關(guān)于學(xué)習(xí)快樂(lè)作文20篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)快樂(lè)作文20篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文1
孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，"學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不溫，不亦君子乎？"
學(xué)習(xí)就要努力，只有勇于攀登才能創(chuàng)造輝煌；學(xué)習(xí)就是創(chuàng)新，只有與時(shí)俱進(jìn)才能跟上時(shí)代；學(xué)習(xí)就是付出，只有吃苦流淚才能實(shí)現(xiàn)理想；學(xué)習(xí)就是享受，只有品嘗才能感知學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
開(kāi)學(xué)的日子，神不知鬼不覺(jué)地來(lái)臨了。因?yàn)檫@個(gè)疫情，我們都在家待了四個(gè)月多月，學(xué)校的課程給耽誤了，時(shí)間也比原來(lái)少了。不久前，我們學(xué)校也開(kāi)學(xué)了。開(kāi)學(xué)第一天，老師教完我們?cè)撊绾稳胄@之后，就開(kāi)始了緊張的學(xué)習(xí)之旅。
可能有些人會(huì)說(shuō)，開(kāi)學(xué)第一天，不應(yīng)該是不上課的嗎？因?yàn)槲覀兪钱厴I(yè)班，距離期末考試僅剩一個(gè)多月，在這一個(gè)多月里，我們不僅要把課程學(xué)完，還要進(jìn)行期中考試，期末考試以及單元測(cè)試卷，最后還要復(fù)習(xí)。所以沒(méi)有時(shí)間。
接下來(lái)的每天，我們?nèi)慷荚趯W(xué)習(xí)之中。每天早上六點(diǎn)起床，七點(diǎn)到校，進(jìn)入班級(jí)之后，交完作業(yè)，上課的老師就進(jìn)入了教室，連晨讀的時(shí)間都沒(méi)有了，每節(jié)課下課之后，老師就給我們?nèi)昼姷臅r(shí)間上廁所，語(yǔ)文老師剛走，緊接著數(shù)學(xué)老師就進(jìn)入了教室。以往我們都是兩天三天學(xué)一篇課文，現(xiàn)在變成了一天學(xué)一篇課文，甚至有時(shí)候一天學(xué)兩篇。學(xué)完一單元，都不復(fù)習(xí)，緊接著就考試。原來(lái)中午都沒(méi)有作業(yè)，現(xiàn)在每天都有中午作業(yè)。晚上回到家，不僅要寫(xiě)當(dāng)天的作業(yè)，還要去復(fù)習(xí)一下今天學(xué)的內(nèi)容。
雖然我們每天過(guò)著忙碌的生活，但是我們一點(diǎn)也不覺(jué)得累。因?yàn)槲覀冞@是在為學(xué)習(xí)有努力，是為我們希望期末考試能考一個(gè)好成績(jī)，是為我們美好的`小學(xué)生活畫(huà)一個(gè)完美的句號(hào)，是為我們能考上一個(gè)好的初中做準(zhǔn)備。所以，即使再累再辛苦我們也心甘情愿。
風(fēng)雨過(guò)后就會(huì)有彩虹，我艱辛自己的努力不會(huì)白費(fèi)，老天一定會(huì)眷顧我，讓我實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。所以，加油吧！
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文2
最近學(xué)習(xí)，我一直悶悶不樂(lè)，臉上總是換不了開(kāi)心的表情，學(xué)習(xí)成績(jī)也掉了很多。這
是為什么呢，？因?yàn)槲矣X(jué)得我“不快樂(lè)”！
我羨慕別人，羨慕別人有一個(gè)好家，羨慕別人的爸媽都是當(dāng)官的，手里有權(quán)；有些人家里很富有，手里的錢(qián)花不完；但我更羨慕有些人學(xué)習(xí)比我好，每次都是100分90分的。我總是自卑，恨自己為什么不當(dāng)官，不富有，學(xué)習(xí)不好。
但自己回頭一想，當(dāng)官天天有事要忙，還要解決很多官場(chǎng)上的問(wèn)題，一天到晚忙個(gè)不停，從這個(gè)角度來(lái)講，他們并不快樂(lè)。而我們這些沒(méi)官的人卻生活得很幸福，不要為這些事發(fā)愁；我記得有一句老話(huà)：“無(wú)官一身輕”。但是，如果是一個(gè)好官，他為老百姓做了許多好事，老百姓惦記他，感謝他，他也就快樂(lè)了。
那些有錢(qián)的看起來(lái)很好，他可以買(mǎi)到他想要的東西，他不會(huì)為他的衣食住行發(fā)愁，這里來(lái)看，他們是快樂(lè)的。但處處都要為自己的人身安全著想，越有錢(qián)越容易遭強(qiáng)盜搶劫。有人說(shuō)：學(xué)問(wèn)和健康之外無(wú)財(cái)富，無(wú)知和疾病之外無(wú)貧窮。我們沒(méi)有錢(qián)，可以盡情享受我們的窮開(kāi)心窮快樂(lè)，這，不好嗎？
那些學(xué)習(xí)成績(jī)好的，都是靠自己的努力，平時(shí)的一點(diǎn)一滴積累得來(lái)的啊，那些人比我們付出的更多，成績(jī)也更好。這是他們應(yīng)得的快樂(lè)。但是，如果不能把知識(shí)用在實(shí)際上，學(xué)了也是沒(méi)有用的。我們也不比他們差，雖然我們沒(méi)有成功的快樂(lè)，但我們有玩耍的快樂(lè)，這是那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)享受不到的。
其實(shí)，我們并不比那些人差，我們，其實(shí)很快樂(lè)！
每天不要有不快樂(lè)的心情，快樂(lè)是一天，不快樂(lè)也是一天，為什么我們要不快樂(lè)呢？我們有一個(gè)圓滿(mǎn)的家，有一個(gè)健康的身體，有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們?cè)踹�能叫“不快樂(lè)”呢？真的不快樂(lè)，就深吸幾口氣，想想最近發(fā)生的幾件快樂(lè)的事情，聽(tīng)一些舒緩的音樂(lè)，和家長(zhǎng)，同學(xué)，談?wù)勑�，自然就不傷心了。而且，每�?dāng)我不快樂(lè)的'時(shí)候，總會(huì)有朋友送來(lái)親切的關(guān)懷——一塊糖果、一句問(wèn)候，哪怕只有一個(gè)微笑，也會(huì)把陽(yáng)光，撒進(jìn)我冷清的心房，解開(kāi)我的心鎖，讓我擁有無(wú)限的快樂(lè)。或者還有一種極端的方法：痛哭，在哭中減輕傷心，難過(guò)，然后睡一覺(jué)，忘掉煩惱，忘掉憂(yōu)愁，也不會(huì)傷心了。
快樂(lè)是自己創(chuàng)造的，自己就是快樂(lè)的源泉！人生這么短暫，我相信每個(gè)人都希望快樂(lè)度過(guò)此生。可生活中又不免有許多磕磕碰碰，讓我們不快樂(lè)。不過(guò)我也希望用我快樂(lè)的心情，融入到學(xué)習(xí)之中，讓學(xué)習(xí)變成一種快樂(lè)，享受“學(xué)以致用”的快樂(lè)！
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文3
學(xué)習(xí)是陽(yáng)光，它可以驅(qū)除心中的陰影。
