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實用的責(zé)任作文400字合集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的責(zé)任作文400字9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
責(zé)任作文400字 篇1
不同的社會角色承擔(dān)著不同的社會責(zé)任,比如:科學(xué)家的責(zé)任是探索奧秘,醫(yī)生的責(zé)任是救死扶傷,軍人的責(zé)任是保家衛(wèi)國,警察的責(zé)任是保一方平安,教師的責(zé)任是教書育人……
對國家負責(zé)
國家繁榮,我們?yōu)橹d奮;國家有難,我們共克時艱。國家的發(fā)展,社會的進步,離不開大家的共同努力。盡管我們年幼無知,但是我們也必須樹立責(zé)任意識,勇敢地承擔(dān)起“天下興亡”的責(zé)任,做一個負責(zé)任的公民。
對家庭負責(zé)
在家里,我們應(yīng)為父母分擔(dān)一些責(zé)任。對父母而言,就是我們好好學(xué)習(xí),但我們的責(zé)任不止這些,最大的責(zé)任是讓父母快樂,為父母分憂,為父母減輕負擔(dān)。
對自己負責(zé)
做負責(zé)任的`人,就要從我們身邊的小事做起。成績不理想時,應(yīng)從自身查找原因,不要自暴自棄,那樣不僅辜負老師對我們的厚望,還會令父母失望,所以在學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)對自己的行為負責(zé),要拿出實際行動來。歌德說過:“誰若游戲人生,他就一事無成;誰不主宰自己,永遠是一個奴隸!备璧抡f得對,人若一生不承擔(dān)責(zé)任、付出努力,就永遠一事無成,被人看不起。
對別人負責(zé)
對別人負責(zé),就是要設(shè)身處地地為他人著想,考慮到別人的利益,還要履行承諾,盡自己的努力把答應(yīng)別人的事情做好。對別人負責(zé)就是對自己負責(zé)。對別人的約定和承諾就意味著責(zé)任,履行這些約定就是負責(zé)任。
責(zé)任是人們?yōu)槿颂幨赖脑瓌t,又是保證個人有所成就的可靠基礎(chǔ)。
責(zé)任作文400字 篇2
我非常喜歡意大利著名作家亞米契斯的<<愛的教育>>一書中<<小抄寫員>>這篇文章.這篇文章介紹了小敘利奧偷偷幫父親抄簽條,被父親誤解責(zé)罵,敘利奧在矛盾與痛苦中堅持了四個月,最終矛盾化解.贊揚了敘利奧從小體貼父母,為家庭排憂解難的品質(zhì).
當我讀到小敘利奧幫父親抄簽條,卻被父親誤解責(zé)罵,而他,一生不響地收著責(zé)備時,我都替他委屈.但他為了看到一家人一起分享糖果時的快樂場面,忍氣吞聲的忍受了一切.大人都無法忍受的誤解和責(zé)備,在他的那顆幼小的心靈里竟能容忍一切!當我讀到敘利奧因心里牽掛著父親,半夜十二點還在聽著父親工作的聲音時,我被深深地感動了.在日常生活里我沒有關(guān)心過父母工作的勞累和父母幾點休息,每天都只關(guān)心自己著的事情.敘利奧的這份孝心,我沒有.
通過敘利奧我明白了;你愛著別人,別人也愛著你,這個人才是最幸福的..敘利奧 將自己的幸福與快樂建立在別人的幸福與快樂之上,別人幸福了,自己也就快樂了.這種高尚的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí).
