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關(guān)于小學(xué)的作文

古箏小學(xué)作文

時(shí)間:2021-10-13 10:37:01 關(guān)于小學(xué)的作文 我要投稿

古箏小學(xué)作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編收集整理的古箏小學(xué)作文,希望對(duì)大家有所幫助。

古箏小學(xué)作文

古箏小學(xué)作文1

  在暑假里8月5日這一天,古箏考級(jí),我準(zhǔn)備多時(shí),終于上場(chǎng)了。

  考級(jí)前幾天,那個(gè)焦頭爛額的我,那個(gè)捧著考級(jí)樂(lè)譜努力背譜的我,戴上指甲,一遍又一遍地加緊練習(xí),生怕考級(jí)時(shí)出一點(diǎn)點(diǎn)差錯(cuò),一天又一天,終于到了這一天。

  一大早,我坐著媽媽的車(chē)前往考級(jí)處,不小心遇到了堵車(chē),我的心一下子提到了嗓子眼,會(huì)不會(huì)遲到呢?幸運(yùn)的是才一會(huì)兒就疏通了。我們到達(dá)后就手忙腳亂,一會(huì)找老師,一會(huì)找報(bào)名表,一切辦妥后才找位置坐下來(lái)。媽媽買(mǎi)了一袋早餐,我邊吃邊環(huán)顧四周,有許多同學(xué)在練習(xí)呢:有的同學(xué)抱著譜子一遍又一遍地背誦;有的同學(xué)拿著葫蘆絲,二胡在演奏;有的同學(xué)和我一樣在補(bǔ)充能量……“姜恬!”終于到我了,我的心又懸了起來(lái),坐在等候區(qū),那椅子冰涼冰涼的。我是最后一個(gè),學(xué)前面的同學(xué),先和老師打招呼,然后坐下彈,整顆心“怦怦”地跳,手心在冒汗,一剎那把樂(lè)譜全忘了,彈著彈著就錯(cuò)了,這就是“離譜”吧。老師打斷了我,說(shuō)“別緊張,一次測(cè)試而已,彈你的第二首曲子吧!”老師就像是“一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人”,我十分流利地彈完了,笑著跑走了。

  這天,我不僅參加了古箏考級(jí),還接受了一次人生考驗(yàn)!努力終有回報(bào),遇到事情時(shí)應(yīng)該鎮(zhèn)定,緊張過(guò)度反而結(jié)果不理想。

古箏小學(xué)作文2

  有一次,我到少年宮學(xué)英語(yǔ),路過(guò)古箏班,班里傳來(lái)優(yōu)美的樂(lè)曲,我被吸引住了。這到底是什么樂(lè)器呢?怎么會(huì)發(fā)出如此美妙的聲音呢?回到家,我問(wèn)了媽媽才知道那是古箏。

  古箏,是我國(guó)的傳統(tǒng)民族樂(lè)器,它可以彈出許多樂(lè)曲。其中《高山流水》這首樂(lè)曲音韻古樸、典雅、抒情寫(xiě)意,描繪了高山的氣魄、流水的形態(tài)!锻薰穭t表現(xiàn)了兒童們天真、爛漫、活潑可愛(ài)的面貌。

  慢慢地,我喜歡上了古箏,于是便央求媽媽給我報(bào)古箏班,媽媽同意了。

  學(xué)古箏可不是一件容易的事。一開(kāi)始,我的節(jié)奏感很差,一會(huì)兒彈得慢,一會(huì)兒彈得快,樂(lè)曲也就失去了流暢感。為了克服困難,我配上節(jié)奏器,每天練1小時(shí)。終于我的節(jié)奏感變強(qiáng)了,發(fā)音也準(zhǔn)確了。可是最近幾天,我又遇到了兩個(gè)問(wèn)題:一是樂(lè)曲彈得不熟練,二是下滑音總是下滑得不夠深。唉,我力氣太小,而弦又太硬,按也按不下去。怎么辦?忽然,一個(gè)金點(diǎn)子從我眼前閃過(guò)。我可以這樣呀:先一小節(jié)一小節(jié)地彈,每個(gè)小節(jié)彈五遍,彈熟練后再把它們連起來(lái)彈。這樣不僅能彈熟,還能練下滑音,真是個(gè)兩全其美的辦法。于是,我就一直苦練到天黑。功夫不負(fù)有心人,終于,我不僅下滑音很準(zhǔn)確,還把譜背得滾瓜爛熟。到了老師那里,老師讓我們挨個(gè)上去彈。沒(méi)想到,老師聽(tīng)了我彈的樂(lè)曲,好好地表?yè)P(yáng)了我一番,說(shuō)我彈得樂(lè)曲流暢、音色優(yōu)美。同學(xué)們都用羨慕、佩服的目光望著我。

  是古箏,讓我變得更有耐心。

  是古箏,讓我感受到樂(lè)曲的美。

  古箏,我愛(ài)你!

