會(huì)害了你自己��！”最后的收?qǐng)鰟t以我的誠(chéng)懇道歉以及一千字檢討為告終。哎，上帝說(shuō)過(guò)，你的人生有多精彩，下場(chǎng)就有多落魄。
如果上天肯給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)對(duì)我的“叛逆”生活說(shuō)三個(gè)字：“不后悔！”如果非要我加個(gè)期限，我希望是初中這三年。因?yàn)檫^(guò)了初中，我就是一個(gè)小大人了！
生活敘事作文15
對(duì)我來(lái)說(shuō)，掌聲是一種十分美好的東西，它能帶給人們信心和快樂(lè)。所以每當(dāng)我看著別人在一陣熱烈的掌聲中自豪地坐下時(shí)，我總是羨慕地望著他，希望有朝一日也能像他一樣獲得那真正屬于自己的掌聲。但是，我可能永遠(yuǎn)也不會(huì)那樣吧。沉思了好久對(duì)自己說(shuō)。
星期一的下午，我坐在位子上慢騰騰地寫(xiě)著作業(yè)——老師讓我們寫(xiě)對(duì)地球媽媽、人類(lèi)、自己說(shuō)的話。在我寫(xiě)的過(guò)程中，有許多同學(xué)都在講臺(tái)上朗讀在自己的杰作，然后在一片熱烈的掌聲中微笑著走下講臺(tái)。我聽(tīng)著他們的練習(xí)，想著：他們都寫(xiě)得那么好，一定輪不到我了讀了。
待我寫(xiě)完后，我才發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)了滿滿的一整頁(yè)，我更加感到自卑了，這和他們那短練的話相比，我的簡(jiǎn)直就是流水賬！盡管這樣，我還是壯著膽子拿去給老師批。過(guò)了一會(huì)兒，“鄭夢(mèng)楚，”孔老師突然叫道，“你來(lái)讀一下自己的練習(xí)�！蔽毅蹲×�，簡(jiǎn)直不敢相信這是真的。我狠狠地?cái)Q了一下大腿。哎呦！好疼啊！這是真的！不是做夢(mèng)！
我在遲疑中走上講臺(tái)，接過(guò)老師手中的本子。心像只小兔子似的“砰砰”亂跳，全身的熱血都涌到了頭頂，眼睛不敢直視前方。
我咽了咽口水，開(kāi)始朗讀。這三段話被我用那蚊子般的、干巴巴的聲音朗讀著，沒(méi)有一絲感情。真沒(méi)用，連讀都讀不好，我在心里罵著自己。
我讀完了，一陣?yán)坐Q般的掌聲轟然響起。我呆住了，勇敢地抬起頭看著同學(xué)們，同學(xué)們也用贊許的眼神看著我，還用熱烈的掌聲鼓勵(lì)我！
我笑了，信心十足地走回座位，因?yàn)槲业玫搅苏坡暎业玫搅苏嬲龑儆谖业恼坡�，我得到了掌聲中那非凡的力量。我自信！我快�?lè)！
那排山倒海的掌聲，深深地刻在了我的腦中，它會(huì)帶給我無(wú)窮的力量，指引著我向前。
我相信，生活需要掌聲！
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