【推薦】滿(mǎn)分作文錦集九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的滿(mǎn)分作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
滿(mǎn)分作文 篇1
公元20xx年4月1日，早上。 我騎著單車(chē)去上學(xué)，總覺(jué)得有什么東西忘了。 我下車(chē)打開(kāi)書(shū)包，英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)，數(shù)學(xué)試卷，作文本……都帶了��！再數(shù)一遍，英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)……還是沒(méi)少，但我懸著的心還是未放下。 ……
公元20xx年4月1日，早上。
我騎著單車(chē)去上學(xué)，總覺(jué)得有什么東西忘了。
我下車(chē)打開(kāi)書(shū)包，英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)，數(shù)學(xué)試卷，作文本……都帶了�。≡贁�(shù)一遍，英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)……還是沒(méi)少，但我懸著的心還是未放下。
匆匆在學(xué)校車(chē)棚放了車(chē)子，來(lái)到教室剛一坐定。
“不好拉，杰子！”大偉從教室外跑進(jìn)來(lái)氣喘吁吁地說(shuō)，“你的車(chē)子沒(méi)上鎖，被看車(chē)的阿姨給扣下了，還不趕緊去看看。”
還真別說(shuō)，我剛剛暈暈乎乎還真記不得是不是鎖車(chē)了。趕緊以最快的速度跑向車(chē)棚，第二間棚，第三排倒數(shù)第3個(gè)，我的“驢”好好的在那里“栓”著。我氣惱得罵開(kāi)了大偉，心想回到教室我一定要好好修理修理他，讓他騙我。我一邊喘著氣，一邊往教室趕，一邊想著怎樣收拾他。忽然，我恍然大悟，今天是愚人節(jié)，我昨天晚上還煞費(fèi)苦心地想了好幾條騙術(shù)，而大偉應(yīng)就在受騙者之內(nèi)，誰(shuí)料他竟先發(fā)制人。真夠狠的，我仿佛聽(tīng)到了大偉這個(gè)“豁牙子”(和同學(xué)鬧著玩碰掉了一顆牙)嘲笑我時(shí)口中漏風(fēng)的聲音，我狠狠地在腦門(mén)上鑿了一下。
“怎么樣杰子?你的車(chē)子要過(guò)來(lái)了嗎……”他大聲嘲笑我，我明明看到他嘴里還有一顆門(mén)牙震得活動(dòng)了，我捏緊拳頭。
“哦，你說(shuō)車(chē)子啊！我還沒(méi)去看呢，不過(guò)我剛剛看到你媽媽在辦公室呢！”我認(rèn)真地說(shuō)。
“別開(kāi)玩笑拉，我知道今天不是我的.節(jié)日。”他得意地笑著。
“別忘拉，你昨天數(shù)學(xué)考試才考了50分，八成是老師打電話(huà)告訴你媽了�！�
我的話(huà)音剛落，就見(jiàn)他的臉一下子陰了下來(lái)，剛才的晴空萬(wàn)里，忽然就變成了烏云密布，他箭似的跑去探看。
據(jù)說(shuō)大偉一口氣從五樓跑到一樓數(shù)學(xué)辦公室，推門(mén)進(jìn)去，見(jiàn)其媽不在，頓時(shí)知道上了當(dāng)，正要關(guān)門(mén)出去，被數(shù)學(xué)老師叫住，為昨天的50分狠狠地批評(píng)了老半天，才讓他出來(lái)，他這才垂頭喪氣地回到了五樓。
看到他的表情，我心里樂(lè)開(kāi)了花。痛快！
物理課上，老師照例在那里念經(jīng)，看到那令我眼花繚亂的公式，困勁又上來(lái)啦，迷迷糊糊睡著了。
“杰子，快醒醒，老師叫你起來(lái)回答第3題！”我的耳朵馬上豎起來(lái)，“快，選c，因?yàn)閍bd時(shí)態(tài)用錯(cuò)了�！蔽艺娓袆�(dòng)，每次我的同桌都在我最危急時(shí)幫助我，真是遠(yuǎn)親不如近鄰��！