責(zé)任作文400字 篇3
每個人聯(lián)系在一起就構(gòu)成了社會,人與人之間,人與社會之間的系能穩(wěn)定地維系,關(guān)以之下斷優(yōu)化,全面發(fā)展。依我看,最關(guān)鍵的還是離不開“責(zé)任”二字。
甚至當我們呱呱墜地時就以經(jīng)開始有責(zé)任感了。對父母,對社會上的所有,只有你負了責(zé)任,別人一定也在為你負責(zé)。
更好的完善自我,“吾日三省吾身”,這是自我責(zé)任;經(jīng)營者出售價廉質(zhì)優(yōu)的商品,誠實守信,這是對消費者負責(zé)任;包干雜志撰文真實,正確把握輿論的導(dǎo)向,是對社會負責(zé)任;而我們?nèi)巳吮Wo綠化。保護生態(tài),這是對全世界,全人類負責(zé)任。可見責(zé)任涵蓋的范圍是廣泛而又多層次的。
當然,責(zé)任是相互的。只有主動對別人負責(zé)任,別人與社會才會對你負責(zé)任。所以“我為人人,人人為我”正是這個道理。而一人不愿意盡自己應(yīng)盡的責(zé)任,則社會的懲罰,諸多丞丞于私利,蠅營狗茍之人在這方面以為我們提供了前車子鑒。
對與我們中學(xué)生來說,從現(xiàn)在起就充分認識到責(zé)任之重大,以字至于從今天就盡起我們應(yīng)盡的責(zé)任,樹立遠大的`抱負,以是當務(wù)之急。
作為未來社會的建設(shè)者,社會賦予我們的責(zé)任會更重大。任重道遠。讓我們一起去迎接著這新的挑戰(zhàn)吧!
責(zé)任作文400字 篇4
“責(zé)任”是在我們這個人時代出現(xiàn)頻率比較多的詞之一。比方在許多生產(chǎn)線式建筑工地上,準能見到“安全責(zé)任重于泰山”的字樣。
每都有自己的責(zé)任,有的人見到“責(zé)任”就會一臉驕傲和自豪。而有的人則會頭皮發(fā)麻,心驚膽戰(zhàn)。我們所生活的這個社會井然有序,這和許多人的格盡職守恪盡著自己的責(zé)任是分不開的`。一個合格的公民首先是一個有責(zé)任心的人,沒有責(zé)任心的人,是不稱職的,是無所作為的,也是不講道德的,所以沒資格叫人。
都有自己的責(zé)任,人人都應(yīng)該把自己的責(zé)任盡到。
只有人人都盡到自己的責(zé)任,這個社會才能文明、和諧、健康地發(fā)展。如果警察不維持社會的穩(wěn)定,教師不好好上課,學(xué)生不好好學(xué)習(xí),醫(yī)生不治或亂治病,清潔工不打掃衛(wèi)生,工人不搞好生產(chǎn),這樣一來,整個社會將亂作一團。因此,我們每個人都盡到自己的責(zé)任太重要了,你不把自己的責(zé)任盡到,將會給別人帶來痛苦、憂愁和煩惱。
自己活著,是為了讓別人活得更好,一個人只有進到了自己的責(zé)任,才能服務(wù)于他人,才能讓他人活得更好,有這樣才能實現(xiàn)自己的價值。
責(zé)任作文400字 篇5
托爾斯泰曾說:“責(zé)任心像一個人的錦囊,佩“戴它,才能趨向成功。”的確,有責(zé)任心,才能使人成功。
曾經(jīng),在一個農(nóng)家里,生活著一只豬和一匹馬。每晚,豬總是舒服的躺在草垛上睡覺,而馬卻總是站著睡,終于有一天,豬忍不住問馬說:“你每天這樣睡難道不累么?”馬說:“我的責(zé)任是戰(zhàn)斗,即使是睡覺時,我也要履行自己的責(zé)任!弊罱K,馬成為一匹赫赫有名的戰(zhàn)馬,而豬卻只在那個農(nóng)家度過自己的.一生。
馬最終能成功,是因為他心中有責(zé)任感,他對自己的工作負責(zé)任,所以才能成為一匹有名的戰(zhàn)馬,才能取得成功!
動物都這樣有責(zé)任心,何況人呢?
在沈陽一所中學(xué)的課堂上,老師問大家自己的理想,大家各自發(fā)表了意見,最后,一個名叫周恩來的孩子站起來說:“我的理想是為中華之崛起而讀書!”到后來,周恩來真的成為了國家總理,領(lǐng)導(dǎo)炎黃子孫來振興中華!
