關(guān)于以讀書作文七篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的以讀書作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
以讀書作文 篇1
讀一本書,其實(shí)是用心靈去感悟月的朦朧,星的燦爛,花的嫣然,淚的晶瑩,落英的飄零,還有生命的滄桑和美麗。
開啟書的扉頁(yè),縷縷墨香如醇醇楊柳風(fēng),朦朦杏花雨,在心田縈繞,讓心花悄然開放,散發(fā)出無數(shù)感悟的詩(shī)行。透過楊柳杏花,我們可以看見遠(yuǎn)方有青山綠水,紅蓮婷婷,楓葉彤彤,梅花傲雪。
讀書是在如畫風(fēng)景中拾撿朝花,尋找生命的花絮。讀路遙的《平凡的世界》,便如西湖泛舟,你隨手可以采摘到啟迪生命的蓮子;讀余秋雨的《文化苦旅》,你會(huì)覺得生命是一幅濃妝淡抹的水墨風(fēng)景畫,沉重中蘊(yùn)含著精彩,黯淡中醞釀著燦爛;而讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,你感覺到正如攀登雪峰,在凜冽的寒風(fēng)中感受青松的堅(jiān)強(qiáng),紅梅的不屈,愈往上走,一會(huì)兒一朵雪蓮撲入你的視野,一會(huì)兒一叢綠草會(huì)映綠你的眸子,這雪峰上的生命正是保爾精神的濃縮,寒風(fēng)中的雪蓮綠草,將人生的不屈和堅(jiān)強(qiáng)在雪峰上深深定格,讓我們真真切切地感受活著的意義,明白人的一生應(yīng)當(dāng)怎樣度過。
讀書是跨越時(shí)空的邂逅。在書中,你可以和李白一起攀登天姥山,欣賞神仙意境界的壯麗美好,可以和李清照共賞綠肥紅瘦,和她在荷花中泛舟;你可以和徐志摩在康橋信步倘徉,共同采摘河中的水草;你還可以和《老人與海》中的漁夫桑地亞哥一同戰(zhàn)勝肆虐的鯊魚,感受“人可以被消滅,但不能被打敗”這一偉大崇高的精神;你還可以和老子、司馬遷、曹雪芹、莎士比亞成為朋友,和魯迅、巴金、沈從文、錢鐘書、賈平凹在書中進(jìn)行一次暢談,擁有這么多朋友,你的腰板也會(huì)挺得特別直。
青燈下,左手執(zhí)黃卷,右手捧濃茶,如果窗外有一輪明月就更好了。月光撞擊心靈,閃爍出五彩繽紛的火花,匯成一條美麗的彩虹。所以,讀書時(shí)你湛藍(lán)的心空上也會(huì)點(diǎn)綴著一輪明月。
讀書,是在人生道路上采擷生活的音符,醞釀出一道歲月之歌,唱出春花秋月,落英繽紛。
讀書是幸福,朋友,與書結(jié)緣吧!
