【熱門(mén)】讀書(shū)作文錦集五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的讀書(shū)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)作文 篇1
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。剛開(kāi)始的時(shí)候我不怎么相信，可是經(jīng)過(guò)我三年級(jí)時(shí)的寫(xiě)作生涯后，便不假思索地相信了。
回想剛升入三年級(jí)，我對(duì)什么都不習(xí)慣，特別是作文，一提起來(lái)就犯愁。記得第一天上作文課時(shí)，語(yǔ)文老師抱來(lái)一捆作文本，并發(fā)給大家宣布道：“我們已升入到三年級(jí)，該寫(xiě)作文了，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)寫(xiě)作文，并試著自己寫(xiě)一篇。”老師講完，我一邊寫(xiě)一邊想，心思也沒(méi)有全放在作文上�？煜抡n時(shí)，才像擠牙膏似的把作文寫(xiě)完了。
再次上作文課時(shí)，作文本發(fā)下來(lái)了，我翻開(kāi)本子，看到了鮮紅的“18分”，我和同桌比了一下，天��！他竟然是25分，我驚訝地張大了嘴巴。許久，回過(guò)神來(lái)，不解地跑過(guò)去問(wèn)老師說(shuō)：“為什么我只有18分，而同桌卻有25分呢？”這時(shí)，老師心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“作文要想寫(xiě)得生動(dòng)，就要進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)，否則，就會(huì)出現(xiàn)只有幾條線，平巴巴的，像個(gè)老鼠尾巴�！崩蠋煹囊幌捵屛衣杂懈杏|，讓我懂得了寫(xiě)作的真諦。
回到家，我便央求媽媽給我買一本作文書(shū)，媽媽想都沒(méi)想就答應(yīng)了。我拿起有生以來(lái)的第一本作文書(shū)，懷著激動(dòng)的心情翻開(kāi)，剛瞅了一眼，就被那絕妙好詞，精美好句和經(jīng)典句段給吸引了。我一邊稱贊，一邊摘抄，這時(shí)的我就像饑餓的狼一樣貪婪地汲取知識(shí)。從此，我便愛(ài)上了讀書(shū)。后來(lái)，光看作文書(shū)已不能滿足我渴望閱讀的需求了，媽媽似乎看出了我的心思，去書(shū)店給我買來(lái)四大名著和一些對(duì)有益的圖書(shū)。從此，我便每天讀一些課外讀物，摘錄好詞佳句。媽媽看到我這么用心，便對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)作文不光要運(yùn)用修辭和佳句，還要寫(xiě)真情實(shí)感�！蔽野褘寢尩脑捓斡浽谛�。果然，在下次寫(xiě)作文時(shí)，我的'分?jǐn)?shù)比以往高了許多，同學(xué)們都向我投來(lái)了羨慕的目光。
同學(xué)們，讀書(shū)就應(yīng)該像饑餓的人撲在面包上一樣，用心去吸收。書(shū)是我們身處逆境時(shí)的精神慰籍。書(shū)房是文人精神的巢，生命的禪堂；年輕時(shí)讀書(shū)就像迎著朝陽(yáng)走路，最淡的墨水池勝過(guò)最強(qiáng)的記憶，所以，我們要多讀書(shū)，多記錄，因?yàn)闀?shū)是知識(shí)的源泉！
讀書(shū)作文 篇2
讀書(shū)讓每個(gè)人都有成就感，它影響著每一個(gè)人，或許你還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，你正在書(shū)的海洋里潛移默化地發(fā)生著改變。
讀書(shū)可以讓我們提高作文水平，它也可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。靜下心來(lái)，讀一本好書(shū)，讓我們一起體會(huì)讀書(shū)的魅力和意義所在。但我們也不能兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。而是要風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳。家事國(guó)事天下事。事事關(guān)心。讀書(shū)是為了我們的理想，為了和諧的社會(huì)，也更是為了我們偉大的祖國(guó)！