學(xué)習(xí)是雨露，可以滋潤(rùn)干枯的心智。
學(xué)習(xí)是春風(fēng)，它撫慰著我們幼小的心靈。
不知不覺(jué)中，學(xué)習(xí)已伴隨我走過(guò)了好幾個(gè)難忘的春夏秋冬，在數(shù)個(gè)春夏秋冬中，我嘗到了學(xué)習(xí)五味瓶的真正味道。
學(xué)習(xí)肯定是苦的，特別是在考試前，同學(xué)們更是叫苦連天，老師抓緊時(shí)間給我們做令人煩瑣的復(fù)習(xí)題，布置了堆起小山的回家作業(yè)。雖然學(xué)習(xí)很忙碌，很辛苦，但我并沒(méi)有覺(jué)得疲倦，我覺(jué)得學(xué)習(xí)很快樂(lè)�？吹阶约河辛藘�(yōu)異的成績(jī)，我會(huì)想：學(xué)習(xí)是幸福的，當(dāng)歷盡了艱辛而獲得成功時(shí)，學(xué)習(xí)的果實(shí)是那么的甜啊！
緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中，豐富的'課外活動(dòng)也充實(shí)了我的視野，歡樂(lè)的六一兒童節(jié)使動(dòng)聽(tīng)的歌舞圍繞著我們，同學(xué)們載歌載舞，沉浸在自己節(jié)日的歡樂(lè)海洋中……在學(xué)習(xí)生活中，也充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)，一次又一次的競(jìng)爭(zhēng)增強(qiáng)了我的信心與經(jīng)驗(yàn)。
忙里偷閑，閑暇之余，我常常纏著爸爸媽媽陪我去體育鍛煉，如打乒乓球、打籃球……或是一起去游山玩水。這使我無(wú)論在學(xué)習(xí)還是在生活中都不再枯燥，不再乏味。
我想：每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)用笑容去迎接學(xué)習(xí)和生活。因?yàn)榭鞓?lè)是學(xué)習(xí)的源泉，如果不快樂(lè)，什么都是空的，學(xué)習(xí)又有什么意義？學(xué)習(xí)生活是多姿多彩的，雖然學(xué)習(xí)的五味瓶有酸、有甜、有苦也有辣，但在這些酸甜苦辣后面透露出的總是快樂(lè)。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文4
“讀史使人明志，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯�！敝R(shí)能夠塑造一個(gè)人的性格，而學(xué)習(xí)恰恰能夠使人獲得更多的知識(shí)�？梢�(jiàn)學(xué)習(xí)尤為重要。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也愈來(lái)愈重。有些同學(xué)會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)又苦又累，甚至有些會(huì)因?yàn)閹状慰荚囀《J(rèn)為自己學(xué)不會(huì)，學(xué)不好，從而自暴自棄，放棄學(xué)業(yè)。這樣想是不對(duì)的。首先，我無(wú)法否認(rèn)學(xué)習(xí)之苦，但甘受學(xué)習(xí)的苦才能享受學(xué)習(xí)的甜。比如較難一些的語(yǔ)文、英語(yǔ)和歷史：
語(yǔ)文——文學(xué)隨著古代社會(huì)的不斷變化而演繹著不同的形式：唐詩(shī)、宋詞、元曲、小說(shuō)、雜文、近代詩(shī)……中國(guó)的文化博大精深，具有悠久的文學(xué)底蘊(yùn)。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，我們能夠體會(huì)到作者或喜或悲的心境，感受他們高尚的情懷，從中開(kāi)闊眼界，汲取才學(xué)。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，學(xué)習(xí)語(yǔ)文同樣能夠提高我們的文學(xué)修養(yǎng)，升華氣質(zhì)，增強(qiáng)內(nèi)在美。閱讀理解，一直是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文過(guò)程中的難題，解決它并不難，只需提高理解能力、分析能力和文學(xué)水平。
英語(yǔ)——英語(yǔ)是世界上最廣泛的語(yǔ)言之一。從小學(xué)起，有些同學(xué)就開(kāi)始接觸這門(mén)學(xué)科，從認(rèn)識(shí)26個(gè)英文字母開(kāi)始，到現(xiàn)在已經(jīng)掌握了千百個(gè)單詞，可以說(shuō)英語(yǔ)就是我們的第二門(mén)語(yǔ)言。學(xué)好英語(yǔ)，對(duì)我們的未來(lái)很有幫助，有利于我們走出國(guó)門(mén)，與外國(guó)人交流，接觸外國(guó)先進(jìn)的技術(shù)知識(shí)。然而，許多同學(xué)對(duì)此不以為然，對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科保持著可有可無(wú)的態(tài)度。又因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的學(xué)習(xí)難度而產(chǎn)生逃避心理。事實(shí)上，英語(yǔ)并不難學(xué)，只要你能夠更努力，更上進(jìn)，便不成問(wèn)題。
歷史——我們偉大的.祖國(guó)，是一個(gè)擁有上千年?duì)N爛文化的古老國(guó)度。它經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，一路走來(lái)，才鑄就了今天富強(qiáng)的中國(guó)。學(xué)習(xí)歷史，能夠讓我們培養(yǎng)起愛(ài)國(guó)的精神，勿忘國(guó)恥，復(fù)興中華！學(xué)習(xí)歷史，需要掌握的東西太多太多：從第一批聚落的出現(xiàn)，到古代的夏商周，到鼎盛的隋唐時(shí)期，到明清帝國(guó)的專(zhuān)制統(tǒng)治，到烽煙四起的近代史……這其中的許多歷史事件會(huì)讓我們頭疼，有的同學(xué)便因此討厭了歷史。然而，我認(rèn)為，作為一個(gè)中國(guó)人，我們應(yīng)該了解自己的民族與國(guó)家，是如何一步步走向富強(qiáng)的。
除此之外，事實(shí)上只要肯下功夫，其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也不會(huì)造成多大困難。只要我們不辭辛苦，敢于面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)中自有情趣，更有快樂(lè)。只要我們竭盡全力，即使最終取得的成績(jī)不理想也并不算什么，一個(gè)人成績(jī)的好壞不能夠說(shuō)明一個(gè)人是否聰明，更不能奠定一個(gè)人未來(lái)的成就如何。
如果有人問(wèn)我：“你的快樂(lè)是什么？”我想我可以明確地回答：“學(xué)習(xí)�！币�?yàn)樗菁{了我所有的快樂(lè)。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文5
時(shí)代的發(fā)展，電腦千家萬(wàn)戶(hù)。，電腦成孩子們的伙伴，該樣地網(wǎng)絡(luò)呢？