以讀書作文 篇2
我是一名普通的初中學(xué)生。來自于人杰地靈的天府之國(guó)_—成都。
哲人培根曾經(jīng)說過:“讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人善辯?傊,知識(shí)能塑造人的性格”。我想這句話是真實(shí)的體現(xiàn)出了一個(gè)愛讀書的人對(duì)讀書的看法。
自幼酷愛讀書的我,自然對(duì)讀書這個(gè)話題有著說也說不盡的話。
我從還沒上小學(xué)起,便就開始學(xué)著看字書。也就是說我不再看“娃娃書”了。
記得我看的第一套有著大量文字的書不是《十萬個(gè)為什么》,而是《淘氣包馬小跳》。這是因?yàn)楫?dāng)我走進(jìn)書店時(shí),看著有著“馬小跳”的海報(bào)上寫著這樣的幾個(gè)醒目的大字:“跟著馬小跳,不跳也會(huì)笑!”看了這十個(gè)有趣的字,我于是被深深地吸引住了,接著便買來了一套來閱讀。當(dāng)我進(jìn)小學(xué)時(shí),我被語(yǔ)文老師稱之為“讀書大王”,因?yàn)槭俏規(guī)ь^在班上讀書。也對(duì)讀書一發(fā)而不可收拾了。
但我的閱讀歷程不僅僅就此打住。隨著時(shí)光的流逝,我也漸漸長(zhǎng)大了。讀的書也越來越經(jīng)典。文學(xué)方面的從楊紅櫻、鄭淵潔等兒童作家的一系列校園小說到冰心的《寄小讀者》、《小桔燈》,再到凡爾納的“科幻三部曲”、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》最后一直到現(xiàn)在史鐵生的《我與地壇》、汪曾祺的《故鄉(xiāng)的食物》、魯迅的《朝花夕拾》;科學(xué)方面的《可怕的科學(xué)》、布倫諾斯基的《科學(xué)進(jìn)化史》、希利爾的'《談世界地理》……我讀了很讀書,也著實(shí)收獲了許多。
在我看來,一本好書、經(jīng)典的書不在于它有著多么風(fēng)花雪月、華麗無實(shí)的文字,因?yàn)槟鞘菬o病呻吟的,因此說這些文章是絲毫沒有讀頭的,只會(huì)讓你整天憂心忡忡的。反之,如果我們讀一些樸實(shí)無華、輕逸雋永的文字,你反而能收到了更好的效果:不僅會(huì)學(xué)到一種寫作手法,更可貴的是你可以從中得到一些生活的哲理,或一些樂觀的態(tài)度。為什么這樣說呢?我想,我的回答應(yīng)該是:“因?yàn)榻衲甑?7個(gè)世界讀書日的主題就是‘閱讀,讓我們的世界更加豐富!’所以我們要秉承著這種為了充實(shí)自己生活的思想方式去閱讀書!
在這里我想給大家欣賞一下我所喜愛的文字。第一,選自史鐵生的《我與地壇》:“地壇等待著我出生,然后又等待著我活到最狂妄的年齡忽地殘廢了雙腿。四百多年里,它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃,淡腿了門壁上炫耀的朱紅,坍圮了一段段高墻又散落了玉砌雕欄,祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽,到處的野草荒藤也都茂盛的自在坦蕩!菚r(shí),太陽(yáng)循著亙古不變的路途正越來越大,也越紅……當(dāng)然,那不是我。但是,那不是我嗎?”這段文字有著很高的藝術(shù)技巧。用著平淡的文字講述著一個(gè)關(guān)于鐵生自己深沉的塵封往事與世間亙古的永恒道理的故事。
第二,奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》“人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:回首往事,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧——這樣,在臨終之際,他能夠說:“我的整個(gè)生命和全部精力,都已獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭(zhēng)。”這段激動(dòng)人心、影響了一代又一代的人,并被引用為其人生的座右銘的話,使我每看一次就感動(dòng)一次。真的,就在這文字中,我被默默的感染了,這也是我朝著人生目標(biāo)前進(jìn)的“營(yíng)養(yǎng)供給劑”。