古箏小學(xué)作文3

  在我五歲的時(shí)候,我的生活就闖進(jìn)了一樣?xùn)|西—古箏。

  剛見(jiàn)到古箏時(shí),它散發(fā)著木質(zhì)的香味,有21根音繩,分別是低音區(qū)、中音區(qū)、高音區(qū)。那時(shí)正好看到一位大姐姐在電視上演奏著古箏,覺(jué)得它所發(fā)出的聲音是那么的美妙動(dòng)聽(tīng)!于是我決定:學(xué)古箏!

  我把這個(gè)想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屩篮笮廊煌,并在一個(gè)周末帶著我來(lái)到一家琴行報(bào)了名。老師給我彈奏了一首小曲,聽(tīng)著優(yōu)美的琴聲,我感到無(wú)比的興奮:我就要學(xué)習(xí)這奇妙的古箏了!

  第一節(jié)課時(shí),老師教會(huì)了我什么是低音、中音、高音以及它們的位置。還告訴了我哪些是1、2、3、5、6弦;5弦是綠色的,并說(shuō)左手要壓住3和6,右手才能彈奏出4和7。我戴上古箏指,高興的彈奏著老師所教的一切,內(nèi)心充滿了激動(dòng)與自豪。自己終于也可以像電視上的大姐姐那樣彈奏出美妙的琴聲了!

  學(xué)習(xí)一年后,每晚枯燥的練習(xí)讓我不耐煩了,我開(kāi)始變得煩躁起來(lái)。媽媽看見(jiàn)了,嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō):“既然你選擇了它,就必須堅(jiān)持下去!”放暑假了,我想出去玩,爸爸又在一旁講:“古箏還要考級(jí)呢!”對(duì)呀,還要考級(jí)呢,我不能就這樣半途而廢!

  于是,我重新振作起來(lái),每天堅(jiān)持練習(xí)。不僅能彈完整首曲子,而且還彈得相當(dāng)?shù)膭?dòng)聽(tīng)了!考級(jí)時(shí),我竟意外獲得了“良”的好成績(jī),這讓我信心大增。

  到目前為止,我已經(jīng)學(xué)到了第七級(jí)。在學(xué)習(xí)古箏的過(guò)程中,我品嘗到了練習(xí)的酸甜苦辣,也體會(huì)到了什么叫堅(jiān)持不懈。

  古箏—給我的童年帶來(lái)了豐富的色彩,更為我今后的人生架起了一座美麗的彩橋。我愛(ài)古箏!

古箏小學(xué)作文4

  我喜歡彈古箏。我似乎對(duì)音樂(lè)有著特殊的感情。自從我經(jīng)過(guò)琴行,聽(tīng)見(jiàn)了那一種美妙古典的音樂(lè),便進(jìn)去一看,原來(lái)是在演奏古箏。我被這音樂(lè)陶醉了,便懇求媽媽讓我學(xué)古箏,媽媽答應(yīng)了。從那時(shí)起,我就與古箏結(jié)下了不解之緣。

  古箏終于搬到我們家了。那古箏造形很奇特,“頭”大“身子”小,21根弦,21個(gè)拱,一股古色古香的氣味,立刻感染了我。初學(xué)時(shí),古箏老師對(duì)我說(shuō):“先認(rèn)識(shí)古箏的基本結(jié)構(gòu),綠的琴弦是嗦……”我認(rèn)真地聽(tīng)著,現(xiàn)在學(xué)習(xí)指法,勾托抹托,哆咪哆咪,來(lái)一遍!苯K于可以碰琴弦了!岸哌涠哌洹惫诺涞穆曇魝魅胛叶,“再來(lái)一遍。”我有了勁,“哆咪哆咪……”老師老是我這么彈,我不禁想:這么簡(jiǎn)單的彈法,我早就掌握了,老師還不早點(diǎn)教我彈曲子?老師好像看透了我的心思,對(duì)我說(shuō):“不練熟指法,怎么彈古箏呢?”啊,原來(lái)指法這么重要。

  學(xué)了一段時(shí)間,我的指法熟了,老師便教我開(kāi)始彈曲子《小鳥(niǎo)朝鳳》,婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴聲霎時(shí)間進(jìn)入我的耳朵,一忽兒兩只黃鸝“倏”地從這個(gè)枝頭飛到那個(gè)枝頭,恰恰啼叫著;一忽兒百靈鳥(niǎo)“啾啾啾”地叫幾聲,和著音!安脊龋脊取辈脊萨B(niǎo)地唱起了歡快的歌。就在這時(shí),鳳凰鳥(niǎo)帶著繽紛的色彩,啼叫起來(lái),許多鳥(niǎo)兒圍著鳳凰鳥(niǎo)盤(pán)旋,舞動(dòng)……就連烏鴉也過(guò)來(lái)湊了熱鬧。無(wú)數(shù)只鳥(niǎo)兒歡快地在這兒開(kāi)起了演唱會(huì)。這仿佛是一幅精彩的畫(huà)面。