網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，了空閑的生活。在網(wǎng)上你可以隨便找人聊天，向他訴說(shuō)你生活中的歡樂(lè)、煩惱，你對(duì)付是誰(shuí)。
網(wǎng)絡(luò)，也可以發(fā)泄的地方，去打擾身邊的同學(xué)，有些話(huà)說(shuō)是舒服的。我想這網(wǎng)絡(luò)帶給的好處吧！
網(wǎng)絡(luò)還不知用途呢？它還可以千里傳音，就算人，在天涯，在海角，網(wǎng)絡(luò)聊天，也像近在咫尺，真是“天涯若比鄰”，網(wǎng)絡(luò)，你還可以到各的`新聞，點(diǎn)擊一下鼠標(biāo)，你所要的在你的面前，真是“秀才不出門(mén)，盡知天下事”；在家中 ，你還可以遠(yuǎn)程教育，將名師請(qǐng)進(jìn)家門(mén)，不用花錢(qián)，就可以學(xué)到知識(shí)。多之處，難怪全國(guó)有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的網(wǎng)民。
同學(xué)們，當(dāng)好好我網(wǎng)絡(luò)時(shí)，網(wǎng)絡(luò)是好的，當(dāng)把上網(wǎng)用在壞處上時(shí)，網(wǎng)絡(luò)是不好的，要好好網(wǎng)絡(luò)，把網(wǎng)絡(luò)用在的用途上，使的學(xué)習(xí)更上一層樓。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文6
快樂(lè)是因人而異的。這世界上，沒(méi)有絕對(duì)的快樂(lè)；也沒(méi)有絕對(duì)的不快樂(lè)。同樣的事情不同的人，有的人可以從中找到快樂(lè)，有的人卻不能。有一點(diǎn)是肯定的，快樂(lè)必定是自己去創(chuàng)造的，它不是別人可以送給你，也不是用錢(qián)可以買(mǎi)得來(lái)，是靠自己用心地?zé)釔?ài)生活，珍惜生命而體驗(yàn)出來(lái)的。如果是要倚賴(lài)別人給予的話(huà)，那就是你的悲哀了。
上學(xué)的.時(shí)候政治老師給同學(xué)們講過(guò)這樣一個(gè)故事：一杯酒同樣都喝了一半，悲觀的人說(shuō)：我就只剩下半杯了，而樂(lè)觀的人卻說(shuō)：我還有半杯酒呢！這就說(shuō)明處事的態(tài)度不同，得到的結(jié)果也不相同！曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)，說(shuō)一個(gè)天生快樂(lè)的孩子與一個(gè)天生不快樂(lè)的孩子截然不同的生活態(tài)度。天生快樂(lè)的孩子看見(jiàn)自己的臥室中有一堆馬糞，馬上跑到爸爸的面前興奮地說(shuō)：“爸爸爸爸，太好了，我臥室里有馬糞，附近一定有小馬，我們?nèi)プ絹?lái)騎吧！”。天生不快樂(lè)的孩子看見(jiàn)自己的臥室中有一堆新玩具，卻哭喪著臉沒(méi)有絲毫的快樂(lè)可言。爸爸問(wèn)他為什么會(huì)不開(kāi)心，他說(shuō)：“這么多漂亮的玩具，我擔(dān)心被別人偷走。”
可見(jiàn)，快樂(lè)與不快樂(lè)是取決于你的生活態(tài)度的。樂(lè)觀主義就是遇到困難也會(huì)以樂(lè)觀的生活態(tài)度待之，從而事事也快樂(lè)；悲觀主義就是事事如意也會(huì)無(wú)中生有地想些困難出來(lái)，從而怎么也不快樂(lè)。這就是快樂(lè)與不快樂(lè)的本質(zhì)區(qū)別。
同樣一個(gè)甜甜圈，在樂(lè)觀者的眼中因?yàn)槭翘鹛鹑�，覺(jué)得可口從而快樂(lè)；在悲觀者的眼中因?yàn)樗虚g缺了一個(gè)洞，覺(jué)得遺憾從而不快樂(lè)。我想，這就是快樂(lè)本質(zhì)區(qū)別的很好證明。
事實(shí)上，每一件事物都有它不同的一面，眼睛所及之下，并非是事物的全部。大部分情況下，你要尋求什么，你的眼睛就會(huì)見(jiàn)到什么。正如心情沮喪的時(shí)候，絕對(duì)不會(huì)看到陽(yáng)光明媚；心境愉快的時(shí)候，噪雜聲也變成是熱鬧的象征。這正是因?yàn)槊恳粋�(gè)人的內(nèi)心所在的處世態(tài)度不同，所以導(dǎo)致有人快樂(lè)有人不快樂(lè)。
朋友，其實(shí)外面的世界是一樣的。看見(jiàn)別人蹦蹦跳跳很快樂(lè)的樣子，請(qǐng)你不要去羨慕別人，因?yàn)槟阕约罕旧硪部梢赃@樣。不管遇到什么困難險(xiǎn)阻都是暫時(shí)的，今天在明天看來(lái)，都已經(jīng)成為歷史。所以我們要認(rèn)清方向和目標(biāo)。生活就應(yīng)該向前看，過(guò)去的永遠(yuǎn)都過(guò)去了，就像一切不愉快的事情一樣，總會(huì)煙消云散的！想想大家面對(duì)的是同樣的世界，同樣的社會(huì)，同一片藍(lán)天下就算是世界末日也不是單單你一個(gè)人去面對(duì)，別人可以快樂(lè)，你為什么不可以呢？
學(xué)習(xí)快樂(lè)就是從自己做起吧！改變內(nèi)在的心態(tài)，任何的一件小事都以快樂(lè)積極的心態(tài)去待之，必會(huì)事事快樂(lè)。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文7
烈日炎炎的夏天將要過(guò)去，我難忘的站在泰山的頂級(jí)，似乎不想再回到那讓我難忘的家中，因?yàn)檫@是我在這一年中的最后一次爬山了，因?yàn)檫@是暑假的最后一天，過(guò)了這一天無(wú)趣的日子又要來(lái)臨，正式上學(xué)。
哎……這日子似乎過(guò)得沒(méi)有一點(diǎn)歡樂(lè)，我似乎很沉默，我的腳似乎不想邁出家門(mén)，還想在家中多停留幾天，但事實(shí)已擺在我的眼前我又能怎沒(méi)辦，鼓起勇氣在不同的地方找到不同的樂(lè)趣。
然而，我似乎開(kāi)始懂得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，把他想成動(dòng)畫(huà)片，花園的花草樹(shù)木，船離海岸的'角度，等等這些都可以促近我們的學(xué)習(xí)，一天一天好像在學(xué)校里天天到處游玩，天天看動(dòng)畫(huà)片，把以前看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片轉(zhuǎn)化成一套套的學(xué)習(xí)的知識(shí)，不僅增加我們的學(xué)習(xí)興趣，還可以增加我們的愛(ài)好，學(xué)習(xí)現(xiàn)在在我心目中好像一臺(tái)正在播著動(dòng)畫(huà)片電視機(jī)，天天擺在我眼前，一套套的知識(shí)隨著一套套動(dòng)畫(huà)片演播出來(lái)，使我每天都帶著成功的笑容……
學(xué)習(xí)其實(shí)并不是一件難事，只要你投入，敢于想象，就會(huì)知道學(xué)習(xí)也有不同的樂(lè)趣。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文8
快樂(lè)的滋味有許多種：有從游玩中體會(huì)到的快樂(lè);有從美食中品嘗到的快樂(lè);有從成功中體會(huì)到的快樂(lè);而我更多感受到的是學(xué)習(xí)中快樂(lè)!