“好讀書,讀書好,讀好書!边@是冰心先生給我們后人有關(guān)讀書警示的一番話。相信我能和大家一樣,向著這個(gè)讀書計(jì)劃與目標(biāo)走,越做越好。
我們學(xué)校的校訓(xùn)是:“樹德樹人,廣能廣才。”的確,要想樹立良好的品德就需要“德智體美勞”全面發(fā)展,不光是要學(xué)習(xí)課本上的知識(shí),我們應(yīng)該珍惜年輕時(shí)光,好好讀書,要做到:因?yàn)樽x書,所以快樂;因?yàn)樽x書,所以充實(shí);因?yàn)樽x書,所以成功。
以讀書作文 篇3
冰心奶奶說:“好讀書,好讀書,讀好書。”對(duì)于每一本好書,我都將它們視為珍寶,看作摯友。在每個(gè)寂靜的夜,與書促膝長(zhǎng)談。
我愛讀書,因?yàn)槲野炎x書看做生活中的一種樂趣。一回,我在家看書,忘了吃飯的時(shí)間;還有一次,我五點(diǎn)鐘起來看書,為了不被父母發(fā)現(xiàn),我躡手躡腳地跑進(jìn)書房,津津有味地看起了書,那時(shí)還是寒東臘月,刺骨的寒風(fēng)冷得我瑟瑟發(fā)抖,但為了看書,我豁出去了,頂著寒風(fēng)繼續(xù)看……日復(fù)一日,我就這樣在一片書香中體味著作品的精髓,深?yuàn)W的文字不再是理解的障礙,讀書對(duì)于我來說更多的是一種需要,而不是一種負(fù)擔(dān)。
我愛讀書,因?yàn)槲野褧?dāng)做我生活中的點(diǎn)心、水果。沒有書,我的生活中就沒有了樂趣。我看書常常廢寢忘食,大人是借酒消愁,我卻借書取樂。悶悶不樂的時(shí)候,我就看書,因?yàn)橹挥袝拍軒Ыo我快樂,F(xiàn)在我對(duì)書情有獨(dú)鐘,看得如迷,大家都覺得我走火入魔了,但我覺得多讀書并不是什么壞事,只有多讀書,才能了解大千世界,知識(shí)才能獨(dú)占鰲頭,學(xué)習(xí)才能名列前茅,如果你知識(shí)少了,就會(huì)少見多怪。讀書是積累,知識(shí)的大小要靠日積月累才形成。之后,我每日與書相伴,見不到書,就覺得缺了什么。從此,我也不再調(diào)皮,而是擠出時(shí)間看書。書豐富了我的知識(shí):它帶我上天,了解宇宙廣闊;它帶我入海,了解海洋神秘;它又帶我回到過去,了解鮮為人知的事情……
書是打開知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。每一本好書都像一位啟蒙老師,指引著我前進(jìn)的方向。書告訴了我做人的準(zhǔn)則,讓我從中獲得更多的知識(shí),樹起我人生的奮斗目標(biāo)。
書不愧是人類的良師益友,它為我們敞開了知識(shí)的大門。學(xué)無止境,只有多學(xué)習(xí),多看書,才能才高八斗,成為知識(shí)淵博的人。讓我們?yōu)橹腥A之崛起讀書吧!
以讀書作文 篇4
若是要談起我和書的故事,那可真是說也說不完。從小到大,從拼音讀本到雜志,再到正式的“書”,我這一路走來都有“書”的陪伴。
我從很小就接觸書了——因我性格內(nèi)向,沒什么朋友。在家里看見幾本帶字的書,為了打發(fā)無聊總是會(huì)翻開來看的——不過那可談不上“讀書”,充其量只是在“看”故事罷了。而因?yàn)榭吹萌肷穸镜猛饶_發(fā)麻也是常有的事。每每見我這樣,大人們總是要來逗我?guī)拙洌骸靶〖一,長(zhǎng)大了干什么?”而我總是要驕傲地昂首挺胸大聲回答“上大學(xué)!”在我看來,大學(xué)生才都是有真才實(shí)學(xué)的人,而且他們一定讀了很多很多的書——這也的確不假,只是那時(shí)我還不明白“讀書”其實(shí)比“看書”要辛苦得多罷了。