說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我忽地站了起來(lái)，“我覺(jué)得應(yīng)該選c，因?yàn)椤边�沒(méi)等我說(shuō)完，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，原來(lái)這時(shí)物理課老師正在上課……
我的臉羞得通紅，氣得發(fā)紫，活像霜打過(guò)的茄子，要不是老師在，我早把同桌的臉?biāo)撼蒫了。
下課，班主任通知我下午叫家長(zhǎng)。
下午，我忐忑不安地走進(jìn)教室。
“杰子，怎么我媽沒(méi)來(lái)你媽倒被請(qǐng)來(lái)啦——”大偉沖我耍了個(gè)鬼臉。
這時(shí)，班主任的秘書(shū)——課代表跑過(guò)來(lái)說(shuō):“王杰，剛才我去抱作業(yè)，你媽和老師為你在物理課上的事?tīng)?zhēng)執(zhí)了起來(lái)，老師還說(shuō)下課后抽你的物理公式，別告訴老師我泄密，趕快背吧！”
是的，我是該背了，我趕忙抽出物理書(shū)背開(kāi)了，連第一節(jié)啥課都沒(méi)記清，眼睛向上翻看著天花扳，嘴里不停地背著，還時(shí)不時(shí)低下腦袋。
此時(shí)紙條從四面八方傳來(lái)。
“杰子，別這樣，不就請(qǐng)一次家長(zhǎng)嗎?我不該諷刺你。——大偉�！�
“王杰，本來(lái)咱們班男生就少，你可別老想著出家呀！”
我暈！
下課后我直奔辦公室，我媽還在。估計(jì)已到了白熱化的程度。
“王杰，你……”還沒(méi)等老師再說(shuō)下去，我便搶先一步，“我會(huì)，王老師，物理課我雖然是在睡覺(jué)，但那些公式我確實(shí)會(huì)背了，不信你聽(tīng)……”我一股腦背了一大堆，背得她倆哈哈大笑。
我真是丈二和尚摸不著頭腦。
“噢，王杰，你物理課還睡覺(jué)呀！”老師終于開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，“是這么回事，你的作文在市里獲了獎(jiǎng)，學(xué)校要組織一批優(yōu)秀小作者去參加夏令營(yíng)，我征求一下大家的意見(jiàn)，于是……”
我快氣瘋了，不但今天連連上當(dāng)，而且還讓老師、同學(xué)和家長(zhǎng)都知道我上物理課的事。我真氣得快瘋了……
人說(shuō)聰明的腦袋不長(zhǎng)毛，我頭上的森林怪不得如此茂密，笨哪！
滿(mǎn)分作文 篇2
《醉美黎水》是專(zhuān)屬于家鄉(xiāng)的歌。其詞為：“皇后寨上云繞霞飛，五里峽風(fēng)光令人陶醉。九溪十八壩依山傍水，三縣交匯人文薈萃。啊，黎水，美麗的黎水！山歌號(hào)子嘹亮清脆，和諧邊鎮(zhèn)歡聲笑語(yǔ)。生長(zhǎng)在這里，我們驕傲；生活在這里，我們甜美。啊，黎水，美麗的黎水！綠色發(fā)展春光明媚，時(shí)代夢(mèng)想這里起飛。生長(zhǎng)在這里，我們自豪；生活在這里，我們醉美�！�
此歌經(jīng)專(zhuān)家譜曲后在一次文藝演出時(shí)作為壓軸節(jié)目隆重推出。很多老鄉(xiāng)都為家鄉(xiāng)有了量身打造的歌曲而奔走相告、轉(zhuǎn)載分享。因?yàn)椋羌亦l(xiāng)的美才催生了這首歌，這歌演繹的就是家鄉(xiāng)的美。
家鄉(xiāng)的美，在山水生態(tài)。山巍峨壯觀(guān)，水清澈見(jiàn)底。凡到過(guò)黎水的人，對(duì)這里的奇山異水均會(huì)情不自禁地發(fā)出贊嘆。那些山或似人頭、蜂子，或似花轎、筆架。青龍盤(pán)山、白虎踞堡，皇后坐寨、公媳倚壩。在云霧繚繞中若隱若現(xiàn)，宛如人間仙境般。發(fā)源于皇后寨、沖天坪山系的溪澗河溝水流潺潺，山泉水、龍洞水隨處可見(jiàn)，甘甜爽口。“一腳踏三縣”處即在黎水河注入郁江的五里峽中。山上樹(shù)木蔥郁，山下良田沃土，山腰、河邊是住戶(hù)人家。晴則藍(lán)天白云，時(shí)有云霧蒸騰，處處田園牧歌。幾百年的大樹(shù)、古樹(shù)比比皆是，林中野生動(dòng)物、植物種類(lèi)繁多，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。春來(lái)山花爛漫，夏至生機(jī)盎然，秋天層林盡染，冬季銀裝素裹。民眾勤勞善良，民風(fēng)淳厚古樸，民居錯(cuò)落有致，房屋周?chē)G樹(shù)翠竹環(huán)繞。
