我的年度漢字優(yōu)秀作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的我的年度漢字優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
我的年度漢字優(yōu)秀作文1
20xx年的歲末，站在這一年的終點(diǎn)回顧往昔，這漫長的一年有苦有樂，有悲有喜，而我這一年的成長，用一個字來概括，那就是——變。
第一個“變”對我來說非常重要，我把我曾經(jīng)的缺點(diǎn)變成了現(xiàn)在的優(yōu)點(diǎn)，那就是變得沉穩(wěn)了�；蛟S是隨著年齡的增長我不再像從前那樣浮躁，變得沉穩(wěn)了。一個最為明顯的例子就是成績穩(wěn)定了，從前我的成績雖然很優(yōu)秀，但是起伏很明顯，即便沒有一落千丈過，也總是達(dá)不到期望的目標(biāo)，不盡人意的成績，說好聽點(diǎn)叫不夠努力，說難聽點(diǎn)就是心浮氣躁。尤其在期末的時(shí)候，越是緊張，我卻越不爭氣，家長不知道為此說了我多少回，但我總是改不掉這個毛病。而到了初中，我壓力倍增環(huán)境的壓力迫使我變得沉穩(wěn)下來，開始主動學(xué)習(xí)，逐漸地我養(yǎng)成了不論在什么樣的環(huán)境下也能靜心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我的成績也開始穩(wěn)定下來，開學(xué)至今的考試在班級里沒出過前二，這讓老師家長都為我的沉穩(wěn)豎起大拇指。
第二個“變”是我變得學(xué)會怎樣與別人溝通了。曾經(jīng)的我喜歡把自己封閉起來，不喜歡和別人溝通與交流，同樣也不懂得如何與他人交流。我只喜歡在自己內(nèi)心的小圈子里，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，把自己封閉起來，這可算得上，是我最最致命的弱點(diǎn)。但是到了現(xiàn)在，我開始學(xué)著與人溝通了，至少我已經(jīng)能和媽媽傾訴許多事情；也開始接納新的朋友，嘗試著與他人主動交流起來。這一點(diǎn)是我對我自己最佩服的改變，因?yàn)槲覈L試著做了以前自己最不敢做的事情。
第三個“變”是我讓自己的生活變得充實(shí)起來了。在這之前，我做完作業(yè)后總是無所事事，感到生活非常無趣，找不到前進(jìn)的方向，只會一頭霧水地摸索著前進(jìn)的道路，后來我找到了我所熱愛的事物——畫畫。每天一有時(shí)間我就拿起畫筆，好像找到了自己的靈魂伴侶。不僅這樣，我還主動報(bào)了數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班。不止這些，我想學(xué)的東西還有很多很多，我需要接受的挑戰(zhàn)也有很多很多。我的生活也會變得越來越忙碌，而且也越來越快樂和充實(shí)。
改變伴隨著我的成長站在20xx年的起點(diǎn)，展望未來，接下來的路程也很崎嶇，我還需要做出更多更好的改變。接下來我會拍掉20xx年的灰塵，抬頭挺胸，繼續(xù)向前。我始終堅(jiān)信，我的改變終將美好！
我的年度漢字優(yōu)秀作文2
時(shí)光流逝，歲月如同雪片紛飛，紛繁的夏花盛放不休，恍惚間我已站在20xx的尾巴上。驀然回首，腳印已像一條長不可及的綢帶，平靜而飄逸的畫下了一條波動的曲線，這一年來我感悟頗多，變化頗大。