家里的書翻來覆去也只有那幾本,可是隨著年歲漸長(zhǎng),我已經(jīng)不再滿足于這小小的世界了。于是我開始試著找一切有字的東西來讀:報(bào)紙、雜志、乃至是大街小巷里隨處可見、五顏六色、字體各異的大小招牌,我常常為了這件事樂此不疲。
我在七歲的時(shí)候才得到一本真正屬于自己的書。那天爸爸給我?guī)Я艘槐酒诳貋恚纸小秲和膶W(xué)》,里面全是新奇好玩的故事,一下子吸引了我。讓我第一次接觸到外面的新鮮事物,也使得我在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里都在一遍又一遍津津有味地反復(fù)翻閱它。這使我的印象猶為深刻。這本書我一直保留著,作為我擁有的第一份財(cái)產(chǎn)安靜地躺在我的書櫥里。直到現(xiàn)在,每次只要我一打開這本書,都還能體會(huì)到當(dāng)時(shí)得到它的那種激動(dòng)喜悅、難以言喻的心情。同時(shí)它也使我意識(shí)到:一本好書,不僅是文字的沉淀,也還是情感的載體。
稍大一點(diǎn),我迷上了兒童小說,像楊紅櫻、秦文君寫的,都很不錯(cuò)。這些富有童趣的故事和充滿生活氣息的片段,總能時(shí)不時(shí)地勾起人的回憶。有時(shí)讀著讀著就好象借哆啦A夢(mèng)的時(shí)光機(jī)回去逛了一圈,心里總有些隱隱的感動(dòng)。
還記得去年年初,爸爸帶我去市里最大的圖書市場(chǎng)——新華書店“看”書。我記得很清楚,雨后初霽,天空中的陰霾還未散去,那家書店就座落在陰影之下。進(jìn)去之后滿眼的書帶給我排山倒海般的沖擊,真實(shí)得令人無法相信。偌大的書店里,隨處可見正在讀書的人。他們或站或坐,十分隨意。爸爸悄悄告訴我,在這里看書,只要你不弄壞書,就算是看上一天也沒人管你。而我意外之余更多的是興奮,我在書架間穿梭,像個(gè)守財(cái)奴一樣?xùn)|摸摸西看看,細(xì)數(shù)著那些或熟悉或陌生的書名,在一個(gè)個(gè)瑰麗奇幻的夢(mèng)境里來去自如。那種感覺有如久違重逢的老朋友再度相逢那樣地令人歡喜,卻又莫名的悲傷。
詩(shī)人臧克家說,那些把名字刻入石頭的人,名字腐朽得比尸身還快,而那些默默無聞無私奉獻(xiàn)的人,卻被萬千人民刻在了心里。刻在心里,又是怎樣的一種境界?讀書又何嘗不是把一種知識(shí)、一種情結(jié)刻在了人們心里嗎?任時(shí)光荏苒、年華老去,有些東西在記憶里卻永遠(yuǎn)不會(huì)褪色。這大概也是我迷戀書的真正原因。唯有知識(shí)是別人搶不走的。唯有書籍是永遠(yuǎn)不會(huì)背叛你的。讀書是一種愛好、一種信仰、一種習(xí)慣。我愛書,我的書時(shí)時(shí)為我敞開著大門:它在我郁悶時(shí)陪伴我;在我惱怒時(shí)安撫我;在我憂傷時(shí)慰藉我;在我痛苦時(shí)開導(dǎo)我。沒有誰能比它更博學(xué)、更博愛、更寬廣。我已認(rèn)定它將是我的畢生好友。而書,又是讀不完的。朋友,如果人生在世不曾有書相伴,那又會(huì)多么寂寞呀。
以讀書作文 篇5
父母生意挺忙,平時(shí)的我在學(xué)校里待十幾個(gè)小時(shí),最看不慣那些獨(dú)生子女東拉西扯,牽手一起玩,說別人壞話,擺架勢(shì),所以我一直是班里一個(gè)寂寞的代表。老師也和我談過這個(gè)問題,我也隨便應(yīng)和罷了。哥哥姐姐讀書也很忙。我每天晚上八點(diǎn)多回來,和父母匆匆見個(gè)面就開始埋頭苦干寫作業(yè)學(xué)習(xí),真是不能不說很煩!一直心情很煩的我總是想追求很多的快樂,有時(shí)班里鬧出一些同學(xué)的笑話,我也能笑得前俯后仰,可這遠(yuǎn)遠(yuǎn)填不了我所謂追求的快樂。