家鄉(xiāng)的美，在人文風(fēng)情。因以前商貿(mào)繁榮，興辦有制作徽墨原料的幾家煙號(hào)，墨香濡染帶動(dòng)了家鄉(xiāng)的崇文重教之風(fēng)。據(jù)縣志載，光緒十六年即設(shè)明倫義學(xué)；民國(guó)時(shí)期有保國(guó)民學(xué)校8所，另有私立永福小學(xué)、廣文小學(xué)、女子職業(yè)小學(xué)等數(shù)家。學(xué)校多、辦學(xué)早，更是開(kāi)時(shí)代先河地創(chuàng)辦了女子學(xué)校，使其聲名遠(yuǎn)播。時(shí)代發(fā)展到今天，眾多部門(mén)大力扶持，熱心人士慷慨捐助，莘莘學(xué)子燈下苦讀，不少家庭仍節(jié)衣縮食將孩子送到城里的學(xué)校去讀書(shū)求學(xué)。又因與湖北民俗文化相互滲透、融合、積淀，在逢年過(guò)節(jié)、娶妻嫁女方面，形成了有別于區(qū)內(nèi)其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的`獨(dú)具特色的風(fēng)俗習(xí)慣。就是老人過(guò)世后唱哀歌，其音色低沉凄愴，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，詞句牽人心腸，讓聽(tīng)者悲從中來(lái)，淚濕衣襟。
家鄉(xiāng)的美，在和諧發(fā)展。前些年，信息閉塞、交通不暢曾是制約家鄉(xiāng)發(fā)展的兩大“攔路虎”。后來(lái)隨著電視機(jī)、電話(huà)的進(jìn)村入戶(hù)，移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)信號(hào)的覆蓋，進(jìn)城公路硬化、出境公路貫通、村組公路遍布，基礎(chǔ)建設(shè)蒸蒸日上，“瓶頸”制約土崩瓦解。種養(yǎng)殖業(yè)與觀(guān)光農(nóng)業(yè)、糧經(jīng)作物與中藥材、集鎮(zhèn)建設(shè)與新農(nóng)村建設(shè)齊頭并進(jìn)，呈現(xiàn)出一幅幅壯麗畫(huà)卷。還重點(diǎn)抓了畜牧市場(chǎng)、綜合農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)和小商品一條街，打造對(duì)內(nèi)帶一片、對(duì)外幅射周邊的邊貿(mào)重鎮(zhèn)。“渝鄂邊區(qū)本友鄰，禮尚往來(lái)勝至親”。無(wú)論是走親訪(fǎng)友，還是商品貿(mào)易，邊區(qū)人民交往十分頻繁。路上沒(méi)設(shè)關(guān)卡，自可來(lái)去自如；買(mǎi)賣(mài)但求公道，不管來(lái)自哪邊。在土皇埡渝鄂交界處，歡迎到來(lái)的標(biāo)語(yǔ)高高飄揚(yáng)；在五里峽大橋頭，“睦鄰友好公約”被銘石刻碑。每五天一場(chǎng)趕集時(shí)，來(lái)自利川、咸豐邊界鄉(xiāng)鎮(zhèn)的客商與本地人氏平分秋色。
今后，家鄉(xiāng)還會(huì)不會(huì)有新的歌曲，繼續(xù)歌唱她的美麗？我不敢妄加推論。但不管怎樣，《醉美黎水》當(dāng)是序曲、開(kāi)篇吧！
滿(mǎn)分作文 篇3
說(shuō)話(huà)的境界分三個(gè)等級(jí)：最高境界是忘言，其次是慎言、寡言、訥于言，第三是修辭或辭令。人生亦是如此，于“有字之書(shū)”中初步領(lǐng)略世界，于“無(wú)字之書(shū)”中體悟世間冷暖，最終在“心靈之書(shū)”中沉淀深邃靈魂。循序漸進(jìn)，方可臻于完滿(mǎn)。
“有字之書(shū)”恰似借用他人視角看喧騰社會(huì)。它可以是外交辭令式的《左傳》，可以是縱橫捭闔式的《國(guó)語(yǔ)》，抑或是清新淡雅式的《世說(shuō)新語(yǔ)》，它讓我們從中獲取知識(shí)，領(lǐng)略六韜三略的風(fēng)采。諸子百家的言論，唐宋元明清的詩(shī)歌，這些世間流傳下來(lái)的經(jīng)典亦是人生不可或缺的法門(mén)。