周恩來從小就把崛起中華的重任擔(dān)在自己肩上,他有了這份責(zé)任心,才能在成年之后真的取得了成功。如果他沒立下這樣偉大的志向,沒有把振興中華視為己任,那他怎么可能會成功?怎么會實現(xiàn)自己的理想呢?!可見,責(zé)任心使人成功。
唐代有房玄齡、杜如晦;宋代有包拯、岳飛;明代有鄭和、鄭成功……他們?nèi)际怯胸?zé)任心的人,責(zé)任心使他們成功,責(zé)任心使他們名垂千古!
讓我們從現(xiàn)在開始培養(yǎng)責(zé)任心,讓自己可以在今后的生活里取得成功!
責(zé)任作文400字 篇6
雷電交加,有一股力量騰空而起,令世人矚目。仰望天空,有一聲怒吼穿過云霄,緊鎖生命的喉。
是誰?滾滾江流,綿延不絕,瀉出天的魂魄。李冰在人與自然間找到了一個最溫柔的觸點,他建起了至今沿用的都江堰。他,為了世人的平安,為了黎民的疾苦,挑起了責(zé)任,愿用生命交換。是誰?壯闊的草地,冰冷的陽光,沐浴著那個時代。我看見黑色的幽魂正慢慢剝?nèi)ヒ粋人的生命,他鎮(zhèn)定,那是自若的微笑。他蔑視,那是不羈的靈魂。是誰?大地在震動,撕裂了一個個美滿的家庭,美好的.人生,光輝的前程。我聽見從哭喊到掙扎到安靜,又到哭喊,接著死寂。被碾碎的心靈又慢慢織起,在地下深處有一刻的定格。那些老師仍喊著“快”,也許“跑”字未出就瞬間覆滅。有太多的大愛,有太多的責(zé)任在此刻成為5·12的回憶與懷念。
生命是一只蛹,那么容易的庸碌,在心中有一分成蝶的時刻,終究破繭。但生命卻不是一只蛹,因為責(zé)任也許會以生命為代價。鳳凰涅槃,要有敢于化為灰燼的勇氣,要有責(zé)任,要為生命奮斗。
一個民族在懂得綿延,在懂得傳承時,到底留下了什么,抹滅了什么?生命對每一個人都很重要,但它若與民族危亡,歷史使命相碰撞,如何權(quán)衡?不是每一個人都有機會做這樣的選擇,但時間會銘記。把責(zé)任鐫刻在心中,這是一個民族至善至真的力量,是一個民族大愛發(fā)揚傳承的源泉。
責(zé)任作文400字 篇7
李松林是我們班的班長。他個頭不高不矮,走起路來身體挺得直直的,鼻梁上架著一副眼鏡,還真像個當官的樣兒!
他平時管同學(xué)總是和聲悅色的講道理,可一生起氣來,就變得非常嚴厲了。有一次上語文課,語文老師因為有事,晚到了一會兒。見老師沒來,有的同學(xué)就交頭接耳講起話來。只見我們的班長快步走到講臺前,認真地講起了大道理。可有的同學(xué)就是不聽,仍然我行我素。班長忍不住了,大吼一聲:“不許說話!”嚇得我們大家大氣不敢再吭一聲,此時的教室里安靜極了……
平時,有的同學(xué)病了,班長就帶同學(xué)去教導(dǎo)處打電話告訴家長;學(xué)校有什么通知,他就去教導(dǎo)處領(lǐng)通知;打掃用具不夠了,他就去找王師傅要。這不,我們班的笤帚不夠用了,老師讓他負責(zé)去找王師傅,到了那里,王師傅卻說:“不行,每班只給兩把!卑嚅L說:“我們班衛(wèi)生區(qū)可大了,就算十二把也掃不完呢!”費了很大的.口舌,李松林終于要了十來把笤帚。我們班的同學(xué)直朝班長豎大拇指。
一天中午放學(xué),我們發(fā)現(xiàn)教室的門壞了,怎么也鎖不上,原來是鎖芯不能伸縮了。不論我們怎么弄,就是不行。這時,李松林走了過來,問清情況后,用手使勁拍了拍鎖,鎖芯伸縮自如了,李松林可真厲害呀!