  這美妙的音樂(lè)聲更激起了我學(xué)古箏的信心。古箏課上完后,我回到家,彈得更起勁了。所有的假日我都是在彈古箏中度過(guò)的。

  我愛(ài)彈古箏,它不僅培養(yǎng)了我在學(xué)習(xí)上的頑強(qiáng)毅力和品格,而且陶冶了我的情趣,讓我從中感受到音樂(lè)藝術(shù)的美和樂(lè)趣。

古箏小學(xué)作文5

  可能大家對(duì)古箏并不陌生,在我的音樂(lè)道路上,我就是與它為伴。

  現(xiàn)在,雖然還沒(méi)有學(xué)得太好,但這也是每一個(gè)古箏愛(ài)好者都要經(jīng)歷的最低級(jí)——第一級(jí)?赡艽蠹疫會(huì)說(shuō):“才第一級(jí),哪來(lái)的什么音樂(lè)道路?”但我會(huì)反駁,因?yàn)槲蚁嘈,我?huì)從第一級(jí)一直走下去。

  剛開(kāi)始,我是因?yàn)榭吹诫娨暲镉腥藦椆殴~,琴聲優(yōu)美,非常好聽(tīng),所以喜歡上了古箏。纏著媽媽帶我去學(xué)古箏,到了那兒,優(yōu)美的琴聲把我迷住了。這家店的老板立即聯(lián)系了老師,這位老師就成了我的古箏老師。

  學(xué)古箏光喜歡還不行,還必須有堅(jiān)持下去的決心和恒心。學(xué)了第一節(jié)課,我很有興趣,第二節(jié)、第三節(jié)……漸漸地,越來(lái)越難學(xué)了,練習(xí)任務(wù)重,又是枯燥的練習(xí)。我對(duì)古箏漸漸地沒(méi)有了興趣。我對(duì)媽媽嚷著說(shuō):“我不學(xué)了!”可是媽媽堅(jiān)決不干。拗不過(guò)媽媽?zhuān)抑挥袌?jiān)持下去,繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)、枯燥的音符和僵硬的手型讓我討厭,有時(shí)候老師有事,不上古箏課我會(huì)偷偷地笑。媽媽每天監(jiān)督我去練琴,還經(jīng)常陪我去,經(jīng)過(guò)每天堅(jiān)持練習(xí),我的手型不再那么僵硬了。在我有了一些基礎(chǔ)后,老師教我學(xué)習(xí)了一些曲子,使得學(xué)習(xí)不再是那么枯燥無(wú)味了,我又開(kāi)始喜歡學(xué)古箏了。還讓我明白了:做一件事就要持之以恒,不可知難而退。

  現(xiàn)在,我很喜歡學(xué)古箏了,它在我心里深深扎根。我學(xué)會(huì)了很多曲子,我要感謝媽媽和那位教我學(xué)古箏的老師。

古箏小學(xué)作文6

  從小到大,人人都經(jīng)歷過(guò)很多很多高興的事,我也不例外。但讓我最高興的,莫過(guò)于學(xué)習(xí)古箏了。從小啊,我就特別喜歡孔瑩的歌,她是一個(gè)出了名的小歌手。三歲時(shí)就已經(jīng)到了多個(gè)國(guó)家演出,給臺(tái)下和電視機(jī)前的觀眾帶來(lái)了非常大的振奮!提起小孔瑩的名字,沒(méi)有不伸大拇指的。

  自那以后,我每天放學(xué)都到網(wǎng)上搜她的專(zhuān)輯來(lái)學(xué)唱,漸漸的我愛(ài)上了唱歌,愛(ài)上了音樂(lè)。有一天在看星光大道節(jié)目的時(shí)候,我看到有人在彈奏音樂(lè),問(wèn)媽媽那是什么樂(lè)器,媽媽說(shuō)那叫古箏。

  正趕上我們新橋小學(xué)舉行社團(tuán)活動(dòng),其中就有古箏班,我當(dāng)時(shí)就報(bào)了名。之后每天有時(shí)間就練習(xí)彈奏古箏。教我們彈古箏的是位漂亮的女老師,對(duì)我們很負(fù)責(zé)——手把手教。

  時(shí)間一天天的過(guò)去,我們彈奏的水平越來(lái)越高,得到了老師的表?yè)P(yáng)。我們學(xué)古箏的幾位同學(xué)都很認(rèn)真聽(tīng)講,也不怕辛苦!老師也越來(lái)越喜歡我們!我們高興極了!