然而拘囿于“紙上得來(lái)”的東西難免“終覺(jué)淺”。人生不需要過(guò)于厚實(shí)的理論堆砌，因?yàn)槲覀兩钪O“只可意會(huì)不可言傳”的玄妙。這也正是人生境界的第二階段———“無(wú)字之書(shū)”，我們可引申為親身經(jīng)歷、人生閱歷。
于時(shí)光中，某些細(xì)碎經(jīng)歷會(huì)化為齏粉，如“字”的升華，語(yǔ)境仍存，體悟延伸。這不是太虛幻境，但它容許塞萬(wàn)提斯筆下堂吉訶德式的`理想飛揚(yáng)；這不是光耀萬(wàn)世的燙金碑文，但它卻是荒冢之上凹凸有致、刻骨銘心的生命曲線(xiàn)。這便是體悟的升華�！盁o(wú)字之書(shū)”脫離了字的束縛，自然也增加了人性養(yǎng)成的難度。背道而馳、南轅北轍；人云亦云、旅進(jìn)旅退，這些都是缺乏束縛的典型。這時(shí)便需有“心靈之書(shū)”作為靈魂指引。
因此，“心靈之書(shū)”便是萬(wàn)千閱歷、森羅萬(wàn)象在心靈中的最后沉淀。篩去附贅懸疣，掌握人生方向；積淀潛思“哲理”，挖掘生命的深度。它是蓋茨比于黛西空虛扭曲靈魂中所見(jiàn)的靈魂真諦；它是“畫(huà)魂”潘玉良掙脫世俗偏見(jiàn)追求的藝術(shù)巔峰；它甚至可以是理查德·帕克這只猛虎背后隱藏的人性。
然而，這種境界豈是普通大眾都可攀緣而至的！時(shí)下，浮躁之風(fēng)盛行，很多人無(wú)暇顧及“心靈之書(shū)”的修煉，甚至連“無(wú)字之書(shū)”都不樂(lè)意總結(jié)分析，停留在“有字之書(shū)”層次的人則越來(lái)越多。如此之勢(shì)，便如厝火積薪，一瞬便可燎原。正因如此，范雨素的成長(zhǎng)經(jīng)歷，才會(huì)掀起互聯(lián)網(wǎng)眾多網(wǎng)民點(diǎn)贊轉(zhuǎn)發(fā)的狂潮，這種共鳴也揭露了當(dāng)代人的精神短板、“心靈之書(shū)”缺席的現(xiàn)實(shí)。
人生如書(shū)，需逐級(jí)而讀，終級(jí)境界仍需以心體之，以心察之。
滿(mǎn)分作文 篇4
一
靜夜時(shí)分，漂浮在空氣中的記憶像水霧一樣凝聚又渙散，這讓我覺(jué)得憂(yōu)愁而迷茫。聆聽(tīng)阿杜的《天黑》，在那一唱三嘆低回徘徊的歌里，我聽(tīng)到的面對(duì)城市的羈絆，我們注定無(wú)處可逃的悲聲，一聲聲，一字字，凄凄切切，惆帳莫名。我是一個(gè)喜歡講故事的孩子，那些彈指既飛的青春愛(ài)戀，關(guān)于高考，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)，大把大把零零碎碎的月光……曾經(jīng)，我跟許多的大山孩子一樣，踏人高中，就為了一張高考錄取通知書(shū)奮斗不已。可是……高考的戰(zhàn)場(chǎng)有人前赴后繼的犧牲，我是其中的前線(xiàn)戰(zhàn)員，沒(méi)有出乎意料，高考一舉破敗。這我覺(jué)得沒(méi)什么，確切的說(shuō)我是無(wú)能為力。
離開(kāi)。
我懷著難以言喻的心情在紙上寫(xiě)下了這個(gè)詞。
回到家后就下起了小雨，雨竟然淋淋瀝瀝地下了一整夜。我沒(méi)有開(kāi)燈，沒(méi)有拉窗簾，雨潮濕的氣息從窗縫上絲絲游游地溜進(jìn)來(lái)，浸得整個(gè)房子有種水洗般的明確，我便在這明確中默默地躺著，似乎在想什么，似乎什么也沒(méi)想。
二
我總是容易在時(shí)間的潮汐快要淹過(guò)的時(shí)候，開(kāi)始狠狠的回憶，然后流逝的疼痛又卷土重來(lái)，陽(yáng)光開(kāi)始稀落起來(lái)。
重回校園補(bǔ)習(xí)，是我最后的選擇，也是唯一的選擇。