李松林可真是一名認真負責(zé)又稱職的班長啊!
責(zé)任作文400字 篇8
現(xiàn)在的這個社會上每個人都有責(zé)任。
我曾經(jīng)在電視上看過這 杭州長運客運二公司的快客司機吳斌,常年駕駛客車行駛于杭州-無錫路段。某日中午,他駕駛著大型客車從無錫返回杭州,車上有24名乘客。11時40分左右,車行駛至錫宜高速公路宜興方向陽山路段時,一塊不明鐵片突然從天而降,在擊碎擋前風(fēng)玻璃后,砸向吳斌的腹部,導(dǎo)致多根肋骨斷裂,肺腸也嚴重砸傷,在這被擊中的一瞬間,吳斌本能的護了一下腹部,忍著劇痛,把車緩緩減速,?吭诼愤,打起雙閃燈,然后解開安全帶,掙扎著站起來,對著慌亂的乘客們說:“別亂跑,注意安全”。在這短暫的一分16秒里,吳斌先想到的不是自己的生命安全,而是這24名乘客。在這堅強的1分16秒里,吳斌的壯舉,感動了在場的24名乘客。大概在下午一點乘客打了110和120。
6月1日,快客司機吳斌因傷勢過重,沒能與死神對抗成功的他不幸離開了人世。
我們的生活中也有這樣的生活實例。每天,我的書桌上堆著許多東西,雜亂無章,需要打掃整理。媽媽每天都會嚴厲警告我,而我則充耳不聞。其實我也知道這個道理,但是打掃桌子會浪費我寶貴的空閑時間,因此我裝作沒聽見,奔向了學(xué)校。盡管如此理直氣壯,我仍然心有不安,在后悔中忐忑的`完成了一天的課程。伴隨著巨大的負罪感,我的責(zé)任意識也不斷在提升,從今以后,我要做一個有責(zé)任感的人,從小事做起,從身邊事做起。
責(zé)任作文400字 篇9
每個人一生下來,就被賦予了很多的身份,意味著你要承擔(dān)身份所帶來的責(zé)任。每一個承擔(dān)責(zé)任的人,都是可敬的,都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。所以,我們要學(xué)會勇于承擔(dān)責(zé)任,做好自己應(yīng)該做的事。如果你不履行你所肩負的責(zé)任的話,會受到世人的唾罵。
唐朝的時候,唐太宗為了安撫外患,想出了以和親的方式來結(jié)束這場沖突。去吐蕃,這可能是一次有去無回的旅程,文成公主勇敢擔(dān)起了這份偉大的`責(zé)任。她不怕危險,遠嫁她鄉(xiāng),為唐朝的穩(wěn)定,做著最偉大的貢獻。她是我們中華民族歷史上一朵璀璨的明珠,是我們的驕傲!我們因為她而自豪!她承擔(dān)責(zé)任的故事,永遠被人們傳頌!
我們所熟知的魯迅先生,他棄醫(yī)從文,擔(dān)負起文化救國的責(zé)任。剛開始,魯迅先生是在日本學(xué)醫(yī)的,想用醫(yī)術(shù)來救治同胞。后來,魯迅先生體會到,學(xué)醫(yī)并不能救國,只能救個別人。他認識到了同胞的思想已經(jīng)麻木了,必須喚醒他們。他開始邁出了人生道路上極其重要的一步,開始寫文章,以筆作為自己救國救民的戰(zhàn)斗武器。最后,他通過文學(xué),拯救了中國,喚醒了一個個被麻木的心靈!這就是責(zé)任的力量!
所以說,責(zé)任是我們每個人都逃避不了的問題。我們要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任,努力做一個有責(zé)任心的人!為自己,為家人,為社會,貢獻自己的微薄之力!
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