關(guān)于恒作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的關(guān)于恒作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于恒作文1
冬，刺骨的寒。一望無(wú)際的天空泛起似幼蓮的青白色，微霜從天空的衣角邊扯落下來(lái)。
側(cè)著臉避過(guò)寒風(fēng)。蕭靜，無(wú)聲的“白色”公園呈現(xiàn)在眼前。風(fēng)吹起心中的漣漪:在這凄寒的冬日里，公園除了寂靜無(wú)聲有什么能讓人欣賞的呢？心念著，便轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備回去。一抹青綠的身影闖入了我的眼簾，仿佛有人敲起了鼓，震天動(dòng)地回蕩在我的耳邊。心中猛然一喜快步走過(guò)去，是松柏！平日，迎春妖艷，茉莉飄香，菊花漫情，他只披著綠衣裳，默然站在那邊。極少走進(jìn)人的視野中，如今寒冬臘月，群芳安眠，他卻仍堅(jiān)守在原地。不論是在柔情的春日，狂熱的夏天，爽朗的秋日，抑或是瑟瑟的冬日，他不曾變?nèi)霌Q過(guò)，也未想過(guò)變換。
四季輪回轉(zhuǎn)，事景變換紛繁，唯有它依然如舊。那青綠的身影，生機(jī)逢勃，似一把記憶之匙打開(kāi)了那道大門(mén)，記憶騰涌而出。
爺爺陳舊的算盤(pán)讓我看到了數(shù)學(xué)的奧秘。媽媽流利的外語(yǔ)讓我感到了語(yǔ)言的奇妙。姐姐清韻的詩(shī)句讓我領(lǐng)悟到了古文的風(fēng)韻……從那時(shí)，從那時(shí)起我便立志，我要探索一切一切的奧妙與知識(shí)。從那時(shí)到如今從淺顯易懂的知識(shí)逐漸變得復(fù)雜微妙，我覺(jué)得這樣越來(lái)越吃力，數(shù)學(xué)的難題，英語(yǔ)的語(yǔ)法，語(yǔ)文的積累壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。這以來(lái)我的態(tài)度越來(lái)越敷衍。遇到不懂也沒(méi)有之前那般熱情探索。成績(jī)也越來(lái)越不如人意。后來(lái)我又奮斗了起來(lái)，不過(guò)為了家長(zhǎng)，老師的認(rèn)可，同學(xué)的驚嘆，在這一條學(xué)習(xí)探索之路迷失了自我。
從記憶之海中抽出身來(lái)萬(wàn)簌俱靜，為那挺拔青綠的身影恒定在茫茫冰霜之間也恒定在我的心中。敲起了心海中一片尋思浪花。是的，我熱衷于探索和享受過(guò)程。
冬，還是那么的寒。那抹綠依舊那么清亮，它潛入我心房種下了一顆種子——恒。這顆種子正在慢慢成長(zhǎng)……
關(guān)于恒作文2
有時(shí)候，在作業(yè)完成疲勞之至。抬頭望向窗外，暮地發(fā)現(xiàn)春季吐下的葡萄籽顫顫巍巍的躥出了極細(xì)的小芽尖。經(jīng)昨日暴風(fēng)雨的洗禮后，茉莉花經(jīng)受不住打擊花蕾吹落了少許；細(xì)長(zhǎng)的多肉抵抗不住重壓前端的嫩枝吹斷了部分。而葡萄籽卻在艱難抉擇之后，在土壤中沉睡與抵抗風(fēng)雨之間勇敢地抬起頭來(lái)，果不其然，小芽尖，畏畏縮縮的小芽尖依著繩子，攀上了防盜窗，碧綠的樹(shù)葉不僅給我?guī)?lái)了一片陰涼的，也帶來(lái)了豐收的喜悅。風(fēng)雨交加，營(yíng)養(yǎng)不足，不正是對(duì)葡萄芽的恒心的考驗(yàn)？
有時(shí)候，攀登福泉山欲至山頂峰，像百米賽跑似的呼哧呼哧跑了數(shù)米，趕超父母將父母落至九霄云外，又蹬蹬蹬地奔馳了不少，卻因體力不支已氣力耗盡，直撐著腰桿似一位年逾古稀的老太太，面紅耳赤到汗流浹背。還要不要再爬呢？再爬了會(huì)不會(huì)身殘志堅(jiān)呢？不行，葡萄籽顫顫巍巍的身影出現(xiàn)在我的眼前，恒心二字在我耳邊回響，于是重新一步步向峰頂竟發(fā)。棄而復(fù)爬的登山，不正是對(duì)我恒心的考驗(yàn)？
有時(shí)候，坐上被歲月磨礪的高琴，撫摸潤(rùn)滑的黑白相間的鋼琴鍵盤(pán)，卻再也無(wú)法彈奏出一曲悅耳流暢的歌曲。不禁回憶往昔，拿上新曲譜的愉悅，一起學(xué)完的暢快，考級(jí)表演前期的勞累，以及最后放下鋼琴永別鋼琴而不舍。棄而無(wú)返的鋼琴，不正是恒心對(duì)我的懲罰？