今天我去學(xué)校，看見(jiàn)校道的一角有些不知名的花開(kāi)了，粉紅色的，一朵朵的，不艷，但是我覺(jué)得寧?kù)o。曾經(jīng)，從校園門(mén)口一直到科教樓下的草坪，留下了我們深深淺淺的足印。聽(tīng)者JAY唱的《媽媽的話(huà)》，一路向北，其實(shí)我們都是固執(zhí)的孩子，不知道北面是遠(yuǎn)離陽(yáng)光的，不知道。我們一直都沒(méi)有回頭過(guò)，這應(yīng)該叫做義無(wú)返顧。我總是說(shuō)著自己如何如何快樂(lè)，如何如何堅(jiān)強(qiáng)，才發(fā)現(xiàn)是如何如何的脆弱和冷漠。依說(shuō)我對(duì)人總是愛(ài)理不理的.樣子，聽(tīng)她這樣說(shuō)，我的心又開(kāi)始尖銳的疼痛起來(lái)，我突然累了，開(kāi)始懷疑那段幸福的沮喪的日子。
三
我總是期盼夏天會(huì)很長(zhǎng)�？墒�，我發(fā)現(xiàn)夏天負(fù)載了我們明媚也暗藏了我憂(yōu)傷。我只有在夏天才憂(yōu)傷，不，我只有在夏天才最憂(yōu)傷，我的憂(yōu)傷和明媚是沉默的。陽(yáng)光變得溫柔的時(shí)候，我知道夏天過(guò)去了。夏天終究要過(guò)去的，即使她賴(lài)著不想走。一切都是要走的，學(xué)校的梧桐已經(jīng)老了，葉子稀稀落落的，可老樹(shù)還在支撐著，他不想走，看著衰老很久的梧桐我覺(jué)得難過(guò)……
曾經(jīng)有一段時(shí)間習(xí)慣了憂(yōu)傷的旋律，也曾經(jīng)有一陣子深刻的明白人在不知不覺(jué)中栽的柔情似水的跟頭。總在不凄然里感覺(jué)到了點(diǎn)點(diǎn)真實(shí)，我是悲哀的如“悲哀的嘆美者”――盧隱。用一種近乎輕煙的空洞理解著生命。是的，生命原本就很單薄，我們只有學(xué)著一點(diǎn)點(diǎn)的放棄，這才是生命的本原。我不是大智慧的人，我只能知道放棄很痛苦，不能體會(huì)其中過(guò)多的真味，不明白恍然大悟的那種徹，直到浪花從睫毛褪落。
不時(shí)絮絮低語(yǔ)的告訴自己，遠(yuǎn)離世俗的紛爭(zhēng)，摒棄無(wú)盡的虛榮，想著目標(biāo)，勇往直前。
滿(mǎn)分作文 篇5
成功，也許會(huì)給你帶來(lái)喜悅，但始終無(wú)法溫暖你的心；金錢(qián)，也許會(huì)送給你所謂的一切，但始終無(wú)法彌補(bǔ)你心靈上的空虛；而一雙粗糙的手，卻
能令你如沐春風(fēng)般溫暖。
有這么一雙手，伴隨著我的成長(zhǎng)；有這么一雙手，見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的足跡。這雙手格外的凹凸不平關(guān)節(jié)極其粗大，顯得粗大有力，手指邊也有了許許多多的繭子，就如長(zhǎng)了刺一般，誰(shuí)碰著了，準(zhǔn)會(huì)扎出血似的。那就是父親的手。這雙手是我挨了不少打，因此，對(duì)這雙手有著由生的一番敬畏，而有那么一件事，改變了我的看法。
正值暑假，我和表妹一起待在家里看電視，父母都不在家。原先和樂(lè)融融的景象，一下子就給打破了，原來(lái)是我與表妹發(fā)生了分歧——各自想要看的節(jié)目都開(kāi)始了。我心里暗想：我是老大，就該聽(tīng)我的話(huà)。于是，我隨即一伸手將遙控器奪來(lái)，她也不甘落后，就在這你爭(zhēng)我搶中，意外發(fā)生了，我拉，她扯，一個(gè)不小心，我撞到了爸爸最心愛(ài)的茶具，沸騰的熱水濺了起來(lái)，向我和表妹發(fā)射，妹妹經(jīng)不住疼痛，已嚎啕大哭了。
正當(dāng)我要收拾殘局時(shí)，我從窗戶(hù)看到爸爸回來(lái)了，該怎么辦，怎么辦呀？火熱的疼痛早已被混亂的思緒壓迫了。正當(dāng)我束手無(wú)策是，腦子閃過(guò)一個(gè)念頭：不如嫁禍給表妹吧，反正老爸最疼她了。于是，我準(zhǔn)備著將計(jì)就計(jì)，爸爸一進(jìn)來(lái)，我便跑到爸爸面前，殷勤地說(shuō)：爸爸，那茶具是表妹弄壞的。而表妹只顧著哭，大概是疼壞了，所以沒(méi)有反駁，但爸爸卻朝妹妹的方向走去，問(wèn)候情況。剎那間，我的淚水似噴泉般涌了出來(lái)，心中總有一股說(shuō)不出的滋味。