揮手自茲去，我的懶惰。9月1日，一個特殊的日子，一個見證著我蛻變的日子，中學(xué)的大門正向我徐徐敞開，嶄新的生活向我揮舞著雙臂，歡迎著我的到來。安逸、舒適的暑假，我盡情玩樂，放松、隨意把種。種懶毛病都帶上了身——這不，剛一升入初中，我就有些吃不消了，作業(yè)與日俱增，時(shí)間也抓得越來越是爭分奪秒，這些升入中學(xué)以來的種。種新的要求和變化，都變成了一條條的“青藤”，將我浮躁的心“束縛”在書本中，抽打著懶惰的我，逼迫我抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)。漸漸地，小學(xué)生的稚氣褪去了，那致命的懶惰也從他的“駐扎地”搬出去另尋他主去了，我變成了一個神清氣爽的女孩，我對人生觀、價(jià)值觀、世界觀以及最重要的時(shí)間觀都有了新的認(rèn)識，我似乎覺得，在中學(xué)校園走路不帶小跑都是一種罪過，在時(shí)間的沖刷、洗禮下，我已成為一名合格的中學(xué)生了。
揮手自茲去，我的怯懦。升入初中的第一次月考還未來臨，可他似乎就在眼前，瞧吧，她盡情的扭著腰肢，讓我過去的種。種努力都變成了顆顆催淚彈，引人悲傷，在月考的緊張氣氛前，我原本強(qiáng)大的心理防線幾近被徹底擊垮，怯懦和畏懼仿佛使從前的扎實(shí)復(fù)習(xí)都變成了徒勞，取得理想成績的愿望成了“海市蜃樓”，可望而不可即�？荚囘^后令人驚奇的是，我的語文、英語都取得了不錯的成績，剎那間自信的火苗重新點(diǎn)燃，熾熱的火焰在我的胸膛中燃燒，從此我不再自卑，不再怯懦。……
“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能�！�20xx是我人生中的重大的蛻變，是我求學(xué)的漫漫長路上第一個轉(zhuǎn)折時(shí)期。我堅(jiān)信繁重的學(xué)業(yè)不會成為我精神的束縛，它只會使我變得更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)，載著時(shí)間的扁舟懷揣著夢想，駛離美好的20xx，讓船槳激起的朵朵浪花，寄托著20xx的美好回憶，駛向明天，駛向更加輝煌的20xx，遇見更好的自己！
我的年度漢字優(yōu)秀作文3
新的一年，我步入高三，號角吹響，旌旗飛揚(yáng)。這一年，將是以搏為主旋律的一年。我要為理想而搏，為將來而搏。
搏，意味著這是與知識搏擊的'一年。
王國維在《人間詞話》中謂學(xué)習(xí)有三種境界。已經(jīng)歷了第一重境界的我正要“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，以求達(dá)到“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的境界。這一年里，我將靜下心神，對以前所學(xué)的知識加以梳理總結(jié)，并將其與高三所授內(nèi)容融會貫通，并達(dá)到運(yùn)用自如的地步。這是體力、腦力與耐力的三重考驗(yàn)。但是，我會做到，也能夠做到。因?yàn)槲抑�，這就是與知識搏擊的一年。無論是背誦、練習(xí)抑或測試，都是與知識碰撞交流的手段。在一次又一次的搏擊中，我會熟悉它的面貌，掌握它的規(guī)律，了解它的實(shí)質(zhì)。而這，正是高三的目的所在。
博，意味著這是與自我搏擊的一年。
不知是誰曾說：人最大的缺點(diǎn)在于懶惰。懶惰，似乎是人本性的一部分，而想要實(shí)現(xiàn)理想，我就必須努力克制它。高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，使我每一天都在與自我的惰性搏斗：我在早晨的刺目燈光下醒來與睡意做搏斗；充分利用邊角余料的時(shí)間時(shí)與懶散做搏斗；碰到難題迎難而上時(shí)與畏難情緒做搏斗。高三這一年，不僅僅是增長知識的一年，也是鍛煉我的毅力與自制力，為我的未來積累寶貴財(cái)富的一年。所以，老師們才會說：沒有經(jīng)歷過高三的人生是不完整的人生。我相信，經(jīng)歷了高三的我會更加成熟、更加堅(jiān)韌，這也正是高三的意義所在。