恒，是對(duì)葡萄芽破土的`考驗(yàn)，是對(duì)我登山的考驗(yàn)，是對(duì)我彈琴而棄的懲罰。
所謂恒，一個(gè)心加一個(gè)亙。心指初心，而亙指無(wú)盡，在我看來(lái)，“恒”便是指一直遵從自己的初心，即使遇到再大的困難也要堅(jiān)持不改變。
關(guān)于恒作文3
春暖花會(huì)開(kāi)！如果你曾經(jīng)歷過(guò)寒風(fēng)刺骨的冬天，那么你一定會(huì)擁有春色！如果你有著堅(jiān)定的信念，那么春天一定不會(huì)遙遠(yuǎn)；如果你正在付出，那么總有一天你會(huì)擁有花開(kāi)滿(mǎn)園！
——題記
那是一個(gè)苦樂(lè)交加的暑假，媽媽讓我去學(xué)舞蹈，一方面是她希望，一方面是我的興趣。
開(kāi)始，看著“前輩”們的曼妙身姿與熟練的動(dòng)作，心里感嘆道：好簡(jiǎn)單啊。
殊不知那會(huì)是我噩夢(mèng)的開(kāi)始。
來(lái)的第一天，老師讓我們劈叉，許多人眉毛皺成“川”字了，隨后，便是慘叫連連。壓不下去，老師就“幫”你一把，而我也不是例外，痛到我汗都冒出來(lái)了。
許多人受不了，紛紛退出。
接著學(xué)了下腰、抬腿等，所剩人數(shù)寥寥無(wú)幾。我哭過(guò)，因?yàn)橥磁c艱難；我笑過(guò)，因?yàn)橐淮未蔚呐εc堅(jiān)持，換來(lái)了回報(bào)。
原來(lái)的幾十人，現(xiàn)只剩下我與一個(gè)小女孩了。后來(lái)，基本功結(jié)束之后，我們一起進(jìn)入了“魔鬼訓(xùn)練”。
因?yàn)橥磁c累，我不僅一次想過(guò)放棄，但回頭看看我走過(guò)的路，那是一條滿(mǎn)是汗水與淚水的路，以及母親那期盼的眼神……“我不能放棄！”一個(gè)比我小幾歲的女孩都走過(guò)來(lái)了，我憑什么不行！心中堅(jiān)定的信念再一次被點(diǎn)燃，它使我再一次戰(zhàn)勝困難。
過(guò)后，我被送去比賽，拿到了人生中第一張“一等獎(jiǎng)”，成為了下一屆學(xué)弟學(xué)妹們口中的“學(xué)姐”。
人生如一葉扁舟，而我們就像在大海上航行，有時(shí)風(fēng)平浪靜，而有時(shí)會(huì)是驚濤駭浪，但只要我們心中燈塔不滅，恒心不減，就能沿著自己的航線(xiàn)繼續(xù)航行。
當(dāng)我們?cè)诮K點(diǎn)回望過(guò)往，會(huì)驚駭?shù)溃骸霸瓉?lái)，我曾堅(jiān)持了這么久；原來(lái)，我也可以！”
關(guān)于恒作文4
恒，是黑暗中一束堅(jiān)毅的光；恒，是沙漠中傲立的仙人掌。物恒，人亦恒；有恒，方得始終。
一定目標(biāo)，便恒于前進(jìn)，不畏挫折，終能看到自己付出后的累累碩果。一個(gè)年輕人跟著父親在散步時(shí)，看到工人們?cè)谫M(fèi)力地劈山，多辛苦呀！這工程仿佛比登天還難，弄得工人們大汗淋漓，筋疲力竭。此情此景，何不引起一位年輕人的沉思？他想：若要有一天，有一種工具可以直接把山毀掉，那該多好！于是，他便下定決心研制這種工具，在這段研究歷程中，他屢試屢敗，又屢敗屢試。他的弟弟被炸死，父親被炸傷。很多人都遠(yuǎn)離他，認(rèn)為他是瘋子。但他從來(lái)沒(méi)有否認(rèn)過(guò)自己，他堅(jiān)信：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。他不忘初心，依舊充滿(mǎn)恒心地繼續(xù)著他的實(shí)驗(yàn)。終于，當(dāng)人們?cè)谝粋�(gè)被炸毀的實(shí)驗(yàn)室中，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)鮮血淋漓的年輕人——諾貝爾，他自豪地叫著：“我成功了！”從此，炸藥問(wèn)世，為世人的工程增添了極大的便利。諾貝爾的成功，靠的是他堅(jiān)定的恒心，不忘初心，為目標(biāo)持之以恒的精神。