深深的歉意，使我我又再一次走向爸爸面前，說(shuō)清了整件事情的來(lái)龍去脈，沒(méi)想到，這是爸爸伸出他那龐大的手，好似要打我時(shí)，卻落到了我的頭上，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：其實(shí)我知道這件事是你做的.，只不過(guò)看看你是不是敢承認(rèn)罷了，你要知道，犯了錯(cuò)絕對(duì)不要逃避，勇敢地面對(duì)才是解決的方法。那刻，我能感受得到那雙手的溫度，既沒(méi)有像夏日那樣的熾熱，也沒(méi)有像寒冬般的酷冷，卻有著春天般的溫暖，無(wú)時(shí)無(wú)刻溫暖著我的心。我的淚仍不止，享受著父親那雙簡(jiǎn)樸的手，給我?guī)?lái)的溫馨。
歲月已在父親的臉上刻下了深深的痕跡，幾根白發(fā)已在他的頭上扎根了，但始終不改的是那雙質(zhì)樸的手，那雙能夠給我溫暖的手，我愛(ài)那雙給我撫慰的手，但我更愛(ài)有著給我撫慰的手的爸爸。
滿(mǎn)分作文 篇6
在我國(guó)許多的地方，元宵節(jié)比春節(jié)更熱鬧，舉辦鄧展，猜燈謎，放煙火，舞獅子。
今年元宵，我們吃過(guò)晚飯，來(lái)到了步行街上，欣賞休閑廣場(chǎng)元宵節(jié)別具一格的夜景；觀(guān)賞壯觀(guān)的大場(chǎng)面；熱熱鬧鬧的元宵節(jié)表演。從步行街到廣場(chǎng)的一路上，這里全部都燈火通明，漂亮極了。在茂盛的松樹(shù)和柏樹(shù)上都掛滿(mǎn)了五顏六色的彩燈，一閃又一閃，像眨著神秘眼睛的星星。這樹(shù)上的每一片樹(shù)葉在十萬(wàn)盞燈的照耀下，似乎都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)，這充滿(mǎn)了希望的樹(shù)。在廣場(chǎng)的.入口處還掛著一排排的大紅燈籠，為元宵節(jié)增加了色彩。這五顏六色的燈照耀著廣場(chǎng)雄偉的建筑物，照耀著每一個(gè)人民的笑臉，使人心中感到親切，感到光明，更感到溫暖。
走進(jìn)毛石市，又是一派熱熱鬧鬧的景象。這里已經(jīng)是人山人海。這里的人群再加上燈光，壯觀(guān)得真不知道用什么詞語(yǔ)來(lái)形容了！這里人聲鼎沸，漂亮的景象讓人看得眼花繚亂了。節(jié)目開(kāi)始了，首先是秧鼓隊(duì)的上場(chǎng)，她們用雙手創(chuàng)作了一段有節(jié)奏的秧鼓，臉上都洋溢著節(jié)日的喜慶，美好極了。接著是八隊(duì)跳擺手舞的表演者一擁而上，頓時(shí)填滿(mǎn)了整個(gè)場(chǎng)面。她們動(dòng)作優(yōu)美，猶如一只翩翩起舞的花蝴蝶。最后是放禮花。只見(jiàn)五彩繽紛的禮花朵朵綻放，然后就星星點(diǎn)點(diǎn)地向大地?fù)鋪?lái)，好似一些希望的種子灑在大地上，迎接一希望的美好的未來(lái)！
�。∵@個(gè)熱熱鬧鬧別具一格的元宵節(jié)真美好，它仿佛寄托了每個(gè)人的希望，向著美好的未來(lái)展翅飛翔！
滿(mǎn)分作文 篇7
每個(gè)人都有自己五彩斑斕的夢(mèng)想，醫(yī)生、老師、工程師、飛行員、主持人……每個(gè)人都在為了自己的理想而努力著。因?yàn)橛辛死硐�，每個(gè)人都在奮斗，堅(jiān)持不懈地，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。而我的理想，是老師，我從小就希望成為一位受人尊敬的老師。
老師是一個(gè)崇高的`職業(yè)，使我不得不佩服。是老師交給我們知識(shí)，交給我們做人的道理，為我們打開(kāi)美好未來(lái)的大門(mén)。也給了我們很多關(guān)心、愛(ài)護(hù)和幫助，讓我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