學(xué)習(xí)中感受到的快樂(lè)是其他滋味所無(wú)法比擬的，更是我成就感的來(lái)源。那給我給大家說(shuō)幾點(diǎn)學(xué)習(xí)中體會(huì)的快樂(lè)：
1.有一次，一道題目我百思不得其解，想了半個(gè)小時(shí)還是想不出來(lái)，先去問(wèn)爺爺，他不會(huì);又去問(wèn)媽媽?zhuān)膊粫?huì)。第二天，我去問(wèn)老師，在老師的指導(dǎo)下，茅塞頓開(kāi)，恍然大悟，馬上就解決了。這時(shí)候，心里有說(shuō)不出來(lái)的高興，而且這個(gè)解題思路也牢牢掌握了。
3.有一次，我從圖書(shū)館借了一本課外書(shū)，實(shí)在太好看了，我邊走邊，越看越有趣，“砰砰”頭撞到了門(mén)，卻一點(diǎn)都不覺(jué)得疼，揉了揉，又聚精會(huì)神地看起來(lái)。在學(xué)習(xí)中的.快樂(lè)，讓我忘記了時(shí)間，在書(shū)海中暢游，讓我領(lǐng)略到別人的冒險(xiǎn)旅程，仿佛身如其境。
4.上一堂有趣的課，我會(huì)感到很高興。有一次，上科學(xué)課，老師給我們做實(shí)驗(yàn)，我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)非常有趣，一堂課都認(rèn)真地學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的每個(gè)步驟，并一字不漏地回答出老師的問(wèn)題，得到了老師的表?yè)P(yáng)。我感到非常開(kāi)心，這是我認(rèn)真聽(tīng)課得到的收獲。
偉大的成績(jī)和辛勤的勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。爺爺常說(shuō):"活到老，學(xué)到老。”學(xué)習(xí)不僅是課本中的知識(shí)的學(xué)習(xí)，還有生活中日常能力的學(xué)習(xí)。這些都是我說(shuō)應(yīng)該去學(xué)習(xí)的。書(shū)上有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟!
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文9
學(xué)業(yè)很重要，然而興趣也很重要，如果你沒(méi)有興趣的話(huà)，你的學(xué)習(xí)就失去了動(dòng)力和樂(lè)趣，所以有沒(méi)有興趣是很重要的！就像我的興趣有很多:籃球羽毛球游泳…...讓學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了樂(lè)趣，而興趣就是讓學(xué)習(xí)充滿(mǎn)樂(lè)趣的.不二法門(mén)！
從小至今，常聽(tīng)我的父母親說(shuō)他們那個(gè)年代只注重成績(jī)，只要功課好會(huì)讀書(shū)，以后才會(huì)有前途，完全沒(méi)有興趣可言，就更不用說(shuō)要培養(yǎng)什么興趣了。以前的教育較死板，現(xiàn)在的教育比較多元化包括態(tài)度對(duì)師生的尊重平時(shí)表現(xiàn)及課業(yè)成績(jī)非常重要的。以前只有功課好的人才有機(jī)會(huì)上大學(xué)，而現(xiàn)在只要你有錢(qián)人人都能上大學(xué)，只是念完大學(xué)畢業(yè)出來(lái)，大部分的人對(duì)自己的未來(lái)還是非常茫然
我覺(jué)得學(xué)校規(guī)定每個(gè)人都一定要參加興趣班是為了要讓大家覺(jué)得早上上課那么累，但最后兩節(jié)課可以做自己有興趣的事更可以好好放松，雖然我沒(méi)有選到自己有興趣班，但我覺(jué)得有總比沒(méi)有好，像我選到了吉他詩(shī)歌社，我也很開(kāi)心啊，就算選到自己不喜歡的社團(tuán)，何必不開(kāi)心、不愉快呢？可以學(xué)習(xí)及培養(yǎng)其它才藝也很好啊！
學(xué)業(yè)的定義是什么？興趣的定義又是什么？很多人都認(rèn)為學(xué)業(yè)就是一直讀書(shū)，但他們都不知道興趣也是一種學(xué)習(xí)。像剛才我有提到我的興趣其中一項(xiàng)是游泳，剛開(kāi)始我也是一竅不通連換氣都不會(huì)，但我的學(xué)習(xí)精神是非常強(qiáng)烈的，所以我苦練游泳技巧，最后在市賽獲得金牌佳績(jī)，所以不要小看自己，只要有心一定會(huì)成功的。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文10
今天的語(yǔ)文課不同于以往的課程，上課鈴聲一響，我們敬愛(ài)的孫老師就面帶笑容的對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要上一節(jié)有趣的語(yǔ)文課�！睂O老師話(huà)音剛落，同學(xué)們都用期待的`眼神看著老師，原來(lái)今天老師讓我們以小組為單位閱讀《四盤(pán)禮品》這篇文章，并選取自己喜歡的段落，說(shuō)出自己喜歡的理由和感受。
我們組選擇了第一自然段，這一段主要講了故事的背景，講述了荷蘭侵略者利用傳教士四處活動(dòng)、散布謠言的情況，我們選擇這一自然段是因?yàn)槲恼碌拈_(kāi)頭直接就吸引了我們，同時(shí)，這個(gè)自然段有很多成語(yǔ)，可以豐富我們的知識(shí)。其他組的同學(xué)也不甘示弱，大家爭(zhēng)先恐后地說(shuō)了各自喜歡的內(nèi)容，并說(shuō)了喜歡的理由，我們一個(gè)個(gè)聽(tīng)著入神，通過(guò)大家的講述我們很快就理解了文章的內(nèi)容，知道了鄭成功帶領(lǐng)大家收復(fù)臺(tái)灣，卻不要金子，不求回報(bào)的事跡，明白了鄭成功是一位好將領(lǐng)，為收復(fù)臺(tái)灣做出了貢獻(xiàn)。
時(shí)間過(guò)得真快，大家還在你一言我一語(yǔ)地討論著，下課鈴聲響了，今天的小組學(xué)習(xí)真快樂(lè)，不但鍛煉我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，還讓我們自己講解，掌握了知識(shí)，我喜歡這樣的小組學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文11
九月，我聽(tīng)了二年級(jí)老師崔玉文的公開(kāi)課。我對(duì)其中一個(gè)游戲非常感興趣，并在課堂上多次嘗試使用它。然而，實(shí)際操作非常耗時(shí)，我深感抱歉。幾天前，我又和崔談了談，提到了這個(gè)游戲。她說(shuō)她可以在同一張桌子上做這件事。它不僅照顧了整個(gè)團(tuán)隊(duì)，而且節(jié)省了時(shí)間。這是個(gè)好方法。