博，意味著這是生命搏動的一年。
高三，是青少年邁向成人的一年。十七歲的我，在青春少年的最后一段時(shí)間，用奮斗與拼搏書寫人生的軌跡，用汗水澆灌理想的種子。這一年，是不計(jì)后果、純粹付出的一年；這一年，是心無旁騖、執(zhí)著奮斗的一年；這一年，是展現(xiàn)風(fēng)采、生命搏動的一年。有人說：奮斗過的青春不后悔。因此，在高三——我青春的最后一年，我要盡情揮灑汗水，用拼搏來填滿青春。我想，這正是高三的精彩所在。
高三這一年，我要以搏為主題，酣暢淋漓，放飛生命！
我的年度漢字優(yōu)秀作文4
時(shí)針一點(diǎn)一滴的在轉(zhuǎn)動，永不停息的齒輪循環(huán)往復(fù)地做著那一個動作，隨著時(shí)間的沉淀，日積月累的知識化為腦海中的經(jīng)驗(yàn)，其中所付出的點(diǎn)滴，銘記在心頭，縈繞在指尖。
作為一個初二的學(xué)生，中考也不過就是一年以后的事兒，中考前的這一年，將決定以后的一切，所以這對于我們來說至關(guān)重要。臨近中考的學(xué)哥學(xué)姐們帶著中考的壓力，過著比別人快的節(jié)奏，現(xiàn)在他們不是時(shí)間在追趕，而是他們必須緊握著時(shí)間的尾巴緊緊尾隨，時(shí)間于他們而言就像是一個漏斗，一點(diǎn)一滴的流逝，留在指尖的只剩記憶。當(dāng)然，這與我們而言也是一個漏斗，不過我們還剩下時(shí)間相較于他們要多點(diǎn)，可與整個人生而言卻是少的可憐。
這些天來，一看到初三的學(xué)生面對著整堆整隊(duì)的試卷，筆不離手的做著試題，我似乎可以預(yù)料到我們以后的日子，應(yīng)該也是像他們這樣一刻也不敢松懈，鉚足干勁拼命的向前沖吧？
想想那些不但成績好而且又自律的同學(xué)，再看看自己，上課時(shí)前瞻后顧的樣子，一種喘不上氣來的壓力和陰沉的氣息籠罩在我的周身，難道我就這樣看著他們離自己越來越遠(yuǎn)嗎，差距越來越大嗎？不！我不要！我也要成為一名卓越的人，我不想成為那首萬人矚目的佼佼者。當(dāng)然，我也知道，好的結(jié)果必然需要先天無懈的拼搏，才能夠得到，俗話:說得好，光說不練假把式。
雖然人生的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)即將到來，但是希望現(xiàn)在做出改變還來得及。在努力的同時(shí)我們要常常思考:當(dāng)你在奮筆讀書之際，有人比你更執(zhí)著；當(dāng)你被疲憊打敗準(zhǔn)備入睡時(shí)，你應(yīng)該想到有多少人在跟疲憊作斗爭，頂著酸澀的雙眼仍就堅(jiān)持做出那一道道習(xí)題。也許在這些人中間，就比你功底更深的，他們都如此努力，你不用出比他們多十倍百倍的努力你拿什么去超過他們，所以，努力拼搏才是我們的目標(biāo)。
朝起朝落，奮勇拼搏。
我的年度漢字優(yōu)秀作文5
面對不久前才過去的20xx年，不知道你是空手而歸還是滿載而歸。即便才步入初中兩年，但他卻使我與六年前的我形成了翻天覆地的變化。
是的，我的年度漢字就是變。
第一個變是我學(xué)會了怎樣與別人溝通、交流。過去的我喜歡封閉自己，除了家人要好的朋友幾乎不在于更多的人有閑聊之語。我現(xiàn)在我打破了這個封閉的通道。正如古語所說，上帝為你關(guān)上一扇門，必定會為你打開一扇窗。尤其在今年，無論是在學(xué)校與同學(xué)們暢聊，還是家里來客人了，都不會沒有我的存在。姑姑來啦，二爹回來了！那招呼人的聲音終于不再稱為須有。我再也不用聽到來人了一定要招呼，不招補(bǔ)沒有禮貌這句無數(shù)次在飯桌上出現(xiàn)的告誡了。