周恩來(lái)總理就是一位愛(ài)讀書(shū)的人，我還知道他的一個(gè)小故事呢。這個(gè)故事是這樣的`：有一天，圖書(shū)室外面下著傾盆大雨，圖書(shū)管理員正在看守著空蕩蕩地圖書(shū)室，這時(shí)突然來(lái)了一個(gè)電話，電話的那頭說(shuō)有一位領(lǐng)導(dǎo)同志想借看世界地圖和幾本書(shū)，能否能幫他送過(guò)去，可是圖書(shū)室有規(guī)定這些書(shū)不外借，圖書(shū)室管理員只好無(wú)可奈何的拒絕了他的要求。過(guò)了不一會(huì)兒，圖書(shū)室的門(mén)被推開(kāi)了，走進(jìn)來(lái)一個(gè)人，褲腳都已濕透，他就是周恩來(lái)總理。圖書(shū)室的管理員看到總理感覺(jué)很后悔，覺(jué)得自己做錯(cuò)了，可周總理卻跟他說(shuō)，你沒(méi)有錯(cuò)，任何人都要遵守規(guī)則。這就是周恩來(lái)總理冒雨借書(shū)的故事，讓我受益匪淺！
親愛(ài)的少先隊(duì)員，讓我們一起多讀書(shū)，讀好書(shū)，向我們偉大的理想前進(jìn)吧！
讀書(shū)作文 篇3
俗語(yǔ)說(shuō)：“水養(yǎng)人，書(shū)養(yǎng)心。”熱愛(ài)文學(xué)的我對(duì)書(shū)實(shí)在是情有獨(dú)鐘。我喜歡依在書(shū)架旁，嗅著金擅木的清香，輕輕的翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)的書(shū)，陶醉于那優(yōu)美的意境。我喜歡在書(shū)中品味那一份智慧賜予的寧?kù)o。
閑來(lái)無(wú)事，就去讀書(shū)。不為黃金屋，不為顏如玉，不為千鐘粟，更不為打發(fā)時(shí)光。讀書(shū)似乎已成為生命中不可缺少的一部分，也是學(xué)習(xí)，生活中的一個(gè)重要的章程。
萬(wàn)籟俱寂，在靜謐的夜空下，映著柔和的月光，品一杯香茗，獨(dú)自在書(shū)的海洋中遨游：體驗(yàn)水許傳中108名好漢的豪情；體驗(yàn)哈利*波特魔法世界的.驚險(xiǎn)，刺激；體驗(yàn)海底兩萬(wàn)里的奇特景觀；體驗(yàn)紅樓夢(mèng)中寶黛相見(jiàn)后的鐘情；體驗(yàn)三國(guó)演義中諸葛孔明的神機(jī)妙算；體驗(yàn)魯兵孫頑強(qiáng)的生命力…一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)，書(shū)的妙韻連同它的芳香會(huì)不知不覺(jué)的滲入你的皮膚，隨著內(nèi)心的血液而流淌，奔騰，你的情感也會(huì)在意境中搖曳，波動(dòng)。
讀書(shū)是一種樂(lè)趣，只要你偷得片刻的閑暇，就可以充分體會(huì)到書(shū)的深蘊(yùn)，而且當(dāng)你步入書(shū)的心扉，那中澹然的心境，同樣令你與書(shū)沉浮。
在閱讀中，散文讓我感悟到了文學(xué)的瀟灑與優(yōu)美，小說(shuō)帶我進(jìn)入情節(jié)起伏的美妙意境，哲理詩(shī)則培養(yǎng)了我對(duì)人生，對(duì)事物思考的能力。
書(shū)如人生，人生如書(shū)，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而又曲折跌宕。行走在有去無(wú)回的人生旅途，與書(shū)為伴，我的心靈便不再孤獨(dú)；與書(shū)為伴，我的生命便有了韻味。好書(shū)，那是人間的一方凈土，是一方己方靈魂的樂(lè)園，書(shū)承載著無(wú)數(shù)鮮活的生命，讀書(shū)就是走過(guò)人生。
讀書(shū)作文 篇4
青少年現(xiàn)在正處于花季時(shí)節(jié)，本應(yīng)該去努力奮斗學(xué)習(xí)，卻因?yàn)殡娮赢a(chǎn)品——手機(jī)的影響，讓許多青少年對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，每天只捧著手機(jī)，打游戲，刷抖音。