今天，我參加了復(fù)習(xí)3的學(xué)習(xí)，這恰好是識(shí)別和閱讀新單詞的環(huán)節(jié)。我決定再試一次。這個(gè)問(wèn)題中的單詞是根據(jù)詞類(lèi)分組的:第一行是“爸爸、媽媽、弟弟和弟弟”，第二行是“雞、小魚(yú)、河馬和水�！保谌惺恰伴喿x、繪畫(huà)、騎自行車(chē)和洗衣服”。首先，這些單詞被整齊地寫(xiě)在黑板上，然后它們以不同的形式被閱讀和理解。感覺(jué)孩子們基本上掌握了它們，開(kāi)始了游戲。
“現(xiàn)在讓我們玩一個(gè)‘猜測(cè)’游戲。老師會(huì)讓眼睛最亮的學(xué)生先做這件事�！苯Y(jié)果，每雙小眼睛都睜得大大的，手舉得很高。我第一個(gè)給蘇倫打電話(huà)，蘇倫下午在課堂上表現(xiàn)很好。她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我指著其中一個(gè)詞，對(duì)孩子們耳語(yǔ)道:“你還記得嗎？”大家點(diǎn)點(diǎn)頭后，我告訴蘇倫轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)開(kāi)始猜測(cè)。這孩子很聰明，只猜對(duì)了三圈。又有兩個(gè)孩子被叫來(lái)，猜得很好。這時(shí)，鈴響了，但是沒(méi)有在下面玩耍的孩子們有點(diǎn)擔(dān)心和困惑。我會(huì)宣布，不要擦黑板，繼續(xù)做第三課。
在自學(xué)的第三階段，我試著在同一張桌子上猜對(duì)方，結(jié)果真的很好。孩子們非常熟悉游戲規(guī)則。經(jīng)過(guò)幾輪練習(xí)，這些單詞已經(jīng)被記住了。而且，當(dāng)我互相猜測(cè)時(shí)，孩子們看起來(lái)很?chē)?yán)肅，這真的讓我越來(lái)越喜歡它。
沒(méi)有游戲，孩子們就無(wú)法成長(zhǎng)。這是一個(gè)很好的方法，可以將枯燥和晦澀的知識(shí)融入有趣的游戲中。此外，這種猜謎游戲也可以在孩子和父母之間進(jìn)行。如果孩子們對(duì)新單詞的掌握被這樣的'游戲所檢驗(yàn)，那可能會(huì)事半功倍。
這個(gè)游戲最大的優(yōu)點(diǎn)是，猜測(cè)兒童和判斷兒童都必須首先知道他們?cè)诓聹y(cè)什么。此外，如果他們想在盡可能短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行猜測(cè)，他們還必須對(duì)黑板上的內(nèi)容進(jìn)行分類(lèi)，然后問(wèn)一些巧妙的問(wèn)題，并迅速排除錯(cuò)誤的答案。這不僅可以培養(yǎng)兒童的邏輯思維能力，還可以培養(yǎng)兒童的口頭表達(dá)能力。它真的可以被描述為一桿多做！教師有自己的教學(xué)方法。只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)和反復(fù)練習(xí)，他們才能使他們的教學(xué)更加有效和實(shí)用。
我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)...
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文12
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎�！笨鬃拥倪@句話(huà)就是告訴我們，學(xué)習(xí)是一件非�？鞓�(lè)的事。但“學(xué)習(xí)”二字在現(xiàn)在的莘莘學(xué)子眼中是枯燥無(wú)味的，因?yàn)闉榇艘冻鲈S多時(shí)間與艱辛。但是，如果你去細(xì)細(xì)的品味它，反復(fù)地去琢磨它的話(huà)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)學(xué)習(xí)是一件最有意思不過(guò)的事情了。因?yàn)槟阍趯W(xué)習(xí)時(shí)解決掉一道難題你會(huì)覺(jué)得快樂(lè);當(dāng)你掌握了一些新知識(shí)的時(shí)候，你會(huì)感到快樂(lè);當(dāng)你與同學(xué)們討論、研究一個(gè)問(wèn)題時(shí)，你一言我一語(yǔ)，其樂(lè)融融，這時(shí)你也會(huì)感覺(jué)到快樂(lè)。
“組長(zhǎng)，最后一道題算不出來(lái)啊”小組成員阿b愁眉苦臉的。
“其他人有想到答案了嗎?”我問(wèn)。
“答案好像是8，可又好像不是。”小c緊皺著眉頭說(shuō)。
“報(bào)——隔壁‘天才’組的答案是6耶!”小d笑嘻嘻地說(shuō)。
“唉，算了吧，別人都算出來(lái)了，我們還是別費(fèi)功夫了，等老師講解答案吧�！卑想打“退堂鼓”了。
“這可不行!我們‘考拉前進(jìn)隊(duì)’豈不是名有虛實(shí)啦!我們要憑自己算出來(lái)，再說(shuō)了我們幾個(gè)一定有能力想出來(lái)的!”小c堅(jiān)定地說(shuō)。
“嗯!你們看，這道題給出的條件雖然很少，但卻很有用，我們可以來(lái)個(gè)‘順藤摸瓜’一步一步來(lái)……”
“哈!算出來(lái)啦!結(jié)果真的`是8。”一旁執(zhí)筆運(yùn)算的小c驚喜地說(shuō)。
“沒(méi)錯(cuò)，我驗(yàn)算過(guò)了，確實(shí)是8�！卑神采奕奕地說(shuō)。
“哼!一群可憐的笨蛋。”隔壁的‘天才’組投來(lái)輕蔑地說(shuō)。
“咱們騎驢看唱本——走著瞧!”我自信地說(shuō)。
老師講解答案的時(shí)候，特別說(shuō)明了最后一道題表面上很容易，事實(shí)上卻是一道奧林匹克題，正確答案是：8。
“oh，yeah!”我們個(gè)個(gè)興高采烈，相互擊掌慶祝又打敗了一個(gè)“敵人”，這個(gè)時(shí)候的我們，是最快樂(lè)的。再一看隔壁的‘天才’組，個(gè)個(gè)垂頭喪氣，無(wú)精打采。
學(xué)習(xí)中充滿(mǎn)了快樂(lè)，互相討論，互相出題，互相開(kāi)些小玩笑……都是快樂(lè)無(wú)限的，只有全心的熱愛(ài)學(xué)習(xí)，投入到學(xué)習(xí)中，才能獲得快樂(lè)。每一次當(dāng)我遇到難題時(shí)，就像打仗時(shí)攻克敵人的堡壘一樣，每一場(chǎng)的勝利，都會(huì)讓我有一種自豪感和成就感。很多事情在我經(jīng)歷的時(shí)候，感覺(jué)很艱難，當(dāng)時(shí)真的很想放棄，但我堅(jiān)持下來(lái)了�，F(xiàn)在看來(lái)，那些所謂的艱難真的算不了什么，反而成了我記憶中最難忘最快樂(lè)最自豪的事情。
有哪種快樂(lè)能與讓人嘗盡心酸苦辣，耐人尋味的學(xué)習(xí)中的快樂(lè)相提并論呢?