  一天,老師通知我們幾位學(xué)古箏的學(xué)生,說(shuō)有電視臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)和教育局領(lǐng)導(dǎo)來(lái)參觀我們新橋小學(xué)去辦的社團(tuán)活動(dòng),讓我們準(zhǔn)備準(zhǔn)備,那一天還要上臺(tái)表演。我們聽(tīng)到后,周六和周日也沒(méi)休息,準(zhǔn)備排練了幾首曲子。

  這一天來(lái)到了,我們排著整齊的隊(duì)伍,穿著漂亮的旗袍,等著視察領(lǐng)導(dǎo)們的到來(lái)。

  等了大約10分鐘,我們校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)著視察領(lǐng)導(dǎo)們來(lái)了,我們就開(kāi)始彈奏事先排練的音樂(lè),我們演奏完,領(lǐng)導(dǎo)們齊聲喝彩的給鼓掌。我們高興極了。

  這之后,我們練習(xí)古箏的興趣越來(lái)越濃了。我默默的下決心,從現(xiàn)在起,我要把古箏練的更好。

古箏小學(xué)作文7

  不知何時(shí),春雨已悄悄地來(lái)到我們身邊這雨就如同那絹絲一般又細(xì)又輕,聽(tīng)不見(jiàn)那淅淅瀝瀝的響聲,也不曾感到雨的淋漓,只覺(jué)得好像這雨好似是一縷縷濕漉漉的霧,沒(méi)有形狀也沒(méi)有聲音,只是輕柔的滋潤(rùn)著大地和人心。雨散發(fā)出一種沁人心脾的芳香縈繞在我的身旁,隨著這股芳香我踏著輕快地步子走進(jìn)了琴行,側(cè)耳傾聽(tīng),一陣陣弦音騰空飛起,飄忽不定,婉轉(zhuǎn)留連,沖山屋頂,飄向腳。忽而高亢急促,余音繞梁,忽而緩慢低沉,余音裊裊。這就是我熟悉不已的古箏聲。它優(yōu)柔縹緲,欲發(fā)欲收,回轉(zhuǎn)之際卻又突然變得鏗鏘有力,抑揚(yáng)頓挫。它能滲透我的每一個(gè)毛孔,流進(jìn)我的心里。一曲終了,我還沉浸在琴音中,突然,老師的一聲輕咳把依依不舍的我拉回了現(xiàn)實(shí)。

  我向老師點(diǎn)點(diǎn)頭,表示可以開(kāi)始彈古箏了,我俯身坐下,把棕黑的撥片繚繞在手指上,每一圈膠布都如同是活躍的音符,穿過(guò)指尖跳進(jìn)我的內(nèi)心深處。我伸出雙手,十指輕撫著,美妙的音符便一個(gè)接著一個(gè)的從那白綠相間的琴弦中蹦跳而出,落在手心里,落在心頭上。

  我突然感到一陣恍惚,只覺(jué)得古箏已幻化作人,我們執(zhí)手前進(jìn),我與她在金黃的麥田里徜徉著,嬉戲著,我與她在那么幽靜的林間的小道里并排走著,我與她在月色朦朧下互相絮叨著,風(fēng)兒靜默,這便是歲月靜好的樣子。

  靈動(dòng)的樂(lè)章在我的頭頂飄忽著,身旁的落葉飛揚(yáng)著,我低垂著頭走著,生怕一抬頭就撞進(jìn)她被歲月善待的眉眼里,它眼眸里的星辰只為我一人閃爍,它嘴角的梔子花也只為我一人吐露芬芳,我一遍又一遍的撩撥著她的長(zhǎng)發(fā),她芬芳的琴音繞著我的耳朵,久久不能散去,他的絮語(yǔ)化作風(fēng),一次又一次的吹動(dòng)我的心弦。

古箏小學(xué)作文8

  在生活中,我有許多朋友,在學(xué)校我與同學(xué)為友,在家里我與古箏為友,它可以讓我沖刷一切煩惱;可以令我振奮心情;還可以陶冶情操。

  我從四歲半開(kāi)始學(xué)古箏,剛開(kāi)始,我信心十足,學(xué)得不易樂(lè)呼,但不久,我就覺(jué)得彈琴既單調(diào)又辛苦,每天就練那幾個(gè)音、幾個(gè)調(diào),常常練的我的小手發(fā)麻、發(fā)酸、發(fā)疼。我也哭著對(duì)媽媽說(shuō)過(guò), “我不想學(xué)了”。但媽媽說(shuō):“學(xué)什么都要堅(jiān)持,不能半途而廢,只有堅(jiān)持才能成功。”我聽(tīng)了,似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