走在通向目標(biāo)的道路上，默默堅(jiān)持，不怨艱苦，總能迎接自己的一份春暖花開(kāi)。一名智者與一名暴君同行在沙漠上，暴君認(rèn)為自己身強(qiáng)體壯，力大無(wú)比，便自以為是，一口氣沖出好遠(yuǎn)，可他走到半途中就走不動(dòng)了，氣喘吁吁，不停地抱怨著，對(duì)自已命運(yùn)的不公而悲痛，最終，暴君死在了沙漠中。而智者只是一步一步地走著，全然不理暴君的抱怨，一步兩步，勇踏千里戈壁；千滴萬(wàn)滴，永懷生命希望，最終，他憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志力得到了生命的安撫。智者與暴君截然不同的結(jié)局，告訴我們唯有恒，能得到成功的碩果。
梅因恒而傲立冬雪，蠶因恒而獻(xiàn)絲于人。而人因恒，綻放出生命的光彩！
關(guān)于恒作文5
當(dāng)嬰孩時(shí)，我們一絲不掛的赤裸裸的來(lái)到這個(gè)世界。當(dāng)睜開(kāi)眼，陽(yáng)光輝映大地，微風(fēng)吐露溫和氣息的那一刻，我想我們應(yīng)該懂，該握起拳頭，去永恒的奮斗。
你有沒(méi)有想過(guò)，為什么有的人住高樓大廈，乘電梯，追趕時(shí)間，規(guī)劃日子，享受生活。而有的人卻泥潭深溝，爬樓梯，擠公交，被時(shí)間追趕，忙的焦頭爛額？原因很明顯，別人在奮斗，永恒的奮斗！
童第周是一個(gè)偉大的生物學(xué)家，但是，他小時(shí)候家境貧寒，卻有書(shū)自樂(lè)。他十七歲才踏入學(xué)堂的門(mén)檻，仰望學(xué)校的金光，多么不易！由于基礎(chǔ)太差，他幾次被要求退學(xué)。但是他沒(méi)有輕言放棄，他以一己之力，努力奮斗，艱苦學(xué)習(xí)，終于考上了理想大學(xué)，摘下了博士學(xué)位，創(chuàng)下了一番佳績(jī)。
我可不愿住在泥潭深溝，我也仰望高樓大廈，所以，我愿用我現(xiàn)在如咖啡般苦澀的永恒的奮斗，換我以后輕抿香茶，閱讀美好生活的時(shí)光。
你有沒(méi)有想過(guò)，為什么有的人精力充沛，精神抖擻，勇攀高峰，誓要一覽眾山�。慷械娜藚s心有余力不足自怨自艾，逃避現(xiàn)實(shí)。原因很明顯，因?yàn)閯e人在奮斗，而自己卻在逃避和退縮。我也曾如此，迷茫的等待著，等待著救贖，等待著死亡。忽而，我才想起，我應(yīng)該奮斗��！是奮斗告訴我，我還跟渺小，我還跟微弱。我在騰飛之前，還需要磨練。
人生而一絲不掛，所有的光鮮亮麗都得自己拼搏奮斗不是嗎？恒，我心恒，恒于奮斗，永不停歇。
關(guān)于恒作文6
終是因恒而成功。
兒時(shí)，由老師抓住我的手一筆一劃地練習(xí)書(shū)法，便少不了這些話(huà)。但這些話(huà)，也使我受益匪淺。
初中以后，就開(kāi)始了體育的新征程，無(wú)法想象曾經(jīng)入學(xué)時(shí)有多差，但在體育老師魔鬼訓(xùn)練后，上升到中游行列。直至期末考時(shí)，我已不在那么懼怕。
隨著被麥克風(fēng)放大后的一聲哨響，如毫無(wú)征兆一般，就開(kāi)始了。
我讓自己盡量保持勻速呼吸，盡量跑得像平時(shí)訓(xùn)練一樣，跟著領(lǐng)跑者，心想著不能被后面的人超越。心中暗喜能跑在前列。但好景不長(zhǎng)，隨著時(shí)間的推移，有幾個(gè)平時(shí)挺不錯(cuò)的開(kāi)始超越我。我盡力追趕他們，但似乎事與愿違，只能竭盡全力，保持不掉隊(duì)罷了。
跑過(guò)第一圈時(shí)似乎已經(jīng)無(wú)力，但想想平時(shí)的訓(xùn)練，不正是為了此時(shí)？
跑！為了不負(fù)平日盯著烈日嚴(yán)寒地訓(xùn)練！
跑！為了不負(fù)自己應(yīng)得的成績(jī)！
跑！為了自己不遠(yuǎn)的將來(lái)！
無(wú)暇多想，也無(wú)須多想，便只顧向前跑。體育老師曾多次提及要堅(jiān)持。甚者跑至嘔吐方才止。再累，也要在終點(diǎn)再休息。
我不能停！這是我當(dāng)時(shí)唯一支持著我走下去的信念。慢下來(lái)了，就意味著，落后。看著腳下沉重而輕盈的步伐，正助我一步步邁向成功，心中的意志怎能退縮？
終是在這些信念下?lián)芜^(guò)了終點(diǎn)。癱坐在地上，回望跑道，仍有和我一樣不懈堅(jiān)持的考生，在不懈拼搏。
以“恒”一字，書(shū)寫(xiě)人生。
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