我想,既然在任何地方都得不到快樂所在。我就從讀書學(xué)習(xí)中尋找快樂吧。畢竟學(xué)費(fèi)交了五千多?墒俏业哪懬雍投栊猿蔀榱宋业慕O腳石。每天都瘋狂的想著讀書學(xué)習(xí),可就是沒有這個(gè)勁兒。與此這般想念,卻打不到目標(biāo),痛苦得很。
自從我大姐回來后,她看我無所進(jìn)步,聽我在學(xué)校的情況,對(duì)我說,我如果考進(jìn)了半免生,就給我買一個(gè)MP3、MP3,乃快樂之源啊,誘惑啊。這樣一來,我有勁兒了每天窩在座位上刻苦用功,就是下課也很少離開座位。每天不說話,只是回答問題,只為學(xué)習(xí)服務(wù)。晚上回來時(shí),我吃完飯后洗漱完畢,又繼續(xù)讀背填寫。只要我一松懈懶惰,我就直想MP3,不能錯(cuò)過啊。幾次后,從中,我發(fā)現(xiàn)了讀書的樂趣。有時(shí)背誦背不出來,是因?yàn)槲铱傁胫肽,雖眼睛緊得很,心卻松亂的像團(tuán)麻,我又想到了MP3,心就扎緊了,身體放松了,心清靜下來,那種感覺只有親身體驗(yàn)過才領(lǐng)悟得到。自然而然的,我專注了,終于背出來了。在背的過程中我又使自己對(duì)讀好書的欲望得到了滿足。所有的這些,只有親臨其境,親造其境才能得到。放開一切,只讀自己的書,把心放在“學(xué)習(xí)”這塊土地上,心血流在這塊土地上,我就不相信我想要的會(huì)得不到!
瞧吧,你只要你只要勤奮加認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)加一定是自己想去搞好的,你就沒有達(dá)不到的事情。
其實(shí)讀書也很快樂!
以讀書作文 篇6
讀書的滋味是甜蜜的,又是悲傷的,又是緊張的,還有等等。這要看你讀的是什么類型的書的書了。我個(gè)人偏向小說的,你喜歡什么類型的呢?
我記得第一次看的書是叫一本《激發(fā)細(xì)胞》的書,書里講的是怎樣使自己的特長(zhǎng)展現(xiàn)出來,我當(dāng)時(shí)看得津津有味,吃飯的時(shí)間到了都不知道。父母見我看書看得這么入迷,也就沒有打擾我。不過沒有吃晚飯使我半夜睡覺時(shí)肚子不斷地抗議,咕咕地叫個(gè)不停,嗨,那個(gè)時(shí)候別提有多餓了,而且那天,爸爸媽媽竟然把所有的飯菜全吃光了,以后我就吸取教訓(xùn)了,看書都戴手表,時(shí)時(shí)看看時(shí)間,所以從此我從來都沒有超過吃飯的時(shí)間。
以后我天天看書,我非常享受讀書的滋味,它是全世界人類的老師,也是所有知識(shí)的結(jié)合,它還充滿奧秘,讓你給我們來發(fā)現(xiàn)書中的奧秘,不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)!
“書”默默無聞地奉獻(xiàn)著它知識(shí)和能量,所以讓我們珍惜它,接受它,熱愛它吧!
以讀書作文 篇7
小時(shí)候,媽媽就教我背古詩(shī),什么“舉頭望明月”,什么“更上一層樓”……我每會(huì)背一首詩(shī),就會(huì)得到媽媽一個(gè)及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì):一張美麗的笑臉。從那時(shí)起,我就感到了讀書的快樂,并發(fā)誓以后一定要讀更多的書。
多讀書還讓我嘗到了甜頭。那次在“知榮辱,樹新風(fēng)”征文比賽中,好詞好句不斷地從筆尖涌出,我最終獲得了一等獎(jiǎng)。還先后在《現(xiàn)代教育報(bào)》、《處州晚報(bào)》上發(fā)表過文章,我高興極了,讀書的興趣也越來越濃厚了。記得在讀《魯濱遜漂流記》時(shí),心總是繃得緊緊地,害怕他死在壞人手中,可每次他都轉(zhuǎn)危為安,我不禁大叫一聲:“好耶!”在書中我找到了前所未有的快樂。
從此以后,我更愛看書了。我的床頭上放著書,桌子上擺著書,書柜里塞滿了書,只要一有空,就拿來閱讀。因?yàn)槲抑溃鹤x書可以明智,可以修德,可以養(yǎng)性。我為自己有這么一個(gè)好的讀書習(xí)慣而感到慶幸。