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文13
孔子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎?”孔子的這句話(huà)就是告訴我們學(xué)習(xí)是一件非常快樂(lè)的事。學(xué)習(xí)對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件非常重要的事，但是一部分學(xué)生卻對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一種厭倦感。在他們看來(lái)，學(xué)習(xí)是枯燥、乏味、痛苦的。但是我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件非�？鞓�(lè)的事情。因?yàn)槟阍趯W(xué)習(xí)時(shí)解決掉一道難題你會(huì)覺(jué)得快樂(lè);當(dāng)你與同學(xué)們討論、研究一個(gè)問(wèn)題時(shí).你也會(huì)感覺(jué)到快樂(lè)。
在“十一”假期的時(shí)候數(shù)學(xué)老師發(fā)了幾張?jiān)嚲碜屛覀兓丶易觥．?dāng)拿到卷子時(shí)我眼睛掃了一遍，覺(jué)得題有點(diǎn)簡(jiǎn)單，于是我便對(duì)旁邊的同學(xué)說(shuō)這幾張?jiān)嚲砦夷茏鋈珜?duì)，同學(xué)都說(shuō)我有點(diǎn)夸大�；氐郊�，為了證明我的.實(shí)力，我就拿起筆進(jìn)人到做題的海洋中。前幾張卷子的題一個(gè)小時(shí)就一掃而光了，可以說(shuō)一路上一帆風(fēng)順，正當(dāng)我得意高興地往前航行的時(shí)候，一道試題突然難住了我，就如一座冰山擋住了我的航線(xiàn)。
我左思右想，嘗試了許多方法來(lái)解這道難題，可是無(wú)論我用什么方法始終無(wú)法解出這道題。心想反正就一道題不會(huì)做，上學(xué)后去問(wèn)老師就行了，可是又想起來(lái)對(duì)同學(xué)們的“承諾”，我只好再拿起筆去認(rèn)真地思考那道題，可是無(wú)論我怎么想都無(wú)法解出來(lái)，當(dāng)時(shí)心里非常著急。我想了半天只好去查一下資料。我看完資料后茅塞頓開(kāi)，心中的靈感全部涌了出來(lái)，不一會(huì)兒就把那道難題做了出來(lái)。假期后試卷交上去，看見(jiàn)老師在那道題上畫(huà)了一個(gè)大大的對(duì)勾時(shí)，我心里的那個(gè)繩結(jié)總算完全解開(kāi)了，感到無(wú)比的輕松與快樂(lè)。
學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，學(xué)習(xí)是幸福的，雖然在學(xué)習(xí)的道路上我們會(huì)遇到許多困難，但是只要努力解決這些困難，你就會(huì)感覺(jué)到無(wú)比的輕松與快樂(lè)，所以我想讓大家和我一起進(jìn)人學(xué)習(xí)的海洋中，去共同享受快樂(lè)。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文14
身后揮灑著一道問(wèn)號(hào)般的汗水，我使勁地邁開(kāi)步伐，盲目地追逐。蒼白的臉龐失去了青春的色彩；空洞的眼神透露出彷徨與不安。滿(mǎn)天烏云籠罩著太陽(yáng)，彷佛揮之不去的陰霾。不安的血液在體內(nèi)蜿蜒著，心臟里植著參天巨木。我迷失了自我，在這昏暗的巨大雨林……
內(nèi)心天人交戰(zhàn)間，最初的熱衷漸漸被遺忘。我好想掙脫束縛，解開(kāi)心靈的枷鎖，昂首呼吸最甜美的空氣，讓心徜徉在最自由的世界里。但壓力如填不滿(mǎn)的重?fù)?dān)，排山倒海而襲來(lái)，使我不得不正視眼前的問(wèn)題。
媽媽看見(jiàn)我日漸閑散的態(tài)度，看見(jiàn)我不再充滿(mǎn)熱忱，便告訴我每個(gè)人都有獨(dú)特的專(zhuān)長(zhǎng)，都有讓自己發(fā)光發(fā)熱的舞臺(tái)。我們要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，且讓汲取新知的欲望源源不絕。千萬(wàn)不要去局限自己的道路，認(rèn)真快樂(lè)地做自己喜歡的事最重要。擇己所愛(ài)，愛(ài)己所擇。我們要享受自己的人生，為自己的人生畫(huà)布填滿(mǎn)最繽紛絢麗的色彩。
要從學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)，就要先發(fā)掘自己的興趣。喜歡自己做的事，才會(huì)有目標(biāo)，才能持之以恒。我喜歡文學(xué)，喜歡文字，喜歡它帶來(lái)生命中的感動(dòng)，帶來(lái)生命中的歡樂(lè)。喜歡它用美去觸動(dòng)每個(gè)人的心弦。讓每個(gè)人都勇敢地面對(duì)自己，發(fā)現(xiàn)最真摯的`愛(ài)。
心中復(fù)雜的情緒頓時(shí)如裊裊輕煙般煙消云散，獲得了久違的平靜。干枯的夢(mèng)想種子在內(nèi)心里緩緩蘇醒，正準(zhǔn)備展開(kāi)嫩綠的雙葉，對(duì)世界開(kāi)懷展顏。秉持著自己的初衷擁有一顆沉靜的心，將會(huì)使求學(xué)之路暢通無(wú)阻。學(xué)業(yè)與興趣同時(shí)兼顧并不難，只要我們用心傾聽(tīng)自己內(nèi)心深處的聲音，便能輕易駕馭人生的方向盤(pán)，掌握好目標(biāo)與方向。
眺望嫵媚的青山、澄凈的天空，我聞到了甘甜氣息的芬芳，看見(jiàn)了蓊郁的綠意。我的青春，如同曼妙的華爾滋，在靈巧的旋身間轉(zhuǎn)出輕盈。我們必須思考，思考我們活著的態(tài)度，為了什么而讀書(shū)？又富有什么涵義？在學(xué)習(xí)中找到興趣，體會(huì)快樂(lè)。忠于現(xiàn)在，才能策勵(lì)未來(lái)。我們的人生，我們的路。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文15
在這個(gè)如同程序的世界里，我漸漸迷失自，不知所然。
每天早晨被鬧鐘叫醒，從床上爬起來(lái)去衣柜里拿取衣服，走到洗臉池面前做完所需要做的事情，收拾好書(shū)包去上學(xué)，這樣的動(dòng)作，年復(fù)一年，日復(fù)一日，如同一個(gè)帶著指定的機(jī)器一樣，無(wú)聊。
可是，就在今日，全部都改變了，不再像以前一樣。
今日，我們的英語(yǔ)老師換了，但是我并沒(méi)有多么的傷心，因?yàn)槲矣憛掃@個(gè)老師，上課就拿著教科書(shū)，在黑板上寫(xiě)筆記，讓我們記，完全不知道是什么意思。
本來(lái)我是很討厭英語(yǔ)，有了這個(gè)老師講課的方法，想到這里就會(huì)覺(jué)得所有的老師都是這樣，學(xué)習(xí)就是一味的去抄筆記。但我想看看這個(gè)老師講課的風(fēng)格是什么樣的？但是又覺(jué)得無(wú)所謂了，天下老師都是如此。我必須得看看這個(gè)老師的授課風(fēng)格真是無(wú)聊透頂。