  記得,學(xué)琴的第二年,一個(gè)寒冬臘月,北風(fēng)呼嘯,太陽(yáng)公公像怕冷似的遲遲不肯起床,我還有點(diǎn)感冒,頭有點(diǎn)暈暈的,我想,這么冷的天,媽媽?xiě)?yīng)該會(huì)“大發(fā)慈悲”不讓我上琴課了吧。誰(shuí)知,媽媽還是說(shuō):“到點(diǎn)了,上琴課去”。我不敢違抗媽媽?zhuān)┲竺抟拢鴩,全副武裝。剛踏出門(mén),一股刺骨的寒風(fēng)迎面而來(lái),我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn),畏畏縮縮地來(lái)到了琴行!皝(lái),先彈練習(xí)曲,不對(duì)!不對(duì)!要指尖用力,”“錯(cuò)了,這個(gè)音要用拇指彈,重來(lái)!崩蠋煵粎捚錈┑剌o導(dǎo)我。50分鐘過(guò)去了,課結(jié)束了,不到六歲的我哭了,因?yàn)槲野l(fā)燒了…….

  就這樣,天天練,天天彈,四年半過(guò)去了,9歲的我終于過(guò)了十級(jí)。我的古箏水平提高了不少,會(huì)彈好多優(yōu)美的曲子。至今,古箏一至是我在家最好的朋友,閑暇時(shí),我喜歡聆聽(tīng)自己彈出優(yōu)美的聲音,因?yàn)檫@種聲音讓我知道了“不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香”。

古箏小學(xué)作文9

  我永遠(yuǎn)也忘不了那次古箏考級(jí)。

  那一天,我一走進(jìn)考場(chǎng)坐下來(lái)就覺(jué)得有些別扭。本來(lái)座位的高度應(yīng)該是古箏高度的三分之二,可現(xiàn)在才三分之一,相差如此之大。別的考生難道感覺(jué)不到嗎?也許是太緊張了,也許是只看見(jiàn)了古箏,也許根本沒(méi)勇氣說(shuō)……

  不過(guò)我也管不了那么多了,總而言之,坐這種椅子考級(jí),實(shí)在是太別扭,太難受了。于是我便向考級(jí)老師說(shuō)道:“老師,請(qǐng)幫我換一張凳子。”考級(jí)老師是一位臉龐略顯蒼老,卻很慈祥的老爺爺,他先是愣住了,但很快反應(yīng)過(guò)來(lái),隨即臉上綻放出一絲笑容。他趕忙吩咐身邊的助手找了一把比原來(lái)高很多的椅子,并且眼帶贊賞之意地看著我說(shuō)道:“好!別的考生不注意細(xì)節(jié),影響了最終的成績(jī)。而你和他們不同,不僅有敏銳的觀察力,還敢于說(shuō)出來(lái)。孩子,記住,任何時(shí)候,改變你命運(yùn)的很有可能就是那一個(gè)個(gè)微不可察的小小細(xì)節(jié)。”

  那天,我彈得很好,最終也取得了好成績(jī)。而我也始終記得老師對(duì)我說(shuō)的那句話。盡管每一個(gè)人對(duì)成功的理解都有所不同,但哪一個(gè)人的成功不是通過(guò)細(xì)節(jié)的考驗(yàn)的呢?老子曾說(shuō)過(guò):天下難事,必做于易;天下大事,必做于細(xì)。汪中求也說(shuō)過(guò):大禮不辭小讓?zhuān)?xì)節(jié)決定成敗。

  這次考級(jí)更讓我明白了:生活本是由細(xì)節(jié)構(gòu)成,決定成敗的自然也是細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)是一種創(chuàng)造,細(xì)節(jié)是一種功力,細(xì)節(jié)表現(xiàn)修養(yǎng),細(xì)節(jié)體現(xiàn)藝術(shù),要想比別人更優(yōu)秀只有在每一件小事上比細(xì)節(jié)。

古箏小學(xué)作文10

  在我的成長(zhǎng)中,許多事情都已經(jīng)忘記了,但是,那一件事我永遠(yuǎn)忘不了。

  記得那時(shí)是炎熱的八月,太陽(yáng)像個(gè)大火球一樣烤著大地,讓人感到煩躁。就在這時(shí),爸爸開(kāi)車(chē)把我送到古箏考級(jí)的地方。那時(shí),考官還沒(méi)來(lái),我就在候考室靜靜地等待老師的到來(lái)。

  啊!考官不知什么時(shí)候已經(jīng)來(lái)到了考場(chǎng)。并宣布:“一號(hào)同學(xué)請(qǐng)進(jìn)考場(chǎng),二號(hào)、三號(hào)、四號(hào)……七號(hào)到第一間候考室等待考級(jí)!币?yàn)檫@是第一次考級(jí),我的心已經(jīng)開(kāi)始害怕、緊張了,我的身體已經(jīng)進(jìn)入了“發(fā)抖模式”。心跳開(kāi)始加速,腿在發(fā)抖,可見(jiàn)我的心里是多么緊張啊!