每當(dāng)我知道社會(huì)上又多了一些人才，我就不由的又羨慕又佩服。我想成為老師的理想是從我10歲開(kāi)始的，我覺(jué)得老師好神圣啊，沒(méi)有老師的幫助哪有今天的我。那時(shí)，在老師的幫助下，我去參加學(xué)校大隊(duì)委競(jìng)選，期間有什么困難，老師都會(huì)幫助我解決。最后，結(jié)果也不負(fù)老師的希望和支持，我當(dāng)上了副大隊(duì)長(zhǎng)，當(dāng)然有一部分功勞是老師的！從此，我便樹(shù)立起了當(dāng)老師的理想。現(xiàn)在的好老師不多了，所以，要么不做老師，要么就把老師做好，如果我不能夠做好老師，那就不可以把老師當(dāng)做理想。
我多么希望有一天我能夠站在三尺講臺(tái)上，不是罰站，而是作為一位老師，給學(xué)生們授課。我認(rèn)為那是一件很幸福的事，所以我會(huì)盡我全力去做好。
我知道，當(dāng)老師可不是一件容易的事，所以我需要付出比別人多一倍甚至幾倍的時(shí)間和努力，只有更加努力，才有可能實(shí)現(xiàn)我的理想。學(xué)習(xí)方面一定要做好，還要友愛(ài)同學(xué)，孝敬父母……總之，要做個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
理想是鑰匙，他可以打開(kāi)美好未來(lái)的大門(mén)；理想是燈，它可以照亮我前進(jìn)的道路；理想是火把，它可以燃燒我的激情。我會(huì)付出我的努力，朝著我的夢(mèng)想前進(jìn)，我就在這理想的道路上前行。
滿(mǎn)分作文 篇8
心中的那一抹綠風(fēng)干澀干澀的，夾雜著刺骨的冰冷，天地間一片昏黃，消失了綠的眼睛，丟失了夢(mèng)的蠢動(dòng)，到處都是死一般的寂靜和蕭條。昔日那顆參天大樹(shù)，終于在時(shí)光荏苒的消磨下，慢慢枯死了。風(fēng)干了它的軀體，也帶走了我心中對(duì)那一抹綠色的眷戀。隨之而來(lái)的是滿(mǎn)心的、冬一般的沉悶。
于是我便日日盼望著春的來(lái)臨，心中便一遍遍默念著雪萊那句讓我們心中充滿(mǎn)沖動(dòng)和希冀的話(huà)語(yǔ)——“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”只有這時(shí)，我那顆干癟的心房才會(huì)熱血涌動(dòng)，心頭才會(huì)涌現(xiàn)出那份顫巍巍的憧憬。
我渴望著打破這灰色的寂冬的禁錮，想在心頭撩起一簇簇?zé)崆械南Ｍ�。于是，我便日日尋覓期盼，期盼著春的�?lái)臨。哪怕是一抹的綠色，足以讓我慰藉，讓我癡狂�？上业男囊苍缫驯荒谴T大的枯樹(shù)帶走了，它不會(huì)再有枯樹(shù)逢春的奇跡了。我的心也不會(huì)再有這種沖動(dòng)與熱望了。想起這些心都有些冰冷、徹骨般的!
在挨過(guò)許多時(shí)日之后，一個(gè)黃昏的午后，我又來(lái)到日日思念的枯樹(shù)荒林中，想從此地尋覓到一點(diǎn)點(diǎn)的思念。雖說(shuō)此時(shí)風(fēng)已不再那樣刺骨，太陽(yáng)也明媚了許多，但我卻依然沒(méi)有看到一絲春的.信息，沒(méi)有聽(tīng)到一絲春的召喚。也許是上帝的恩賜，眷顧我這個(gè)失魂的人吧，就在我近乎絕望的時(shí)刻，我看到了，就在那顆枯木樁的根部，雜草叢中，我發(fā)現(xiàn)了一抹綠的色彩，也許是渴盼早已被現(xiàn)實(shí)給消磨光了吧，總以為那是世人們用他們的綠色垃圾給我們制造假象而已。腳步卻早已被心頭那份期待驅(qū)使而至。慢慢蹲下身來(lái)，小心翼翼地?fù)荛_(kāi)枯草，奇跡就這樣誕生了。展現(xiàn)在我面前的是一顆嫩芽。心中是喜悅、激動(dòng)、興奮?我一點(diǎn)也說(shuō)不出，也不知此時(shí)的感覺(jué)和心境。就這樣，我呆呆蹲在那兒，不敢動(dòng)，連呼吸都是那樣的小心翼翼，唯恐一使勁，一不留神，它便從我眼前消融。我不眨眼地看著、看著，讓它再多一些融入我眼里、心里。讓我慢慢消融它給我?guī)?lái)的那份悸動(dòng)。許久、許久。
我慢慢給它覆上了許多雜草，我絕不想讓這料峭的寒風(fēng)再把它傷害了、帶走了，我要好好珍藏它。
終于，冬拂袖而去了，被春仍進(jìn)了溝壑里。心也如這翩翩而至的歸雁。終于，如潮的春便紛至沓來(lái)了，熱烈地、急切地充斥著我的心田，真的，“冬天來(lái)了，春天不再遙遠(yuǎn)”。