英語(yǔ)課時(shí)間到了，沒(méi)想到老師遲遲沒(méi)有來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒有一個(gè)學(xué)生上來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“英語(yǔ)老師在樓下等我們�！�
不用說(shuō)全班一片喧嘩。有的說(shuō)：“這個(gè)老師是干什么？”有的說(shuō)：“這個(gè)老師真是一個(gè)奇怪的人。”還有的說(shuō)：“這真的太好了，終于可以下去玩了！”
但是啊，這個(gè)老師的舉動(dòng)激起了我的興趣。
當(dāng)我們到樓下。終于看到這個(gè)老師的真面目，凌亂的頭發(fā)，在風(fēng)中舞動(dòng)，帶著一副眼鏡，身上的衣服穿得非常隨意，神情懶洋洋的，完全沒(méi)有一個(gè)老師的形象。
真想不通這個(gè)老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥。
但是隨著時(shí)間的推移，他又做了一些簡(jiǎn)單的'自我介紹，就讓我們找個(gè)地方坐下來(lái)聽(tīng)課，找到一個(gè)單詞或?qū)υ?huà)時(shí)他就會(huì)找?guī)讉�(gè)同學(xué)來(lái)演示。看到一個(gè)或幾個(gè)同學(xué)不認(rèn)真的聽(tīng)課，他便又有有趣的話(huà)說(shuō)：“哎呀，同學(xué)們，你們說(shuō)我笨不笨��？我竟然放了幾只牛進(jìn)來(lái)，我還對(duì)‘它’彈起了琴，哎�！闭f(shuō)完便把眼睛看向了那幾個(gè)同學(xué)。別的同學(xué)隨著老師的目光看去，笑了一陣。估計(jì)那幾個(gè)同學(xué)那一刻看到一個(gè)地縫都想鉆進(jìn)去。就這樣，本來(lái)死的課居然被他講活了。一堂課下來(lái)，同學(xué)們聽(tīng)老師講的都學(xué)會(huì)了，在回教室的途中，同學(xué)們一直談?wù)摾蠋熕v的趣事，聽(tīng)完一個(gè)同學(xué)講完總會(huì)發(fā)出笑聲。
在以后的時(shí)間里，這位老師總會(huì)換著花樣的講，這樣就讓我本該枯燥無(wú)聊的學(xué)習(xí)生涯變得有趣起來(lái)。
我在玩耍中學(xué)到知識(shí)的老師，估計(jì)就這一位了，我很喜歡這個(gè)老師，是他讓我知道了學(xué)習(xí)的真正趣味。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文16
加上幼稚園，我當(dāng)"學(xué)生"大概也有十幾年了�？鄢�、日及國(guó)定假日，幾乎天天都在"學(xué)習(xí)"。我所學(xué)的，并不是每一件都是"快樂(lè)學(xué)習(xí)"。只有感受到少部份的快樂(lè)而已。
國(guó)小與國(guó)中，國(guó)文學(xué)習(xí)，是我喜歡的。每一課的內(nèi)容我都覺(jué)得好有趣。尤其是學(xué)會(huì)了每課的詞語(yǔ)、單字、修辭。我都會(huì)很滿(mǎn)足快樂(lè)，因?yàn)橛謱W(xué)會(huì)一點(diǎn)可以在生活中運(yùn)用。
國(guó)中三年級(jí)，因?yàn)橛袡C(jī)會(huì)參與國(guó)中的"技藝教育學(xué)程"，也就是技藝班。在這里，我選了"幼保"和"餐飲"的課程。剛開(kāi)始覺(jué)得幼保很累，因?yàn)橐獙W(xué)幫嬰兒洗澡、換尿布、泡牛奶、制作副食品……等�？墒窃趯W(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，假想自己是與真正的嬰兒在互動(dòng)，看著可愛(ài)寶寶的臉龐，就會(huì)覺(jué)得好快樂(lè)。
最近剛開(kāi)始上餐飲，有時(shí)候會(huì)覺(jué)得要準(zhǔn)備那麼多的'食材、要等機(jī)器將材料拌勻的時(shí)間、清理用具的善後很麻煩，耗費(fèi)很多時(shí)間。但是只要有好吃的東西出現(xiàn)在餐桌上，一切就值得。任何學(xué)習(xí)本來(lái)就要付出努力和代價(jià)不是嗎？在揉面團(tuán)的過(guò)程很好玩，像玩陶土似的，女?huà)z補(bǔ)天的想像力也摶進(jìn)土中。這就是我在技藝班學(xué)習(xí)所得的快樂(lè)。
或許學(xué)習(xí)不一定是件快樂(lè)事，但我從中學(xué)習(xí)許多東西。學(xué)會(huì)了，有一天可以用到，幫別人也幫自己，不也是快樂(lè)事？
雖然每個(gè)人學(xué)習(xí)的東西一樣，但不表示每個(gè)人都可以中得到快樂(lè)。每個(gè)人快樂(lè)的"點(diǎn)"都不一樣。有人覺(jué)得學(xué)數(shù)學(xué)很快樂(lè)，有人不覺(jué)得。快樂(lè)的人是因?yàn)樗麄儗W(xué)會(huì)了，也會(huì)應(yīng)用了。每個(gè)人都可以找到一個(gè)從學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)的方法。我就是在國(guó)文中享受"樂(lè)在其中"，體會(huì)到學(xué)習(xí)所得的快樂(lè)。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文17
學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。
有的人喜歡學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，有的人喜歡學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)中的東西。有的人喜歡學(xué)習(xí)提高頭腦智慧能力方面，有的人喜歡學(xué)習(xí)增強(qiáng)用手技巧運(yùn)用方面�；钪拿總�(gè)人都在不斷地自覺(jué)學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會(huì)生存的必要條件和充分條件。
學(xué)校的老師們都重視書(shū)本上文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)文化考試成績(jī)尤為關(guān)注。數(shù)理化、語(yǔ)政外、史地生，好像分?jǐn)?shù)越高越能說(shuō)明學(xué)生聰明，前途越大。好像考試的成績(jī)?cè)胶迷侥苷f(shuō)明老師教的好，水平越高。好象學(xué)習(xí)中的快樂(lè)滋味，就是取決于成績(jī)分?jǐn)?shù)的高低。
非也！學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于學(xué)習(xí)中的理解，產(chǎn)生于實(shí)際運(yùn)用后的效果。人生中很多的知識(shí)不是在學(xué)校中的書(shū)本上學(xué)的，大部分是在實(shí)際生活中和實(shí)踐工作中學(xué)到的。學(xué)習(xí)的快樂(lè)，是在學(xué)習(xí)中不斷深入理解中得到的，是在成功的運(yùn)用中感受到的。