  “七號(hào)同學(xué)請(qǐng)進(jìn)考場(chǎng)室!蔽业哪X海中響起了這道聲音,立即起身走進(jìn)了考場(chǎng)。!這兒真美,四面墻壁刷的全是綠色的油漆,讓人感到很舒服。我走到古箏旁,對(duì)考官鞠了個(gè)躬說(shuō):“評(píng)委老師好,今天我的考級(jí)曲是《三十三板》和《銀鈕絲》!痹捯粢宦,我就坐在椅子上,雙手撥起琴弦,我一時(shí)沉迷在音樂(lè)中,忘記了緊張,忘記了害怕,絲毫不知周?chē)沫h(huán)境。整首曲子彈完了,心里又怦怦直跳,我抬頭一看考官,考官正在寫(xiě)什么,然后說(shuō):“好了,你可以走了!蔽衣(tīng)完就跑出了考場(chǎng),心里一下子輕松了許多。

  考級(jí)證書(shū)下來(lái)了,我一看,成績(jī)竟然是合格,我一時(shí)非常開(kāi)心。通過(guò)這次考級(jí),讓我明白了一個(gè)道理:一分耕耘,一分收獲。只有付出,才有收獲。

古箏小學(xué)作文11

  在中國(guó)民樂(lè)樂(lè)器中,我最喜歡的就要數(shù)古箏了,當(dāng)然,這可能和我一直在學(xué)古箏是有關(guān)系的。

  我現(xiàn)在已經(jīng)在準(zhǔn)備古箏八級(jí)的考試了,在取得成績(jī)的背后,當(dāng)然有媽媽的辛勤陪伴和自己的刻苦努力,來(lái)看看我成功的喜悅吧。

  記得在六級(jí)考試的那個(gè)夏天里,酷暑沒(méi)把我拉進(jìn)清爽解熱的`游泳池。我堅(jiān)持每天練習(xí),彈錯(cuò)了再?gòu),直到彈熟為止。因(yàn)槲沂菍亳R的,媽媽就對(duì)我說(shuō),你好似一匹不知疲倦的駿馬,我開(kāi)心的嘿嘿一笑。媽媽說(shuō):“已經(jīng)很熟了,不必再?gòu)椓恕!钡疫是不罷休,因?yàn)橐瓿善渌膶W(xué)習(xí),所以我只得抽時(shí)間、抓緊時(shí)間好好練。在考試的時(shí)候不能錯(cuò),不能停。手形要好看,譜子記得要熟,要彈得流利,只有這樣才能順利通過(guò)考級(jí)。

  考級(jí)的日子到了,早上九點(diǎn),媽媽和我就到了考點(diǎn),我抓緊時(shí)間做準(zhǔn)備,把指甲撥片綁好。過(guò)了一會(huì)兒,第一個(gè)考級(jí)的小朋友進(jìn)了考場(chǎng),在彈的時(shí)候,她有的地方彈錯(cuò)了,我心里暗暗告訴自己:“千萬(wàn)不要彈錯(cuò)哦!”她彈完了,輪到我了。我有些緊張,媽媽和老師都說(shuō):“千萬(wàn)不要緊張,心里一緊張就會(huì)亂,一亂就會(huì)發(fā)揮不好”。于是,我深深的吸了一口氣,讓自己盡量放松下來(lái)。我竭力放松自己,走進(jìn)考場(chǎng),平靜地在考琴前坐下來(lái),就像平時(shí)練習(xí)時(shí)候那樣,輕松自如的彈了起來(lái),我完全沉醉在了樂(lè)譜里,輕松而熟練的彈著,不知不覺(jué),一首曲子就彈完了。我站起身,向考官老師行了一個(gè)禮,考官俞老師向我投來(lái)了贊許的目光,我終于松了一口氣,高高興興輕輕松松地走出了考場(chǎng)。

  媽媽天天陪著我練古箏,每個(gè)星期天都帶我到前線歌舞團(tuán)上課,夸我現(xiàn)在記譜子很快,彈奏也很流利,越來(lái)越有靈感,稱(chēng)得上古箏小能手了,我知道她是鼓勵(lì)我,但我心里確實(shí)是很開(kāi)心,甚至有些自豪。