滿(mǎn)分作文 篇9
目睹了太多的催人淚下，聽(tīng)聞了太多的感人肺腑，我明白了心靈的綠茵不能荒蕪。
如果說(shuō)他們的無(wú)私的付出只是蕓蕓眾生中一顆微不足道的顆粒，則世間沒(méi)有能容得下這顆顆粒的大江。只因?yàn)樗搅巳松搅俗晕�，心靈的那方綠茵隨時(shí)準(zhǔn)備著為別人撐起一片清涼，卻忘了自己也需要放下疲倦的腳步去嘗試這方清涼，這就是叢飛的一生，他沒(méi)有太多的哀怨與要求，所有的只是無(wú)私付出。
當(dāng)叢飛憔悴的面容出現(xiàn)在電視機(jī)的屏幕上時(shí)，我的眼里有冰涼的東西滑落，是為了他的奉獻(xiàn)和一顆博愛(ài)之心而感動(dòng)淚流，還是為那些在接受幫助之后卻忘恩負(fù)義的幾個(gè)學(xué)生的卑微丑陋而哭泣，這一切我也無(wú)法說(shuō)清。只任淚水打濕我的雙頰，沒(méi)有人看到我滑落的傷心的淚水，同樣也沒(méi)有人能了解他心中流淌著的鮮血，沒(méi)有人愿意看到自己所用心澆灌、培養(yǎng)的和苦心所經(jīng)營(yíng)的一切在最后的一刻卻徹底崩塌，這對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是最殘酷的打擊，更何況他只是一個(gè)凡人，用自己的行動(dòng)敘寫(xiě)不平凡的人生，淡泊了功名利祿，遠(yuǎn)去了你爭(zhēng)我斗，他以自己不朽的信念和堅(jiān)定的行動(dòng)向我們展示了人情中最美好的一面，把清涼留給別人，把炎熱和危難卻留給了自己，直至消失的那一天。
生活中的許多人也向我們展現(xiàn)了生命中博愛(ài)的一面，那穿梭于崎嶇山路的“鄉(xiāng)村醫(yī)生”，他們不是不明白為自己謀福利，只是在他們的心里早已將別人放在了第一位，已無(wú)暇去顧及自身的功名利祿，他們需要的只是別人的理解和用心的感受，但能真正明白他們并將愛(ài)心傳遞下去的`又有幾人呢？一個(gè)美好的舉動(dòng)，一個(gè)讓人痛苦的結(jié)局，盡管已明白了這一切，但生命的信念仍教會(huì)我們?nèi)ツ袆?dòng)，不為有愛(ài)的回報(bào)，只要自己用心地付出了，滋潤(rùn)了別人就行。
泰戈?duì)栐?jīng)有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：“天空不留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)”，所有的他們都是這樣做的，從不曾奢求有自己的印痕留下，只為一掃青天，展翅飛翔。正是這些無(wú)聲、無(wú)痕的一切卻向我們展示了另一個(gè)世界，那愛(ài)的世界他們都能和諧以待，共同攜手去創(chuàng)造祖國(guó)美好的未來(lái)，這是他們留給世人的以自己不朽的信念譜寫(xiě)的一首長(zhǎng)歌。
一枚貝之所以能將無(wú)數(shù)的沙粒轉(zhuǎn)化成一顆顆璀璨的明珠，那是長(zhǎng)期的用心哺育，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)黑夜的承受，那是所有用心堅(jiān)守的結(jié)果，并非一朝一夕所能成就。我們不僅要看到那顆光彩奪目的珍珠，也要看到那個(gè)經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)日夜只為別人獲得一枚明珠的勞作。
世間所有最美都從凄涼中用心生出，生命中的那片綠茵不會(huì)凋謝，守住心靈的那片綠葉，你便守住了整個(gè)春天的綠茵，從那片絲絲的綠茵中讀出世間最美，使生命之火愈燃愈烈！
【滿(mǎn)分作文】相關(guān)文章：
滿(mǎn)分的作文11-03
滿(mǎn)分的作文12-26
滿(mǎn)分寫(xiě)景的作文02-07
滿(mǎn)分的學(xué)生作文11-04
滿(mǎn)分小學(xué)作文11-12
【推薦】滿(mǎn)分的作文11-16
【薦】滿(mǎn)分的作文11-16
滿(mǎn)分學(xué)生作文11-06
【精】滿(mǎn)分的作文11-18
滿(mǎn)分寫(xiě)景作文11-18