今年因疫情的緣故，我們?cè)诩依锷掀鹆司W(wǎng)課，雖有絕大部分同學(xué)都在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，但仍然有一些不自覺(jué)的，經(jīng)不住誘惑的人拿手機(jī)不是學(xué)習(xí)，而是去玩游戲，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，每天沉迷于游戲，無(wú)法自拔。他們這樣碌碌無(wú)為的度過(guò)了兩個(gè)月的時(shí)間，知識(shí)一點(diǎn)沒(méi)學(xué)到，游戲倒是贏了不少，可這又有什么用呢？因?yàn)殚_(kāi)學(xué)之后我們就進(jìn)行了一次考試，在假期中大家的學(xué)習(xí)情況就一目了然，是進(jìn)步了，還是退步了，都反映了每個(gè)人在家學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
考試成績(jī)出來(lái)后，有些同學(xué)覺(jué)醒了，他們開(kāi)始努力的學(xué)習(xí)，擠出了更多的時(shí)間去補(bǔ)習(xí)自己缺少的`部分內(nèi)容，讓自己跟上集體的節(jié)奏。但也有些同學(xué)卻依然不努力，不進(jìn)步，那他們還怎么熱愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡讀書(shū)呢？開(kāi)學(xué)后，很多同學(xué)戒掉了手機(jī)，變的更加刻苦想盡自己最大的努力在期末升級(jí)考試中，考一個(gè)好的成績(jī)�，F(xiàn)在臨近期末，大家課間一般都在教室里學(xué)習(xí)，做各種各樣的習(xí)題，試卷，或者背資料，總之大部分同學(xué)都在學(xué)習(xí)，后來(lái)也許是受集體的影響，以前那些一下課就跑出去玩的同學(xué)現(xiàn)在也在認(rèn)真復(fù)習(xí)。同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng)從手機(jī)迷變成了讀書(shū)迷，經(jīng)常一有時(shí)間就去學(xué)習(xí)，不想浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。
如果現(xiàn)在的你還沉迷于手機(jī)，那希望你讀到這篇文章，可以反省一下自己，讓自己脫離電子產(chǎn)品，多把時(shí)間用在學(xué)習(xí)或工作上，讓我們每一天都變的更加充實(shí)！
讀書(shū)作文 篇5
朱熹道：讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。此心到，即你想沒(méi)想到書(shū)；此眼到，即你看沒(méi)看到書(shū)；此口到，即你讀沒(méi)讀到書(shū)，我們讀書(shū)，就是要想、看和讀，才能體會(huì)它內(nèi)在的含義。
我們中國(guó)有四大名著，即羅貫中的《三國(guó)演義》，施耐庵的《水滸傳》，吳承恩的《西游記》，曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，不免有同學(xué)要問(wèn)：我們?yōu)槭裁匆喿x他們呢？我提出三條充足的理由：一，名著開(kāi)闊你的眼界；二，名著助你成長(zhǎng)；三，名著幫你認(rèn)識(shí)自己，了解生活。
許多名人之所以出類拔萃，重要原因就是他們愛(ài)讀書(shū)并與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
范仲淹讀書(shū)是有計(jì)劃的，他不完成計(jì)劃絕不休息有時(shí)等讀完書(shū)已經(jīng)是后半夜了；著名數(shù)學(xué)家華羅庚讀書(shū)的方法與眾不同，他拿到一本書(shū)，先閉目靜思，猜想書(shū)的謀篇布局，斟酌完畢后再打開(kāi)書(shū)，如果作者的思路與他一樣，他就不讀了；英國(guó)作家尤安艾肯的讀法也不同，他是先思考，再把故事編下去，最后想象作者�？梢�(jiàn)，每個(gè)人的讀書(shū)方法都是不同的.。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書(shū)相伴吧！
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