古箏小學(xué)作文12

  你說(shuō)你會(huì)唱歌,我不羨慕;你說(shuō)你會(huì)書(shū)畫(huà),我也不嫉妒;因?yàn)槲視?huì)彈古箏。

  還記得一年級(jí)的時(shí)候,爸爸媽媽想給我報(bào)一個(gè)樂(lè)器班,就帶我到琴行去玩一玩,我當(dāng)時(shí)對(duì)什么樂(lè)器都不感興趣,唯獨(dú)對(duì)古箏感興趣,我被這古老的樂(lè)器吸引了,被它那動(dòng)聽(tīng)的聲音陶醉了。我變?nèi)鰦勺寢寢寧臀覉?bào)古箏。還說(shuō)我將來(lái)一定會(huì)比那些大哥哥大姐姐彈的還要好。媽媽想了想說(shuō):“這要你肯學(xué),那就報(bào)一個(gè)吧!”我高興地一蹦三尺高。我剛彈古箏不久爸爸媽媽還給我買(mǎi)了一架古箏,我對(duì)爸爸媽媽說(shuō):“我一定會(huì)吧古箏彈好的!”

  可是沒(méi)過(guò)多久,問(wèn)題就來(lái)了,我速度有點(diǎn)跟不上了,老師說(shuō)我彈得倒是不錯(cuò),也肯認(rèn)真學(xué),一教就會(huì),就是速度有點(diǎn)慢了,回家還得多練,于是我星期六、星期天練,寫(xiě)完作業(yè)練,甚至有時(shí)候我連媽媽睡午覺(jué)時(shí)我都練。功夫不負(fù)有心人,我的速度終于跟上來(lái)了,星期六我彈給老師聽(tīng)的時(shí)候,老師還說(shuō)我彈得很好呢!我嘗到了成功的喜悅!

  真所謂一波未平一波又起!我學(xué)到‘掃搖’的時(shí)候,‘托劈’的聲音總是彈不起來(lái)。我回家一遍又一遍的練‘掃搖’。老師檢查時(shí),還夸我‘掃搖’彈的好呢!

  最近我還參加了一個(gè)叫“明日之星喝彩”的比賽。要從一百多人當(dāng)中經(jīng)過(guò)海選賽和精英賽的層層篩選,選十五人進(jìn)入決賽。我就被選中了,你說(shuō)彈古箏是不是一級(jí)棒呀!

  我現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)到八級(jí)了,但我還是不驕傲,相信我能更上一層樓。

古箏小學(xué)作文13

  深深淺淺的腳印,都是我們成長(zhǎng)的印記,你們知道在我的成長(zhǎng)中,讓我印象深刻的一件事是什么嗎?當(dāng)然是彈古箏啦!

  記得八歲那年,我在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上聽(tīng)見(jiàn)了悅耳動(dòng)聽(tīng)的琴聲,連忙看了看電視,原來(lái)是許多大姐姐們穿著樸素中帶有幾分華麗的漢服,在彈奏著優(yōu)美的古箏,讓我羨慕不已。所以我請(qǐng)求爸爸、媽媽給我報(bào)一個(gè)古箏班。爸爸、媽媽很快就給我找到了教古箏的老師,從此我也開(kāi)始了古箏學(xué)習(xí)之旅。

  剛開(kāi)始,學(xué)習(xí)古箏指法時(shí),我非常的開(kāi)心,老師要求的每一個(gè)指法,我都興致勃勃的練習(xí),老師給我布置的古箏作業(yè),我也回家后認(rèn)真完成?墒,沒(méi)過(guò)多久,我卻對(duì)指法練習(xí)討厭了起來(lái),因?yàn)槊刻斐松险n要練習(xí),連回家也要練琴。每天放學(xué)后要練習(xí)那浪費(fèi)時(shí)間的30分鐘指法,既枯燥又無(wú)聊,當(dāng)碰到按音或者搖指時(shí)候,手指尖上也會(huì)留下深深的疤痕,非常的痛,我便停止了每天的練習(xí)。

  有一天,上完古箏課,老師把我叫到了一個(gè)小房間里,她問(wèn)我:“諾諾,你想不想學(xué)習(xí)一首優(yōu)美的曲子呀?”我連忙回答:“想呀!想呀!”老師摸了摸我的頭,笑著說(shuō):“那你一定要每天認(rèn)真練習(xí)指法哦,指法練習(xí)就像打地基,你只有把地基打好了,才能蓋樓房呀!”聽(tīng)了老師的教導(dǎo)后,我回家便專(zhuān)心地練習(xí)指法。功夫不負(fù)有心人,在20xx年從化中小學(xué)器樂(lè)比賽中,我和幾個(gè)同學(xué)代表學(xué)校參賽,我們彈奏的《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》獲得了一等獎(jiǎng)。

  通過(guò)學(xué)習(xí)古箏這件小事,讓我明白了“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”。如果你想完成一件事或一個(gè)愛(ài)好,一定要不怕吃苦,我相信你一定會(huì)做到,加油!