想當(dāng)初，覺(jué)得學(xué)習(xí)辛苦，每天回家還在嘀咕，學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)太苦，作業(yè)太多，休息太少，負(fù)擔(dān)太重。還是做工人舒服，每天出點(diǎn)力，流點(diǎn)汗，身體肌肉酸了，回家睡一覺(jué)，明天就恢復(fù)了。可是安排了一天的'勞動(dòng)，還是要學(xué)習(xí)各種知識(shí)和方法，才能勝任工作，有時(shí)還恨不得扔下工具不再干活。其實(shí)原來(lái)無(wú)論做什么都要學(xué)習(xí)，都要付出。明白了道理，學(xué)習(xí)就有了動(dòng)力。當(dāng)考試得了全年級(jí)第一名時(shí)，忽然感到了快樂(lè)。原來(lái)學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，就來(lái)源于成功的感覺(jué)。此后，學(xué)習(xí)更加自覺(jué)，學(xué)習(xí)的效果也更加顯著。
越能愉快的學(xué)習(xí)，產(chǎn)生快樂(lè)的感覺(jué)就越好。好希望每個(gè)人都能明白這個(gè)道理，能夠在有限的生命里懂得，在學(xué)習(xí)這無(wú)限的海洋中體會(huì)快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)！
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文18
學(xué)習(xí)能讓人獲得知識(shí)，能讓人進(jìn)步，還能讓人體會(huì)到快樂(lè)。
有一天，我放學(xué)回來(lái)，拿起了一本有關(guān)數(shù)學(xué)的書(shū)津津有味地讀了起來(lái)�？墒俏曳较乱豁�(yè)的時(shí)候，看見(jiàn)了一道讓讀者思考的'數(shù)學(xué)題。我一點(diǎn)一點(diǎn)從題目中找信息，然后便開(kāi)始思考做這道題的方法。但是我費(fèi)盡了腦子也想不出來(lái)，我并不想麻煩父母，想自己做出來(lái)。我一遍又一遍的讀信息，想出各種不同的思路，卻怎么也做不出來(lái)，我只好放棄了。
在一堂數(shù)學(xué)課上，老師正在講一道題，我發(fā)現(xiàn)這道題和我昨天看的書(shū)上的題的類(lèi)型一模一樣。我感到很驚喜，于是我認(rèn)真地聽(tīng)老師講的方法和思路。在放學(xué)回家的路上，我加快了腳步，飛奔到家里，急忙拿起了那本書(shū)。我一邊想思路，一邊把方法寫(xiě)在書(shū)上。最后我終于做出了這道題。我把這件事告訴了父母，他們都說(shuō)我太棒了，把學(xué)到的知識(shí)活學(xué)活用。
從這件事中我真切地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，我們要把學(xué)習(xí)到的知識(shí)活學(xué)活用，這樣學(xué)習(xí)才會(huì)更快樂(lè)，更有價(jià)值。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文19
現(xiàn)在的小學(xué)生可天天在叫苦，一會(huì)兒要背十幾個(gè)單詞，一會(huì)兒又要做數(shù)學(xué)題！天啊��！這樣下去頭都大了。要是成績(jī)提高不了，就又得聽(tīng)老師的“教導(dǎo)課”，父母的“政治課”。
在快樂(lè)當(dāng)中快樂(lè)的學(xué)習(xí)，不是老師和父母的強(qiáng)迫下學(xué)習(xí)。這樣的心態(tài)，絕對(duì)不可能提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)；我們要主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)當(dāng)做你生活中每天都要做的一件事，主動(dòng)一件事，主動(dòng)去預(yù)習(xí)，主動(dòng)去問(wèn)老師問(wèn)題。主動(dòng)去學(xué)習(xí)，三個(gè)主動(dòng)，才能將你的學(xué)習(xí)成績(jī)提高，如果，我問(wèn)你的愿望是什么？你會(huì)說(shuō)：“我要考上一所好大學(xué)，然后，找到一份好工作！”但是，只會(huì)說(shuō)不會(huì)做有什么用，就像廖老師說(shuō)的：“在課前你不去查找資料，不去了解課文內(nèi)容，在課上，你連舉手回答問(wèn)題的資格都沒(méi)有！”更何況你要上好大學(xué)，找好工作呢？在學(xué)習(xí)中，我們不能有懶惰出現(xiàn)。我們只要辛苦6年幸福70年。
在學(xué)習(xí)的道路上沒(méi)有平坦的大路，只有不畏艱險(xiǎn)沿著陡峭的山路攀登的人，才能有到達(dá)輝煌的`頂點(diǎn)。沒(méi)錯(cuò)，學(xué)習(xí) 的道路是曲曲折折的，知識(shí)的海洋是無(wú)邊無(wú)際的，只要我們?nèi)ヅΓ?zhēng)取，就一定會(huì)取得成功的
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文20
電腦真神奇！
在信息課上，老師教我們用電腦查資料，用EMAIL給親朋好友發(fā)問(wèn)候等。但是有些同學(xué)卻用電腦來(lái)玩摩爾莊園等游戲，上QQ聊天。這樣不但浪費(fèi)時(shí)間，還會(huì)影響學(xué)習(xí)，影響視力和身體健康，最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈！
其實(shí)健康上網(wǎng)能幫助我們學(xué)習(xí)到許多課本上沒(méi)有的知識(shí)。比如說(shuō)，我把老虎輸入電腦，電腦會(huì)顯示是一種貓科動(dòng)物，有好多個(gè)品種，老虎的毛皮非常漂亮，而且老虎全身都是寶。在我們金華市過(guò)去就有華南虎出現(xiàn)過(guò)，由于人們大量砍伐樹(shù)木及捕殺而絕跡了，現(xiàn)在只有在動(dòng)物園和電腦上才看得見(jiàn)了。電腦還顯示在美國(guó)有個(gè)著名的高爾夫運(yùn)動(dòng)員也叫老虎，今年就是農(nóng)歷虎年等等。電腦讓我不出家門(mén)就了解了許多動(dòng)物的'知識(shí)，看過(guò)許多國(guó)家的風(fēng)光和美景。在學(xué)習(xí)時(shí)我有不懂的詞語(yǔ)和成語(yǔ)也輸入電腦，它會(huì)告訴我期中的含義和如何使用或組詞，在快樂(lè)中幫助我學(xué)習(xí)文化知識(shí)。
所以我們應(yīng)該學(xué)習(xí)有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)的知識(shí)并使用它，利用電腦和互聯(lián)網(wǎng)來(lái)幫助我們學(xué)習(xí)生活，而不是消磨時(shí)光，讓我們一起來(lái)倡導(dǎo)健康上網(wǎng)！
快樂(lè)學(xué)習(xí)！
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