第二個變是我有了自己充實(shí)的生活。之前的我還在掩耳盜鈴渾水摸魚，除了基本的作業(yè)外，一天都是這么的恍惚。有了第一步的啟程，卻失去了第二步的延續(xù)。而現(xiàn)在做了第一步，知道下一步。就比如中午午飯后長達(dá)幾個小時(shí)的時(shí)間。我能干什么？不是虛度光陰，而是充實(shí)時(shí)間。飯后完成課堂作業(yè)，再進(jìn)行抄題分析。勞逸結(jié)合后再將下午要學(xué)的內(nèi)容過一遍就進(jìn)入了下午的課程。
第三個變是我將自己過去認(rèn)為的缺點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的優(yōu)點(diǎn)，那就是對待任何事情都更沉穩(wěn)了。家常變換的例子:考試。記得小學(xué)的我考過前六，考過前二十，這樣的起伏波動會讓我心煩浮躁，心神不寧，那一段時(shí)間我都會做事毛毛躁躁。而現(xiàn)在我的成績終于不再是黃河滾滾的大風(fēng)大浪，而是清風(fēng)浮動的小溪。而且無論是面對任何事情，都不會盲目下決定，更不會因此而心急。
結(jié)束的20xx年帶給我的變并不僅僅是這些，此時(shí)又開啟20xx。一年一度的開啟，我們用一個字一個詞表達(dá)了自己的心聲，重溫過去的付出，淚水，歡笑。
這就是我的年度漢字變。
我的年度漢字優(yōu)秀作文6
20xx年的上半年快過去了，我與去年也發(fā)生了一些變化吧。至少在我看來我變得更安靜了。
諸葛亮有語，靜以修身，儉以養(yǎng)德，意思是，摒除雜念和干擾，寧靜專一，可修養(yǎng)身心，節(jié)儉可以培養(yǎng)品德。我的這個靜，不是太靜，至少比以前好了很多。
午自習(xí)或下課期間，我不太會與人交流，而是坐在座位上，即使身旁的同學(xué)在吵鬧在歡笑，但我仍然無動于衷。內(nèi)心是前所未有的波瀾不驚。特別是午飯之后的那段時(shí)間，我除了在座位上做數(shù)學(xué)課堂作業(yè)，就是在閱讀課外書。我不想動，更別說去打鬧了。大多時(shí)候我會沉著個臉，嘴角好像灌了鉛似的，就不能彎起來。同學(xué)也感受到了我的變化，我只是敷衍一笑。
最近冥想的次數(shù)格外的多，我只想沉浸在自己的世界里，感受著附近草木的一舉一動，去感受大自然的變化。有時(shí)候我會盯著一片樹葉一動不動，好像在發(fā)呆，也好像在思考著什么，我自己也不知道。
如果說七年級的我熱情似火，那么八年級的我就淺淡如煙。如果說七年級的我總想著發(fā)言，總想著成為舞臺的中心，那么八年級的我就想退居幕后，在舞臺下的一角默默看戲。
也許我是變得更沉穩(wěn)了吧。反正心境擱著那，如死水一般。如果你看到我笑了，那么只能是皮笑肉不笑的那種假笑，而不是發(fā)自內(nèi)心的那種真誠的笑，因?yàn)槟銢]看見我低下頭的那一刻，眼底只有冰冷，只有沉默。（嘿嘿，有點(diǎn)夸張了哈，其實(shí)我還是一個很開朗的女孩子？。）不知道這種改變是好還是壞，反正已經(jīng)這樣了。
寫到這兒，我其實(shí)有些迷茫，我也不知道我的這種安靜，到底是能夠修養(yǎng)身心還是不自信了？我的內(nèi)心還是不愿意承認(rèn)？
那就像王雨桐學(xué)習(xí)吧，該靜的時(shí)候要靜，該活潑的時(shí)候要活潑。
希望以后做事要更加的有計(jì)劃，有目的，在多加考慮別人的感受吧。
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