古箏小學(xué)作文14

  一個(gè)美妙的音符從她的指尖流出。

  我非常喜歡彈古箏。

  在一次演出中,當(dāng)有人報(bào)出節(jié)目是古箏曲《雪山春曉》,我第一次知道有一個(gè)東西叫古箏。只見(jiàn)一個(gè)長(zhǎng)方形上嵌著好多根“線”的東西搬了上臺(tái),表演者風(fēng)度翩翩地走上舞臺(tái)。一個(gè)美妙的音符從她的指尖流出。她的那雙美麗的手在琴弦間飛快地穿越,像快樂(lè)的小精靈蹦來(lái)蹦去。我迷住上了古箏。

  美妙的聲音在我心中回蕩,我好想會(huì)彈。我把我的心愿告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尡阕屛覅⒓恿松倌陮m古箏班。最初的那幾天,我對(duì)古箏很好奇,就連走路都繞圈走到古箏那兒撥弄著,每當(dāng)聽(tīng)到那美麗的樂(lè)音時(shí),我很高興,心里甜甜的。

  學(xué)了好一段時(shí)間,我會(huì)彈了。我很高興。但沒(méi)有過(guò)多久媽媽就讓我每天彈一個(gè)小時(shí),一個(gè)小時(shí)啊!這么長(zhǎng),剛開(kāi)始,我還能坐會(huì)兒,但很快就不行了。我好想和小伙伴們一起玩啊,可我只能在窗口看看幾眼,聽(tīng)聽(tīng)那歡樂(lè)的笑聲……沒(méi)多久,我就不喜歡古箏了,討厭那枯燥乏味的練習(xí)曲。一天不彈我就很高興。但媽媽總逼著我練習(xí)。

  警惕的媽媽察覺(jué)到,就對(duì)我說(shuō),“你要知道,想要彈好它,就必須多加練習(xí),不然是不會(huì)成功的,要知道每一個(gè)成功者的背后都是用刻苦堆積起來(lái)的!闭f(shuō)著,幾滴淚水從她那慈愛(ài)的眼睛中流下來(lái),我明白了媽媽的良苦用心。接著,一小時(shí)、兩小時(shí)、三小時(shí)……我練習(xí)的時(shí)間越長(zhǎng),也越來(lái)越喜歡古箏,還越彈越好了。今年我還以優(yōu)異的成績(jī)考上了“海娃藝術(shù)團(tuán)”呢!

古箏小學(xué)作文15

  時(shí)間像流水,滔滔不絕向遠(yuǎn)方流去,我們就像隨著水奔騰的魚(yú)蝦,不知不覺(jué)中長(zhǎng)大,不知不覺(jué)中成長(zhǎng),不知不覺(jué)中成熟。在我成長(zhǎng)的道路上,古箏,可是個(gè)不可缺少的主角,它陪我成長(zhǎng)。

  古箏剛剛開(kāi)始伴隨我成長(zhǎng)的時(shí)候,還發(fā)生了好多好多現(xiàn)在想想都覺(jué)得好笑的幼稚的事情呢!

  因?yàn)樾r(shí)候受電視劇的荼毒,我深深地喜歡上了聲音悠揚(yáng)的古箏。在我軟硬兼施,軟磨硬泡的疲勞轟炸下,老媽終于勉為其難地答應(yīng)了讓我學(xué)古箏,不過(guò)你想想,天下哪有白吃的午餐?要求還多著呢!

  那時(shí)候,和媽媽一起到琴店挑中了一臺(tái)古箏,還請(qǐng)了專(zhuān)門(mén)請(qǐng)了廈門(mén)大學(xué)古箏系的程老師教我古箏。

  第一堂課在我無(wú)限的期待中開(kāi)始了,程老師摸摸我的頭說(shuō):“現(xiàn)在老師考考你,1(哆)在哪?”我聽(tīng)不懂,那時(shí)才5歲,不識(shí)無(wú)線譜,把“1(哆)”理解成“兜”,還以為老師要兜就把衣兜、錢(qián)兜都找來(lái)了。老師笑了,又問(wèn)“3(咪)在哪兒?”我以為老師要米,就迅速舀出一杯米放在老師面前,這時(shí)老師哈哈大笑起來(lái),接著問(wèn):“4(發(fā))在哪?”這回我更奇怪了:老師又要兜又要米還要頭發(fā)?最近我家可沒(méi)人剪頭呀!有了,我把外婆的假發(fā)拿了過(guò)來(lái)。老師笑著搖搖頭繼續(xù)問(wèn):“6(拉)和7(。┰谀膬?”拉?我今天可沒(méi)拉稀呀?我瞪大眼睛好奇地回答:“對(duì)不起,我沒(méi)拉!”這回老師不再問(wèn)了,她一把抱住我,把我?guī)У焦殴~邊,邊笑邊說(shuō):“我是讓你在琴弦上找弦呢!”老師越笑越大聲,笑聲感染了我,我和老師笑成一團(tuán)。

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